如何高效管理自己的班级及课堂
课堂管理的七个有效方法
课堂管理的七个有效方法
一、结构的组织：
1、实施定期的课前活动：定期开展一些有趣的课前活动，能够有效地帮助学生们充分进入课堂活动的思维模式，从而增强课堂管理的效率。
2、明确课堂要求：定义教室行为规范，清晰地表明学生在课堂上的权利和义务，明确管理规则和处理后果，共同确立良好的课堂文化。
3、加强班级气氛：培养学生友谊，利用学生之间的合作关心，增进学生之间的交流与相互理解，提高班级的凝聚力，营造一个轻松愉快的课堂氛围。
4、结合教学内容：不断创新教学内容，搭建一个生动有趣的课堂，使学生能够更加投入到课堂中，主动参与，有效的控制课堂秩序。
5、使用必要的工具：使用多媒体教学工具，可以有效调动学生的活动，激发学习兴趣，更有利于引导学生的学习过程。
6、注重学生发展：在课堂中大力开展学习技能训练，注重学生的自我评价和自我反思，及时给予有效的反馈，让学生获得积极的成就感。
7、建立老师的权威：老师应该建立自己的权威，并能有效的施加压力，提醒学生维持课堂秩序，改善课堂行为，提高学习效果。
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课堂管理小妙招
课堂管理小妙招
课堂管理是教师的重要任务之一，合理的管理有助于学生的学习，良好的管理可以提高教学的效率，下面介绍几种有效管理课堂的小妙招：
1.立良好的气氛，让学生自觉从和谐的课堂气氛中感受知识。
充分尊重学生，建立信任关系，耐心倾听学生意见，关心学生的学习和发展，培养学生的爱心，勉励学生克服困难、发挥自己才能，以达到学习的目的。
另外，鼓励学生多提问，既培养他们思考的习惯，又可以帮助老师发现教学中潜在的问题。
2.全管理制度，提高教学效率，减少噪音。
要明确班级的考勤制度、学习规范、纪律处罚等，建立健全的管理制度，形成一个和谐的教学气氛，消除噪音，加强教学管理，提高教学效率。
另外，教师可以采取措施使学生全心参与课堂活动，例如以讲座、展示、讨论、游戏、说话、发言、演讲等形式开展课堂活动，使学生学习得兴趣高涨，活跃课堂气氛。
3.合实际，让课堂有趣，引起学生的兴趣。
有时为了激发学生学习兴趣，老师可以结合学生的兴趣爱好，简单的课堂游戏、有趣的故事和灵活的布置任务，都能让学生在课堂上有更近一步的学习体验和互动，以达到有趣、有效地学习目的。
4.用多媒体教学方式，提高教学效果。
多媒体教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，使课堂变得更有趣，还可以让学生更容易理解和接受新知识，更有效的传递知识，并且培养学生的创新思维，有效
提高学习效果。
以上是关于课堂管理小妙招的介绍，老师在管理课堂的时候，既要建立良好的气氛，又要健全管理制度，多利用课堂活动，让课堂有趣，利用多媒体等方式，不断进行改进，以达到有效管理课堂，提高学习效果的目的。
班级管理中的课堂管理技巧
班级管理中的课堂管理技巧作为一名教师，班级管理是保证课堂秩序和学生学习效果的关键。
有效的课堂管理技巧不仅能够提高学生的学习积极性，还可以创造良好的学习氛围，使教学过程更加有序和高效。
本文将介绍一些班级管理中的课堂管理技巧，帮助教师们提升教学质量和学生的学习成果。
一、积极互动在课堂管理中，积极的互动是创造良好学习氛围的重要手段之一。
教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，并充分利用各种互动方式。
例如，可以采用小组讨论、问题回答、角色扮演等方式引导学生参与课堂活动，从而增加他们在课堂中的参与感和投入度。
二、明确规则课堂管理必须建立在明确的规则和纪律基础上。
教师应该在开学初就向学生介绍课堂管理的规则，并确保学生对其有清晰的认识。
这些规则可以包括课堂纪律、作业要求、行为准则等诸多方面。
通过明确的规则，可以有效地约束学生的行为，维护课堂秩序，提升教学效果。
三、灵活多样的教学方法灵活多样的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
教师可以采用多种不同的教学方法和教学工具，如讲述法、示范法、实验法、游戏法等，以满足学生的不同学习需求。
通过多样化的教学手段，可以更好地激发学生的学习热情，提高他们对课程的理解和掌握程度。
四、倾听与沟通在课堂管理中，教师需要倾听学生的声音，并与他们建立有效的沟通机制。
教师应经常与学生进行互动交流，了解他们的学习进展和困惑，及时做出指导和反馈。
同时，教师还应鼓励学生分享自己的观点和意见，促进全体学生在课堂中的有效互动。
五、巧妙运用奖励和惩罚奖励和惩罚是课堂管理的重要手段之一。
教师可以通过巧妙地运用奖励和惩罚机制，激励学生积极参与学习，同时也能对不当行为进行适当的制衡。
奖励可以包括口头表扬、鼓励信、小礼物等，而惩罚则可以采用警告、扣分、留校挽留等方式。
教师需要根据学生的具体情况和行为，合理运用奖励和惩罚，以达到课堂管理的目的。
六、合理安排课堂时间和空间合理安排课堂时间和空间是提高课堂管理效果的关键。
管理班级方法和技巧
管理班级方法和技巧班级管理是指教师通过一系列的方法和技巧，使得班级内部秩序良好、学习氛围浓厚、人际关系和谐，从而有效地促进学生的全面发展。
以下是一些常用的班级管理方法和技巧：一、建立明确的班级规章制度1.充分征求学生意见：班级的规章制度应该是学生参与制定的，在制定过程中，教师应征求学生的意见和建议，增强学生的参与感和责任感。
2.规章制度的公平性与合理性：班级规章制度应该公平合理，符合学生的实际情况，不能过于苛刻或过于宽松，要考虑到学生的年龄、成长发育特点等。
3.规章制度的明确性：班级规章制度要条理清晰，内容明确，让学生能够理解和遵守，同时规章制度要具有强制力和可操作性。
二、营造良好的班级文化1.培养良好的学风：教师应该多次教育学生认识到学习的重要性，培养学生的学习自觉性和主动性，鼓励学生互相学习、互相帮助。
2.培养和谐的人际关系：教师应该帮助学生解决人际关系问题，倡导班级同学之间相互尊重、友善交往，鼓励同学之间的帮助和支持。
3.培养积极向上的班级活动：教师可以组织一些富有创新性、有趣的班级活动，如班级文艺晚会、科技展览等，以激发学生的积极性和合作意识，同时增强班级凝聚力。
三、及时有效的班级管理策略1.责任心强的班干部：教师应该在班级中选拨成绩好、品德优良的学生作为班干部，使其具备较强的责任心和组织能力，能够有效地管理班级内部事务。
2.及时处理问题与纠纷：教师对于班级内部存在的问题和纠纷应该及时处理，不能拖延或者不闻不问，以避免问题扩大和影响班级的正常运转。
3.教师的示范行为：教师是班级的榜样，应该以积极向上的态度示范给学生，注重修养、语言文明，以及讲究仪态端庄等，以促进学生良好行为的形成。
四、灵活多样的课堂管理方法1.采用多种教学方法：教师可以灵活运用讲授、讨论、实验、示范等多种教学方法，增加课堂的多样性和活跃性，同时提高学生的学习兴趣和积极性。
2.定期进行个性化辅导：教师要关注学生的个体差异，定期进行个性化辅导，解决学生遇到的学习困难和问题，进一步提高学生的学习效果和满意度。
班级管理课堂管理策略
班级管理课堂管理策略在班级管理中，教师需要运用各种有效的管理策略来保持课堂秩序，提高学生学习效率。
本文将介绍一些有效的班级管理和课堂管理策略，帮助教师更好地应对各种教学情况。
一、建立积极的班级氛围首先，建立一个积极向上的班级氛围对于班级管理至关重要。
教师可以通过定期举办班级活动、座谈会等方式来增强班级凝聚力，培养学生之间的友谊和合作精神。
同时，教师也要及时表扬和肯定学生的优点和进步，激发他们对学习的积极性。
二、建立明确的班级规则其次，建立明确的班级规则是保持课堂秩序的基础。
教师在开学之初应当向学生详细介绍班级规则和纪律要求，让学生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，教师也要对违反规则的学生进行及时的纠正和制止，维护整个班级的纪律和秩序。
三、灵活运用奖惩机制在班级管理中，奖惩机制是教师不可或缺的管理工具。
教师可以根据学生的表现给予奖励，如表扬、加分、奖励小礼物等，激励学生不断进步。
同时，对于不遵守规则的学生，教师也要采取适当的惩罚措施，如扣分、适当处罚等，让学生明白自己的行为有什么后果。
四、多元化的教学方法在课堂管理方面，教师可以采用多元化的教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，结合幻灯片、视频、实践操作等方式来进行教学，激发学生学习的热情。
同时，教师还可以分组讨论、小组合作等方式来培养学生的合作意识和团队精神。
五、注重情感沟通最后，班级管理中的情感沟通也是至关重要的一环。
教师应当注重与学生的情感沟通，建立起良好的师生关系，使学生在学习中敢于表达、敢于提问。
同时，教师也要定期与家长进行沟通，及时反馈学生在学习和行为方面的情况，共同关心学生的成长。
总之，班级管理和课堂管理是教师工作中不可或缺的一环。
通过建立积极的班级氛围、明确的班级规则、灵活运用奖惩机制、多元化的教学方法和注重情感沟通等策略，教师可以更好地管理班级，提高学生的学习效率，促进学生成长发展。
希望本文介绍的班级管理和课堂管理策略对教师们在实际教学中有所帮助。
班级高效管理的措施
班级高效管理的措施1.制定班级管理规范对班级的相关管理制度要有明确的规范，这种管理制度可以通过对以往班主任进行调查来搜集，同时也要充分针对班级具体情况进行细节规定。
让所有的管理工作有章可循，提升管理的规范性与科学性，避免人管人导致的工作压力和不科学性，班主任可以将班级规章制度通过主题班级会议来制定，充分地讲解相关规定的内在含义，同时将规章制度张贴在班级的显著地方，当违反到规定时，可以有清晰的处理方式，便于学生提升自律性。
2.培养班级管理助手班主任在一定程度上要应对家长、学校教师以及学生三方面的具体工作，因此管理工作压力较大班主任要懂得适当放权，培养班级管理助手，让学生进行有效的辅助，同时也可以有效地培养学生能力，但是班干部的选择要充分发挥民主性和科学性，首先制定班干部竞选的基本条件，满足条件者再进行民主投票选择，班干部竞选条件主要是要求学生有基本的管理能力与精力，避免自律性较差或者管理能力较差的学生参与竞选；而民主投票则是选择有较高支持率的班干部，这样可以提升班干部日后管理服务工作的支持度，方便工作的有效开展。
同时班干部之间要做好监智工作，避免班干部在班级中形成不良的风气。
对于班干部反映的情况班主任要做子核实，对于有品德问题的班干部要及时更换。
3充分了解及反馈学生情况教师对于学生情况的了解一方面源于学生干部，另一方面需要其他科目教师与家长的配合，这样从三方面进行观察才能有效提升信息了解的完整性与客观性，班主任要定期召开班级会议，让班干部做充分的会议准备，做好民意调查，将收集的情况进行汇总并报告，在会议上进行讨论，让学生自主做好班级情况的整理与汇报，班主任要定期与任课教师沟通，对班级整体情况进行了解，对特别学生可以进行针对性的询问，积极收集学生情况资料，在与家长沟通上，一方面可以通过与家长面对面沟通，另一方面要与家长做密切的课外沟通，如建立班级家长网络交流群，每天或者定期与家长沟通，让家长对教学开展情况进行了解，通过社交软件的沟通可以有效地节省双方时间、提升信息传播效果，让家长做好监督管理。
如何有效地管理课堂
如何有效地管理课堂在现代教育中，有效地管理课堂是教师提高教学效果和学生学习成果的重要手段。
一个良好的课堂管理能够营造积极的学习环境，促进学生的参与和专注，提高教学效率。
下面将介绍一些有效地管理课堂的方法和技巧。
一、建立积极的教室氛围1.1 提前准备在上课前，教师应该充分准备教学内容和教学材料，确保教学准备充足。
教师的专业素养和教学能力也是建立积极教室氛围的重要因素。
1.2 与学生建立良好关系教师应该与学生建立良好的师生关系，关注每个学生的需求和差异，尊重学生的个体差异，平等对待每个学生。
通过与学生的沟通和理解，增加学生对教师的信任和尊重。
1.3 创设良好的环境教师应该创设良好的教室环境，清洁、整齐、明亮、宽敞，让学生有一个舒适的学习空间。
教室布置应该有利于学生的学习和互动，如合理的座位安排、引人入胜的教具等。
二、制定明确的规则和纪律2.1 建立课堂规则教师应该制定明确的课堂规则，并向学生详细地解释和说明。
规则应该简明扼要，以便学生理解和记忆。
同时，规则应该包含学生的权益和责任，让学生明确自己的行为边界。
2.2 奖惩制度教师应该建立奖惩制度，对学生的好的行为进行表扬和鼓励，对违反规则和纪律的行为进行批评和惩罚。
奖惩制度应该公平合理，不偏袒任何学生，确保公正性和权威性。
2.3 纪律执法教师应该严格执行纪律，对学生的违规行为及时进行批评和处理。
纪律执法应该公正、坚决，以树立教师的权威，维护课堂秩序和学生的安全。
三、激发学生的学习兴趣3.1 多样化的教学方法教师应采用多样化的教学方法，灵活运用讲授、讨论、实验、小组活动等教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过生动的教学方式，使学生从被动接受变为主动参与。
3.2 增加趣味性教师可以结合学科内容和学生的兴趣爱好，设计趣味性的教学活动，如游戏、竞赛、角色扮演等，增加课堂的趣味性和互动性。
激发学生的学习兴趣，使学生更加主动地参与教学过程。
3.3 提供实践机会教师应该鼓励学生参与实践活动，如实地考察、实验和实践操作等。
管理班级的方法及措施(精选10篇)
管理班级的方法及措施班级管理是学校工作中非常重要的一环，班级管理直接影响着班级的氛围、学风和学生成绩。
如何有效地管理班级，培养学生良好的学习习惯以及塑造积极健康的班级文化，是每一位班主任必须面对并亟需解决的问题。
本文将从方法与措施两个方面对班级管理进行分析与总结。
一、班级管理的方法（理论）班级管理方法主要包括以下几个方面。
1、领导思想相关班级管理应该遵循科学、民主、协调和服务的原则。
在班级管理中，班主任应该加强对班级的领导和组织，尤其是加强对班级中学生的教育，实现班主任与学生之间的高密度互动，建立良好的互动信任关系。
2、明确目标班级管理中最重要的事情就是明确目标。
班主任和学生需要一起明确目标。
班主任应该对学生的人生目标进行指引和引导，树立正确的人生观、价值观和生存方式的观念。
同时，班主任还应该根据学生的实际情况和学校要求，明确班级目标，组织班级活动，以激发学生的兴趣和潜能。
3、组织管理班主任应该懂得如何组织管理，包括班级日常管理、学生社团管理和各种团队活动的管理。
班主任要学会合理安排班级工作，严格管理班级纪律，建立团队协作精神。
此外，在管理学生课堂纪律的过程中，班主任还应该采取正确的方法，遵循积极疏导思路，真正做到“教育在先，惩戒在后”。
4、评价管理班级管理中，班主任应该采取科学评价方法，例如班级的考查、比赛和成绩测验等，以及学生的能力和表现、社会能力以及丰富性的综合评价等。
同时，班级管理要注重学生的自我评价，激发学生的主动性，鼓励学生创新。
二、班级管理的措施（实际操作）了解班级管理的方法后，班主任还需要进行一些具体的操作措施，以实现班级管理的目标。
1、带好班会班级管理的核心就是好的班会，因此班主任需要带好班会。
首先，班主任要进行完善的前期准备工作，例如确定目标、分配任务和准备相关内容等。
其次，班主任要学会了解班级成员的心理和生活状态，并按照实际情况制定对应的班会策略。
最后，班主任要坚持以解决实际问题为出发点，通过班会活动来拓宽学生们的视野，激励学生们的创造性思维。
如何管理班级的措施和方法
如何管理班级的措施和方法如何管理班级的措施和方法引言在教育的过程中，班级管理是非常重要的一环。
良好的班级管理可以有效地提高学生的学习效果、提升班级的凝聚力和学生的团队意识。
本文将介绍一些管理班级的措施和方法，帮助教师更好地管理班级。
1. 设定明确的课堂纪律首先，要建立起一套明确的课堂纪律制度。
课堂纪律是班级管理的基础，它能够提供一个良好的学习环境，让每个学生都能专心听讲和参与讨论。
教师可以在第一堂课的时候与学生共同制定一些基本的课堂规则，如不迟到、不早退、尊重老师和同学等。
同时，教师需要严格执行这些纪律要求，确保每个学生都能够遵守。
2. 建立有效的沟通渠道沟通是教师和学生之间建立良好关系的关键。
教师应该与学生保持频繁和直接的沟通，以了解他们的需求和问题，并及时给予帮助。
同时，教师还应该与学生的家长保持密切的联系，通过电话、短信或家访等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
这样的沟通渠道能够增加教师与学生、家长之间的互动，有助于解决一些潜在的问题和困扰。
3. 鼓励学生的参与和合作为了提高班级的凝聚力和学生的团队意识，教师应该鼓励学生积极参与到班级活动和课堂讨论中。
例如，可以组织小组活动，鼓励学生互相合作、交流和学习。
此外，教师还可以设立一些奖励机制，激发学生的积极性和主动性，让他们感受到努力付出的回报。
4. 建立班级管理委员会为了更好地管理班级，可以选举出一批学生代表组成班级管理委员会。
该委员会可以负责班级内部事务的管理、协助教师处理一些日常事务和纠纷，同时也可以承担一些班级活动的策划和组织工作。
通过这种方式，不仅能够培养学生的组织能力和领导才能，还能够提高班级的自治能力和班干部的凝聚力。
5. 建立奖励与惩罚机制适当的奖励与惩罚机制能够有效地激励学生的学习兴趣和学习动力。
教师可以根据学生的表现给予及时的鼓励和奖励，如班级荣誉称号、奖状或小礼品等。
与此同时，对于一些违纪行为和不良习惯，教师也应该给予适当的惩罚，以起到警示和教育的作用。
高效管理班级方案
高效管理班级方案班级是学生学习的重要场所，一个好的班级管理方案可以提高学生成绩，促进团队合作，培养学生的自主学习能力和社交能力。
下面将从课堂管理、学生管理和家长合作三个方面，给出一些高效管理班级的方案。
一、课堂管理课堂管理是教学的基础，对于一个班级的管理来说，课堂管理的好坏直接影响学生的学习效果。
以下是一些课堂管理的方案：1.制定明确的纪律规定：班级内制定统一的纪律规定，让学生明确知道课堂的行为规范，例如不迟到、不早退、不说闲话等。
2.营造积极的学习氛围：教师可以尝试使用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。
同时，对于学生的每一个表现都要及时给予鼓励和肯定，让学生感受到进步和成就感。
3.赋予学生一定的自主权：适时让学生参与到课堂管理中来，例如分组讨论、学生担任课堂小组长等，通过培养学生的责任感和领导能力，提高整个班级的管理效果。
二、学生管理学生管理是整个班级的管理中最重要的一环，良好的学生管理能够培养学生的自律能力和责任感，建立良好的师生关系和同学关系。
以下是一些学生管理的方案：1.制定学生管理规章制度：班级内需要制定一套明确的学生管理规章制度，包括晚自习参与度、课间行为、考试纪律等，让学生知道自己应该如何做，并严格执行。
2.每周班会：每周定期召开班会，了解学生的学习和生活情况，及时发现学生存在的问题和困扰，提供帮助和支持。
3.培养学生的自我管理能力：通过提供一系列学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率，培养自主学习和时间管理的能力。
三、家长合作家长是学校管理班级的重要合作伙伴，与家长的良好合作可以促进学生成绩的提升和学校与家庭的亲密关系。
以下是一些家长合作的方案：1.定期家长会：每学期定期举行家长会，与家长沟通学生的表现和成绩，提供学生的学习建议和改进建议。
2.班级微信群：建立班级微信群，及时向家长发布学校和班级的通知，方便与家长进行沟通和交流。
3.开展家校活动：定期组织家庭参观、亲子活动等，增进学校与家庭之间的联系，增强家长对学校的信任和支持。
掌控课堂：6种高效课堂管理策略
掌控课堂：6种高效课堂管理策略引言高效的课堂管理对于确保教学效果和提升学生研究兴趣至关重要。
本文将介绍六种经过实践证明的课堂管理策略，帮助教师更好地掌控课堂，提高教学质量。
策略一：建立明确的课堂规则目的确立清晰的课堂规则有助于学生了解预期行为，减少不当行为的发生。
实施步骤1. 与学生共同制定课堂规则，确保规则公平、合理。
2. 规则应简洁明了，易于学生理解和记忆。
3. 规则数量不宜过多，以避免学生产生混淆。
4. 公布规则，并在课堂中时刻提醒学生遵守。
策略二：建立良好的师生关系目的良好的师生关系有助于提高学生的研究动力，促进学生的积极参与。
实施步骤1. 了解学生，关注学生的兴趣和需求。
2. 尊重学生，公平对待每一个学生。
3. 经常性与学生沟通，及时了解学生的困难和问题。
4. 积极表扬学生的进步和优点。
策略三：激发学生兴趣目的激发学生兴趣，提高学生的研究主动性和积极性。
实施步骤1. 设计富有吸引力的导入，引发学生的好奇心。
2. 采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析等。
3. 将现实生活中的实例引入课堂，提高学生的relevance 感知。
4. 鼓励学生提问和发表见解，增强课堂互动。
策略四：有效课堂提问目的通过有效的课堂提问，检查学生研究效果，提升学生思维能力。
实施步骤1. 设计具有针对性和层次性的问题，引导学生深入思考。
2. 提问方式多样化，如随机提问、学生自问等。
3. 给予学生充分的思考时间，鼓励学生发表独特见解。
4. 及时反馈，指导学生纠正错误，巩固知识点。
策略五：课堂纪律管理目的维护课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
实施步骤1. 明确课堂纪律要求，让学生知晓纪律的约束。
2. 坚持原则，对违反纪律的学生进行适当的处罚。
3. 采用积极的纪律管理方法，如奖励遵守纪律的学生。
4. 及时处理课堂突发事件，避免影响教学活动。
策略六：课后总结与反馈目的通过课后总结与反馈，了解教学效果，改进教学方法。
实施步骤1. 课后及时总结课堂表现和教学效果，发现存在的问题。
强化班级管理提高课堂效率
强化班级管理提高课堂效率《篇一》作为一名教育工作者，我深知班级管理在提高课堂效率方面的重要性。
良好的班级管理能够为学生们创造一个有序、和谐的学习环境，使教师能够更好地专注于教学，从而提高课堂效率。
为了实现这一目标，我制定了以下工作计划，旨在通过加强班级管理，提高课堂效率。
1.建立完善的班级管理制度：包括考勤制度、课堂纪律规定、作业管理规定等，以确保班级管理的规范性和公正性。
2.强化班级纪律教育：通过定期开展纪律教育课、组织纪律教育主题活动等方式，提高学生的纪律意识，培养良好的学习习惯。
3.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
4.提高教师课堂教学水平：组织定期的教学培训和研讨活动，提高教师的教学方法和技巧，使课堂教学更加生动有趣。
5.在接下来的一个月内，完成班级管理制度的建立和完善，确保各项制度得以有效执行。
6.在接下来的三个月内，通过开展纪律教育课和主题活动，提高学生的纪律意识，培养良好的学习习惯。
7.在接下来的六个月内，加强与家长的沟通，定期组织家长座谈会，共同关注学生的成长。
8.在接下来的十二个月内，组织定期的教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和课堂教学效果。
9.通过加强班级管理，提高课堂效率，使学生在有序、和谐的学习环境中茁壮成长。
10.培养学生的自律意识，使他们在学习生活中自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯。
11.加强家校沟通，形成家校共育的良好局面，共同关注学生的成长，提高学生的综合素质。
12.提高教师的教学水平，使课堂教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
13.每周组织一次班级纪律教育课，让学生了解和遵守班级纪律规定。
14.每月组织一次家长座谈会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
15.每季度组织一次教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和课堂教学效果。
16.严格执行班级管理制度，确保制度的权威性和公正性。
高效管理班级的方法与经验
高效管理班级的方法与经验一、建立良好的教学秩序在管理班级时，首先要建立一个良好的教学秩序。
教师应该要求学生守纪律，遵守班级规则。
同时，教师也要做出榜样，自己要遵守规则，在课堂上要严肃认真，确保课堂秩序良好。
二、注重班级建设班级建设是高效管理班级的关键。
教师要鼓励学生参与班级活动，培养他们的集体意识和团队合作精神。
可以组织班级会议，定期和学生交流，了解他们的需求和问题，并根据学生的意见和建议做出相应的调整。
三、建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于班级管理至关重要。
教师要尊重学生，关心他们的学习与生活，倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
同时，教师也要建立起一种亲和的关系，与学生之间有着良好的互动和沟通，使学生感到受到尊重和关注。
四、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是高效管理班级的关键之一。
教师可以运用多种教学方法和工具，使课堂更加生动有趣。
可以用故事、图片、实物等多种方式来教授知识，引发学生的兴趣。
同时，教师也要适时适度地安排一些趣味性的活动，如小组竞赛、课堂讨论等，激发学生的学习热情。
五、制定明确的学习目标制定明确的学习目标对于高效管理班级至关重要。
教师应该向学生明确传达学习目标和学习任务，让学生知道他们要学习什么、为什么要学习以及如何去学习。
同时，教师还可以与学生一起制定个人学习目标，帮助学生明确自己的学习方向和努力目标。
六、鼓励学生积极参与课堂教师可以采用各种方式鼓励学生积极参与课堂。
可以通过提问、讨论、小组合作等方式，让每个学生都有机会参与到课堂中来。
同时，教师也要给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们敢于发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
七、及时有效的反馈与评价教师在管理班级时，要时刻与学生保持沟通，及时给予学生反馈和评价。
可以通过课堂测验、作业批改、小组讨论等方式，了解学生的学习情况，并给予他们及时的指导和建议。
同时，教师也要定期组织学生进行自我评价，让他们了解自己的优势和不足之处，不断完善自己的学习方法和态度。
高效管理班级的关键要素
高效管理班级的关键要素1.建立良好师生关系教师应该主动与学生建立起良好的师生关系，包括关心学生的生活、了解学生的兴趣爱好等。
这样做有助于增强学生的归属感和教师的权威性，促进学生的学习积极性。
2.设立明确的学习目标在课程开始前，教师应该明确制定学习目标，并将其传达给学生。
这样学生就可以清楚知道学习的重点和目标，提高学习的效率。
3.提供细致的学习指导教师在课堂上应该提供细致的学习指导，包括讲解、解答问题、提供案例等。
这样学生在学习过程中可以得到及时的帮助和指导，提高学习效果。
4.鼓励积极思考和讨论教师可以鼓励学生积极思考和参与课堂讨论，促进学生的思维能力和表达能力的发展。
通过讨论，学生可以交流观点，拓宽思维，培养批判性思维和团队合作精神。
5.合理分配任务和时间教师在管理班级时应该合理分配任务和时间，让学生有充足的时间完成学习任务。
合理的任务分配和时间规划可以提高学生的学习效率，避免学习压力过大。
6.鼓励个体差异的发展每个学生都有独特的优势和发展方向，教师应该鼓励学生发展自己的特长和兴趣。
教师可以提供更多的选择和机会，让学生根据自己的兴趣和特长进行学习和发展。
7.减少课堂干扰教师在管理班级时应该减少课堂干扰，创造安静和秩序的学习环境。
教师可以采用合适的管理方法，如制定课堂纪律规定和约束措施，确保学习的顺利进行。
8.提供有效的反馈教师在管理班级时应该及时提供有效的反馈，帮助学生了解自己的学习进展和问题所在。
有效的反馈可以激励学生努力学习，纠正错误和改进学习方法。
9.加强沟通与家长合作教师应与学生家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情况，共同关心学生的发展。
教师可以定期与家长进行面谈或电话联系，共同协商解决学生的问题。
10.培养良好的学习习惯教师可以引导学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、整理课堂笔记等。
良好的学习习惯可以提高学习效果，帮助学生更好地管理班级。
总结：高效管理班级的关键要素包括建立良好师生关系、设立明确学习目标、提供细致学习指导、鼓励积极思考和讨论、合理分配任务和时间、鼓励个体差异的发展、减少课堂干扰、提供有效的反馈、加强沟通与家长合作以及培养良好的学习习惯等。
高效的课堂管理技巧
高效的课堂管理技巧在教育工作中，一个良好的课堂管理对于教学效果的提高起着至关重要的作用。
通过高效的课堂管理技巧，教师能够有效地组织课堂活动，提高学生的学习积极性和参与度。
本文将介绍几种高效的课堂管理技巧，帮助教师提高教学质量。
一、建立积极的课堂氛围1. 创建良好的师生关系：教师应与学生建立积极的沟通和互动关系，营造良好的师生关系。
这可以通过多和学生交流、倾听他们的想法、关心他们的学习进度等方式来实现。
2. 创设适宜的教室环境：教室环境的布置应符合学习需求，同时要干净、整洁、安静。
合理的座位安排和舒适的学习环境能够让学生更好地专注于学习。
二、明确的课堂规则与纪律1. 制定明确的课堂规则：教师应在开学初制定明确的课堂纪律，包括适当的行为规范和纪律条例。
这些规则应该简明扼要，让学生容易理解，同时要与他们一同制定，增加他们的参与性。
2. 严格执行纪律：教师在课堂上要严格执行纪律，坚决制止任何违反纪律的行为。
对于违纪学生，教师要及时进行批评指导，并对其行为做出相应的处罚，以维护课堂秩序。
三、灵活多样的教学方法1. 多元化的教学方式：教师应根据学生的不同需求和学习差异，灵活运用不同的教学方法，使每个学生都能够获得有效的指导和学习机会。
例如，通过小组合作、问题解决、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 活跃的课堂氛围：教师应通过设置问题、小游戏、实验等方式来增加课堂的趣味性和活跃度，激发学生的学习兴趣。
同时，鼓励学生积极思考和提问，促进课堂互动。
四、高效的时间管理1. 合理安排时间：教师应在备课过程中合理安排每一堂课的时间。
在课堂上，要按照时间表严格控制每一环节的时间，确保课堂进度的紧凑和高效。
2. 有效利用零散时间：利用零散的时间段，教师可以设置短暂的思考活动、小组讨论或展示等，以提高学生的集中注意力和学习效果。
五、个性化关怀与激励1. 了解学生的需求：教师应关注学生的学习需求和问题，根据学生的特点和差异进行个性化的指导。
有效管理教室和学生的技巧
有效管理教室和学生的技巧在教育场景中，有效管理教室和学生是一项关键任务。
一位优秀的教师需要掌握一些技巧和策略，以确保学生们能够高效地学习并和谐共处。
本文将介绍一些有效管理教室和学生的技巧，帮助教师们提高管理能力。
一、建立明确的规则和期望良好的教室管理始于建立清晰明确的规则和期望。
教师应该与学生们共同制定一套适用的规章制度，将其明确地呈现给学生们，并确保他们能够理解和接受这些规则。
同时，教师们还应该明确表达期望，使学生们知道应该如何在教室中表现。
这样一来，学生们将能够更好地理解和遵守规则，从而创造出积极的学习环境。
二、建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于有效管理教室和学生至关重要。
教师们应该努力与学生们建立起互信互敬的关系。
通过倾听学生们的意见和关心他们的个人需求，教师们能够更好地了解并满足学生的需求，增强学生们的参与感和归属感。
同时，教师们还可以通过正面的反馈和认可来鼓励学生们的努力，激发他们的学习热情。
三、采用积极的教室管理策略积极的教室管理策略可以帮助教师们有效地管理教室和学生。
例如，使用肯定性语言来指导学生的行为，而不是过分强调错误。
教师们还可以采取积极的奖励机制，激励学生们表现出良好的行为和努力。
此外，通过分组合作和设立小组活动，学生们可以在互相合作中培养集体意识和团队精神。
四、交流和合作交流和合作是有效管理教室和学生的重要手段。
教师们应该与学生们保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，并及时给予帮助和指导。
此外，教师们还应鼓励学生之间的互动和合作，促使他们相互学习和支持。
通过鼓励学生们分享自己的观点和经验，教师们可以创造出开放、包容的学习环境。
五、灵活运用教学策略灵活运用教学策略对于有效管理教室和学生同样至关重要。
教师们应根据学生的不同需求和学习风格，调整教学方法和内容。
通过摄取多样的教材和资源，教师们可以创造出丰富多样的学习体验，从而提高学生们的学习兴趣和参与度。
此外，教师们还可以使用一些互动工具，如游戏、翻转课堂等，激发学生们的学习动力。
高效管理教室教师必备技巧
高效管理教室教师必备技巧教师是教育事业中至关重要的一环，而高效管理教室是教师必备的技巧之一。
学生的学习效果和教学环境的质量直接受到教室管理的影响。
本文将探讨几个高效管理教室的必备技巧，旨在帮助教师创造一个积极有序的教学氛围。
一、积极管理学生行为教室管理的第一个关键点是积极管理学生行为。
教师应该制定明确的规则和纪律，并将其传达给学生。
这样可以确保学生了解预期行为，并能够对偏离预期的行为做出适当的反应。
为了提高学生的参与度，教师可以采用积极激励的方法，例如给予奖励、鼓励表扬等等。
同时，教师也应该设定合理的惩罚机制，以便对违纪行为做出适当的回应，维护教室纪律。
二、有效组织教学活动教室管理的第二个关键点是有效组织教学活动。
教师应该提前准备好教学材料，并根据教学目标制定详细的教学计划。
在教学过程中，教师应该注重时间管理，合理安排每个教学环节的时间，确保课堂进度的紧凑和学生的学习效率。
此外，教师还可以采用多种不同的教学方法和教学工具，以便激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、建立良好的师生关系教室管理的第三个关键点是建立良好的师生关系。
教师应该积极与学生进行沟通和交流，了解并尊重学生的需要和意见。
教师应该充分发挥自身的权威和影响力，以建立起教学的权威性和亲和力。
同时，教师也应该注重与学生建立信任关系，鼓励学生提出问题和表达自己的观点，为学生提供一个安全和支持的学习环境。
四、高效利用教学资源教室管理的第四个关键点是高效利用教学资源。
教师应该根据学生的需求，合理配置教学资源。
这包括教学设备、教材和参考书籍等。
教师应该熟悉和善于使用各类教学工具，以提高教学效果。
此外，教师还应该注重与其他教师和学校管理层的合作，共享资源，互相支持，共同提升教学质量。
五、不断反思和改进教室管理的最后一个关键点是不断反思和改进。
教师应该时刻关注自己的教学情况，及时进行反思和总结。
这包括自己的教学方法、教学效果以及与学生和家长的沟通等等。
如何管理才能形成好班级好课堂
如何管理才能形成好班级好课堂二十中陈姣作为一名班主任，不仅要上好每一节课，还要管理好班级的课堂纪律。
但怎样才能控制好课堂纪律呢？有以下几点：一、追求技巧，科学管理教学力求技巧，要能吸引学生。
如果老师的讲授是空洞而乏味的，会造成学生厌听，导致课堂纪律难于管理。
一堂好的课，要充分发挥学生的主体作用，老师只起到主导作用，通过你的导演，让学生在参与角色的过程中学到知识。
兴趣是最好的老师，学生会因为感举而认真听课，纪律自然会好。
二、恩威并施，树立教师威信做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩威并施。
在平时的教学中要注意角色的扮演。
如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。
除了让学生对自己产生畏的一面，还要让学生看到自己可敬的一面。
使学生对自己产生向往感，从而拉近师生的距离。
这时教师扮演的是亲善的使者。
如平时面带笑容，认真聆听学生的诉说，为学生着想，课余与学生沟通和接触，了解学生学习上和生活上遇到的难题，让学生知道老师对他们的关心、重视、鼓舞和关爱，从而使师生关系融洽。
这样树立教师威信，有利于搞好课堂纪律。
三、运用多种方法，灵活处理课堂面对个性各异的学生，要控制好课堂纪律，轻松驾驭课堂，掌握方法好重要。
在教学过程中对学生的一些分神或搞小动作的违纪行为，可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。
假如只用眼神无法收到如期的效果，还可适当用一些肢体语言。
如可以边讲课边走到到违纪学生身旁，轻敲其桌面，或在板书时用手指向说话的方向，加以提醒，使学生感到老师善意的制止，从而约束自己的违纪行为。
除此之外也可采取临时改变语调，加大声音或中途停顿等方法提醒违纪学生。
另外，有时对违法乱纪纪学生采取省时度势的提问也比直接批评来得有效果，因为，对爱分神的学生，提问是提醒，对爱讲话的学生，提问是警告，对爱睡觉的学生，提问是惩罚。
灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。
有效管理教室的策略与技巧
有效管理教室的策略与技巧教室是学生学习的重要场所，有效的管理教室可以提高学生的学习积极性和效果。
本文将介绍一些有效管理教室的策略与技巧，以帮助教师们创造良好的教学环境。
一、建立明确的规则与纪律一个良好的教室管理首先需要建立明确的规则和纪律。
教师应该与学生明确讨论并制定一些基本的规则，例如尊重他人，不打扰他人，按时上课等。
这些规则应该被书面化，并在每个学期开始时向学生和家长传达，确保每个人都能理解并遵守。
二、培养积极的学习氛围教室的氛围对学生的学习动力和效果有很大影响。
教师应该营造积极的学习氛围，让学生感到学习是有趣且有意义的。
可以通过丰富多彩的教学方法、鼓励学生互动和合作、设立适当的奖励机制等方式来激发学生的学习兴趣和动力。
三、采用多元化的教学方法不同学生有不同的学习方式和兴趣点，教师应该灵活运用不同的教学方法和教学资源，以满足学生的学习需求。
可以通过小组合作、问题解决、实践操作等方式来提高学生的主动性和参与度，并让学生感受到学习的乐趣和成就感。
四、合理安排课堂时间合理安排课堂时间是教室管理的重要环节。
教师应该根据学生的注意力和专注力情况，合理安排上课时间和休息时间，以避免学生出现疲劳和厌倦的情况。
同时，也需要合理安排每个教学环节的时间，确保教学活动的流程紧凑、有序。
五、提供个别辅导和反馈在教室管理中，教师应该注重对学生个体的关注和指导。
有些学生可能学习进度较快，有些学生可能学习困难。
教师应该根据学生的实际情况，提供个别的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
同时，及时给予学生反馈，让他们知道自己的进步和不足之处，以便调整学习策略和方法。
六、与学生家长保持良好的沟通学生的教育不仅需要学校的教师和教室管理，也需要学生家庭的支持和配合。
教师应与学生家长保持良好的沟通和合作，及时了解学生在学校和家庭中的情况，共同关注和解决学生的学习问题。
可以通过家校联系册、家长会等方式加强教师与家长之间的沟通。
怎么管理好一个班级
怎么管理好一个班级怎么管理好一个班级管理好一个班级的方法一1.健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力和学习能力。
2.位每位学生建立健康成长档案。
3.集思广益，共同制定完善班级公约，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
4.严肃班级纪律，加强课件、自习、课堂、就餐、住宿等常规管理。
5.加强对学生学习习惯的养成和学习方法的指导，提高学习效率。
6.开展目标性学习活动，让每一位学生有一个合理的定位。
7.召开“做好人，读好书”主题班会活动，让学生明确自身的价值，从而塑造完善的人格。
8.开通“花季心语”栏目，根据学生的学习，思想状况确定话题，例如“说句心里话”、“把你的烦恼告诉我”等。
9.统一班级学生思想，提高认识教育学生以积极的心态参加学校举行的各种活动，充分展现班级形象，努力为班级增光，增强班级凝聚力，向心力。
10.广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”的讨论班会，帮助学生端正学习态度，明白学习的重要性和紧迫性。
11.抓两头，带中间，提高全体学生素质，形成良好的班风和学风。
12.开展“一对一”学习互助活动，实行班干部、团员、后进生结对子责任制。
13.全面抓好个人，室内外环境卫生，预防疾病，杜绝疾病发生。
14.不断强化安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除给中安全隐患。
管理好一个班级的方法二1.学生可能会试探你的底线以及你是否胜任这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。
你需要保持冷静，及时做出适宜的反应。
保证教学过程的连续性。
这也意味着师生全力以赴，每一个学生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。
但教学过程中难免出现各种突发的情况，打破了正常的教学秩序，教室里陷入混乱之中。
教师需要重新唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。
教师尤其需要注意的是，由一项教学活动过渡到另一项教学活动，要尽力保持平稳，保证整个过程的连续性。
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如何高效管理自己的班级及课堂
刘畅
课堂是学生进行系统学习的场所，高效课堂就是学生学习效率高的课堂。
为营造高效课堂，我努力在我的课堂中做到一下几方面：
1、努力营造趣味课堂，吸引学生的注意力。
要想同时吸引四十多名同学的注意力，首先面对的问题就是学生的起点不同。
开学初，有的同学连一到十这十个汉字都认不全，而有的同学可以独立阅读《荷塘月色》。
为了在这种情况下上语文课，让所有同学都注意力集中地听课，我想出以下办法。
①引入相关资料补充课文内容。
在识字教学中，我常引入有关汉字起源的课外资料，给学生讲汉字演变的故事，所有同学都边听故事，边学生字，既提丰富了有基础的同学的传统文化知识，又帮助零基础的同学理解汉字记住汉字。
在品读课文时，如为帮助学生理解《夏至季节》中讲到的风俗习惯，我便引入《九月九日忆山东兄弟》等古诗，帮助学生理解不同节日，有不同的风俗习惯。
②将简单的游戏融入到课堂教学之中。
如识字环节，常举行识字比赛，看哪组读得准；举行开火车比赛，计时，看哪组火车开得快。
2、及时关注走神的学生，确保同学不掉队。
心理学老师常说，小学生自觉集中注意力的时长为20分钟，所以学生走神是一种正常现象。
面对学生走神问题，我提醒，不指责。
①在上课时，我保持随时环视班级同学的习惯，随时提问走神同学，如果不能回答老师的提问，就请其他同学帮忙回答，再让走神同学重复答案。
②通过强刺激，吸引学生注意力。
在课堂中我和学生打成默契，遇到易错字，易错笔画等需要重点强调的问题，我会敲击黑板，提醒学生注意。
在课上时也常会变化音调，以此来吸引学生注意力。
③无规律地提问，让学生有意识的保持注意力集中。
如去年从赵老师那里学习了接龙读课文的办法。
在同学读课文时，我随时叫停，也会无规律地叫同学解读课文。
走神的同学被叫的几率会更大。
3、增加学生活动。
让同学整节课都处在主动思考的状态中，尽量减少老师讲解的环节。
提问时要时刻提问不主动思考的同学，尽量避免有同学滥竽充数。
如造句、概括段意这用开放性问题，部分同学会逃避思考。
这就要在提问时，先请爱思考的同学回答，再叫不举手的不爱思考的同学，并要求他们讲出自己的想法后才能坐下，迫使他们动脑。
所以在我的课堂上，我会时刻关注孩子的眼睛，他们的眼神会告诉我他是心无旁骛，还是心猿意马。
4、不打扰同学写笔头作业。
课堂中如需同学完成笔头作业，我尽量做到，在学生写前先明确要求，在同学写时不打扰同学，在检查批改时，按事先明确的要求检查，没达到要求的作业要及时改错。
5、树立榜样，加强正强化，弱化负强化。
强化有两种，一种是表扬好同学好行为，加以奖励。
如坐姿好，握笔姿势正确等。
即让表现好的同学坚持做好，又给其他同学起到示范作用。
对于，学生的错误行为，我会在校范围内悄悄解决，如学生在写作业时东张西望，没按时按时完成任务。
我会走到他身边提醒他，不改，放学后留下他谈话，并告知家长孩子今天没在学校完成作业的原因。
这样保护了孩子的自尊心，也帮助了孩子改掉不良行为。
关于班级管理，作为班主任，为了要维持一个班的秩序，要让四十几个孩子都尽量避免受到伤害，都遵守学校的各项规则，做到彬彬有礼，行为得体，我常采用以下办法。
1、打造一个温馨的班级，让班级成为学生最安全的港湾。
记得刚当班主任的时候常常跟学生生气，那时高校长跟我说：“学生爱其师，则信其道。
”学生爱我，才会信我，信我，才会听从我。
从那时我开始，我给自己的要求就是做一个让学生喜爱的老师。
慢慢地我发现，爱就是一面镜子，我爱学生，学生就爱我。
在班级我会尽我一切能力帮助学生，忘带水杯可以找我借一次性水杯，笔尖断了，可以找我借转笔刀……走进班级就像走进家里，没有什么事能让孩子发愁。
2、班规简单，易遵守。
人都有畏难情绪，规则一多就会让人反感。
就拿做菜来说，有人教我做南瓜羹：去皮，切片，蒸熟，加奶并用搅拌机搅碎，加糖熬制成糊状。
听着我都不想做，觉得复杂。
另一人教给我的做法则是：去皮切块，与奶和糖，同时放入豆浆机中就好了。
我听后常常做。
可见规则简单更易被人接受。
所以我的班规尽量简单：①进了教学楼就是学习的地方，要做与学习有关的事，保持安静，不叨扰同学。
②到教学楼外尽情玩耍，课放声聊天、欢笑。
③保护好自己免受伤害：楼里慢步右行，楼外不私自爬高，游戏时与同学保持安全距离。
④讲卫生。
少制造垃圾，不乱认垃圾，不存放垃圾。
⑤多喝水，吃饱饭，不浪费。
⑥认真做眼操和间操，保护好自己的眼睛，锻炼好自己的身体。
仅六条规则，每一条都是以保护学生身心健康为目标，学生自然会心悦诚服地遵守。
3、小惩大诫。
班规虽简单易守，但也有小淘气会违反规则，对于违反规则的同学，要进教室自学《弟子规》，学后找老师汇报。
不认真做间操和眼操的同学，要放学后补做。
特别值得一提的是，《弟子规》里对学生的要求很详细的，如对走路的要求：宽转弯，勿触棱。
对读书的要求：列典籍，有定处，读看毕，还原处。
方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。
对饮食的要求：对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
等等，所以当我发现学生做出格的事情时，就要求学生反复读《弟子规》，结合书中的教诲，反思自己的行为，深入思考：《弟子规》里为什么这样教我们，你这样做有什么弊端。
学生的时间是有限的，学生的花样年华是一去不复返的，所以我选择的小惩方式，也是让学生留在教室里安静读书，多读历史故事，多读圣贤故事，让学生的心灵潜移默化地接受洗礼。
4、组织集体活动，帮助性格孤僻的同学融入集体生活。
期时每次带班都会遇到几个性格孤僻的学生，不爱与同学合作，也不会与同学交流，而当他发现同学不能理解他时还会和同学发脾气，有时甚至会伤到同学，同学也就更加不喜欢他。
《三字经》中说，人之初性本善；心理学也指出，人都有积极，向善的一面。
所以我会尽量寻找机会帮助这些性格孤僻的同学融入集体。
去年，借学校每年都展开跳绳比赛的机会，我约上两名班级中的孤僻同学一起为班级的跳绳队摇绳。
为什么是我约上他们俩呢？最初我尝试让他们俩为同学摇绳，可没摇几下他们就试图打乱节奏，以给同学捣乱为乐。
即使让他们和善于合作的同学合作，他们也常常无耐心，摇一会烦了，就不坚持了。
最后我这个权威人士就出场了。
这个烦了就换另一个和我合作，看着人家摇得久，下一次，他也会表现好一些。
慢慢地他们意识到自己的行为和集体利益相关，自己和同学合作就会被认可，同学对自己也更友好，也就形成的良性循环。
几个月后，这两位同学也就习惯了和同学配合，最后他们合作，为集体赢得了荣誉。
在得奖的那一天，他们比其他选手更兴奋，更骄傲。
5、针对同学的集体问题及时开微班会。
在去年的班主任培训中，我们的一个培训项目就是怎么开微班会，微班会就是及时开
10-15分钟的班会，来讨论解决班级里近期出现的集体问题。
在某个学期中，我发现学生在打扫卫生时常常会扫出文具，我的失物招领合理堆着满满的文具就没人认领，后来就利用一个中午自习的时间以《橡皮伤心了》为主题开了一节微班会，班会后同学们不管理文具的现象就少多了。
6、培养班干部。
有些同学学有余力，行为端正，不但不用老师操心，还常主动参与班级的各项事务，此时我会尽量多放一些，尽量让孩子发挥他的管理才能，我会站在一旁默默地看着他们管理同学，在他们不知所措时，教他们用张贴表格、颁发奖章等颁发激励表现好的同学，警示还有待提高的同学。
通过管理跳绳、记录缺勤生名单、检查值日生工作情况等，培养学生的责任心，尽量做到只要学生愿意为集体服务，就为他设定一个岗位，让他在工作中慢慢体会，做事要尽心尽力，做事要持之以恒，做事要不计回报，要有一颗为人服务的心。
总之，我本着教室是学习的场所为准则，努力把我班级打造成一个适合学习的温馨的学习场所，在这里让不同基础，不同性格，不同家庭环境的同学都有收获，都能成长，成长为一个为人正直，做事磊落，热爱学习，关爱他人的小学生。