2013届高考语文作文导写两篇

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2013届高考语文作文导写两篇

2013届高考语文作文导写两篇

山东淄博七中2013届高考语文作文导写两篇1.阅读下面材料,根据要求作文。

有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。

但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。

”读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。

1、立意自定,题目自拟;2、不少于800字;3、除诗歌外文体不限。

这道题材料的内涵较易把握,审题难度不大,可以说既平中见奇,又平中见深:它切合高三学生的生活经历,在青春的历程中往往伴随的是失误错误,也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事;它体现了对人的关注,或指向人的内省,或指向人的处世,或指向人的生活态度;既能引导考生将触觉伸向社会现实,又能引导他们对事物进行哲理思考;既能引导考生将目光投入社会热点,又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。

题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力,让他们学会理性思考,学会把眼光投向远方,懂得哪些该放下,哪些该回头思考总结,始终保持清醒的头脑,从而更好在把握自己。

【思路导引】(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。

这就启示我们:当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在失误(损失)上,只会对自己伤害,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举;放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的时候。

这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。

(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。

那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。

2013年江苏卷高考作文题导写

2013年江苏卷高考作文题导写

2013年江苏卷高考作文题导写作者:杨红兵来源:《中学语文·大语文论坛》2013年第10期一、题意解读1.对材料的理解这是一则多义性材料,决定了其立意角度多样化,可谓见仁见智,但任何角度都不能脱离材料的整体语境与核心观点,所以立意有固定的范围,而并非漫无边际。

一句话归纳材料,“小小的蜡烛竟然影响了蝴蝶的生活环境”,命题者以细微的视角洞悉一个宏大而深远的主题,含义指向:人与环境(自然、社会);宁静(和谐)之美;大与小等等。

2.从探险者、蝴蝶、蜡烛、洞穴四个角度立意从探险者的角度,点蜡烛是为自己探险带来光明与方便,但未曾想到此举却造成对蝴蝶生活环境的破坏。

小举动大影响,微行为——星星之火——细节影响环境,人与环境要保持适度距离。

从蝴蝶的角度,探险者的喧嚣与蜡烛燃烧发出火光热量却改变这里生态环境。

寻找适合自己的天地,守住宁静,生态需要宁静、安静、静谧,不要打扰宁静之美。

从蜡烛的角度,众所周知,蜡烛燃烧时会产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质,或许正是这一点燃烧所释放的物质影响了蝴蝶生存环境。

微细事物影响不小,小与大,要谨小慎微,拿捏一个合适的度。

从洞穴的角度,人迹罕至的山洞,探险者对其环境并不清楚。

别去打扰宁静之美,与自然保持距离,顺从自然。

二、例文评析之记叙文:寻找适宜的环境江苏某考生箍桶老人将他的铺子迁得更远了。

[一迁一远,身手不凡,暗扣材料蝴蝶远远地退到了山洞的深处。

交代结果,吸引眼球。

]镇上的人忍不住纷纷询问,老人只一摆手:“我只想找个更适合做箍桶的地儿罢了。

”[“更适合”的回答一语中的,妙哉!]小镇是个古镇,青砖灰瓦,淙淙流水,静谧安恬得如一只温顺的猫,眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。

[静谧的环境令人神往,寥寥数语,意境全出。

]镇子以箍桶闻名,很有几个手艺不错的工匠。

这样安静优美的环境里,工匠们心无旁骛地把祖上的手艺磨了又磨,日益精进。

[烘云托月,工匠们专注为下文工匠们无心做工埋下伏笔。

2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范

2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范

2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范导读:本文2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范江苏时鹏寿【真题回放】几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不熟悉,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。

他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。

大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

【写作指导】这则材料涉及三个对象:探险者、蜡烛、蝴蝶。

对每个对象都可以肯定、否定或辩证思考。

关于蜡烛。

探险者出于安全考虑,每隔一段就点燃几支蜡烛靠在石壁上,这不经意的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯。

所以探险者第二次进洞,这群蝴蝶早巳不在原处,而是进入洞穴深处。

于是,探险者若有所悟:“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

”这个揭旨句是命题者给考生的立意提示,也是材料中最关键的句子,句中的“小”“大”“影响”又是关键旬中的关键词。

由此可以从不要忽略小事,不要忽略细节,不要忽略小人物的角度切入作文。

这应该是这则材料审题的主要角度。

关于“小事”“细节”和“小人物”的影响既可以谈其“正能量”,也可以论其负面影响。

关于探险者。

探险者入洞之后发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上,他们没有捉它们,也没有赶它们,而是“屏住呼吸,放轻脚步”,之后悄悄地离开,因为他们不想惊扰蝴蝶。

这说明探险者懂得尊重小生命,懂得与其它生物和谐共处。

但他们的探险行为在客观上影响了蝴蝶,也影响了蝴蝶的生存环境,虽然是“无心之失”,毕竟是“失”。

由此角度切入,可以从尊重生命、珍爱生命,从人与其它物种、与大自然和谐相处,从警惕“无心之失”,避免好心办坏事等角度立意。

材料作文“丰子恺画羊”导写及优秀作文

材料作文“丰子恺画羊”导写及优秀作文
【优秀作文】
合肥二模作文导写
安徽省含山中学 吴贤友
【考试题目】阅读下面文字,根据要求作文。
漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》:一个农人牵着两只羊,到羊肉馆来卖给老板。一位农民看了却连连摇头,笑着说:“多画了一条绳子。”丰子恺听了,回过头来又仔细看看自己的画:两条绳子牵两只羊,哪里多了绳子?这时,那个农民告诉他:“牵羊只需牵头羊,不管多少只,只要一条绳子就够了!”丰子恺叹服。
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想和感悟写一篇文章,不少于800字。{注}1立意自定,题目自拟,文体不限。2不得套作,不得抄袭。3不得透露个人相关信息。4 书写规范,正确使用标点符号。
《卖羊图》这篇作文选材很好,给了学生不同的立意角度:
从丰子恺画羊的角度:如艺术源于生活;不耻下问;谦逊方能获得新知识;认知要联系实际;突破惯性思维的影响;细节决定成败等。
由这次作文阅卷反馈情况分析,高三语文教师一定要对学生加强新材料作文审题立意的能力训练和方法指导,尤其是有些材料作文可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该联系材料内容分清文章叙述对象的主次,立意时,应该从主要对象入手进行分析,而不能是抓住次要对象。就《卖羊图》这篇作文的材料来讲,主要的立意角度可以是丰子恺画羊,也可以是老农评画,这两者是材料叙述的主体,而牵羊不是材料叙述的一件事,它只是老农评价丰子恺漫画内容的一句话而已,不能作为材料叙述的主要对象,因此不能成为立意的角度。(摘自李维全《2011年合肥二模作文题目丰子恺《卖羊图》的立意》)
实践是检验真理的永恒标准
安徽省含山中学 王玮
无根之木,何以参天?无源之水,何以入海?无实践之真理,何以引领人类前进的步伐?
真理,是汗水和失败中凝成的结晶,是人类历史的车辙中开出的花朵;历史上,无数的仁人志士,前赴后继,只为了真理这颗闪亮的明珠。袁隆平躬耕数十载,方能喜看稻田千层浪;陈景润,执笔埋书山,才能在数学界独领风骚。杂交种植,陈氏定理,这些真理无不源于实践。

2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范

2013高考江苏卷作文题导写及素材运用示范

2013 高考江苏卷作文题导写及素材运用示范 2013 高考江苏卷作文题导写及素材运用示范 江苏时鹏寿 【真题回放】 几位朋友说起这样一段探险经历他们无意中来到一个人迹罕至的山 洞。

因对洞中环境不熟悉,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。

他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞 的深处。

大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么 大的影响。

要求①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自 选;⑤不少于 800 字。

【写作指导】 这则材料涉及三个对象探险者、蜡烛、蝴蝶。

对每个对象都可以肯定、否定或辩证思考。

关于蜡烛。

探险者出于安全考虑,每隔一段就点燃几支蜡烛靠在石壁上,这不经 意的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯。

所以探险者第二次进洞, 这群蝴蝶早巳不在原处, 而是进入洞穴深处。

于是,探险者若有所悟小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

这个揭旨句是命题者给考生的立意提示,也是材料中最关键的句子, 句中的小大影响又是关键旬中的关键词。

由此可以从不要忽略小事,不要忽略细节,不要忽略小人物的角度切 入作文。

这应该是这则材料审题的主要角度。

关于小事细节和小人物的影响既可以谈其正能量,也可以论其负面影 响。

关于探险者。

探险者入洞之后发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上,他们 没有捉它们, 也没有赶它们, 而是屏住呼吸, 放轻脚步, 之后悄悄地离开, 因为他们不想惊扰蝴蝶。

这说明探险者懂得尊重小生命,懂得与其它生物和谐共处。

但他们的探险行为在客观上影响了蝴蝶,也影响了蝴蝶的生存环境, 虽然是无心之失,毕竟是失。

由此角度切入,可以从尊重生命、珍爱生命,从人与其它物种、与大 自然和谐相处,从警惕无心之失,避免好心办坏事等角度立意。

2023最新-2013年浙江高考语文作文范文(实用【精选3篇】

2023最新-2013年浙江高考语文作文范文(实用【精选3篇】

2013年浙江高考语文作文范文(实用【精选3篇】2013年浙江高考语文作文篇一书籍是人类文明进步的阶梯,她对于这个世界是要紧的,对于我也是一样。

我说不清对书的感觉,这种感觉非常微妙,好像是朋友,好像又是亲人,又仿佛是师生,难以琢磨。

对待她,我与孙犁就有的志同道合了,“惟对于书,不可以忘情。

我之于书,爱惜备至:污者净之,折者平之。

阅前净手,阅后安置……”之一句话;生活里没书籍,就仿佛没阳光;智慧里没书籍,就仿佛鸟儿没翅膀。

我和书之间有些是一种师生情。

每当我困惑、懵懂了,她填补了我的无知,充实了我的心灵,发展了我的见识,给予我生活的智慧。

她用《钢铁是如何炼成的》中保尔不幸而有顽强的一生,告诉我,人要坚强;她用十八本《语文》把我引进中华民族五千年博大精深的文化海洋;她用一本泱泱万字的《上下五千年》为我讲述了中国这只雄师不为人知的过去。

书,她是我的良师,给我带来智慧与见识。

我和书之间有些是一种友谊。

每当我寂寞、无聊时,是书给我带来娱乐、轻松、解脱。

每当沉浸在福尔摩斯的悬念侦探世界中,我的空洞一时间被满足,跟随她揭破一个又一个阴谋;每当我漫游在2月河描写的宫廷宦海中,看着康熙斗螯拜、清黄河、撤三藩,好像我也投身在着起伏翻滚的动荡宫廷,见证一个又一个气势辉煌的里程碑……书,她是我的益友,与我推荐那一份刺激与喜悦。

我和书之间有些是一种亲情。

每当我难过、失落时,是她拂平我的伤痛。

一本《经典笑话三千则》在我脸上画出灿烂、开怀的笑容。

一本快意恩仇、行侠仗义的《^v^》让我忘却了烦恼,坠入了金庸的武侠世界中。

书,她是我的至亲,抚慰我失落的心灵。

这就是我与书之间的情谊,我爱书。

由于,她是进步的阶梯,是文明的载体,是历史的沉淀,是精神的粮食。

她是最有耐心、最能忍耐和最让人愉快的朋友。

她是一把钥匙,一把开启常识与智慧宝库的钥匙。

朋友们,你与书是什么感情呢?是师生?是朋友?还是亲人?2013年浙江高考语文作文篇二都说“早起的鸟儿有虫吃”、“先下手为强”。

2013湖南高考作文

2013湖南高考作文

享受生活之美,乐在砺炼之痛,猛虎与蔷 薇,交相融合。 被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风 华绝代,誉响全球,然而她临死前却自责 与悔恨于对子女的疏忽。陆游心怀天下, 悲悯苍生,时刻吟唱“此身难料,心在天 山,身老沧州”,却痛苦萦心,无法自释; 孟夫子虽能“红颜弃轩冕,白首入松云”, 却也叹恨于一生碌碌无为,遗憾终老。此 乃为何?他们无法做到像苏子般收放自如, 不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香, 即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们 需时刻在心中摆放天平,保持最真实幸福 的自我,即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也 能愈之以花香,即使蔷薇迷醉麻木本心也 能怒号以警醒。

“身有疾病,必能治愈;心有忧伤,谁能承 当?”这是《圣经》中的一句箴言。多少次,我 们叩问心灵,才知道追求的真正涵义,无关乎结 果,只在于那一次次拼搏不屈的过程,幸福亦如 此,不是靠金钱与名利而堆砌,而是追求后那一 份心灵的充实,满足与宁静。感动中国人物刘伟, 身患残疾用生命奏出华美的绝响;从小就不幸得 小儿麻痹症的乡村女医生,多年来从未向命运屈 服,伏在丈夫背上,夫妻俩行走于大山间,为村 民们治病开方。不解的人们想必会问:“值得 吗?”而答案已在他们的心中,三个坚定的字— —我愿意! • 司汤达说:“我从地狱来,要到天堂去,正路 过人间。”人间风云变幻,世事无常。然而,风 物长宜放眼量,只要无愧于内心,一生,安矣! • 叩问心灵,“我愿意!”


于此番炽烈壮阔的生命相反的是另一种安然, 二者的共同之处就在于内心的答案:“我愿意。” • 李叔同舍下尘缘,斩尽俗丝,遁入空门成为弘 一法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已。 然他却是无怨无悔地从心而行。“明镜止水以定 身,青天白日以成事,光风霁月以待人”,这般 偈语便是他心灵的写照。倘若他不割舍红尘纷繁 事,或许会为后人留下更多璀璨的绘画与篆刻作 品,但又何来他圆寂前发自肺腑的“华枝春满, 天心月圆”? •

2013年辽宁省高考语文作文指导及范文

2013年辽宁省高考语文作文指导及范文

2013年辽宁省高考语文作文作文材料:一位年轻人,闷闷不乐。

一天他在海滩上遇到一位老者。

老者问他怎么了,年轻人答:自己付出了很大的努力,却没有得到别人的认可和尊重。

老人转身抓起一把沙子扔在沙滩上,问:“你能找到吗?”年轻人说不能。

老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问:“这回呢?”年轻人说能。

年轻人疑问:难道沙子只有变珍珠之后才能得到认可和尊重吗?学生感觉:“感觉挺好写的。

”7日中午11点半,考点内传出一声长长的铃声,高考第一科语文考试宣布结束。

陆陆续续走出考场的考生们,一脸轻松。

记者在沈阳、大连、鞍山、盘锦等许多考点,听到考生说的最多的一句话便是:“作文挺好答!”这道作文题,难度怎样?怎么写才能拿到高分呢?当日,本报记者采访了语文教师。

从珍珠、沙子角度写均可语文教师认为,与去年相比,今年的材料作文相对简单,学生容易看懂材料所表达的意思。

也可以说,今年作文写跑题的可能性不大。

但是这篇作文,想拿高分却不太容易。

“建议考生可以拿三条来评判自己是否能拿到高分。

”第一是文字是否工整;二是,语言是不是有文采;第三,就是看对材料的分析是否到位,是否有一定的高度和深度。

语文教师分析,今年这篇作文,选择做沙子或选择做珍珠这两个角度都可以。

假设学生选择做珍珠:可以表达自己要求进步,努力做优秀的自己,这样可以为社会做更大的贡献。

此类材料很多,只要是著名人物均可。

比如:政治家、思想家、科学家、教育家、军事家、文学家、艺术家、实业家等等。

如果考生选择做沙子:相对更好写一些,可以从做沙子也一样伟大的角度写。

比如沙子对社会也是有贡献的,就像高楼大厦,它也是由千千万万的沙子构成的。

再比如每一颗小草都是春色的一部分。

在我们生活中,有郭明义、公共汽车售票员李素丽,他们都在平凡的岗位上,虽没有惊天动地的大事,但他们执着地做着不平凡的事,一样值得我们去尊重。

因此,今年的作文题不易跑题,而且有内容可以写。

辽宁连续六年用材料作文经过总结,语文老师表示,从2008年起,辽宁省的高考作文题目均是材料作文。

2013高考语文 吾生也有涯 而路也无涯 导写作文素材

2013高考语文 吾生也有涯 而路也无涯 导写作文素材

2013高考语文作文素材:“吾生也有涯,而路也无涯”导写【考题回放】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。

(70分)运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。

(冯骥才)要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;( 3 )立意自定;( 4 )题目自拟;( 5 )不得抄袭。

【写作指导】由于作家冯骥才的这段话文字表述非常凝练,且充满深长的哲理意味和较浓厚的思辨色彩,因此,考生在审题立意时应该准确理解这句话的旨意。

如何才能准确理解这句话的旨意?当从这段话中的关键词入手——“赛跑”、“时间”、“路程”这三个重复出现的词语就是该语段中的关键词;同时,考生不难看出“运动赛场”和“人生赛场”,一个固定路程,一个固定时间;既可看作比较,亦可看作比喻,但它们趋同的一点是:二者都要求不断追求更快的速度、更高的效率。

由此,考生可以从“时间与路程”、“有限与无限”、“速度与长度”等方面切入,但写作重心要落在“人生的赛跑”上。

实际上,考生对“时间”与“路程”在“人生赛跑”中的思辨关系的思考角度,也正是考生写作立意的角度!例如考生可以从“生命是有限的,但我们要挖掘出无限的生命价值”的角度立意,也可以从“人生不在于走多远的路程,而在于能否享受旅途中的每一段风光”的角度立意……但无论从哪个角度立意,行文都要透过现象看本质,要从“为什么”、“怎么样”的角度深入探讨人生意义和价值。

【佳作展评】生如逆旅,一苇以航福建一考生在《爱丽丝梦游仙境》中,那只西装革履的小兔子,一边飞奔一边看表,大喊着:“我没有时间了,来不及了。

”这便映射出了现代人的嘴脸。

我们生活的赛制被统一规划为运动场的赛跑。

一般,路程被定死,只需关注时间的毫厘之差。

殊不知,生如逆旅,重要的并非时间的一分一秒,而是生命的纵横广远。

如同法国文学家左拉所说的俏皮话:“人生只有两分钟,一分钟在微笑,半分钟叹息,和半分钟的爱。

2013年湖南卷高考作文解析及例文共4页文档

2013年湖南卷高考作文解析及例文共4页文档

2013年湖南卷高考作文解析及例文【考题呈现】它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅。

它已精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。

父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面的两则材料,结合自己的感受和思想,任选角度、自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【考题解读】湖南卷今年的作文题具有三性。

其一,人文性。

湖南卷给考生提供了多个思维角度,让考生自由驰骋,可以说给予了考生极大的人文关怀。

湖南卷今年考新材料作文,而且是两段材料,但是作文要求是“结合自己的感受和思想,任选角度、自拟题目”,有意降低了审题难度。

这个任选角度就意味着我们可以选择材料一的角度,也可以选择材料二的角度,虽是两则材料,其实可以选择其中一则材料作文,此外,两则材料中的任何一则又都有它们各自微观的角度,比如材料一就有“目标”“追求”“毅力”“坚持”“高度”“无悔”“奋斗”等角度。

材料二就有“理解”“孝道”“幸福”“亲情”等角度。

如果我们将材料一和材料二结合起来,我们还可以想到“追求事业与孝敬长辈”等角度。

其三,限制性。

湖南2013年新材料作文的限制性也是很明显的,体裁限制为“记叙文或议论文”,“结合自己的感受和思想”也是一层限制,“我愿意”其实也是一层限制。

90后的思想比较复杂,在做了错事的时候也往往以“我愿意”掩饰自己的错误,拒绝改正错误。

2013年提供的两则材料都具有积极导向,飞翔的鸟激励着奋斗的人们,享受宁静的幸福的父子激励着人们爱老携幼,如果我们90后任由着自己的性子在考场上为自己的缺点、错误唱赞歌,那必然败北。

我们怎样去写这个题目呢?可以从三个方面努力。

2013年高考作文范文

2013年高考作文范文

2013年高考作文范文2013年高考作文范文【篇一:2013年新课标高考满分作文】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。

”要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

1.勇,辄行者无疆勇辄行者无疆,因为有了勇气,面对众多切割师都不敢动手的绝世珍宝,年轻的徒弟毫不迟疑,只一刀便切出了成功。

恰如干涸的沙漠变成流彩的绿洲,因为有了勇气,世界才会变得阳光无限,活力四射。

勇气,让素雅的梅花不畏严寒傲雪绽放;勇气,让美丽的蝴蝶不怕黑暗破茧而出;勇气,让孤傲的雄鹰忍住剧痛完成蜕变。

人生,不亦是如此吗?追逐梦想的途中,荆棘丛生,懦弱者瞻前顾后进退两难,终将一生平庸碌碌无为;勇敢者,不畏风雨,迎难而上,必定熬过艰险,迎来彩虹。

勇辄行者无疆,只有带上勇气出发,才能让我们在人生路上愈行愈远。

词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人,并留下了“天知,地知,你知,我知,何为暮夜无知?”的千古忠言。

真正的价值彰显于自身,面对金钱,手不曾抖,眼不曾眨,泰然视之,方显自身价值的可贵。

心之泰然是慧硕之花,无所念想便无所犹豫,便也了无牵挂,使之花开绚丽。

经典之所以被奉为经典,就在于它的无需标榜,无人超越。

1984年那经典名著《西游记》的拍摄,使人们记住了那一张张传神俏皮的脸,记住了那一招招活灵活现的演绎,记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇??孙悟空的扮演者六小龄童回忆说,当时拍摄,每集工资一百多,钱虽少,却从未抱怨,只是用心投入,没想到这部电视剧能大红大紫,家喻户晓。

高考作文之2013高考语文作文汇编

高考作文之2013高考语文作文汇编

2013高考语文作文汇编【篇一:2013年全国高考语文作文汇编及解析】2013年新课标i全国卷(山西、河南、陕西、河北)高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透,大如蛋黄的钻石,他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果没有裂纹切割成两块,能使钻石增值,只是一旦失败,损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试,他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面,徒弟一下了就把钻石切成了两块,商人捧起两块钻石,十分感慨,老切割师说:“要有经验,技术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖。

”要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2013年新课标ii全国卷(适用省:内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

北京卷:阅读下面的对话,按要求作文。

科学家:假如爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。

2013年全国高考新课标Ⅱ卷作文导写及佳作展示

2013年全国高考新课标Ⅱ卷作文导写及佳作展示

2013年全国高考新课标Ⅱ卷作文导写及佳作展示作者:刘金生来源:《作文评点报·高中版》2013年第41期【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊。

同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是自我意识过强,有人认为是志趣、性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

【试题解析】这篇作文从高中生的同学关系入手,切合了学生的生活实际,让学生有话可说。

很明显,这道作文题是针对了室友投毒事件,引导学生由社会新闻反思自身。

在导向上,强调和谐美好的同学关系,所以,在开始以优美抒情的文字抒写同学关系,“即使是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。

从调查数据起引,强调了求真求实的严谨作风,让同学关系话题显得有话可写。

材料给了多方面可以确定的立意:1.同床共读,互相帮助,彼此激励,不愉快的争执等同学关系往事给人留下难忘的记忆,可以写成记叙文,重在描写,妙在倒序,可以创新使用书信等体裁。

2.探讨同学关系紧张的原因,材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度,可以攻其一点,也可以多点综合,更可以另抒新见,可以发表议论,也可以借助故事阐发道理,宜联系历史、社会深入分析,不宜面面俱到,蜻蜓点水。

3.如何增进同学间关系,材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式,写法同第二点。

从总体上说,本文写记叙文较有话可说,但要注意不要平铺直叙,记流水账,要从小处着眼,讲究行文波澜与语言。

2013年广东省高考语文作文

2013年广东省高考语文作文

2013年广东省高考语文作文2013年广东省高考语文作文(通用5篇)在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。

你知道作文怎样写才规范吗?以下是店铺整理的2013年广东省高考语文作文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

2013年广东省高考语文作文1有一个记者问建筑工地上的三个工人:“你们在干什么?”第一个说:“我在砌砖。

”第二个说:“我在赚钱。

”第三个回答:“我在建造一座美丽的房子。

”若干年后,那记者发现,前两个仍然当建筑工人,第三个则成了小有名气的建筑师。

很多时候,我们心中有什么,决定了我们能够做出什么。

如果我们心中有美的天使,我们便很可能创造出美,那么,如何雕琢出美的天使呢?首先要爱美。

艺术家爱美,但即使我们不是艺术家,也照爱不误。

假如我们是科学家,我们可在探索规律的过程中,坚持追求真与美的统一。

爱因斯坦就爱美,他对一个科学理论最严厉的批评就是:“噢,它看上去多么丑!”假如我们是哲学家,我们可以坚持善与美的统一。

罗素就爱美,尤其是美女美酒。

周国平也爱美,他坚持写“哲理美文”,而不是枯槁的大块头。

假如我们什么都不是,我们仍然可以爱美,譬如说化化妆。

接着,要知美。

美难以定义,但我们要能够敏锐的捕捉住它。

美,可以是或狂野或细腻的笔触,可以是或华美或深邃的.文字,可以是或激昂或忧伤的音符。

“生活中缺少的不是美,而是发现美的眼睛。

”至此,我们已经心中有数,可以用美了。

在美的指导下,我们一步步雕琢出美的天使。

当然,我们并非都是熟练的雕刻师,但是不要害怕,我们心中的那把刻刀会越用越娴熟。

那即是说,即使我们不幸长得很丑,又五音不全,又色盲,智商也不高,我们仍然要坚持雕刻,因为,心中的天使已经有了展翅的欲望,它不允许我们停下。

也许有朝一日,我们会惊讶地发现,大功告成了,我们已经能够在美之天使指导下,去欣赏美,去创造美。

2013年辽宁省高考作文指导及优秀范文(2篇)

2013年辽宁省高考作文指导及优秀范文(2篇)

2013年高考优秀作文(辽宁卷)一、原题回放18.阅读下面材料,按要求作文:60分。

一位年轻人事业无成非常郁闷,海滩上他遇到一位老人:“为什么我每天辛辛苦苦工作却得不到别人的尊重?”。

老人抓起一把沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗?”年轻人说不能。

老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“这回呢?”年轻人说能。

老人说:“一个人,只有成为珍珠才能得到别人的认可。

”“可是,难道只有成为珍珠,一粒沙子才会得到人们的尊重吗?”请根据材料,自选角度,自定立意,文体自选(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章;不得脱离材料内容和含义范围,不得套作,不得抄袭。

二、【思路导引】立意大致围绕“平凡与杰出”的关系就不算跑题。

材料中有两个关键句:一是“一个人,只有成为珍珠才能得到别人的认可”;二是“可是,难道只有成为珍珠,一粒沙子才会得到人们的尊重吗?”材料的最大“亮点”其实正在这最后一句话上——这个强有力的反问提供了非常好的立意角度:一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不容抹煞的价值。

首先,沙子自有沙子的价值,哪段路,哪栋楼,哪条河床……少的了沙子的默默奉献与承担?更何况,哪粒珍珠当初不都曾是沙子?沙子而又成为珍珠,需要“蚌病成珠”,需要极好的机遇,亦需要太多的孕育和磨砺;能成为珍珠当然美好,然而能成为珍珠的沙粒毕竟少数。

太多的沙子没有成为珍珠的幸运,但难道它们就毫无价值么?沙如此,人亦然啊。

人,当然要胸怀大志,追逐梦想——成名成家,出类拔萃,闪光耀眼,令人尊重、羡慕、敬佩;但如果没有机会,能成为铺路之料,建楼之物,也不错。

无论做什么,人人生而平等。

只有职业分工不同,没有高低贵贱之分。

不要过分追逐、羡慕、“敬仰”名人,他们也曾是普通人。

好材料有:1.记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子,一定会感到十分自豪。

”母亲赞同地说:“是这样。

不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。

”2. 泥土——鲁藜老是把自己当作珍珠就时时怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路[1]3.爱因斯坦曾经说过:“对人的教育,除了要发挥他本人天赋的才能,还应努力发展他对整个人类的责任感,以替代我们目前这个社会中对权力和名利的过度赞扬。

精品:2013年高考全国1卷作文导写及范文(优秀实用)

精品:2013年高考全国1卷作文导写及范文(优秀实用)
• 大多数学生或只扣住“勇气”,或把“勇气 与经验技术”相结合,或阐述对待事物应持平常 心以构思作文。
• 这样的审题立意,实质上并未对材料进行整 体性的把握。材料中的“勇气”固然是最为重要 的关键词,但此处的“勇气”与我们通常意义上 的“勇气”有着截然不同的区别,它受到了一定 的限制。
• 怎么样准确把握材料的中心呢?
经验技术诚可贵,勇气价更高。有时光有经验、技术 是不够的,它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有 经验、技术,没有勇气,他敢拿起那把手术刀吗?如果一 位航天员,没有勇气,他敢乘神舟登月球吗?如果一位警 察没有勇气,他敢去抓小偷吗?如果一位游客没有勇气, 她敢坐过山车吗?如果你没有足够的勇气,你还会抬起你 高贵的头颅吗?所以说,勇气对于我们也很重要。
• 或计较成败得失而踌躇不前;
• 或以经验技术为基础,以勇气为助推力, 平心静气挑战风险取得成功实现价值。
• 显然,后者是应该肯定的态度。
• 如此,材料的中心就明确了:老切割师 和徒弟两个人物形象的特点叠加,正是我们 面对风险与价值并存局面的最佳选择。
较贴切的立意:
1、以经验技术为基础,以勇气为助推力,平心静 气挑战风险取得成功,实现价值;
后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了 周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商 人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻 石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有 勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
(二)分析内在联系

恰如阅读小说要分析人物形象,一旦材料
作文的材料中出现人物,我们也应该分析其形象。

2013年高考湖南卷作文导写与佳作选评

2013年高考湖南卷作文导写与佳作选评

2013年高考湖南卷作文导写与佳作选评作者:黄绍文来源:《作文评点报·高中版》2013年第32期【真题回放】阅读下面的材料,按要求作文。

它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累。

一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:“我愿意!”父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对。

儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【试题解析】2013年高考湖南卷作文是一道多则材料作文题目,其命制延续了2011年、2012年的文字性材料作文的形式。

考生要仔细分析这两材料,比较它们的异同,进而选取自己擅长的角度进行立意。

第一则材料注重说理,描述的是“它”历经磨难、伤痕累累,却享受到了内心的充实和满足,其原因在于“它被天边的彩云所吸引”,即为了追求梦想奋力飞翔。

第二则材料注重说情,描述的是儿子“心里充溢着宁静的幸福”,其原因在于他享受到了与亲人之间的一种宁静的幸福。

这两则材料,是两个场景,它们之间是并列关系,一动一静,一虚一实,都寄寓了一种人生态度,可以说是人生中的两种境界。

前者指的是奋进向上,暗含人们对理想和信念的追求;后者则着重体现人对亲情的珍惜,在平凡生活中收获幸福。

无论是不懈地拼搏还是温情地相守,无论是追求卓越还是回归平凡,两者都是在追求幸福,只是选择最求幸福的方式各有不同。

两则材料都强调自己追求自己喜欢的生活,并享受着这个过程。

题干要求“根据上面两则材料,结合自己的感受和思考根据,任选角度”,据此,写作时考生可以从第一则材料中提取观点,选取立意,如写奋斗之美:有追求的人生是充实的、美丽的。

人生要有追求,不能只为功利而活;追求之美不仅在结果,更在于奋斗精神;等等。

2013高考湖南卷作文导写与佳作选评11页word文档

2013高考湖南卷作文导写与佳作选评11页word文档

2013高考湖南卷作文导写与佳作选评阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累。

一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:“我愿意!”父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对。

儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累。

一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃地答道:“我愿意!”父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对。

儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

我愿意永远陪你● 湖南一考妈妈,从小到大,你心甘情愿为我付出你的青春;妈妈,长大的我,愿意永远陪你,在你身旁!临近高考,燥热的暑气,从四面八方朝我逼近,我不停地挥舞着垫板,希望它能带给我些凉意。

心,却还是那样躁动。

桌旁,你准备的酸奶,让空气也带上了酸酸甜甜的滋味,我欣喜地抿上一口,清爽立刻在舌苔上荡漾开去,幸福的甜蜜又在心头弥漫开来。

谢谢你,亲爱的老妈,高考前悉心为我准备冰凉的酸奶,驱散了我内心的躁动与不安,也使我倍感动力十足。

中午午饭时,我们一起讨论我未来的发展时的场景又清晰地展现在我的眼前。

你饶有兴趣地问我:“你以后想报什么专业,到哪里去发展?”你睁得大大的眼睛,让我明白了你的期待。

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山东淄博七中2013届高考语文作文导写两篇1.阅读下面材料,根据要求作文。

有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。

但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。

”读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。

1、立意自定,题目自拟;2、不少于800字;3、除诗歌外文体不限。

这道题材料的内涵较易把握,审题难度不大,可以说既平中见奇,又平中见深:它切合高三学生的生活经历,在青春的历程中往往伴随的是失误错误,也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事;它体现了对人的关注,或指向人的内省,或指向人的处世,或指向人的生活态度;既能引导考生将触觉伸向社会现实,又能引导他们对事物进行哲理思考;既能引导考生将目光投入社会热点,又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。

题目有助于培养考生处理社会生活事务的能力,让他们学会理性思考,学会把眼光投向远方,懂得哪些该放下,哪些该回头思考总结,始终保持清醒的头脑,从而更好在把握自己。

【思路导引】(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。

这就启示我们:当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在失误(损失)上,只会对自己伤害,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举;放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的时候。

这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。

(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。

那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。

这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。

(3)辩证立意:把正反两方面的立意结合起来思考。

既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看。

这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来。

【构思举例】一、从肯定“卖缸人”的角度立意:对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾,一味留恋,止步不前,是不明智的。

大胆往前走,才是聪明之举。

二、从否定“卖缸人”的角度:一旦出现了失误损失,首先必须毫不犹豫地停下来看一看,以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费。

“停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇气与承受力,有时甚至是一种人生的大智慧。

三、从自身经历的角度谈:自己因对“过去的事物恋恋不忘,以致无心前程,无法发现前面路上的美好”,从而得出要敢于放下过去的那些“摔破了的缸”;也可写自己不敢面对生活中的失误,总如卖缸人一样逃避,结果是摔得更惨,得出要直面失误,勇于反思的哲理。

2.阅读下面的文字,根据要求作文。

如果错过太阳时你流了泪,那么你也将错过群星了——泰戈尔请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

本作文题所提供的文字,是一句富含人生哲理的名句,表达的是一种积极的人生态度。

要特别注意抓住这个句子中的三个形象词语,即“太阳”“流泪”“群星”,搞清楚三者所指向的理性含义,即所能比喻或象征的人生内涵,理清它们之间的逻辑关系,从而构成作文立意的内核,此即为判断是否切合题意的根本标准。

首先要弄清楚“太阳”和“群星”的含义,它们都是指我们所追求的东西。

其次要弄清“流泪”的含义,是指面对“错过”表现出来的遗憾、悔恨、脆弱、萎靡、气馁、失望等消极心理和态度。

我们有着许多远大而美好的理想,有着太多的追求,我们难免会“错过”许多美好的东西,人生自然也难免会有太多的遗憾。

因此,当“错过”的已经成为过去时,我们不能沉溺其中不能自拔。

正确的做法是坦然面对,用积极的态度向前看,去迎接美好的未来。

【最佳立意表述参考】1、不要为过去的遗憾而后悔,否则会错过许多美好的东西。

2、在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取,因为那样可能再次失去机会。

让我们珍惜每一次机会。

3、错过了的东西就不要再去为它而后悔,否则你将会失去更多。

偏离题意的作文多数表现为不能反映句子的整体内涵,只有部分内涵的体现或无任何体现。

对句中的三个形象不能作全面整体上关照,只抓住了其中一个或两个,或忽略了“错过”这个关键词,不能从以“错过”为纽带的条件和结果的关系的角度全面审视而提炼立意,导致只静止地看到一部分内容。

如只写“放弃也是一种美丽”、“学会忘记”、“要有达观的心态”“坚强”“逆境出人才”“人生因错过而精彩”“错过是另一种美丽”“机遇”等方面的内容。

最好能在题目中体现出立意,如错过太阳,依然有闪烁的群星悟既已往之不谏,知来者之可追不要让泪水模糊了视线错过了太阳还有群星错过了太阳还有月亮错过不等于结束擦干你的泪水往者不可谏来者犹可追东隅已逝桑榆非晚纠结于“错过”是过错春去依旧繁华香没有太阳,还有星星不要一“错”再“错”明天会更好忘掉过去,放眼未来在失败中学会坚强莫叹往昔且看今朝【优秀作文】一别为错过哭泣如果错过太阳时你流了泪,那么你也将错过群星了——泰戈尔人生是两条折线,有时平行,有时相交,当我们于交点处痛失机遇时,也许我们还有机会。

为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过?为何我们会因小事而耽误了人生中的重点?都因为我们想得太多有时想抓住所有,却忘记只有两只手,只有一个行囊,我们不能承载太多,于是,也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。

西方有句格言:人生易逝,幸运之神只光临人一次。

那么,当我们失去了,错过了,我们是应该哭泣,还是应该微笑?有人错过了,于是哀叹时运不济,命途多舛。

像贾谊,虽然才学广博,但因无法释怀主子的年少死去,竟也抑郁而终,无怪乎苏轼要嘲笑他。

有人错过了,却不是一脸的颓衰,一身的怨气。

智者面对一只鞋子掉下火车,果断地扔掉另一只,这是一种睿智;苏东坡被贬,却高唱“一蓑烟雨任平生”,这是一种气度;朴树以0.5分错过上北师大附中的机会,他勇敢地走人生地路,终能“一生如雪花一样绚烂”,这是错过后的另一机遇。

悲观地咀嚼错过的苦果,让自己被泪水淹没,这种人是无法走出阴影拥抱新生的,他必将错过更多。

积极地把握一次失败,将错过看作警戒,看成提醒,终能于错过的枯井终挖掘出甘泉,滋润人生新的航程。

当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时,哥伦布,达伽马,麦哲伦前赴后继地踏上行程,虽然他们错过了财富,却抓住了真理的尾巴,他们发现:原来地球是圆的!有人于错误的实验中错过本身目标,却发现了青霉素;有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐;有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服,却意外地发现了干洗剂。

人生是多么微妙,错过星辰,还有太阳;错过太阳,还有云朵。

这些从错过中有所收获的人一定会告诉你:别为错过叹息,从错过中收获,你会增加生命的深度,你会获得幸运之神的垂青。

现在,我们可以理直气壮地回答:当我们失去了,错过了,微笑是我们的唯一表情,思索在实践是我们的唯一行动,成功也将是我们的唯一结果。

错过了春天,请别放弃迎接夏天。

二往者不可谏,来着犹可追纵观人的一生,每一人都有很多的错过,错过了事业的高峰,错过青春年少,错过了人生的激情,错过了路旁的美景,错过了身边的感情,错过了……虽然错过是一种遗憾,也会带来一种伤感,但是错过能使我们看清自己,认清方向,珍惜拥有。

正是这多错过使我们从迷惘中走出来,正是这多错使我们升华出省悟,而去成就我们另一个人生高峰,也拓展了我们的生命宽度。

六十年前,德国,这个手上沾满鲜血的国家,制造了令世界人民难以忘却的惨境他们错过了发展,错过了理智,错过了人性,错过与其他民族融合友好的机会,也错过了拥有维护世界和平天使的脸庞。

但在六十年后的今天,德国总理在波兰二战烈士墓前那惊人一跪以及在民族教育中追悔,都表明他们用自己的行动来反思他们的错过,今天德国人没有被世界所遗弃,相反他们的人格更令人尊重!也令那不敢正视反思错过的民族汗颜!他们的生命中少了许多狂野,多了几份博大和从来没有深度和广度只有敢于正视反思错过,我们的生命才会更加辉煌。

敢于正视反思错过的民族是伟大的,敢于正视反思错过的人也是不平凡和成功的。

还记得有这么一个故事,有一个提着罐子回家的人,在路上不小心摔坏了罐子,那人头也不回继续回家,旁人感到奇怪,便问他为什么,那人回答说:罐子都摔破了,还去伤心,只会令自己更加责备自己,只要日后不要再犯这样的错过就可以了!是呀!既然已经摔破了,只要将来不再失去、错过就行了,这是怎样一种豁达与大度,既然失去了,何必再去感伤呢?不如面向阳光,昂首阔步,去寻找另一个目标,去成就下一个人生的高度。

徐本禹,这个让所有国人湿润眼睛的年轻人,毅然离开繁华的城市,只身来到贫困的农村做义教,用自己娇嫩的肩膀扛起了本来不属于他的责任,顶住了贫穷用他的行动灼痛了我们的眼睛,他错过了繁华的都市,错过了进一步深造的机会,然而,他没有错过心中那种神圣的季节,没有错过孩子的眼光虽错过城市的风景,他却给山区带去了希望、光明。

错过是徐本禹的日记本,它记录着生活舒适的错过,也记录着他在大山中的醒悟与责任。

错过是卢梭的《忏悔录》,它记录着一切错过,也记录着他迷惘中的醒悟。

错过是顾炎武的《日知录》,它记录着一切的过错,也记录着他心灵的光彩。

我们或许错过了流星划过时的许愿,或许错过了浪花打在礁石时的祝福,或许错过了聆听美妙动人的故事,但是人生短暂,我们错过的都已过去,这世上还有无数流星,无数浪花,只要我们细细咀嚼错过,我们是不会每一个都错过。

“人非圣贤,孰能无过”,有过有思,善莫大焉。

三花儿一路盛开人生是一门缺憾的艺术,就像电影,一旦搬上银幕,胶卷轻轻转动,一个美丽的故事就被定格在剧院的历史上,不再删改纵使导演错过几个必能成为经典的细节,也只能叹息无法回首。

人总是容易错过繁华灿烂的梦想与期待小时候曾迷过画画,简单的线条、大胆的着色涂抹出一个小女孩纯真的心怀也曾背起沉甸甸的画夹拜师学艺,可枯燥单调的素描练习使我望而却步,后来学业繁重,画笔也就渐渐生疏现在的我依然喜欢看画,可这已经退化为单纯的欣赏与热爱,偶尔也会信手涂鸦自娱自乐,这依旧是一种心灵的享受童年那个“画家梦”我是永远错过了,可那份执著于美好的信仰一直镌刻在心间,随我长大,陪我变老有人害怕错过,尤其是在等待之后等待花开,却偏偏错过花儿怒放的那个夜晚;等待日出,却偏偏错过紫霞吐晕的那个瞬间;等待梦圆,却偏偏错过了与成功的那次邂逅可是,错过并不是致命的错误,错过实质上给了你下一个希望。

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