电磁铁练习
电磁铁练习题
电磁铁练习题1.下列方法中可增强电磁铁的磁性的是（）A.增大螺线管中的电流B.减少螺线管的线圈匝数C.增加电磁铁的通电时间D.改变螺线管中的电流方向2．通电螺线管两端的极性取决于( )。
A．线圈的匝数 B．电流的方向 C．电流的强弱 D．内部是否有铁芯4．如图1，当开关S闭合时，螺线管与物体ab相互吸引，下列说法正确的是( )。
A ab一定是磁体，且a端是N极 B．ab一定是磁体，且a端是S极C．ab可能是磁体，且a端是S极 D．ab可能是磁体，且a端是N极5．A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，按图2所示接在电路中。
当开关闭合后，两个线圈将 ( )。
A．向左右分开 B．向中间靠拢 C．都静止不动D．先向左右分开，然后再向中间靠拢．6．如图3所示，E是电源，闭合开关S时（）。
A．若小磁针被排斥，可判断电源a端为正极B．若小磁针被吸引，可判断电源a端为负极C．若小磁针被吸引，可判断电源a端为正极D．若小磁针被排斥；可判断电源b端为负极7．图4所示，要想增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应（）。
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以 D．无法确定13．电磁铁下方有一个小磁针，通电后小磁针静止时的位置如图5，则可以判定（）。
A．电磁铁左端是N极，M接电源正极 B．电磁铁左端是S极，M接电源正极C．电磁铁右端是N极，M接电源负极 D．电磁铁右端是S极，M接电源负极8．如图6所示，弹簧下端吊一条形磁铁，当开关S闭合时弹簧伸长。
电源的正极是（）。
A．a端 B．b端 C．哪端都可能 D．无法确定9．要得到图7所示电磁铁的极性，请画出电磁铁线圈的绕法。
10．如图8所示，当电磁铁通电后，小磁针静止在图中的位置。
以下判断正确的是（）。
A．电磁铁的B端为S极，小磁针C端为N极B．电磁铁的B端为S极，小磁针C端为S极C．电磁铁的A端为S极，小磁针D端为N极D．电磁铁的A端为S极，小磁针D端为N极11．如图9所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（）。
苏教版六下科学 1.4 电磁铁 同步练习(含答案)
1.4电磁铁（练习）【基础启航】1.填空题。
(1)电能可以转换为__________能，利用__________产生__________的装置叫作电磁铁。
(2)请你写出生活中用到电磁铁的两种物品：__________、__________。
2.选择题。
(1)制作电磁铁时，应将线圈按（）的方向绕在铁芯上。
A.任意B.相同C.不同(2)在做“制作电磁铁”的实验时，不能长时间将导线直接连在电池的两端，这是为了（）。
A.防止导线断裂B.避免损坏电池C.防止触电(3）工人师傅用如图所示的电磁起重机搬运杂乱的废钢铁。
这主要是利用电磁铁（）的性质来完成搬运工作的。
A.通电产生磁力，断电磁力消失B.同极相互排斥，异极相互吸引C.磁极方向可以改变(4)与条形磁铁相比，电磁铁具有的优点是（）。
A.形状为条形B.有两个磁极C.磁极可以改变【能力扬帆】3.判断题。
(1)电磁铁的磁性不是永久存在的。
（）(2)电水壶是利用电磁铁来工作的。
（）(3)只要增大电流强度，电磁铁的磁力就定会增大。
（）(4)电磁铁磁力的大小与线圈匝数无关。
（）(5)用干电池做电磁铁实验时，电很快被消耗完，因此在生产、生活中要减少电磁铁的应用。
（）(6)欣欣用通电的电磁铁没能吊起铁质的“鱼儿”，说明她制作的电磁铁肯定没有磁性。
（）4.选择题。
(1）如图所示为研究电磁铁的实验装置，大头针的作用是（）。
A.导电B.反映电磁铁的磁力大小C.检测电流方向(2)研究通电后的电磁铁是否有磁极时，如果看到（），那么可以确定它是有磁极的。
A.电磁铁的任何地方都可以吸起同样多的铁钉B.电磁铁的一些部位吸起的铁钉数量远远比其他部位多C.接上更多的电池后电磁铁的磁力明显增强(3)小凯将一个缠绕 25匝线圈的电磁铁接人电源是一节电池的简单电路中，闭合开关后电磁铁能吸12个回形针。
反复做几次后，小凯发现电磁铁吸的回形针数量变少了，他又反复做了几次后，电磁铁只能吸4个回形针了。
电磁铁的应用(分层练习)(解析版)
电磁铁的应用分层练习1．（2023春•乐清市期中）下列产品中，利用电磁铁制成的是（）A．指南针B．电铃C．白炽灯D．电热水壶【答案】B【解答】解：电铃是利用电磁铁来工作的，指南针是利用地磁场的作用指南北的，白炽灯是利用电流的热效应来发热、发光的，电热水壶是利用电流的热效应来发热的；故B正确。
故选：B。
2.（2023春•萧山区期末）如图是直流电铃的原理图。
关于电铃工作时的说法不正确的是（）A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性【答案】D【解答】解：A、电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，根据安培定则判断出A端为N极，故A叙述正确；B、电磁铁向下吸引衔铁时，弹性片弯曲发生形变具有弹性势能，故B叙述正确；C、声音是由物体的振动产生的，小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动，故C叙述正确；D、小锤击打铃碗时，弹性片和衔铁分离，电路断开，电磁铁没有磁性，故D叙述错误。
故选：D。
3．（2023春•西湖区校级期中）下列用电器中，不属于电磁铁的应用的是（）A．电铃B．电磁继电器C．电磁起重机D．电炉【答案】D【解答】解：A、电铃存在电磁铁，通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把衔铁吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
不合题意；B、电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成，电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制；不合题意；C、电磁起重机的主要部分是磁铁，接通电流，电磁铁便把钢铁等物品牢牢吸住，吊运到指定的地方，切断电流，磁性消失，钢铁物品就放下来了。
不合题意；D、电炉工作时，电流通过电炉做功，把电能转化为内能，属于电流的热效应。
符合题意。
故选：D。
八年级物理下册_第八章电磁铁练习题_人教新课标版
电磁铁练习题【典型例题】例1关于电磁铁，下面说法中不正确的是（ ）A 、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性B 、通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C 、通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变D 、在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强例2通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ ）A 、插入铁芯后，铁芯带电的结果B 、插入铁芯后，螺线管中的电流增大了的结果C 、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯与螺线管共同作用的结果D 、插入铁芯后，螺线管内的空间变小的结果 例3 下列不是通过磁化的方法记录信息的是（ ）A 、计算机的软盘B 、计算机用的光盘C 、计算机的硬盘D 、录音机的录音带例4如图是温度自动报警器的原理图，以下说法中不正确的是（ ） A 、温度计中的水银是导体B 、温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C 、报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D 、电磁铁继电器是一种电路开关例5 图所示的是控制电磁铁磁性强弱的电路图，其中正确的是（ ）例6如图所示为某校科技活动小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是恒温箱的加热元件。
图中的水银温度计为导电温度计，上面的金属片A 的高度可以调整，下面的金属片B 与温度计中的水银接触，该温度计的水银液泡被放置到恒温箱内，请根据此电路图说明恒温箱工作的原理。
电源电源电铃例7冯小琼老师查到了一种由半导体材料做成的热敏电阻的阻值随温度变化的曲线，如图甲所示，并设计了如图乙所示由热敏电阻R（符号如图）和电磁继电器组成的温度自动控制装置，已知继电器的线圈电阻为50，左边电源电压为6V，当继电器线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸合，右边发热电路则断开。
问此温度自动控制装置安放在温箱中能将温度控制在多少摄氏度？（要求写出计算过程）例8 下图是水拉自动控制电路所需的基本器材，虚线框中元件叫请在图上将它们连接成水位自动控制电路．要求当水箱内水位还没有达到金属板A的高度时，工作电路中绿灯亮，电动机工作；当水位升高到金属板A的高度时（水中的杂质是导体），电动机停止工作，红灯亮．【小试锋芒】1. 电磁铁是利用下列哪种原理制成的（）A．磁场对电流的作用 B．电磁感应现象C．电流的磁效应 D．电流的热效应2. 如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数（）．A．甲、乙都变大B．甲、乙都变小C．甲变大，乙变小D．甲变小，乙变大3 .如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计R绿灯橡胶垫图上踏板电源电源红灯 的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）． A ．C 接E ，D 接F B ．C 接E ，B 接F C ．A 接E ，D 接F D ．A 接E ，B 接F4. 在“研究电磁铁”的实验中：（1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一堆大头针，还应补充的器材是 .（2）为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：①增大电磁铁中的电流；②抽出电磁铁的铁芯； ③减少线圈的匝数；④增加线圈的匝数.在上述方案中，经实验验证，正确的做法是（ ）. A. ①②方案 B. ②④方案 C. ①④方案 D. ②③5. 方案如图所示的电磁继电器，当控制电路接通时，灯 亮。
(完整版)电磁铁电磁继电器习题(含答案),推荐文档
电磁铁电磁继电器习题（含答案）一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1.如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（）A.左端为S极，磁性增强B.左端为S极，磁性减弱C.左端为N 极，磁性增强D.左端为N极，磁性减弱2.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的（）A.B端是N极，磁性减弱B.A端是S极，磁性增强C.A端是N 极，磁性增强D.B端是S极，磁性减弱3.图所示闭合开关S，弹簧测力的数增大下列分析正确是（）A.c端是S极，a是电源的正极B.c端是N极，a是电源的负极C.若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D.若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大4.法国科阿尔贝尔和德国科学彼得林格尔由于阻（GM）效而获2007诺贝尔物理学奖图是研究巨磁电阻特性原理示意实发现，在闭合开S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变，这说明（）A.电磁铁的左端为N极 B.流过灯泡的电流增大 C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 D.巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系5.在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针，则关于下列说法中正确的是（）A.只闭合开关S1，小磁针N极向左顺时针偏转B.闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向会改变C.闭合开关S1再闭合S2，电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成发电机6.如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（）A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强 C.b端是S极，磁性减弱 D.a端是N极，磁性增强7.如图是关电学的个图，其中图例描述正确的（）A.甲图中测电笔的使用正确B.乙图中电路的接法正确C.丙图中导线按箭头移动电流计指针会偏转D.丁图中闭合开关k绿灯亮二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)8.下列关于电与磁的应用实例中解释正确的是（）A.信鸽能返回家，主要是靠地磁场来导航B.电风扇工作时消耗的电能全部转化为机械能C.磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用D.校园扬声器发出悠扬的声音是把声信号转换成电信号三、填空题(本大题共4小题，共8.0分)9.物理学家奥斯特第一个证实的周存在着______ /空/电磁器是利低压、电流路通，间接地控制高电、强电流电路通断的装置它的低压控制电路部分的核心是一个______ ，它是据电流的______ 效工作的．10.用电器正常工作时的电压叫做______ ；电磁继电器是利用______ 控制工作电路的一种开关．11.如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图______ ．发电机是根据______ 现象制成的．如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关S闭合后，在滑片P由b端向a端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度______ （选填“增强”或“减弱”），弹簧长度______ （选填“变长”或“缩短”）．12.如图所示，闭合开关，通电螺线管的下端为______ 极，若要弹簧伸长，应将滑动变阻器滑片向______ （选填“左”或“右”）滑动．四、实验探究题(本大题共4小题，共24.0分)13.在探究“影响电磁铁性强弱的因素”实验中，小明制简易电磁铁甲、乙，并计了如图示电，通过这个的原探电磁铁磁性弱与______的关系；磁铁磁性弱通过______ 来判定．验程中小明发现磁铁吸引的头针下端分开的，原因是______ ．14.如图所示是老师设计的一个实验装置，用来探究“影响电磁铁磁性强弱因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱．用竹片削制的指针下方加装固定一物体E，导线a与接线柱2相连．【制定计划与设计实验】（1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装______ （选填“铜块”、“铝块”或“铁块”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是______ ，使指针转动更灵活．（2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调节变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与______ 的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，可以探究电磁铁磁性强弱与______ 的关系．【进行实验与收集证据】（3）保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会______ ．当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会______ （填“增大”或“减小”）．【评估交流】（4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图E处，且让磁铁的右端为______ 极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转．（5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？（只写出一个即可）______ ．15.如图所示，是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转．（1）指针下方的物体A应由______ 质材料制成．A．铜B．铝C．塑料D．铁（2）实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会______ ．②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的保持不变，可发现指针B偏转的角度将会______ ．（3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与______ 及______ 有关．16.小熊用光敏电阻设计了一种“智能家居照明灯“电路，如图甲所示．（电源电压不变，照明灯L标有“220V40W”字样，电磁继电器线圈的电阻不计．）（1）导线______ （选填“A”或“B”）连接家庭电路中的火线．（2）小熊的设计要求是：智能家具照明灯在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而______ ．（3）保持光照强度不变，闭合开关后，滑片P移动过程中，电流表示数与电压表示数的关系如图乙所示．滑片P由a端向b端移动过程中，电磁铁的磁性______ （选填“增强”或“减弱”），此时光敏电阻的阻值大小为______ Ω，滑动变阻器的最大阻值是______ Ω．（4）若保持滑片P在b段，照明灯L每天正常工作5小时，保持光照强度不变，则控制电路部分在这5小时内消耗的电能为______ J．五、计算题(本大题共4小题，共32.0分)17.（1）小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将两个电磁铁接入如图1所示的电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，经多次实验，记录如下：50厘米电磁铁100匝电磁铁实验次数123456电流表示数（A）0.8 1.2 1.50.8 1.2 2.0吸引大头针数目（枚）5810101625①实验中，小丽是通过比较电磁铁______ 的多少来判断其磁性强弱的．②分析第1、2、3次的实验记录，会发现当电磁铁的______ 相同时，通过的______ ，磁性越强．③进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时，______ ，磁性越强．（2）如图2所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．①闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针______ （填“能”或“不能”）发生偏转．②要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应______ 运动，这是一种______ 现象，利用这一原理可制成______ ．18.如图所示，是一种防汛报警器的示意图，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识．（填出两项）（1）______ ；（2）______ ．19.夜幕下，扬州“第一大道”文昌路边LED灯将道路照得犹如白昼，这种LED灯是通过光电转换来供电的．如图是扬州某小区利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图．其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符合lx）之间的几次实验数据如表所示：光照度E/lx51015202530光敏电阻R/Ω603020151210线圈中电流I/mA21.427.330.031.632.633.3当线圈A中的电流I≥30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触．（1）由表格中数据可知，光敏的阻值R随光照度E的增强而______ ．（2）白天，太阳能电池板将______ 能转化为______ 能．这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内．傍晚，当光照度小于______ lx（勒克斯）时，路灯开始工作．（3）请用铅笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点E、F、G、H的四根引线；连线不能交叉）．（4）一只功率为6W的LED灯，通电后其发光亮度相当于30W的日光灯．某间教室有24盏30W的日光灯，每天平均使用2h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月（按30天计算）可节约电能______ kW•h．20.阅读以下材料，回答相关问题．据多家北京媒体报道，北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线如今已基本全线开工建设，预计将于2016年底开通运行．资料显示，这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站，线路全长10236米，其中高架段9953米，隧道段283米，共设车站8座，全部为高架站．线路运营初期将配备10列中低速磁悬浮列车，该列车由6节车厢编组而成，长约94米、宽3米，整列车最高可容纳1032个乘客，整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构，外观简洁且富有现代感，在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准．北京市磁悬浮S1线采用的是自主知识产权的中低速磁悬浮技术，列车时速只有100-120公里（1公里等于1千米），对环境影响大大降低．相比传统轨道交通，中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小，爬坡能力高等特性，造价略高于轻轨，而远低于地铁．磁悬浮线路产生的辐射会不会过大？专家介绍说，中低速磁悬浮列车行驶时，1米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低，3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低，到了5米远，辐射值比使用电动剃须刀还要小，而到了10米距离，其辐射量完全淹没在环境背景中，专业的检测仪器都检测不到了．线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担心．“运行期间，列车将浮起约1厘米．”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍，S1线中低速磁浮列车的运行，依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起，车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触，从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声．（1）S1线中低速磁浮列车的运行，根据异名磁极相互______ 的原理使列车浮起；（2）如果S1线中低速磁浮列车调试运行时，中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为______ 分钟；（保留整数）（3）若磁浮列车总质量是2.5×104kg，列车行驶时，强大的磁力使列车上升0.01米，那么上升过程中磁力对列车做功为______ J；（g取10N/kg）（4）S1中低速磁浮交通线路的主要环保优势是______ ．电磁铁电磁继电器习题（含答案）【答案】1. B2. D3. B4. A5. C6. B7. C8. AC9. 磁场；电磁铁；磁10. 额定电压；电磁铁11. 乙；电磁感应；增强；变长12. N；左13. 线圈匝数；吸到大头针的数量；大头针的下端都被磁化成相同的磁极，而同名磁极互相排斥14. 铁块；减小摩擦；线圈匝数；电流大小；增大；减小；N；铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）；15. D；变大；变大；电流大小；线圈的匝数16. A；减小；增强；5；25；3.24×10417. 吸引大头针个数；线圈匝数；电流越大；电磁铁线圈匝数越多；不能；向右（向左、斜向上或斜向下）；电磁感应；发电机18. 浮力；电流的磁效应19. 减小；太阳；电；15；34.5620. 吸引；6；2500；节能、噪音小【解析】1.解：（1）伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向为通电螺线管的N极，因此螺线管右端为N极，左端为S极；（2）滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电流变小，因此通电螺线管的磁性减弱．综上分析，选项B正确，ACD错误．故选B．（1）根据安培定则判断螺线管的NS极．（2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁极判出电流方向．2.解：如图所示，当闭合开关S，电流从右边的导线流入电磁铁，根据安培定则可判断出A端为N极、B端为S极；同时滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱．故选D．（1）根据安培定则判断出电磁铁的南北两极，依据滑动变阻器的方向，判断出连入电路中电阻的变化，推导出电路中电流的变化，再判断出电磁铁的磁性强弱；（2）电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关．线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强．本题是电学知识与磁现象的综合题，首先根据安培定则判断出通电螺线管的两极方向，滑动变阻器的移动可以改变电流的大小，电流增大时，电磁铁磁性增强，反之减弱．3.解：若将电源正负极接线的位对调，电磁铁磁性弱变，极性相反，则c变为S极与磁互排斥，故弹簧力计的示数．D错．开关弹簧测力计的示数增大，由于此题下为S极并且弹簧测力计变大因为异名磁极相吸引同磁极相互排，所以磁铁的上端为N极．故A错误；若滑动变阻的向右滑动，滑动变阻器电阻增大，中的电流变，电磁铁的磁性变小对的磁体的引力小，所以弹簧测力计示数小，故错误；故选B根滑动变阻器滑片移动引起电流变，再判断出电磁铁磁性弱的变，可从以定弹测计示数的变化．知道电磁铁的磁极性，可用安培定则判断出电铁中电流的方，从以确定电源正．由簧测数化定电磁铁磁性强弱的变化，而确定电流变化判断出滑动变阻器的滑片移路中阻的变化，知磁体的下端为S极和弹簧测力示数增，根据磁体的相互作用规律，从可以判断出电磁铁磁极极性．磁感线方向不影响电磁铁性强弱的变化，但是电磁铁的极性，利用极之间作用律，从确定簧力计示的．本题了学生对电磁铁性的响素、磁体间的相互作用规律、安培定则的解和应用，都是基础容，要很好决题，就需学生很好掌握这些基础知识．4.解：通电螺线管的磁性弱时，右电中指示明显变暗则说右路的电流变小了，磁电阻的电阻大了，巨磁阻的阻随磁场的减弱而大，故C错误．由上述分可知错；在闭合开关S1、S滑片P右滑动的程中，指灯明显变暗，右侧电电流变．B误．故A．利用安定则判磁铁的磁极；根灯泡的亮度变，能确电路电流的变化，进而知道巨磁电阻阻值与磁强度的关．在控制电路中，片的移动分析的入手点；在作电中灯泡的亮度确电路中电变化一个含条件．5.解：A、电流从左端流入，右端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的右端是N极，左端是S极，根据磁极间的相互作用可知，闭合开关S1，小磁针N极向右逆时针偏转，故A错误；B、闭合开关S1，再闭合S2，小磁针的N、S极偏转的方向还是N极向右逆时针偏转，不会改变，故B错误；C、闭合开关S1再闭合S2，两电阻并联，电路中的总电阻变小，由欧姆定律可知，电路中的电流变大，故电磁铁的磁性增强，故C正确；D、该实验表明了电能生磁，此现象与发电机无关，故D错误；故选C．开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化．该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题．6.解：（1）当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强．（2）用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．即b端为N极，a端为S极．故选B．（1）根据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化．（2）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极．此题主要考查的是学生对通电螺线管磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对安培定则的理解和应用，是中考的常见题型．7.解：由图可知，手接触测电笔笔体是误的，故A错误；由乙可知，熔断丝接在零线接法错误，故错；图丙中体棒切割磁线，产生感应电流，流指会偏转，故C正；选C．使用测电时手接触笔尾的属体，不能接触笔端金体；体棒切割磁感线，在闭合路中产生感电流；灯与电组成合电路时，泡会发光．知测电笔的、熔断器的接法、生感应电流件等，析清楚图示情景即可正确解．8.解：A、信鸽辨别地磁场的强弱变化来定向的，能从千里之外飞回家，故A正确；B、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，还有一部分电能转化为其他形式的能，故B错误；C、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故C正确；D、扬声器发出悠扬的声音是把电信号转换成声信号，故D错误．故选：AC．（1）有的科学家认为：鸽子两眼之间的突起，在长途飞行中，测量地球磁场的变化，它们靠测量磁场来辨别方向．（2）电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．（3）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；（4）扬声器中的线圈中通过变化电流时，线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用，而带动与线圈相连的纸盆振动，将电信号转化成声信号；本题综合考查了地磁场、磁场对电流作用、对扬声器的了解和掌握情况，熟练掌握基础知识是解题关键．解：物家奥斯特第一个证实电流的围存着磁场，即发了电流磁效应；电磁器的低压控制电路部分心电磁铁，它是根据电流的磁效应工作的．故案为：磁场；电磁磁．通电导线的周围会产生场，放入磁场的磁针受到磁力的作用．磁继器的核心部件是电磁铁利用了的磁效应．题主要考查了我们对电的磁效的解以对应用的掌握，知道电磁继电器的原理与特，是解关键．10.解：用电器正常工作时的电压叫额定电压；电磁继电器通电后，里边的电磁铁可以吸引衔铁，断电后可以释放衔铁，从而实现控制电路的通断．故答案为：额定电压；电磁铁．根据额定电压的定义和电磁继电器的工作原理解答．本题考查对额定电压和电磁继电器原理的认识和了解，是一道基础题．11.解：（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，电路中有电源，故应为图乙；发电机是根据电磁感应原理制成的，电路中无电源，为图甲；（2）读图可知，当滑片P从b端到a端滑动过程中，变阻器的阻值变小，电路中的电流变大，因此，电磁铁的磁性变强；电流从螺线管的下端流入，上端流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为N极．根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引，当电磁铁的磁性变强时，吸引力变大，则弹簧长度变长．故答案为：乙；电磁感应；增强；变长．（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，发电机是根据电磁感应原理制成的；（2）根据滑动变阻器的变化，可判断电流大小的变化，知道电流越大，螺线管的磁性越强．先根据电流的方向，利用安培定则可判断螺线管的极性，再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力，进而判断弹簧长度的变化．本题考查了电动机和发电机的原理，同时还将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化进行了有机的结合，难度虽然不大，但环环相扣，应细心作答，才不会颠倒出错．12.解：根据电源的正负极可以确定电流从螺线管的上端流入，下端流出，结合其线圈绕向利用安培定则可以确定螺线管的上端为S极，下端为N极．螺线管的上端S极与条形磁铁的下端S极相互吸引．当滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强．对条形磁铁的吸引力增大，所以弹簧伸长的长度变长．故答案为：N；左．（1）根据电源的正负极可以确定电路中的电流方向，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的NS极；（2）根据螺线管的NS极和条形磁铁的下端为S极，确定两者之间的相互作用情况，然后再根据螺线管磁性强弱的变化，确定弹簧的长度如何变化．弹簧长度的变化取决于螺线管与条形磁铁的相互作用力的变化，而相互作用力大小的变化又是由受螺线管的磁性强弱决定的．因此确定螺线管的磁性是如何变化的是解决此题的入手点．解：读图可知，两只电磁铁是联在路的，所流经它的电流是相同时，时还可以看到，它们线圈的匝数是不的此，本实研究的磁铁性强弱与数的关；通后，大头针被磁化，同一端磁同，同名磁相互排斥，所端分散．故答案为：线圈匝数吸到大针的数量大头针的端都磁化相同的极而同名磁互相排斥．铁吸引的大头针数多，电磁铁的磁性越强这里采用了换法的思想．利化和磁极间的作用律进行分析．本题考查了对探电铁磁性强弱与哪有关的实一初步的认识，要明“和“流”是我们研究的主要变量，通过串联控电流相等，通过电磁铁吸引大针的多少来反电磁磁性的强弱，用到转法．14.解：（1）磁铁可以吸引铁块，不吸引铜、铝物质，故需要加装铁块；在O点转轴处涂抹润滑油可以使接触面变光滑，减小了摩擦；（2）①保持滑片P位置不变，也就是电流不变，导线a改为与接线柱1相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系；②保持接线方式不变，也就是线圈匝数不变，移动变阻器滑片P，可以改变电流，因此可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；（3）①保持滑片P位置不变，即电流不变，导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数增多闭合开关后，电磁铁磁性增强，指针偏转的角度将会增大；②当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小；（4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋定则可以判断出通电线圈左端为N 极，右端为S极，在E出放小磁铁让磁铁的右端为N极、左端为S极时，通电线圈右端S极与小磁铁左端为S极就会相互排斥，指针就会向左偏转；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响，所以可以改变铁芯的大小来改变磁性，也可以改变竹片削制的指针质量，这样摆动起来更轻松．故答案为：（1）铁块；减小摩擦；（2）线圈匝数；电流大小；（3）增大；减小；（4）N；（5）铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）．（1）①根据电磁铁可吸引的物质解答；②根据减小摩擦的方法解答；（2）①根据1、2位置比较接入电路线圈匝数多少可知答案；②根据滑动变阻器移动可以改变的物理量来答题；（3）①依据导线a改为与接线柱1相连时，线圈匝数改变带来电磁铁磁性变化答题；②依据当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电路电流变化会改变电磁铁磁性来答题；（4）首先判断电磁铁的N、S极，然后利用电磁铁与所放磁铁的磁极相互作用做出判断；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响．这是一道综合题，考查了电磁铁磁性强弱的影响因素、右手定则、磁极相互作用等知识，对学生的理论联系实际能力有帮助．15.解：（1）磁铁具有吸引铁钴镍等物质．物体D有铁质材料制成．（2）滑动变阻器接入AP，滑片左移时，AP变短，电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，使指针偏转的角度更大．在电流不变，铁芯不变时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强，使指针偏转的角度更。
教科版六年级上册科学练习-3.2《电磁铁》（含答案）
《电磁铁》练习一、填空题1.通电的线圈能产生（）。
2.电磁铁有（）和（）两部分构成。
3.电磁铁通电时能产生（），断开电流后（）。
4.（）是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。
5.改变（）或改变（）会改变电磁铁的南北极。
二、选择题1.因为（），电磁铁耗电很快。
A.电压太低B.导线太短C.连接不当D.电线短路2.根据（）可以判断电磁铁的南北极。
A.绕线方式的不同B.同极相斥，异极相吸C.电池的正负极方向D.线圈圈数3.电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（）A.磁悬浮列车B.电磁起重机C.电磁继电器D.原子能发电厂4.下列说法错误的是（）A.电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置B.电磁铁没有南北极C.不要把电磁铁长时间的接在电路中D.通电时产生磁性，断开电流磁性消失5.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化D.磁性方向发生变化三、简答题1.电磁铁与磁铁的相同点和不同点是什么？2.怎样改变电磁铁的南北极？3.怎样制作电磁铁？《电磁铁》练习答案一、填空题1.磁性2.线圈铁钉解析：像这样由线圈和铁钉组成的装置叫做电磁铁。
3.磁性磁性消失解析：电磁铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
4.电磁铁5.电池正负极接法线圈绕线的方向二、选择题1.B解析：因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
2.B解析：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，运用的道理是同极相斥，异极相吸。
3.D解析：电磁铁是电流磁效应的一个应用，与生活联系密切，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4.B解析：电磁铁和磁铁一样具有南北极。
5.A三、简答题1.相同点：二者均具有磁性，有南北极。
不同点：电磁铁通电才有磁性，南北极是可以改变的。
2.改变线圈的缠绕方式或改变电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
初三物理中考复习电磁铁专项练习含解析
初三物理中考复习电磁铁专项练习含解析1. 下列哪个措施能增强通电螺线管的磁性( )A．减小线圈中的电流B．减少线圈的匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入铁芯2. 下列设备或电器中，要紧工作原理与电磁铁无关的是( )3．连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过操纵开关和调剂滑动变阻器滑片的位置，无法探究( )A．电流的有无对电磁铁磁场的阻碍B．电流方向对电磁铁磁场方向的阻碍C．电流大小对电磁铁磁场强弱的阻碍D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的阻碍4. 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其缘故是( )A．铁芯本身具有磁性B．插入铁芯后，使电流增大了C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数D．螺线管的磁性与被磁化铁芯的磁性的共同作用5. 关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你认为错误的是( )A．往通电螺线管中插入铁棒就会使通电螺线管的磁性增强B．当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性C．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强6. 如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将()A．不变B．减弱C．增强D．无法判定7. 如图所示为电磁铁的线路图。
开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P 向右滑动过程中( )A．电磁铁的右端为S极，磁性增强B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱C．电磁铁的右端为N极，磁性增强D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱8. 如图所示是直流电铃的原理图。
关于电铃工作时的说法不正确的是( )A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗的瞬时，电磁铁仍具有磁性9. 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得由于发觉了巨磁电阻(GM R)效应，荣获诺贝尔物理学奖。
如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发觉，当闭合S1、S2后滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( )A．电磁铁左端为S极B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小10. 探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验”中，无法直截了当比较电磁铁磁性的强弱，因此我们将用电磁铁去吸引大头针，通过观看电磁铁____________________来比较电磁铁磁性的强弱，这种研究物理问题的方法属于_________。
初三电磁铁的练习题
初三电磁铁的练习题（正文开始）电磁铁是一种应用电流通过导线产生磁场的装置。
在初三物理学习中，通过练习题来加深对电磁铁的理解是非常重要的。
以下是一些常见的电磁铁练习题，希望能够帮助同学们更好地掌握该知识点。
练习题一：电磁铁的基本概念1. 什么是电磁铁？它是如何工作的？2. 请列举一些应用了电磁铁的实际设备或器械。
练习题二：电磁铁和永久磁铁的比较1. 电磁铁和永久磁铁有什么区别？它们的相似之处是什么？2. 请列举一些电磁铁比永久磁铁更适用的场景。
练习题三：控制电磁铁的磁力大小1. 如何通过改变电流强度来控制电磁铁的磁力大小？2. 如果想要增大电磁铁的磁力，应该增大还是减小电流强度？练习题四：电磁铁的极性问题1. 电磁铁的两极是如何确定的？如何通过改变电流方向来改变电磁铁的两极性质？2. 请说明在制作电磁铁时，怎样才能确保导线上的电流方向符合要求？练习题五：电磁铁的吸引和排斥现象1. 当两个电磁铁相互靠近时，它们是吸引还是排斥的？2. 当一个电磁铁和一个永磁体相互靠近时，它们是吸引还是排斥的？练习题六：磁场的方向问题1. 如何确定电磁铁所产生磁场的方向？2. 请说明当电流方向改变时，电磁铁产生的磁场方向会发生怎样的变化？练习题七：应用题在一个实验中，学生使用一根绝缘导线在电池的两端进行连接，形成一个简单的电路。
在导线上绕有若干匝，形成一个电磁铁。
他们将该电磁铁拿近了一个装有铁钉的塑料杯。
预测该实验的结果，并解释原因。
总结：通过解答以上练习题，我们可以更好地理解电磁铁的基本概念、工作原理、磁力控制、极性问题以及与其他磁体的相互作用。
在初三物理学习中，通过练习题的锻炼和思考，我们可以提升自己对电磁铁的理解程度，强化知识的掌握，并在解决实际问题时能够更加灵活运用。
（文章结束）。
八年级物理下册人教新课标 电磁铁 同步练习(含答案)
电磁铁同步练习一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.如图所示是某同学自制的电磁铁.下列方法中不能改变电磁铁磁性强弱的是( )A.减少线圈匝B.增大电流C.抽出铁钉D.改变电流方向2.如图是嘉斌同学自制的电磁铁，并把它接入电路中，电源电压不变，当开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数和电磁铁吸引铁钉的数目分析正确的是( )A.电流表的示数变大，电磁铁吸引铁钉的数目减少B.电流表的示数变大，电磁铁吸引铁钉的数目增多C.电流表的示数变小，电磁铁吸引铁钉的数目减少D.电流表的示数变小，电磁铁吸引铁钉的数目增多3.如图，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉( )A.有磁性B.会熔化C.有电流流过D.两端对小磁针N极都有吸引力4.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖.如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图.实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( )A.电磁铁右端为N极B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小5.弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为了使磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是( )A.减少线圈的匝数B.将电源的两极对调C.滑片P向右滑动D.滑片P向左滑动二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共6分)6.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过________________来实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过______________来实现.7.某同学探究电磁铁的特性，连成了如图所示的电路，如果想改变电路中的电流，可以通过调节______________来实现.通过观察电磁铁吸起大头针的多少可判断电磁铁磁性的______.8.如图所示，闭合开关S时，小磁针将沿__________(填“顺时针”或“逆时针”)方向转动；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将____________(填“增强”、“不变”或“减弱”).三、作图题(8分)9.请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整.要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改.四、实验探究题(11分)10.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.(1)实验中通过观察电磁铁__________________的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同.(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”)，说明电流越_______，电磁铁磁性越强.(3)根据图示的情境可知，_______(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时,___________________，电磁铁磁性越强.答案解析1.【解析】选D.本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素.影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小、有无铁芯，电流方向的改变只能改变电磁铁磁极的方向，不能改变电磁铁磁性强弱,故选D.2.【解析】选B.当开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路中的电阻变小，电源电压不变，电路中的电流变大，电流表的示数变大，通过电磁铁的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引铁钉的数目增多.选项B分析正确.3.【解析】选A.导线绕在铁钉上组成一个电磁铁，通电后螺线管产生磁场，铁钉处于通电螺线管内部的磁场中，铁钉被磁化，因而铁钉有磁性.4.【解析】选C.闭合开关S1后，根据安培定则可判定电磁铁左端为N极，A错；当滑片P 向左滑动时，电磁铁电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，B错；电磁铁在磁性增强的过程中，指示灯明显变亮，说明右边指示灯电路中的电流明显变大，则巨磁电阻阻值明显减小，故可以确定巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小，C正确，D错.5.【解析】选B.根据安培定则可判断出通电螺线管的上端为S极，磁铁与通电螺线管互相排斥.如果使磁铁和通电螺线管互相吸引，则要改变通电螺线管的极性，可以通过改变电流的方向或改变绕线方法实现，故选B.6.【解析】本题考查电磁铁的特点.电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性；改变电流方向时，磁场的方向也随着改变，所以磁极的极性也随着改变.答案：电流的通断改变电流的方向7.【解析】电路的总电压不变，移动滑动变阻器的滑片时，电路中的电阻发生变化，由欧姆定律可知，电流也将随着变化；磁铁吸引铁、镍等的性质叫做磁性，磁铁的磁性越强，吸引的磁性物质越多，所以通过观察电磁铁吸引大头针的多少可判断电磁铁磁性的强弱.答案：滑动变阻器强弱8.【解析】由安培定则可判定螺线管的上端为N极，根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针将沿顺时针方向转动；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流减小，电磁铁的磁性将减弱.答案：顺时针减弱9.【解析】滑片向A 端移动后，通电螺线管的磁性减弱，说明电路中的电流减小，则连到电路中的电阻应增大，所以滑动变阻器应连接B接线柱.根据小磁针的指向，螺线管的左端应为S极，所以螺线管左端的线直接接到电源的正极即可.答案：如图所示10.【解析】磁体的磁性强弱我们看不到，摸不着，可以通过观察磁体吸引大头针的数量来反映，这也是转换法思想的渗透.电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和通过线圈的电流有关.当滑片向左移动时，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加；图中两个电磁铁串联，通过的电流相同，线圈的匝数不同，是探究线圈匝数与磁性强弱的关系. 答案：(1)吸引大头针的数量(2)增加大(3)甲线圈匝数越多。
教科版(2017秋) 科学 六年级上册 电磁铁 同步练习(含答案 )
4.5电磁铁同步练习六年级上册（教科版）含答案一、填空题1．电磁铁也有南北极,它的南北极跟________和________有关。
2．如图,闭合开关K后,弹簧测力计的读数增大,这说明电磁铁A通电后产生了_________,钉尖为_________极,如果改变电池正负极的连接方法,那么弹簧测力计读数将_________。
3．如图所示,小明同学拿着一枚小磁针靠近实验装置铁芯的下端,结果发现小磁针的N极被吸引,则可推测装置中铁芯的上端是_________极。
要改变图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_________。
4．如图是大型废品回收站中使用的电磁铁,小明同学看完之后就迷上了电磁铁,回家后就寻找材料进行了一系列研究。
小科也想自己做一个电磁铁,除了要准备电池,还需要_________和_________。
二、选择题5．实验前,小明认为“电磁铁磁力大小与电流强度有关。
”这属于科学探究中的哪个环节（）。
A．提出问题B．提出假设C．表达交流D．得出结论6．某同学将电风扇拆开发现里面有个电动机,根据所学推测里面可能有（）。
A．电池B．磁铁C．齿轮7．如图,电磁铁通电后能吸引指南针的一端,如果把电池正负极换一下,会发现（）。
A．电磁铁不能吸引指南针了B．电磁铁吸引了指南针的另一端C．电磁铁吸引指南针的磁力更强了D．无变化8．为了完成线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系实验,需要用到的材料是（）。
A．导线、电池、指南针B．铁芯、导线、电池、磁铁C．大头针、铁芯、导线、电池9．下面三个电磁铁是用同样的材料制作而成,如果使用同样的两节电池供电,通电后,（）磁力大。
A．B．C．10．要改变电磁铁的磁性强弱,下列做法不正确的是（）。
A．增加串联电池的数量B．改变线圈绕线方向C．改变线圈匝数D．减少串联电池的数量11．下列关于电磁铁的说法正确的是（）。
A．线圈与铁芯之间的距离越大,磁力越强。
B．影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状有关。
科学电磁铁试题及答案
科学电磁铁试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 电磁铁的主要组成部分是什么？A. 铁芯和线圈B. 铁芯和磁铁C. 线圈和磁铁D. 铁芯和电池答案：A2. 电磁铁的磁性强弱与下列哪项因素无关？A. 线圈匝数B. 电流大小C. 线圈形状D. 铁芯材料答案：C3. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系是？A. 匝数越多，磁性越弱B. 匝数越少，磁性越弱C. 匝数越多，磁性越强D. 匝数与磁性无关答案：C4. 电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系是？A. 电流越大，磁性越弱B. 电流越小，磁性越弱C. 电流越大，磁性越强D. 电流与磁性无关答案：C5. 电磁铁的磁性强弱与铁芯材料的关系是？A. 材料越好，磁性越弱B. 材料越差，磁性越弱C. 材料越好，磁性越强D. 材料与磁性无关答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 电磁铁的工作原理是利用电流的_________效应。
答案：磁化2. 电磁铁的优点之一是可以通过改变_________来控制磁性的强弱。
答案：电流大小3. 电磁铁的磁性方向可以通过改变_________来改变。
答案：电流方向4. 电磁铁的铁芯通常使用_________材料制成。
答案：软磁性5. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和_________有关。
答案：电流大小三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述电磁铁与永久磁铁的区别。
答案：电磁铁的磁性可以通过电流的通断来控制，而永久磁铁的磁性是固定的。
2. 电磁铁在日常生活中有哪些应用？答案：电磁铁广泛应用于门铃、电磁锁、电磁起重机、电磁继电器等领域。
3. 为什么电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关？答案：线圈匝数越多，通过线圈的电流产生的磁场就越强，因此电磁铁的磁性也越强。
4. 电磁铁的铁芯为什么要使用软磁性材料？答案：软磁性材料在磁场消失后可以迅速退磁，这样可以更好地控制电磁铁的磁性。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个电磁铁的线圈匝数为100匝，通过的电流为2A，假设铁芯的磁导率为1000H/m，请计算其产生的磁场强度。
北师大版九年级物理全册：14.4“电磁铁及其应用”质量检测练习题
14.4“电磁铁及其应用〞质量检测练习题一、单项选择题1.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过________来实现；磁性的强弱可以通过________来控制；磁极的极性可以通过________来实现．2.在通电螺线管中插入以下物体后使其磁性一定增强的是〔〕A. 铜棒B. 铅棒C. 铝棒D. 铁棒3.电磁铁是指( )A. 条形磁铁B. 通电直导线C. 通电线圈D. 内部带铁芯的螺线管4.如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。
要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是〔〕A.去掉电磁铁线圈中的铁芯B.减少电磁铁线圈的匝数C.适当增大电源A的电压D.适当增大电源B的电压5.如下图是一种防汛报警器的原理图．K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A．当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中〔〕A. 两灯同时亮B. 两灯都不亮C. 绿灯亮D. 红灯亮6.如下图实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯．现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I．要使弹簧测力计的示数变大，以下操作方法能够实现的是〔〕A. 开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B. 开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C. 将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为ID. 将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I7.小明用如下图电路进行“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关〞的探究活动后，得出以下的结论，其中正确的选项是〔〕①线圈中的电流越强，磁性越强②电磁铁线圈匝数越多，磁性越强③假设将线圈A的铁钉拔出，磁性大大减弱．A. 只有①②B. 只有②③C. 只有①③D. ①②③8.如图为一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的选项是〔〕A. 温度升高至74℃时，L1亮灯报警B. 温度升高至74℃时，L2亮灯报警C. 温度升高至78℃时，L1亮灯报警D. 温度升高至78℃时，L2亮灯报警9.对以下四幅图的表述正确的选项是〔〕A.图中，闭合开关，小磁针静止时N极指向右侧B.图中，闭合开关，滑动变阻器滑片P向右侧滑动时，弹簧测力计的示数变小C.如图是发电机的工作原理图D.如图是电动机的工作原理图10.如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，以下说法中正确的选项是〔〕A. 电磁铁上端为S极，触点B与C断开，汽车启动B. 电磁铁上端为S极，触点B与C接通，汽车启动C. 电磁铁上端为N极，触点B与C断开，汽车启动D. 电磁铁上端为N极，触点B与C接通，汽车启动11.如下图是一个水位自动报警器的原理图．水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮．以下关于它的工作原理的讨论中，正确的选项是〔〕A. 红灯亮时电磁铁无磁性B. 水位上下决定电磁铁有无磁性C. 绿灯亮时电磁铁有磁性D. 电磁铁的铁芯是永磁体12.小宇在做：“探究电磁铁〞实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如下图，以下说法中正确的选项是〔〕A. 电磁铁能吸引的大头针越多，说明它的磁性越强B. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动C. 电磁铁B线圈匝数较多，所以通过B的电流较小D. 假设将两电磁铁上部靠近，会相互吸引13.如下图，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱〔已调至适宜阻值〕，它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮．以下说法正确的选项是A. 白天流过R0的电流比夜晚小B. 给路灯供电的电源应接在b、c两端C. 白天R0两端的电压比夜晚大D. 白天，如果将电阻箱R的阻值调大，那么路灯也可能变成亮14.如下图，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是〔〕A. 电流表示数变大，弹簧长度变长B. 电流表示数变大，弹簧长度变短C. 电流表示数变小，弹簧长度变短D. 电流表示数变小，弹簧长度变长15.太湖新城正处于如火如荼的建设之中，越来越多的企业开始进驻其中．如下图是某单位使用的一种水位自动报警器的原理图，有关该报警器工作情况的以下表达，不正确的选项是〔〕A. 该报警器红灯是报警灯，当水位到达A后，水在一般情况下是导电的，使下面的电路导通B. 该报警器的红、绿灯不会同时亮C. 当水位没有到达A时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮D. 当该报警器报警时，电磁铁的上端是N极二、填空题16.当开关S闭合时，通电螺线管左侧的小磁针静止时S极的指向如下图，那么电源的右端是________〔“+〞“﹣〞〕极．假设滑动变阻器的滑片P向右移动，那么通电螺线管周围的磁场会________〔选填“增强〞、“不变〞或“减弱〞〕．17.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线〔外表涂有绝缘漆的导线〕在软铁钉上绕制假设干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验〔a、b、c是同一个电磁铁〕，观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。
六年级科学上册(教科版)4.5电磁铁 同步练习(含解析)
六年级科学上册（教科版）4.5电磁铁同步练习（含解析）4.5电磁铁一、选择题1．下列关于电磁铁的说法正确的是（）。
A．缠绕的线圈圈数是影响电磁铁磁力大小的唯一因素B．电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系C．电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引2．下列材料中，可以用来制作电磁铁的是（）。
A．有绝缘皮的导线、指南针B．铜丝、铁钉C．有绝缘皮的导线、铁钉D．铜丝、磁铁3．要检验一节旧电池中是否还有电，以下的方法最有效的是（）。
A．接上小灯泡看是否发光B．接上小电机看是否能转动C．接上线圈用指南针试验看指南针能否偏转4．改变电磁铁的南、北极的方法是（）。
A．改变导线线圈缠绕的方向B．增加连接的电池节数C．增加绕在铁钉上的导线匝数5．关于电磁铁下列说法正确的是（）。
A．电磁铁，不管电源是否接通都有磁性B．只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C．只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变6．下列变化对电磁铁的磁性强弱有影响的是（）。
A．将铁钉的和钉帽位置互换B．将电池的正负极对换连接C．改变线圈缠绕方向D．增加电池的数量7．下列方法中，不能改变电磁铁的磁极的是（）。
A．改变电流方向B．改变线圈圈数C．改变线圈缠绕方向8．增大电磁铁磁性的方法是________。
A．改变电池的连接方向B．加长导线的长度C．增加线圈缠绕的匝数二、填空题9．这个装置中的能量转换形式是：→电能→磁能→动能→ 。
10．如图所示，小明同学拿着一枚小磁针靠近实验装置铁芯的下端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可推测装置中铁芯的上端是( )极。
要改变图中电磁铁南北极方向最简单的方法是( )。
11．电磁铁通电后有，断电后这种特性消失。
电磁铁是一种将能转化成能的装置。
12．电磁铁的磁性强弱与线圈( )、电流大小有关。
13．改变电流方向会改变电磁铁的( )。
三、判断题14．电磁铁应用广泛。
( )15．电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。
13电磁铁的应用(练习)
浙教版八年级下册第一章第3节电磁铁的应用【同步练习解析】一、选择题1．（2022·丽水一模）如图是一种水位自动报警的原理图；当水位低于A点时，工作电路中绿灯亮；水位到达A点时，衔铁被吸下，工作电路中红灯亮。
当某次水位超过A点时，由于电磁铁磁性太弱，衔铁没有被吸下，为了能正常报警，下列做法中合理的是（）A．增加工作电路电压B．减小控制电路电压C．保持线圈中电流不变，增加电磁铁线圈的匝数D．保持衔铁位置不变，增加控制电路中弹簧的拉力【答案】C【解析】AB．衔铁没有被吸下来，则说明电磁铁的磁场太弱。
要增大电磁铁的磁场强度，可以增大通过的电流，根据U=IR可知，即增加控制电路的电压，故AB不符合题意；C．如果电流不变，那么可以增加线圈匝数，故C符合题意；D．根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知，电磁铁的吸引力较小，即它和力臂的乘积较小，也就是弹簧拉力和力臂的乘积较大，因此可以减小弹簧的拉力，故D不符合题意。
2．（2022·丽水中考）按如图电路进行实验，每次总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比电磁铁B多。
此现象说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（）A．电流大小B．线圈匝数C．电流方向D．电磁铁极性【答案】B【解析】由图知道，甲、乙两线圈串联，所以通过甲、乙两线圈的电流相等；甲的线圈匝数明显比乙的线圈匝数多，实验观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比乙多，此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，故B符合题意。
3．（2021·杭州中考）如图所示，闭合电磁铁开关S，条形磁铁静止在水平桌面上。
下列判断正确的是（）A．条形磁铁受到电磁铁对其向左的作用力B．条形磁铁受到桌面对其向左的摩擦力C．将滑动变阻器的滑片向右移动，条形磁铁受到的摩擦力不变D．若只改变电源的正负极，条形磁铁受到的摩擦力变大【答案】A【解析】A．由安培定则知道，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向电磁铁右端为N极，左侧为S极，同名磁极相互排斥，所以条形磁铁受到电磁铁对其向左的作用力，故A正确；B．条形磁铁处于静止状态，水平方向上受到平衡力的作用，水平向左的排斥力和桌面对条形磁铁的水平向右的摩擦力为一对平衡力，故B错误；C．将滑动变阻器的滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律知道，电路中的电流变小，电磁铁的磁性变弱，排斥力变小，摩擦力和排斥力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力变小，故C错误；D．若只改变电源的正负极，电流的方向改变，大小不变，则电磁铁的磁性不变，条形磁体受到电磁铁的吸引力大小等于原来的排斥力大小，此时吸引力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力不变，故D错误。
初三物理电磁铁练习题
初三物理电磁铁练习题（注意：以下是一篇根据给定题目内容、要求和字数限制所作的文章，文章的格式和排版仅供参考。
具体格式和排版应根据实际需要进行调整。
）初三物理电磁铁练习题一、选择题：1. 下列哪个方法可以增强电磁铁的磁力？A. 增大电流的大小B. 增大线圈的匝数C. 增大铁芯的长度D. 增大导线的直径2. 当通电线圈的电流方向相反，磁场会？A. 减弱B. 加强C. 不变D. 取决于电流的大小3. 电磁铁通电后，如果将铁芯拿掉，铁芯会？A. 保持原来的磁性B. 失去原来的磁性C. 新产生磁性D. 切断电流4. 以下哪个物体不会被电磁铁所吸引？A. 铁钉B. 铝片C. 镍片D. 铜片5. 电磁感应是指？A. 静止导体中通过电流产生磁场B. 移动导体中通过电流产生磁场C. 磁场的变化引起感应电流D. 被电磁铁所吸引的现象二、填空题：1. 铁芯的作用是___________磁场。
2. 当铁芯插入线圈中时，磁场会___________。
三、解答题：1. 简述电磁铁的工作原理。
电磁铁是一种利用通电产生磁场的原理制造而成的设备。
其主要原理是通过将导线绕成线圈，通以电流产生磁场。
当电流通过导线时，导线周围会形成磁场。
而若将铁芯插入线圈中，铁芯就会成为一个磁导体，能够将磁力集中在一起。
这样，通过电磁铁，我们可以产生强大的磁力，使其能够吸引铁磁性物质。
2. 试举出电磁铁的几个常见应用。
电磁铁在日常生活中有许多应用，以下是其中几个常见的应用：- 充电器：电磁铁内的线圈产生磁场，通过感应效应，将电能转化为充电电流，用于给手机、电脑等设备充电。
- 扬声器：电磁铁内的线圈与磁铁产生相互作用，使振动膜产生声音。
- 闸机：电磁铁可以控制闸机的开启和关闭，以实现对人员或车辆进出的控制。
- 电磁吸盘：通过控制电磁铁的通断，实现对吸盘的吸附和释放，用于吸附金属物体。
- 电磁制动器：电磁铁产生的磁场用于制动机械设备，控制其运动和停止。
四、应用题：小明正在设计一台自动吸铁块的装置，该装置需要使用电磁铁来吸附铁块。
20.3.1电磁铁 同步练习
课标引领3电磁铁1．电磁铁的特点．2．影响电磁铁磁性强弱的因素。
3．电磁铁的应用。
1. 内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 ．2．电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 （写出一个即可）。
电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是 。
3．某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是 。
4．下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）A ．改变通过线圈中电流的强弱B ．改变线圈的匝数C ．改变通过线圈中电流的方向D ．在通电螺线管中插入铁芯5．如图9-20所示为电磁选矿机的示意图，A 为电磁铁，M 、N 槽内的物质为 ( ) A ．M 内是铁矿物质 B ．N 内是铁矿物质 C ．M 、N 内都是非铁矿物质 D ．N 内是非铁矿物质6．小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图9-21所示，下列说法中正确的是 ( )A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B 磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引7．如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( )图9-20 图9-21 图9-22 基础运用图9-19A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接HC，G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H8．如图9-23所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )Ａ．将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力Ｂ．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下Ｃ．滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下Ｄ．滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下9．如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点②位置。
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电磁铁练习
班级____________ 姓名____________
1、判断题
（1）电磁铁能产生磁性，但不能指示方向（）
（2）因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不能长时间接在电池上（）（3）电磁铁的南北极方向与电池数量有关（）
（4）改变电磁铁电流的方向，电磁铁的磁极就会发生变化（）
（5）铁钉在电磁铁实验之后不会被磁化（）
（6）自制的电磁铁的导线很短，所以不太耗电（）
（7）用干电池做电磁铁实验时，不能把电磁铁长时间接在电路中，因为这样会很快把电消耗完（）
（8）我们的电磁铁很耗电是因为电压过大（）
（9）电磁铁和磁铁一样，也有磁性（）
（10）电磁铁没有南北极（）
（11）制作电磁铁需要绝缘导线（）
2、如果把电磁铁的钉尖和小磁针的南极靠近，发现它们相吸，那么（）
A、无法判断南北极
B、钉尖肯定是北极
C、钉尖肯定是南极
3、搬运杂乱的废钢铁是件麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁，搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下，这是因为（）
A、电磁铁的磁极由电流的方向来决定
B、电磁铁的磁性强弱由电流的大小来决定
C、电磁铁的磁性有无由电流的通断来控制
4、将通电的电磁铁靠近未经磁化的回形针，下列情况可能发生的是（）
A、回形针会被推开
B、回形针仍静止不动
C、回形针会被吸引
5、电磁铁的优点是它的磁性有无可以由（）控制
A、通电和断电
B、吸大头针B、电池方向和线圈绕向
6、因为（）电磁铁耗电很快
A、导线太短
B、电压太高
C、连接不当
7、电磁铁和普通磁铁的区别在于（）
A、电磁铁在不通电时也能产生很强的磁性
B、电磁铁的南北极是不可以改变的
C、电磁铁的磁性会发生变化
8、不能改变电磁铁的南、北极的方法是（）
A、增加绕在铁钉上的导线圈数
B、改变导线线圈的绕行方向
C、改变电路中电池的正负极方向
9、当插入铁钉的电磁铁不再通电之后，下列现象可能发生的是（）
A、磁力不会改变
B、磁力消失
C、磁力减小
10、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）
A、磁力强弱发生变化
B、南北极改变
C、南北极不变
11、要检测电磁铁的南北极最简单的方法是（）
A、改变电池方向
B、用电磁铁去吸引大头针
C、用电磁铁去靠近指南针。