小学语文-词语辨析

雄浑雄壮
相同点：两者都有“雄健”的意思。

不同点：“雄浑”多用于书法、音调方面，指雄健浑厚。

“雄壮”指气魄、声势的强大或身体魁梧强壮。

造句：
1.他的歌声雄浑有力，征服了每位观众。

2．面对敌人的刺刀，他高唱雄壮的歌曲，英勇就义。

轻盈轻快
相同点：两者都有“轻，不费力”的意思。

不同点：“轻盈”指姿态、动作轻巧优美，所用的范围比“轻快”要小。

“轻快”指不费劲，还多一层“愉快”的含义。

造句：
1.她舞姿轻盈，吸引了众人的目光。

2．我迈着轻快的步子走回家。

僻静幽静
相同点：都含有“不吵闹、不乱”的意思。

不同点：“僻静”一般用于环境，侧重于强调地方比较偏僻；“幽静”侧重环境的幽雅。

造句：
1.僻静的港湾停着几艘渔船。

2．我喜欢早晨在幽静的小路上散步。

磅礴澎湃
相同点：这两个词都有“气势大”的意思，都可作形容词。

不同点：“磅礴”指广大无边，比喻气势盛大。

“澎湃”指大浪相击，比喻情绪、声势、气势浩大。

造句：
1.这首诗气势磅礴，堪称佳作。

2．三峡的壮观景象让我心潮澎湃，激动不已。

要挟威胁
相同点：都指“逼迫对方，使之屈服”。

不同点：“要挟”主要是指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求；“威胁”突出用威力逼迫、恐吓，施威者可以是人，也可以是物。

造句：
1.你别总拿这件事要挟我。

2．生态平衡的破坏，给人们的生活带来很大的威胁。

爱慕仰慕
相同点：两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。

不同点：“爱慕”主要强调喜爱、喜欢并想接近；“仰慕”指喜
欢、羡慕，强调敬仰思慕。

造句：
1.我对桂花的爱慕主要受母亲的影响。

2．王老师是我很仰慕的老师。

端详凝视
相同点：两者都有认真看的意思。

不同点：“端详”指仔细地看，可指从不同点看；“凝视”指长时间聚精会神地看，视点凝聚在一点上。

造句：
1.我端详了半天也没有认出她是谁。

2．他出神地凝视着天空，默默无语。

聆听倾听
相同点：都含有仔细听的意思。

不同点：在具体用法中由于所听对象的不同而有细微的差别，聆听多用于下对上；倾听多用于上对下。

造句：
1.我们一起聆听了老师弹奏的曲子。

2．教师要学会倾听学生的心声。

疑惑困惑
相同点：都有“对某件事弄不明白，感到怀疑”的意思。

不同点：“疑惑”侧重指心里不明白，不相信。

“困惑”指因困难而不知如何解决。

造句：
1.这个考古新发现解决了考古界多年来的一个困惑。

2．跳绳刚刚还在这，怎么就没有了呢？
庄重凝重
相同点：这两个词都有端庄、稳重的意思。

不同点：“庄重”强调端正、不随便、很严肃，多形容人的言谈、举止；“凝重”强调稳重、严谨，多形容建筑物、造型、外表、声音等。

造句：
1.在这样严肃的场合，言谈举止都要庄重些。

2．广播里传出凝重深沉的乐曲。

兴高采烈兴致勃勃
相同点：两者都有“兴致很高”的意思。

不同点：“兴高采烈”侧重于指兴致高而情绪热烈、精神饱满的意思。

“兴致勃勃”侧重于指对某一事物很感兴趣或积极从事的意思。

造句：
1.孩子们身着节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动。

2．同学们兴致勃勃地参观了历史博物馆。

充足充裕
相同点：两者都有“足够，不缺乏”的意思。

不同点：“充足”着重指数量足够，能满足需要。

“充裕”指不仅足够，而且宽裕，比“充足”的程度深一些。

造句：
1.我们准备了充足的面包和矿泉水，带着行囊踏上了远足的征程。

2．中国相对于菲律宾而言，是资本充裕的国家。

体验体会
相同点：两者都有从某些事物中感悟的意思。

不同点：“体验”着重指在实践中体会，指亲身经历。

“体会”的对象多是文件、方针、政策等的思想内容，常指别人所表达的思想感情。

另外，“体会”还可以做名词。

造句：
1.爸爸为了写作，到农村体验生活去了。

2．读了这篇文章，你有怎样的体会呢？
盘踞占据
相同点：两者都有“占为己有，据守不让”的意思。

不同点：“盘踞”侧重于霸占不让，通常用于处所，是贬义词；“占据”侧重于占有，多用于口语，是中性词。

造句：
1.中国人民解放军以风卷残云之势，迅速歼灭了盘踞在大别山深处的土匪。

2．大黄蜂占据了有利地势，马蜂只好败下阵来。

希奇稀罕
相同点：很少有的，不平常的。

不同点：“希奇”着重于新奇、奇特，多形容人们的感觉。

“稀罕”着重于东西很稀少或很少见，多形容客观事物。

造句：
1.作为学生，不要为了追求时髦而穿一丝样式希奇的衣服。

2．和氏壁是一块极其稀罕、价值连城的宝玉。

郑重庄重
相同点：两者都有严肃的意思。

不同点：“郑重”侧重在严肃、正式，常与宣告、声明等词搭配。

“庄重”侧重在庄严，端正，多用于言语、神情、举止、装束、品行等。

造句：
1.对此，我国政府已经多次郑重声明。

2．他走上领导岗位以后，显得庄重多了。

深奥深邃
相同点：两者都有深奥的意思。

不同点：“深奥”侧重指道理、含义高深不易了解。

“深邃”侧重指距离深远，不易涉及，多用于“山谷”“天空”“大海”等。

造句：
1.你讲的话太深奥了，我听不懂。

2．他的目光就像深邃的湖水一样清澈。

记住铭记
相同点：二者都有“记在心里”的意思。

不同点：“铭记”是“深深地记在心里”，比“记住”的程度更深。

造句：
1.要记住我们的今天是昨天选择的结果，我们的明天取决于今天的选择。

2．铭记历史更利于我们未来的发展。

企盼期盼
相同点：二者都含有“盼望”的意思。

不同点：“企盼”是希望、盼望的意思，但不一定能实现，语气更
强烈。

“期盼”是人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和祝愿。

造句：
1.老人企盼自己也可以变成海鸥，和它们一起歇落在滇池。

2．人们期盼久别未归的亲人平安归来。

灵活灵巧
相同点：两者都有“活泼，机智”的意思。

不同点：“灵活”着重形容行动敏捷、活泼、不呆板。

“灵巧”着重形容技术、手艺高超或产品制作精巧。

造句：
1.小王脑子灵活，遇到问题总会想到办法。

2.妈妈有一双灵巧的手。

居然竟然
相同点：两者都有“出乎意料、超出常理”的意思。

不同点：“居然”着重指结果与预料的相反。

常用于主观愿望和结果不一致；“竟然”着重指出乎意料之外，没想到。

造句：
1.我一直以为他规规矩矩的，没想到居然会做出这种事来。

2. 平时老不爱完成作业的小明，这次语文自测竟然考了满分，真让人惊讶！
陌生生疏
相同点：两者都有“不熟悉”的意思。

不同点：“陌生”指与对象初次接触，不熟悉；“生疏”指与对象以前熟悉，因为时隔久远而又不熟悉了。

造句：
1.虽然是初次见面，但我们并没有感到陌生。

2．工人由于无活可干，技艺日渐生疏。

柔弱软弱
相同点：两者都含有“弱”的意思。

不同点：“柔弱”指不坚强，一般形容人体，也可形容动植物；“软弱”指缺乏力量，如软弱无力。

造句：
1.语文老师看起来文雅柔弱，上课时却非常严厉。

2．一天没吃饭了，浑身都软弱无力。