2018年秋季版2018春七年级语文下册第四单元小专题口语交际综合实践活动四练习苏教版
语文版七年级语文下册第四单元+小专题+口语交际+沟通：与家长进行一次对话测试含答
初中了，不像在小学那么单纯了，功课多了，时间紧了，不能参加课外活动了，否则会耽误学习的，因此一切课外活动都不能参加。
极支持你参加这一活动？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)作为张梦的好朋友，见到这种情况也不能袖手旁观，为了积极配合张梦做好父母的工作，你主动走上前说：“__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________”3．书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国的优秀文化是每一个中国人的责任，某班计划开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
(1)某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他()A．劲竹真君子，幽兰绝美人B．日落江湖白，潮来天地清C．文坛花争艳，桃李果竞鲜D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇(2)班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。
七年级语文下册 第四单元 小专题 口语交际综合性学习 语文版(2021学年)
(2０1６年秋季版）201７春七年级语文下册第四单元小专题口语交际综合性学习语文版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(（2016年秋季版)20１７春七年级语文下册第四单元小专题口语交际综合性学习语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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小专题口语交际·综合性学习1。
班上要组织“我喜欢的卡通形象"的综合性学习活动,请你积极参加。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语.示例：和你在一起永远没烦恼（２）在交流环节中,每个人都要说出自己喜欢的卡通形象及喜欢的原因，你可以这样给同学们介绍:示例:我喜欢机器猫。
它来自２2世纪,有一个四维空间袋和无数的高科技法宝；它没有耳朵,全身发蓝；最怕老鼠,最爱红豆饼；它有一个傻得可爱的主人,自己也不太聪明……(３）下面是老师和同学们的一段对话，请根据提示完成空白处。
师:老师也非常喜欢看！而且根据媒体调查显示，《喜羊羊与灰太狼》不仅受到小朋友的欢迎,也受到许多大人的好评。
媒体是这样评价这部动画片的：小孩看了开心,父母看了放心.童趣但不幼稚，启智却不教条。
师：谁来说说这两句话的意思?生:“小孩看了开心”说明这部动画片很有趣,“父母看了放心"是说这部动画片里没有什么乱七八糟的东西,内容很健康。
生:《喜羊羊与灰太狼》每集都介绍一点浅显的知识或者说明一个简单的道理,能启迪我们的智慧，我妈妈也喜欢看.（4)假如你是活动的主持人,请设计一段开场白．(50字以内)示例：回忆美好的童年,重温卡通带来的快乐;感悟童心的可贵,把握好中学时代，正确面对人生的新起点。
开展实践教学,打造个性化七年级语文教案下册第四单元口语交际课程。
开展实践教学，打造个性化七年级语文教案下册第四单元口语交际课程。
打造个性化七年级语文教案下册第四单元口语交际课程随着的迅速发展和应用，语文教育也开始不断的面临新的挑战和机遇。
教育要适应新的社会发展和教学要求，培养学生的运用语言交往能力已经成为语文教育的重点之一。
而开展实践教学和个性化教育则成为了如何提升语文教育质量和适应社会变革的重要切入点。
本文将以七年级语文教材下册第四单元口语交际为基础，探讨开展实践教学和打造个性化课程的实践和思考。
一、实践教学方案设计1.教学目标和任务本次教学的目标是培养学生的口语表达能力和交际能力，让学生能在日常生活中自如地运用语言进行交往。
在实践教学方面，我们将采取「模拟情境」和「对话交流」这两种方式来让学生进行口语实践，让学生从背景、情感和情境等多个角度来体验和感受语言的应用场景。
具体的任务安排如下：任务一：学习日常交际用语学习掌握日常交际用语，如问候、礼貌用语、表达感谢等。
任务二：情境导入与角色扮演通过不同的情境导入和角色扮演，让学生通过情境实际模拟，让学生了解如何合理运用交际用语。
任务三：模拟场景口语交流针对不同的情况，进行口语交流的模拟。
如：面试、商业谈判、旅游指导等。
任务四：口语辅导针对学生在实践教学中表现不够理想的情况进行针对性的辅导。
2.教学手段教学手段是为达到教学目标和完成教学任务而采用的方法和手段。
为了增加教学的趣味性、互动性和效果性，我们将采用以下教学手段：手段一：十分钟口语博弈在每个口语交流课之前，我们将安排十分钟口语博弈，通过开展口语游戏、观察视频等方式来引导学生主动思考语言的运用。
手段二：情境角色扮演采用情境角色扮演来让学生贴近实际场景，理解交流时的情绪和心情，从而更好地运用语言来表达自己的观点和意见。
手段三：小组竞赛采用小组竞赛来激励学生积极参与，增加课程的趣味性，并促进学生之间的相互合作和沟通。
手段四：学科融合在教学过程中，我们将尝试和其他学科进行融合。
综合实践作业(四) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（四）一、生活处处有语文。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，有部分字已经遗失，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春医灵丹济世乐百病千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
（2）请写出下列短语的类型：①救死扶伤②白衣天使（3）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。
请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。
小林母亲准备照做。
如果你是小林，该怎样劝说母亲？二、朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。
那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？请一起来参加七(1)班“有朋自远方来”的综合实践活动吧！（1） [拟写标语]请你为此次的活动拟写简洁的标语。
（2） [设计栏目]活动之前，七(1)班出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你根据这组图片给这一栏目拟写一个小标题。
（3） [材料探究)阅读下面文段，说说你从中受到了哪些启发。
东汉时，管宁与华歆为同窗好友。
有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。
又-次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。
管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。
自此以后，管宁再也不以华歆为友。
（4） [口语交际]你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。
你赞成他去吗？说说你的理由。
七年级语文下册第四单元写作口语交际综合实践回归生活表现普通人教案北师大版
写作·口语交际综合实践回归生活：表现普通人教学设想：1、在愉悦的教学氛围中学习作文写作技巧，让学生快乐成文。
2、在语文学习活动中凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出生本新课程理念。
教学目标1、教会学生细心观察生活，做生活的有心人。
2、学会用生动、具体的细节来刻画人物的鲜明特征教学重难点：选用适当的描写方法鲜活人物的个性特点教学方法：启发式和生本教学模式教学步骤：一、导入：找一找“他是谁？”（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望, 目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
问：大家能成功找到此人得益于什么？细节描写二、出示课题、学习目标。
三、说一说：什么是细节描写？几种常见的人物细节描写肖像细节描写语言细节描写行动细节描写神态变化细节描写心理活动细节描写四、辨一辨：下列语段包括几种人物细节描写？（一）她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
（二）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
2018语文版七年级语文下册第四单元+小专题+口语交际+沟通：与家长进行一次对话
小专题口语交际沟通：与家长进行一次对话1．五一假期即将过去了，学生感觉如何？记者随机询问了几位学生。
尽管各人的境遇不同，但他们不约而同地反映：“太乏味了！”说起假期生活不免有些黯然神伤，“大人一回家就烧饭、洗衣服，没有时间同我交谈，我也想不出用什么话来打开这僵局”“我的母亲熟知[来源:学科网ZXXK]我喜欢吃哪一道菜，喜欢穿哪一种衣服，但却不知道我在假期里需要什么，她不知道什么事会使我哭，什么事又会使我笑”……孩子们袒露出来的心思，更让人感到揪心。
面对忙碌的父母，你有什么话想要对他们说吗？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．七年级(8)班的同学们正在热火朝天地筹划即将到来的艺术节活动，张梦同学准备积极参加这一活动，于是她兴高采烈地回家请求父母为她参谋参加的项目。
没想到父母一听变了脸色，说现在已经升入初中了，不像在小学那么单纯了，功课多了，时间紧了，不能参加课外活动了，否则会耽误学习的，因此一切课外活动都不能参加。
(1)但是张梦非常想参加这一活动，如果你是张梦，你该如何与父母交流，才能使他们积[来源:]极支持你参加这一活动？_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______(2)作为张梦的好朋友，见到这种情况也不能袖手旁观，为了积极配合张梦做好父母的工作，你主动走上前说：“___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______”3．书法，是中华艺术园地的一朵奇葩，传承祖国的优秀文化是每一个中国人的责任，某班计划开展与书法有关的一系列活动，请你参与活动并完成以下内容。
2019七年级语文下册第四单元口语交际_综合性学习(四)习题课件语文版
二、青春烦恼 2．班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。 (1)“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎 么劝说？ 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小虹：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 (解析：有称呼，能正面劝导；语言得体即可。) 我说： ____________________________________________ (2)“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春 ，请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)
学习乃至兴趣爱好等方面往往得不到家长的理解与支持，我们自己也无
法认识到自身的错误，由此可见，沟通对我们有着多么重要的意义。
(7)为了更好地和父母交流，你认为和父母沟通交流时需要注意哪些问题？ ①要充分肯定家长对自己的教育和关爱；②听家长说话要有耐心，不要 插嘴，假如家长谈话离题或讲个没完，要注意捕捉时机让谈话回到正题 ，对家长提出的有关问题进行解释、说明，并商量确定解决问题的具体 办法。③自己说话要得体，要有礼貌，要虚心听取家长的意见，勇于进 行自我批评。
示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春
是一个书架，是智慧。
谢谢观看！
三、你说我说
3．谁上自习课说话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回
来晚了……这些情况老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打 了“小报告”。对于向老师“打小报这种行为的？请简要谈谈你的认识和
口语交际•综合性学习(四)
一、体验亲情 1．亲爱的同学，在人生的旅途中，你已经走过了五千多个日日夜夜，迎 送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样
紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第四单元小专题口语交际综合实践活动四
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）小专题口语交际·综合实践活动(四)1．景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：①镇海棘螈(因首次在原镇海县城湾发现而得名)，属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内，是名副其实的活化石，距今已有1500万年历史，比大熊猫还稀有。
它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。
所在环境植被茂密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。
镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。
每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。
④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。
繁殖区域内砍掉了70多亩橘树，并种上了大批的树木。
对镇海棘螈生长、活动的150亩范围内区域实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。
在上述对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容(每段概括不超过5字)。
第②段：栖息环境；第③段：生活习性；第④段：保护措施。
2．观察下面漫画，回答问题。
(1)请你根据漫画内容，为其拟写一个标题。
示例：小鸟的请求(2)假如你在生活当中，也看到这种现象，请你动之以情、晓之以理地劝阻他们。
(要求简明、连贯、得体)提示：情：小鸟也是一个个活生生的生命。
理：动物是人类的朋友，我们要与它们和谐相处。
3．记者前不久在丹顶鹤的故乡扎龙湿地看到了令人震惊的场景：水的自然漫溢被隔断，水多的地方围起了池塘养鱼，水浅的地方有的已干涸；苇塘中的苇子被割去、焚烧；柏油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛；一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”；每年都有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。
2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第四单元小专题口语交际综合实践活动四2
2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）小专题口语交际·综合实践活动(四)1．景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：①镇海棘螈(因首次在原镇海县城湾发现而得名)，属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内，是名副其实的活化石，距今已有1500万年历史，比大熊猫还稀有。
它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。
所在环境植被茂密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。
镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。
每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。
④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。
繁殖区域内砍掉了70多亩橘树，并种上了大批的树木。
对镇海棘螈生长、活动的150亩范围内区域实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。
在上述对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容(每段概括不超过5字)。
第②段：栖息环境；第③段：生活习性；第④段：保护措施。
2．观察下面漫画，回答问题。
(1)请你根据漫画内容，为其拟写一个标题。
示例：小鸟的请求(2)假如你在生活当中，也看到这种现象，请你动之以情、晓之以理地劝阻他们。
(要求简明、连贯、得体)提示：情：小鸟也是一个个活生生的生命。
理：动物是人类的朋友，我们要与它们和谐相处。
3．记者前不久在丹顶鹤的故乡扎龙湿地看到了令人震惊的场景：水的自然漫溢被隔断，水多的地方围起了池塘养鱼，水浅的地方有的已干涸；苇塘中的苇子被割去、焚烧；柏油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛；一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”；每年都有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。
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小专题口语交际·综合实践活动(四)
1．景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：
①镇海棘螈(因首次在原镇海县城湾发现而得名)，属于宁波特有的古老物种，现主要分
布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内，是名副其实的活化石，距今已有1500万年历史，比大熊猫还稀有。
它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。
所在环境植被茂
密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，
镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。
镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。
每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。
④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学
研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”
中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。
繁殖区域内砍掉了70多亩橘树，并种上了大批的树木。
对镇海棘螈生长、活动的150亩范围内区域实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。
在上述对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容(每段概括不超过5字)。
第②段：栖息环境；第③段：生活习性；第④段：保护措施。
2．观察下面漫画，回答问题。
(1)请你根据漫画内容，为其拟写一个标题。
示例：小鸟的请求
(2)假如你在生活当中，也看到这种现象，请你动之以情、晓之以理地劝阻他们。
(要求
简明、连贯、得体)
提示：情：小鸟也是一个个活生生的生命。
理：动物是人类的朋友，我们要与它们和谐相处。
3．记者前不久在丹顶鹤的故乡扎龙湿地看到了令人震惊的场景：水的自然漫溢被隔断，水多的地方围起了池塘养鱼，水浅的地方有的已干涸；苇塘中的苇子被割去、焚烧；柏油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛；一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”；每年都有大量的水鸟弃卵、弃巢飞走。
扎龙湿地在哭泣！
(1)指出造成这种现象的原因。
人类的侵扰、破坏。
(2)请你为保护丹顶鹤的生存环境提两条合理化的建议。
①将这里的住户迁走，实行长效的补水机制。
②不许建电站、度假村等设施，不许随便割苇子、在池塘中养鱼等。
4．阅读下列材料，按要求完成题目。
材料一：据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存正在面临危机。
第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二：据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上的鸟类出现了变频、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三：
(1)研读以上材料，写出你探究发现的结果。
示例：由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降等后果，保护鸟类刻不容缓。
(2)每年4月1日为世界爱鸟日，你在今年的世界爱鸟日向班里提出一项活动倡议，并
且联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。
活动示例：①宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，明确鸟类对大自然、对人类的重要意义；②开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。
广告示例：①保护鸟类就是保护我们人类的家园；②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵、大自然的智者，是人类的良师益友。