广东省肇庆第四中学2018-2019学年七年级上学期期中考试语文试题

肇庆市第四中学2018-2019第一学期期中检测七年级语文学科班别：学号：姓名：
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一、语言积累与运用（24分）
1.根据课文默写古诗文。

（10分）
（1）吾日三省吾身：？？传不习乎？
（《论语》十二章）
（2），。

？。

（《次北固山下》（王湾）
（3
（《峨眉山月歌》李白）
（4），。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（《夜上受降城闻笛》李益）
2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）
（1）唱出wǎn zhuǎn（）的曲子，跟轻风流水应和着。

（2）水藻真绿，把终年zhù xù（）的绿色全拿出来了。

（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié（）。

（4）后来发生了fēn qí（）：母亲要走大路，大路平顺。

3.下列句中划线的成语，运用正确的一项是（）(3分)
A．觉新知道他们虽说是来同他商量事情，其实他们还是固执己见，不肯听从劝告。

B．已举办了28届的全国围棋团体赛将从1999年开始彻底改头换面，成为类似足球甲A联赛那样的主客场比赛。

C．新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成在此一举了。

D．听了他讲的边远山区失学儿童的情况，我感同身受，也要动员周围的人做好捐助工作。

4.选出下列句子中没有语病的一项。

( ) （3分）
A、他猜测，眼前的这个年轻人大概有二十三四岁左右。

B、这家水果超市里卖苹果、梨子、香蕉、葡萄和各种水果。

C、我们在修改自己的作文时，要改正并找出作文中的错别字。

D、为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。

5.请结合语意补全下面的一组句子，使之构成语意连贯的排比句。

（4分）
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中，一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；一句句安慰，一声声赞扬，母亲的关怀如细雨般温柔；，
，；人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

二、文言文阅读（19分）
（一）阅读《陈太丘与友期》的文字，回答6—8题。

（10分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方日“君与家君待日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6.解释下列加点词语在文中的意思。

（3分）
（1）与友期．行（）（2）去后乃．至（）（3）相委．而去（）
7.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。

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(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

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8.学习本文，你明白了怎样的道理？（3分）
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（二）阅读下列文言文，回答9—11题。

（9分）
楚有祠①者，赐其舍②人卮酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮③右手画蛇，曰：“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

(选自《战国策·齐策》）注：①祠：祭祀。

②舍人：达官贵族家里的门客。

③卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿
9.解释文中加点的词语。

（2分）
（1）舍人相谓曰（）（2）蛇固无足，予安能为之足?（）
10.请用三条“/”为文中划线的句子断句。

（3分）
一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇
11这则寓言，给你的启发是什么？(4分)
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三、现代文阅读（27分）
（一）阅读下面短文，回答12--14题。

（12分）
父亲的斧头
一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。

父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。

正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。

而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。

这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。

而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。

我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。

那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。

一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。

满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。

人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

父亲心里很着急。

我不在乎这些，我想我的事。

我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。

我想像着采到了一大麻袋药。

那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。

我觉着打镰刀挺费事的。

父亲并没有反对我去采药。

他说，去吧，去干你爱干的事。

其实，我不知道什么是我爱干的事。

比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。

这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。

我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。

我总是喜欢想入非非。

我打定了主意去采药。

我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。

别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。

我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。

父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。

父亲的斧头总是供不应求。

我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃
了两下。

这时候，我确实该为我自己羞愧了。

我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。

我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。

父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。

注释①淬cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却，以增加硬度。

②秦艽“jiāo草本植物，可入药。

12.文中的“父亲”给人印象很深。

结合全文，说说他是一个怎样的人?(2分)
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13.文中的语言富有表现力，结合上下文简要品析。

(6分)
①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

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②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。

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14.文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?(4分)
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（二）阅读下面短文，回答15--18题。

（15分）
捅马蜂窝
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了，枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。

我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。

那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。

这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。

“奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。

“爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。

那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。

我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。

又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。

我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然
后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。

我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。

当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门的里边插上，她跑了，将我关在门外。

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。

我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。

不知道谁开门把我拖进屋。

当夜，我发了高烧。

眉心处肿起了个枣大的疙瘩，自已都能有用眼瞧见。

家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。

转天情来医生，打针吃药、七八天后才渐渐复愈。

这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那人蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说。

仔细瞧，噢，原来是死的。

仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。

爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。

马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。

它要是蜇了你，自已也就死了。

”
“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。

它要拼命的！”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊。

一只小虫竟有这样的激情和勇气。

低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。

我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窗的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。

空空又是一年。

第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。

在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

于是，我和爷爷面对面开顔而笑，笑得十分舒心。

我不由得暗暗告诉自已：再不做一件伤害旁人的事。

15.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：→“我”捅马蜂窝→后院又有了马蜂窝。

（4分）
16.文中画线的句子用了什么修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。

（3分）
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17.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人“指的是谁？（4分）
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18.请说说你从文中明白了什么道理。

（4分）
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四、作文（50分）
春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律。

朔风卷雪，群鸟怪叫，那是美妙的青春音符。

成功它不平凡，是暴风雨的彩虹；失败它并不简单，是千锤百炼的锻造。

在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的追寻……
请以“___________，我的青春旋律”为题，写一篇500字以上的文章。

要求：
1.将题目补充完整，如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”等等。

你也可以自拟一个题目进行写作。

2.书写工整，卷面整洁
3.文章中不得出现真实的姓名和班级。

五、附加题（10分）
阅读下面一段文字，回答问题
其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

19、这段文字选自《狗猫鼠》。

《狗猫鼠》选自__________，这本名著是_______先生描写回忆童年生活的散文，共十篇。

（2分）
20.作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（4分）
__________________________________________________________________________
21.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）
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一、语言积累与运用（24分）
1（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
（2）海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（4）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

2 根据拼音写出相应的词语。

（4分）
(1)应和 (2)贮蓄 (3)诀别（4）分歧
3 （A） B改头换面：改变形式而不换内容。

多用于贬义。

C功败垂成：事情在将要成功的时候失败了。

指已败了。

D感同身受：替别人谢恩时的用语。

意为象自己受了恩一样。

4 （D）
5一次次鼓励，一丝丝微笑，母亲的爱护像太阳般温暖
二、文言文阅读（19分）
6、约定才舍弃
7、（1）过了中午,朋友还没有来,陈太丘便独自先走了。

当他走了之后,他的朋友才赶到。

（2）陈太丘的朋友感到十分惭愧,便下车想拉拉元方的手表示歉意,但元方却头也不回地进了大门。

8、做人要有信用，有礼貌。

9（1）商量（2）本来
10、一人蛇先成/引酒且饮之/乃左手持卮/右手画蛇
11、以后人们根据这个故事引申出"画蛇添足"这句成语，比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而把事
情办糟了。

三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面短文，回答12--14题。

（12分）
12、善于教育孩子(1分)，手艺高超，做事从容不追，干自己爱干的事(2分，答出一点得1分，答出两点
即得2分)
13、①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

答：运用拟人手法(1分)，形象生动地写出了麦子等待收割的情形(2分)。

②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。

答：抓住句中重要词语(如“一声不吭”“狠狠”“啃”等)，分析父亲的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。

(3分)
14、第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。

(2分，答出一点得1分，答出两点得2分)
第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。

(2分，根据文章内容合理想像，
答出一点，言之成理即可)
（二）阅读下面短文，回答15--18题。

（14分）
15、人应该与动物和睦相处，不要做伤害它们的事情。

（4分）
16、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：爷爷后院有马蜂窝
---“我”捅马蜂窝--- 后悔捅马蜂窝 ---后院又有了马蜂窝。

（3分）
17、比喻，形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。

（意思对即可）（3分）
18 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华。

“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

（意思对即可）（4分）
阅读下面一段文字，回答问题
其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

（1）这段文字选自《狗猫鼠》。

《狗猫鼠》选自___________; 这本名著是_______先生描写回忆童年生活的散文，共十篇。

（2分）
答案：《朝花夕拾》，鲁迅。

（2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（4分）
答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比（2分）将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

（2分）
（3）段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。