二年级语文下册22猴子种果树ppt
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苏教版二年级语文下册《语文 22 猴子种果树》精品课课件_21
改种
农谚
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二
yīng
樱桃好吃树难栽
梨树 杏树 桃树 樱桃树
浇水 施肥 拔掉 改种
农谚
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽
jiē
nài
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
jiē 杏树四年才能结果，你能等得及吗？
děi
jiē
zháo
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
jiē 杏树四年才能结果，你能等得及吗？
děi
jiē
zháo
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
jiē
nài
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
jiē 杏树四年才能结果，你能等得及吗？
děi
jiē
zháo
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
耐心
指心里不急躁,不厌烦。
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？ 杏树四年才能结果，你能等得及吗？ 种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
绕 烧浇 晓
用火 , 用水 , 左边绞（jiǎo）丝弯弯 , 东方日出是拂（fú） 。
猴子种了一棵梨树 苗，天天浇水、施肥， 等着将来吃梨子。
默读课文2-7自然段，
找出最能体现猴子心急 的句子，划出来并读一 读。
五年太长，我可等不及。 四年太长，我也等不及。 三年也太长，我还是等不及。
五年太长，我可等不及。 四年太长，我也等不及。 三年也太长，我还是等不及。
我可等不及。 我也等不及。 我还是等不及。
种耐改 肥肥浇想耐喜浇施种改拔喜 施拔想
种浇 拔
作业： 熟读课文，
写写生字。
一物像人又像狗,
猴 爬竿上树是能手, 子 擅长模仿人动作,
农谚
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二
yīng
樱桃好吃树难栽
梨树 杏树 桃树 樱桃树
浇水 施肥 拔掉 改种
农谚
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽
jiē
nài
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
jiē 杏树四年才能结果，你能等得及吗？
děi
jiē
zháo
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
jiē 杏树四年才能结果，你能等得及吗？
děi
jiē
zháo
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
jiē
nài
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
jiē 杏树四年才能结果，你能等得及吗？
děi
jiē
zháo
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
耐心
指心里不急躁,不厌烦。
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？ 杏树四年才能结果，你能等得及吗？ 种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？
绕 烧浇 晓
用火 , 用水 , 左边绞（jiǎo）丝弯弯 , 东方日出是拂（fú） 。
猴子种了一棵梨树 苗，天天浇水、施肥， 等着将来吃梨子。
默读课文2-7自然段，
找出最能体现猴子心急 的句子，划出来并读一 读。
五年太长，我可等不及。 四年太长，我也等不及。 三年也太长，我还是等不及。
五年太长，我可等不及。 四年太长，我也等不及。 三年也太长，我还是等不及。
我可等不及。 我也等不及。 我还是等不及。
种耐改 肥肥浇想耐喜浇施种改拔喜 施拔想
种浇 拔
作业： 熟读课文，
写写生字。
一物像人又像狗,
猴 爬竿上树是能手, 子 擅长模仿人动作,
22猴子种果树课件
‚猴哥，猴哥，你怎么种桃 树呢？有句农谚：‘桃三樱 二’。种桃树再短也得三年 才结果，你不着急吗？‛
比一比
：
1、‚对，五年太长，我可等不及。‛ 2、‚对，四年太长，我也等不及。‛
3、‚对，三年也太长，我还是等不及。‛
比一比
：
1、‚对，五年太长，我可等不及。‛ 2、‚对，四年太长，我也等不及。‛
3、‚对，三年也太长，我还是等不及。‛
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‚猴哥，猴哥，你怎么种梨 树呢？有句农谚：‘梨五杏 四’。梨树要等五年才能结 果，你有这个耐心吗？‛
于是就拔掉(梨树 )，改种(杏树 )。
‚对，四年太长， 我也等不及。‛
‚猴哥，猴哥，你怎么种 杏树呢？有句农谚：‘杏 四桃三’。杏树四年才能 结果，你能等得及吗？‛
‚对，四年太长， 我也等不及。‛
就这样，这只猴子什么树也没种成。
这只猴子为什么什么树也没种成？
因为这只猴子没有主见，总是拔 了种，种了拔，没有一点耐心，急于 求成，所以最后什么树也没种成。
苏教版二年级下册语文《猴子种果树》课件PPT
因为这只猴子没有主见，总是拔 了种，种了拔，没有一点耐心，急于 求成，所以最后什么树也没种成。
看图，用自己的话说一说猴子 当时的心情怎样。
这是一篇寓言故事，写一只猴子因 为没有耐心不断改种果树，最终一事无 成。这个故事是想告诉我们一个什么道 理呢？
做事要有耐心、有主见，不能 急于求成。
1.课后把这个故事演一演。
猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农 谚，“杏四桃三”。杏树四年才能结果，你 能等得及吗？
猴子一想：“对，四年太长，我也等不 及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。
分角色朗读
பைடு நூலகம்
接下来会发生什么事情呢？请同学们继续 读课文，画出杜鹃和猴子的对话。
杜鹃：
猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农 谚，“桃三樱二”。种桃树再短也得三年才 结果，你不着急吗？
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
看图，用自己的话说一说猴子 当时的心情怎样。
这是一篇寓言故事，写一只猴子因 为没有耐心不断改种果树，最终一事无 成。这个故事是想告诉我们一个什么道 理呢？
做事要有耐心、有主见，不能 急于求成。
1.课后把这个故事演一演。
猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农 谚，“杏四桃三”。杏树四年才能结果，你 能等得及吗？
猴子一想：“对，四年太长，我也等不 及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。
分角色朗读
பைடு நூலகம்
接下来会发生什么事情呢？请同学们继续 读课文，画出杜鹃和猴子的对话。
杜鹃：
猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农 谚，“桃三樱二”。种桃树再短也得三年才 结果，你不着急吗？
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
猴子种果树(二年级下)PPT共31页
下)
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
22猴子种果树课件
这个耐心吗？”
猴子一想：‚对，五年太长，
我可等不及。‛于是就拔掉梨
树，改种杏树。
喳喳 正当杏树成活的时
候，一只喜鹊“喳喳‛地 对猴子说：‚猴哥，猴 哥，你怎么种杏树呢？ 有句农谚，„杏四桃三’。 杏树四年才能结果，你
咕咕
正当桃树成活的时
候，一只杜鹃“咕咕‛ 地对猴子说：‚猴哥， 猴哥，你怎么种桃树呢？ 有句农谚，„桃三樱二’。 种桃树再短也得三年才
猴子一想：‚对， 四年太长，我也等不 及。‛于是就拔掉了杏 树，改种桃树。
猴子一想：‚对， 三年也太长，我还是等 不及。‛于是就拔掉桃 树树，改种樱桃树。
猴子哪里知道，‚樱桃 好吃树难栽‛，一连几年都没 有栽活。
就这样，这只猴子什么 树也没种成。
就这样，这只猴子什么 树也没种成。
乌鸦 哇哇
喜鹊 喳喳
‚杏树四年才能结果， 你能等得及吗？‛
‚种桃树再短也得三 年才结果，你不着急吗？‛
你有这个耐心吗？ 你能等得及吗？ 你不着急吗？
猴子一想：‚对，五年太 长，我可等不及。‛ 猴子一想：‚对，四年太 长，我也等不及。‛ 猴子一想：‚对，三年也 太长，我还是等不及。‛
这真是一只（ 没 有主见 ）的猴 子。
杜鹃 咕咕
‚梨五杏四‛‚杏四桃三‛‚桃三樱二‛ ‚樱桃好吃树难栽‛
‚梨五杏四‛‚杏四桃三‛‚桃三樱二‛ ‚樱桃好吃树难栽‛
yàn
农谚
农谚： 是农民从长期生产实 践中总结出来的经验。 梨五杏四：梨树苗种后五 年结果，杏树苗种后四 年结果。
乌鸦
哇哇
梨五杏四
喜鹊
喳喳
杜鹃
咕咕
杏四桃三 桃三樱二
‚梨树要等五年才能 结果，你有这个耐心吗？‛
猴子一想：‚对，五年太长，
我可等不及。‛于是就拔掉梨
树，改种杏树。
喳喳 正当杏树成活的时
候，一只喜鹊“喳喳‛地 对猴子说：‚猴哥，猴 哥，你怎么种杏树呢？ 有句农谚，„杏四桃三’。 杏树四年才能结果，你
咕咕
正当桃树成活的时
候，一只杜鹃“咕咕‛ 地对猴子说：‚猴哥， 猴哥，你怎么种桃树呢？ 有句农谚，„桃三樱二’。 种桃树再短也得三年才
猴子一想：‚对， 四年太长，我也等不 及。‛于是就拔掉了杏 树，改种桃树。
猴子一想：‚对， 三年也太长，我还是等 不及。‛于是就拔掉桃 树树，改种樱桃树。
猴子哪里知道，‚樱桃 好吃树难栽‛，一连几年都没 有栽活。
就这样，这只猴子什么 树也没种成。
就这样，这只猴子什么 树也没种成。
乌鸦 哇哇
喜鹊 喳喳
‚杏树四年才能结果， 你能等得及吗？‛
‚种桃树再短也得三 年才结果，你不着急吗？‛
你有这个耐心吗？ 你能等得及吗？ 你不着急吗？
猴子一想：‚对，五年太 长，我可等不及。‛ 猴子一想：‚对，四年太 长，我也等不及。‛ 猴子一想：‚对，三年也 太长，我还是等不及。‛
这真是一只（ 没 有主见 ）的猴 子。
杜鹃 咕咕
‚梨五杏四‛‚杏四桃三‛‚桃三樱二‛ ‚樱桃好吃树难栽‛
‚梨五杏四‛‚杏四桃三‛‚桃三樱二‛ ‚樱桃好吃树难栽‛
yàn
农谚
农谚： 是农民从长期生产实 践中总结出来的经验。 梨五杏四：梨树苗种后五 年结果，杏树苗种后四 年结果。
乌鸦
哇哇
梨五杏四
喜鹊
喳喳
杜鹃
咕咕
杏四桃三 桃三樱二
‚梨树要等五年才能 结果，你有这个耐心吗？‛
苏教版语文二年级下册：8.22 猴子种果树 课件 (3)(共14张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/8/62021 /8/6202 1/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/6202 1/8/620 21/8/68 /6/2021
猴子一想：“对，三年 太长，我可等不及。”于是 就拔掉桃树，改种樱桃树。
合作讨论
故事中的这只猴子一心想吃水果，可是 到头来，什么树也没有种成。同学们，你 们想对它说些什么吗？
又是一年的春季到了，大家想像一 下，这只猴子听了大家的话后，会怎 么做呢？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/6202 1/8/6Fr iday , August 06, 2021
学习目标• 1. 有感情来自朗读课文 。• 2 . 教育做任何事情要有耐心，不要盲目 的听从别人的话。
梨树
桃树
杏树 猴子要种一棵什么果树呢？
听课文朗读，要求：
1.借助拼音读课文； 2.给自然段标上序号。
认一认，读一读，写一写。
què yīng 猴子 喜鹊 樱桃树 浇水
施肥 哇哇 耐心 拔掉 改种
想一想
猴子种了哪些果树？结果怎样？
梨树、杏树、桃树、 樱桃
没种成
品读
正当梨树成活的时候， 一只乌鸦“哇哇”地对猴子 说：“猴哥，猴哥，你怎么 种梨树呢？有句农谚：‘梨 五杏四’。梨树要等五年才 能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年 太长，我可等不及。”于是就 拔掉梨树，改种杏树。
相关主题
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“梨树要等五年才能结 果，你有这个耐心吗？” “杏树四年才能结果， 你能等得及吗？” “种桃树再短也得三 年才结果，你不着急吗？”
猴子一想：“对，五年太 长，我可等不及。” 猴子一想：“对，四年太 长，我也等不及。” 猴子一想：“对，三年也 太长，我还是等不及。”
？
听到乌鸦说“梨五杏四”， 猴子拔了梨树 ___，改种杏树 ___； 听到喜鹊说“杏四桃三”， 猴子拔了杏树 ___，改种桃树 ___； 听到杜鹃说“桃三樱二”， 樱桃。 猴子拔了桃树 ___，改种___
就这样 就这样，这只猴子什么树也 没种成。 指怎么样？说说 “什么也没种成” 的原因。
1. 分角色朗读课文，句子读 通顺。 2. 演一演小动物说话的表情、 动作。
讨论：
你对猴子有哪些评价，说出自 己的想法。
做事要有耐心、有主见， 不能急于求成。
猴子虽然做事没有耐心、主见，急于求 成，但是它种了拔，拔了种，都是自己 动手，而且“天天浇水、施肥”，说明 它很勤劳。在中樱桃树时，虽然难栽， 但未必一定栽不活，猴子的敢于尝试、 探索的精神也很可贵。
22 猴子种果树
读准字音 读通句子
hóu
jiāo
shī féi
wā
zhòng
猴子 浇水
nài bá
施肥
găi
好哇
xĭ
种 树
xiǎng
耐心 拔掉
yàn què
改正
yīng
喜鹊
想 法
zháo
zhā
谚
鹊喳樱着源自zhe哇哇喳喳
乌鸦
喜鹊
杜鹃
咕咕
？
农谚： 梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽
“农谚”是 农民长期 生产实践 之中总结 出来的经 验。
猴子种了一棵梨树 天天 苗，天天浇水、施肥， 等着将来吃梨子。
反应了猴子什么 心情？
肥
拔
浇 喜
左窄右宽：
种 浇 施 肥 拔 改 上下结构：喜 想
自由朗读课文，思考：
1、猴子分别种了那些树，这些树 几年结果？ 2、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么对猴 子说的？猴子怎么想、怎么做的？
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽