北达资源中学2018—2019学年度北京市三好学生评选工作方案
北京市三好生评选流程及标准
北京市三好生评选流程及标准下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
北京市三好生评选流程及标准该文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document 北京市三好生评选流程及标准 can be customized and modified after downloading, please adjust and useit according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats andwriting methods, please pay attention!北京市三好生评选是一项重要的荣誉，旨在表彰在学业、品德和社会活动方面表现优秀的学生。
北京市三好学生方案
北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委决定在全市中小学中继续开展市级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动。
一、评选条件（一）初中市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。
善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。
学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
（二）高中阶段市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。
有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。
勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。
学科总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。
体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
“三好学生”、“优秀学生干部”评选细则
“三好学生”、“优秀学生干部”评选细则一、“三好学生”条件（一）思想品德好1、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民。
拥护四项基本原则。
拥护党的领导。
2、具有较强的社会责任感，树立国家利益高于一切的观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、思想上积极要求进步，积极参加法制教育活动，遵纪守法，自觉遵守社会公德。
踊跃参加公益活动，在各项活动中起模范带头作用，成绩突出。
4、模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，注重自身文明素质提高，文明行为习惯好、自律性强。
5、具有正确的道德判断和评价能力，有正确的审美观点，生活态度积极健康。
6、热爱劳动，积极参加劳动和社会实践活动。
珍惜资源和劳动成果，环保意识强，勤俭节约，具有艰苦奋斗精神。
（二）学习好1、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和科学的学习发法。
2、勤于思考，勇于实践，积极参加校内外科技活动，有较强的创新精神和实践能力。
3、语、数、外三科成绩优秀（80分以上）其他科成绩均在良好（70分以上）。
（二）身体好1、自觉锻炼身体，积极参加体育活动。
2、具有良好的生活习惯，健康的心理素质和较健全的人格，社会适应能力较强。
3、体育成绩优良。
残疾学生和因病免体的学生，能努力参加力所能及的体育锻炼。
二、“优秀学生干部”条件（一）具备“三好学生”的基本条件。
（二）热心社会工作，有奉献精神，责任心强。
有较强的组织能力、表达能力和一定的群众威信。
（三）在各项活动中起模范带头作用，有较强的团队精神。
三、“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法（一）“三好学生”评选办法1、“三好学生”每学年在各班按15%比例评选。
2、学生可以自荐，也可以由班委会提名。
班主任在征求年级组长、任课老师意见的基础上差额提出候选人。
3、在班主任的指导下，班委会组织学生对候选人投票，当场公布结果，并上报政教处。
4、政教处汇总审查后，送交学校行政会讨论批准。
（二）“优秀学生干部”评选办法1、“优秀学生干部”与“三好学生”评选同步进行，参评学生必须是在班、校内或团支部内担任一定社会工作的同学。
市级三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选办法
市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委决定在全市中小学中继续开展市级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动。
一、评选条件（一）小学市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。
模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。
学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，开朗乐群、不怕困难。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
（二）初中市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。
善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。
学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
（三）高中阶段市级“三好学生”条件具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
初中 北京市三好学生评选标准
初中北京市三好学生评选标准北京市三好学生评选标准近年来，初中阶段的教育备受社会关注，对于学生的综合素质培养尤为重要。
而北京市三好学生评选标准作为对学生综合素质的认可与肯定，更是备受关注。
在本文中，我们将全面评估和探讨北京市三好学生评选标准，以深入了解其内涵和实质。
我们还将结合个人观点和理解，为读者提供一份深刻、灵活、并且有价值的文章。
1. 初中教育的重要性初中是学生成长过程中至关重要的阶段，这个阶段不仅为学生的学业奠定了基础，更是对学生的品德、习惯和素质进行塑造的重要时期。
三好学生评选标准在初中阶段的意义尤为重大。
2. 北京市三好学生评选标准概述北京市三好学生评选标准包括德、智、体三方面的评定标准，分别从学生的品德修养、学业成绩和身体素质三个方面对学生进行综合评定，评选出德智体全面发展的优秀学生。
3. 深入解读北京市三好学生评选标准3.1 德：品德修养是评选三好学生的首要条件，学生在日常学习和生活中需表现出遵纪守法、乐于助人、诚实守信等美好品质，形成良好的行为习惯和处世风范。
3.2 智：学业成绩是评选三好学生的重要依据，学生在各科目的学习中需取得优异的成绩，展现出扎实的知识储备和良好的学习能力。
3.3 体：身体素质是评选三好学生的基本要求，学生需积极参加体育锻炼，保持良好的体态和身体素质。
4. 个人观点和理解作为文章撰写者，我认为北京市三好学生评选标准对学生的全面发展起到了积极的推动作用。
通过评选活动，能够激励学生树立正确的人生观和价值观，激发学生对学习和成长的热情。
这种评选活动也为学校营造了良好的育人氛围，促进了学校教育教学事业的发展。
总结回顾通过本文的深度探讨，我们对北京市三好学生评选标准有了更加全面、深刻的理解。
品德修养、学业成绩和身体素质三个方面的评定标准，为学生的全面发展提供了有力的保障。
作为教育工作者和家长，我们更应该重视学生综合素质的培养，为他们成长提供更多的关心和支持。
在我们的文章中，我们通过从简到繁、由浅入深的方式，全面探讨了北京市三好学生评选标准的内涵和实质，以期让读者更加深入地理解这一主题。
“三好学生”“优秀学生干部”“模范班级”评选标准和方法
“三好学生”“优秀学生干部”“模范班级”评选标准和方法为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”“优秀班干部”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”“优秀班干部”评选标准及评选方法进行如下说明。
一、“三好学生”评选标准自觉执行《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
㈠、身心健康1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
㈡、品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长的教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
㈢、习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5．爱惜粮食和学习、生活用品。
爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
㈣、学业优秀1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
三好学生评选活动方案
三好学生评选活动方案1. 活动背景学校是培养学生全面发展的重要场所，为了激励和表彰学生的优秀品质和卓越表现，我们计划开展一次三好学生评选活动。
2. 活动目的•激励学生努力学习，不断进步，培养积极向上的学习态度和良好的行为习惯；•表彰学生的优秀品质和卓越表现，激发校园优秀生力量的发展；•为学生提供展示自我的舞台，增强学生的自信心和自我肯定感。
3. 活动内容3.1 候选人推荐•由班级推选出每个年级的候选人，每个班级推荐3名候选人；•候选人要求：品德优良、学业进步、积极参与课外活动。
3.2 筛选与评定•由学校组织评选小组对候选人进行综合评定；•评定指标包括品德、学业、社团活动参与等方面。
3.3 公示与投票•将通过评定的候选人名单进行公示，让全校师生了解候选人情况；•进行学生投票环节，让学生参与决定最终评选结果。
3.4 结果公布与表彰•公布评选结果并进行表彰仪式；•颁发奖状、证书，表彰学生的优秀表现。
4. 活动安排时间活动内容第一周候选人推荐第二周候选人筛选与评定第三周公示与投票第四周结果公布与表彰第五周组织座谈会，总结活动经验5. 资源需求•教师资源：评选小组成员；•学生资源：候选人推荐、投票等；•奖励资源：奖状、证书等。
6. 活动预期效果•提高学生的竞争意识和奉献精神；•促进学生成绩的提高和全面发展；•培养学生积极参与社团活动的意识。
7. 后续措施•持续开展类似的评选活动，定期表彰优秀学生；•开设学业讲座和心理辅导，帮助学生发展潜力。
通过此次三好学生评选活动，我们希望能够增强学生的自信心和自尊心，培养学生全面发展的意识和能力。
希望通过活动的举办，能够激励更多的学生向优秀的方向努力，为学校的发展做出积极贡献。
三好学生、优秀学生干部、优秀特长生评选条例
三好学生、优秀学生干部、优秀特长生评选条例一、三好学生(一)条件：1.德育：有较高的思想整只觉悟，爱党爱国爱社会主义，关心时事政治，是非观念分明，以国家和人民最高利益来确立自己的思想，指导自己的行动。
有良好的日常行为习惯，自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，文明礼仪表现好。
有较强的组织纪律观念，严格遵守学校各项规章制度和班级公约，积极参加各项教育活动，关心爱护学校核班集体，尊敬老师，团结同学，乐于助人。
思想品德评定等级为优秀。
2.智育：学习目的明确，具有为祖国现代化建设和提高全民族素质而努力学习的明确方向。
学习态度端正，有责任心和进取心，有不怕困难和用于攀登的良好素质。
学习方法良好，有理论联系实际、实事求是、循序渐进的科学的学习习惯。
学习效果明显，能力有较大提高。
各科成绩总平均初中85分以上，高中75分以上，没有不及格的科目。
3.体育：认真上好两操一课，积极参加体育达标活动和体育锻炼，注意培养顽强的意志和良好的体育道德风尚。
体育课成绩70分以上。
（二）评选：三好学生要有小组讨论提名，班委会研究推荐名单，班主任审查后确定，并填写三好学生登记表报教育处审定。
校级三好学生一般按各班人数的10——25%推荐。
校级以上的三好学生根据上级教委分配的名额，在校级三好学生中产生。
二、优秀学生干部（一）条件：优秀学生干部必须具备三好学生的条件，还需要具备下列条件：1.组织能力强。
能以自己的表率行为组织动员和积极带领同学，较好的完成学校、年级、班级布置得各项工作。
2.管理能力强。
按时召开有关会议，分析情况，落实任务，有民主作风，善于调动一切积极因素。
3.成效显著。
协助班主任做好同学的思想工作，所分管工作有序有效，在争创三好和文明集体等活动中做出优异成绩。
（二）评选：优秀学生干部在学生会、班委会、团支部成员范围内评选。
小组提名，班委会或团委会讨论通过，班主任审查。
中学评选三好学生方案
中学评选三好学生方案一、背景介绍在中学里，“三好学生”的评选其实是一项非常重要的活动，目的就是鼓励学生多方位地发展，树立正面的道德风尚。
为了让评选过程公平、公开，确保每个学生都能得到真实的评价，咱们制定了这个方案。
二、目标设定1. 明确评选标准：希望通过科学合理的标准，让每位学生的综合素质都能被真实地反映出来。
2. 提高参与度：激励更多的学生参与到评选中来，增强他们自我管理和提升的意识。
3. 促进全面发展：通过这些评选活动，推动学生在德、智、体、美、劳等各方面的全面素质成长。
4. 增强校园文化：营造一个积极向上的校园氛围，提升学校整体的文化素养。
三、适用范围这个方案适用于我们学校的所有学生，尤其是初中和高中年级。
评选活动会在每学期的中期和末期进行，每学期评选一次。
四、现状分析1. 学生素质不均：目前有些学生在德、智、体等方面的表现差异较大，导致评选结果的公信力受到影响。
2. 标准不统一：不同学科和班级对“三好学生”的理解和评选标准各有不同，影响了评选的公平性。
3. 参与热情不足：很多同学对评选活动缺乏兴趣，参与度不高。
五、评选标准5.1 德育标准（40%）- 思想品德：要遵守校规，尊敬老师，团结同学。
- 社会责任感：积极参与公益活动，乐于帮助他人。
- 诚信表现：诚实守信，没有作弊行为。
5.2 学业标准（40%）- 学科成绩：各科的平均成绩要不低于85分，而且不能有不及格的科目。
- 学习态度：要积极参与课堂讨论，认真完成作业，展现出良好的学习习惯。
5.3 身体素质（20%）- 体育成绩：参加学校组织的体育活动，身体素质要达标。
- 健康意识：积极参与健康教育活动，重视个人卫生。
六、评选流程6.1 申报阶段1. 通知发布：每学期开始时，通过校园公告和班会等方式宣传评选活动。
2. 个人申报：符合条件的学生要填写《三好学生申报表》，并附上相关证明材料，比如成绩单、获奖证书等。
6.2 初评阶段1. 班级评审：每个班级根据申报表进行初步评选，挑选出符合标准的候选人。
三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选方案
三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选方案为了更大限度的调动学生学习的积极性、主动性，促进全体学生勤奋学习、不断进步，在德、智、体诸方面健康发展。
我校决定评选年度校级“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体。
现将校级“三好”学生和优秀学生干部、先进班集体评选的有关事宜通知如下:一、评选项目及条件（一）评选项目1．校级三好学生2．校级优秀学生干部3．校级先进班集体（二）评选条件1．校级三好学生⑴思想品德好热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党；具有报效祖国的思想和意识，关心时事政治，热心为集体服务，积极参加公益劳动，积极参加社会实践活动；尊敬师长，团结同学，有良好的道德品质和健康的心理素质。
高中学生还应初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观、世界观、价值观；具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律、法规；有正确的道德评价能力、自我教育能力；模范执行《小学生一日常规》和《小学生礼仪规范》，其言行在同学中能起到表率作用。
⑵学习好学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于动脑筋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
学生各科总评达到90分以上，以上成绩必须以前两期期末考试成绩为准。
⑶身体好坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育课成绩应在80分以上。
国体达标必须在良好以上，如体育成绩和国体达标都不合格者给予一票否决。
2.校级优秀学生干部符合“三好”学生条件，并担任班（队）委及以上职务；自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥学生干部的示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。
3．校级先进班集体重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项体育（校运动会、县运动会、市运动会）活动中有突出表现，有较高的声誉，以上期各班文明班级数、控流情况、期末班级平均总分等三项为基础。
中学三好学生评选方案
中学三好学生评选方案一、引言中学三好学生评选是中学教育中非常重要的一项工作，评选出的三好学生既是优秀学生的代表，也是全体学生的榜样。
三好学生评选旨在培养学生的良好品德、积极乐观的生活态度和积极向上的学习态度，鼓励学生综合素质的全面发展。
评选方案的制定是为了确保评选公正、客观、科学、有效，以更好地达到评选的目标。
二、评选标准1. 品德好：遵守学校纪律，敬重师长，团结同学，诚实守信，不欺负同学，积极参加公益活动等。
2. 学业优秀：学习成绩优秀，课堂表现积极，在各类考试、竞赛中获得好成绩，参加课外学习辅导等。
3. 身心健康：强身健体，积极参加体育锻炼，坚持运动，参加体育比赛。
保持良好生活习惯，不沉迷于电子游戏、手机等。
4. 社会活动积极参与：积极参加校内外各类社会实践活动，为社区和学校做贡献，关心他人，积极参与公益活动。
5. 文体特长：在文艺和体育方面有突出表现，有一定的文艺、体育才能。
三、评选流程1. 提名阶段学校通过召开班会，向全体学生宣布评选活动的开展，并通知学生所需材料的提交方式和截止日期。
学生可以通过自荐或他荐的方式进行提名，每人最多可以提名三名学生。
提名阶段的截止日期一般为学期中。
2. 材料审核学校组织评选专家委员会对提交的候选学生材料进行审核。
材料审核的内容包括学生的品德记录、学习成绩、社团活动、体育活动等。
3. 初选阶段初选阶段是评选工作的重要环节。
评选专家委员会根据提名材料，从候选学生中筛选出一定数量的学生进行初选。
初选的依据为候选学生在各方面的表现情况，特别是对品德和学业的重视程度。
初选通过的学生会进入下一阶段评选。
4. 面试与公示评选专家委员会对通过初选的学生进行面试，面试的内容包括学生的品德、学习、活动等方面的情况。
评选专家委员会会根据面试结果评选出一定数量的学生作为最终候选，同时学校会对候选学生进行公示，让全体师生参与评选。
5. 投票评选学校会通过线上或线下的方式组织投票评选环节，全体师生可以通过投票的方式选出自己心目中的中学三好学生。
三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选办法
三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选办法为深入贯彻落实党的教育方针，引导学生全面发展，提高学生综合素质，引导和激励广大学生不断成长进步，促进学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，学院决定开展三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选工作，具体评选办法如下：一、评选对象评选对象为在校的全日制学生和班集体，当年毕业生不参与评选。
二、评选条件（一）三好学生1.思想进步，品德优秀，坚决拥护党的路线方针政策；遵纪守法，模范遵守学院各项规章制度；与同学融洽相处，有良好的心理品质，在各方面起到模范带头作用。
2.热爱所学专业，勤奋好学，刻苦钻研，讲究学习方法，注重学习效果，善于分析和解决问题，学习成绩在本班的前1/3名次或专业成绩特别突出。
3.在校期间无违纪行为，综合素质测评成绩排名在本班级前20%。
4.积极参加体育锻炼和文体活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，达到《学生体质健康标准》良好标准。
5.积极参与社会实践活动，每学年参加社会公益服务时间不少于15小时；具有较高的综合素质和科技创新能力，在学生创新创业项目、课外竞赛、科技制作、文学创作、艺术表演、体育竞赛等方面获得荣誉或产生良好社会影响。
6.团结同学，关心集体，有高度的主人翁精神和强烈的责任感。
（二）优秀学生干部“优秀学生干部”在达到“三好学生”评选条件的基础上，还应具备以下条件：1.担任学生干部满一个学期，积极参与学院和班级民主管理，在共青团、学生会或者学生社团中发挥骨干作用，各方面能够以身作则。
2.具有较强的服务意识、较好的语言表达能力、组织管理能力和协调配合能力，作风民主，有广泛的群众基础；积极组织开展各类校内校外活动，工作大胆创新，具有一定影响力。
3.在学校、家庭、社会三结合教育过程中充分发挥纽带作用，为学院和教师的教育教学活动当好参谋和助手，有较强的社会责任感，积极参与社会公益服务活动，每学年不少于20小时。
（三）先进班集体1.全班同学集体观念强，有积极上进、团结互助、文明和谐、健康活泼的良好班风；班团干部政治坚定、团结合作、以身作则，有较强的凝聚力。
优秀三好学生评选方案
优秀三好学生评选方案第一篇：概述与目标概述：本文将详细介绍优秀三好学生评选方案，旨在树立和弘扬优秀学生的典范形象，鼓励学生全面发展，培养良好的品德和行为习惯。
目标：1.发现和表彰优秀学生，激励他们继续努力；2.培养学生的综合素质和道德修养；3.增强学生的责任感和集体意识；4.提升学校整体教育水平和文化氛围。
第二篇：评选条件和程序评选条件：1.学习成绩优秀：学生在各门学科中取得突出成绩，符合学校规定的评选标准；2.品德端正：学生具备良好的道德品质和行为习惯，遵守学校规章制度；3.积极参与社会实践活动：学生积极参与学校组织的各类社会实践活动，展现主动服务他人的精神；4.具备领导能力和团队合作精神：学生在班级或学校组织中具有一定的领导能力和团队合作精神。
评选程序：1.公布评选标准和条件，通知学生进行自荐或推荐优秀同学；2.学生填写个人资料表，并附上相关证明材料；3.评选小组对学生提交的材料进行初步筛选，确定候选名单；4.对候选学生进行面试或考察，并结合综合评价确定最终评选结果；5.公布评选结果，颁发奖状和奖励，举行颁奖仪式。
第三篇：评选标准和权重评选标准：1.学习成绩：占比30%。
评估学生的学习成绩和学科竞赛成绩，包括期末考试成绩、平时表现等。
2.品德与行为：占比30%。
评估学生的道德品质、行为习惯和遵守纪律情况，包括诚实守信、团结友爱等方面。
3.社会实践活动参与度：占比20%。
评估学生积极参与学校组织的各类社会实践活动的情况，包括志愿者服务、社区活动等。
4.领导能力和团队合作精神：占比20%。
评估学生在班级或学校组织中的领导能力和团队合作精神的发挥情况。
权重分配：根据以上标准，设定相应的权重分配，确保评选结果公平合理。
第四篇：奖励措施和使用奖励措施：1.颁发荣誉称号和证书：对评选出的优秀三好学生颁发荣誉称号和证书，表彰他们的优秀表现。
2.奖金或奖品：给予优秀三好学生一定的奖金或奖品，以鼓励他们继续努力。
北京市级三好学生
北京市级三好学生一、引言北京市级三好学生是对在北京市各个学校中表现出色的学生进行奖励和认可的一个称号。
这个称号是对学生全面发展和优秀品质的肯定，也是激励更多学生努力学习和成长的动力。
本文将详细介绍北京市级三好学生的评选标准、评选流程以及获得该称号后所享有的权益。
二、评选标准北京市级三好学生的评选标准主要包括以下几个方面：1. 学业成绩学业成绩是评选三好学生的重要指标之一。
优秀的学业成绩不仅仅体现了学生的智力水平，还反映了其对知识的掌握和应用能力。
通常情况下，获得该称号的学生需要在各科目中取得优异成绩，并且在班级排名中名列前茅。
2. 综合素质除了学业成绩，综合素质也是评选三好学生必须具备的条件之一。
这包括但不限于：品德表现、社会实践、文艺特长等方面。
优秀的综合素质不仅体现了学生的个人修养和道德品质，还展示了其在校园和社会中的积极参与和贡献。
3. 奉献精神奉献精神是评选三好学生的重要考量因素之一。
获得该称号的学生需要具备为他人、为社会付出的精神，积极参与公益活动，关心他人，乐于助人。
这种奉献精神不仅展现了学生的社会责任感，也培养了学生的团队合作能力和领导才能。
三、评选流程北京市级三好学生评选流程一般分为以下几个步骤：1. 学校初选每所学校都会组织一次初选活动，根据评选标准对符合条件的学生进行初步筛选。
在这个阶段，学校将结合考试成绩、班级表现、品德评定等多个方面进行综合考察，并推荐出一批优秀的候选人。
2. 区级评审候选人名单将提交到所属区教育局进行评审。
区级评审主要由教育局、学校领导以及专家组成的评审委员会进行，评审委员会将对候选人进行面试、考察等环节，并综合评估其学业成绩、综合素质和奉献精神等方面的表现。
3. 市级评选通过区级评审后，优秀的候选人名单将提交到北京市教育局进行最终评选。
市级评选将进一步对候选人进行深入考察和面试，并由专家组成的最终评审委员会决定最终获奖名单。
4. 颁奖典礼获得北京市级三好学生称号的学生将在一年一度的颁奖典礼上受到表彰和奖励。
三好学生评选方案
“三好学生”评选办法为全面贯彻党的教育精神和科学发展观，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进素质教育，根据县教体局的精神，全校中学生中弘扬先进、树立典型，激发学生的进取精神，促进学生主动、和谐、全面地健康发展，开展中学”三好学生”的评选工作。
具体办法如下：一、评选条件：三好学生评选条件：1、具有本校正式学籍的在校中学生。
2、模范遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度，有较强的法制纪律观念，诚实守信。
3、思想积极要求进步，热爱集体，尊老爱幼，团结同学，主动帮助他人，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。
4、热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神，养成良好的劳动习惯。
5、学习积极努力，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，文化课成绩优良。
6、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育课成绩优良；美术、音乐课成绩优良；具有良好的生活习惯和健康的心理品质。
7、本年度被评为班级三好学生。
二、评选要求1、坚持实事求是的原则，严格评选条件、切实做到公平、公正、公开，增加评选工作的透明度，确保评选质量。
要严格执行公示制度，公示时间不少于三天，广泛征求师生、家长的意见，确保评选工作的可信度。
2、班主任接到方案后，迅速布置安排。
按要求填写登记表、统计表并上交。
民权县褚庙乡第一初级中学2013.022012——2013学年度（下）三好学生评选办法民权县褚庙乡第一初级中学2013.02。
北达资源中学2018—2019学年度北京三好学生评选工作方案
北达资源中学2018—2019学年度北京市三好学生评选工作方案根据《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》（教基（2001）1号）精神，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委决定在全市中小学中继续开展市级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动。
依据北京市教委、海淀区教委对此项工作的部署，我校制定工作方案如下：一、校评选工作领导小组：组长：王铮副组长：栾斌闫温梅成员：王振龙、高日冉、蒋洁、郑波、于英辉、焦文利、王梦怡、岳咪二、评选办法：1、“北京市三好学生”的评选：在班主任的指导下，班委会组织学生对候选人进行投票，当场公布投票情况，并将投票情况报送年级组，由年级组进行综合评议后，上报学校学生发展中心审议，并报校务会最终确定。
2、评选出的推荐人选名单将在校内显著位置公示3个工作日。
公示期间，如有异议可向校评选工作小组提出，由校领导小组受理审核。
三、评选范围：我校初中在校学生。
四、评选条件：初中市级“三好学生”条件：具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。
善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。
学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
参评北京市三好，必须连续三年被评选为区级“三好学生”。
市级三好学生评选工作流程
市级“三好学生”评选工作流程符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。
在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学生管理部门。
学生管理部门负责征求任课教师的意见。
校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报区教委。
区教委审核后，报市教委审核备案。
颁发证书市级“优秀学生干部”评选工作流程担任班级学生干部的市级“优秀学生干部”候选人由班委或团支部组织本班学生投票表决。
担任校级学生干部的市级“优秀学生干部”候选人由学生管理部门组织各班有关人员投票表决。
投票结果当场公布。
学生管理部门负责征求任课教师的意见。
校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报区县教委。
区教委审核后报市教委和团市委审核备案。
颁发证书市级“先进班集体”评选工作流程班主任依据评选条件自荐，学校组织参评班级的班主任进行陈述，校行政会确定上报区教委的推荐班级。
区教委依据市教委下达的名额，根据优中选优的原则，确定本区县市级“先进班集体”。
区教委报市教委审核备案。
颁发证书北京市优秀学生评选工作流程各区、学校在当届高中市级三好生的范围内，推荐优秀学生人选，填写优秀学生登记表。
优秀学生的推荐工作与市级三好生的评选工作同时进行。
市教委对推荐材料进行审核并确定优秀学生人选，市教委主任办公会批准后，经学校公示三天，公示无异议，予以公布颁发证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北达资源中学—学年度北京市三好学生评选工作方案
根据《教育部关于学习贯彻<中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>的通知》（教基（）号）精神，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委决定在全市中小学中继续开展市级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动。
依据北京市教委、海淀区教委对此项工作的部署，我校制定工作方案如下：
一、校评选工作领导小组：
组长：王铮副组长：栾斌闫温梅
成员：王振龙、高日冉、蒋洁、郑波、于英辉、焦文利、王梦怡、岳咪
二、评选办法：
、“北京市三好学生”的评选：在班主任的指导下，班委会组织学生对候选人进行投票，当场公布投票情况，并将投票情况报送年级组，由年级组进行综合评议后，上报学校学生发展中心审议，并报校务会最终确定。
、评选出的推荐人选名单将在校内显著位置公示个工作日。
公示期间，如有异议可向校评选工作小组提出，由校领导小组受理审核。
三、评选范围：我校初中在校学生。
四、评选条件：
初中市级“三好学生”条件：
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。
模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。
品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。
学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。
善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。
学科学年总评成绩优良。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
参评北京市三好，必须连续三年被评选为区级“三好学生”。
附：北达资源中学评选工作时间表
月日：成立校评选领导小组，制定校评选工作方案。
初三年级：
月日：在校内及校园网上公示评选条件，各班进行动员、评选。
月日：校评审小组审核名单
月日月日名单在校内显著位置公示三个工作日。
月日：上报区里。
北达资源中学学生发展中心提示：本方案已经放到校园网上，家长朋友可以通过校园网进行了解。
不解之处可以向校学生发展中心进行咨询。