幼儿园：大班体育活动《小蚱蜢学跳高》教案
《小蚱蜢学跳高》教案(通用12篇)
《小蚱蜢学跳高》教案（通用12篇）《小蚱蜢学跳高》教案篇1一、活动目标：1、能叫娴熟地把握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我爱护意识和力量。
3、体验仿照小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作嬉戏的乐趣。
二、活动预备：场地上布置好三种不同高度的皮筋，分别是20厘米、30厘米、40厘米。
三、活动过程：1、导入谈话：今日我们就来做一个关于小蚱蜢的嬉戏好不好？2、老师和幼儿扮演小蚱蜢：幼儿排成一路纵队，“孩子们，今日“妈妈”带你们学本事了，你们看，前面有一座桥，过了桥有一条河，跨过小河有，跳过障碍，能做到吗？”利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的力量。
3、你们的本事增长的真快，“妈妈”还有考考你们看看我的哪一个孩子最英勇，老师出示另一种障碍——跳绳，出示三种不同高度的皮筋。
引导幼儿探究怎样跳过去，多让孩子想跳过去的方法，点几名孩子让他们做示范，“妈妈”让自己的孩子学习儿歌，老师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今日我们就要学跳高，我们一起来试一试吧看看谁跳的高，老师和孩子们一起练习跳高。
⑴幼儿第一次尝试。
⑵老师：你们是怎样跳过去的？⑶请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。
4、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，老师做详细指导。
5、幼儿探究“轻轻落地”的动作要领。
请幼儿示范，老师引导幼儿留意观看前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。
6、嬉戏“小蚱蜢跳高竞赛”。
老师介绍嬉戏的玩法与规章：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，看哪组先完成。
7、放松活动老师：今日小蚱蜢真能干，学会了跳高的本事！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。
现在我们休息一下吧！8、老师和幼儿针对腿部进行放松活动。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小蚱蜢学跳高》，了解和学习蚱蜢跳高的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对体育活动的兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和勇于尝试的精神。
二、教学内容：1. 故事《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢跳高的动作要领。
3. 团队合作的体育活动。
三、教学重点与难点：重点：通过故事和实践活动，让幼儿了解和学习蚱蜢跳高的技巧。
难点：蚱蜢跳高的动作要领的掌握和团队合作精神的培养。
四、教学准备：1. 故事课件《小蚱蜢学跳高》。
2. 蚱蜢跳高的道具（如蚱蜢玩具、跳高杆等）。
3. 体育活动场地和器材。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小蚱蜢学跳高》引入主题，吸引幼儿的注意力。
2. 主体活动：a. 讲述故事，引导幼儿观察和思考蚱蜢跳高的过程和技巧。
b. 演示蚱蜢跳高的动作要领，让幼儿跟随练习，指导他们掌握正确的动作。
c. 组织团队合作的体育活动，让幼儿在实践中运用蚱蜢跳高的技巧，培养团队合作精神。
3. 总结与反思：通过活动，让幼儿分享自己的收获和感受，总结蚱蜢跳高的技巧和团队合作的重要性。
4. 延伸活动：鼓励幼儿在家中与家长一起进行蚱蜢跳高的练习，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，以生动有趣的故事《小蚱蜢学跳高》吸引幼儿的注意力。
2. 运用直观演示法，通过实物和形象的动作演示，让幼儿直观地理解和学习蚱蜢跳高的技巧。
3. 采用实践操作法，让幼儿在体育活动中亲身体验和运用蚱蜢跳高的动作，提高他们的实践能力。
4. 运用团队合作法，组织幼儿进行团队合作的体育活动，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学步骤：1. 故事导入：通过故事《小蚱蜢学跳高》引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 动作演示：展示蚱蜢跳高的动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 实践活动：组织幼儿进行蚱蜢跳高的实践活动，指导他们正确掌握动作要领。
4. 团队合作：组织团队合作的体育活动，让幼儿在实践中运用蚱蜢跳高的技巧，培养团队合作精神。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》5篇
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》精选5篇（一）教案标题：小蚱蜢学跳高适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动时间：20分钟教学目标：1. 培养幼儿对跳高运动的兴趣。
2. 培养幼儿的动作协调性和平衡能力。
3. 提高幼儿的大肌肉群发展和身体灵活性。
教学准备：1. 跳跃的道具（小蹦床、跳绳等）。
2. 幼儿园室内或室外场地。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的慢跑，热身身体。
- 进行简单的伸展运动，如伸展手臂、摇动腿部等。
2. 演示跳高动作（5分钟）- 示范小蚱蜢跳高的动作。
- 要求幼儿注意跳高时的动作要领，如弯腿、摇臂等。
3. 练习跳高动作（5分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组配备跳高道具。
- 引导幼儿依次进行跳高练习，辅导幼儿正确的跳高姿势。
4. 跳高比赛（5分钟）- 定义一个起跳点，让每个小组的幼儿依次进行跳高比赛。
- 记录每位幼儿的跳高高度，鼓励他们努力提升个人最高跳高高度。
5. 放松活动（5分钟）- 让幼儿进行放松休息的活动，如自由活动、轻松的伸展运动等。
教学反思：1. 此教案设计以小蚱蜢为主题，通过跳高的活动来培养幼儿的兴趣，并提升幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到自己的进步和成就。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》精选5篇（二）课题：当好侦察员教学目标：1. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
2. 提高幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 培养幼儿的爱国主义情感和集体荣誉感。
教学内容：1. 观察力游戏：通过观察图片或物品，锻炼幼儿的观察力和注意力。
2. 情景模拟活动：模拟出侦察员任务场景，让幼儿体验侦察员的工作。
3. 团队合作游戏：通过合作完成任务，培养幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. 图片或物品，用于观察力游戏。
2. 遮挡物，用于幼儿模拟侦察员任务场景。
小蚱蜢学跳高教案
一、教案基本信息教案名称：小蚱蜢学跳高教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿坚持不懈的精神。
2. 通过观察和模仿，让幼儿学会跳高的基本动作。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让幼儿理解小蚱蜢学跳高的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和模仿能力。
教学难点：1. 让幼儿学会跳高的基本动作。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小蚱蜢学跳高的故事，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣。
2. 观察模仿法：教师示范跳高的基本动作，引导幼儿观察并模仿。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中学会跳高。
4. 小组合作法：让幼儿以小组为单位，进行跳高练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 讲述小蚱蜢学跳高的故事，让幼儿理解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿坚持不懈的精神。
2. 教师示范跳高的基本动作，让幼儿观察并模仿。
3. 组织幼儿进行跳高练习，让幼儿在实践中学会跳高。
4. 开展小组合作跳高游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备1. 教具：小蚱蜢玩偶、跳高器材、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或运动场地。
五、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事讲述：讲述小蚱蜢学跳高的故事，让幼儿理解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿坚持不懈的精神。
3. 动作示范：教师示范跳高的基本动作，让幼儿观察并模仿。
4. 幼儿练习：组织幼儿进行跳高练习，让幼儿在实践中学会跳高。
5. 小组合作游戏：开展小组合作跳高游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 总结结束：对幼儿的表现进行点评，给予鼓励，让幼儿感受到跳高的乐趣。
7. 放松活动：组织幼儿进行轻松的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在跳高练习中的表现，评价幼儿对跳高动作的掌握情况。
小蚱蜢学跳高教案
小蚱蜢学跳高教案教学目标：1. 了解小蚱蜢的外形和基本特征；2. 了解小蚱蜢的跳跃能力；3. 掌握小蚱蜢跳高的技巧和方法；4. 提高学生的动手能力和观察力。
教学准备：小蚱蜢图片、小蚱蜢模型、跳高杆、测量尺、录音机。
教学步骤：步骤一：导入教师出示小蚱蜢图片和模型，引导学生观察小蚱蜢的外形特征和结构。
请学生说出小蚱蜢的体长、颜色等特点。
步骤二：讲解1. 教师通过录音机播放小蚱蜢跳跃的声音，引发学生对小蚱蜢跳高能力的兴趣。
2. 教师简要讲解小蚱蜢跳跃能力的原理，告诉学生小蚱蜢通过腿部肌肉的收缩和放松来蓄势和跳跃。
步骤三：实践1. 教师带领学生分组实践跳高训练。
每个小组安排一个跳高杆和测量尺。
2. 学生模仿小蚱蜢的跳跃动作，蓄势后跳过跳高杆，记录跳高的高度。
3. 学生进行多次实践，不断调整跳高杆的高度，尝试跳过更高的杆子。
步骤四：总结1. 分组展示学生实践的结果，并记录不同组的最高跳高高度。
2. 教师引导学生总结成功的经验和技巧，如用力蹬地、抬起腿部等。
3. 学生讨论小蚱蜢跳高能力与人类的区别和相似之处。
步骤五：拓展学生分组进行小蚱蜢跳高能力的探索实验，尝试通过改变腿部肌肉的收缩和放松方式，观察跳高高度的变化。
步骤六：讨论学生通过小组讨论，结合实践体验和实验结果，总结小蚱蜢跳高的关键技巧和方法。
步骤七：展示学生展示自己整理的关于小蚱蜢跳高的学习笔记，并分享自己的体验和收获。
步骤八：课堂检测教师进行课堂测验，测试学生对小蚱蜢跳高知识的理解程度，包括小蚱蜢跳高的原理、技巧和影响跳高高度的因素。
步骤九：作业布置布置相关作业任务，如写一篇关于小蚱蜢跳高技巧的文章或绘制小蚱蜢跳高的步骤图。
步骤十：教学反思教师回顾课堂教学的过程，总结并反思教学的优点和不足之处，并对今后的教学进行调整和改进。
幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高一幼儿园幼儿园大班健康教案快乐宝贝二幼儿园幼儿园大班健康教案想变勇敢吗三幼儿园幼儿园大班健康教案小蚱蜢学跳高一活动目标：1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。
活动准备：1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。
活动过程：开始部分：1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。
基本部分：1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。
哪个有我跳的高。
”3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。
4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。
（教师注意提醒幼儿安全）5、游戏：《小蚱蜢学跳高》教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
结束部分：播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》一、活动目标1.培养幼儿跳跃的能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。
二、活动重难点重点：学习跳高的基本动作，提高跳跃能力。
难点：掌握跳高时的身体协调和节奏感。
三、活动准备1.教具：小蚱蜢玩偶、跳高杆、沙包、音乐播放器。
2.场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地。
四、活动过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿观察小蚱蜢玩偶，激发幼儿兴趣。
3.讲述小蚱蜢学跳高的故事，让幼儿了解跳高的基本动作。
（二）基本环节1.学习跳高动作（1）教师示范跳高动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习跳高，注意动作的协调和节奏。
（3）教师逐一指导，纠正幼儿的动作。
2.跳高比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置跳高杆，让幼儿分组进行跳高比赛。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，确保幼儿安全。
3.跳高接力（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）设置跳高杆，进行接力比赛。
（3）教师巡回指导，确保幼儿安全。
4.拓展活动（1）设置障碍物，让幼儿练习跳高越过障碍物。
（2）教师示范，引导幼儿掌握跳高技巧。
（3）幼儿分组进行挑战，互相鼓励、加油。
（三）结束环节1.组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、舞蹈等。
3.教师带领幼儿回收教具，整理场地。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
通过学习跳高动作，幼儿的身体协调性得到了锻炼，同时也培养了勇敢、自信的品质。
在比赛过程中，幼儿互相鼓励、协作，展现了团队精神。
但在活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在跳跃时动作不够规范，需要教师在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次活动达到了预期的效果，为幼儿的身心发展奠定了基础。
重难点补充：在教学过程中，我会特别强调跳高时的起跳、腾空和落地三个阶段的动作要领，确保孩子们能够正确理解和执行。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思《小蚱蜢学跳高》活动目标：1. 提高幼儿的体能和协调能力；2. 培养幼儿的勇气和挑战精神；3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 跳高杆或绳子；2. 平整的场地；3. 安全保护措施。
活动步骤：一、热身运动1. 带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展、扭腰等，准备身体。
2. 让幼儿进行跳跃活动，如跳绳、双脚跳等，为跳高做好准备。
二、示范动作1. 给幼儿展示跳高的正确姿势和技巧。
2. 向幼儿解释跳高的规则和注意事项。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和担忧。
三、实践训练1. 将跳高杆或绳子固定在适当的高度。
2. 让幼儿依次进行跳高练习。
3. 鼓励幼儿提出问题和困难，并给予指导和帮助。
4. 让幼儿自由选择跳高方式，如单脚跳、弹跳等，激发他们的创造力和想象力。
5. 在训练过程中，及时表扬幼儿的努力和成绩，激发他们的自信心。
四、团队合作活动1. 分成小组进行团队比赛，设立不同高度的跳高目标。
2. 鼓励队员之间互相合作和帮助，共同完成任务。
3. 比赛结束后，鼓励队员们共同总结经验和反思。
活动总结：通过这次跳高活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还提高了协作能力和勇气。
他们在活动中学会了坚持不懈地挑战自我，克服困难。
同时，团队合作活动让他们体验到了团结协作的重要性。
通过总结和反思，幼儿们意识到自己的不足和进步，并明确了今后的努力方向。
在这个过程中，教师应当及时给予幼儿鼓励和赞扬，激发他们的积极性和自信心。
教师还应注意保护幼儿的安全，确保他们能够在安全的环境中开展活动。
此外，幼儿园在开展体育活动时，还应注重培养幼儿的意志力和耐力，通过饱满的动力和有趣的活动设计，激发幼儿的兴趣和参与度。
体育活动不仅仅是幼儿的娱乐，更是培养幼儿健康生活方式、培养团队合作和竞争意识的重要途径。
通过有趣且有挑战性的体育活动，幼儿们能够在身体发展的同时，培养自信、勇气和团队合作精神，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》
教学目标：
1. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体育能力。
2. 提升幼儿的柔韧性和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：
小蚱蜢学跳高。
教学准备：
蓝色跳高杆、红色标记纸、音乐。
教学过程：
1. 适当热身运动：先让孩子们站起来，双脚分开，双手放在臀部，做扭腰、摆臂、摆头等动作，帮助孩子们热身。
2. 引入活动：给孩子们介绍跳高运动，告诉他们蚱蜢可以跳得很高，我们今天就一起学习蚱蜢跳高的技巧。
3. 实践操作：教学师傅拿出蓝色的跳高杆，让一个志愿者先表演一遍，其他的孩子观看。
然后将红色标记纸放在合适的高度，并告诉孩子们这就是跨越的目标。
4. 分组进行练习：将孩子们分成小组，每个小组都有一根跳高杆和标记纸，组员轮流进行跳高练习，其他组员为其鼓励加油。
5. 角色扮演：让孩子们分成两组，一组扮演跳高运动员，另一组扮演教练。
教练为跳
高运动员提供指导和鼓励。
6. 游戏加深印象：教师放音乐，让孩子们用自己的创意编排出自己的跳高动作，并在
音乐的伴奏下进行跳高表演。
7. 结束活动：活动结束之后，教师与孩子们一起做放松运动，避免运动后的肌肉酸痛。
教学反思：
通过这个活动，幼儿们既能锻炼自己的体能，又能培养持久坚持和团队合作的精神。
在实践中，教师要不断调整孩子们的目标高度，使他们充满成就感，激发他们对体育
运动的兴趣和热爱。
同时，教师在观察和引导孩子们的过程中，要注意他们的安全，
确保每个孩子都能参与到活动中来。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》一、教学目标1.让幼儿认识跳高这项体育活动并感受其中的快乐。
2.训练幼儿的爆发力和协调性，提高其运动能力和自信心。
3.让幼儿在跳高的过程中，学会观察和分析问题，并从中吸取经验，提高自己的学习能力。
二、教学内容1.跳高的基本动作和要领。
2.基本的热身运动。
3.小组合作跳高游戏。
三、教学过程1. 热身活动在开始学习跳高之前，需要先进行一些热身活动，来预防幼儿受伤。
可以在音乐的伴奏下进行简单的热身活动，如跑步、旋转手臂、甩腿、扭腰、舞蹈等。
2. 基本动作和技巧讲解1.首先，给幼儿简单介绍跳高的基本动作和要领，让其了解跳高的目的和意义。
2.带领幼儿一起进行基本跳高动作的讲解和跟踪练习，可以通过实物或图片等形式再次让幼儿了解基本动作。
3.强调跑道速度的重要性，让幼儿明白在跳高的过程中，跑道速度的快慢直接影响其跳高的高度。
4.带领幼儿进行跳高行程的练习，从而培养幼儿的冲刺和好发力的能力。
3. 小组合作游戏在跳高的学习中，加入小组合作游戏，激发幼儿的兴趣和主动性。
当幼儿面对困难的时候，可以通过集体协作来解决问题，并从中吸取经验，提高自己的学习能力。
四、教学效果检验通过以下方法来检验幼儿的学习效果： 1. 让幼儿进行自我感受的评价，询问幼儿的感受并记录下来。
2. 观察幼儿的跳高姿势和跳高高度的变化，从中判断其学习的效果。
3. 按照教学的步骤，给出一些跳高姿势的评分标准，对幼儿的表现进行打分，从中了解其学习的情况。
五、教学注意事项1.在跳高的过程中，一定要注意幼儿的安全，做好防护措施。
2.教师要根据幼儿的个体差异，采取个性化教学措施。
3.在整个教学过程中，要保持耐心和严谨的态度，确保幼儿的学习效果。
小蚱蜢学跳高教案
小蚱蜢学跳高教案小蚱蜢学跳高教案1活动目标1、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
2、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
观看实录：有一段时间，幼儿园里的蚱蜢特殊多，孩子们刚听过《小蚱蜢学跳高》这首儿歌，因此对小蚱蜢特殊感爱好。
阳光明媚的一天，我带孩子们去户外漫步。
户外的那片草坪经常是孩子们玩得乐不思蜀的地方，有的三五成群看花开叶落，有的结伴闲聊话"家常'，有的干脆玩捉迷藏的嬉戏。
一到草地上，孩子们就想欢乐的小鸟似的，去找自己的"依据地'。
草坪上一片哗然。
突然班上几个"调皮'紧握拳头飞也似的跑到我跟前，嚷着说："李老师，我抓了蚱蜢！'、"我也抓了一只！'"李老师，我告知你，那边还有很多呢！'其他孩子也被他们的兴奋劲给吸引了过来，把我围了个水泄不通。
阳阳用劲地把手伸到我面前，"李老师，我捉了很大一只，你瞧瞧！'说着就松开了拳头，手中的"小精灵'正好跳到了我的头上，我"啊'地惊叫起来，孩子们却因我的惊叫而变得更加兴奋。
一时间，我又气又急，为了掩饰刚才的失态，大声呵斥道："谁不把蚱蜢扔掉就不用回教室睡觉了！'孩子们兴奋的脸立刻变得茫然不知所措，一个个都愣愣得站着，手中紧攥着心爱的"小宠物'，谁也不愿扔掉，草坪上一片安静。
看着孩子们一脸的无辜和委屈，我意识到了自己的冲动，便灵机一动，说："立刻要回教室睡觉了，我们一起把小蚱蜢放回去，等我们有空，一起再和它们玩！'杰杰和涛涛极不情愿但又无可奈何地应了声："好吧！'可是阳阳还是紧紧攥着手中的"小精灵'，茫然的看着杰杰和涛涛恋恋不舍地将蚱蜢放回到草坪，然后再看看我，满眼期盼。
看着他那恳求的目光。
突然有一种声音在我耳边响起："你是在用老师的权威在强孩子所难！'是啊，孩子们对蚱蜢正布满了奇怪和爱好，而我却在扼杀他们的这种主动而又乐观的情感态度。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思【教学背景】大班年龄段的幼儿已经初步具备了跳高的能力，基础动作跳、蹦、跳绳等的动作技能相对稳定。
经过前期的体能训练，大多数幼儿的身体坐标、感知能力、反应能力、协调能力及肌肉力量十分适合跳高运动的学习。
【教学目标】1.培养幼儿对跳高运动的兴趣与喜爱度，提高幼儿行动技能；2.提升幼儿对身体能力的认知与概念；3.让幼儿能够使用音乐、故事等形式参与到体育运动中来；4.指导幼儿使用正确的姿势和方法进行跳高；5.让幼儿能够学会团队合作，不怕困难，不放弃。
【教学内容】跳高【教学方法】1.个人示范法2.分组练习法3.故事式教学法4.游戏感化法【教学过程】1.情境创设老师首先通过故事、音乐、玩具等多种方式，给幼儿创设一个自由快乐的氛围，让孩子们自由地跑、跳、转，从而体验自如的感觉，这也是训练基本运动技能的最佳方式。
2.活动导入老师可以从各个方面进行激发幼儿情趣的引入，例如：发现孩子跑耐心超强，就可以选取进行巨头象依次跳跃等，若孩子拿积木能力好，就选用积木跳高等方式，让幼儿从自己的兴趣角度来参与运动，同时对跳高也产生了一定的愿望和兴趣。
3.指导操作生动的教育故事、追求竞技运动，让幼儿能够自如地进行打球、跳绳等体育运动。
在跳高运动中，在运动前，老师首先要指导幼儿用正确的姿势和方法进行体能训练，切勿盲目地使用不合适的姿势。
4.点拨指导在幼儿要进行跳高运动时，老师要点拨孩子们要注意身体的重心，身体是过弯的，腰扭重心；眼睛看前方。
手臂放在头顶，要记得借助桩子，用手调节好自己的位置，这些都需要科学的赛前与赛后的训练。
【课后总结】通过引入故事教学法，幼儿以兴趣为由，无意中进行科学的跳高运动。
同时，跳高运动在整个过程中需要老师进行不间断的点拨教育，使幼儿在道理和实践上均能认识到跳高运动的重要性、意义和意义；通过反思、模仿、练习和表现，将复杂的动作解析为简单的步骤，并逐步提高技能水平。
小蚱蜢学跳高大班教案
一、教学目标1. 让幼儿通过观察和模仿，学会蚱蜢跳高的动作。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 蚱蜢跳高动作的学习2. 团队协作的跳高游戏三、教学重点与难点1. 重点：学会蚱蜢跳高的动作。
2. 难点：团队协作，完成跳高游戏。
四、教学准备1. 蚱蜢跳高器材：沙包、圈圈等。
2. 音乐CD、录音机。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（5分钟）教师向幼儿展示蚱蜢跳高的动作，讲解动作要领，并示范。
3. 幼儿练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，分组练习蚱蜢跳高动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作跳高游戏（5分钟）幼儿分成若干小组，进行团队协作跳高游戏。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的表现和感受。
教师也对本次教学进行反思，为下次教学活动做好准备。
6. 课后作业教师布置课后作业，要求幼儿回家后，向家长展示蚱蜢跳高的动作，并邀请家长给予评价和建议。
六、教学评价1. 评价标准：能够准确完成蚱蜢跳高动作。
能够主动参与活动，表现出自信和勇敢的品质。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的动作准确性、团队协作情况和自信心表现。
收集家长的意见和建议，了解幼儿在家中的表现。
通过与幼儿的对话，了解他们的感受和体验。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿参与体育活动。
家长可以在家中与幼儿一起进行蚱蜢跳高的练习，记录幼儿的进步，给予鼓励。
2. 主题活动：组织一次蚱蜢跳高比赛，让幼儿在比赛中提高技能，培养竞技精神和团队合作意识。
结合科学课程，让幼儿了解蚱蜢的生活习性和特点，增进对自然的认识。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》简介这是一堂面向幼儿园大班的体育活动教案，主要教授小蚱蜢学跳高的技巧和方法，旨在通过有趣的活动培养幼儿们的身体协调能力和运动技能，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学目标通过本堂课的学习，学生应当能够：•理解跳高的基本动作和技巧；•提高身体协调能力和灵活性；•感受跳高的乐趣，并形成坚持运动的好习惯；•增强自信心和团队合作意识。
教学重点和难点•教学重点：理解跳高的基本动作和技巧；•教学难点：身体协调能力和灵活性的提高。
教学准备•能够固定在地上的几块稳定的木板（如体育器材摆放时用的木块）；•宽敞的运动场地；•饮水杯和毛巾。
教学步骤第一步：热身在宽敞的运动场地进行热身，包括以下动作：•跑步•跳跃•摆臂和肢体放松拉伸动作第二步：介绍跳高规则讲解跳高的比赛规则和注意事项。
第三步：实践跳高•要求幼儿把双手放在头上，然后双手向上伸直；•先由老师举起一个木板，让幼儿们跳过去；•后来逐渐加高，让幼儿们能够跳过运动障碍，这样一来小朋友就有了跳高的感觉。
第四步：提高难度•把障碍物的长度延长或高度增加，让幼儿们跳得更高；•引导幼儿们学会怎样合理地运用力量，小脚尖和脚跟分别用到什么程度，应用到实践中。
第五步：比赛可以根据幼儿的年龄和情况适当地增加赛事的次数和难度。
第六步：游戏小朋友可以在玩耍过程中自由地练习跳高技巧，这既增加了运动量也能让他们感受到运动的快乐。
可以考虑以下几个游戏：•“小蚱蜢和草螟虫”跳高比•“跳高智力挑战赛”将若干个稳定的木板分别称为a、b、c等等，每次跳的木板都是随机的，每个幼儿都必须先数朝那些个方向跳起（从左往右/从右往左）跳多高倍数（高/中/低）等等，根据最后跳起来的结果，会从a、b、c中按照要求按顺序跳过去所有木板，最后跳到终点，看谁先跳过去。
课堂总结本堂课通过有趣的活动，让小朋友们在体育活动中学到了跳高的基本动作和技巧，并通过游戏形式体验到了运动的乐趣，并夯实了身体协调能力和灵活性的提高。
小蚱蜢学跳高教案
一、教案基本信息教案名称：小蚱蜢学跳高教案适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿了解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，让幼儿学会勇敢面对困难，不怕失败的精神。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让幼儿了解小蚱蜢学跳高的过程。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解小蚱蜢在学跳高过程中不怕失败的精神。
2. 如何培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 教学PPT：包含小蚱蜢学跳高的故事情节、图片等。
2. 小蚱蜢玩具：用于模拟小蚱蜢跳高。
3. 跳高器材：沙坑、跳高架等。
4. 教学视频：小蚱蜢跳高的视频素材。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小蚱蜢玩具，引导幼儿说出小蚱蜢的特点。
2. 故事讲述：通过PPT展示小蚱蜢学跳高的故事情节，引导幼儿说出小蚱蜢在学跳高过程中遇到的困难以及它是如何克服的。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对小蚱蜢学跳高的看法，鼓励幼儿学会勇敢面对困难，不怕失败。
4. 实践活动：分组进行跳高练习，引导幼儿互相鼓励、合作，体验跳高的乐趣。
5. 总结：通过视频观看，让幼儿回顾小蚱蜢学跳高的过程，强化勇敢面对困难、不怕失败的精神。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和习性。
2. 鼓励幼儿在家中尝试跳高运动，记录下自己的成长过程。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，针对幼儿的反馈进行适时引导。
在实践活动环节，注意观察幼儿的合作意识和团队精神，及时给予鼓励和指导。
课后，针对教学效果进行总结，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述环节对小蚱蜢学跳高的理解程度，以及他们对于勇敢面对困难、不怕失败的表述。
2. 在实践活动环节，关注幼儿的跳高技能提升情况，以及他们在团队合作中的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中完成作业的情况，以及他们对小蚱蜢学跳高的兴趣和认识。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思教学目标1.培养幼儿对跳高运动的兴趣。
2.学习基本的跳高动作，掌握正确的跳高技巧。
3.提高幼儿的体能水平，增强其协调能力和自信心。
教学内容1.跳高的基本介绍与技术。
2.跳高的预备姿势和起跳动作。
3.跳高的落地姿势练习。
4.练习跳高并与小伙伴进行比赛。
教学步骤第一步：基本介绍与技术首先，老师要向幼儿们简单地介绍一下跳高的基本知识，例如跳高是什么、跳高的基本要领以及跳高需要哪些技术等。
同时，老师还要向幼儿们演示一次跳高动作，让他们能够有一个初步的印象。
第二步：预备姿势和起跳动作老师向幼儿们演示预备姿势，例如双手持杠杆姿势或扭腰提腿姿势等。
然后，老师结合实际操作，讲解起跳动作的技巧，例如腿部收紧、踩踏地面等。
老师还应该进行一些重点动作的示范，让幼儿们能够更加清晰地理解。
第三步：落地姿势练习跳高落地姿势对于保护身体很重要。
老师为幼儿们演示一些经典的落地姿势，并讲解如何正确地落地，例如控制重心、脚底承受力分布等。
然后，老师让幼儿们逐一进行练习，注意对动作进行纠正和指导，确保幼儿们掌握正确的落地姿势。
第四步：练习跳高并与小伙伴比赛在掌握了跳高的基本技巧后，老师为幼儿们安排一些练习活动。
例如让幼儿们站在跳高床上慢慢跳下、可加高床上进行练习等。
最后，老师可以让幼儿们跟小伙伴们进行比赛，增强他们的竞技意识和团队协作能力。
教学反思教学中发现，有些幼儿虽然能够掌握正确的姿势，但由于缺乏实际跳高的经验，往往在起跳和落地的过程中存在一些问题，这需要我们在后续的教学中进行更加有针对性的训练。
在教学过程中，还需要特别注意幼儿们的安全问题。
跳高也属于较为危险的体育运动之一，老师需谨慎控制教学情况，确保幼儿们的安全。
此外，在活动中老师也应该灵活调整教学计划，根据幼儿们的实际情况及时改变活动内容，让他们感受到体育运动的乐趣，从而更好地参与到教学中来。
总结跳高是一项体能耐力性较为强的体育活动，也是一项比较困难的运动，但通过正确的教学方法和培养孩子们的兴趣，不仅可以达到学习跳高的目的，更能让他们享受到体育运动的乐趣。
大班体育活动《小蚱蜢学跳高》(精选4篇)
大班体育活动《小蚱蜢学跳高》（精选4篇）大班体育活动《小蚱蜢学跳高》篇1一、活动目标1.能较娴熟地把握双脚向上跳的动作。
2.能有效地改进落地动作，提高自我爱护的意识和力量。
3.具有集体意识和竞争精神。
二、活动预备：四个大纸箱、每一个纸箱（12）、纸箱组合(3)、小蚱蜢胸卡、蜥蜴图片、把杆、音乐（热身、加油歌、轻音乐）三、活动过程：师：“小蚱蜢们跟听课的老师打声招呼。
”1、热身运动：基础活动、纸箱操、背景音（依据本节活动的运动重点下肢活动，双脚并拢屈膝旋转、屈膝向上跳）师：“活泼的小蚱蜢们让我们跟着音乐动起来吧。
每个小蚱蜢找一个箱子站到它的后面。
（老师活动等蚱蜢宝宝站好队伍）。
吸气—呼气、头部（左右、前后）、活动手腕、脚腕、压腿（伸个懒腰一条腿跨过盒子，后腿蹬直，屁股往下压）、腹背运动（伸个大懒腰，双腿伸直撅着屁股敲小鼓，上、两侧敲敲）、腰部运动（左边、右边）、屈膝向上跳（试试你的箱子能不能接触到屋顶，两次）、吸气，呼气箱子缓慢落回地面。
2、自由探究玩法，个别沟通玩法。
（每人一个箱子）师：“我们的箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？”（老师手拿箱子说）1）一个人一个箱子，探究多种玩法。
（重点跳：双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。
顶：大家一起试试站直身体，顶天立地。
推：你的小车是怎样开的，开车时我们要遵守交通规章。
现在我们的小车变成一列车队。
次重点抛接：由低到高接住。
手眼协调。
骑马、转花、背箱子、等等。
2）两人合作。
师：“蚱蜢宝宝，你有好伴侣吗，也让箱子找个好伴侣。
试一试能玩出什么花样？”（纸箱摞在一起跳、分开跳、夹着玩、托着玩等）师：“这个方法真不错。
我都没有想到这样玩，你的小脑筋转的可真快。
3）重点跳师：我发觉有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的。
谁是这样玩的？”重点示范双脚向上跳。
刚才这个小蚱蜢是“双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。
”（幼儿示范，老师讲解：重心在我们的腿上）。
幼儿自由练习3、集体嬉戏：1）、跳过低狗尾草（集体练习双腿向上跳）师：“小蚱蜢学跳高，一跳跳过狗尾草。
大班儿歌教学：小蚱蜢学跳高
大班儿歌教学：小蚱蜢学跳高
一、引入
1. 引入歌曲《小蚱蜢》，鼓励孩子们一起跟唱。
2. 提问：“小蚱蜢会做什么？” 孩子们可以自由发挥回答，教
师可以引导回答跳高。
3. 预习目标：小蚱蜢学跳高，孩子们通过跳高的操作，培养
运动能力和协调性，同时了解跳高的技巧。
二、教学过程
1. 学习跳高的基本姿势
1)立正，双脚并拢。
2)两脚分开，与肩同宽，脚尖向外，身体自然放松，做深
蹲的姿势。
3)左手向前，右手向后，腰部自然转动，注意保持平衡。
4)用力跳起，同时双臂向上伸展，最高点时，脚尖向内弓起，双手向下拍打，将脚后跟扑地落下。
2. 小蚱蜢学跳高
1)教师示范跳高的基本姿势。
2)要求孩子们理解跳高的基本姿势，站在场地上，跟着老师
的指示动作练习，一遍一遍地练习。
3)老师让孩子们尝试用自己的力量跳高，同时老师可以适当
鼓励孩子们加快速度。
4)在孩子们都掌握跳高的基本姿势后，老师组织小朋友们进
行跳高比赛，孩子们可以自由发挥，尽情展示自己的跳高技巧。
三、总结
小蚱蜢学跳高的教学活动结束后，教师要指出在跳高过程中注意事项，例如：不要过度用力、要保持平衡等等。
并且要对孩子们的表现进行表扬和鼓励，激发孩子们的学习兴趣和热情，同时提升孩子们的自信心和自尊心。
小蚱蜢学跳高大班教案
小蚱蜢学跳高大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，了解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过故事讲述、图片展示、手工制作等形式，引导幼儿参与课堂活动，培养幼儿的思维能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质，让幼儿学会关爱动物，尊重生命。
二、教学内容1. 故事《小蚱蜢学跳高》：讲述小蚱蜢在生活中不断尝试跳高的过程，以及它如何克服困难，最终成功的故事。
2. 图片展示：展示小蚱蜢跳高的各种姿势，让幼儿了解小蚱蜢的身体特点和跳高技巧。
3. 手工制作：让幼儿动手制作小蚱蜢跳高的场景，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解小蚱蜢学跳高的过程，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 难点：让幼儿通过故事和实践活动，理解小蚱蜢克服困难、勇敢尝试的精神。
四、教学准备1. 故事课件：《小蚱蜢学跳高》2. 图片素材：小蚱蜢跳高的各种姿势3. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等4. 教学场地：教室五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿注意力，引入课堂主题。
2. 故事讲述：利用课件，讲述小蚱蜢学跳高的故事，引导幼儿关注小蚱蜢的成长过程。
3. 图片展示：展示小蚱蜢跳高的各种姿势，让幼儿观察并说出小蚱蜢的特点和跳高技巧。
4. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿动手制作小蚱蜢跳高的场景，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特征和生活习性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括发言、游戏和手工制作等环节。
2. 观察能力：评估幼儿在观察小蚱蜢图片时的细致程度，以及能否发现小蚱蜢的特点和跳高技巧。
3. 动手操作能力：评价幼儿在手工制作环节中的动手能力，包括剪、贴、画等技能的应用。
4. 情感态度：通过幼儿在课堂上的表现，评估他们对小蚱蜢克服困难、勇敢尝试精神的理解和认同。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育活动《小蚱蜢学跳高》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。
活动准备：
1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。
活动过程：
开始部分：
1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。
基本部分：
1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》，"小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。
哪个有我跳的高。
"
3、教师引导幼儿学习正确的"双脚向上跳的动作"，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习"轻轻落地"的动作。
4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。
（教师注意提醒幼儿安全）
5、游戏：《小蚱蜢学跳高》
教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2-3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
结束部分：
播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。
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