安全乘车小常识教案、反思

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中班安全教案及教学反思《乘车小常识》2篇

中班安全教案及教学反思《乘车小常识》 (2) 中班安全教案及教学反思《乘车小常识》 (2)精选2篇（一）教案：中班安全教案《乘车小常识》教学目标：1. 培养幼儿乘车时的安全意识；2. 学习基本的乘车安全知识；3. 掌握火车、公交车、出租车等常见交通工具的乘车注意事项。

教学准备：1. 乘车小常识的图片或图片卡片；2. 乘车安全知识的绘本或故事书。

教学过程：1. 热身活动：和孩子们一起唱《小汽车向前行》，通过歌曲引起孩子们对乘车的兴趣。

2. 引导讨论：询问孩子们曾经坐过哪些交通工具，对于乘车的体验感受如何。

让孩子们谈论他们对坐车的感受和印象。

3. 观看图片：给孩子们展示有关乘车常识的图片，比如乘车前应保持队伍整齐、低头看地板、不在车上吵闹等。

4. 阅读故事：利用绘本或故事书，向孩子们讲述乘车过程中发生的一些事情，引导孩子们思考如何保证自己的安全。

5. 讨论分享：以小组为单位，让孩子们讨论并分享在乘车过程中要注意的事项，学习彼此之间的经验和知识。

6. 角色扮演：将幼儿分成小组，模拟乘车的场景，让其中一人扮演司机，其他人扮演乘客，通过角色扮演加深对乘车规则的理解。

7. 小结巩固：和孩子们一起回顾总结乘车过程中需要注意的事项，提醒他们在日常生活中养成良好的乘车习惯。

8. 结束活动：和孩子们一起唱《再见，再见》或《滚滚绿叶》，表达结束活动的愉快心情。

教学反思：1. 教学目标是否能够达到：幼儿是否能明确掌握乘车时的基本安全常识和注意事项，并能提出自己的意见和经验。

2. 教学方法是否适当：通过图片、故事和角色扮演等多种形式，激发幼儿的兴趣，增强他们对乘车安全的认识。

3. 教学资源是否丰富：是否准备了足够的图片、故事书等资源，给予幼儿充分的参与和互动的机会。

4. 调动幼儿的积极性：通过热身活动和角色扮演等活动，调动幼儿的积极性，增加乘车安全教育的参与度。

5. 教学过程是否流畅：是否能够合理安排时间，让每个环节的内容紧凑有序，充分发挥教育的效果。

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》4篇

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》小班安全教案及教学反思《乘车的安全》精选4篇（一）教案：乘车的安全教学目标：1. 了解乘车的安全意识和安全知识。

2. 学习正确的乘车姿势和行为规范。

3. 培养学生良好的乘车习惯和安全意识。

教学内容：1. 安全意识介绍：乘车时应保持安静、不乱扔废物、不靠近车门等。

2. 安全知识介绍：乘车时应站稳、握紧扶手、避免突然加速和刹车等。

3. 乘车姿势和行为规范：正确站立、坐姿或卧姿，不乱撞车窗、拽车门等。

教学步骤：1. 导入：通过问题导入，引起学生对乘车安全的思考。

2. 介绍安全意识和安全知识：讲解乘车时应注意的细节和事项，强调安全第一的原则。

3. 示范乘车姿势和行为规范：老师示范正确的乘车姿势和行为规范，并指导学生模仿。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论乘车中可能会遇到的危险和应对方法。

5. 总结复习：带领学生总结乘车的安全意识和安全知识。

教学反思：教学过程中，我使用了问题导入的方式引发学生的思考，能够很好地激发他们的学习兴趣和积极性。

在讲解安全意识和安全知识时，我使用了通俗易懂的语言，让学生更易于理解和接受。

在示范乘车姿势和行为规范时，我提供了具体的示范和指导，帮助学生正确掌握乘车的技巧和规范。

在小组讨论环节，学生能够互相交流、分享和学习，提高了他们对乘车安全的认识和理解。

然而，教学过程中也存在一些不足之处。

首先，教学时间安排较短，无法详细讲解乘车过程中的各种情况和应对方法。

其次，教学内容较为简单，没有涉及到更复杂的乘车场景和应对策略。

最后，对学生的乘车姿势和行为规范的训练不够充分，需加强实践训练的机会和方式，确保学生能够真正掌握乘车的安全知识和技巧。

为了进一步提高教学效果，我会在今后的教学中，增加实践训练的环节，让学生能够亲自体验和练习正确的乘车姿势和行为规范。

同时，我也会根据学生的实际情况，设计更多关于乘车安全的问题和讨论，扩展学生的思考和知识面。

并且，我也会增加教学时间，使得学生能够有更多的时间来学习和掌握乘车的安全知识和技巧。

中班安全活动教案：乘车小常识教案(附教学反思)

中班安全活动教案：乘车小常识教案一、教学目标1.让学生掌握乘车安全常识，提高自我保护能力。

2.增强学生对交通工具的认知，促进其理性乘车。

3.激发学生对科学知识和交通安全教育的兴趣，提高教学效果。

二、教学步骤第一步：导入1.教师向学生展示公交车、地铁、出租车等交通工具的图片，了解学生对这些交通工具的了解程度。

2.教师以图文并茂的方式介绍交通工具的种类、特点、乘坐规则等相关知识，激发学生的兴趣。

第二步：讲授1.教师向学生介绍乘车安全知识，包括上下车注意事项、坐车姿势、避免走动、小心物品丢失等。

2.通过讲解事故示范、教学视频等多种方式，让学生深刻理解交通事故严重性。

3.教师以问答互动、小组合作等方式，加深学生对乘车安全知识的学习。

第三步：实践1.教师组织学生前往校门口进行实地考察，引导学生观察路上的交通标志、车辆、行人等情况，提高学生的交通意识。

2.教师带领学生乘坐公交车、地铁等交通工具，让他们亲自体验乘车过程中的种种细节。

3.在乘车过程中，教师要时刻提醒学生注意安全，通过实践让学生更好地掌握乘车技巧和安全知识。

三、教学反思本次教案的乘车安全教学主要是通过理论和实践相结合的方式，引导学生深刻理解交通安全的重要性，掌握乘车的基本技能和安全常识，提高自我保护能力。

但是在实际教学中，还存在以下几点不足：1.教学内容难度较大，学生有些难以理解，需要加强细节讲解和提问互动，让学生更好地掌握知识点。

2.教学过程中缺乏足够的评价和反馈，建议加强教学过程中的教育评估，及时发现问题并进行整改。

3.教学时间较紧，需要根据班级情况进行适当调整和灵活应变，确保教学效果达到最大化。

为了进一步优化教学效果，我会在下一次教学中针对以上问题进行调整和改进，提高教学效果，提升学生成长和发展。

幼儿园中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思三篇

幼儿园中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思《中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思》这是幼儿园优秀中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思！通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识，激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客，适合幼儿园老师们上中班安全活动课。

活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

中班教案《安全乘车》

中班教案《安全乘车》【7篇】中班教案《安全乘车》篇一活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要留意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。

2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。

活动预备：1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、谈话导入活动。

教师：〔1〕小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？〔2〕爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？〔3〕坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很宠爱坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要留意安全哦。

2、观看情景表演，对角色的行为进展推断。

教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。

〔1〕情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。

②妈妈：浩浩，坐好了，我们要动身了。

③浩浩〔坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇摆〕：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。

④教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？⑤教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危急的事？〔2〕情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？①妈妈：今日妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？②浩浩〔和寻常一样，两脚自然下垂地坐在后座上〕：就是这样坐啊，太简洁了。

③教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要留意什么？你们有什么要提示浩浩的呢？〔幼儿争论完毕后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不留神被夹到转动的车轮里。

〕〔3〕情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危急。

①妈妈：浩浩，坐好了，我们动身了。

②浩浩：哦，我要这样坐。

〔浩浩背对妈妈，面朝自行车前方坐着。

〕③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？④教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危急？哪位小朋友来告知浩浩，怎样坐才安全呢？〔分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。

小学生乘坐校车安全教育教案范文（精选6篇）

小学生乘坐校车安全教育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小学生乘坐校车安全教育教案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生乘坐校车安全教育教案篇1教学目的：1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。

教学过程：一、谈话导入：师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。

乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

二、乘坐校车的安全1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。

学生交流。

教师总结：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。

(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要讲礼貌，保持安静。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。

不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。

三、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

中班安全活动教案详案反思《交通安全乘车小常识》 (2)

中班安全活动教案详案反思《交通安全乘车小常识》活动名称：交通安全乘车小常识一、活动目标：1. 培养幼儿的交通安全意识，增强他们在乘车过程中的安全意识和自我保护能力；2. 让幼儿了解乘坐公共交通工具的基本规则和安全常识；3. 培养幼儿的自理能力，提高他们独立乘车的能力。

二、活动准备：1. 准备幼儿常见的乘车工具图片和模型，如公交车、出租车、地铁等；2. 设计交通安全常识卡片，包括乘车时的座位和安全带使用、公共场所的安全注意事项等内容；3. 准备相关游戏道具，如交通信号灯、安全帽等；4. 准备相关故事书籍或视频，如《小汽车与飞机》、《妈妈送我上学》等。

三、活动步骤：1. 导入：引导幼儿回忆前几次交通安全活动的内容，复习交通安全规则以及乘坐交通工具时需要注意的事项。

2. 呈现：展示乘车工具的图片和模型，让幼儿认识各种交通工具，并引导他们谈论自己乘坐过哪些交通工具。

3. 学习交通安全常识：通过游戏和互动，教授幼儿乘车时的安全常识，如坐稳座位、系好安全带、不随便乱跑等。

4. 讲解公共场所的安全规则：通过图片或实物，讲解幼儿在公共场所如超市、商场等的安全注意事项，如不离开爸爸妈妈、不乱丢垃圾等。

5. 故事分享：讲述有关乘车安全的故事，引导幼儿理解交通安全的重要性并从故事中学到一些安全常识。

6. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟乘坐公交车或地铁的场景，让幼儿亲身体验一次乘坐交通工具的过程，并加深对交通安全的认识。

7. 游戏互动：设置游戏环节，如交通信号灯游戏、安全帽传递等，让幼儿通过游戏巩固学到的知识，并培养合作意识和团队精神。

8. 总结反思：引导幼儿回顾今天的活动内容，总结并复习学到的交通安全常识，鼓励幼儿将学到的知识应用到实际生活中去。

四、活动反思：本次交通安全乘车小常识活动通过多种形式和方式，使幼儿在游戏中学到了乘坐交通工具时的一些基本规则和注意事项。

幼儿通过模拟乘车的角色扮演，深刻体验了乘坐交通工具的过程，并加深了对交通安全知识的理解。

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》 (2)5篇

小班安全教案及教学反思《乘车的安全》 (2) 小班安全教案及教学反思《乘车的安全》 (2)精选5篇（一）教案《乘车的安全》一、教学目标：1. 了解乘坐交通工具时的安全规范。

2. 学会正确乘坐公共交通工具并遵守交通规则。

3. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1. 交通工具的种类及乘坐规范。

2. 具体的交通规则和交通标志。

三、教学方法：1. 听讲教学法：通过教师上课讲解，学生倾听并记录要点。

2. 情境教学法：通过模拟乘车过程，让学生亲身体验安全的乘车方法。

四、教学过程：1. 了解交通工具的种类及乘坐规范（10分钟）a. 教师介绍交通工具的种类和功能。

b. 教师讲解乘坐交通工具的一般规范，如排队上车、不乱扔垃圾等。

2. 学习交通规则和交通标志（15分钟）a. 教师简要介绍一些常见的交通规则和交通标志。

b. 教师展示图片，让学生识别并解释交通标志的含义。

3. 情境教学：乘坐公交车的安全规范（20分钟）a. 学生分成小组，每组扮演乘务员和乘客的角色。

b. 乘务员向乘客宣传安全规范，如在车内不乱跑、不靠窗打开窗户等。

c. 学生通过模拟乘车过程，体验并回答问题。

4. 教师总结（5分钟）a. 教师总结本课的教学内容，强调乘车的安全规范和交通规则的重要性。

b. 学生进行小结并提出问题。

五、课后作业：1. 学生整理并完成乘车的安全规范，写出自己体会的交通规则和交通标志。

2. 学生回家后，观察交通工具的乘坐规范，并拍照记录。

3. 学生回答教师提出的问题，并写下自己的思考和感想。

教学反思《乘车的安全》在教学过程中，我采用了多种教学方法，如听讲教学法和情境教学法，以提高学生的参与度和积极性。

通过教师的讲解和学生的互动讨论，学生们对乘车的安全规范和交通规则有了较好的理解。

在教学内容的编排上，我把乘坐交通工具的安全规范和交通规则作为重点进行讲解。

在情境教学中，我让学生分组扮演乘务员和乘客的角色，通过模拟乘车过程，让学生亲自体验并学会如何乘坐公共交通工具。

小班安全乘车教案6篇

小班安全乘车教案6篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是网作者精心为您推荐的小班安全乘车教案6篇，供大家参考。

小班安全乘车教案篇1活动名称：乘车要注意安全。

活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全乘车教案篇2活动目标：1、知道乘坐时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐》。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

幼儿园小班安全教育教案《乘车常识》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的基本安全知识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容：1. 认识交通工具，如汽车、自行车、电动车等。

2. 学习乘车时的安全注意事项，如系好安全带、不在车内奔跑、不将头手伸出窗外等。

3. 学习如何正确上下车，如等待车辆停稳、从右侧上下车等。

4. 学习交通规则，如遵守红绿灯、不在马路上玩耍等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘车时的基本安全知识和交通规则。

2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中遵守交通规则、提高自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、安全带、红绿灯等。

2. 教学场地：教室、户外活动场地。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示交通工具图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿讨论各种交通工具的特点和乘车时的感受。

2. 新课讲解：讲解乘车时的安全注意事项，如系好安全带、不在车内奔跑、不将头手伸出窗外等。

3. 实践操作：组织幼儿进行模拟乘车活动，让幼儿实际操作，体验正确乘车姿势和上下车方法。

4. 情景演练：设置交通场景，让幼儿扮演不同角色，如司机、乘客等，模拟遵守交通规则和应对突发情况。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，引导幼儿认识到乘车安全的重要性，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家中车辆的安全设施，了解家长的交通观念，并进行交流。

7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对乘车安全知识和交通规则的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中乘车安全意识和行为的表现。

3. 教学反思：根据幼儿的表现和家长的反馈，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交警的工作内容，增进对交通规则的认识。

幼儿园中班下学期安全教案《乘车小常识》含反思

幼儿园中班下学期安全教案《乘车小常识》含反思一、教学目标1.了解乘坐公共交通工具的重要性2.学习乘车前的准备工作，如正确挑选座位、系好安全带、不拿陌生人的东西等3.能够正确地上下车，包括按时下车、不在车内乱跑等4.培养学生自我保护意识和能力，强化安全意识5.提高学生对生活环境的关注和体验能力，丰富思维和生活经验二、教学内容本次教学将分为以下三个部分来进行：1. 引入小游戏为增加孩子们的兴趣，本教学首先安排一个乘车小游戏来引导孩子们进行学习。

游戏规则：孩子们假装是公交车司机，老师或其他班级同学扮演乘客，孩子们需要热情地向乘客问好，告知乘车注意事项，比如不要高喊、不要随意乱动等。

同时，要让乘客感到开心舒适，比如可以询问乘客是否需要调整空调等。

最后，孩子们还要耐心地告知乘客如何下车。

通过这个小游戏，可以让孩子们协助乘客完成上下车，加深了孩子们对乘车注意事项的理解与记忆。

2. 讲解乘车小常识在小游戏引入后，将通过一些图片、视频等材料，向孩子们详细讲解乘车小常识，包括但不限于：1.上车前和下车后需要做的准备2.选择座位的技巧3.安全带的使用方法4.不随意拿其他人的东西，防止病毒传播5.乘车过程中的注意事项通过这些讲解，可以让孩子们在观察、借鉴、模仿中理解并学会如何乘坐公共交通工具。

3. 口头问答和情景练习在讲解中途，老师将与学生互动进行口头问答，以确保孩子们对乘车小常识有了一定的掌握程度。

随后，将模拟乘车情景，在老师的带领下，提醒孩子们正确上下车、绑好安全带等。

通过这些实践，孩子们将更好地理解并能够熟练地运用乘车小常识。

三、教学方法1.情境教学法：通过模拟实际乘车情景，让孩子们亲自参与体验，增加学生的学习兴趣和参与度，帮助孩子们在实践中掌握知识。

2.互动交流法：采用互动问答、讨论、小组合作学习等方法，促使孩子们之间和学生与老师之间更好的互动交流，让孩子们学以致用，形成积极的习惯。

3.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体形式进行教学，增强学生对知识的理解和记忆，提高学习效果。

幼儿园小班安全教案《乘车要注意什么》附反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班安全教案《乘车要注意什么》附反思(四篇)目录：幼儿园小班安全教案《乘车要注意什么》附反思一幼儿园小班安全教案：《乘车要注意什么》二幼儿园小班安全教案：乘车安全三幼儿园小班安全教案：注意安全要小心四幼儿园小班安全教案《乘车要注意什么》附反思一活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。

这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

幼儿园小班安全教案：《乘车要注意什么》二活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

安全乘车教案5篇

安全乘车教案5篇安全乘车教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

教学预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程：一、了解乘车的基本规章三、争论如何爱护车厢环境四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识五、结束活动活动反思：各式各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发现、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

安全乘车教案篇2活动目标：1、引导幼儿克服独自若家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本安全事项，掌控一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，进展幼儿的语言表达技能和规律思维技能。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动预备：课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。

利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全知活动结束：小伙伴一起探讨。

安全乘车教案篇3教学目标：1.掌控安全乘车的考前须知。

2.掌控一些须要的自我爱护的方法3.增进同学的安全意识。

教学重点：掌控安全乘车的考前须知教学难点：怎样自我爱护活动过程：一、活动导入小伙伴们，各式各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故〔车祸〕就是当今一大社会公害。

安全小乘客反思（精选13篇）

安全小乘客反思（精选13篇）以下是网友分享的关于安全小乘客反思的资料13篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

[安全小乘客反思篇一]安全小乘客活动目标：知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。

活动准备：挂图两张活动过程：一、开始部分：组织教学，引起幼儿的学习兴趣。

二、基本部分：1、请幼儿回忆已有经验，说说坐过那些车？乘车时要注意哪些安全事项？2、教师出示挂图，提问：图上的小朋友做得对吗？这样做有什么危险？第1幅图片：把头伸出窗外和把手伸出窗外。

第2幅图片：车开动时在车厢内走路；坐在开动的车内吃带棒的食物。

第3幅图片：反向跪坐在车位上。

第4幅图片：从车中往窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全的小乘客？三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？四、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……五、游戏教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说乘车系好安全带，幼儿就露出笑脸。

如果教师说乘车时把头、手伸出车外。

幼儿马上露出生气的表情。

[安全小乘客反思篇二]活动目标：知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。

活动准备：挂图两幅活动过程：开始部分：组织教学，引起幼儿的学习兴趣。

基本部分：1、请幼儿回忆已有经验，说说坐过那些车？乘车时要注意哪些安全事项？2、教师出示挂图，提问：图上的小朋友做得对吗？这样做有什么危险？第1幅图片：把头伸出窗外和把手伸出窗外。

第2幅图片：车开动时在车厢内走路；坐在开动的车内吃带棒的食物。

第3幅图片：反向跪坐在车位上。

第4幅图片：从车中往窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全的小乘客？4、让幼儿进行分组表演《我是安全文明的小乘客》。

请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。

小组讨论：哪位小朋友扮演得好? 为什么？5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。

中班交通教案安全乘车小常识教案及教学反思

中班交通教案安全乘车小常识教案及教学反思一、教学目标1.能够了解和掌握交通工具的种类；2.能够识别红绿灯、斑马线等交通标志，知晓遵守交通规则的重要性；3.学会安全乘坐公交车的基本方法，养成良好的出行习惯。

二、教学内容1.交通知识介绍2.交通标志识别3.安全乘车小常识4.角色扮演：安全出行三、教学过程1. 交通知识介绍（15分钟）1.引入：“小朋友们，你们是否喜欢做公交车或地铁？今天老师要和大家一起探讨交通工具和安全乘车的常识哦！”2.教师用图片等实物资料介绍各种交通工具，包括公交车、地铁、轮船、飞机等。

3.探究：请小朋友们想想，你们平时出行会碰到哪些交通工具？我们如何安全地乘坐这些交通工具呢？2. 交通标志识别（15分钟）1.引入：“小朋友们，你们是否见到过这些交通标志呢？”教师通过图片等实物资料展示常见的交通标志，包括红绿灯、斑马线、借道行驶标志等。

2.练习：“请大家看图、认字，大声说出这些标志的名称和作用。

”3.总结：交通标志是我们出行中非常重要的规则，遵守交通标志可以保护我们的安全。

3. 安全乘车小常识（20分钟）1.引入：“小朋友们，我们刚才了解了不少交通知识和交通标志，那么怎么才能安全地乘坐公交车呢？”2.教师给小朋友演示安全乘车的基本方法和步骤，如：乘车前要注意车辆标识、先让老人和孩子先上车、上车后不要乱跑、到站后及时下车等。

3.观看视频：请小朋友们观看安全出行相关的视频片段，引导他们学习正确的出行技巧。

4. 角色扮演：安全出行（30分钟）1.引入：“小朋友们，现在我们来模拟一下出行环节中可能会遇到的情况，一起来演练一下如何安全出行吧！”2.学生分成小组，进行角色分配，包括司机、乘客、站台服务员等角色，根据实际情况完成安全出行的任务。

3.教师在观看学生表演的过程中指导他们如何正确应对各种出行情况。

四、教学反思本次教学活动通过多种形式的学习方式，让学生对交通工具和安全乘车有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们的出行安全意识和规则意识。

中班安全交通教案及教学反思《乘车小常识》

中班安全交通教案及教学反思《乘车小常识》教案：乘车小常识一、教学目标：1.了解乘车的基本安全常识；2.掌握乘车前的准备工作；3.培养乘车时的安全意识。

二、教学内容：1.乘车前的准备工作：（1）提前查看公交车或地铁线路，并了解途中的站名；（2）了解车辆到达站点的时间；（3）合理安排时间，以免因不及时而慌乱；（4）带好乘车卡或零钱，以便准确支付车费。

2.乘车时的安全注意事项：（1）排队上车，不要推挤；（2）进入车厢后，尽量找一个稳固的立位，避免站在靠近车门处；（3）不要逞强在公交车或地铁车厢内行走，以免发生危险；（4）乘车时不要大声喧哗或乱扔东西，保持良好的乘车秩序。

三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过示意图或实物向学生介绍公交车和地铁车厢的基本情况，并提问学生是否乘坐过公交车或地铁，有没有遇到过什么问题。

2.讲解乘车前的准备工作（10分钟）：向学生介绍乘车前的准备工作，包括查看线路、了解车辆到达时间、合理安排时间、准备好乘车卡或零钱等。

3.讲解乘车时的安全注意事项（15分钟）：向学生介绍乘车时需要注意的事项，包括排队上车、稳固立位、不乱扔东西等。

4.示范和练习（20分钟）：老师示范排队上车和站立姿势，并让学生模仿示范，进行角色扮演练习，在排队上车和站立姿势上进行示范指导。

5.小结（5分钟）：向学生复述乘车的基本安全常识和注意事项。

四、教学反思：在本节课中，我通过导入、讲解、示范和练习的方式，向学生介绍了乘车的基本安全常识和注意事项。

通过实践练习，学生掌握了乘车前的准备工作和乘车时的安全注意事项，并能够进行实际操作和模仿示范。

整堂课的教学过程紧凑有序，学生的参与度较高。

但在今后的教学中，我还需要更加注重培养学生的安全意识，引导他们在乘车时能够主动遵守交通规则，确保自身的安全。

此外，我也需要更多结合实际生活情境，让学生能够将所学知识应用于实际中，并培养他们的应变能力。

小班教案《安全乘车小常识》

小班教案《安全乘车小常识》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的一些基本安全常识。

2. 培养幼儿在乘车时的自我保护意识。

二、教学内容：1. 认识乘车时的安全带。

2. 了解乘车时的正确姿势。

3. 知道在车上不能做的危险行为。

4. 学习遇到紧急情况时的自我保护方法。

三、教学准备：1. 图片素材：安全带、正确乘车姿势、危险行为等。

2. 视频素材：乘车安全小动画。

3. 教具：安全带模型、模拟车厢等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论乘车时的感受，引导幼儿关注乘车安全。

2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解乘车时的安全带的重要性、正确乘车姿势、危险行为等。

3. 互动：邀请幼儿演示正确乘车姿势，讲解安全带的使用方法。

4. 情景模拟：设置模拟车厢，让幼儿在实际操作中学会遵守乘车秩序。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享所学到的乘车安全知识。

3. 下周课堂汇报：幼儿分享家庭实践中关于乘车安全的故事。

六、教学延伸：1. 开展乘车安全主题活动，如：制作安全海报、开展安全知识竞赛等。

2. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同关注乘车安全。

3. 进行实地考察，参观公交车场，了解公交车的基本构造和安全设施。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对乘车安全的认识。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行乘车安全的情况。

3. 期末测评：通过问答、情景模拟等形式，检测幼儿对乘车安全的掌握程度。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，适度调整教学内容和教学方式。

2. 强化家园合作，让家长共同关注和培养幼儿的乘车安全意识。

3. 定期进行乘车安全教育活动，让幼儿时刻保持安全意识。

九、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于乘车安全的教育素材，如动画、故事、游戏等。

2. 图书资源：推荐家长购买或借阅有关乘车安全的儿童图书。

3. 实物资源：制作安全教具，如安全带模型、模拟车厢等。

十、教学反思：2. 关注幼儿在家庭和校园中的乘车安全状况，及时发现问题并进行引导。

乘车安全活动教学反思

乘车安全活动教学反思乘车安全活动教学反思乘车安全活动教学反思篇1我准备了五张图片，前四张分别是幼儿把头、手伸出窗外，反坐在座位上，在行驶的中间里行走，幼儿大多能结合生活经验指出图片中的行为是不对的，会有哪些危险。

有的幼儿还说他坐车的时候想伸头看窗外，但是妈妈不允许，说那样很危险。

但是在出示最后一张图片司机一只手开车，一只手打电话时，虽然幼儿能说一只手开车不安全，但是有小朋友说“我爸爸经常一只手打电话一只手开车”，有的小朋友说“我爸爸有时候一只手抽烟一只手打电话，烟抽完后用手扔出窗外再开车”。

我根据这个情况让小朋友讨论怎么开车才安全，幼儿说了很多，我简单总结后让幼儿回家和爸爸讨论怎样开车更安全，希望幼儿能了解更多的乘车安全常识，也提醒下爸爸们开车的时候最好不要打电话、抽烟。

虽然本次活动还算顺利，幼儿大多知道了乘车时怎么做才安全，但是我通过本次活动我有一个比较深的感触，我们大人对孩子的教育往往只注重了言传，没有做到身教。

我们用语言告诉孩子怎么做好，怎么做不好，但是有时候我们自己却做不到。

这让孩子学他们看到的`还是他们听到的呢？作为一个老师，一个成人，我觉得自己应该更加注意在孩子面前的举止，争取不让他们产生怎么老师说一套做一套的困惑！乘车安全活动教学反思篇2通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像别的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。

这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。