班主任评优方案2018.9

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优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案一、评选目的。

班主任作为学校管理和教育工作中的重要一环，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

评选优秀班主任的目的在于树立典范，激励更多的教师积极投入到班主任工作中，提高班级管理水平，促进学生成长。

二、评选标准。

1. 教育教学能力，包括教学水平、教学方法、学生学业成绩等方面的表现。

2. 班级管理能力，包括班级纪律、班风建设、学生管理等方面的表现。

3. 学生关系处理能力，包括与学生的沟通、关怀、引导等方面的表现。

4. 家校沟通能力，包括与家长的沟通、家长满意度等方面的表现。

5. 个人修养和职业素养，包括言行举止、师德师风等方面的表现。

三、评选程序。

1. 提名阶段，学校教师提名候选人，提名人需附上候选人的工作业绩和个人特长等资料。

2. 推荐阶段，学校领导根据提名情况进行推荐，确定最终候选人名单。

3. 评审阶段，学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审，确定优秀班主任名单。

4. 公示阶段，公示优秀班主任名单，接受师生和家长的监督和评议。

5. 表彰阶段，学校举行优秀班主任表彰大会，颁发奖项并给予表彰。

四、评选结果公示和奖励。

1. 学校网站公示评选结果，接受社会监督。

2. 学校给予优秀班主任奖金、荣誉证书等奖励。

3. 学校将优秀班主任的事迹进行宣传，树立典范。

五、评选效果评估。

学校教育局对评选活动进行评估，总结经验，不断完善评选方案，提高评选活动的科学性和公正性。

六、结语。

评选优秀班主任是学校管理工作的一项重要举措，希望通过评选活动，激励更多的班主任不断提高自身素质，为学生健康成长和学校发展贡献力量。

同时，也希望学校能够不断完善评选机制，确保评选活动的公正性和科学性。

先进教师优秀班主任评选方案2018.9.6

2017-2018学年度先进教师、优秀班主任评选方案——宝国老镇中心小学 2018.9.5 为调动教师工作积极性和创造性，在第34个教师节期间表彰镇级优秀教师和优秀班主任。

现将评选推荐工作通知如下：一、表彰种类及名额宝国老镇小学优秀教师8名，优秀班主任3名。

二、评选条件（一）优秀教师1、认真贯彻党的教育方针，具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，师德高尚。

2.坚守教育教学第一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，在教学改革、提高教育教学质量等方面成绩显著。

3.积极实施素质教育，以人为本，热爱学生，促进学生的全面发展，在教育、教学改革、提高教育质量方面成绩显著，深受学生、家长、社会的尊敬爱戴。

4.积极钻研业务，教育教学能力较强，在本单位成为业务骨干和带头人。

5.推荐人选必须在专任教师岗位工作3年以上；6.近二年内已取得镇级以上优秀教师（含镇先进）的，不予参评；7.有下列行为的，一票否决：（1）2017年末教师业务考试认定有违反考试纪律行为、不及格的；（2）2017-2018学年度所教学科学生考试全市后十分之一的；（3）学年度累计年事假20天以上、病假2个月以上，旷勤5天以上的。

（二）优秀班主任1.遵纪守法，爱岗敬业，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。

2.全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，关爱学生的全面发展。

3.热爱班主任工作，模范执行教师职业道德规范，无违规办班、有偿家教，认真履行班主任工作职责。

4. 担任班主任3年以上的现任班主任，班主任工作成绩显著，能建设优良的班集体，班风学风良好，学生满意，家长放心，同行认可。

5.近二年内已取得镇级以上优秀班主任（含镇先进）的，不予参评；6.有下列行为的，一票否决：（1）2017年末教师业务考试认定有违反考试纪律行为、不及格的；（2）2017-2018学年度班级考试总成绩全市后十分之一的；（3）学年度累计年事假20天以上、病假2个月以上，旷勤5天以上的。

(完整版)优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学期开展评选我校优秀班主任工作。

一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、本着有利于班主任队伍建设原则。

二、评选名额：根据班级情况而定。

三、评选条件：1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生重大安全事故。

四、办法：每学年评选一次五、评分标准1、班级量化考核占60分，用本学期的班级量化考核平均分。

2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。

4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。

6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。

7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政教处不定期进行检查。

8、班级巩固率占10分。

五、奖励办法：1、由学校发给荣誉证书，并给予相应奖励。

2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。

3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后依次向上级推荐。

牟定县职业高级中学政教处2013年4月25日。

优秀班主任评选方案(精选5篇)

优秀班主任评选方案（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

方案的格式和要求是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，该页是编辑给大家收集的优秀班主任评选方案（精选5篇），欢迎借鉴。

优秀班主任评选方案篇一为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。

一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。

二、根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为：班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金+超勤奖+文科班津贴三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下：1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理一名为100分，第二名为98分，以此类推。

此项由教育处统计。

2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下：（1）早操和课间操：要求班主任须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。

（2）早、晚自习：班主任须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况须向年级值日干部请假）。

每少一次扣2分。

（3）班会课：班主任须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，须向年级部值日干部请假。

每少一次扣5分。

优秀班主任评选方案4篇(一)

优秀班主任评选方案第1篇(一)为了充分调动全体班主任的工作积极性和主动性，本着一切从实际出发的原则，根据我校的具体情况，特制订本评价方案。

一、评价依据1、个人是否服从安排、顾全大局4分2、一学期的班级评比情况26分（政教处提供数据）分年级期末累计各班每月班级评比总分，按分数高低分别赋分26、25、24、23、22、21分；3、一学期的两次大型考试情况26分（教务处提供数据）年级考试按班级平均分的提高分的高低分别加分。

期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、114、学校大型活动情况15分（政教处收集数据）根据活动次数和获奖情况，一次活动按12、11、10、9、8、7分加分；二次分别按6、5、4、3、2、1分加分、以此类推；5、财产5分（后勤处提供数据）班级财产在正常使用过程中，属自然损坏的应及时报告后勤处，否则每次扣除班级管理分0.5分；人为损坏小型物件的，如黑板、墙面、楼梯扶手、桌椅、门窗、宣传窗、水龙头和卫生工具等，除负责维修和赔偿外并每次扣除班级管理分1分，灯泡、电扇、水龙头没有及时关掉的每次扣除班级管理分1分。

如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分2分；大型物品如学生电脑、多媒体等恶意损坏者,除照价赔偿或维修外，还要扣除管理分每次5分.如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分10分。

6、班级发生重大安全事故及严重违纪，按情况进行扣分打架、爬围墙、抽烟、喝酒、、打牌、偷盗、舞弊、严重不尊重老师等。

（政教处）7、各项资料的上交10分（各处室分别提供）规定时间内迟交一次扣2分并要求及时补交；8、班主任考勤14分（政教处）迟到一次扣1分，缺席一次扣2分；二、评优数量1、88分以上者为优秀。

2、一期评选一次。

三、待遇1、只有被评为本校优秀班主任者才有资格入选市级及以上的优秀班主任；2、发荣誉证书，晋级符合条件且在同等条件下优先推荐；3、适当给予物质奖励；XXX政教处20XX年X月优秀班主任评选方案第2篇班主任是班集体的管理者和组织者，是良好班风、浓厚学风得以形成的主要力量，对于搞好学校工作，促进学生健康成长，起着十分重要的作用。

评选优秀班主任方案

评选优秀班主任方案一、方案背景优秀的班主任对于学校和学生来说具有重要的意义。

他们在学生的学习、生活和成长过程中起到了至关重要的作用。

为了表彰和奖励那些为学生付出了辛勤努力的优秀班主任，学校决定开展评选优秀班主任的活动，并制定了相应的方案。

二、评选标准评选优秀班主任的标准应该客观公正，并充分体现班主任在教育工作中的重要贡献。

以下是评选标准的详细内容：1.教学成绩：优秀班主任应在教学方面取得显著成绩，包括学生的学业成绩和各项评比成绩等。

2.学生评价：优秀班主任应受到学生的广泛认可和喜欢，具有良好的教学风格和亲和力，能够建立良好的师生关系。

3.管理能力：优秀班主任应具备良好的管理能力，能够有效地组织班级活动，保持班级秩序，并妥善解决学生之间的矛盾和问题。

4.其他贡献：除以上几点外，优秀班主任还应具备其他贡献，如积极参与学校的各项活动、关心学生的发展等。

三、评选程序1.推荐阶段：学校将发出通知，要求各班级推荐班主任候选人。

每个班级可以推荐1名班主任候选人。

2.评选材料提交：每名候选人需要提交一份个人简历，包括自己的教育背景、工作经历、教学成绩和学生评价等。

3.评选组织：学校将组织由校领导、教师代表和学生代表组成的评选委员会，负责评审候选人的材料和进行面试。

4.面试环节：通过材料评审后，评选委员会将邀请候选人参加面试环节。

面试内容包括个人教育理念、管理经验和解决问题的能力等。

5.综合评审：通过材料评审和面试环节的综合考核，评选委员会将综合评定每位候选人的综合素质和能力。

6.公示和表彰：评选结果将向全校师生公示，并在学校颁奖典礼上表彰评选出的优秀班主任。

四、评选结果的意义评选优秀班主任的活动将对学校班主任队伍建设起到积极的推动作用。

评选结果的意义体现在以下几个方面：1.表彰优秀：评选活动将公正公开地表彰那些对学生教育做出杰出贡献的班主任，激励他们继续努力。

2.促进学习和交流：评选活动将激发班主任们的学习兴趣，促进他们之间的交流和经验分享，提升整个班主任队伍的教育水平。

优秀班主任评奖方案

优秀班主任评奖方案一、评奖目的为了表彰在教育教学工作中表现卓越的班主任，激励他们发挥示范作用，提升整体教育教学质量，特设立优秀班主任评奖方案。

二、评奖对象从事班主任工作满一年的在职教师，有特殊贡献者可以放宽工作年限要求。

三、评奖标准3.1 职业道德- 忠诚于教育事业，认真执行教育政策，遵守职业道德规范。

- 关爱学生，尊重学生个性，积极引导学生健康成长。

3.2 教育教学能力- 熟悉所教学科知识，教学效果优良，学生满意度高。

- 善于组织和协调班级工作，有效提升班级整体成绩。

3.3 班级管理- 建立健全班级管理制度，营造积极向上的班级氛围。

- 注重学生心理健康，及时发现和解决学生问题。

3.4 团队协作- 积极参与学校教育教学活动，与其他教师保持良好沟通和协作。

- 主动分享教育教学经验，促进教师专业成长。

3.5 继续教育- 积极参加各类教育培训，不断提升自身教育教学水平。

- 引领和推动教育教学改革，积极探索新的教育教学方法。

四、评奖程序1. 自行申报：符合条件的班主任根据评奖标准自行申报。

2. 所在学校推荐：学校对申报人的材料进行审核，并根据实际情况进行推荐。

3. 专家评审：评奖委员会对推荐人选进行评审，确定获奖名单。

4. 公示获奖名单：将获奖名单进行公示，接受社会监督。

5. 颁发奖项：对获奖班主任进行表彰和奖励。

五、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖，分别对应不同的奖励金额和荣誉证书。

六、附则本方案解释权归评奖委员会所有，未尽事宜由评奖委员会决定。

---以上就是优秀班主任评奖方案的详细内容，希望各位教师积极参与，共同推动教育教学工作的发展。

评选班主任优秀的方案

评选班主任优秀的方案评选班主任优秀方案一、评选目的为了加强班主任队伍建设，提高班主任的教育教学水平和管理能力，充分发挥班主任在班级工作中的示范引领作用，特制定本评选方案。

二、评选对象全校在职班主任三、评选条件1. 热爱教育事业，关爱学生，具有高度的责任心和敬业精神。

2. 教育教学成绩突出，所带班级在各项评比活动中取得优异成绩。

3. 班级管理有特色，具有较强的组织协调能力和团队合作精神。

4. 积极参与学校教育教学改革，勇于探索和创新。

5. 遵守职业道德规范，具有良好的师德师风。

6. 获得师生和家长的高度评价。

四、评选程序1. 自主申报：符合条件的班主任向学校提交自荐材料。

2. 资格审查：学校对申报材料进行审核，确定符合评选条件的班主任名单。

3. 评选小组评分：成立评选小组，对符合评选条件的班主任进行综合评分。

4. 公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

5. 表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰和奖励。

五、评分标准1. 教育教学成绩（30%）：所带班级的平均成绩、优秀率、及格率等。

2. 班级管理（30%）：班级纪律、卫生、团队活动、心理健康等方面的情况。

3. 教育教学改革与创新（20%）：参与学校教育教学改革项目、发表学术论文、编写教材等情况。

4. 师德师风（10%）：遵守职业道德规范，具有良好的师德师风表现。

5. 师生评价（10%）：师生对班主任工作的评价和建议。

六、评选要求1. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的准确性。

2. 各班级要认真组织评选工作，确保评选活动顺利进行。

3. 评选结果将作为班主任职称评定、职务晋升等方面的重要依据。

4. 获奖班主任要珍惜荣誉，继续努力，发挥示范引领作用。

5. 未获奖班主任要查找差距，提高自身教育教学和管理水平。

本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有。

如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

优秀班主任评审方案

优秀班主任评审方案1. 背景优秀班主任是学校管理中非常重要的一环，他们对学生的教育和发展起到至关重要的作用。

为了确保选拔出优秀的班主任，制定一套科学、公正、有效的评审方案是必要的。

2. 评审标准为了评审出优秀的班主任，我们将基于以下几个方面进行评估：2.1 教育背景与能力评估班主任的教育背景及其在教育领域的能力。

这包括他们的学历、专业背景、教学经验等。

2.2 学生管理能力评估班主任的学生管理能力。

这包括他们对学生的关爱程度、学生情绪管理、学生纪律管理等方面的能力。

2.3 与家长和教师的合作能力评估班主任与家长和教师的合作能力。

这包括他们与家长和教师的沟通能力、解决问题的能力、协调能力等。

2.4 创新与改进能力评估班主任的创新与改进能力。

这包括他们对教育方法的创新、对教学内容的改进以及对学校教育环境的改善等方面的能力。

3. 评审流程为了确保评审工作的公正性和客观性，我们将采取以下评审流程：3.1 提交申请候选班主任需要在规定的时间内提交申请，包括个人简历、教育经历、教学成果等相关材料。

3.2 初步筛选由评审小组对申请材料进行初步筛选，将不符合要求的申请人剔除。

3.3 面试评估通过面试的方式对候选班主任进行评估。

面试内容将包括对教育理念、学生管理经验、与家长教师合作经验等方面的提问。

3.4 综合评估综合考虑申请材料和面试评估结果，对每位候选班主任进行综合评估，给予综合得分。

3.5 确定优秀班主任根据综合评估得分，确定优秀班主任名单，并将结果公布。

4. 评审的公正性和透明性为了确保评审工作的公正性和透明性，我们将采取以下措施：4.1 评审小组成立评审小组，由多名教育专家和学校管理人员组成，确保评审工作的公正性。

4.2 标准化评分制定明确的评分标准，对每个评估项目进行评分，避免主观因素的干扰。

4.3 结果公示将评审结果公示，确保评审过程的透明性，并接受相关申诉和监督。

5. 结束语通过制定科学、公正、有效的评审方案，我们将能够选拔出优秀的班主任，为学校的教育教学工作提供有力的支持。

学校优秀班主任评选规划方案

学校优异班主任评比方案为了建立典型、弘扬师德，增强班主任年主动性、踊跃性，提升班主任工作的理论水平易工作能力，增强德育队伍建设，特拟订优异班主任评比方案：一、评比条件1.热爱班主任工作，教育思想正直，拥有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，踊跃从学生的思想、道德、心理健康、法制和平时行为规范养成教育等放免展开工作，班风正、学风浓，成绩突出。

2.尊敬学生家长，坚持家访，有目的地指引学生家进步行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有收效。

3.敬业爱岗，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与校外有偿补课的行为。

典范恪守教师职业道德规范.4.拥有创新意识，踊跃探究新期间班主任工作的新内容新门路和信访法，经验在校级以上会议沟通。

5.班主任工作量化查核分占 80%，领导小组打分占 20%，查核总分当先者为优异班主任。

6、假如上一级评比优异班主任，得分最高者优先。

7.如查核分数同样，校领导班子研究决定。

8.班级出现以下状况，推行一票反对。

（1）本期内班级发生重要安全事故。

（2）教师、学生出现严重违纪现象。

（造成人身伤亡，在学校、社会造成影响等）。

9、准时达成各科室部署的任务。

每欠一次从总分中扣0.5 分。

准时参加班主任会议，迟到一次扣0.1 分，告假一次扣0.5 分，旷会一次扣 1 分10、小学部每年级评比1 个，初中部每年级评比2 个。

二、评比方法及程序1.召开全体班主任会，宣布评比方案。

2.汇总结果在班子会上宣布。

3.校内进行公式。

三、要求：1、评比时做到公然、公正。

2、上交两份1500 字左右的事迹资料。

事迹资料要真切可信，事符其人，禁止剽窃、杜撰。

参评的班主任要参加区德育科组织的调讲。

四、奖赏。

每期末被评为优异班主任，奖必定数目的现金，荣誉证一本。

未尽事宜，经校委会议论研究决定。

xx学校。

优秀班主任评选方案

2.自我推荐：符合条件的班主任填写《优秀班主任评选申请表》，并提交相关材料。
3.初评：由学校成立评审小组，对参评班主任进行初评，确定入围名单。
4.复评：对入围的班主任进行复评，包括查看教育教学成果、实地考察班级管理情况等。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2.认真履行班主任职责，具有较强的班级管理能力和组织协调能力。
3.所带班级具有良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4.积极参加学校组织的班主任培训和教育教学研究活动，不断提高自身业务水平。
5.连续担任班主任工作满三年及以上，且近三年内无违法违纪行为。
五、评选标准
1.教育教学工作表现（30%）：包括教学质量、课堂管理、教学成果等。
七、评选时间
每年一次，具体时间由学校办公室提前通知。
八、奖励措施
1.优秀班主任可获得学校颁发的荣誉证书和奖金。
2.优秀班主任可优先参加国内外教育教学培训、考察等活动。
3.优秀班主任在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
4.优秀班主任的事迹和经验在全校范围内进行宣传推广。
九、组织领导
本次评选活动由学校办公室负责组织实施，学校相关部门密切配合，确保评选活动的顺利进行。
2.客观、真实原则：评选依据真实、客观的数据和材料，确保评选结果的真实性。
3.重在激励、促进发展原则：通过评选活动，激励班主任不断提升自身综合素质，促进教育教学水平的提高。
三、评选对象
全校在职在岗的班主任教师。
四、评选条件
1.热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，积极投身于学校的教育教学工作。
4.德育工作成效：积极开展德育工作，关注学生心理健康，加强与家长的联系与沟通。

优秀班主任评比方案

优秀班主任评比方案一、评比目的为了进一步提高班主任的综合素质和教育教学水平，激发班主任的工作积极性，推动班级管理工作的创新发展，我们特制定本评比方案。

二、评比对象本次评比面向全校在职在岗的班主任。

三、评比标准1.爱岗敬业：热爱教育事业，关爱学生，尊重家长，积极参与学校组织的各项活动。

3.教育教学：教育教学成绩显著，学生综合素质提高，辅导学生参加各类竞赛取得优异成绩。

5.团队协作：团结协作，乐于助人，积极参与年级组、教研组活动，为学校教育教学工作贡献力量。

四、评比流程1.自评：班主任根据评比标准进行自我评价，提交自评报告。

2.互评：年级组、教研组内部进行互评，推荐优秀班主任。

3.学校评审：学校成立评审小组，对推荐上来的班主任进行评审。

4.公示：评审结果进行公示，接受全校师生的监督。

5.表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书。

五、具体评比方法1.爱岗敬业（1）调查问卷：向学生、家长发放调查问卷，了解班主任在爱岗敬业方面的表现。

（2）民主测评：组织全体教师对班主任进行民主测评，评价其在爱岗敬业方面的表现。

2.管理能力（1）班级纪律：观察班级纪律情况，评估班主任在管理方面的能力。

（2）学生行为：观察学生行为规范，了解班主任在管理学生方面的实际效果。

3.教育教学（1）成绩对比：对比班主任所教班级的成绩，评估其教育教学水平。

（2）竞赛成果：统计班主任辅导学生参加各类竞赛的成果，评价其在教育教学方面的贡献。

4.家校沟通（1）家长满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解家长对班主任的满意度。

（2）家校互动：观察班主任与家长沟通的频率和质量，评估其在家校沟通方面的能力。

5.团队协作（1）同事评价：收集同事对班主任在团队协作方面的评价。

（2）活动参与：统计班主任参与年级组、教研组活动的次数和质量。

六、奖励措施1.对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书。

2.给予优秀班主任一定的奖金奖励。

3.在职务晋升、职称评定等方面给予优先考虑。

班主任的优秀评选方案

班主任的优秀评选方案目标本方案旨在评选出优秀的班主任，以激励和表彰他们在学校教育工作中的杰出表现。

评选标准1. 教育素养：班主任应具备优秀的教育背景和专业知识，并能运用其知识和技能有效地引导学生的研究和发展。

2. 学生关怀：班主任应关心学生的成长和发展，积极与学生建立良好的师生关系，关注学生的研究情况和问题，并提供适当的帮助和支持。

3. 团队协作：班主任应与其他教师和学校管理团队密切合作，共同推进学校教育事业的发展，积极参与教学团队和学校活动。

4. 家校合作：班主任应积极与学生家长沟通合作，建立良好的家校关系，及时向家长传达学生的研究情况和表现，共同关注学生的成长。

5. 管理能力：班主任应具备良好的管理能力，能有效组织和管理班级事务，如班级会议、活动策划和学生档案管理等。

评选流程1. 提名阶段：通过学校内部通知，鼓励教职员工和学生家长提名优秀的班主任候选人。

2. 评选委员会成立：学校根据实际情况成立评选委员会，由学校领导、教师代表和家长代表组成。

3. 材料收集：评选委员会向提名的班主任候选人收集相关材料，包括个人简历、教育经历、教学案例和学生评价等。

4. 评审和筛选：评选委员会对收集的材料进行评审和筛选，初步确定符合评选标准的候选人。

5. 实地观察和面试：评选委员会对初步确定的候选人进行实地观察和面试，了解其教育实践和工作表现。

6. 综合评定：评选委员会根据材料收集、实地观察和面试结果，综合评定各候选人的优劣并做出最终决策。

7. 表彰和奖励：根据评选结果，学校对评选出的优秀班主任进行表彰和奖励，并向全校师生宣传他们的先进事迹。

注意事项1. 评选过程应严格保密，评选委员会成员和参与评选的人员需遵守保密规定。

2. 评选结果应公正、公平，不受任何非正当因素影响。

3. 评选方案应及时向全校师生宣传，以激励更多班主任为学校教育事业做出贡献。

4. 评选方案的具体细节和流程可根据实际情况进行调整和完善。

结论通过本优秀班主任评选方案，我们将能够充分肯定和表彰那些在学校教育事业中表现突出的班主任，激励他们继续为学生的成长和发展做出更大贡献。

学校级优秀班主任评选方案

学校级优秀班主任评选方案
应当以领导班级管理工作、促进学生全面发展为重点，目的在于表彰那些为学生发展贡献良多的优秀班主任，并激励其他教师积极参与班主任工作，提高工作质量。

具体来说，评选标准可包括以下几个方面：
1. 班级管理能力：评委可以考察候选人在班级管理方面的表现，包括组织班会、维护班风、解决学生矛盾等能力。

2. 学生成绩和成长：班主任是否关心学生学业成绩和发展情况，是否在学生学习中有明显贡献，是一个重要的评判标准。

3. 学生情感辅导：班主任在学生情感方面的辅导和关心也是非常重要的，如引导学生正确处理情绪，帮助学生塑造健康的心理素质等。

4. 学生日常生活照料：班主任是否关心学生日常生活，对学生的饮食、起居、卫生等情况有关心与指导，也是一个重要的评判标准。

在评选评审过程中，可邀请校领导、学科老师、家长等多方参与评审，通过综合评估候选人在以上方面的表现来选拔出优秀的班主任。

通过此项评选活动，旨在树立优秀班主任的典范，激励更多教师积极参与班主任工作，促进学校教育教学的全面发展。

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优秀班主任评选方案(周平均分)

优秀班主任评选方案为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，提高班主任教育教学管理，促进学生的自主管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，根据学校行政班子研究，决定每学期看展评选我校优秀班主任，特制定本方案。

一、评优原则：公平、公正、公开、透明，坚决杜绝人为和感情化评优。

二、评优办法：1、一学期班级操行评分均值（占70%，即：一个学期从开始实行评分到结束评分所有周平均总分乘以70%）2、班主任按时完成月材料、任务的每月加5分，不按时但能完成的加3分，不完成不得加分。

3、段、期考班级平均分成绩占20%。

（即：段考得分+期考得分）x20%=总分。

段考、期考得分是指班级在参加段期中班级平均分排在校内同档次第一名50分，第二名48分，第三46分，以此类推。

成绩排名数据由教导处提供。

4、段、期考尖子生成绩占10%，（即段、期考按不同层次每班5名尖子生名额，按照5:7:8设三个等次，一等奖5分，二等奖3 分，三等奖2分。

段考尖子生分数+期考尖子生分数）x10%。

5、优秀班主任由以上1、2、3、4项分数之和评定，高分数者优先，由高到低，当高分并列时一同获取。

三、评优名额：各层次均按照班级数1:2（没有四舍五入）选定选优秀班主任，获得优秀班主任所带的班级就获得优秀班集体.四、有以下情形之一者不得参与优秀班主任的评选：1、班主任工作责任心不强，不配合学校工作，不履行好班主任工作职责。

2、累计工作会议迟到三次，或有漏岗行为的。

3、从事有偿家教、组织学生购买教辅资料的行为被查实的。

4、违反依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为的。

5、班级出现重大安全责任事故和教育教学责任事故的。

6、班级出现打架斗殴事件和严重违反校纪校规行为，造成恶劣影响。

7、学期学生巩固率不到96%者。

8、班级内建档立卡户学生若有辍学，优秀班主任一票否决。

本方案从宣布之日起施行。

xx市第xx中学xx年3月18日。

优秀班主任评选方案范本(二篇)

优秀班主任评选方案范本为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学年开展评选我校优秀班主任工作。

一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

二、评选名额。

（10）名，特殊情况可酌情增加。

三、评选条件：1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。

2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。

有较强的___能力，工作有实效、有创新、有特色。

4、担任班主任一年以上。

5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生安全事故。

四、评选程序：第一阶段报名（___月___日——___月___日）由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。

第二阶段政教处积分初评（___月___日——___月___日）1、班级教学评估（占___%），由教务处提供具体数据。

2、政教处根据班主任班级量化考核进行评分（占___%）。

3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占___%）。

4、政教处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人：高一、二、三年级各___名（复习班___名）。

第三阶段学生评教（占___%）（___月___日——___月___日）由班主任老师所教班级的学生对教师评分。

第四阶段评委会测评（占___%）（___月___日——___月___日）参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。

第五阶段颁奖（元旦晚会）政教处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。

五、奖励办法：1、不分年级评选出一、二、三等奖2、由学校发给荣誉证书，并给予相应奖励。

优秀班主任评比方案学校优秀班主任评选方案

优秀班主任评比方案学校优秀班主任评选方案为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性。

制定班主任评比方案是很有必要的。

以下是店铺为您整理的优秀班主任评比方案，供您参考!【优秀班主任评比方案一】一、指导思想：为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性，针对我校实际情况，特制定本方案。

二、基本原则1、实事求是的原则。

客观、公正、公平地对班主任全面考核。

2、多方位考核的原则。

文明班、期末考试总成绩、各部门的评价等方面进行考核。

3、奖勤奖优原则。

三、评比方法(一)时间：以学期为单位，每学期评比一次。

第一学期：当年的9月至第二年的1月，共5个月。

第二学期：当年的2月至7月(6月和7月合为一次计算)，共5个月。

(二)分值比例总分为100分，其中文明班评比分值占60%;班期末考试总成绩分值占30%;各部门评分分值占10%。

(三)分年级评比四、评比内容1、文明班分值计算方法：S=月总平均分累计相加/5×60%2、班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成绩在级部排名计算分值3、各部门评分：见《各部门对班主任工作评分标准》五、评比程序1、文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分值三项累计相加，按由高到低的顺序排列进行评比。

2、考评小组审核。

3、评比结果在教职工大会上公布。

六、评比等次及金额的设定。

1、评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。

优秀等次占30%;称职和基本称职占70%;2、评比金额分配：优秀每月300元，合计1500元;称职每月200元，合计1000元;基本称职每月100元，合计500元。

七、说明：1、本方案解释权归属校长。

班主任评优方案

班主任评优方案
为了调动班主任的工作积极性，提高班主任工作效能，特制定本方案。

一、加分项目
1.所任班级获“文明班”称号，按周数计算加分，每周加2分。

2.本班的宿舍获“文明宿舍”称号，按周数计算加分，每周每宿舍加0.5分。

3•每学期进行一次班主任工作情况问卷调查，满意率高于80%，每增加1%加1分。

4•年级黑板报评比获一、二、三名分别加 5 分、3分、2分。

5.在国家级、省级、市级刊物上发表德育工作论文分别加6分、4分、2分。

6.承担学校或年级统一安排的班会公开课加
5分。

7.所带班在学校大型活动中获团体一、二、三等奖分别加10分、8分、5分。

8.所任班级学生人数超过60人，每超一人加2分。

二、扣分项目
1.班主任工作计划、总结及临时布置的各项书面材料迟交1项扣1分，缺交1项扣2分。

2.班主任工作会议或组织学生集会（包括大型活动）必须到位。

未到（请假除外）一次扣
2分。

3.班会课1次/周，班委会议1次/月，以《班
主任工作手册》记录为依据，缺1次扣2分＜。