《工程机械管理》课程标准2017-7

《工程机械管理》课程标准

课程名称：工程机械管理

课程编码：10811010

课程类型：理论

开课部门：车辆工程学院

规定课时：48

一、前言

1．课程性质

本课程是工程机械运用技术专业的一门选修课，是施工机械管理方向的核心课程，设计的思路注重实用性，在内容和案例的选取上针对公路工程的施工机械组织与管理。通过系统学习，使学生既懂得公路工程机械化施工技术和管理，又进行现场指导机械化施工的目的。

本课程主要从公路工程基本建设程序出发，分别介绍机械化施工计划与组织、机械化施工前的准备、公路路基、路面、桥梁施工机械化、工程机械的经营管理、机械的定额管理与统计核算等内容。本课程结合最新的技术标准、规范、公路施工技术、施工机械等情况，课程内容与工程实践密切结合，提高学生运用所学知识独立解决实际问题的能力。

2．课程定位

本课程以“工程机械管理”为教学内容载体，以生产过程“材料→零件→机构→机械”为主线，通过任务驱动教学，综合培养学生理论知识、操作技能和职业素养。课程教学项目和任务设计突出专业背景，注意知识点的内在联系，优化教学内容；同时，针对不同教学内容，遵

循认知和学习规律，由浅入深展开以学生为主体的教学活动，并分阶段地开展综合项目，强调理论与实践的联系，侧重培养学生基本职业能力和综合素质。

前导课程：工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修

后续课程：工程机械综合维修、顶岗实习、毕业设计

3．课程设计思路

本课程以校内实训基地和校外实习基地为依托，走“学校与企业结合+任务驱动和操作实训结合+顶岗实习和就业结合”的专业课程建设道路。在确保专业理论知识够用、实用的前提下，强化、优化专业实训、实习教学，实施“核心案例教学→模拟上岗仿真训练→工作环境适应性训练→顶岗实习过渡性训练”的递进式高级技能型人才培养模式。

在具体实施过程中，根据本课程自身条件和特点，通过企业特聘教师、本校专业教师和学生在教学上特别是在实践教学上的合作和互动，形成企业与学校教学平台合一，即“基础技能实训、综合技能实训、校外实习基地实习”三位一体的教学模式，真正实现校企结合和工学交替。在基础技能实训中突出单项技能训练的基础性，在综合技能实训中强调整车技能训练的整体性，在校外实习基地实习中重视专业技能的适应性训练，确保学生达到本课程既定的专业知识和技能目标，在整个教学过程中，以学生活动为中心、以“生产实训+顶岗实习”为重点，重视校外实习基地的建设与利用，分期分批地派学生到校外实习基地进行顶岗实习，采取由校内主讲教师和校外实习基地企业特聘教师相结合的形式对学生进行全程实习指导和管理。

二、课程目标

1．知识目标

学生在教师指导下或借助使用施工机械手册、施工技术规范、施工组织设计等资料，分析本工程项目的施工特点与要求，在规定时间内完成工程施工所用施工设备的选型与配置工作实施报告，明确施工使用过程中设备的安全、成本、维护管理实施要点。对已完成的任务进行做好记录、存档和评价反馈，达到施工设备选型、配置与管理符合劳动安全和环境保护规定。

学习完本课程后，学生应能够设备管理岗位的要求，独立完成路基、路面、桥梁、隧道等施工对象所用施工设备合理的选型、配置与管理。包括：1. 施工设备的选型与配置；2.机械化施工实施方案3. 施工设备的安全、生产、维护管理；4.施工设备运行记录和归档工作。

2.能力目标

1）能够熟练地掌握工程机械设备的类型、工程机械设备的编号规则及常用材料名称，运用相关材料的标号等级、使用注意事项；

2)能够熟练地运用工程机械设备位置的存入及编码原则；

3)能够熟练地使用有关工程机械设备方面的财务知识；

4)能够熟练地使用工程机械设备计算机管理系统，并进行相关功能的操作。

3．素质目标

●培养学生谦虚、好学的学习能力；

●培养学生勤于思考、勤于实践的良好作风；

●培养学生自学能力与自我发展能力；

●培养学生敢于创新、展现自我的能力；

●培养学生良好的职业道德。

三、课程内容及参考学时

四、课程实施建议

1．参考教材及教学参考书建议

工程机械管理张爱山人民交通出版社

2．教学方法建议

（1）宏观教学方法采用任务驱动教学，在教学实施各环节中，教师的理论讲解和技能传授要尽可能采用启发引导式，启发学生去思考，经常从反面提出问题，以此来培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创新思维训练。

（2）采用讲授法、练习法、实验教学、课堂讨论等教学方法相结合，形象直观，用大量的应用实例让学生对生产和生活中的机械装置和机构有所了解，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）教学手段上要将多元化的现代教育技术手段有机结合，将传统教学方法与现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，完成一套与课程整体设计和单元设计配套的多媒体立体化教学资料库。

3．教学评价建议

由于本课程的在材料的组织结构和性能、机械常用零件和机构、零件安全性校核这几个方面的理论知识点较多，设置期末考试环节，形式为闭卷笔试，试题内容侧重知识的理解和运用。同时，为全面考核学生的学习情况，本课程辅以过程考核，过程考核以学生完成任务引导文的

情况打分，注重基本知识的运用，贯穿基本技能和基本素质考核。

建议：课程总成绩=过程考核成绩×30%+期末闭卷笔试成绩×70%。

五、课程教学资源

1．师资条件

承担本课程教学的专职教师应具备讲师以上职称（或具备硕士研究生学位证书），具备双师素质，主要承担专业基础任务的教学，总计32课时。本课程需要生产型实训基地支持，具体设备参见实训室设备表因受到教学设备的限制，教学分组要求为七组、学生数5～8人、每一组要求配备教师一名。

2．学习资源选用

（1）国家精品课程网 http///core/localcourse/

（2）中国工程机械商贸网 /

（3）中国工程机械网/

（4）国际工程机械网 /

六、编制说明