不做小皇帝
小学生要独立自强的作文：不做小皇上,不做小公主
小学生要独立自强的作文：不做小皇上，不做小公主“啦啦啦，我是卖报的小行家，不到天明去卖报，一边走一边叫。
”才四点钟就起床了，我怀着激动而兴奋的心情去进报点进报10份，开始我自创自办的“不做小皇上，不做小公主”的卖报体验。
在生活中我并不是一个依赖大人的孩子，总是很独立，这次活动的目的第一点就是为了能够尝到大人们挣钱的辛苦，不容易，第二点就是能让我更加的独立，毕竟“没有最好，只有更好嘛！”我来到车站，心想：车站里等车的人不少，而且他们上车坐着没事做，看看报纸，了解一下国家大事也好啊！我对每一个大人都笑脸相迎，开始我有些胆小不敢喊，可是一想到，在舞台上出众的我怎么会这么胆小呢？我一向是很大方的啊！于是我充足了勇气喊着：“叔叔，买一份报纸吧！”“阿姨，买一份报纸吧！”有的人摇摇头，有的人挥挥手，还有的人说：“我定了的。
”这都不算什么，最可恨是一位中年人连瞅都没有瞅一眼，一副可恶的嘴脸下还不讲文明道德——乱吐口痰，如果不是他上车走远了，我一定要让他明白文明礼仪多重要。
还有一位叔叔居然说不识字，我对他非常无语，后来终于有一个叔叔理睬我了，他买了份报纸，然后我就在那里边喊边卖，一路走下来就只有两份晚报没人买了，怎么了？难道晚报不好看吗？后来有一份被一位阿姨买了，只剩下最后一份了。
我认定一位叔叔，然后用乞求他的目光看着他“叔叔买份报纸吧！”“不买”一个很坚决的声音出来，我感觉被别人从上到下泼了一身冷水，“叔叔，我就剩最后一张了，你就买嘛！”叔叔动心了，“买吧！”这时候不知是汗水还是泪水打湿了我的脸。
耶！成功！我宣布“不做小皇帝，不做小公主”活动圆满结束了，但是并没圆满的句号。
因为活动结束了，但精神永存。
通过这次活动我明白了一个深刻的的道理——大人挣钱多不容易和有付出就会有收获！“我要独立，不做小公主。
”我喊着这句口号回家了。
重庆市大渡口区大堰小学六年级:张泓辰“啦啦啦，我是卖报的小行家，不到天明去卖报，一边走一边叫。
不做小皇帝教案
不做小皇帝教案教案标题：培养学生独立自主的不做小皇帝意识教学目标：1. 帮助学生认识到不做小皇帝的重要性，培养他们独立自主的意识和行为。
2. 通过活动和案例分析，引导学生理解合作、尊重和分享的重要性。
3. 培养学生自我管理和解决问题的能力。
教学内容：1. 小皇帝现象的定义和特征2. 小皇帝现象对个人和社会的影响3. 如何培养独立自主的意识和行为教学步骤：引入活动：1. 通过图片、视频或故事引入小皇帝现象的概念，让学生了解小皇帝的特征和行为。
2. 提问学生是否有类似的经历或观察，让他们分享并讨论。
案例分析：1. 提供一些真实的案例，让学生分析小皇帝现象对个人和社会的影响。
2. 引导学生思考小皇帝行为背后的原因，如过度保护、缺乏责任感等。
培养独立自主意识和行为：1. 引导学生讨论独立自主的意义和重要性，以及如何与他人合作、尊重和分享。
2. 分组活动：让学生分成小组，讨论并提出解决小皇帝现象的方法和策略。
3. 学生展示并讨论各自小组的解决方案，进行集体讨论和总结。
巩固与评估：1. 以小组为单位，学生设计并展示一份宣传海报，呼吁大家不做小皇帝。
2. 学生个人写一篇反思文章，总结自己在培养独立自主意识和行为方面的进步和困惑。
教学资源：1. 图片、视频或故事相关于小皇帝现象的引入材料。
2. 案例分析材料，包括真实案例和相关数据。
3. 分组活动的指导材料和展示工具。
4. 宣传海报设计和制作所需的材料。
5. 学生反思文章的要求和指导。
教学扩展：1. 邀请家长参与讨论和分享他们对小皇帝现象的看法和经验。
2. 组织学生参观社区、企业或公益机构，了解他人的劳动和付出。
3. 学校可开展相关主题的社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学反思：1. 教师应充分引导学生思考和讨论，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。
2. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们理解和实践独立自主的意识和行为。
3. 教师应鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，并及时进行总结和反思。
【四年级作文】不做”小皇帝了“了_600字
【四年级作文】不做”小皇帝了“了_600字不做“小皇帝”了
我小时候是一个小皇帝，什么都要爸爸妈妈来帮我做。
要吃什么就说一声，要穿衣服
就一脚一个板凳地把身体转过去，让爸爸妈妈帮我穿好。
我都不用弯下腰，更不用思考做
事的步骤，也不需要顾虑时间、节约资源。
这里有爸爸、妈妈、保姆、三个人把我照顾得
妥妥的。
可是现在，我上了四年级，我不再是一个小皇帝了。
我可以自己独立完成一些简单的
事情。
比如，我能照顾好自己的卫生，能洗衣服、叠衣服，把自己的房间整理得干干净净。
尽管这些事情对于大人来说是家常便饭，但对于我这个初学者来说，已经很不错了。
有一次，我自己削苹果，没想到妈妈很高兴，还夸我做得很好。
那一刻，我感到很自豪。
现在，即使我还是一个小学生，但我已经可以独立地制作一些简单的菜肴，煮一杯热水。
我可以在每周末帮助家里人清理房间、擦窗户、铺床等。
这些虽然看起来是小事，但
我深知它们对于家庭的和谐和家人的身心健康意义重大，也使我更懂得生活的艰辛和宝
贵。
生活，是一本需要自己阅读、体验、理解的书籍。
我们应该珍惜身边的每一个机会，
去学习、去尝试，虽然可能有时候会摔倒、会犯错误，但是这些都是成长的经验。
我会更
加努力，尽自己最大的努力去完成更多的事情，不再做小皇帝。
希望自己的成长可以给家
人带来一些快乐，也希望自己的成长可以带来一些正向的影响。
在家不做小皇帝作文
在家不做小皇帝作文
“小皇帝”，这词儿大家都熟悉吧？说的就是那些在家被宠得无法无天，
衣来伸手饭来张口的孩子。
嘿我以前啊，差一点就成了这样的“小皇帝”。
以前在家，我那可是“威风凛凛”。
早上，妈妈做好早餐，“宝贝，快来
吃饭啦！”我呢，还在被窝里磨蹭，非得三催四请才肯慢悠悠地起床。
吃饭的
时候，这个菜不想吃，那个汤不好喝，挑三拣四的。
放学回家，书包一扔，就瘫在沙发上看电视，等着爸妈把水果切好端过来。
做作业的时候，一会儿喊：“妈妈，这个题我不会！”一会儿叫：“爸爸，给
我倒杯水！”自己完全不动脑筋，也不主动做事。
直到有一天，我看到了一个故事。
故事里的孩子也是被宠得像个小皇帝，
后来爸爸妈妈生病了，他什么都不会做，只能干着急。
这可把我吓了一跳，我想，要是我爸妈也生病了，我该怎么办？难道也只会哭鼻子吗？
从那以后，我决定改变自己，不再做家里的“小皇帝”。
早上不赖床，自
己叠被子。
吃饭也不挑食了，妈妈做啥我吃啥，还夸妈妈厨艺好。
放学回家主
动做作业，遇到难题先自己思考。
现在啊，我会帮妈妈洗碗扫地，帮爸爸跑腿买东西。
爸妈都夸我长大了，
懂事了。
我心里也美滋滋的，原来不当“小皇帝”的感觉这么好！
小伙伴们，咱们可都别做“小皇帝”啦，自己动手，丰衣足食，这样才能
快快长大哟！。
我不做小皇帝了600字作文
我不做小皇帝了600字作文篇一：初中作文——我不再我不再任性从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。
我向西，他们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来伸手，饭来张口，日子过得好不惬意！渐渐地，我长大了，由于过得是这种泡在蜜罐子里的生活，我变得越来越任性，看到想要的，就非弄到手不可。
爸妈没少为我这个坏习惯操心，可无论做什么都无法根治，倒刺激得我几次大哭大闹，弄得家里乱七八糟，也只能无可奈何随我去了。
前年，爸爸下岗了，家里的经济来源一下子少了一大半，日子变得拮据起来。
一向大手大脚不知钱为何物，且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子？可大哭大闹也换不来殷实的家境，我只能忍着。
不久后，是我的生日。
往年的生日总办得风风光光，我想，今年的生日肯定要好好吃一顿，挑上一个好礼物。
可不曾想到，生日那天，家中冷冷清清，一点准备都没有。
妈妈把我拉到一边，吞吞吐吐地向我解释说今年出了点事，要我先忍一回，明年一定补办。
我不等她说完，扭头便跑出家门，一边跑一边想什么事比我生日还重要，哼，分明是不想让我过??跑着跑着，我跑到了一个新建成的小区附近，正好也跑累了，便找了处椅子坐下休息，打量着周围。
不远处，似乎是一处住户想装修房子，正找人扛材料上楼，旁边围了一人。
我正想扭过头去，忽然听见了熟悉的声音——是爸爸！我回头一看，不由呆住了。
只见爸爸那并不高大的身躯，正扛着一袋水泥往上走。
在几十公斤的压力下，他的身躯显得那么单薄。
我突然明白了，为什么生活变得清苦，为什么不能给我过生日，为什么妈妈说出了点事，一切的一切，只是因为——爸爸下岗了，而我还??不争气的泪水溢出了眼眶。
我转身一溜烟跑回家，帮爸爸买了一瓶啤酒，放好洗澡水，等爸爸回来?? 夜幕降临了，爸爸拖着疲惫的身体进了家门，手里还提着一个小蛋糕——他还记得我的生日。
那天晚上，是我至今仍不能忘记的一个晚上，我把一切告诉了爸爸。
努力学习,不做“小皇帝”“小公主”作文
努力学习，不做“小皇帝”“小公主”作文
甘肃省白银市白银区第四小学二(2)班赵媛
同学们，低下你的头，看看你胸前飘动着的红领巾，你会想什么呢?是少年英雄潘冬子?是“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰?还是90年代救火小英雄赖宁?无数革命先烈的英勇牺牲换来了我们今天的幸福生活，换来了今日祖国的繁荣昌盛。
我们有的同学不知道珍惜今天的幸福生活，他们在家是小霸王，要什么就得给什么，不然就大哭大闹；有的同学不爱劳动，连笤帚都不会拿；还有的同学从早到晚吃零食，白花花的馒头随手就扔掉；更有的同学不努力学习，不能按时完成作业。
我们是少年先锋队队员，是祖国的小主人，都应该有远大理想；要牢记者一辈无产阶级革命家的教导，向英雄模范学习；要克服我们的缺点，不做当今“小皇帝”、“小公主”；努力学习科学文化知识，准备将来担当起建设强大社会主义祖国的重任。
不当小皇帝作文
不当小皇帝作文小读者们！今天咱们来唠唠这“不当小皇帝”的事儿。
你说啥是小皇帝？嗯，就是那些被宠得啥都不会干，就知道衣来伸手饭来张口的娃呗。
哇，可别觉得这是啥好事儿。
我跟你们说啊，我小时候啊，就有点那小皇帝的苗头。
那时候，家里人都围着我转，我就觉得这是理所当然的。
就像，我要吃苹果，我就坐在那儿喊：“妈，我要苹果！”也不管妈是不是正在忙活着别的事儿。
唉，现在想起来，真是不应该。
我记得有一次，学校组织去野营。
哇，这可把我给整懵了。
为啥呢？因为我啥都不会干啊。
生火？我看着那堆柴火就像看着外星生物似的。
搭帐篷？我连帐篷杆儿都不知道咋摆弄。
当时我就想，我咋这么没用呢？这时候我才意识到，当小皇帝当久了，自己都成了个废人啦。
在咱生活里啊，这样的小皇帝还不少呢。
你看啊，有的孩子都老大不小了，还不会自己系鞋带儿。
你说这像话吗？嗯...我也知道，这也不能全怪孩子，家长也有责任。
家长啊，就怕孩子吃苦受累，啥都给包办了。
这就像啥呢？就像老母鸡护着小鸡崽儿似的，把小鸡崽儿护得太严实了，小鸡崽儿都不知道外面的世界啥样儿了。
我有个朋友啊，叫老张。
他家那孩子啊，就是个典型的小皇帝。
老张那对孩子宠的啊，真是没边儿了。
孩子要啥买啥，啥事儿都不让孩子干。
结果呢，这孩子到了学校，连值日都不会做。
你说这以后长大了可咋办呢？咱再说说这社会上的情况。
现在这时代啊，发展得可快了。
不像以前，你要是啥都不会干，还能靠着家里那点儿地儿过活。
现在可不行喽。
你要是没点儿本事，就只能被淘汰。
我记得好像有个啥统计说，那些独立性强的孩子啊，以后在社会上成功的几率更大。
不过也可能记错喽。
咱可不能当小皇帝啊。
要学会自己的事情自己做。
就拿最简单的洗衣服来说吧。
我刚开始学洗衣服的时候，那叫一个惨啊。
把洗衣粉倒了半袋儿进去，结果洗衣机里全是泡沫，就像下了一场雪似的。
哈哈，现在想起来还挺好笑的。
不过呢，经过那次教训，我就知道洗衣服的时候该放多少洗衣粉了。
我在这写作领域混了20多年了，见过不少年轻人。
【初高中作文】不做小皇帝了
不做小皇帝了
时间：2019-01-22 12:01:32 | 作者：苑兆宇
今天，妈妈告诉我，一个人应该学会独立，不能过分的依赖别人。
因为在成长的过程中，我们总会遇到许许多多的挫折和坎坷，都需要自己去克服和战胜，这样才能真正让自己成长起来起来。
我是个8岁的小男孩，是个在家里娇生惯养的独生子。
一天厨房里正在烧开水，妈妈在外面做家务，这时我起床了，听见厨房有响声，就走到了厨房，看见水开了，开水溅的到处都是。
我扭头对着外面正在做家务的妈妈说：“妈妈，水开了。
”妈妈听见后对着我说：“我很忙，你帮我拔一下插头吧。
”我很难为情的说：“妈妈我不会，还是你来吧。
”
于是妈妈一路小跑过来，看见水壶周围一片狼藉，连忙把插头拔了。
妈妈将处理周围的事情处理好以后，语重心长的对我说：“你已经长大了，有些事情应该学会自己做了，不能过于的依赖我们，总有一天我们会老的，你会离开我们去独立生活的，到时候你该怎么办呢，我们不能帮你一辈子的，未来的路需要你自己走，所以你现在必须学会独立，不会的事情要尝试的去做，这样才能成长。
”妈妈说完以后，就去外面继续做家务去了。
我仔细想了想妈妈刚才说的话，我觉得很有道理，我已经长大了，不能做衣来伸手饭来张口的“小皇帝”，我应该改变一下自己，做一些力所能及的事情。
不做小皇帝作文500字
不做小皇帝作文500字
不做小皇帝。
小皇帝，这个词汇在中国的家庭教育中被广泛使用。
它指的是家里的孩子因为得到过多的关注和溺爱，而变得自私、任性、不懂得尊重他人。
这些孩子往往在家里是父母的“小皇帝”，一切都是围绕着他们转。
然而，对于这种现象，我们应该警惕并加以纠正。
首先，不做小皇帝是一种健康的心态。
一个真正的小皇帝往往会因为得到过多的关注和宠爱，而变得自私、任性，不懂得尊重他人。
这种心态不仅仅会影响孩子的性格和行为，还会影响他们的人际关系和将来的发展。
相反，一个健康的心态应该是谦虚、包容、尊重他人，这样的孩子才能够在社会中更好地融入，更好地与他人相处。
其次，不做小皇帝是一种健康的家庭教育。
父母在教育孩子的时候，应该注意适当的关注和宠爱，但不应该过度。
过度的关注和宠爱会让孩子变得自私、任性，不懂得尊重他人。
父母应该教会孩子如何尊重他人，如何与他人相处，如何在团队中合作。
只有这样，孩子才能够在成长过程中形成健康的心态和行为。
最后，不做小皇帝是一种健康的社会风气。
一个社会中如果有太多的小皇帝，那么这个社会就会变得自私、任性，缺乏合作和包容。
相反，一个健康的社会应该是包容、合作、互助的。
只有这样，这个社会才能够更好地发展，更好地与他人相处。
总之，不做小皇帝是一种健康的心态、健康的家庭教育和健康的社会风气。
我们应该警惕小皇帝现象的出现，并加以纠正。
只有这样，我们的社会才能够更加和谐、健康地发展。
三年级下册心理健康教案 - 不当小皇帝 全国通用
三年级下册心理健康教案 - 不当小皇帝全国通用概述在三年级下册的课程教学中，我们注重培养学生的心理健康意识和能力，让他们明白成长过程中的挑战和机遇，提升他们的情感认知、自我控制和人际交往能力。
本教案以“不当小皇帝”为主题，内容涵盖情感与态度、自信与自我管理、人际关系等多个方面。
教学目标1.帮助学生认识到“小皇帝”行为的不良影响，理解自我约束的重要性；2.提升学生的自信心和情感认知能力，激发积极向上的情绪；3.培养学生的社交意识和人际交往能力，尊重他人、合作他人。
教学内容情感与态度一、认识“小皇帝”行为•什么是“小皇帝”行为？•为什么我们应该避免“小皇帝”行为？•常见的“小皇帝”行为有哪些？二、情感调节和管理•什么是情感调节？•如何管理自己的情感？•情感调节和管理的好处是什么？自信与自我管理一、自信的意义•什么是自信？•自信为什么重要？•如何提升自信？二、自我管理•什么是自我管理？•自我管理为什么重要？•如何规划和管理自己的时间？人际关系一、尊重他人•什么是尊重？•为什么要尊重他人？•如何在日常生活中尊重他人？二、合作他人•什么是合作？•合作有哪些好处？•如何与他人合作？教学策略1.以讲故事、场景模拟等形式丰富教学内容；2.鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等活动提高情感认知和人际交往能力；3.通过教师和同学参与，多渠道、全方位地引导学生探究“小皇帝”行为、自我管理、尊重他人等问题。
教学评估1.让学生完成相关测试，以检测他们对教学内容的理解程度和学习效果；2.采用小组作业、课堂展示等方式，评估学生的人际交往能力和语言表达能力；3.教师和家长对学生的情况进行跟踪和反馈，提供精准的评估意见和建议。
总结本教案以“不当小皇帝”为主题，设计了涵盖情感与态度、自信与自我管理、人际关系等多个方面的教学内容和策略，并制定了多种评估方式，旨在帮助三年级学生提升心理健康意识和能力，做出积极健康的成长决策。
幼儿园大班不当小皇帝反思
幼儿园大班不当小皇帝反思教学目标∶1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。
2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。
教学重点∶认清任性的坏处。
教学难点︰改掉任性的坏毛病。
教学过程∶一、课前淮备小品——任性的小皇帝教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态，注意形体动作（以及道具的设计)。
1、教师课堂点题:同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品。
2、出示思考题:(1)谁是任性的“小皇帝”。
(2)“小皇帝”有那些坏毛病。
(3)任性又有那些坏址。
3、提出观看要求:认真观看，积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。
二，讨论1、讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的'见解，虚心，仔细地听取别人的见解。
2、就以上问题分四人一组相互讨论。
3、根据小品内客，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。
三、展开1、自我则试，完成调查卷（要求认真，如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德)。
2、找出克服任性的方法。
3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。
四、小结1、自我评价:这堂课我们主要讨论了一个什么问题你认清了任性的坏处了吗在你身上是否存在任性的问题,找到改正的力法了吗你学会讨论的方法了吗你有收获吗。
2、教师小结:今天我们讨论了“任性”大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？。
三年级下册心理健康教案-不当小皇帝
三年级下册心理健康教案-不当小皇帝一、教学目标1.认识“小皇帝”概念；2.明确不当小皇帝的危害；3.了解不当小皇帝的解决方法；4.增强自我认知和自我调控能力。
二、教学内容1.什么是“小皇帝”？2.“小皇帝”会带来的危害3.如何避免成为不当的“小皇帝”三、教孩子不当小皇帝1.了解“小皇帝”的特征2.让孩子认识“小皇帝”造成的危害3.告诉孩子如何避免成为“小皇帝”4.引导孩子进行自我反思和调节四、教学过程1.引入看看这个图，你知道这是谁吗？这是一位不当小皇帝的孩子。
你们知道什么是小皇帝吗？小皇帝是指被家人和老师捧在手心里的孩子，自以为是、任性、无拘束、不会顾及别人感受，在家长调教不当的影响下培养出来的“小皇帝”心态。
2.探究2.1 “小皇帝”会带来哪些危害？孩子们：孩子们肯定很想知道自己成为一个小皇帝的危害。
那老师来给你们讲讲。
（1）孩子将失去关心、爱护，失去珍惜、互爱、互助、互信等良好习惯。
（2）小皇帝可能会因自尊心过高而不愿意接受别人的意见，拒绝与人沟通，面对问题较难解决。
（3）长期以来，他们可能会把自己的想法和利益放在第一位，并产生自私、傲慢等不良情绪，导致良好家风的被破坏。
（4）偏重的精神生活，缺乏劳动意识和社交意识，会影响健康成长，甚至影响到在学校和社区里的发展。
（5）不当小皇帝的孩子在日后和异性以及社会进行交际时，会因其自我的过高要求不断失去交际机会，最后造成良好和谐社会环境的破坏。
因此，孩子要注意不能成为一个小皇帝，要时时刻刻健康成长，关心、礼貌、学习、进步。
2.2 如何避免成为不当的小皇帝？如何避免成为不当的小皇帝呢？下面老师告诉大家好多方法。
（1）正确引导孩子。
要求孩子应有的习惯和礼仪，加强孩子的道德培养，掌握健康的生活方式，发挥孩子的自我潜力。
（2）培养孩子的独立性。
让孩子学会自理，让孩子学会处理自己的生活、学习和情感。
（3）合理分配物质和精神资源。
坚持用公平、公正的方式为孩子分配资源，为孩子营造一个平等、和谐、美好的家庭环境。
不做小皇帝英语作文
不做小皇帝英语作文英文：Being a little emperor is not something I want to be. Being a little emperor means being the center of attention all the time, and having everything catered to me. It may sound like a dream come true for some people, but for me, it's not the kind of life I want to live.First of all, being a little emperor means having all the responsibilities and pressures on my shoulders. I have to make all the decisions and take all the blame if things go wrong. It's a lot of stress and I don't think I can handle it.Secondly, being a little emperor means not being able to learn from my mistakes. If everyone around me always agrees with me and does what I say, how can I ever learn and grow as a person? I need to be challenged and have my ideas questioned in order to become a better version ofmyself.Lastly, being a little emperor means not being able to truly connect with others. If everyone is constantly trying to please me, how can I have genuine relationships with them? I want to be able to have real conversations and share meaningful experiences with people, not just have them agree with everything I say.Overall, being a little emperor may seem like a good thing on the surface, but I believe it's not the kind of life that will bring me true happiness and fulfillment.中文：做一个小皇帝不是我想要的。
《不做家中小皇帝》的故事梗概
面对成长过程中的孩子，要掌握正确的方法，才能引导他们在青少年时期树立对父母的感恩之心，懂得尊重父母及长辈，不把自己当作家里的小皇帝。
对父母来说，该如何去做呢？首先，要培养孩子的独立意识，从生活中减少孩子对父母的依赖性，这就要求孩子和家长共同努力。
作为家长不要过于宠溺孩子，尽量让孩子有更多的机会去做自己力所能及的事情。
当发现孩子对某些事物感兴趣的时候，可以利用这一兴趣点，鼓励他们积极去做这些事情。
其次，培养孩子们的尊重意识。
尊重他人，对于孩子而言是家教的体现，更是一个人是否值得被他人尊重的重要标准。
处于成长期的孩子往往与书籍十分亲密，对于一些具有教育意义的书籍，家长也是非常乐于让孩子去阅读的。
所以，编写一套具有教育意义，涵盖正确的价值观、世界观和人生观的课外读物是十分有必要的。
中国教育部对青少年的心理健康、成长阶段的思想教育也极为重视，不断调整教育大纲，就是为了能够培养出更加出色的青少年。
为了贯彻教育部的相关规定，本书编委会特邀多位著名心理学家，针对成长期孩子的典型心理特征，量体定制地编写了这套丛书。
这套丛书围绕主人公庄坨坨在学习生活中发生的故事，按照不同的儿童心理特征，编写成以不同主题为核心的丛书。
所有的故事都是青少年在实际学习和生活中出现的典型问题，伴随着主人公成长的过程，小读者也将在这些故事当中受益颇多。
为了让丛书更具有可读性，作者们将青少年成长中喜闻乐见的故事，同时将真实发生在孩子身上的有趣事件融入其中，寓教于乐，同时还邀请优秀插画师为该丛书绘制了精美的插画，让小读者们可以更加直观地了解故事想要表达的内容和意义。
相信孩子在阅读该套丛书的过程当中，能够和主人公一起成长，从庄坨坨故事中意识到是与非，了解学习和独立、尊重他人、学会分享的良好品质的重要性，树立正确的世界观、人生观，在轻松有趣的故事中，寻找到激励孩子变得更好、更优秀的金钥匙。
勒布朗詹姆斯的名言
勒布朗詹姆斯的名言勒布朗詹姆斯的名言1、不要再叫我小皇帝，因为我已经登基了。
2、有时教练们告诉我要自私，但是比赛使我无私。
3、现在我就想赢得冠军。
4、我不想成为Kobe，我只做LeBron。
5、我就是要做我得做的事，做我自己，无论场上场下，承担我的责任。
基本上这就是人的使命——知道你需要承担什么。
6、我像个超级英雄。
请叫我篮球人。
7、我希望我能帮助那些高中出来的人，如果他们需要建议的话。
我知道每件事的详情。
8、如果你不相信你能赢得冠军的话，那就没有必要在NBA打球了。
9、你不能让任何人控制你。
10、永远不会再有另一个乔丹了，如果你想成为下一个乔丹，你会把自己逼疯的。
11、母亲和我一直以来都互相支持。
我们曾经经历过艰难的时光，但是她总伴随在我的身边。
12、不做上一个谁，只做第一个我。
13、如果我不相信这支球队，这里的管理层和我们所努力的方向，我就不会续约。
14、季前赛，季后赛，还是去赛场的路上，赛前，赛后，拍耐克广告，十二岁时，三十岁时，当我进入球场时，你最好全神贯注，因为我将全力以赴。
15、我喜欢和队友们分享球权。
我能在他们之前看清楚很多事情。
16、我被放在超级显微镜下。
我已经找到能够让我保持冷静的朋友。
只要你还有朋友，你就没什么可担心的。
17、很多球员知道怎么打球，但是他们并没有真正领会其中的真谛。
他们知道如何把球放进篮筐，但是在这一切发生之前，我就已经预见到了。
你知道一名球员是如何让他的球队获得如此巨大的提高吗？这就是我从观察乔丹的比赛中学到的事情之一。
不做小皇帝了小学作文500字
不做小皇帝了小学作文500字
不做小皇帝了小学作文500字
现在我国实行计划生育，一家只生一个，这个小宝贝那可是全家的焦点，家人整天围着他转悉心照顾，生怕出事……
经常有这样一个画面：小孩子在前面又蹦又跳，家长在后面紧紧地跟着，小孩走路总摔跤，经常被一些小石块或树枝绊倒，惹得小孩哇哇大哭，这是家长总是赶紧过去扶起小孩，然后找一些目标来发泄，比如：树枝、石头……如果没有这些东西，家长就指着风大骂，骂他们让自己的孩子跌倒，那滑稽而又夸张的动作总会引的“小皇帝”们破涕为笑。
家长明知道孩子是因为淘气自己摔倒的，可因为是宝贝，什么都依着，惯着，让他们缺少了承受打击的能力。
在一篇文章里写过这样一个故事：一个父亲背着心爱的儿子，妈妈拿着奶瓶，爷爷拿着扇子，奶奶拿着苹果一家人路过一个滑梯，小孩非要玩，结果不小心从滑梯上摔了下来，疼得哇哇大哭。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都围了上来，爷爷扇扇子奶奶和妈妈往嘴里送吃的，爸爸则不知所措……
动物们在对待儿女方面就比人类明智的多。
生物研究者经常会看到这样的镜头：当小狐狸想在母亲怀里撒娇时，却被父母又扑又咬无情的.赶了出来。
鹰也是教子能手，当小鹰可以飞时，老鹰就把它从悬崖上推下去，小鹰能否活命就看它能否在这几秒中学会飞行。
动物比人类明智的多了，父母一味的惯着我们并不意味着我们要做“小皇帝”我们要向父母提出某些事让我们独立完成，从而让我们在不断的磨练中，可以练就一双坚强的翅膀，等长大了，可以展翅翱翔。
小学满分作文《不做小皇帝了》爸妈不在家,小娃顶呱呱
小学满分作文《不做小皇帝了》爸妈不在家，小娃顶呱呱不做小皇帝了昨天夜里，妈妈对我说：“高万铎，妈妈明天要出去做事，明天你一个人在家，一定要乖。
”第二天早晨，我从床上坐了起来，伸了伸懒腰后，从床上爬了下来。
我洗漱完毕，坐在饭桌前，我想了一下，以前都是爸爸妈妈做家务，现在，我要跟妈妈爸爸一样做家务，不能当“小皇帝”!我吃完饭后，收拾好碗具，便开始清洗。
我拿起抹布，打开水龙头开始洗碗。
我心想：接下来应该是用洗洁精。
于是，我拿来洗洁精按了两下，挤出几滴洗洁精，便又拿起碗洗了起来。
碗里面的污渍就像一个个捉迷藏的人一样，都被我洗了出来。
我继续打开水龙头，津津有味地洗着碗，完全沉迷在了里面。
盘子净得闪闪发亮，碗干干净净的。
餐具洗完以后，我坐在沙发上刚准备打开电视机，这时，我看了看卫生间。
啊!卫生间门口有一盆没有洗的衣服。
我立刻兴致大发，跑向卫生间，拿起搓衣板，往洗衣盆里倒满水，学妈妈用搓衣板的样子，把脏衣服按在搓衣板上，上搓搓下搓搓，盆子里就沸腾了起来，到处是泡沫。
我心想：我搓，我搓，我搓搓搓，看你衣服干不干净。
搓了半天后，我的手都红了。
可就是没看到搓出黑水。
我心想：难道我忘了一道重要程序?怎么办?哦!家里不是有洗衣机吗?我打开洗衣机，抱起湿透的衣服，一股脑把衣服向前倒了进去。
我打开电源后，过了一会，洗衣机开始运转。
我擦一把额头的汗，自言自语：“妈妈真不容易呀!”这时，我看到了地板有灰尘，有垃圾。
我又想：不行，这地太脏，我得扫扫。
我便又干了起来，拿起拖把，来回拖地。
拖地完后，我又跑回卫生间清洗衣物。
这来回的方式使我汗流浃背。
我心想：啊!太累了，妈妈平时怎么受得了?我用两手擦着汗，心想：妈妈太伟大了，我光拖地就累得半死不活，而妈妈每天做那么多家务!我洗了把脸，突然听到开门声，我顿时就跑了下去——妈妈回来了。
我瞬间抱住她，不由自主地说：“妈妈辛苦了!”妈妈惊讶地问我：“怎么了?”我便把事情经过告诉了她。
妈妈开心地抱着我说：“儿子，你长大了，再也不是‘小皇帝了’!”(810字)点评：任何事情，只有亲身经历过，才明白里面的酸甜苦辣。
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下面我们继续进行第三项比赛：
缝扣子比赛。各组的任务是
在5分钟时间里看哪个小组订 的扣子又多又好。 要求：美观、耐用。同学们把 缝扣子的工具和材料都放在 课桌上
请听第一题:
我们去超市买食品 挑时要注意些什么?
请听第二题:
如果菜炒咸了 有什么方法补救吗?
请听第三题:
过期的牛奶 有什么妙用?
生活中最常见的劳动
妈妈做家务是劳动 工人做工是劳动 农民种地是劳动 老师讲课是劳动 军人保卫祖国是劳动
爱清洁、讲勤俭 自己的事情自己管。 忙家务、做小事 力所能及我学习干
下面我们进行第一项比赛：
整理书包比赛。各组的任务是 把自己面前桌上的书包整理好 。
下面进行第二项比赛： 穿衣服比赛。各组的 任务是把放在课桌上的 衣服穿好 要求:整齐、快速、有序
4/30/2013
拍手歌：
你拍一 我拍一 我们不做小皇帝。 你拍二 我拍二 自理、自立要牢记。 你拍三 我拍三 早早起床穿衣衫。 你拍四 我拍四 洗脸刷牙要细致。 你拍五 我拍五 学校生活要刻苦。 你拍六 我拍六 依靠别人没成就。 你拍七 我拍七 衣物、书本放整齐。 你拍八 我拍八 热爱劳动人人夸。 你拍九 我拍九 良好习惯要持久。 你拍十 我拍十 争做自理小卫士。
——体验交流，座谈活动
劳动最光荣
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 劳动最光荣 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花儿 劳动最光荣 小蝴蝶在玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣