课堂督学记录
督学随记 教学常规督查,感动就在身边
督学随记教学常规督查，感激就在身边周二上午早读：郇圩小学的早读很正常，老师到位情况良好；周四下午晚辅：湖西小学4：25准时放学，晚辅导自交表后又调整时间；望东小学的晚辅导安排表执行到位，校长巡查到位。
周五上午早读：城南小学的早读课，该校的刘校长领先垂范，早早进班早辅导，只有一〔2〕班老师没到位，班级纪律较乱，四〔1〕班老师没到位，其余各班级老师全部到位，并且纪律非常好；郇圩小学的早读课，一年级两个班级数学一名老师看班，四年级两个班级英语一名老师看班，三年级早读课老师没到位，后调整该班的数学老师进班。
周五上午常规课堂：和堂小学的一年级数学、二年级语文、三年级语文、五年级数学这四个班级都能积极做好课前打算，用好班级的多媒体进行教学。
该校的马校长能够提着凳子随机进班听课，据该校的老师称：现在上课都很紧张，担忧校长随时进班听课，因此，每节课都得好好打算。
这样的效果如果长期坚持了，我想结果是不言而喻的，最后收获的就不仅仅是这个学校的整体教学质量了，老师自身的素养也肯定会有所提升的。
整个督查的过程，令我们感激的是身边有这样几位老教师：望东小学的段老师，一位临近退休的老教师，在放学后仍旧在班级辅困；城南小学一〔1〕班的来老师，郇圩小学五年级语文姚老师，和堂小学的郑老师，这三位已经退休的老教师，按理应该理所当然的在家好好休息享受自己的美好生活，但放不下班级里的孩子，仍坚守在三尺讲台，来老师一如既往的爱生如子、每天早早到校很晚离校；姚老师接到学校的一个，顾不了老伴支校长的一再推辞，立马到校解决了开学已经周围没有专人任教的五年级语文；郑老师使用多媒体教学为孩子带来了精彩的课堂。
我们身边有这样一些“老骥伏枥〞的优秀教师，就是最好的典范！也请各位校长能够用一双慧眼挖掘身边优秀教师的感人事迹，每周例会时号召大家相互学习。
责任督学开展督导工作记录表
责任督学开展督导工作记录表（原创实用版）目录1.责任督学开展督导工作的背景和意义2.责任督学开展督导工作的主要内容3.责任督学开展督导工作的具体流程4.责任督学开展督导工作的成果和影响正文责任督学开展督导工作记录表是为了加强对学校工作的监督和指导，提高教育教学质量，确保教育工作的顺利进行。
责任督学作为教育督导的重要力量，其开展督导工作具有重要的现实意义。
一、责任督学开展督导工作的背景和意义随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了长足的发展。
在这个过程中，责任督学作为一种新型的教育督导方式，逐渐成为保障教育质量、推动教育事业发展的重要手段。
责任督学开展督导工作，旨在加强对学校教育教学、管理等方面的监督和指导，确保教育工作的规范化、科学化和法制化，从而提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、责任督学开展督导工作的主要内容责任督学开展督导工作的内容包括以下几个方面：1.对学校教育教学工作的督导：责任督学要深入课堂，了解教学情况，对教师的教学进行评价，提出改进意见和建议。
2.对学校管理工作的督导：责任督学要对学校的各项管理工作进行监督，包括学校安全、卫生、纪律等方面，确保学校管理工作的规范化和有序性。
3.对学校师资队伍建设的督导：责任督学要关注教师的专业发展，对教师的培训、考核、评价等工作进行指导，促进教师队伍的整体素质提升。
4.对学校学生发展情况的督导：责任督学要关注学生的学习、生活、心理等方面，了解学生的需求，为学生提供必要的帮助和支持。
三、责任督学开展督导工作的具体流程责任督学开展督导工作的具体流程如下：1.制定督导计划：责任督学要根据学校的实际情况，制定具体的督导计划，明确督导的时间、内容、方式等。
2.开展督导工作：责任督学要按照督导计划，深入学校开展督导工作，全面了解学校的教育教学和管理情况。
3.反馈督导结果：责任督学要将督导过程中发现的问题和建议反馈给学校，与学校共同研究改进措施。
4.跟进督导整改：责任督学要对学校的整改情况进行跟进，确保问题得到有效解决。
幼儿园责任督学督导检查记录
幼儿园责任督学督导检查记录一、背景介绍幼儿园责任督学督导检查是指对幼儿园开展管理、教育教学等方面工作进行监督和评估的活动。
督导检查的主要目的是保障幼儿园的教育质量，促进幼儿园教育事业的发展。
二、督导检查内容1.幼儿园环境安全和卫生情况的检查：检查幼儿园是否符合消防、卫生等相关标准，检查幼儿园的安全设施是否齐全完善，保证幼儿园的安全环境。
2.幼儿园师资力量的检查：核查幼儿园的教师资质是否合格，教师队伍结构是否合理，教师的教学水平和业务素质是否达到要求。
3.幼儿园教育教学质量的检查：了解幼儿园的教育教学内容和方法是否符合幼儿的身心发展规律，查看幼儿园的课程设置和教学计划是否科学合理。
4.幼儿园管理制度和管理运行情况的检查：了解幼儿园的管理制度和规章制度是否健全、落实情况是否到位，是否存在违规行为。
5.幼儿园家园合作和家长参与情况的检查：了解幼儿园与家长之间的沟通与合作情况，是否进行家长满意度调查，是否有针对性的家长福利政策。
6.幼儿园特色教育和资源配置的检查：了解幼儿园的特色教育和资源配置情况，评估是否符合幼儿的发展需要。
三、督导检查方法1.文件资料检查：检查幼儿园准备的相关文件、资料是否齐全、规范，并了解幼儿园的发展规划、年度计划等情况。
2.视察观摩：实地观察幼儿园的学生、教职工，评估教室环境、设施、用品等是否符合要求，观摩教师的课堂教学活动。
3.与幼儿园师生、家长交流：与幼儿园师生、家长进行问卷调查、座谈交流，了解他们对幼儿园工作的评价和意见。
4.实施专项检查：根据督导检查的需要，针对幼儿园的特殊情况，进行有针对性的专项检查。
四、督导检查记录日期检查内容检查结果完成情况备注日期检查内容检查结果完成情况备注2022.1.1 幼儿园环境安全和卫生情况的检查通过/不通过已完成/未完成无2022.1.2 幼儿园师资力量的检查通过/不通过已完成/未完成教师资质不符合要求，需要整改2022.1.3 幼儿园教育教学质量的检查通过/不通过已完成/未完成无2022.1.4 幼儿园管理制度和管理运行情况的检查通过/不通过已完成/未完成无2022.1.5 幼儿园家园合作和家长参与情况的检查通过/不通过已完成/未完成家长参与较低，需要加强沟通合作2022.1.6 幼儿园特色教育和资源配置的检查通过/不通过已完成/未完成无五、整改措施和建议1.针对教师资质不符合要求的问题，建议幼儿园加强教师培训，提高教师的专业素养。
幼儿园责任督学督导记录表(11个月汇总)
问题和建议：
问题：仍需加大骨干教师、青年教师的培养力度，应强化分层、分类的个性化培训。
建议：1.成立家长委员会，进行督导。
2.进一步加强师德师风的宣传。
3.提升教师的职业荣誉。
责任督学督导记录表
幼儿园
XXX幼儿园
督导时间
2019.11
责任督导
督导主要内容：学校食堂、食品、饮水及卫生情况
过程记录：
1.加强对食堂食品安全的督导。
2.听取张园长关于《学校食堂、食品、饮水及卫生情况》的工作汇报。
3.现场查看食堂卫生环境，检查食堂管理人员的落实情况。
4.肯定工作成绩，反馈督导意见。
问题和建议：
问题：在进行食堂卫生自查时，还发现了个别需要立即整改的问题，如：食堂卫生死角和厨师个人卫生有待提高。
1.填写入园登记，对门卫工作进行督导。
2.听取张园长介绍幼儿园校风、教风、学风及相应的保障机制、落实措施、可推广的经验成果等。
3.查看校园环境及进班检查教师教育教学活动情况。
4.教师访谈。
5.查看相应的台账资料，资料详实，整理规范。
6.肯定工作成绩，反馈督导意见。
问题和建议：
问题：陶艺课程作为园本特色课程之一，在校园环境创建中，并没有得到很好地体现。
建议：幼儿园在进行园本特色课程设置时要与校园环境创建相结合，陶艺课程可以在校园环境和区角环境中充分体现出来。
责任督学督导记录表
幼儿园
XXX幼儿园
督导时间
2020.1
责任督导
督导主要内容：校园及周边安全情况，学生交通安全情况
过程记录：
1.听取张园长汇报，查阅资料等形式对校园周边情况了解。
2.现场查看校园周边安全及学生交通安全环境，落实情况。
入校督导督学记录表范文
入校督导督学记录表范文
学校：xxx
班级：xxx
日期：xxx
姓名：xxx
被督导人：xxx
被督导日期：xxx
督导内容：
1. 考勤纪律：被督导人准时到校，出勤情况良好，没有旷课、迟到、早退等情况。
2. 课堂表现：被督导人在课堂上表现活跃，积极与老师互动，提问问题和回答问题耐心，并且不打瞌睡、不看手机等行为。
3. 学习态度：被督导人对待学习认真负责，积极参与课外学习活动，课后复习及时，作业完成情况良好。
4. 行为规范：被督导人遵守校纪校规，不违反学校的各项行为规定，礼貌待人、尊敬师长、团结同学。
督导结论：
被督导人在考勤纪律、课堂表现、学习态度、行为规范等方面表现良好，成为班级的表率。
希望被督导人能保持良好的学习
态度和行为规范，并继续努力，为班级发展做出更大的贡献。
督导人签名：xxx
被督导人签名：xxx
班主任签名：xxx。
幼儿教育责任督学月度督导记录
幼儿教育责任督学月度督导记录日期: [日期]督导人员: [姓名]被督导单位: [单位名称]督导目的:本次督导的目的是确保被督导单位的幼儿教育工作符合相关法规和标准，促进幼儿的全面发展。
督导内容:1. 观察课堂教学- 参观幼儿园的教室，观察教师授课情况。
- 注意教师的教学方法、教学资源及教学环境的合理性。
2. 检查教学材料- 查阅教学材料，包括教材和幼儿研究资源。
- 确保教材符合教育部门的要求，内容适合幼儿年龄段。
3. 与教职工交流- 与幼儿园的教职工进行面对面的交流，了解幼儿教育的实际情况。
- 监督教职工的工作态度、教学能力和对幼儿的关心程度。
4. 检查管理制度- 仔细检查幼儿园的管理制度和规章制度的执行情况。
- 确保管理制度合理、有效，并能保障幼儿的安全和福利。
5. 审查教育记录- 检查幼儿园的教育记录，包括幼儿的研究情况和成绩记录。
- 确保教育记录的准确性和完整性。
督导结果:本次督导发现以下问题和建议：1. 课堂教学- 教师的教学方法需要更加多样化，注重激发幼儿的研究兴趣和参与度。
- 建议增加教学资源，例如图书、玩具等，以提供更多有趣的研究体验。
2. 教学材料- 部分教材内容稍显过时，建议更材，与时俱进。
- 需要增加适合幼儿发展需求的研究资源。
3. 教职工交流- 教职工之间的合作需要加强，建议开展团队建设活动，提升团队凝聚力。
- 鼓励教师与家长的积极沟通，建立家校合作的良好关系。
4. 管理制度- 部分管理制度的执行需要加强，建议加强监督和培训，确保规章制度的落实。
5. 教育记录- 部分教育记录不够准确和完整，建议教职工加强记录的规范性和及时性。
下一步工作计划:根据本次督导结果提出的问题和建议，制定下一步的工作计划如下：1. 安排教师培训活动，提高教学质量。
2. 更材和研究资源，以满足幼儿的研究需求。
3. 加强园内团队建设，提升教职工的合作和沟通能力。
4. 对管理制度进行修订和完善，确保规章制度的严格执行。
督学听课记录情况汇报材料
督学听课记录情况汇报材料敬爱的领导：根据您的要求，我对督学听课情况进行了记录，并准备了以下汇报材料，希望能够对学校的教学工作进行有效的监督和指导。
一、听课情况汇报。
1. 时间地点，2022年10月1日上午，我前往学校高一(1)班进行了一节语文课的督学听课。
2. 教师教学情况，本节课由李老师主讲，教学内容为《红楼梦》第五回。
李老师在课堂上采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、分组活动等，能够有效引导学生思考，激发了学生的学习兴趣。
同时，李老师在课堂上能够与学生进行良好的互动，学生表现出了积极的学习状态。
3. 学生学习情况，学生在课堂上表现出了良好的学习状态，他们能够积极参与到课堂讨论中，表达自己的观点，并且能够听从老师的指导，完成课堂上的各项任务。
4. 教学环境，学校教室内整洁，学生座位整齐，课堂秩序良好，学生学习氛围浓厚。
二、存在的问题及建议。
1. 教师教学中，部分学生的发言时间较长，需要老师适时进行引导，让更多学生有机会参与到课堂讨论中。
2. 部分学生在课堂上存在走神、注意力不集中的情况，建议老师在教学中增加一些互动环节，吸引学生的注意力。
3. 部分学生在课堂上的表现不够积极，需要老师在教学中更加注重学生的情感教育，激发学生的学习热情。
三、改进措施。
1. 针对学生发言时间过长的问题，建议老师在课堂上设立发言时间限制，让更多学生有机会参与到讨论中。
2. 针对学生注意力不集中的问题，建议老师增加一些生动有趣的教学内容，吸引学生的注意力，让他们更加专注于课堂学习。
3. 针对学生学习积极性不够的问题，建议老师在教学中增加一些情感教育的内容，激发学生的学习热情，让他们更加主动地参与到课堂学习中。
四、结语。
通过本次督学听课，我对学校的教学工作有了更深入的了解，也发现了一些存在的问题。
希望学校领导和老师们能够重视这些问题，采取有效的措施加以改进，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和条件。
谢谢！。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育系统中的重要职位，负责督促学校和教师履行教育职责，保障教育质量。
随访是责任督学工作的重要环节，通过对学校和教师的实地访问和观察，了解他们的教育实践情况，提供指导和支持，促进教育质量的提升。
本文将详细记录一次责任督学的随访过程和相关数据。
二、随访目的本次随访的目的是了解某市某小学的教学实践情况，包括教师教学水平、学校教育资源配置、学生学习情况等，以便为学校提供针对性的指导和支持，促进教育质量的提升。
三、随访时间和地点随访时间：2022年5月10日随访地点：某市某小学四、随访过程及数据记录1. 学校基本情况- 学校名称：某市某小学- 学校类型：公立小学- 学校人数：500人- 学校教职工人数：50人- 学校年级设置：一年级至六年级2. 教师情况- 参与随访的教师人数：10人- 教师资格证持有情况：全部教师持有教师资格证- 教师年龄分布：30岁以下（2人）、30-40岁（5人）、40岁以上（3人）- 教师教龄分布：5年以下（3人）、5-10年（4人）、10年以上（3人）3. 教学实践情况- 教学资源配置：教室设施完备，教学用具齐全，图书馆资源丰富- 教学计划和教材使用：学校按照教育部要求制定了教学计划，并使用统一的教材- 教学方法和手段：教师普遍采用多媒体教学手段，注重互动和实践- 学生参与度：学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣和动力4. 学生学习情况- 学生总数：500人- 学生性别比例：男生占55%，女生占45%- 学生年级分布：一年级（100人）、二年级（100人）、三年级（100人）、四年级（100人）、五年级（100人）、六年级（100人）- 学生学习成绩：学校整体学习成绩良好，各年级学生平均分在80分以上5. 教师培训需求- 教师培训需求调查：通过与教师交流，了解到他们对于教育教学理论和教学方法的进一步学习需求，希望能够参加相关培训提升自己的教学能力和水平。
2018学年小学学校督导记录(9月)
开学第一周进校园督察，了解学校整体情况，特别是招生、收费情况，了解学校课程开设和课堂教学情况，教师的计划、教案制订情况，进课堂听课，了解学生的学习情况，课业负担情况。
评价
亮点：
1.学校开学工作整体良好，收费公开，透明；
2.课程全面开齐开足，教师及时制定计划和教案。
存在问题及整改要求：
1.校门口放学时秩序较乱，家长堵在门口，要求加强管理，保安和值日教师负责疏导。
2018学年（年度）小学学校督导记录
视导项目
八项常规督导工作
内容
1.校务管理和制度执行情况
2.招生、收费、择校情况
3.课程开设和课堂教学情况
4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况
5.教师师德和专业发展情况
6.校园及周边安全情况，学生交通.校风、教风、学风建设情况
责任区督学（签名）：
督导时间：
责任督学开展督导工作记录表
责任督学开展督导工作记录表摘要：1.责任督学开展督导工作记录表的概述2.责任督学开展督导工作的具体流程3.责任督学开展督导工作的注意事项4.责任督学开展督导工作的意义正文：一、责任督学开展督导工作记录表的概述责任督学开展督导工作记录表是为了加强对学校工作的监督、检查和指导，保证教育工作的质量和效益，由责任督学对学校工作进行实地督导，并就督导情况进行记录的表格。
这个表格主要用于记录责任督学在校期间开展督导工作的具体情况，包括督导时间、地点、内容以及相关问题和建议等。
二、责任督学开展督导工作的具体流程1.计划制定：责任督学根据教育行政部门的要求和学校的实际情况，制定督导工作计划，明确督导的时间、地点、内容和人员等。
2.督导实施：责任督学根据计划，在学校开展实地督导工作，了解学校的教学、管理、师资、设施等方面的情况，观察课堂，与师生交流，查阅资料等。
3.记录填写：在督导过程中，责任督学需将所见所闻、问题和建议等及时记录在表格中，确保信息的准确性和完整性。
4.报告提交：督导结束后，责任督学需将记录表和相关材料整理成报告，提交给教育行政部门和学校，以便对学校工作进行总结和改进。
三、责任督学开展督导工作的注意事项1.保持客观公正：责任督学在进行督导工作时，要客观公正地评价学校的工作，避免个人情感和主观意见的影响。
2.重点关注：在督导过程中，要重点关注学校的薄弱环节和存在的问题，提出针对性的建议和措施。
3.尊重学校和师生：责任督学要尊重学校的工作和师生的生活，尽量不影响学校的正常教学秩序。
4.保密原则：在督导过程中，责任督学要遵守保密原则，不泄露学校的敏感信息和师生的隐私。
四、责任督学开展督导工作的意义1.提高教育质量：通过责任督学的督导，可以及时发现学校的问题和不足，促使学校改进工作，提高教育质量。
2.促进教育公平：责任督学对学校工作的监督，有利于保障教育公平，促进教育资源的合理配置。
3.提升学校管理水平：责任督学的督导工作，有助于推动学校完善管理制度，提高管理水平。
督学听课记录情况汇报总结
督学听课记录情况汇报总结敬爱的领导：根据上级安排，我对学校督学听课情况进行了记录，并进行了总结汇报，具体情况如下：一、听课记录情况。
1. 教师听课记录，根据安排，我对全校教师进行了听课记录，包括教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了详细记录。
通过观察和记录，我发现教师们在教学过程中存在着教学内容安排不合理、教学方法单一、学生参与度不高等问题。
2. 学生听课记录，我还对学生进行了听课记录，主要观察学生的学习状态、听课态度、课堂表现等方面进行了记录。
通过记录，我发现部分学生在课堂上存在着听课态度不端正、学习状态不集中、课堂表现不积极等问题。
二、情况汇报总结。
1. 教师方面，针对教师存在的问题，我建议学校加强教师的教学培训，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，学校还需要加强对教师的督导和评估，及时发现问题并进行整改。
2. 学生方面，对于学生存在的问题，我建议学校加强学生的教育引导，提高学生的学习积极性和学习效果。
同时，学校还需要加强对学生的管理和督导，引导学生端正学习态度，提高学习质量。
三、建议和改进措施。
1. 教师方面，学校可以加强对教师的培训和交流，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，学校可以建立健全的教师督导和评估机制，及时发现问题并进行整改。
2. 学生方面，学校可以加强对学生的教育引导，提高学生的学习积极性和学习效果。
同时，学校可以加强对学生的管理和督导，引导学生端正学习态度，提高学习质量。
以上就是我对学校督学听课情况的记录和总结汇报，希望领导能够认真审阅，并提出宝贵意见和建议，帮助学校进一步改进教学工作，提高教学质量。
谨上。
督学听课记录情况汇报总结。
此致。
敬礼。
责任督学随访记录
责任督学随访记录责任督学是负责监督教育行政部门的一种职业，主要负责对学校和教师进行随访，确保教育质量和教育公平。
下面是一份责任督学随访记录。
日期：2024年4月1日学校：XX小学责任督学：王老师随访目的：了解学校教学、管理情况，指导教师专业发展，提出改进意见。
随访过程：1.会议：在上午9点，我与校领导、教师代表进行了座谈会。
校长向我汇报了学校最新的教学设施改善情况和教师培训的举措。
然后，我与教师代表进行了讨论，听取他们对学校教学管理的看法和建议。
2.课堂观摩：随后，我参观了3个不同年级的教室，并观摩了一堂语文和一堂数学课。
在语文课上，教师通过让学生讲故事的方式，培养了学生的口语表达能力。
而在数学课上，教师采用了小组合作的教学方式，学生们积极参与。
整体而言，教师们能够有针对性地使用多种教学方法，但仍需加强对学生个体差异的关注。
3.教师座谈：我与几位教师进行了座谈，了解他们的教学困惑和需求。
大部分教师反映，培训机会不足，希望能够提供更多的专业发展培训。
另外，他们也提到了对教材的需求，希望能够提供更多的教学资源和参考书籍。
4.校本课题：学校以提高学生的阅读兴趣和能力为校本课题。
我与该校带头人沟通了解了校本课题的实施情况，并建议他们制定能够真正提高学生阅读能力的措施和活动，例如开展读书分享会和鼓励学生写读后感。
5.文件检查：我对学校的教师资格证、课程计划和教学记录进行了检查。
整体而言，学校的教师资格齐全，课程计划和教学记录也能够及时更新。
但是，仍发现了一些教师个别课程计划缺失的情况，提醒学校加强对教师工作的监督和指导。
随访总结：通过对该校的随访，我认为学校教师的整体业务素质较高，能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学业水平。
但也存在一些问题，如需加强对学生个体差异的关注、增加教师的专业发展机会、提供更多的教学资源和参考书籍等。
建议学校加强教师的培训，关注教师的成长需求，提供更好的教学资源，进一步提高教育质量。
中学督学督导案例范本
中学督学督导案例范本
案例一：学生研究成绩监督
背景信息
该案例发生在某中学，涉及一名初中三年级学生。
该学生的多科成绩连续下滑，引起了学校的关注。
督学受到学校安排，前往督导该学生的研究情况。
督导过程
1. 督学首先与学生的班主任老师进行了交流，了解了学生的研究情况、平时表现以及可能的原因。
2. 督学与学生进行了面谈，了解了学生对研究的态度、研究方法以及存在的问题。
3. 督学观察了学生在课堂上的表现，包括听讲专注度、参与度以及与同学和老师的互动情况。
4. 督学与学生的父母进行了交流，了解了家庭环境、家长对学生研究的关注度以及可能的影响因素。
结果与建议
1. 通过与班主任老师的交流和观察课堂表现，督学发现学生存在研究动力不足的问题。
2. 通过与学生的面谈，督学了解到学生对研究方法的选择和时间管理存在困惑。
3. 通过与学生的父母交流，督学了解到家庭对学生的研究支持程度低。
基于以上发现，督学提出以下建议：
1. 学校应加强对学生研究动力的培养，鼓励学生参与各种研究活动，提高研究的乐趣和动力。
2. 学校应组织研究方法和时间管理的培训，帮助学生树立正确的研究观念，掌握科学的研究方法。
3. 学校应与学生家长加强沟通，明确家长对学生研究的期望，提供必要的家庭研究环境和支持。
以上案例范本旨在提示督学在实际工作中的执行过程和建议。
具体的督导方法和建议应根据实际情况进行调整和落实，以确保督学工作的有效性和可操作性。
请注意，本文档内的案例纯属虚构，仅用作范例演示。
责任督学课堂观察记录表
注王情境创设，关注课堂生成，善于激励调控，注重接受与探究方式的结合
8
思维训练
注重启发引导，强化思维训练，“教”与“学”交互有质量
8
资源整合
注王学科资源的开发与整合，教学媒体与技术，全程投入
8
学习习惯
善于观察、思考，与他人合作学习
8
学习品质
思维积极，敢于质疑，勇于实践
8
教学成效
教学目标达成
8
均休满室度
总分值T
82
评述
教师教态亲切自然，条理清楚，能以幼儿为主体组织活动，结合大班幼儿年龄段特点，通过阅读故事情节，让幼儿知道了石头各种各样的用途，以及对人们对社会的贡献。知道石头对我们的生活起了很大的作用。
附件(听课记录表)
无
注：观评满意度(分值)一栏：“好”的赋值10分或9分，“较好”的赋值8分或7分，“一般”的赋值6分，“差”的赋值5分及以下。
责任督学课堂观察记录表
督导学校
幼儿园
观评人
教师
学科
语言
班级
大一
学生数
38
时间
课题
大班语言活动：《石头的故事》
观评类别
项 目
评价(标准)
观评满意
教师行为
教学态度
教态亲切，师生和谐、平等
9
课堂表述
授课条理清楚，简明易懂，板书规范
9
关注学生
面向全体学生、注重个性差异，注主学生良好学习习惯和学习方法的培养
8
责任督学督导检查记录
被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生被督导单位：湖北大悟书生学校责任督学签名：倪纯晖学校负责人签名：熊高生。
责任督学随访记录
责任督学随访记录一、背景介绍责任督学是教育管理中的重要角色，其主要职责是对学校和教师进行监督和指导，确保教育教学工作的质量和效果。
随访是责任督学工作的重要环节，通过对学校的定期走访和检查，了解学校的教育教学状况，发现问题并及时解决。
本文将详细记录一次责任督学的随访过程和结果。
二、随访时间和地点本次随访于2022年5月10日上午9点在XX市某小学进行。
三、随访目的1.了解学校的教育教学情况，包括课堂教学质量、学生学习情况等；2.检查学校的教学设施和教学资源的使用情况；3.了解学校对特殊教育儿童的教育和关爱情况；4.发现问题并提出改进建议。
四、随访过程1.与校长和教师代表会面，了解学校的基本情况和存在的问题；2.参观校园，查看教学设施和教室环境；3.观摩一堂课，评估教师的教学能力和教学方法；4.与学生进行座谈，了解他们的学习情况和对学校的评价；5.查阅学校的教学档案和学生作业，分析学校的教学质量；6.与特殊教育儿童的教师和家长进行交流，了解他们的需求和关注点。
五、随访结果1.学校的教学设施和教室环境良好，但存在一些维护不及时的问题，建议学校加强设施的日常维护工作；2.教师的教学能力整体较强，但部分教师在课堂管理和教学方法上还有待改进，建议学校开展教师培训和交流活动；3.学生的学习情况较好，但部分学生存在学习困难和行为问题，建议学校加强对这些学生的关注和帮助；4.学校对特殊教育儿童的教育和关爱工作做得较好，但还可以加强与家长的沟通和合作。
六、改进建议1.加强学校教学设施的维护工作，确保良好的教育教学环境；2.开展教师培训和交流活动，提高教师的教学能力和教学方法；3.建立学生学习困难和行为问题的跟踪机制，及时发现并解决问题；4.加强与特殊教育儿童家长的沟通和合作，共同关注他们的成长和发展。
七、总结通过本次责任督学的随访，我们对学校的教育教学情况有了全面的了解，并提出了相应的改进建议。
希望学校能够重视这些问题，并采取有效的措施进行改进，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
幼儿园责任督学督导检查记录：品质护航成长路
幼儿园责任督学督导检查记录：品质护航成长路幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们走向社会的起点。
幼儿园的教育品质至关重要。
责任督学督导检查是保障幼儿园教育质量的重要手段，下面就让我们来看一下一份责任督学督导检查记录的样本：1. 教育目标设定与实施1.1 是否根据幼儿芳龄、个性和兴趣设置相应的教育目标？A：根据记录分析，幼儿园对于不同芳龄段的幼儿设定了相应的教育目标，并且根据幼儿个性和兴趣进行了调整。
1.2 目标教育活动是否有计划、有步骤地进行？A：在检查中发现，幼儿园的教育活动确实有详细的计划和步骤，并经过周密的安排和组织。
2. 师资力量和园所条件2.1 教师的教育背景和教学技能是否符合标准？A：根据教师资料和课堂观察，教师们的教育背景和教学技能较为专业，并且具备较高的教学水平和教育责任感。
2.2 幼儿园的教学环境和设施是否符合卫生、安全标准？A：经过现场检查，发现幼儿园的教学环境和设施经过专业机构的认证，并符合卫生、安全标准。
3. 课程设置和实施3.1 是否符合国家、地方相关法规规定？A：查阅相关文件和课程表，确认幼儿园的课程设置符合国家和地方相关法规规定，且内容科学，有助于幼儿全面发展。
3.2 课程实施是否符合幼儿发展规律和认知特点？A：观察课堂教学情况，发现教师们对于幼儿的发展规律和认知特点有深入的了解，并能够有针对性地引导幼儿学习。
总结与回顾：责任督学督导检查是确保幼儿园教育品质的有效手段。
通过对幼儿园教育目标、师资力量和园所条件、课程设置和实施等方面进行详细的检查与记录，能够全面了解幼儿园的教育质量，确保幼儿得到优质的教育。
在检查记录中，关于教师的教育背景和教学技能、课程实施是否符合幼儿发展规律和认知特点等方面，都得到了较好的评价。
这也表明幼儿园对于教育品质护航的工作取得了一定的成效。
责任督学督导检查的目的是发现问题并改进，同时也可以肯定幼儿园在教育品质上的优秀表现。
希望通过责任督学的不懈监督，幼儿园能够不断完善教育质量，为幼儿成长的路上保驾护航。
幼儿园责任督学督导记录表
1.各班能睡前散步、睡前倾听故事环节、起床梳洗游戏环境比较科学合理。均能保证两小时午睡，教师在值班午睡时，认真巡视，无睡岗现象。注意到幼儿睡前测温并及时记录。
2.幼儿园能按照省课程游戏化精神，在疫情防控之下依然能够执行弹性的一日作息时间表，有弹性地组织各类集体教学和游戏活动
本次督导存在问题及整改建议的
教师的普通话都需要加强练习和改变，教师在园随时随地需要讲普通话，避免“洋夹土”现象，普通话是幼儿园形象一个代表。
园长签名：督学签名：
幼儿园责任督学督导记录表
幼儿园责任督学挂牌督导记录表
接受督导园
（Hale Waihona Puke 章）挂牌督导时间上次督导问题整改情况
现 场 督 导
概 况
1.教师备课详细，教学具准备充分。课堂过程中，各项流程有序规范，幼儿常规较好。
2.教学计划内容丰富，五大领域学习兼顾，课程的执行和实施，能通过环境的变化体现出来。
3.行政人员的要求严格，每日的行政值班能把幼儿园各个环节了如指掌并及时记录当日值班情况。
教师督导工作记录
教师督导工作记录一、背景介绍教师督导是教育系统中非常重要的一环，它的存在意义在于促进教师的专业成长和学生的学习进步。
本文将从教师督导的目的、形式、内容以及管理等方面展开讨论，以探究如何有效实施教师督导工作。
二、教师督导的目的教师督导的目的是为了提升教师教育教学水平，进而提高学生的学习成绩和素质。
通过对教师的督导，可以及时发现教学中存在的问题并予以改进，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量和效果。
三、教师督导的形式教师督导可以采取不同的形式，例如课堂观摩、教学反思、教学研讨等。
其中，课堂观摩是一种较为常见的形式，督导者可以通过观摩教师的课堂教学，了解教师的教学风格和教学效果。
同时，教师还可以通过教学反思和教学研讨来提高自身的教育教学能力。
四、教师督导的内容教师督导的内容主要涉及教师的教务、教学和教学管理等方面。
在教务方面，督导者可以考察教师课程设置、教材使用等情况。
在教学方面，可以观察教师的教学方法、教学资源利用情况以及学生的学习效果等方面。
在教学管理方面，可以关注教师的课堂纪律和学生评价等情况。
五、教师督导的实施教师督导的实施需要有一套科学、规范的程序。
首先，应该与教师进行沟通，明确督导的目的和内容。
其次，要及时进行观摩和记录，确保观摩者对教师的教学情况有准确的把握。
最后，要进行反馈和建议，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
六、教师督导的管理教师督导的管理是保证教师督导工作有效进行的重要保障。
在管理方面，可以制定督导计划，明确督导的时间、人员和内容。
同时，要建立健全的督导档案和数据统计体系，便于对教师督导工作的评估和总结。
七、教师督导的挑战教师督导工作面临着一些挑战和困难。
首先，教师督导需要投入大量的人力和物力资源，这对于一些资源匮乏的学校来说是一个挑战。
其次，教师的接受程度也是一个问题，一些教师对于教师督导持怀疑态度，不愿配合。
八、教师督导的改进为了克服教师督导工作中存在的问题和困难，可以采取一系列改进措施。