兔子先生去散步1.0

中班语言活动：《兔子先生去散步》

浦南幼儿园陈佳佳

一、活动目标：

1、分段阅读了解兔子先生散步时的各种经历，知道外出时要注意安全学会自我保护。

2、愿意关注书中出现的不同标志，大胆猜测标志所代表的意义。

二、活动重、难点：

1、重点：幼儿能……

2、难点：有挑战性的环节点。

三、活动准备：

1、教具：ppt、兔子先生、阅读后提问板

2、学具：自制小图书

四、活动过程：

（一）引起兴趣

1、介绍兔子先生

师：今天老师给你带来一个非常好听的故事，在故事里有一位有趣的兔子先生，让我们先来认识一下他吧。（出示兔子先生）瞧！他来了，我们一起和兔子先生打声招呼吧。

2、找出兔子先生的家

师：这几天兔子先生可高兴了，因为他搬新家了。哦！那可是一幢非常漂亮的新房子，坐落在一片美丽的小区里，让我们一起来找找兔子先生的新家吧。

（二）阅读画面（教具）

1、兔子先生的家

师：让我们一起来找找兔子先生的新家吧。

（1）看！这儿有许多新房子，哪一幢会是兔子先生的家呢？

（2）你们是怎么看出来这是兔子先生的家呢？

（3）那另外两幢又会是谁的家呢？

小结：原来兔子先生还有许多好邻居，看来有了门上的标志，我们就能很方便地找到兔子先生的家了。

过渡：这是一幢多漂亮的新房子啊，兔子先生可喜欢它了。住进新房子，兔子先生赶紧整理好了东西决定出门去散步。它想看看周围有些什么，熟悉一下这片美丽的小区，于是它高高兴兴地出门了。

2、周围的环境

师：哇，这个小区可真漂亮，绿油油的草地，蓝蓝的天空。更重要的是，为了让住在这里的居民出行方便、安全，所以小区里竖着许多有用的标志。（将所有标志点一遍）

（1）数一数，你看到了几个标记？

（2）你认识这些标志吗？猜猜看这些标志代表什么意思？

（3）你怎么知道这个标志的意思（联系画面）？（需详略）

过渡：看来你们都能看懂这些标志，可是粗心的兔子先生在散步时却只顾着看美丽的景色，忘了看这些重要的标志，于是麻烦就来了。

（三）安静倾听

师：（播放ppt，讲故事）原本的故事情节（要求安静倾听）

（1）发生了什么事？

（2）为什么兔子先生会遇到这么多麻烦？

小结：看来认真观察身边的标志很重要，看懂这些标志就能减少许多麻烦，保证自己的安全。

过渡：第二天，兔子先生又出门散步去了，这一回他特别小心。这次他会看到什么标志，又会发生什么有趣的事情呢？请你们自己来翻一翻小图书……（阅读图书要求）

（四）阅读小图书

1、阅读图书。

2、阅读后提问

（1）这回兔子先生遇到哪些标志呢？兔子先生看到这个标志是怎么做的呢？（讲一个说一个？贴的时候按故事顺序）

（2）有详略地具体提问，

禁止翻越（斑马线）：为什么不能翻越围栏？应该从哪里走才安全？

红绿灯（斑马线）：什么时候才能过马路？黄灯亮起的时候过马路安全吗？

禁止踩踏：为什么不能踩草丛？

禁止触摸：为什么不能摸或者打开这个箱子？（可操作，请2名幼儿先上来看，传达给其他幼儿，然后在集体面前打开箱子。）

地铁站：你知道兔子先生现在要去哪里吗？和兔子先生说再见。

小结：？？