自制小沙锤的教案
幼儿园中班优质教案《怎么制作沙锤》含反思
幼儿园中班优质教案《怎制作沙锤》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班手工制作课程，具体章节为《创意手工——怎制作沙锤》。
详细内容包括讲解沙锤制作原理、准备制作材料、演示制作过程、指导幼儿动手操作以及展示评价环节。
二、教学目标1. 解沙锤基本结构及其制作原理，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过观察、实践，使幼儿掌握沙锤制作方法，提高幼儿创新能力。
3. 培养幼儿在活动中合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙锤制作原理及方法，尤其是粘贴、固定等步骤。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙锤样品、制作材料（空饮料瓶、豆子、胶水、彩纸、剪刀等）。
2. 学具：每组一份制作材料，每组一个沙锤样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用沙锤样品引起幼儿兴趣，引导幼儿观察沙锤外观、结构，激发幼儿制作欲望。
2. 讲解制作原理（5分钟）详细讲解沙锤制作原理，让幼儿解沙锤发声原理及制作步骤。
3. 演示制作过程（5分钟）演示沙锤制作过程，强调粘贴、固定等关键步骤，提醒幼儿注意安全。
4. 动手制作（15分钟）指导幼儿分组进行制作，巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，引导幼儿相互评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 制作步骤：1）准备空饮料瓶、豆子、胶水等材料；2）将豆子装入饮料瓶；3）用胶水固定瓶盖；4）装饰沙锤外观；5）完成沙锤制作。
2. 注意事项：1）粘贴时要均匀；2）固定时要牢固；3）使用剪刀要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己沙锤。
2. 答案要求：沙锤结构完整，外观美观，能发出清晰声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿掌握沙锤制作方法，提高动手操作能力。
但在粘贴、固定等环节，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后活动中多加练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如米粒、小石子等）制作沙锤，激发幼儿创造力和想象力。
自制小沙锤中班科学教案
自制小沙锤中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第三册，具体内容为第九章“声音的产生”，重点围绕“自制小沙锤”的活动，引导幼儿探索声音的产生和变化。
二、教学目标1. 了解声音是由物体的振动产生的，理解小沙锤发出声音的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿创新意识和合作意识。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解声音产生的原理，掌握制作小沙锤的技巧。
重点：通过制作小沙锤，让幼儿感受声音的产生和变化。
四、教具与学具准备教具：小沙锤样品、剪刀、胶带、纸杯、沙子、米粒等。
学具：每组一份小沙锤制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示小沙锤样品，让幼儿观察并尝试发出声音，引导幼儿思考：小沙锤为什么能发出声音？2. 例题讲解教师讲解声音产生的原理，引导幼儿了解小沙锤发出声音的原因。
3. 制作小沙锤a. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
b. 幼儿分组合作，按照步骤制作小沙锤。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习a. 幼儿展示制作成果，互相交流心得。
b. 教师评价幼儿制作的小沙锤，提出改进意见。
b. 幼儿探讨如何改进小沙锤的设计，使其发出更悦耳的声音。
六、板书设计1. 声音的产生物体振动声波传播2. 小沙锤制作步骤准备材料组装沙锤调试声音七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的小沙锤，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他可以发出声音的物体，探索声音的奥秘。
组织一次“声音探索之旅”活动，让幼儿在实践中深入理解声音的产生和传播。
重点和难点解析1. 教学目标中关于声音产生原理的理解。
2. 制作小沙锤过程中的技巧和注意事项。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
自制小沙锤中班科学教案
自制小沙锤中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《声音的世界》，具体内容为“自制小沙锤”。
通过该活动，学生将了解声音的产生、传播和特性，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握声音产生的原因，了解声音的传播和特性。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力，激发探究欲望。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声音的产生原因及特性。
2. 教学重点：自制小沙锤的过程，以及通过实验探究声音的产生和传播。
四、教具与学具准备1. 教具：小沙锤样品、实验器材（如音响、话筒等）。
2. 学具：空矿泉水瓶、沙子、胶带、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小沙锤样品，让学生观察并提问：“你们知道这个小沙锤是如何发出声音的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解声音的产生、传播和特性，引导学生了解声音的科学知识。
通过实验演示，让学生直观感受声音的产生和传播过程。
3. 制作小沙锤（15分钟）教师分发学具，讲解制作方法。
学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生用自制的沙锤进行演奏，感受不同材质和数量的沙子对声音的影响。
教师提问：“你们发现声音有什么不同？为什么会有这些不同呢？”引导学生思考。
学生分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 自制小沙锤2. 内容：声音产生原因声音传播和特性制作小沙锤步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个小沙锤，并记录声音产生、传播和特性的实验过程。
2. 答案：制作步骤：准备好空矿泉水瓶、沙子、胶带等材料，按照教师讲解的方法进行制作。
实验过程：用自制的沙锤进行演奏，观察和记录不同材质、数量的沙子对声音的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾整个教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生进行“声音的传播”实验，深入了解声音传播的原理。
邀请家长参与，开展家庭科学活动，让学生在家庭中继续探索声音的奥秘。
【中班科学教案】中班科学活动自制小沙锤
【中班科学教案】中班科学活动自制小沙锤一、教学内容本节课选自幼儿科学探索教材第四章《声音的奥秘》，详细内容围绕“自制小沙锤”展开。
通过动手制作小沙锤，让幼儿了解声音产生的原因，探索声音的传播和变化。
二、教学目标1. 了解沙锤的制作过程，掌握简单的制作技巧。
2. 通过制作小沙锤，让幼儿感知声音的产生和传播，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：沙锤的制作过程和技巧。
重点：声音产生的原因和声音的传播。
四、教具与学具准备教具：沙锤样品、剪刀、胶水、彩纸、米粒等。
学具：每组一份沙锤制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用沙锤样品敲击，让幼儿闭上眼睛感受声音，引导幼儿思考声音产生的原因。
2. 例题讲解（10分钟）讲解沙锤的制作过程和技巧，引导幼儿观察沙锤样品的结构，探讨声音传播的原理。
3. 制作小沙锤（15分钟）幼儿按照分组，在教师的指导下，动手制作小沙锤。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）制作完成后，让幼儿用自己制作的小沙锤敲击，观察声音的变化，引导幼儿思考声音与物体的关系。
六、板书设计1. 板书《自制小沙锤》2. 内容：声音产生的原因声音的传播沙锤的制作过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个小沙锤，并记录声音产生的原因和传播原理。
2. 答案：声音产生的原因：物体的振动。
声音的传播：通过空气传播。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对沙锤制作表现出较高的兴趣，但在理解声音产生和传播原理方面存在一定难度。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察其他物体振动产生声音的例子，进一步探讨声音的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入的设置；4. 制作小沙锤的步骤讲解与指导；5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确重点在于声音产生的原因和声音的传播，这两个概念是科学探究的基础，需要通过具体的实践活动让幼儿感知。
【中班科学教案】中班科学活动自制小沙锤
【中班科学教案】中班科学活动自制小沙锤一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《声音的世界》，详细内容围绕“自制小沙锤”展开。
通过动手制作小沙锤，让幼儿了解声音的产生、传播和特性，探索声音与物体的关系。
二、教学目标1. 了解声音的基本概念，知道声音是由物体振动产生的。
2. 通过制作小沙锤，培养幼儿动手操作能力和观察力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养科学探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解声音的产生原因和传播过程。
2. 教学重点：掌握制作小沙锤的方法，观察声音与物体的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小沙锤样品、音叉、鼓、绳子、尺子等。
2. 学具：空饮料瓶、沙子、胶带、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小沙锤样品，引导幼儿观察和模仿，让幼儿感受声音的产生。
2. 例题讲解（10分钟）a. 介绍声音的产生原因，用音叉和鼓进行示范。
b. 解释声音的传播过程，通过绳子传递振动让幼儿体验。
c. 分析小沙锤的原理，引导幼儿了解声音与物体的关系。
3. 动手制作小沙锤（15分钟）a. 分组进行制作，教师演示制作过程。
b. 幼儿跟随教师步骤，完成小沙锤的制作。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿用自制的小沙锤敲击不同的物体，观察声音的变化。
b. 引导幼儿用尺子测量不同长度的绳子，观察声音的高低变化。
b. 提问环节，检验幼儿对知识的掌握。
c. 拓展思考，引导幼儿思考如何用其他物品制作发声玩具。
六、板书设计1. 自制小沙锤2. 内容：a. 声音的产生：物体振动b. 声音的传播：空气、固体、液体、气体c. 小沙锤原理：沙子与瓶子的碰撞产生声音七、作业设计1. 作业题目：用身边的物品制作一个发声玩具，并记录制作过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的科学探索精神。
自制小沙锤中班科学教案
自制小沙锤中班科学教案引言：在中班科学教学中，培养幼儿的观察力和实践能力非常重要。
本教案将介绍如何用简单的材料和步骤自制小沙锤，让幼儿亲身参与制作过程，通过实践感受科学的乐趣。
1. 材料准备：- 空的塑料瓶子- 颜料或彩纸- 小石子或沙子- 透明胶带2. 制作步骤：第一步：准备瓶子- 给每个幼儿提供一个空的塑料瓶子，可以是250毫升的可乐瓶。
- 幼儿可以自由选择瓶子的颜色和形状。
第二步：涂装瓶子- 给幼儿提供不同颜色的颜料或彩纸。
- 鼓励幼儿用刷子或手指在瓶子上涂装，可以绘制图案、花纹或者涂上自己喜欢的颜色。
第三步：填充瓶子- 给每个幼儿提供一些小石子或沙子。
- 指导幼儿将石子或沙子倒入瓶子中，填充至瓶子的1/4到1/3处。
第四步：封口瓶子- 指导幼儿用透明胶带将瓶子封口，确保石子或沙子不会散落出来。
3. 科学原理：小沙锤通过燃气孔原理产生声音。
当幼儿摇动瓶子时，石子或沙子会撞击瓶壁，发出声音。
由于瓶子封闭且容积有限，撞击声音会在瓶子内部反射，增大音量和声音的共鸣效应。
4. 实践操作：- 给每个幼儿一个自制的小沙锤。
- 让幼儿尝试不同的摇晃方式，观察和比较声音的差异。
- 引导幼儿思考为什么石子或沙子撞击瓶壁会发出声音，鼓励他们用自己的语言描述。
5. 拓展学习：- 接下来，可以展示其他自制的简易乐器，如纸板吹口琴、弹弓等。
与幼儿一起制作并观察这些乐器的原理和效果，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
结论：通过自制小沙锤这一实践项目，幼儿不仅亲身参与制作过程，还学习了燃气孔原理以及音量和共鸣效应等科学知识。
同时，这个项目还培养了幼儿的观察力和实践能力，并激发了他们对科学的好奇心和探索欲望。
在中班科学教学中，类似的激发幼儿兴趣和参与感的项目备受推崇，将有助于幼儿更好地理解科学概念，培养科学思维和方法。
沙锤小制作中班科学教案
沙锤小制作中班科学教案一、教学内容本课教材选自《科学》领域中班上册，第五章《沙锤小制作》。
本节课主要让学生了解沙锤的制作过程，培养学生动手操作的能力，以及让学生通过观察、实验等活动，探究沙锤的制作原理。
二、教学目标1. 学生能够了解沙锤的制作原理，掌握制作方法。
2. 学生通过动手操作，培养动手能力和团队协作能力。
3. 学生通过观察、实验等活动中，培养观察能力、思考能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：沙锤的制作方法和过程。
难点：沙锤的制作原理的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：沙锤样品、制作沙锤的材料、实验器材。
学具：制作沙锤的材料、实验器材、学习手册。
五、教学过程1. 引入：教师展示沙锤样品，引导学生观察沙锤的外观和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解沙锤的制作原理和过程，强调制作过程中的注意事项。
3. 动手操作：学生分组进行沙锤的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 练习：学生完成学习手册中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计沙锤的制作1. 制作材料：沙子、瓶子、胶水等。
2. 制作过程：装沙、封口、装饰。
3. 制作原理：沙子的摩擦产生声音。
七、作业设计1. 请描述沙锤的制作过程。
答案：沙锤的制作过程包括装沙、封口、装饰等步骤。
2. 请解释沙锤的制作原理。
答案：沙锤的制作原理是沙子的摩擦产生声音。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，动手操作能力强，但在实验过程中，部分学生对实验结果的理解和分析仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，培养学生的思考能力和问题解决能力。
拓展延伸：引导学生探索其他乐器的制作原理和制作方法，提高学生的创新能力和实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 沙锤的制作原理：沙锤是通过沙子与瓶子内壁的摩擦产生声音的。
当沙子随着瓶子的摇动而流动时，沙粒与瓶壁之间的摩擦产生振动，进而发出声音。
这个原理是学生需要理解和掌握的关键内容。
幼儿玩具沙锤制作方法教案
幼儿玩具沙锤制作方法教案一、教学目标。
1. 知识目标，了解沙锤的制作原理和方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 能力目标，培养幼儿的动手能力和想象力，提高他们的操作技能和动手能力。
3. 情感目标，培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的友谊和合作。
二、教学重难点。
1. 教学重点，教会幼儿制作沙锤的方法和技巧。
2. 教学难点，引导幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学准备。
1. 材料准备，细沙、空瓶子、颜料、胶水、纸板、彩纸、剪刀、笔、量尺、橡皮擦等。
2. 环境准备，教室布置整洁，保持安静。
3. 教师准备，认真备课，熟悉制作方法和步骤，做好示范准备。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿展示一些沙锤的图片，引导幼儿讨论和描述沙锤的形状和用途。
然后提出制作沙锤的问题，引发幼儿的兴趣。
2. 操作指导。
（1）制作沙锤的原理，利用空瓶子的空间，装入适量的细沙，然后用颜料和彩纸装饰瓶子，最后在瓶口处粘上纸板做成锤子的头部。
（2）制作步骤：a. 将空瓶子中装入适量的细沙，约占瓶子容积的三分之一。
b. 用颜料和彩纸装饰瓶子，可以根据自己的喜好进行创意设计。
c. 在瓶口处粘上纸板做成锤子的头部，确保粘贴牢固。
3. 示范操作。
教师向幼儿展示制作沙锤的具体步骤和方法，让幼儿们看清楚每一个步骤的操作过程。
4. 学生动手。
让幼儿们根据教师的示范和指导，动手制作沙锤。
教师可以在旁边给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
5. 比赛评选。
制作完成后，可以组织幼儿们进行沙锤的比赛评选，评选最漂亮、最有创意的沙锤，并给予奖励。
6. 清理整理。
活动结束后，教师带领幼儿们一起清理整理教室，保持教室的整洁。
五、教学反思。
通过本次教学，幼儿们在动手制作沙锤的过程中，培养了动手能力和创造力，增强了团队合作意识，提高了他们的操作技能和动手能力。
同时，也让幼儿们在愉快的氛围中学会了制作沙锤的方法，增强了他们的学习兴趣和动手能力。
中班科学教案自制沙锤
中班科学教案自制沙锤一、教学目标1. 让学生通过自己动手制作沙锤，了解简单机械的原理和应用。
2. 培养学生动手能力和动手创造的兴趣。
3. 引导学生发现周围的物体都是有形状、大小、颜色和质地等特征的。
二、教学准备1. 材料：塑料杯、透明胶带、各种颜色的鹅卵石或干燥豆子等。
三、教学过程1. 导入：老师展示一个沙锤并向学生解释其用途。
引导学生发现沙锤是由一个手柄和一个装满石子的杯子组成的，可以用来敲击东西。
询问学生是否见过沙锤，让学生说出其他类似的物体。
2. 操作：告诉学生今天要制作一个沙锤，让学生按照以下步骤进行制作。
第一步：准备一个塑料杯并将其底部剪去，留下一个大的开口。
这个开口将用来放入石子或豆子。
第二步：找到一些合适的石子或豆子，装满杯子的空间。
可以选择不同颜色或形状的石子来使沙锤更有趣。
第三步：在杯口周围用透明胶带固定，确保石子或豆子不会从杯子中滑落出来。
3. 效果展示：让学生展示他们自己制作的沙锤，并鼓励他们试着用沙锤敲击不同材质的物体，如木头、金属、玻璃等。
观察敲击的效果并让学生谈谈他们的发现。
4. 讨论与总结：引导学生思考沙锤的作用是什么，为什么用沙锤敲击不同材质的物体时会发出不同的声音。
鼓励学生通过动手操作和观察得出结论。
五、拓展活动1. 让学生用更多的材料尝试制作不同形状和大小的沙锤，观察它们的不同效果。
2. 给学生准备一些不同材质的物体，让他们用沙锤敲击并描述产生的声音。
3. 引导学生思考沙锤在生活中的其他应用，如音乐演奏器材中的乐器等。
六、教学反思这节课通过制作沙锤的活动，让学生亲身体验了简单机械的原理和应用。
通过用沙锤敲击不同材质的物体，学生不仅锻炼了动手能力，还培养了观察和发现的能力。
同时，通过提问和讨论，学生得以思考和总结沙锤的作用和不同材质的声音产生原理。
通过这样的教学活动，学生在动手实践中提高了科学素养和创造力，培养了对科学的兴趣。
幼儿乐器手工制作沙锤教案
幼儿乐器手工制作沙锤教案一、教学目标。
1.了解沙锤的作用和特点。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1.了解沙锤的作用和特点。
2.制作沙锤的步骤和方法。
三、教学难点。
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备。
1.准备沙子、空瓶子、胶水、颜料等材料。
2.准备相关的图片或视频资料，让幼儿了解沙锤的外观和作用。
五、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿们展示一些沙锤的图片或视频，让他们了解沙锤的外观和作用。
然后向幼儿们介绍沙锤的作用和特点，引导幼儿们思考如何制作沙锤。
2.制作沙锤。
（1）准备材料。
让幼儿们取出准备好的空瓶子、沙子、胶水、颜料等材料。
老师向幼儿们介绍每种材料的作用和用途。
（2）制作步骤。
让幼儿们按照以下步骤制作沙锤：a.将空瓶子中倒入适量的沙子，约占瓶子的三分之一。
b.将瓶子口涂抹胶水，然后用彩色纸或颜料给瓶子涂上喜欢的颜色。
c.等瓶子干透后，用胶水将两个瓶子口粘在一起，制作成沙锤的形状。
3.欣赏和分享。
让幼儿们欣赏彼此制作的沙锤，并向大家分享制作的心得和体会。
4.活动延伸。
让幼儿们用沙锤敲打不同的物体，感受沙锤的声音和节奏感，培养幼儿们的音乐感。
六、教学总结。
通过本次手工制作沙锤的活动，幼儿们不仅了解了沙锤的作用和特点，还培养了动手能力和创造力，同时也培养了团队合作意识。
希望通过这样的活动，可以让幼儿们在愉快的氛围中学习，感受到制作的乐趣。
沙锤制作中班科学教案
沙锤制作中班科学教案一、教学目标在本次科学教案中，我们将带领中班幼儿制作沙锤，通过动手实践，培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作精神。
同时，通过制作过程中的观察和探索，培养幼儿对物体的质感和形态的认识，并了解到沙锤的工作原理。
二、教学准备1. 材料准备：玻璃瓶、砂子、小锤子、弹簧、纸板2. 工具准备：剪刀、胶水、颜料、画笔3. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好平台供幼儿展示沙锤三、教学过程第一步：介绍沙锤（5分钟）1. 引入话题：教师首先拿出一只沙锤，向幼儿们介绍它外形、材质、工作原理等基本信息。
2. 导入问题：教师提问“你们知道沙锤是怎么发出声音的吗？”激发幼儿思考和探索的兴趣。
第二步：制作沙锤（20分钟）1. 教师示范：教师向幼儿们展示制作沙锤的步骤并详细解释。
- 将一些细砂子倒入玻璃瓶中，使其占据大约三分之二的空间。
- 用剪刀将纸板剪成适合瓶口大小的圆形，将其盖在玻璃瓶上。
- 将小锤子用胶水固定在纸板上，并确保小锤子可以自由振动。
- 需要提醒幼儿使用胶水时要小心，防止意外发生。
2. 分组制作：将幼儿分为小组，每组4-5人合作制作沙锤。
教师引导幼儿们互相协作，分工合作完成制作任务。
需要提醒幼儿要遵守制作规则，并且鼓励他们克服困难。
第三步：沙锤实验（20分钟）1. 探索环节：提供一些问题供幼儿讨论探索。
例如：“你们认为加入不同颜色的颜料会对沙锤发出的声音产生什么影响？”2. 操作实验：让幼儿们在玻璃瓶中加入不同颜色的颜料，再用小锤子敲击瓶盖，观察并记录下不同颜色颜料的声音特点。
3. 讨论结果：引导幼儿们根据实验结果进行讨论，了解不同颜色颜料对声音的影响，并引导他们总结出结论。
第四步：展示和分享（15分钟）1. 幼儿展示：每个小组派代表将制作好的沙锤展示在平台上，并用简短的语言介绍其制作过程和实验结果。
2. 回顾讨论：教师引导幼儿们回顾讨论的过程，总结出不同颜色颜料对声音的影响，并鼓励幼儿们分享自己的观察和心得。
2024年幼儿园制作沙锤教案
2024年幼儿园制作沙锤教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《音乐与制作》，详细内容为制作沙锤。
沙锤是一种简单易制的打击乐器，通过制作沙锤，让幼儿了解和感知音乐节奏，培养动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙锤的制作过程，学会使用简单的工具进行制作。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过制作沙锤，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：使用工具进行沙锤的制作。
教学重点：了解沙锤的制作过程，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：沙锤样品、工具（剪刀、胶水、彩纸、沙子等）、音乐CD。
学具：每组一套工具和材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教师展示沙锤，引导幼儿关注沙锤的特点。
2. 讲解沙锤制作方法（10分钟）分组讨论，让幼儿发表对沙锤制作的想法。
教师讲解制作方法，演示制作过程。
3. 制作沙锤（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
关注每个幼儿的制作进度，及时解答问题。
4. 沙锤展示与评价（5分钟）每组展示制作的沙锤，其他幼儿给予评价。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 音乐节奏游戏（10分钟）幼儿使用自制的沙锤，跟随音乐节奏进行游戏。
教师观察幼儿的节奏感，给予指导。
六、板书设计1. 制作沙锤步骤：a. 准备材料b. 剪裁彩纸c. 填充沙子d. 粘合沙锤2. 音乐节奏符号七、作业设计1. 作业题目：用自制的沙锤，为家人表演一首音乐节奏。
2. 答案：根据幼儿的实际表现，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他打击乐器的制作方法，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：使用工具进行沙锤的制作。
2. 制作沙锤的步骤讲解。
3. 教学过程中的巡回指导。
4. 音乐节奏游戏的组织与观察。
5. 作业设计与评价。
一、教学难点：使用工具进行沙锤的制作1. 安全教育：在使用工具前，教师应向幼儿讲解工具的使用方法和安全注意事项，确保他们在操作过程中不受伤。
幼儿园制作沙锤教案
幼儿园制作沙锤教案一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章第二节，详细内容为制作沙锤。
沙锤是一种简易的打击乐器，通过制作沙锤，让幼儿了解声音的产生，同时培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解沙锤的制作过程，掌握基本的手工技能。
2. 通过制作沙锤，让幼儿感受声音的产生，培养他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙锤的制作过程中，如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、沙子、小塑料瓶、彩纸、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：让幼儿观看一段沙锤演奏的视频，引导他们说出沙锤的特点和作用。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解沙锤的制作步骤，演示如何将沙子装入小塑料瓶，并用彩纸装饰。
3. 制作沙锤（20分钟）：（1）分发材料，提醒幼儿注意使用剪刀、胶水的安全。
（2）指导幼儿按照步骤制作沙锤，鼓励他们互相帮助，共同完成。
（3）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用自己制作的沙锤进行演奏，培养他们的音乐感知能力。
六、板书设计1. 制作沙锤步骤：（1）准备材料（2）将沙子装入小塑料瓶（3）用彩纸装饰沙锤2. 安全提示：使用剪刀、胶水时要注意安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿在制作沙锤的过程中表现出了很高的兴趣，但在使用剪刀、胶水等工具时，还需加强安全教育。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他简易乐器的制作，如响板、小鼓等，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析：1. 沙锤制作过程中的安全教育。
2. 幼儿动手能力的培养。
3. 音乐感知能力的激发。
4. 制作沙锤步骤的详细讲解。
5. 课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、沙锤制作过程中的安全教育1. 在分发材料前，向幼儿详细讲解剪刀、胶水的正确使用方法及注意事项。
小班科学教案自制沙锤
小班科学教案自制沙锤引言：科学教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过科学活动，幼儿可以主动探索、实践和发现，培养其观察、思考和解决问题的能力。
在小班阶段，教师可以引导幼儿利用简单材料制作沙锤，通过制作和使用沙锤，培养幼儿的动手能力和思维能力，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
一、材料准备：- 透明的塑料瓶- 打火机或蜡烛- 麦穗或玉米小苗- 砂子或小石子- 色彩丰富的纸张、五颜六色的彩笔二、制作步骤：1. 准备一个透明的塑料瓶，可以选择瓶子的大小以适应幼儿手的握持。
2. 使用打火机或蜡烛将塑料瓶的封口处加热，然后用力迅速捏住瓶口。
等待塑料冷却后，释放手指，形成一个密封的小球。
3. 将一些砂子或小石子放入塑料瓶内，约1/3至1/2瓶的高度即可。
为了增加视觉效果，可以选择不同颜色的砂子或石子。
4. 选择麦穗或玉米小苗，将其剪去顶端的花穗或玉米花。
这个部分将成为沙锤的手柄。
5. 将剪好的麦穗或玉米小苗插入砂子或小石子层的中心，确保其稳固地插入密封的塑料瓶内。
三、活动过程：1. 带领幼儿观察自制沙锤，引导他们发现沙锤中砂子或石子在摇晃时会发出声音。
2. 向幼儿解释沙锤原理：当沙锤摇晃时，砂子或石子会撞击塑料瓶的内壁，发出声音。
3. 让幼儿试着摇晃沙锤，观察砂子或石子的运动轨迹，聆听发出的声音。
鼓励他们尝试不同的摇晃方式和力度，以便观察和感受不同的变化。
4. 邀请幼儿与伙伴们分享自己摇晃沙锤的经验和发现。
通过互相交流，幼儿可以增进对沙锤原理的理解，并且有机会学习倾听和尊重他人的想法和意见。
四、拓展应用：1. 探索沙锤的声音：通过调整沙锤中砂子或石子的数量和种类，幼儿可以发现不同的声音效果。
鼓励他们用自己的话描述不同声音的特点，并互相展示和比较。
2. 探索声音的传播：带领幼儿将沙锤振动传递给其他物体，例如将沙锤放在桌面，观察桌面上的其他物体是否会受到振动并发出声响。
通过此类活动，幼儿可以学习声音是如何传播的，以及不同物体对声音传播的影响。
幼儿园中班教案《怎么制作沙锤》含反思
幼儿园中班教案《怎么制作沙锤》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工制作教材第四章第二节，详细内容为制作沙锤。
沙锤是一种简单有趣的打击乐器，通过本节课的学习，幼儿将了解沙锤的制作过程，掌握基本的动手操作技巧，并能在制作过程中锻炼动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解沙锤的制作过程，知道沙锤的基本结构。
2. 学会使用基本手工工具，如剪刀、胶棒等，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐和手工制作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：沙锤的制作过程中，如何让幼儿掌握好比例，使沙锤的形状美观。
教学重点：让幼儿学会使用基本手工工具，熟练掌握沙锤的制作方法。
四、教具与学具准备教具：沙锤样品、剪刀、胶棒、彩纸、沙子、小容器等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸、沙子、小容器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示沙锤样品，引导幼儿观察沙锤的形状、颜色等特点。
（2）让幼儿模仿教师摇动沙锤，感受沙锤的声音。
2. 制作沙锤（15分钟）（1）教师讲解沙锤的制作过程，边讲解边示范。
（2）幼儿跟随教师一起制作沙锤，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一名幼儿制作的沙锤，分析其优点和需要改进的地方。
（2）针对沙锤制作的要点，教师进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，自行制作沙锤，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己制作的沙锤，让其他幼儿欣赏和学习。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 制作沙锤的步骤图。
2. 沙锤样品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。
2. 答案：根据课堂上所学，幼儿可自由发挥，制作出具有个性的沙锤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对沙锤的制作兴趣浓厚，动手能力得到了锻炼。
但在制作过程中，部分幼儿对比例掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他打击乐器的制作方法，激发他们对音乐和手工制作的兴趣。
2024年自制小沙锤中班科学教案
2024年自制小沙锤中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“探索声音”，详细内容为“自制小沙锤”。
通过制作小沙锤，让幼儿探索声音的产生、传播和变化，了解声音与物体的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，知道声音与物体的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识和合作精神。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作小沙锤的方法，了解声音与物体的关系。
难点：引导幼儿通过观察、实验，探索声音的产生和传播。
四、教具与学具准备教具：小沙锤样品、音叉、小鼓、沙子、米粒、小石头等。
学具：空饮料瓶、小石子、沙子、胶带、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小沙锤样品，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么发出声音的？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过音叉、小鼓等教具，演示声音的产生和传播。
讲解小沙锤的制作方法，强调注意事项。
3. 动手制作（15分钟）幼儿分组合作，按照教师讲解的方法制作小沙锤。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿展示自己制作的小沙锤，互相交流制作心得。
教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。
强调科学探索精神，激发幼儿对科学活动的兴趣。
六、板书设计1. 自制小沙锤2. 内容：声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质小沙锤的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个小沙锤，并观察其发声原理。
2. 答案：制作方法：将空饮料瓶装入适量的小石子和沙子，用胶带封口，摇晃发出声音。
发声原理：小石子和沙子的振动产生声音，声音通过空气传播。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在声音传播的讲解部分，部分幼儿理解不透彻，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料制作小沙锤，探索不同材料对声音的影响。
幼儿园中班教案《怎么制作沙锤》含反思
幼儿园中班教案《怎么制作沙锤》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工制作教材第四章第二节《有趣的声响》，详细内容为制作沙锤。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙锤的制作过程，培养他们的动手操作能力。
2. 通过制作沙锤，让幼儿学会使用简单的工具，培养他们的安全意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶棒等工具，确保安全。
2. 教学重点：沙锤的制作步骤及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶棒、沙锤样品、彩纸、沙子等。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩纸、沙子、小塑料瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示沙锤样品，引导幼儿观察沙锤的外观和结构，让幼儿猜测沙锤的声音来源。
2. 讲解沙锤制作步骤（10分钟）a. 分组讨论，让幼儿说说自己心中的沙锤制作步骤。
3. 示范操作（10分钟）教师边讲解边示范，强调安全注意事项。
4. 幼儿动手制作（15分钟）a. 教师分发材料，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿按照步骤制作沙锤，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿相互帮助，完成沙锤制作。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师邀请部分幼儿展示自己的沙锤，让其他幼儿评价。
a. 教师邀请全体幼儿展示自己的沙锤，共同欣赏。
b. 鼓励幼儿分享制作过程中的趣事，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 制作沙锤步骤：a. 准备材料b. 剪彩纸c. 装沙子d. 粘贴e. 完成2. 注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 彩纸要剪成适当大小c. 沙子不宜过多，以免沙锤过重七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。
2. 答案：a. 准备材料：小塑料瓶、彩纸、沙子、胶棒、剪刀等。
b. 制作步骤：参照课堂所学，自行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 幼儿反馈，了解他们在制作过程中的困难和问题。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成沙锤的制作。
自制沙锤小班科学教案
自制沙锤小班科学教案导语：沙锤是一种简单而有趣的实验工具，它可以帮助孩子迅速了解力学原理和科学实验方法。
本文将介绍一种自制沙锤的实验教案，适用于小班的科学教学活动。
通过亲自动手制作沙锤和进行相关实验，孩子们将能够深入理解科学原理，并培养实验观察和动手能力。
一、实验目标：通过自制沙锤和相关实验，培养孩子们以下能力：1. 理解物体的质量与重力的关系；2. 观察和记录实验现象；3. 运用简单工具进行实验，并培养动手能力；4. 培养团队合作和分享的精神。
二、实验材料：1. 长而轻的棍子（如竹竿或木棒）；2. 两个相同大小的小石头或金属块；3. 不同大小的塑料杯子或容器；4. 实验记录表；5. 实验桌或平坦的地面。
三、实验步骤：1. 准备工作：a. 将孩子们分成小组，每个小组需要一个指导教师的帮助；b. 分发材料，并确保每个小组都有一份。
2. 制作沙锤：a. 将棍子一端尖锐修整，以便将其插入石头或金属块中；b. 将石头或金属块固定在棍子的另一端，确保它们平衡且紧固。
3. 进行实验：a. 每个小组选择一个不同大小的塑料杯子或容器，将沙锤放入杯子中；b. 小组成员轮流将杯子从不同高度抛出，并观察沙锤在不同高度下的落地情况；c. 每次实验后，记录沙锤从不同高度下的落地时间；d. 小组成员分享并比较他们的实验结果。
4. 思考与总结：a. 引导孩子们思考为什么沙锤从不同高度下落地的时间不同；b. 让孩子们尝试解释实验中的现象，引导他们理解重力的作用；c. 鼓励孩子们将实验记录下来，并与其他小组分享；d. 对实验结果进行简单的总结和讨论，确保孩子们理解实验的重要意义。
五、扩展活动：1. 设计更多实验项目，例如改变杯子的形状、大小，或者调整沙锤的质量等；2. 探讨其他与重力相关的科学原理，例如摩擦力、空气阻力等；3. 组织小组之间的竞赛，比较沙锤从不同高度下落的时间，以增加竞争和合作的乐趣。
六、实验效果与评估：1. 通过实验的过程和结果，孩子们能够理解物体质量与重力之间的关系；2. 孩子们能够观察和记录实验现象，并尝试解释现象；3. 孩子们能够运用简单工具进行实验，并培养动手能力；4. 孩子们能够合作分享并与其他小组进行交流和讨论。
幼儿园制作沙锤教案
幼儿园制作沙锤教案一、教学内容本节课选自幼儿园手工制作教材第四章第二节《声音小玩具》，详细内容为制作沙锤。
沙锤是一种简易的声音小玩具，通过填充沙子或小石子，摇动时发出沙沙声，既能培养幼儿的动手能力，又能提高他们对声音的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙锤的制作过程，掌握基本的手工制作技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过制作沙锤，让幼儿感受声音的多样性，培养他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙锤的制作过程中，如何让幼儿掌握填充物的适量和封口技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高他们对声音的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：沙锤样品、剪刀、胶带、沙子、小石子、空饮料瓶等。
2. 学具：每组一份手工制作材料（空饮料瓶、沙子、小石子、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察沙锤样品，让他们尝试摇动沙锤，感受沙沙声。
讲解沙锤的制作过程，引导幼儿关注制作技巧。
2. 例题讲解（10分钟）演示沙锤制作过程，强调填充物的适量和封口技巧。
讲解制作过程中需要注意的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿分组进行沙锤制作，及时解答他们在制作过程中遇到的问题。
巡视课堂，关注幼儿的制作进度，给予鼓励和指导。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己制作的沙锤，分享制作心得。
组织幼儿用沙锤进行简单的音乐游戏，感受音乐与沙锤的乐趣。
六、板书设计1. 制作沙锤的步骤：a. 准备空饮料瓶、沙子、小石子等材料。
b. 将沙子和小石子装入空饮料瓶，注意适量。
c. 用胶带封口，确保沙锤不会漏出。
d. 摇动沙锤，感受沙沙声。
2. 制作沙锤的安全注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全。
b. 填充物不要过多，以免沙锤过重。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。
2. 答案：完成后的沙锤作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿的参与度较高，制作沙锤的过程中，大部分幼儿能够掌握基本技巧。
幼儿园制作沙锤教案
幼儿园制作沙锤教案
教学目标：
1. 让幼儿了解沙锤的结构和原理。
2. 培养幼儿制作和使用沙锤的能力。
3. 增强幼儿的动手能力，并通过和小伙伴的合作来提高交际能力。
教学准备：
1. 用橡皮筋粘合好的小瓶子，糯米粉或其他细小颗粒状物体。
2. 立体拼图图纸或乐高积木。
教学步骤：
1. 导入环节（5分钟）:
本课是关于沙锤的制作与使用探讨，首先请小朋友们通过思考，来猜测一下什么是沙锤，有什么用途？
2. 展示环节（10分钟）:
教师向幼儿展示一个做好的沙锤，并让幼儿们在教师指导下观察和探索沙锤的外观和结构，紧接着介绍沙锤的原理及使用方法。
3. 制作环节（30分钟）:
（1）幼儿使用糯米粉或其他细小颗粒状物体装填瓶子，注意不要加太多。
（2）再将两个小瓶子中间夹上一个橡皮筋，橡皮筋夹得紧一些，注意不要太松，否则沙锤会漏出来。
（3）在幼儿制作沙锤的过程中，引导幼儿们以小组为单位互相协作完成任务。
4. 教学总结（5分钟）:
请幼儿们将自己制作好的沙锤拍照，并请幼儿回答思考卡片上的问题，对本堂课的学习内容作出总结。
思考卡片：
1. 沙锤的原理是什么？
2. 小组合作制作沙锤的时候，你都参与了哪些工作？
3. 在使用沙锤时，你需要注意哪些问题？
教学反思：此教案适合3-5岁的幼儿学习，能够促进幼儿们的动手能力、想象力、交际能力等方面的综合发展。
在教学实施过程中，要保证安全卫生，并注意细节问题，如教师示范制作等。
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自制小沙锤的教案
设计思路
孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。
让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。
同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我们将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现一种玩中学，学中乐的氛围。
活动目标
1．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。
2．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。
活动准备
1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯
2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖
3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动过程
一、提出问题
（一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？
（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？
二、自主探索
（一）请幼儿自选容器装沙。
在活动中引导幼儿：你用什么东西装
沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？
（二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。
三、共同探究
（一请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。
为什么会有不同的声音呢？
（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较
1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）
2．容器相同、声音不同。
为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）
3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）
四、再次探究
请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。
五、自由表现
幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。
活动自评
1．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。
2．在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。
3．活动中老师能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。
4．活动过程中，教师作为幼儿游戏合作者的角色体现不够，幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够，在今后的教学中有待进一步调整和改进。
教研组评议
1．该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学、学中乐的教育思想，基本实现了预定的教育目标。
2．活动过程中，教师给予了幼儿较大的自由空间，幼儿基本处于一种自我学习、相互学习的状态，随时可以发表自己的看法，并和同伴、老师进行交流，这在平时的课堂教学中是很难达到的。
老师在整个活动过程中通过启发式提问给予了幼儿支架式的帮助，让幼儿在室外那种松散的状态下紧紧围绕课题的中心来进行活动，不散不乱。
3．建议教师在活动前增加一些玩沙的经验。
了解一些有关沙的知识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿，指导幼儿，师幼互动的效果会更好。
4．操作材料还应注意分类投放，活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。