苏教版二年级下册数学教学课件-简单的数据收集与分类整理
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苏教版二年级下册数学课件8.2简单数据的收集和整理 (共16张PPT)
第二件，请你给每位运动员订一份 午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔 喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套
餐。
动物种类 合计 狗 兔 猴
只数
13 5
26
动物种类 合计 狗 兔 猴
只数
13
5
2
6
第二件，请你给每位运动员订一份 午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔 喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套
餐。
项目 只数
合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 13
苏教版二年级下册
数据的收集与整理
第一件，请你给参加跳高的运动员每人 发一件绿色的运动服，给参加长跑的运
？ 动员每人发一件红色的运动服。
项目 只数
合计 13
跳高 5
长跑 8
项目 合计 跳高 长跑
只数 13 5
8
第一件，请你给参加跳高的运动员每人 发一件绿色的运动服，给参加长跑的运
？ 动员每人发一件红色的运动服。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
跳高 5
长跑 8
动物种类 合计 狗 只数 13 5
兔猴 26
每个小朋友只能选择一种自己最喜欢的
项目 合计 人数
每个小朋友只能选择一种自己最喜欢的
项目 合计
人数
……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版二年级下册数学优质课件 8.1 简单的数据收集与分类整理 (2)
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加 的活动分成 三类，还可 以……
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方 法表示分类的结果。
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
老师
学生
看戏
（1）图中有 多少位老师？ 学生呢？
图中有3位老 师，12个学生。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我学会了简单的数据收集和分类整理。 2.同一组数据可以按不同的标准分类。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部简编单本的”数语文据教收材集解与读分类整理
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
小学数学苏教版二年级下册《八、第1课时 数据的分类整理》PPT课件
小学数学\苏教版\二年级\下册
第八单元 数据的收集和整理(一)
第一课时 数据的分类整理
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
目录
CONTENTS
1 情景导入 2 探索新知 3 课堂小结 4 巩固练习 5 课后作业
第一部分
情景导入
Qing Jing Dao Ru
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
牛刀小试 1. 二(2)班第1 小组的小朋友正在进行体育活动。
(1)按性别分。
男生
女生
( 4 )名 ( 6 )名
(2)按运动项目分。
踢毽子
跳绳
拍皮球
( 3 )名 ( 4 )名 ( 3 )名
第三部分
课堂小结
Ke Tang Xiao Jie
归纳总结 对同一事物进行分类整理，分类的标准不同，所得到的老师 和学生分成 两类。
可以按参加的活 动分成三类，还 可以……
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分 类的结果。
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
老师
学生
看书 下棋 做游戏
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
第四部分
巩固练习
Gong Gu Lian Xi
1.看图填一填，再回答问题。
58
(1)哪种小动物只数最多，哪种最少？
猴的只数最多，兔的只数最少。
(2)跳高的比跑步的少几只？
跳高的比跑步的少3只。
5 (3)你还能提出哪些问题？
2 6
一共有多少只小动物？
第八单元 数据的收集和整理(一)
第一课时 数据的分类整理
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
目录
CONTENTS
1 情景导入 2 探索新知 3 课堂小结 4 巩固练习 5 课后作业
第一部分
情景导入
Qing Jing Dao Ru
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
牛刀小试 1. 二(2)班第1 小组的小朋友正在进行体育活动。
(1)按性别分。
男生
女生
( 4 )名 ( 6 )名
(2)按运动项目分。
踢毽子
跳绳
拍皮球
( 3 )名 ( 4 )名 ( 3 )名
第三部分
课堂小结
Ke Tang Xiao Jie
归纳总结 对同一事物进行分类整理，分类的标准不同，所得到的老师 和学生分成 两类。
可以按参加的活 动分成三类，还 可以……
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分 类的结果。
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
老师
学生
看书 下棋 做游戏
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
第四部分
巩固练习
Gong Gu Lian Xi
1.看图填一填，再回答问题。
58
(1)哪种小动物只数最多，哪种最少？
猴的只数最多，兔的只数最少。
(2)跳高的比跑步的少几只？
跳高的比跑步的少3只。
5 (3)你还能提出哪些问题？
2 6
一共有多少只小动物？
苏教版 小学数学 二年级 下册 简单的数据收集和分类整理2 PPT课件
××× 1颗 ××× 2颗 ××× 3颗
……
按蛀牙的 不同情况，
没有 1颗
画“ ”记 Байду номын сангаас 颗
录人数。 3 颗
……
没有
1颗
画“正”字
2颗
记录人数。
3颗
……
2
按顺序记录每人的蛀牙颗数。 记录每人的姓名和蛀牙颗数。
1颗，1颗，没有， 2颗，没有，……
××× 1颗 ××× 2颗 ××× 3颗
……
按蛀牙的 不同情况，
0颗
1颗
2 颗 2颗以上
（6）人 （5）人 （3）人 （1）人
没有蛀牙 （6）人
有蛀牙 （9）人
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？ 你还能想到什么？和同学交流。
2 回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚 地了解小组同学的 蛀牙情况。
从图中你知道了什么？
5 体育 综2 语文 语文 美术
6
校1
体育
2.和家人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画 “正”字记录自己每次游戏的结果。
赢 输 平
整理记录的结果，填写下表。
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
和家人填写的表格比一 比，你有什么发现？
小明
赢
输
平
7次
5次 8次
赢 5次
小红
输 7次
平 8次
小明赢的次数就是小红输的次数， 小明输的次数就是小红赢的次数， 两个人平的次数相等。
比一比，你有什么发现？
3. 你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？10~15人一组，了解并记 录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
二年级下册数学课件-8.2 简单数据的收集和整理 苏教版
整理分析
猜谜语
有的方，有的园， 五颜六色真漂亮， 平时不用盒中放， 能搭长桥能盖房。
（打一玩具）
分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
√ √ √ √√ √√√ √√ √√ √
√√√√√ √√ √ √ √ √√ √
面值 图案 版式
下面的邮票可以怎样分类整理？
可以按面值整理。
老师 学生
看书 下棋 做游戏
用一个“√” 表示一个人。
男 √√√√√√√√ 8 女 √√√√√√√ 7
用一个“○ ” 用一个“□ ” 表示一个人。 表示一个人。
老 师 ○○○ 3 看书
5
○○○○○ 下棋
4ห้องสมุดไป่ตู้
学 生 ○○○○○ 做游戏
6
○○ 12
回顾总结
我们是怎样分类整理的？
提出问题
分类标准
符号记录
可以按图案整理。
可以按版式整理。
把这些图形分分类，你想按什么分，分成几类？
按颜色分类
红色 绿色
按形状分类
三角形 正方形 五边形
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？ 你还想知道些什么？
讨论：表格中,有什么方法 表示分类结果?
男 女
√ □ ☆ ○ ......
√
男√
女
报1个，划1个，记1个
√
活动要求：
同桌合作： 1.选一种分类标准，一个同学报1个，划1个，一个同学记1个。 2.完成后，换一种分类标准，交换任务完成。 3.全部完成后，思考交流：整理数据时要注意什么？
新版苏教版二年级数学下册 第1课时 简单数据的收集和整理(1)-精品课件 .ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
第 八 单元 数据的收集和 整理（一）
第 1 课时 简单数据的收集和整理（1）
下图中哪些人，分别在做什么？
你还想知道些什么？
我想知道学生比老 师多参 加哪种活动的人最 少。
要弄清这些问题， 可以先把图中的人 分类整理。你打算 怎样分类？
可以按老师 和学生分成 两类。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
小组合作，选择一 种标准分一分，并 用自己的方法表示 分类的结果。
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加的 活动分成三类， 还可以……
（1）图中有多少位老师？学生呢？ 图中有3位老师，有12名学生。
（2）参加每种活动的分别有多少人？ 看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
苏教版二年级下册数学8.2简单的数据调查与分类整理教学课件
第二页，共十页。
你们小组是怎样调查和记录的？
按顺序记录每人的 蛀牙颗数。
1颗，1颗，没有，
2颗，没有，……
×××
×××
××× ……
按蛀牙的不 没有
没有
同情况，画 1 颗
1颗
“ ”记录 2 颗
2颗
人数。
3颗
3颗
……
……
记录每 1颗 人的姓 2颗 名和蛀
牙颗数。
画“正”字 记录人数。
第三页，共十页。
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪 种水果应该多买一些？
第九页，共十页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了简单的数据调查和分类整理。
第十页，共十页。
0 颗 1 颗 2 颗 2颗以上 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
根据整理结果回答：
没有蛀牙 有蛀牙 （ ）人 （ ）人
（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
你还能想到什么？ 和同学交流。
第四页，共十页。
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清录 人数很方便，在 生活中也可以用。
第五页，共十页。
课堂练习
1.涂色表示6门课程每周的节数（ 1个
品德与生活 语文 数学 音乐 美术 体育
从图中你知道了什么？
表示1节）
第六页，共十页。
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画 “正”字记录自己每次游戏的结果。
赢 输 平
整理记录的结果，填写下表。
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
你们小组是怎样调查和记录的？
按顺序记录每人的 蛀牙颗数。
1颗，1颗，没有，
2颗，没有，……
×××
×××
××× ……
按蛀牙的不 没有
没有
同情况，画 1 颗
1颗
“ ”记录 2 颗
2颗
人数。
3颗
3颗
……
……
记录每 1颗 人的姓 2颗 名和蛀
牙颗数。
画“正”字 记录人数。
第三页，共十页。
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪 种水果应该多买一些？
第九页，共十页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了简单的数据调查和分类整理。
第十页，共十页。
0 颗 1 颗 2 颗 2颗以上 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
根据整理结果回答：
没有蛀牙 有蛀牙 （ ）人 （ ）人
（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
你还能想到什么？ 和同学交流。
第四页，共十页。
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清录 人数很方便，在 生活中也可以用。
第五页，共十页。
课堂练习
1.涂色表示6门课程每周的节数（ 1个
品德与生活 语文 数学 音乐 美术 体育
从图中你知道了什么？
表示1节）
第六页，共十页。
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画 “正”字记录自己每次游戏的结果。
赢 输 平
整理记录的结果，填写下表。
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
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按不同的标准 分类，结果是 不同的。
课堂练习
1.分别按颜色和形状整理右 图中的物体，并用自己喜欢 的方法表示出来。
红
5
黄
3
蓝
5
长方体 正方体 圆 柱 球
5
3
2
3
2.下边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说， 再按不同的标准分一分。
可以按面值整理。
可以按图案整理。
可以形状整理。
3.你们小组里一共有多少个同学？可 以按怎样的标准分一分？互相说一说。
苏教版 数学 二年级 下册
8 数据的收集和整理（一）
简单的数据收集与
分类整理
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你收会集收的集数数据据怎吗样？整
你还想知道些 什么？
我想知道学生 比老师多多少 人……
我想知道参加哪 种活动的人最多， 参加哪种活动的 人最少。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我学会了简单的数据收集和分类整理。 2.同一组数据可以按不同的标准分类。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
（1）图中有 多少位老师？ 学生呢？
图中有3位老 师，12个学生。
老师
学生
看书 下棋 做游戏
（2）参加每 种活动的分 别有多少人？
看书的有5人， 下棋的有4人， 做游戏的有6人。
老师
学生
看书 下棋 做游戏
（3）你还知道些什么？ 和同学交流。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
分类可以更清 楚地知道图中 有哪些人，各 有多少。
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整 理。你打算怎样分类？
可以按老师 和学生分成 两类。
可以按参加 的活动分成 三类，还可 以……
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方 法表示分类的结果。
我用一个“ ” 我用一个“ ” 表示一个人。 表示一个人。
老师
学生
看书 下棋 做游戏
老师
学生
看书 下棋 做游戏