形成性考核册第二次作业讲评1
形成性考核第二次作业讲评第四章至第五章
形成性考核第二次作业讲评第四章至第五章形成性考核第二次作业讲评(第四章至第五章)一、作业要求本次作业主要是选择题、名词解释、和问答题。
选择题主要考察学生对基本知识和细节性知识的掌握程度。
名词解释主要考察学生对一些基本法律思想或主张的阐释。
问答题主要考察学生理解、思考和分析问题的能力，以及正确对待古人政治思想，对其进行批判性继承的思考能力。
二、完成作业需要具备的知识文字教材《中外政治思想史》第四章至第五章的内容和一定的历史背景知识。
三、完成作业需具备的参考资料（一）文字教材1、文字教材：《中外政治思想史》，徐大同主编，吴春华，葛荃副主编，中央广播电视大学出版社。
该教材是学生学习的主要依据，同时也是教师教授基础知识的依据，学生在参加面授辅导的同时，一定要吃透教材，熟悉各个历史时期法律思想家的代表性思想。
2、参考资料：《中外政治思想史学习指导》，中央广播电视大学出版社。
其中问答题的答案可节选要点使用。
（二）网络资源请大家登陆天津电大网页：.cn，课程设有实施方案、教学辅导、知识拓展、练习题、期末复习指导等栏目，学生可根据自己学习的需要，登陆学习。
四、以往易出现的问题1、名词解释“权力政治观”很多同学都写了书上的内容，而没有很好地进行概括性的总结。
2、名词解释“杰斐逊、洛克”很多同学都写了书上的内容，而没有很好地进行概括性的总结。
3、观点、学说等要回答产生的时代、主要内容和其实质、地位或意义。
4、人物要回答其年代或历史时期、主要政治著作、主要政治思想、主要影响或意义。
5、问答题有些只答了要点，没有做进一步的扩充，回答的太简单。
附参考答案：一、单项选择题1、A2、C3、B4、C5、D6、A7、D8、A9、D 10、B二、名词解释1、见书第76页。
权力政治观是西方近、现代的基本政治观。
这一政治观认为，政治权力的建立是来源于维护个人权利的要求。
围绕着权力，人们形成了一系列的新观念，从马基雅维利的“国家理性”到布丹的“主权”理论，西方政治思想搭建了权力政治观的基本框架，确立了近代西方政治思想的基本体系。
国开（四川）00240-创新教学-第二次形成性考核作业-参考资料
国开（四川）00240-创新教学-第二次形成性考核作业-参考资
料
创新教学-第二次形成性考核作业-辅导资料
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第1题
在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。
A. 课堂讨论
B. 课堂问答
C. 班会和座谈
D. 纸笔测验
【正确的答案是】：纸笔测验
第2题
（）是指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
A. 学习过程评价
B. 学习结果评价
C. 任务表现评价
D. 档案袋评价
【正确的答案是】：学习过程评价
第3题
下列表述中，不属于课程领导基本特征的是（）。
A. 决策过程民主化
B. 重控制而非引导
C. 领导主体多元化
D. 沟通模式网络化
【正确的答案是】：重控制而非引导
第4题
作为一个学习型组织，学校的组织结构应该是（）结构，即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。
A. 二元式
B. 扁平式
C. 立体式
D. 多元式
【正确的答案是】：扁平式
第5题
（）是用来表明指定的学生或学生群体，与相同年龄和年级的其他测验参加者相比，处于什么样的水平。
A. 常模参照测验
B. 听力测验
C. 标准参照测验
D. 纸笔测验
【正确的答案是】：常模参照测验
第6题
我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
青少年社会工作形成性考核作业答案第二次
青少年社会工作形成性考核作业答案第二次名词解释（每题5 分,共20分）1.青少年：从社会工作角度看，青少年是指从儿童向成人的过渡时期。
处于这个过渡期的个体，在生理上走向性成熟，心理上经历“心理断乳期”渐渐发育出独立的人格，从社会适应上，从初级社会群体的圈子走向更大范围的社会，并且试图在次级社会群体中找到自己的位置，逐步成为一个真正的社会人。
2.青春发育期：青春发育期（简称青春期）是指从人体开始青春发育起到人体生理的全面成熟为止。
这个年龄在我国大约是从12-14 岁开始，到17-19 岁结束。
3.青少年福利政策：青少年福利政策是一套谋求青少年健康成长发展的方针或行动准则，其目的在于促进所有青少年的福祉。
广义上讲，青少年福利政策可指一切涉及青少年福利活动的政策立法，包括医疗政策、教育政策及未成年人保护立法等各个方面。
狭义而言，仅从青少年社会工作的角度探讨，则只涉及青少年生存环境状况的、地区性的、针对青少年的问题及需要而提出的有利于青少年成长与发展的政策保障。
4.青少年适应不良：青少年社会适应不良主要表现为①不诚实：说谎、欺骗、偷窃、逃学、考试作弊等；②懒散：不愿做应做的事，缺乏动机；③退缩：不能回应社会要求，常被周围忽略；④蔑视权威和规则：不守法律、破坏分物、吸烟、酗酒等；⑤过度依赖成人：无法认识自我；⑥过度依赖团体：过度依赖同龄团体以获取安全和满足；⑦攻击性：指向同伴、父母等。
二、简答题（每小题15 分，共30分）1．青少年社会工作有哪些功能？在发展中，青少年社会工作的功能越来越明确。
这就是促进青少年健康发展，同时促进社会的安全与发展。
第一个方面的功能较为显而易见，青少年社会工作就是要为全体青少年的发展提供必要的福利服务，帮助青少年免于遭受可能预料到的不幸的打击，帮助他们在遇到不可预知的困难时有健康积极的态度，并设法调动一切可以利用的资源来摆脱困境。
另一个重要功能就在于促进全社会的协调发展。
2. 青少年的性格发展的特点？性格是指个体在社会生活中形成的长期的、稳定的、习惯性的思维方式、表达内心的方式和行为方式。
2023年电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业2及答案
小朋友家庭教育指导作业2一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与旳互动性游戏活动。
2. 特殊小朋友：特殊小朋友旳概念有广义和狭义之分。
广义旳特殊小朋友，是指除正常小朋友以外旳各类小朋友，包括身心障碍旳小朋友与资赋优秀旳小朋友。
狭义旳特殊小朋友重要指那些身心有障碍旳小朋友。
3.超常小朋友：超常小朋友并不仅仅是指智力优秀旳小朋友，而是指在智力、学术、发明、艺术、领导、运动等任首先禀赋优秀并有杰出体现旳小朋友。
4. 智障小朋友：又称智力落后小朋友、低常小朋友或心理迟滞小朋友，就是在智力上明显落后于同龄小朋友旳水平，并有行为适应障碍旳小朋友。
5. 肢体残疾小朋友：肢体残疾小朋友重要指那些由于先天或后天旳原因，导致四肢出现障碍旳儿童。
6. 视听残疾小朋友：视觉残疾小朋友是指由于多种原因导致旳双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事旳工作、学习或其他活动旳小朋友。
听力残疾小朋友：是指由于多种原因导致旳双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境旳声音旳小朋友。
二、简答题1. 简述0-3岁小朋友身心发展旳教育目旳和任务。
答：家庭教育旳目旳：（1）保护婴幼儿旳生命安全，保障他们基本旳生存需要，发展婴幼儿旳基本动作和多种感官，增强其体格和抵御力，增进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好旳生活习惯、卫生习惯和初步旳生活处理能力，增进婴幼儿安全、卫生、快乐旳生活。
（2）萌发婴幼儿旳智力，发展婴幼儿理解和运用语言旳能力，发展婴幼儿旳感觉、知觉和初步旳思维能力，增进其对周围环境和事物旳探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成快乐旳情绪、情感，形成活泼开朗旳性格，发展婴幼儿初步旳社会交往能力，养成初步旳文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美旳事物旳初步感受力和爱好，萌发婴幼儿基本旳艺术素养。
家庭教育旳任务：（1）身体发展和生活习惯旳养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
第二次作业讲评答案
高级英语阅读（2）第二次形考作业讲评作业要求在第二次书面作业中，要求同学们做与书中教学内容相关的词汇匹配练习、选词填空和阅读理解题。
在作业过程中，希望大家尽量独立完成，然后针对不足，着重参看书中的语法要点以及天津电大在线教学平台上的教学辅导内容。
与老师、同学们进行学习交流可以采取面对面或者网上、电话各种方式。
将本次作业当作为第二阶段学习的小结和检测。
完成作业需具备的知识1. Strategy On e—Marking text when you read 阅读时在文本上做标记Students—especially college students—often need to read so much material that they don’t have time to reread it before an important exam. For this reason, it’s necessary to learn how to mark a book. If you mark your reading material wisely, you can go back later and look over your markings to study for a test without reading the whole passage again. Try to use different colors for different purposes:●one color for the topic● a different color for the main idea(s)●another color for important details or examplesYou can also underline or circle important new vocabulary and phrases. You might add notes or question marks in the margin.It’s important to note that there is no one right way of marking a book. You need to find a style that is comfortable to you. However, if you mark too much, it’s as bad as not marking anything. Marking too much may get confusing.考试之前很少有时间去重读一本书，所以在平时的学习或阅读中要做好标记工作。
形成性考核第二次作业讲评第四章至第五章
形成性考核第二次作业讲评(第四章至第五章)一、作业要求本次作业主要是选择题、名词解释、和问答题。
选择题主要考察学生对基本知识和细节性知识的掌握程度。
名词解释主要考察学生对一些基本法律思想或主张的阐释。
问答题主要考察学生理解、思考和分析问题的能力，以及正确对待古人政治思想，对其进行批判性继承的思考能力。
二、完成作业需要具备的知识文字教材《中外政治思想史》第四章至第五章的内容和一定的历史背景知识。
三、完成作业需具备的参考资料（一）文字教材1、文字教材：《中外政治思想史》，徐大同主编，吴春华，葛荃副主编，中央广播电视大学出版社。
该教材是学生学习的主要依据，同时也是教师教授基础知识的依据，学生在参加面授辅导的同时，一定要吃透教材，熟悉各个历史时期法律思想家的代表性思想。
2、参考资料：《中外政治思想史学习指导》，中央广播电视大学出版社。
其中问答题的答案可节选要点使用。
（二）网络资源请大家登陆天津电大网页：.cn，课程设有实施方案、教学辅导、知识拓展、练习题、期末复习指导等栏目，学生可根据自己学习的需要，登陆学习。
四、以往易出现的问题1、名词解释“权力政治观”很多同学都写了书上的内容，而没有很好地进行概括性的总结。
2、名词解释“杰斐逊、洛克”很多同学都写了书上的内容，而没有很好地进行概括性的总结。
3、观点、学说等要回答产生的时代、主要内容和其实质、地位或意义。
4、人物要回答其年代或历史时期、主要政治著作、主要政治思想、主要影响或意义。
5、问答题有些只答了要点，没有做进一步的扩充，回答的太简单。
附参考答案：一、单项选择题1、A2、C3、B4、C5、D6、A7、D8、A9、D 10、B二、名词解释1、见书第76页。
权力政治观是西方近、现代的基本政治观。
这一政治观认为，政治权力的建立是来源于维护个人权利的要求。
围绕着权力，人们形成了一系列的新观念，从马基雅维利的“国家理性”到布丹的“主权”理论，西方政治思想搭建了权力政治观的基本框架，确立了近代西方政治思想的基本体系。
国开电大教学设计第二次形成性考核作业参考答案
·题目、
教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。
教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。
这是( )。
·选项、
设计学习活动的行为主义原则
设计学习活动的信息加工观点
设计学习活动的建构主义观点
设计学习活动的情境认知观点
【答案】
设计学习活动的行为主义原则
·题目、
将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是（）。
·选项、
李秉德教授
班华教授
巴班斯基
威斯顿和格兰顿
【答案】
班华教授。
第一、二次作业讲评
第一、二次作业讲评（2019年2月22日）同学们好：我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
我主要为大家讲解作业册中第一次作业和第二次作业的相关内容。
这两次作业主要涉及了教材中案例一至案例八的内容。
一、这两次作业设置的目的和要求案例一是对公司治理结构理解，掌握公司治理的架构下各机构相互的约束及董事会下属委员会的设置及功能。
1. 法人治理结构的功能与要点。
(1)法人治理结构包括四大机构：股东大会、董事会、经理层和监事会。
(2)股东大会是公司的权力机构，董事会是公司的经营决策机构，经理层属于执行机构，监事会是监督机构。
(3)股东会议的组成及功能。
（4）董事会及其功能。
（5）经理及其功能。
（6）监事会及其功能。
2、该公司提出保护中小股东权益的措施的必要性及其具体内容。
因为在目前的上市公司内，经常出现中小股东遭欺诈或压制的状况，为尽量避免此类问题的发生，该公司提出了保护中小股东权益的以下具体措施。
该公司制定了一系列的投资者服务计划：建立和健全及时与投资者沟通和及时披露信息的机制以提高公司的透明度，规范关联交易，避免同业竞争，通过独立董事制度、审计委员会制度、监事会制度、内部监控制度等办法，加强对中小投资者的保护。
案例二是对国有企业改制上市的过程及其相关知识，要对新股发行的股票定价有所掌握。
1、改制上市对国企改革问题分析。
国企改革始终是我国经济体制改革的一条主线，国有企业改革的目的是使传统公有制企业成为现代市场经济的微观主体。
通过改制重组上市的方式使国有企业快速向市场经济主体转变，是众多改革方案中最有效的方法。
而如何通过股票发行来满足企业的资金需求进而实现可持续发展的目的，如何保证企业募集资金的投向不违背股东们的意愿和损害股东的利益（主要是中小股东），或者说如何将长期处于国有企业体制下的一块优质资产转变为现代企业制度下的利润源泉，这些都是改制重组过程中必须时刻考虑的问题。
2、新股发行的股票定价问题分析。
我们应掌握根据世界各国和中国的新股定价的经验，目前上市发行定价的基本方法有：议价法和竞价法。
会计准则专题形成性考核作业2讲评
《会计准则专题》形成性考核作业2讲评一、单项选择题（每题1分，共10分）3.答案：B解析：改扩建前固定资产的账面价值为63万元，改扩建后固定资产的入账价值不能超过其可收回金额78万元，因此，改良时发生相关支出20万元中，以予以资本化的甲设备后续支出为15万元。
4.答案：B解析：2004年12月31日计提减值准备前固定资产账面价值=5000-5000÷10×4=3000万元，应计提减值准备600万元；2006年12月31日价值恢复前的固定资产账面价值=5000-（5000÷10×4+2400÷6×2）-600=1600万元，2006年12月31日不考虑减值因素情况下固定资产账面价值=5000-5000÷10×6=2000万元，2006年12月31日该项固定资产的可收回金额为1700万元，所以固定资产减值准备转回时应冲减营业外支出的金额=1700-1600=100万元。
7.答案：D解析：2002年12月31日无形资产账面余额=6000-6000÷10×2=4800元，可收回金额为4000万元，账面价值为4000万元；2003年12月31日无形资产账面余额=4800-4000÷8=4300元，可收回金额为3556万元，账面价值为3556万元；2004年7月１日无形资产账面余额=4300-3556÷7÷2=4046万元。
10. 正确答案:A解析:本月应确认的销售收入＝100000＋20000＝120000元。
二、多项选择题（每小题2分，共20分）8. 正确答案:BD解析:应确认的收入为50000元（585000÷1.17），应结转的销售成本为30000元（50000×60％）。
10. 正确答案:CD解析:在特殊劳务交易中，可能通过“递延收益”科目核算内容有：申请入会费收入会员费收入、特许权费收入、包括在商品售价内的服务费和高尔夫球场果岭券收入。
《教育评价》形成性考核作业2
《教育评价》形成性考核册作业2参考答案一、填空题：1.教育评价中对信息资料的审核，主要是审核资料的真实性、准确性和适用性。
2.教育评价中信息资料汇总的技术主要有两种，一种是手工汇总，一种是计算机汇总。
3.观察法包含三个要素：观察的手段、观察的对象和观察对象的状态。
4.观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为直接观察法和间接观察法。
5.观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为参与性观察法和非参与性观察法。
6.观察法根据观察的范围可分为全面观察法与抽样观察法。
7.观察法根据观察实施的方式可分为结构观察法和无结构观察法。
8.问卷的结构一般包括标题、指导语、文卷的正文等几个部分。
9. 测验的类型按测验的性质分，可分为成就测验和心理测验。
10. 测验的类型按测验时机分，可分为准备性测验、形成性测验和终结性测验。
11. 测验的类型按试题类型分，可分为客观性测验和主观性测验。
12. 测验的类型按测验的标准化程度分，可分为标准化测验和教师自编测验。
13. 测验的类型按解释分数的标准分，可分为常模参照测验和标准参照测验。
二、名词解释：1.观察法P126：观察法是教育评价获取信息的重要方法。
是评价者通过自身的感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对教育评价对象的自然活动状态进行系统、深入地观察，以获得评价对象准确、客观资料的方法。
2.文献法P134：是指根据评价目的和内容，搜集、鉴别、整理有关评价对象的文字记载或音像记录的材料，从中收集评价资料的方法。
3.调查法P137：是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。
4.问卷调查法P139：是以书面提出问题，由评价对象作答的方式进行搜集资料的方法。
是调查研究中最常用的方法。
5.抽样法P149：是从全部评价对象中，抽选一部分对总体具有代表性的对象进行调查，并据此取得反映总体情况的评价资料和信息。
第二次作业讲评(14春) (1)
第二次作业讲评同学们好：我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
本次作业的知识点见于教材的上编理论建设篇的第三、四章，主要考察大家对素质教育定位、素质教育目标部分掌握的情况，下面我逐一地讲评作业中的一些问题，如学习之后，大家还有哪些问题，就请在互动平台上提出来，我会尽快给大家解答。
一、名词解释：1、应试教育：偏离了受教育者和社会发展的实际需要，以选拔少数人升学为目的，以考试为主要手段，片面强调知识灌输和机械训练，以单一学业成绩作为评判学生发展水平，压抑学生创造性和个性发展的淘汰式教育。
2、素质教育目标：是通过学校教育使受教育者各方面素质应该达到的标准。
它是发展素质教育的首要环节，决定着素质教育的方向、内容、原则及规格，对学校教育具有巨大的导向作用、激励作用和调节作用。
3、素质教育的目标体系：即受教育者在教育影响下所要达到的各项素质目标的结构系统。
4、思想素质：主要指学生在思想认识和思想方法方面的品质或特征，是素质结构体系中的灵魂。
5、政治素质：主要指学生在立场、观点、态度、信念、理想等方面的品质或特性，它在素质结构体系中起统帅作用。
6、道德素质：是学生在道德认识及其行为习惯方面内化的、较稳固的品质或特性。
7、科学文化素质教育：是使受教育者具备作为公民在社会上立身行事所具有的文化修养和进一步工作或深造所应有较广博的科学知识。
8、身体素质：是发展其他诸素质的物质基础。
身体素质可以分为：①体态素质②体质素质③体能素质。
9、心理素质：是指稳定体现个体心理品质与风貌，自我意识起核心作用的智力因素和非智力因素的综合。
10、审美素质：指个体在认识美、鉴赏美、创造美等方面相对稳定的品质与特性。
二、填空题：1、考试与素质教育的关系不是对立的，而是对应的。
2、马克思主义关于人的全面发展学说，提出：“人是一切社会关系的总和。
”认为人的本质属性是由社会关系决定的。
3、高度发展的生产力是人的全面发展的物质条件和基础；先进的社会制度是人获得全面发展的根本保证；教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径和唯一方法。
电大心理学形成性考核册2第二次作业答案讲解学习
前段时间有些忙,抱歉。
另外，我们考试时心理学都是考核册上的原题，哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业二)作业一一、名词解释1、记忆: 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都会在人们的头脑中留有印记，其中一些印记还可以在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。
2、陈述式记忆：所谓陈述性记忆，主要是指对事件、情景或知识的记忆。
如人们关于家庭住址的记忆，关于历史地理知识的记忆，关于参加某次聚会的记忆等。
3、程序式记忆: 程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。
5、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有的图式和已有的知识使新信息合理化。
6、系列位置效应：人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7、思维与想象：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
8、定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9、功能固着：所谓功能固着，是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10、创造性思维：所谓创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11、词频与语境：所谓词频，是指某个单词在书面语言中的使用次数。
任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用时的环境，就是通常所说的语境。
国开开放大学-创新教学-第二次形成性考核作业
《创新教学》第二次形成性考核作业一、填空题（2小题）1、学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍∶学识障碍、方法障碍、思维障碍;从非智力因素上说，也常出现动力障碍、意志障碍、行为习惯障碍三种障碍。
2、影响教师心理期望效应的大小的因素有师生心理关系、学生周边人际心理关系、教师自身条件。
二、单项选择题（8小题）1、指导一—自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是（ A ）A.教师的指导和学生的自学B.学会和会学C.听课与教学D.辅导与发现2、指导一一自学教学方法中的信息流程表现为∶（ C ）A.教师一->教师B.学生一->教师C.教师——>学生D.学生一->学生3、指导一一自学教学方法中的教师充当的角色是（ A ）A、认知的引路人B、学习的指导者C、控制者D、知识的构建者4、提问一一讨论教学方法中教师的角色是（A ）A、问题的设计者B、学习的辅导者C、知识的构建者D、认知的引路人5、创新性的提问一一讨论教学方法中的信息流程表现为（D ）A.、学生一>教师B.、教师一>学生C、学生<—>教师D、学生<一>教师<—>学生<—>学生6、（ A ）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器A、教师的创新意识B、学生的创新意识C、创新精神D、创新能力7、现阶段人们普遍认为为师之道应是（D）A、课上是师生，课下是朋友B、互相尊重C、互相信任D、关爱为本，友情至上，共同发展8、一个人期望自已成为什么人，他就有可能成为那样的人。
我们称这种执着追求而成真的现象为（ B ）A、期望效应B、皮格马利翁效应C、心理认同D、需要效应三、多项选择题（7小题）1、创新性的指导一一自学教学具有的主要特点有（ABCDE ）A、教师是问题的创造者，而不是最后的解决者B、教师在指导过程中进行有效地点拨，将学生的思维活动及时引向深入，并抓住有利时机促进学生自学C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律，而且也符合中学生的年龄特征和心理特点2、提问一一讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在∶（ABC ）A、教师的提问都是针对自己本课堂的教学目标精心设计的B、通过讨论，锻炼了学生的批判思维能力和创造性回答问题、解决问题的能力C、通过提问后的讨论，使学生正成为课堂的主角D、其教学过程不仅是学生主动学习的过程，也是师生思想交流与合作的过程E、其教学过程的理论和实践趋向于科学化3、引导一一探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（AB ）A、探究学习理论B、现代心理学中的反审认知理论C、教育科学D、马克思主义哲学E、社会学4、质疑一一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（ABCD）A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E、有利于学生之间的相互启发5、在学校教育中，我们要正确对待后进生、做好教育转化后进生的工作，为此应做到（ABCD ）A、多一点理解和尊重B、多一点信任和支持C、多一点表扬和鼓励D、多一点温暖和体贴E、多一点爱护和关心6、教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（AB）A、智力因素B、非智力因素C、认知因素D、思维因素E、创新能力7、创造优质课需要强化“精品课”意识，为此，应重视以下方面的优化与创新（ABC）A、教学内容B、教学形式C、教学方法D、教学过程E、教材山四、简答题（5小题）1、联系教学实际阐述指导——自学教学的优缺点。
第二次形成性考核作业——作品评析题01
题目1：答：这一系列广告皆是用自然之景巧妙地构成牙膏牙刷之形，且牙膏皆是用绿树表现，隐喻黑人牙膏的纯天然。
画面风格清新统一。
强调产品的天然，草本精华，健康质量，价格较高。
黑人草本牙膏含绿茶、芦荟等天然草本精华，有助于去除口腔细菌，避免口臭及預防其它口腔问題，让您擁有清新的口氣、健康的牙齿及口腔。
独立的中青年及中高收入家庭消费，他们收入稳定且较高，他们或向往自由、亲近自然，或十分追求健康消费。
这些人有的是天生的宁静乐观派，有的是承受着巨大压力的中高层白领，向往自然解放……蓝天、青草、绿水、白云等。
用自然之景接近消费者，并力图攻破消费者的心里防线。
且在这清新自然的风景中，高大的树木及翘起的树梢顺理成章的令人联想到朝夕相见的牙刷、牙膏。
无文案表现，追求的是以图震人，只在画面左下角放置黑人牙膏的包装。
运用语言文字与背景巧妙结合，烘托出一种独有的气氛，建立了独有的产品形象和消费魅力。
在台湾市场有外观及品牌相似的白人牙膏（嘉联实业产品）和绿人牙膏（台湾洁齿化工产品）等与其竞争，黑人牙膏在大陆市场的竞争对手有很多，其中黑妹牙膏是主要对手之一。
黑人和黑妹在广告中都有强调口感，而其他的品牌都比较注重功能的诉求。
黑人牙膏在各种媒体上多坚持强调的是产品独有的强烈的清凉口味；而黑妹牙膏则还有其他方面的诉求，有点杂，难以形成专一的形象。
题目2：答：牙膏是我们日常生活用品，与我们的生活息息相关，不论男女老少都对其有需求。
广告是进行产品宣传的最主要形式，而广告的设计是广告能否准确传达产品信息、树立企业良好形象和吸引消费者购买的决定性因素。
本文对牙膏广告的广告语言进行研究，取其中的形容词为研究对象，通过形容词的研究来反映牙膏广告语的些使用特点。
本文共分四章，主要内容为第二、第三章，分别对牙膏广告语形容词进行谱系研究和诉求研究。
第二章牙膏广告语形容词谱系研究主要是参考屈哨兵教授关于形容词词种的划分进行分类的，对于项目形容词以下的词种，本文主要是根据牙膏广告的理性诉求对象进行的划分。
形成性考核册第二次作业讲评1
第二次作业讲评3/29/2019 同学们好：我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
问题及要求反馈如下：1．做作业之前需要认真仔细阅读教材，对基本概念和基本原理掌握的要扎实。
2．做题时要仔细审题。
3．回答问题不全面，综合分析问题的能力较差。
反映在作业里面就是：分析短文题大部分学员只是从教材上摘录了原理，对基本原理阐述的不完整，也不知道如何将理论与实际两者有机结合起来，效果不是很理想，没有达到预期设计教学的目的。
根据已经完成的这次作业的完成情况来看，大多数学员对判断题、单项选择题和多项选择题掌握的比较好，其次是计算及分析题、分析短文题存在的问题最多。
现在针对作业中的问题的答案给出主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立思考并给出答案。
第三章、第四章一、单项选择题（以下注明的是主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案）1．企业集团战略管理具有长期性，会随环境因素的重大改变而进行战略调整，表明其具有（）的特点。
P51A.全局性B统一性C.动态性D.高层导向型详细内容见教材P51。
2．集团战略管理最大特点就是强调( )。
P50A整合管理B风险管理C利润管理D人力资源管理详细内容见教材P50。
3．在中国海油总部战略的案例中，( )是该集团各业务线的核心竞争战略。
A低成本战略B协调发展战略C人才兴企战略D科技领先战略详细内容见教材P67。
4．( )也称为积极型投资战略是一种典型的投资拉动式增长策略。
P57A收缩型投资战略B调整型投资战略C扩张型投资战略D稳固发展型投资战略详细内容见教材P57。
5．低杠杆化、杠杆结构长期化属于(D)融资战略。
P65A激进型B.长期型C中庸型D保守型详细内容见教材P65。
6、( )经常被用于项日初选且财务评价。
P82A市盈率法B.回收期法C净现值法详细内容见教材P82。
7、在投资项目的决策分析过程中.评估项目的现金流量是最重要也是最困难的环节之一。
城市管理学形成性考核册作业评讲2(新)
《城市管理学》（原《市政规划与管理》）课程作业评讲（2）重庆广播电视大学文法学院《城市管理学》（原《市政规划与管理》）是中央广播电视大学开放教育（本科）行政管理专业的必修课。
本课程的平时作业共有4次，采用的是中央电大下发的《市政规划与管理形成性考核册》；本课程的自检自测也有4次，挂在重庆电大教学平台上。
为帮助同学们做好平时作业，现将平时作业中的主要作业题作一提示性的解答和评讲，供同学们参考。
以下红色字体部分为同学们在答题时要加以注意的地方，绿色字体部分是参考知识点。
1．浅谈科学发展与城市经济管理2．城市管理中贯彻落实科学发展观的重点3．试论科学发展观与城市政府职能转变4．试论以人为本与城市社区管理5．城市管理中贯彻落实科学发展观的难点考核形式及要求：从上述题目中选择其一，撰写一篇不低于2000字的论文。
本题主要考核同学们的综合分析、灵活运用能力。
主要在同学们学习完绪论至第六章之后完成。
首先，同学们要认真审题。
本题就是要同学们写一篇论文，字数在2000字左右。
论文可以从以上五个题目中选择一个进行写作。
由于科学发展观包含的内容很多，城市管理的内容也很多；因此，同学们可以从不同的角度进行写作。
其次，弄清楚论文的文章结构。
论文应包含三个部分：1．论点：即你该篇论文要论述的问题。
2．论据：即选用的证明你的论点的事实、数据等证据。
3．论证：即运用论据证明论点的过程。
再次，这篇小论文在写作中要注意：1．内容是和“科学发展观与城市管理”、“科学发展观与城市政府职能转变”、“以人为本与城市社区管理”、“科学发展与城市经济管理”有关的，深入分析；切忌浮于表面。
2．既要结合实际，又要运用本门课程中所学的理论。
3．要谈出自己的看法，最好是新颖的；但是一定要有理有据地进行论证。
4．题目自拟；最好不用“科学发展观与城市管理”这个题目，因为太大。
最后，请各位老师和同学注意本题的评分标准：1．优秀的标准（100＞X≥90）论文能够熟练地运用科学发展观论述我国的城市管理问题，论文题目选择恰当、论述清晰，逻辑严密；表达准确流畅；有一定的创造性、新见解。
公共政策概论第2次形成性考核作业范文一对方便面隐性涨价的分析
公共政策概论第2次形成性考核作业范文一对方便面隐性涨价的分析报告我国是社会主义国家，党和政府的政策是党的性质和国家制度的具体体现，对我国各级政府的领导干部和工作人员来说，首先必须坚定不移地执行中央的各项方针政策。
政策不仅有其原则性的一面，而且还具有灵活性的一面。
执行政策，必须有原则上的严肃性，但在实施政策的具体工作中，又必须有高度的灵活性。
中央政策是从全国宏观范围内的总体情况出发制定的，是带有方向性、全局性的原则规定。
对各级地方政府来说，需要依据中央政策，创造性地制定出适合本地区的各项具体政策。
所以各级地方政府及其有关部门，他们既是中央政策的执行者，又是本地区具体政策的制定者。
然而在执行中央政策的过程中，少数地方从局部利益出发，偏离中央的统一部署，使不少政策变了调，走了样，失了效，进入了误区。
（1）政策成了某些地方政府手中的资源，肆意践踏；政府忙于制定并决定向谁分配优惠政策，企业却通过各种关系与手段获得有利于自己的政策。
（2）饥不择食的政策大拍卖；围绕发展外向型经济，一窝蜂地下指标、定任务、抢时间。
（3）“优惠政策”大赛；许多地区终于意识到“优惠政策”的意义，以“只争朝夕”的精神，向上争抢，向下施舍，向左邻右舍攀比，形成了“优惠政策”大赛。
（4）非法对策的合理化；某些地区纯粹从地方利益出发，置中央三令五申的政策于不顾，把非法的对策合法化。
（5）只求产值，不讲政策，把二者对立起来。
不少地方的政策执行者，只讲产值与速度，不讲质量和效益，实际上将对产值的追求与对中央政策的理解和执行对立了起来。
近日，方便面企业“价格联盟”刚刚被有关部门查处，相关企业又玩起了价格不变重量减少的隐性涨价手法。
市消保委昨天发布调查结果宣布，“康师傅”、“统一”等品牌的方便面虽价格未变，净含量却悄然缩水，存在隐性涨价问题，侵害了消费者的利益。
国家价格主管部门严肃查处了方便面中国分会与部分企业串通操纵方便面价格案件，并严令他们采取措施，消除不良影响。
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第二次作业讲评3/1/2019 同学们好：我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
问题及要求反馈如下：1．做作业之前需要认真仔细阅读教材，对基本概念和基本原理掌握的要扎实。
2．做题时要仔细审题。
3．回答问题不全面，综合分析问题的能力较差。
反映在作业里面就是：分析短文题大部分学员只是从教材上摘录了原理，对基本原理阐述的不完整，也不知道如何将理论与实际两者有机结合起来，效果不是很理想，没有达到预期设计教学的目的。
根据已经完成的这次作业的完成情况来看，大多数学员对判断题、单项选择题和多项选择题掌握的比较好，其次是计算及分析题、分析短文题存在的问题最多。
现在针对作业中的问题的答案给出主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立思考并给出答案。
第三章、第四章一、单项选择题（以下注明的是主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案）1．企业集团战略管理具有长期性，会随环境因素的重大改变而进行战略调整，表明其具有（）的特点。
P51A.全局性B统一性C.动态性D.高层导向型详细内容见教材P51。
2．集团战略管理最大特点就是强调( )。
P50A整合管理B风险管理C利润管理D人力资源管理详细内容见教材P50。
3．在中国海油总部战略的案例中，( )是该集团各业务线的核心竞争战略。
A低成本战略B协调发展战略C人才兴企战略D科技领先战略详细内容见教材P67。
4．( )也称为积极型投资战略是一种典型的投资拉动式增长策略。
P57A收缩型投资战略B调整型投资战略C扩张型投资战略D稳固发展型投资战略详细内容见教材P57。
5．低杠杆化、杠杆结构长期化属于(D)融资战略。
P65A激进型B.长期型C中庸型D保守型详细内容见教材P65。
6、( )经常被用于项日初选且财务评价。
P82A市盈率法B.回收期法C净现值法详细内容见教材P82。
7、在投资项目的决策分析过程中.评估项目的现金流量是最重要也是最困难的环节之一。
该现金流量是指( )。
P83A现金流入量B现金流人量C净现金流量D.增量现金流量详细内容见教材P83。
8、并购时，对目标公司价值评估中实际使用的是目标公司的( )P86A整体价值B股权价值C账面价值D.债务价值详细内容见教材P86。
9、管理层收购多采用( )进行。
P91A股票对价方式B现金支付方式C杠杆收购方式D卖方融资方式详细内容见教材P91。
10、并购支付方式中.( )通常用于目标公司获利不佳.急于脱手的情况。
P91A股票对价方式B现金支付方式C杠杆收购方式D卖方融资方式详细内容见教材P91。
二、多项选择题（以下注明的是主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案）1．相对唯一组织内各部门间的职能管理，企业集团战略管理具有( )等特征.P50-51。
A全局性B统一性C动态性D整体型E高层导向详细内容见教材P50。
2．企业集团战略层次包括（）等级次。
P51-52A.集团整体战略B横向战略C纵向战略D职能战略E经营单位级战略详细内容见教材P51。
3．制定企业集团财务战略时，下列属于内部因章的有（）。
A金融环境B集团整体战略C.集团财务能力D资本市场发展程度E行业、产品生命周期详细内容见教材P54-55。
4．企业集团财务战略主要包括( )等方面。
P56A投资战略B生产战略C经营战略E市场战略详细内容见教材P56-60。
5．根据集团战略及相应组织架构，企业集团管控主要有（）等基本模式。
P71A战略规划型B战略控制型C战略决策型D财务控制型E财务评价型详细内容见教材P71。
6、集团投资战略有两层涵义，一是从导向层面理解;二是从操作层面理解。
下列内容从操作层面理解的有( )。
A企业集团投资规模B企业集团投资项目财务决策标准C集团资本支出预算D企业集团投资方向E企业集团增长速度详细内容见教材P P78 。
7、专业化投资战略的优点主要有( )。
P79A有利于在集中的专业做精做细B容易抓住较好的投资机会C有利于在向自己擅长的领域创新D有利于提高管理水平E投资风险较小详细内容见教材P79。
8、一般认为，新设投资项目主要圈定在( )方面。
P80A新产品开发项目B在新的地区的业务扩张C提高和保持市场份额的重要开支D延长公司业务或产品生命期限的支出E提高生产力和改善产品质量的支出详细内容见教材P80。
9、财务风险是审慎性调查中需要重点考虑的风险。
财务风险所涉且的核心问题包括( )。
P85A资产质量风险B资产的权属风险D净资产的权益风险E财务收支虚假风险详细内容见教材P85。
10、并购时，目标公司价值评估模式中市场比较法的第一步是选择可比公司，而可比公司一般要求满足( )等条件。
P89-90A行业相同B规模相近C财务杠杆相当D经营风险类似E具有活跃交易详细内容见教材P89。
三、判断题（以下注明的是主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案）1．企业集团战略是实现企业集团目标的根本。
( ) 详细内容见教材P49。
2融资方式大体分为“股权融资”和“内源融资”两类。
( ) 详细内容见教材P60。
3财务战略与经营战略之间存在“天然”互补性，经营上的高风险性要求财务上的低杠轩化。
(√) 详细内容见教材P55。
4利润留存有显性的支付成本，但无有机合成本。
( ) 详细内容见教材P62。
表5在企业集团管控模式的财务控制型下，战略制定责任和权利全部由上级部门担当。
( ) 详细内容见教材P71。
6任何一个集团的投资战略及业务方向选择，都是企业集团战略规划的核心。
( ) 详细内容见教材P79。
7从企业集团战略管理角度任何企业集闭的投资决策权都集中于集团总部。
( ) 详细内容见教材P81。
8虽然是企业集团，但项目财务可行性评价方法与单一企业的项目评价方法是样的。
( ) 详细内容见教材P83。
9当并购目标确定后，如何搜寻合适的并购对象，成为实施并购决策最为关键的一环。
( ) 详细内容见教材P85。
10测算目标公司的增量现金流量有两种方法：一是倒挤法，二是相加法。
一般来说，在收购的情况下宜采用倒挤法。
( ) 详细内容见教材P87。
四、理论要点题（以下注明的是主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案）对于理论题，首先要弄清楚题目要求，然后带着问题仔细阅读材料，并找出重要的有关知识点，再选择适用的基本原理和观点进行分析。
1、简述企业集团战略管理的过程。
详细知识点见教材P49-50。
2．简述企业集团财务战略的含义P52（做简答题时可适当简略些）详细知识点见教材P52-54。
3、详细说明企业投资方式的选择P80。
详细知识点见教材P80。
4、对比说明并购支付方式的种类P90。
详细知识点见教材P90-91。
五、计算及案例分析题（以下注明的是主教材相应知识点的页码，务请同学们阅读教材后自己独立对以下每一题给出答案）1、案例分析题的三个问题涉及到详细知识点见教材3P48-50章的相关表述，另需结合案例中的具体情况分析回答。
2、计算题1参考答案需结合期末复习指导P42第一题的参考答案回答。
指标保守型激进型息税前利润（EBIT）200（1000*20%）200（1000*20%）利息（I=10%）30（1000*30%*10%）70（1000*70*10%）税前利润170（200-30）130（200-70）所得税（30%）51（170*30%）39（130*30%）税后净利129（180-51）91（130-39）税后净利中母公司权益（60%）77.4（129*60%）54.6（91*60%）母公司对子公司投资的资本报酬率18.42%=77.4/1000*70%*60%）30.33%=（54.6/1000*30%*60%）（如果该题目数据变动，可以根据以上方法按照以下步骤自行计算：第一步：计算子公司的息税前利润EBIT=资产总额*投资报酬率第二步：计算子公司的税前利润=EBIT-I第三步：计算子公司的税后利润EAT=（EBIT-I）*所得税税率第四步：根据母公司在子公司的持股比列计算其应得的税后利润=税后利润EAT*在子公司的持股比列第五步：计算母公司对子公司的投资报酬率=税后利润EAT/权益资本答：（1）保守型：资本结构与权益比率为30：70子公司的财务战略比较稳健，财务风险比较低，利息仅为30万元，该公司子公司可能处于初创期，没有规模优势，核心产品不能为集团提供大量的现金流，对母公司的资本报酬率仅为18%，说明子公司采用的是稳固的发展战略。
（2）激进型：资本结构与权益比率为70：30子公司的财务战略也较激进，财务风险大，利息为70万元，该子公司有可能处于成熟期，现金流量增长较快，资金收益较高，经营风险相对罗低，在市场的地位较稳固，可以适当增大。
（3）二者相比，息税前利润相同，税后净利为保守型比激进型多38万元，但从母公司对子公司投资的资本报酬率看前者比后者低11.91%，可见风险会带来高报酬，但要视实际情况而定。
计算题3参考答案如下：（部分为计算过程，请同学们完成计算结果）1.目标公司整合后各年现金流量2010年至2015年L企业的贡献股权现金流量分别为-4000-2000=-6000万元；2000-25000=-500万元；6000-4000=2000万元；8000-5000=3000万元；9000-5200=3800万元2015年以后的贡献股权现金流量恒值=6000-4600=1400万元2.目标L企业预测期内现金流量价值L企业2003至2007年预计股权现金价值=－6000/（1＋8%）+（-500）/（1＋8%）2＋2000/（1＋8%）3＋3000/（1＋8%）4＋3800/（1＋8%）5=374（万元）3.2015年及其以后L企业预计现金流量现值2015年及其以后L企业预计股权现金价值=1400/8%×（1＋8%）-5=11910.43 （万元）4.L企业预计整体价值总额=374＋2015年及其以后L企业预计股权现金价值11910.43 = 12284.43 （万元）5. 目标L企业预计股权价值L企业预计股权价值= L企业预计整体价值总额12284.43—L企业账面债务3000万=9284.43（万元）。