人教版小学英语全套教学
最新人教版小学一年级英语上册全册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案第一课：Greeting- 教学目标：学生能够正确使用问候语进行简单的交流。
- 教学内容：- 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 回答问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 教学步骤：1. 教师出示图片，教授问候语的表达，并引导学生模仿。
2. 学生进行角色扮演，互相问候。
3. 教师进行巩固训练，提问学生如何回答不同的问候语。
4. 小结本节课内容。
第二课：Numbers- 教学目标：学生能够正确识别并拼读1-10的数字。
- 教学内容：- 数字1-10的识别和拼读。
- 教学步骤：1. 教师出示数字卡片，带领学生模仿识别和拼读。
2. 教师进行游戏：数字接龙，学生依次说出数字。
3. 学生进行小组活动，互相询问数字。
4. 教师巩固训练，出示数字卡片，学生快速说出对应的数字。
5. 小结本节课内容。
第三课：Colors- 教学目标：学生能够正确识别并说出常见的颜色。
- 教学内容：- 颜色词汇：red、blue、yellow、green、orange、purple。
- 教学步骤：1. 教师出示颜色图片，带领学生模仿说出颜色。
2. 学生进行游戏：颜色对对碰，学生说出任意一种颜色，找到相对应的图片。
3. 教师进行巩固训练，出示颜色图片，学生快速说出颜色名称。
4. 小结本节课内容。
...（请根据教材内容继续撰写教案）...本套教案旨在通过多样化的教学活动帮助学生掌握英语基础知识，培养学生的语言表达能力和交流能力。
希望本教案对您的教学工作有所帮助！。
人教版小学精通四年级英语上册全册教案
Unit1 This is my new friendLesson 1一、教学目标1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend. Where are you from ？I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用.2、能够听、说、读单词：China America England .二、教学重难点理解运用句子：This is my new friend.Where are you from ？I`m from……三、教学准备1、准备一些有关国家的国旗。
2、准备单词卡片China America England四、教学过程1、Warm-up(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。
(2)说出以该字母开头的地名单词。
(3)用句型This is…练习说话。
2、Presentation（1）设立情景：T: Hi．Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)（2）教师指着一个学生介绍：T: This is my new friend．She's from America．教师示范朗读，学生跟读模仿friend一词的发音。
（3）学习对话（借助课文插图）。
（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备三个国家的国旗）（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。
引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生大胆想象。
3 、Practice（1）自制卡片。
学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? I'm from A…字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia 澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing字母Cc开始的地名：China，Canada字母Dd开始的地名：Dalian字母Ee开始的地名：England(2)象形游戏。
最新最新人教版小学英语四年级上册教案全套-全册名师优秀教案
最新人教版小学英语四年级上册教案全套-全册人版教英语小四年语上学册PEP教案语语Unit 2 My schoolbag (1-6)第一语语教学目语,, 能语本语的语。
听懂会会1, 语听懂会并运仿确能在语语情景中用～要求模正～2How many ... do you have? I have...语语自然。
, 能语语语本语主要语语,听3Chinese book, English book, notebook, math book, story-book,以及句子school bagHow many...do you have? I have...教学重点,,句型,1How many… do you have? I have…,语语,2Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学语点,,语音,1have, math book, story-book, schoolbag ,语语语形式,区写与2notebook, story-bookChinese book, English book, math book教具准语,,小松鼠和小熊的手偶、面具或语语1,材相配套的语件,教教学,2Unit 2 Let's learn,材相配套的语音语教教学3教学语程,;一,语身,语语;,Warm-up/Revision, 语语第一语元所容学内1My classroom做游语,教语语学生根据游语语语做出语作。
Simon says simon says: Clean the board….看语语答,语出示一幅有室的语片～生之语根据语片容做语答语语。
教画教学内, 语语本语容有语的语语与内2做游语,语先出示语片教～语生学pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener…语出语语。
人教版小学英语四年级上册教案(全册)
人教版小学英语四年级上册教案(全册)小学四年级上册英语教案Unit 1 My classroom一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floor classroom computer wallteacher’s desk fan2、本单元要求会听，说认读的句型：What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk.3、能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/。
能够读出符合a-e发音规则的单词；并能据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。
2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
3、会唱本单元的歌曲。
三、教学重点和难点1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握。
2、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
第一课时课题：Unit One My classroom教学目标：1．能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。
2．听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
教学重点：Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。
教学难点：容易混淆where和what。
教具准备：1．教材相配套的教学课件。
2．教材相配套的教学录音带。
教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学句型：This is… I have…教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.2．让学生用事先准备好的实物模仿句子3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …4．在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It's near the…让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
人教版小学英语全套教学课件
This is a cat
This is a duck
This is a pig
This is a folk
This is a monkey
This is a hen
This is a panda
We love animals
Homework!
上网收集更多动物图片与单词 Listen the recorder and read Protect the wild animals
Unit 3 Look at me!
This is hair This is ear
This is noye This is face
This is mouth
Look at me!
Open your eyes Touch your ear Open your mouth Close your eyes Touch your face
Let‘s sing！
Red and yellow and pink and green， Purple and orange and blue. I can sing a rainbow， Sing a rainbow， Sing a rainbow now.
Let‘s learn!
red
green
Colorful animal world they need our love
THANK YOU
Let’s sing!
Eyes eyes close your eyes. Mouth mouth open your mouth. Nose nose touch your nose. Ear ear touch your ear. Face face touch your face.
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。
教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。
具体章节内容如下：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, e e短语：How are you? I'm fine, thank you.2. Unit 2: My Family（我的家庭）单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor句型：This is my family. He/She is3. Unit 3: My Body（我的身体）单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs句型：Touch your head/eyes/ears4. Unit 4: Food（食物）单词：apple, banana, orange, milk, water, bread句型：I like apples/bananas5. Unit 5: Numbers（数字）单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten句型：How many? One/two6. Unit 6: Colours（颜色）单词：red, yellow, blue, green, black, white句型：What colour is it? It's red/yellow7. Unit 7: Animals（动物）单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger句型：Look at the cat/dog8. Unit 8: Review（复习）复习前七个单元的单词、短语、句型二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和日常交流。
PEP人教版小学六年级英语上册全册教案
小学英语六年级上册全册教案1第〔1〕课时教学内容 A ’s ’s ’s教学目的1、学会’s 部分的几个新单词。
2、会娴熟运用….进展问话。
重点、难点：新单词的学习。
教学打算单词卡片录音机和磁带教学过程1、新课打算音标拼读练习。
2、导入新课(1) 在黑板上画一辆自行车。
引出.I .I .I .I .I .〞引出，, , ’s .(2) 利用上面的句子编一首.(3) 各种形式读(4) 老师不失时机地提出问题：引导学生利用学过的句子答复。
3、练习(1) 听录音。
(2) 出示单词卡片，让学生依据单词卡片组织对话。
4、作业(1) 英语作业本。
修改意见第〔2〕课时教学内容’s C部分’s教学目的1、能听、说、读、写四会驾驭句子：I . I . 并能在情景中正确运用。
2、可以表述自己以何种方式上学并简洁陈述缘由。
教学重点难点重点：听、说、读、写句型：I …难点：学生书写四会句子并能简洁陈述选择某种交通方式上学的缘由教学打算录音机和磁带单词卡片教学过程1、热身〔1〕复习上一课时对话〔2〕放’s 的歌曲2、预习〔1〕老师出示单词卡片，提问：〔2〕做’s 的题目。
3、新课呈现’s老师提问学生，通过体温，一步步地呈现课文内容。
并在黑板上重点板书以下单词：(由此引出) 〔由此引出〕四会句子的书写〔老师在课前打算四会单词的打乱词卡〕让学生把打乱的词卡的依次排列整齐。
老师让学生四人一组，通过提问：理解同学用何种交通方式上学，并激励学生简洁阐述缘由，如：. ’s . ’s . ’s …3、稳固和延长〔1〕完成作业本中的练习。
〔2〕完成抄写本中四会句子的书写作业。
修改意见第〔3〕课时教学内容 A ’s C教学目的1、可以充分理解并正确朗读对话，能完成文后答复下列问题的练习2、可以理解辅音及元音的发音规那么，并能读出相关例词3、理解部分的内容，可以识别常见的交通标记。
教学重点难点重点：学生可以充分理解并正确朗读对话。
难点：如何指引别人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。
小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教案
Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程：绿色圃小学教育网绿色圃中学资源网1、热身 (Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …（5）通过教学素材来展示Let’s talk部分的教学内容.3、活动、操练 (Activities/ Practice)情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。
人教版小学英语一年级上册全册教案
4. Unit 4 What can you do?:学习谈论自己的能力，如I can...，以及相关动作词汇。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的问候语，能进行简单的自我介绍。
2.培养学生用英语询问时间，描述自己及他人，以及谈论自己能力的基本能力。
2.学具：为学生提供练习本、彩色笔、剪刀、胶水等，方便学生在课堂上进行随堂练习和创作。
三、教学过程的细节设计
教学过程的细节设计直接影响到学生的学习效果。以下是一些建议：
1.导入：采用生动有趣的歌曲、游戏等形式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.新课内容展示：用简洁明了的语言和动作，展示新课内容，让学生容易理解。
1. Unit 1 Hello:学习问候语，如Hello, Hi, Goodbye等，以及简单介绍自己，如I'm...。
2. Unit 2 Good morning:学习日常问候语，如Good morning, Good afternoon, Good evening等，以及询问时间，如What time is it?
3.培养学生英语学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点
1.教学难点：单词和句型的正确发音，以及句子结构的掌握。
2.教学重点：问候语、自我介绍、描述他人、谈论能力等日常用语的表达。
四、教具与学具准备
1.教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2.学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
3.例题讲解：结合实际生活场景，讲解例题，让学生明白所学知识的实际应用。
4.随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
人教版小学英语六年级上册教案 全册
人教版小学英语六年级上册教案全册类型：文档教案一：Unit 1 Hello!教学目标- 让学生能够正确使用问候语“Hello!”，并能用英语做自我介绍。
- 研究并掌握单词：hello, student, teacher, boy, girl。
- 能够用简单的问候语与同伴进行对话。
教学内容- 通过听、说的方式研究问候语及单词，包括头脑风暴、游戏、歌曲以及练等。
- 利用各种教学活动来加深学生对所学内容的理解和记忆。
教学步骤1. 热身活动：与学生进行自我介绍，并引导学生进行简单的问候。
2. 听力训练：播放问候语录音，要求学生跟读并模仿。
3. 单词研究：通过图片和动作来教授新的单词。
4. 对话练：将学生分成小组，进行对话练，鼓励他们运用所学内容进行自由表达。
5. 游戏活动：利用游戏巩固所学内容，例如：跳格子游戏，问题答案接龙等。
6. 歌曲研究：引导学生学唱和表演相关的英文歌曲，如《Hello Song》。
7. 拓展练：分组进行情景对话练，以及针对学生个体巩固练。
8. 总结复：回顾学生所学内容，进行小结和复。
教学评估- 观察学生课堂表现，评价学生是否能正确使用问候语并进行简单的对话。
- 分发简单的练题，测试学生对所学内容的掌握程度。
教学资源- 课件：包括单词图片、歌曲演示、练题等。
- 多媒体设备：用于播放音频和展示课件。
- 学生练册：用于课后巩固和作业。
教案二：Unit 2 How Are You?教学目标- 研究问候语“How are you?”以及常见的回答，并能用英语进行简单的交流。
- 掌握单词：good, fine, great, not bad, ok。
- 能够与同伴进行问候和交流。
教学内容- 通过听、说、读的方式研究问候语及常用表达，包括小组活动、角色扮演、阅读和写作等。
- 利用多种教学资源和活动提高学生的研究兴趣和参与度。
教学步骤1. 热身活动：复上节课所学内容，与学生进行简单的问候。
2. 听力训练：播放录音，让学生跟读并模仿，练问候和回答。
人教版小学三年级英语下册全套教案
人教版小学三年级英语下册全套全套教案教案第一单元课题Unit 1Welcome back to school设计者龚舒音目标要求１.能听懂、会说:This is my friend,(名字).Nice to meet you.Where are you from?I’m from…We have a new friend.能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。
２.能听、说、认读主要单词:boy ，girl ，teacher ，student 。
能简单的作自我介绍。
３.能说出几个国家的名称:China ，America ，Canada 。
４.能听、说、读、写字母Aa~Ee ，并能听懂、会说以这五个字母为首字母的单词:apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant 。
５.能听懂所接触到的知指示语，并作出相应动作。
教学重难点１.字母的书写要让学生注意与拼音写法区别。
２.要求听说的词汇较多，要注意发音。
教学时间6课时。
第一课时课时目标内容:Let’s talkLet’s practise １.巩固问候语:Good morning.Hi.等。
学习新句型:We have a new friend today.I’mfrom…(国家).Welcome.。
通过学习对话，让学生学会利用这些句型介绍他人或自己。
２.通过练习、游戏，让学生在模仿的基础上能自己进行表演，介绍自己的名字、国籍。
课前准备人物头饰，三个国家的国旗，课件教学过程二次备课I.Warm up１.Sing a song (Hello)２.Greeting:T:Welcome back to school.Nice to see you again.Ss:Nice to see you,too.[提醒学生注意此句与Nice to meet you.的区别。
Nice to meet you用在初次见面，而此句用在互相认识再见面的情况下。
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案unit1hello！第一课时教学内容：parta.let'stalklet'splay教学目标：听懂会说hello/hi，goodbye./bye-bye.i’m....教学重点：本部分主要就是见面招呼、自我介绍及道别用语的会话自学，并使学生在相同的情景中听得懂、可以说道hello./hi.goodbye./bye-bye.i'm...。
教学难点：自我介绍用语i'm...的发音不容易到位，学习起来较难。
教具准备工作：1.教材相关人物的面具或头饰2.多媒体课件教学过程：一、热身(warm-up)让学生在预备铃后听本部分let'ssing中的歌曲“hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。
二、呈现出新课(presentation)（1）再次播放本课歌曲“hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
t:hello,boysandgirls.ss:hello.（2）教师利用这个机会及时向学生了解自己：hello,i'm.../hi,i'm....（3）教师戴上sarah的头饰介绍：hello!i'msarah./hi!i'msarah.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。
（4）给学生穿上sarah,chenjie,mike,wuyifan的面具或头饰，饰演这些人物至讲台前说道hello!i'm....（5）听录音，或通过录像，来展示let'stalk部分的教学内容。
三、趣味训练(practice)（1）游戏玩let'splay中的游戏“奏乐传花”。
首先，将全班学生分成两大组。
教师摆音乐，两组学生同时已经开始传花，当音乐暂停时，两组各存有一名学生领到花掉，这时，领到花掉的学生就说道：hello,i'm.../hi,i'm....（2）两到四个人一组练习自我介绍。
人教版小学英语教案
人教版小学英语教案第一章：问候与自我介绍1.1 教学目标：能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
学会使用“Hello, my name is”和“Nice to meet you.”等表达方式。
1.2 教学内容：学习问候语如“Hello,”、“Good morning,”、“Good afternoon,”、“Good evening,”等。
学习介绍自己的名字和称呼他人。
1.3 教学步骤：引入新课程，让学生们互相问候并用中文介绍自己。
教师示范用英语进行问候和自我介绍，如“Hello, my name is”和“Nice to meet you.”。
学生们跟读并模仿，练习使用英语进行问候和自我介绍。
教师组织小组活动，让学生们互相练习。
1.4 作业：让学生们在家中练习用英语问候和自我介绍，并尝试与家人或朋友进行英语交流。
第二章：数字与计数2.1 教学目标：能够用英语表达数字1-100。
学会使用“One, two, three,”和“How many?”等表达方式。
2.2 教学内容：学习数字1-100的英文表达方式。
学习使用“How many?”来询问数量。
2.3 教学步骤：引入新课程，让学生们复习中文数字1-100。
教师示范用英语表达数字1-100，并解释每个数字的发音和拼写。
学生们跟读并模仿，练习用英语表达数字1-100。
教师组织游戏活动，让学生们通过卡片或计数活动来巩固数字。
2.4 作业：让学生们在家中练习用英语表达数字1-100，并尝试用英语进行计数。
第三章：颜色3.1 教学目标：能够用英语表达基本颜色。
学会使用“This iscolor.”和“I seecolor.”等表达方式。
3.2 教学内容：学习基本颜色的英文表达方式，如“red,”、“yellow,”、“blue,”、“green,”等。
学习使用“This iscolor.”和“I seecolor.”来描述和指出颜色。
3.3 教学步骤：引入新课程，让学生们复习中文基本颜色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Do you know them?
Do you know them?
DVD
TV
CCTV
USA
Hi
cm
Let's talk
Let's talk
Hello, I'm___. Hello, I'm___. Hello, I'm___. Hello, I'm___.
Unit 2
Let‘s sing！
Unit 3 Look at me!
This is hair This is ear
This is nose
Look at me!
This is eye This is face
This is mouth
Look at me!
Open your eyes Touch your ear Open your mouth Close your eyes Touch your face
This is a cat
This is a duck
This is a pig
This is a folk
This is a monkey
This is a hen
This is a panda
We love animals
Homework!
上网收集更多动物图片与单词 Listen the recorder and read Protect the wild animals
Red and yellow and pink and green， Purple and orange and blue. I can sing a rainbow， Sing a rainbow， Sing a rainbow now.Let‘s l Nhomakorabeaarn!
red
green
purple
yellow
Let‘s learn!
I see green!
What do you see?
I see red!
I see purple!
Color the park!
( 选择你喜欢的颜色，给你的公园涂颜色)
Homework!
( 家庭作业) 和你的朋友分享你的多彩公园吧 和你的家人分享你的多彩公园吧 向同学们用英语介绍你的公园！
Colorful animal world they need our love
THANK YOU
Let's sing!
Eyes eyes close your eyes. Mouth mouth open your mouth. Nose nose touch your nose. Ear ear touch your ear. Face face touch your face.
Homework!
1
Listen，read and say the words and sentences. ( 必做)
2
Make a funny face, talk about it in your group. ( 选做)
Unit 4 We love animals
We love animals！
This is a squirrel