如果我是一片雪花
《如果我是一片雪花》 金波
《如果我是一片雪花》金波《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢, 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏? 飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯,亲亲她，然后就快乐地融化。
……《其实我是……》其实我是一朵云，当我在天空，自由的飘动时，我想这样告诉你。
其实我是一只蝴蝶，当我在花尖飞舞着，看见了很多昆虫，我想这样告诉你。
其实我是一片黄叶，当我从树上飘落了，把大地染成金色时，我想这样告诉你。
《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说: 罗筐太小装不下～秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦《捉月亮的网》希尔沃斯坦(美)我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。
第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。
万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。
《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天～我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
【诗歌】如果我是一片雪花 小学生诗歌
【诗歌】如果我是一片雪花小学生诗歌如果我是一片雪花
飘飘荡荡缤纷跳跃
我会飞向山顶
落在高高的松树上
我会自由地飞舞
在蓝天白云之间
如果我是一片雪花
我会飘向大地
轻轻地落在草地上
给大地披上一层银装
我会和小鸟儿嬉戏
在阳光下闪闪发亮
如果我是一片雪花
我会飞向田野
在麦田里轻盈地飞舞
给麦苗一层洁白的礼物
我会和稻穗玩耍
为秋天增添一丝喜悦
如果我是一片雪花
我会飞向城市
在街道上轻轻地飘落
给城市披上一层洁白
我会和孩子们畅聊
带给他们冬日的快乐
如果我是一片雪花
我会飘向世界
在大洋彼岸云集一起
和其他的雪花一同飞舞
我们会为人们带去温暖
让他们感受到爱的力量
如果我是一片雪花
我会飘向你
在你的窗前轻轻地停留
给你带来冬日的祝福
我会和你一起欢笑
分享冬日的美好和温馨
如果我是一片雪花
我会珍惜这一刻
将冰冷的寒冬化为暖意
用美丽的姿态展示我的飞舞
雪花似乎是生命的化身
我们为世界带来希望与美丽。
这是一个关于雪花的诗歌，描述了雪花的飞舞和它给大地与人们带来的美好。
雪花是冬天里的一份礼物，它们轻柔地飘落到大地上，给世界带来一片银装。
诗歌表达了雪花带来的温暖与喜悦，以及它们如何与大自然和人们互动的美妙场景。
幼儿园大班语言教案《如果我是一片雪花》含反思
幼儿园大班语言教案《如果我是一片雪花》含反思一、教学目标1.能够听懂并理解《如果我是一片雪花》这篇诗歌的故事。
2.能够对诗歌中所述的特点进行简单的描述和解释。
3.能够通过画画、手工等形式表达自己的想法和感受。
二、教学内容1. 教学素材《如果我是一片雪花》，纸、笔、彩色笔、颜色笔等。
2. 教学步骤1.预习诗歌内容，分析诗歌的意义和特点。
为学生提供适当的引导，帮助他们了解诗歌中的隐喻和象征意义。
2.听课，跟着诗歌中的内容进行绘画。
学生可以自由发挥，将自己所想所感通过绘画的形式表达出来。
3.应用诗歌，要求学生自己编写一段短小的诗歌，表达自己对雪花的感受。
4.口述作品，让学生们分享自己的作品，并向组里其他成员展示。
三、教学效果分析1. 教学优点1.能够帮助学生了解诗歌中的隐喻，喻意，让他们了解诗歌表达的意义。
2.通过绘画和写作的形式进行艺术创作，能够表达学生的个人情感和创造性思维。
3.能够促进幼儿学生的语言领域发展和思维发展，培养他们的想象、感性和批判性思维。
2. 学生评价学生对这次活动的反应非常积极，他们能够快速的理解和吸收诗歌中的内容，并通过绘画和写作的形式表达出来。
教师表示学生的作品质量和想象力都非常不错。
3. 反思1.动机不清晰：教材的选取和课程设置，未能充分考虑学生的认知水平和兴趣爱好，导致一些学生没有完全投入到课程之中，影响了学习效果。
2.注意力不集中：有些学生在上课过程中，注意力不够集中，不能全神贯注地听讲，需要引导和帮助。
3.评价不充分：教师在评价作品的时候，只注重作品的质量和想象力，却忽略了学生的思考和表达能力，评价并不充分。
大班语言活动如果我是一片雪花教案 大班语言《如果我是一片雪花》
大班语言活动教案：如果我是一片雪花简介本教案针对大班语言课程设计，主题为《如果我是一片雪花》。
通过故事讲授，学生可以了解雪花的特点和形态，培养他们的想象力和表达能力。
教学目标1.学习描述雪花的词汇和句子；2.通过角色扮演感受雪花的形态和特点；3.培养学生的想象力和创造力；4.提高学生的口语表达能力。
教学准备1.教学课件：包括雪花的图片和描述词汇；2.教具：角色扮演道具（如白色纸、棉花等）；3.教材：绘本《如果我是一片雪花》。
教学步骤步骤一：导入与复习1.与学生一起复习与天气相关的词汇，如：太阳、雨、风、雪等。
2.引入本课的主题：《如果我是一片雪花》，激发学生的兴趣。
步骤二：呈现与学习1.通过展示雪花的图片，让学生观察、描述雪花的形态和特点。
2.引导学生学习与雪花相关的词汇，如：白色、细小、独特等。
并请学生在白板上写下这些词汇。
步骤三：故事讲述1.准备好绘本《如果我是一片雪花》，并向学生讲述雪花的故事。
2.在讲故事过程中，引导学生注意故事中的描述词和句子，并让学生跟读。
步骤四：角色扮演1.准备好雪花的道具，如白色纸和棉花。
2.让学生分组，扮演雪花的角色，自由发挥想象，用表演的方式展示雪花的形态和特点。
3.鼓励学生用英语描述自己扮演的雪花。
步骤五：小组合作1.将学生分成小组，让他们一起编写一段关于雪花的短小故事或描述。
2.鼓励学生在故事中加入自己的想法和创造，展示他们对雪花的理解。
步骤六：展示与总结1.让每个小组选出一位代表，向全班展示他们编写的短小故事或描述。
2.全班一起讨论，对每个小组的表现给予鼓励和肯定。
扩展活动1.学生可以借助互联网或其他资源，收集更多关于雪花的资料，并向全班分享。
2.结合音乐和舞蹈，让学生用身体语言表达雪花的特点和形态。
总结通过本教案设计，可以帮助学生了解雪花的特点和形态，培养他们的想象力和表达能力。
学生在角色扮演和小组合作中，能够积极参与，提高口语表达的能力。
同时，通过展示和讨论，可以激发学生的创造力和学习兴趣。
【诗歌】如果我是一片雪花 小学生诗歌
【诗歌】如果我是一片雪花小学生诗歌如果我是一片雪花
轻盈飘落在世界间
我会在空中高飞
留下绚丽的红蓝
我会飘到田野上
点缀着黄麦的林间
我会点亮山脚下
映照着花朵的芬芳
如果我是一片雪花
我会在湖泊面上停留
悄悄的纯净着它的心
让它成为世间最美的湖
我会在森林里穿行
落在枝叶上留下痕迹
让森林因我而闪耀
让动物们为我欢快
如果我是一片雪花
我会落在窗前的树梢
静静地看着屋里的人们
享受着温暖和安宁
我会给大地铺上白纱
为大地增添洁白的颜色
给人们带来美好的希望让他们忘却冷雪的寒冷如果我是一片雪花
我会在冬天永不停歇飘落在人们的心间
用我的美丽温暖他们无论走到哪里都会相随无论经历什么也能坚持因为我是一片雪花
拥有无尽的坚强和独立如果我是一片雪花
请给我一片净土
给我一个温暖的家
让我在那里永远飘舞。
假如我是一片雪花500字作文5篇
假如我是一片雪花500字作文5篇假如我是一片雪花500字作文1假如我是一片雪花，那该多好啊!望着窗外那一片片纷纷扬扬、晶莹剔透的小雪花，我慢慢地闭上眼睛，把自己想像成一片美丽的雪花：假如我是一片雪花。
我将拥有洁白如玉、如梨花一样美丽的六边形的身姿。
感谢大自然的巧夺天工，把我和我的伙伴雕琢的如此有神韵。
北风爷爷吹得我们满天飞舞，我和伙伴们飘飘荡荡地洒落在大地、屋顶和小树地身上。
刹那间，世界银装速裹，人间也因我和伙伴们地到来而变得分外妖娆。
假如我是一片雪花。
我会落在沉睡的田野里，和同伴们一道为干枯的大地盖上一件厚厚的棉被，滋润土地妈妈发黄的脸庞，为冬眠的小草和秧苗挡寒。
干渴的大地因我们喝到了的一口水，清澈的小溪里也有我和伙伴们融化后的身影。
假如我是一片雪花。
我更想和同伴们一起落在孩子们的手中。
孩子们把我和同伴们团成雪球。
扔向自己的伙伴。
还有的把我们做成雪人，亲密地和我们拥抱、拍照。
我真想成为一片雪花。
默默地奉献着自己。
虽然会有融化、失去美丽身姿地那刻。
可每到寒冷的冬天，依然会在人们地期盼种飘落人间。
给农民带来丰收地喜悦，给孩子们带来开心，更会给诗人、画家带来灵感······我喜欢雪花，喜欢它与众不同地形状，更喜欢它们地无私奉献。
假如我是一片雪花500字作文2世界上有许多奇妙的东西，有真实的，有虚假、想象的。
如果是我，我更希望做一片默默无闻，无人关心的雪花。
因为我对雪有一种更新的理解。
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉洁的花。
也不知是哪个能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韵?真该感谢大自然的手艺真是巧夺天工。
我们漫天飞舞，就像春天的柳絮一般不停地飘着。
只见那树枝上的我们也千姿百态，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的银色花朵。
马路上我们则组成一条玉带伸远方。
啊!世界被我们装点得多美。
假如我是一朵雪花。
我会和同伴们一起涌进孩子们的双手，或者飘落到地上组成一条雪毯。
幼儿园大班语言优质教案《如果我是一片雪花》含反思
幼儿园大班语言优质教案《如果我是一片雪花》含反思幼儿园大班语言优质教案《如果我是一片雪花》含反思「篇一」活动目标：1、能画出雪娃娃不同的动态并合理的安排画面，注意构图的平衡。
2、体验冬天雪景的美丽，培养幼儿不怕寒冷的情感。
活动准备：多媒体教具、演示文稿、蜡笔（白、灰、橘红、桔黄、咖啡）、颜料（紫色、白色）、毛笔、棉签、录音机、磁带等。
活动重点：感受冬天的美丽雪景。
活动难点：表现人物不同动态，注意构图平衡。
设计思路：前几天的一场雪，让孩子们兴奋不已。
于是大家都知道冬天已经来临了。
我们根据幼儿的兴趣，组织了幼儿亲近雪花、玩雪花等活动。
在活动过程中，从孩子们的言谈举止中我们感受到了孩子对漫天飞舞的雪花充满了好奇，他们希望自己能够象雪花一样只有飞舞，飘到任何想去的地方。
在孩子这样的经验基础以及情感基础上，我选择了这样一个绘画教材。
活动从欣赏名画开始，感受冬天雪景的美丽，然后再让幼儿尝试绘画，颜色的对比调来使幼儿更好的感受体验冬天雪景的美丽。
活动过程：一、导入1、欣赏多媒体中的三幅雪景。
2、讨论：你看到的三张画天气都怎么样？3、三张画都是雪景。
他们一样吗？①刚下雪②雪停了，厚厚的积雪③雪将要融化了4、让幼儿观察其中的一张画，说说是什么样的雪5、师小结：冬天是个美丽的季节，冬天下雪一下白了，地上变白了，树上白了变成了一个银色的世界。
二、讨论：你们喜欢下雪还是下雨？雪和雨有什么不同？三、欣赏一段音乐，问：你听上去感觉怎么样？象什么？四、今天我们就请雪花娃娃到我们中间来跳舞1、教师演示（1）雪花娃娃飘呀飘，身体斜斜，穿着连袜裤。
现在雪花娃娃跳的是独舞还是集体舞？为什么？（2）雪花娃娃现在表演独舞，先化好妆2、雪花娃娃表演的好不好？接下来表演第二个节目。
3、第三个节目4、第四个节目（依次画出四个娃娃）四个人跳舞叫群舞，欢迎小朋友参加群舞五、幼儿活动1、先用灰色画轮廓2、再把雪花娃娃化好妆3、有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞4、让更多的雪花来跳舞六、涂色用紫色来涂背景，用白色来画雪花和被雪盖住的东西。
如果我是一片雪花儿童诗歌
如果我是一片雪花儿童诗歌前言如果我是一片雪花，我将会带来欢乐和快乐。
雪花，是冬天中最美丽的景观之一，它轻盈地飘落在大地上，给人们带来无尽的想象和快乐。
下面，我将用一首儿童诗歌，描述我的想象中的雪花世界。
如果我是一片雪花雪花翩翩飞舞，洁白如玉，像一支美丽的舞蹈。
我是一片雪花，从天空飘落，荡漾着欢乐和快乐。
我展开自己的翅膀，轻轻地飞舞着。
我的形状千变万化，有的像花朵，有的像星星，有的像蝴蝶。
我在空中快乐地自由飞翔，尽情展示我的美丽和魅力。
我降落在大地上，覆盖了一片洁白的世界。
大地被我点缀得美丽无比，像一幅绚丽多彩的画卷。
孩子们看见我，高高兴兴地跑出去，捧起我，把我扔到空中。
他们玩得很开心，洁白的雪花洒满了他们的头发和衣服，但他们却一点也不在乎。
我融入了孩子们的欢乐中，带给他们快乐和幸福。
他们用我堆起了一个个雪人，还用我画出了漂亮的图案。
他们不停地笑着，玩得不亦乐乎。
孩子们的笑声，是我最美的音符，也是我最大的骄傲。
如果我是一片雪花我是一片雪花，谱写着孩子们快乐的歌谣。
他们拿起了雪花挖雪，挖出了一个个雪洞。
他们在雪洞里开启了一个个奇幻的冒险旅程，发现了一个个宝藏。
我是一片雪花，让孩子们感受到了大自然的奇迹。
他们用我堆积成塔，竖起了一座座冰雪的城堡。
他们在城堡里玩耍，仿佛是王子和公主，快乐地生活着。
我是一片雪花，让孩子们拥抱冬天的美好。
他们用我打造了一个个雪球，投掷着他们的欢笑。
他们玩得尽兴，不知疲倦，直到太阳下山，夜幕降临。
结语如果我是一片雪花，我会带给孩子们无尽的欢乐和快乐。
雪花是冬天的使者，它的降临为人们带来了温暖和喜悦。
希望孩子们在雪花的陪伴下，度过一个快乐的冬天。
这首儿童诗歌描述了雪花带给孩子们快乐和幸福的场景。
从雪花飞舞、玩耍到堆雪人和打雪仗，孩子们在雪花的陪伴下快乐地度过冬季。
希望这首诗歌可以唤起读者内心深处对冬天的向往和对童年回忆的感慨。
冬天是一个特殊的季节，有雪花的陪伴，让冬季变得更加美好。
《如果我是一片雪花》仿写 11篇
《如果我是一片雪花》仿写 11篇如果我是一片雪花溪北洋新区一小二（2）班杨启睿指导老师：陈露露如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到哪里去呢？飘落到大海里，慢慢融化在宽广的大海，和海里的动物们一起快乐的游戏。
如果我是一片雪花，飘落在夏季里孩子们的冰棒上，让孩子们每尝一口冰棒，都能感觉到快乐，我要和他们一起分享这个快乐。
如果我是一片雪花，滴落在硕大的荷叶上，跳着舞轻快的舞步，荡呀荡，跳呀跳，落到水里，快乐极了！如果我是一片雪花，呼唤我的伙伴飘落在冬天里，让孩子们堆雪人，打雪仗，欢笑声温暖整个冬天。
其实，我最想飘落的地方，那就是父母给我了温暖的家，我想一直住在那里，因为那里会带给我无限的快乐。
如果我是一片雪花溪北洋新区一小二（2）班赵芳源指导老师：陈露露如果我是一片雪花，飘呀飘，飘到什么地方呢？飘到花园里，变成小水滴滴在花朵上，和小花一起走进春天。
如果我是一片雪花，飘呀飘，飘到什么地方呢？飘到草地上，去滋润小草，让小草茁壮成长。
如果我是一片雪花，飘呀飘，飘到什么地方呢？飘到池塘里，跳到荷叶上，为蜻蜓伴舞，如果我是一片雪花，飘呀飘，飘到哪里呢？飘到大自然中，变成无数的小水滴滋润万物，让大自然变得更加生机勃勃，春意盎然。
如果我是一片雪花溪北洋新区一小二（2）班雷程皓指导老师：陈露露如果我是一片雪花我要飘到高高的雪山上看最美的风景如果我是一片雪花我要飘到冰河上映在上面那应该是一片很美的花如果我是一片雪花我要飘到雪堆里给小朋友们做雪球和雪人让小朋友们尽情的玩耍如果我是一片雪花我要飘到世界各地去旅行如果我是一片雪花溪北洋新区一小二（2）班杨俊熙指导老师：陈露露雪花随风飘飘啊飘落在草地上小草盖上白棉被雪花随风飘飘啊飘落在大树上大树乐的披银袍雪花随风飘飘啊飘落在房顶上屋子戴上白毡帽雪花随风飘飘啊飘落在操场上小朋友们乐呵呵落在大地上飘啊飘雪花随风飘大地穿上白棉袄如果我是一片雪花溪北洋新区一小二（2）班缪慧欣指导老师：陈露露如果我是一片雪花，我会从云朵里飘落下来，落在池塘、落在屋顶上。
如果我是一片雪花PPT课件
飘到小河里，
变成一滴水，和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，
去堆胖雪人，望着你笑眯眯？
我飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，然后就快乐的融化。
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5
文中的小雪花都想去什么 地方呢？ 他们想去做些什么？
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飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？
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飘到广场上，
去堆胖雪人，
望着你笑眯眯？
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我飘落到妈妈的脸上， 亲亲她， 然后就快乐的融化。
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如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
我会飘到什么地方去呢？
飘到小河里，
变成一滴水，和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，
去堆胖雪人，望着你笑眯眯？
我飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，然后就快乐的融化。
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10
亲爱的小朋友， 我还会去哪里旅 行呢？
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11
飘到（ （
）， ）。
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12
Байду номын сангаас
飘到（ （
）， ）。
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飘到（ （
如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花我会飘到什么地方去呢
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1
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2
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3
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
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4
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
我会飘到什么地方去呢？
）， ）。
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飘到（ （
幼儿园大班语言教案《如果我是一片雪花》含反思
大班语言《如果我是一片雪花》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌，对欣赏诗歌感兴趣，在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法，快来看看幼儿园大班语言《如果我是一片雪花》含反思吧。
设计意图：《如果我是一片雪花》是大班的语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。
虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。
我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，并设计了多媒体，在一开始就让孩子看PPT，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
活动目标：1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：、轻。
活动过程：3、分段学习诗歌内容。
①、出示，学习诗歌内容。
②、师：你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)4、欣赏诗歌，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。
”②、整体欣赏《如果我是一片雪花》③、分角色学习表演。
5、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节)①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。
”②、游戏玩法：师说：“风来了!” 轻响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了!”停，幼儿都不动。
师问：“小雪花，你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。
轻再次响起，游戏重新开始。
教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6、播放轻，分享创编成果，体验快乐。
①、教师朗诵创编诗歌内容。
②、师、幼共同朗诵、表演。
③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧!”播放轻，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。