3.2.1荒漠化的防治课后练习1(2020)

（3）建设防护林是防治风蚀荒漠化的一种有效措施，试分析其防治风蚀危害的机理。
13．阅读图文材料，完成下列要求。
黄河下游因黄河多次决口形成泛滥平原(黄泛平原)，沙岗地和洼地广布，冬春季节风沙活动频繁。红薯是地下块茎的高产作物，喜温怕涝，喜疏松土壤。开封市在沙地采用起垄方式种植红薯，一年两熟，大面积种植红薯却加剧了当地的风沙活动。某农业公司采用“冬小麦－红薯”两茬轮作的保护性耕作模式，很好地抑制了风沙活动。
（3）风沙活动与风力、地表裸露程度、土壤状况等因素有关，一直栽培红薯会导致地面裸露面积大，土层更加疏松，风力侵蚀作用更强，所以风沙活动危害更大。冬春种小麦一方面可以减少地面裸露时间，一方面小麦秸秆可以覆盖地表，减少风沙对地面侵蚀。
（3）防风林能够降低地表风速，从而减弱风的侵蚀、搬运能力。树木根系能够固结土壤，提高地表物质抗侵蚀能力。
【考点定位】区域风蚀危害季节及原因，区域风力差异的原因，防风林的防风原理。
13．(1)黄土高原水土流失严重，黄河输沙量大；该区域地势平坦，夏季多暴雨，历史上黄河多次决口，泛滥成灾，大量泥沙堆积地表。
7．甲地区位于黄土高原，水土流失严重，主要原因是由于不合理耕作导致植被破坏严重造成的。平整土地，利于减轻水土流失，但大力发展种植业会加剧水土流失且不符合因地制宜发展农业的理念，①错误；将坡耕地改为梯田，利于减轻水土流失，②正确；全面退耕还草，不符合实际情况和因地制宜发展经济的理念，③错误；在局部地区实施生态移民，保护生态环境，利于减轻水土流失，④正确。故选D。
本题主要考查沙地成因、农业区位、以及农业发展对地理环境的影响等相关知识，意在考查学生的读图分析能力和相关知识的迁移应用能力。
（1）黄泛平原风沙区多沙地的自然原因可以从物质条件和动力条件来分析，物质条件即沙子从哪里来，从图中可以得知，黄泛平原靠近黄土高原；动力条件即哪种外力作用将沙子带过来沉积，由于黄河流经此地，加上材料中给出的信息“黄河”多次决口泛滥，黄河将大量泥沙带过来沉积形成。
下图所示沙漠区是在全球同纬度降水较少、干旱程度较高的地带。结合图回答下列各题。
4．图示区域降水少、干旱程度高的主要原因是
A．地势高，云量少B．人类活动干预强烈
C．地形封闭D．距海遥远
5．图中四大沙漠区相比，潜在威胁最大的是
A．甲B．乙C．丙D．丁
读某区域年等降水量线分布图。结合所学知识回答下列各题。
12．(1)集中在春季。甲地区地势平坦开阔,利于空气运动,风力强劲;春季植被尚未恢复,地表土壤缺少保护,易被侵蚀。(或春季气温回升快,大气不稳定,多风;土壤解冻变得疏松,容易被侵蚀。)
(2)乙地区临海,海陆热力性质差异大,温度变化(升温、降温)速度不同,导致海陆间温差大,气压差大,风力强盛。
(3)防护林能够降低地表风速,从而减弱风的侵蚀、搬运能力。树木根系能够固结土壤,提高地表物质抗侵蚀能力。
11．要防止风蚀坑规模扩大，就必须削减风力，减少植被破坏。结合选项来看①风蚀坑内设置沙障可以起到较为明显的削减风力的作用，③控制越野自驾游可以减小植被破坏。该地降水少无法满足常绿阔叶林的生长，②错误；种植耐旱农作物也需要灌溉水源，可能加剧该地区的水资源紧张造成土地沙化，④错误。所以①③正确，D选项正确。
【解析】
试题分析：
（1）读图，甲地区地势平坦开阔，利于空气运动，风力强劲。春季植被尚未恢复，气温回升快，多风天气。地表土壤缺少保护，土壤解冻变得疏松，容易被侵蚀。结合右图月份判断，风蚀危害集中在春季。
（2）读图，乙地区临海，海陆间热力性质差异大。温度变化时，升温、降温的速度不同，导致海陆间温差大，气压差大，风力强盛。
6．A
7．D
【解析】
【分析】
考查不同区域环境问题及治理措施。
6．从图中看出，甲地位于山西北部的黄土高原地区，因黄土土质疏松、当地夏季降水集中且多暴雨、植被破坏严重等，水土流失严重，主要生态环境问题是水土流失；乙地位于西北地区的甘肃西北部地区，气候干旱，不合理人类活动易引起土地荒漠化，主要生态环境问题是土地荒漠化。故选A。
《联合国防治荒漠化公约》第十三次缔约方大会于2017年9月6日至17日在内蒙古鄂尔多斯市举行。 当地在生态治理和产业发展中创建了独特的“库布齐模式”，改善了库布齐沙漠的生态环境。读图回答下列小题。
8．对治理库布齐沙漠有决定意义的优势自然条件是( )
A．地形B．气候
C．河流D．植被
9．下图示意沙漠治理的“库布齐模式”，其特点是( )
6．甲、乙两地最主要的环境问题分别是
A．水土流失、土地荒漠化
B．土壤盐碱化、水土流失
C．土壤盐碱化、水土流失
D．水土流失、土壤酸化
7．解决甲地区环境问题应采取的措施是
①平整土地，大力发展种植业
②将坡耕地改为梯田，减轻水土流失
③全面退耕还草，保护恢复植被
④在局部地区实施生态移民，保护生态环境
A．①②B．③④C．①③D．②④
（2）分析有利于红薯生长的原因可以从自然条件和社会经济条件来看，这里更主要考察自然条件，自然条件包括气候（光照、热量、降水、昼夜温差）、地形、水源、土壤几个角度来考虑。气候：起垄白天可以增温，夜晚有利于散热，可以增大昼夜温差；土壤方面，一方面可以增加厚度，另一方面可以使土壤的通气性更好（红薯喜疏松土壤）；水源方面，岗地可以排水，红薯怕涝，符合生长习性。
A．生态效益与社会效益并重，但经济效益不高
B．物质、能量循环利用
C．延长了产业链，增加就业机会
D．资源利用率高，生产过程中没有废弃物产生
浑善达克沙地位于内蒙古锡林郭勒草原，20世纪80年代，该地区出现众多风蚀坑，坑边发育有植被覆盖的沙丘，研究发现风蚀坑规模不断扩大。2000年以后，该地区调整产业结构，大力发展旅游。下图示意某风蚀坑及坑边沙丘等高线分布。
(2)沙地土壤疏松、透气性良好；岗地利于排水，不易发生涝灾；起垄种植可加厚土层，且更易排水。
(3)开封冬半年气候寒冷，不适宜喜温的红薯生长，只种植红薯会导致冬春季土地裸露；春季红薯种植前需翻土起垄，导致土层更疏松。 两茬作物种植季节相连，可减少地面裸露时间；红薯生长初期可利用小麦秸秆覆盖地表。
【解析】
据此完成下列小题。
东移
③沙丘高度增加 ④沙丘高度降低
A．①②B．②③C．③④D．②④
11．为防止风蚀坑规模扩大，可在该地区( )
①风蚀坑内设置沙障 ②营造常绿阔叶林③控制越野自驾游 ④种植耐旱农作物
A．①②B．①④C．②③D．①③
12．阅读图文材料，完成下列要求。
2．读图，图中乙区域位于西北干旱、半干旱区，水资源短缺，土地利用中出现的突出问题是土地荒漠化，①对。乙位于河套平原地区，不合理的灌溉，可能导致土壤次生盐碱化，②对。区域内降水少，水土流失不是主要问题，③错。区域以牧业为主，土壤板结不是主要问题，与干燥度无关，④错。所以A对，B、C、D错。故选A。
3．根据经纬度，该区域整体上干燥度分布等值线数值由东南向西北递减，与降水量的规律一致，成因主要是受海陆位置影响，D正确。沿北纬40度纬线由西向东气候干燥程度逐渐降低，A错误。结合图示中等值线数值，乙处比丙处干燥度数值差值大，说明变化快，B错误。本区域干燥度整体上自东南向西北递增，C错误。故选D。
8．C
9．C
【解析】
【分析】
考查荒漠化防治措施。
8．该地区北部、西部有河流流经，可以通过引水灌溉治理沙漠；C项正确。库布齐沙漠气候干旱少雨，植被稀少，因而B、D项错；鄂尔多斯高原地形起伏不大，有利于治理沙漠，但这不是决定性条件，A项错。故选C。
9．当地种植的甘草、肉苁蓉、沙柳和胡杨等都能被及时加工，延长了产业链，增加就业机会，C项正确。针对甘草、肉苁蓉的中医药生产和针对沙柳、胡杨的生物质油生产等都有较高的经济效益，A项错；循环经济中，物质可以循环利用，但能量在利用过程中会消耗，不能循环利用，B项错；读图可知，中医药生产有废弃物产生，但由于废弃物资源化，生产过程中没有向环境排放废弃物，D项错。故选C。
风蚀荒漠化是一种全球范围内的环境问题。风可将表层肥沃的土壤带走，进而导致土壤肥力降低、农作物减产。进入大气的尘土还会形成大气污染，影响生产生活。图1为美国农田风蚀危害严重区分布示意图，图为甲区域各月风蚀危害强度变化图。
（1）说出图中甲区域风蚀危害集中的季节并分析原因。
（2）从下垫面热力性质差异的角度，说明乙区域风力强盛的原因。
（1）分析黄泛平原风沙区多沙地的自然原因。
（2）分析开封沙岗地起垄种植有利于红薯生长的原因。
（3）分析红薯种植加剧开封风沙活动的原因，并说明“冬小麦－红薯”模式能抑制风沙的原因。
3.2.1荒漠化的防治课后练习1（2020)
参考答案
1．C
2．A
3．D
【解析】
【分析】
通过干燥度等值线分布形态及特征，分析影响干燥度分布的主要因素，分析形成的原因。结合区域干燥度，分析蒸发量和降水量的关系，判断区域面临的主要生态环境问题。
10．B
11．D
【解析】
【分析】
本题组主要考查识图综合分析能力和治沙措施。
10．由图可知积沙区边界在东侧远超过风蚀坑边界，说明此地盛行偏西风，风沙向偏东方向运动造成积沙区边界向东移动，风蚀坑边界东移，②正确；随着风沙继续向东运动，图中等高线图可看出东侧有一小山丘会阻挡偏西风，使得风力减弱携沙能力降低，沙尘大量沉积，所以沙丘高度会逐渐增加，③正确，本题B选项正确。
2．图中乙区域土地利用中出现的突出问题是( )
①土地荒漠化 ②土壤次生盐碱化 ③水土流失 ④土壤板结
A．①②B．②③C．③④D．①④
3．关于该区域干燥度分布及成因的叙述，正确的是( )
A．沿40°N纬线由西向东气候干燥程度逐渐升高B．乙处比丙处干燥度变化慢
C．本区域干燥度自南向北递增D．影响该区域干燥度分布的最主要因素是海陆位置
4．D
5．C
【解析】
【分析】
考查区域自然特征，荒漠化的形成原因。