明治维新

大名 武士
掌握政权，组成幕府
幕府
有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 经济实力增强 政治权利较少
新兴地主、 商人 农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内 阶 级 矛 盾 激 化
明治维新之前的日本社会
快速思考: 1 什么是幕府? 2 结合教材第一目和相应材料思考：江户时 代幕府是如何统治的? 幕府统治下存在怎样的社会矛盾？ 3 什么是黑船事件?它对日本产生了什么影 响呢? 4 在内忧外患中,先进的仁人志士进行了怎样 的探索?
(三)明治维新的局限性
①经济: 地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫 困,影响市场扩大,制约工业发展 ②政治: 宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形 同虚设,人民没有民主权利 ③文化: 愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固 ④影响: 争夺的野心和军国主义传统结合推动日本加 入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难(挑起二战)
（2）废除等级制度：宣布“四民平等”，取消 了等级身份制和武士阶层特权。
建立起中央集权的政治体制，为进一步 推行改革，富国强兵奠定了基础。
（3）制定宪法,召开国会,给予人民权利
使日本成为亚洲第一个立宪国家;确立 日本近代天皇制政治体制(君主立宪制)
殖产兴业，发展资本主义 2.经济：
土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有 提高农民积极性，促进农业发展，但市场狭小 殖 产 兴 业 A.重点:军事、重工业 B.交通运输和通讯业 C.出国访问 D.创办国营民企，扶持私人资本主义企业 E.培养人才
(一) 幕府统治:
1 幕府将军为最高统治者,天皇无实权; 政治: 2 建立幕藩制度，管理中央与地方; 3 实行严格的封建等级制度:士农工商; 身份世代相袭,不能逾越;
经济: 1 实行封建领主土地所有制; 2 推行重农抑商,压制工商业发展; 对外政策: 推行闭关锁国政策;
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军
明治维新之前的日本社会
快速思考: 1 什么是幕府? 2 结合教材第一目和相应材料思考：江户时 代幕府是如何统治的? 幕府统治下存在怎样的社会矛盾？
明治维新的历史背景
政治: 幕府统治下的日本社会等级森严,社会矛盾尖锐;
经济: 封建领主土地所有制和重农抑商政策,严重阻碍了资本 主义经济的发展; 对外: 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势。
• 明治领导人为什么要制订1889年宪法？ • 该宪法的主要内容有哪些？（天皇、议会、内阁、人民） • 比较日本和英国宪法的不同？
不同点 国家 君主权 力 议会与君 主关系 内阁与议会 国家权力 关系 中心 内阁对议 会负责 内阁对天 皇负责 议会
1889年日本宪法
统而不治 议会权力 英国 大于君主 至高无上 日本 神权色彩 天皇解散 议会
三、明治维新的评价
（一）明治维新的性质
一次不彻底的资产阶级革命
2002年上海高考题：
学术界一般认为，日本“明治维新”是一 次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国 际学术研讨会上；有些学者主张：“明治维新” 应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则 “革命”说：“明治维新”是在武装倒幕 提出“明治中兴”的解释。 前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主 问题： 和资产阶级联合专政。 （l）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？ “中兴”说：维新前，日本遭外来侵略， “改革”说。明治维新由天皇主持,自上而 天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政， 下完成,日本由此走上资本主义发展的道路。 促进了经济发展，维护了民族独立。 （2）请说明另外两种观点的可以理解之处。
反对
日本明治维新
课标要求：
（1）知道明治维新的历史条件。 （2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解 近代化道路的多样性。 （3）分析明治维新在日本近代化过程中历史地位。
什么叫明治维新？
推翻幕府统治后，明治政府一方面 采取措施巩固天皇为首的新政权，另一 方面，“求知识于世界”，向西方国家 学习，积极发展资本主义经济，力争实 现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代 化的独立国家。历史上称为“明治维 新”。
为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工 业革命的热潮，仅用30年时间，建立起完整工 业体系，由农业国变为工业国。
殖产兴业的具体内容就
是运用国家政权的力量，以各种 政策为杠杆，用国库资金来加速 资本原始积累的过程，并且以国 营军工企业为主导，按照西方的 样板，大力扶持日本资本主义的 成长。
日本的交通运输和通讯业
(1)日本从锁国走向开国，面临沦为殖民地的危机。 (2)下级武士萌生强烈的民族意识，探寻救亡图存 之路：吉田松阴 (3)幕府高压政策激化了社会的内部矛盾,有志之士 通过幕府改革挽救民族危机的希望破灭.
要挽救民族危机，必须推翻幕府统治。
（三）有志之士的探索活动
吉田松阴等主张对内广开言路,对外 学习西方,实现富国强兵;
前提：改革派开展武装倒幕成功，建立明治政府 国际：列强工业革命完成，叩关现民族危机；中国战败成前
车之鉴
二 、 明 治 维 新
二、明治维新

1.明治政府的施政纲领 《五条誓文》
富国强兵、殖产兴业、文明开化

2.改革的主要内容 政治、经济、文化 、军事
1.政治：废除旧体制，建立立宪政体
（1）废藩置县：废除藩国，设置都、 道、府、 县，把地方置于中央直接管辖之下。
练习题：
1、19世纪中期，日本仍处于 的统治之下，对 外实行 的政策，是一个闭关锁国封建落后的 国家。 2、最先以武力打开日本大门的西方国家是： （D） A.英国 B.法国 C.荷兰 D.美国
3、19世纪中期日本倒幕派的主力是： （B） A.新兴地主 B.中下级武士 C.资产阶级 D.平民 4、日本明治维新取得成功的客观原因是： （D） A.封建专制统治相对薄弱 B.倒幕派推翻了幕府统治 C.新政权进行了有效改革 D.国际环境对日本有利
(二)明治维新的历史作用
明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近 代化(资本主义)道路的标志。体现在： ①经济:建立起比较完整的工业体系,实现了由 落后农业国向先进工业国的转变 ②政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政 体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家 ③文化:西方近代思想文化得到传播，社会面 貌发生深刻变化 ④影响:摆脱了民族危机,跻身世界强国行列; 为亚洲近邻提供了启迪和经验
中国：中封和帝义勾结，封建实力强大 日本：中下级武士，有实权，人民拥护，讲策 领导力量： 略，分阶段完成，保证改革的顺利进行。
中国：维新派，脱离 群众，希望——皇帝。 日本：幕府统治被推翻，明治政府强制推行
措施实施： 中国：守旧势力掌权，资维新势力无权，措施 无法推行
日本：自由资本主义——有利 国家环境： 中国：向帝国主义过渡，瓜分中国——不利
统治 阶级
天皇
（傀 儡）
将 军
士
大名
武 士
农\工\商
废藩置县
县
县 县
县
京 都
县 县 县 县
县
县 县
县
大 阪
东 京
县
县
三府七十二县
县
县
天皇 万岁万岁 万万岁
明治时期, 日本确立了 “和魂洋才” 的教育原则， 既要培养学生 具有日本旧的 忠君爱国思想， 同时又要掌握 西方先进的科 学技术知识。
你能根据明治宪法，制作一幅 近代日本天皇政体示意图吗？
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日本明治维新和俄国１８６１年改 革的相同点和不同点
背景 资本主义发展到一定阶段的要求； 都面临着统治危机而被迫进行改革。 方式 都由统治者实行自上而下的改革。 内容 都为资本主义的发展创造了条件 性质 资产阶级性质的改革
影响 有利于资本主义发展 都有大量封建残余势力 都在改革后对外侵略扩张
领导
天皇
• 1889年日本宪法的影响和特点
浓厚的封建性
思考:日本的君主立宪制同英国的君主立宪制 相比,有哪些不同点?
不同点
国家
君主权力 议会与君主 内阁与议会 关系 关系
统而不治 议会权力 大于君主 天皇解散 议会 内阁对议会 负责 内阁对天皇 负责
掌握实权者
英国
资产阶级 天皇为代表的 官僚军阀集团
至高无上 日本 神权色彩
内容
日本在武装倒幕，推翻幕府统治后 由明治政府实行改革。 俄国完全自上而下，由沙皇签署 废奴法令而进行。 日本以各种法令，鼓励发展资本 主义工商业，废除禁止买卖土地，法 令等方式进行。 俄国则以解放农奴，赎买份地方式 进行。
试从社会背景、领导力量、具体措施实施 和国际环境方面对比分析日本明治维新与中国 戊戌变法成败的原因。 社会背景：日本：封建基础薄弱，幕府统治面临总危机
日本使团出发
文明开化 ，发展近代教育 3.文教：
（1）教育：确定“国民皆学”方针
A.改革教育内容： 儒学 自然科学 B.建立近代教育体制： 小学、中学、大学
打破了等级 制度，培养 了大量人才
（2）思想：传播启蒙思想
（ 福泽渝吉、新闻出版 ）
（3）社会生活各方面：西化
明治维新时期学校教学情景
东 京 的 鹿 鸣 馆
天皇
协 助 天 皇 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 服 务 于 天 皇
议会
协赞天皇行使立法权 有审议国家预算案权力
内阁
直接对天皇负责 成员由天皇任命
明治维新的历史背景
政治: 幕府统治下的日本社会等级森严,社会矛盾尖锐;
经济: 封建领主土地所有制和重农抑商政策,严重阻碍了资本 主义经济的发展; 对外: 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势。 思想: 吉田松阴等主张学习西方,实现锁国到开国的思想转变;
(二) 黑船事件——遭受外来殖民侵略 1、事件:1853年、培理叩关 2、列强侵略日本的冲击