各岗位等级评价标准

岗位评价方案_要素、指标解释与分级标准

岗位评价方案岗位价值评估是衡量公司各岗位的相对价值，保证薪酬系统公平性和激励性的重要手段。

为使薪酬能与岗位价值有机地结合起来，调动各岗位人员积极性，根据公司实际，制订本方案。

一、岗位评估范围:管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。

二、岗位评估依据：岗位说明书。

三、岗位评估方法：1、要素评分法：将岗位工作分解为若干要素和等级，逐项进行评分。

2、综合评分法：只给每个岗位进行综合评分（本次评分作为参考）。

四、评价人员组成：成立岗位评价小组，负责对评价方案修订、实施评价、对评价结果进行审定及争议处理。

评价小组由XX组长，XX任副组长，由人力资源部负责组织。

评价人员组成及评分权重评价岗位评价人员权重部门负责人、主管XX,XX 40 各部门负责人40 每部门推选二名代表30其它管理岗位各部门负责人50每部门推选两名代表50 五：统计方法为保证评价结果客观公正，将每组中的最高分、最低分去掉计算平均分数。

二、要素、指标解释与分级标准1、对企业的影响岗位贡献：衡量一个岗位对企业收入、质量、成本及企业长运发展的影响程度等级标准1 基本无影响：只对本岗位的工作有一定影响2 影响较小：对公司某一方面的工作产生影响，对公司的业绩影响较小。

3 一般影响：对公司多个方面产生影响但影响不大，对业绩有一定的影响。

4 影响较大：对公司多个方面产生较大的影响，对公司业绩有明显影响。

5 重大影响：影响到公司的快速和长远发展，对公司业绩有重要影响。

过失损害：衡量一个岗位工作出现失误对公司的损害程度。

等级标准1 损害很小：公有一些小的损失，不会对部门正常工作产生多大的影响。

2 损害较小：有一定的损失，发生损害的机率很小或虽发生但造成的损害较小。

3 一般损害：发生损害的机率较大，影响其它部门工作。

4 损害较大：有很大损失，会严重影响公司的工作。

5 损害重大：有极大损害，会影响公司的长远经营。

2、监督管理监督管理：衡量岗位责任人在正常的权限范围内，对他人工作进行指导、监督、帮助的责任。

岗位等级评定标准

参考MERCER 人力资源咨询公司的“Asia Pacific HiTech Compensation & Benefits Survey Benchmark Position Reference Guide”, 将目前服务交付中心的人员根据管辖范围、承担的责任、工作内容、工作复杂度、所要求的专业知识与技能、工作经验等，按管理类、技术类、一般职能类做了划分。

在操作时，适当考虑在公司的服务时间和贡献。

投诉：
1、用户的书面（含邮件）投诉或抱怨；
2、投诉电话来的投诉；
1、用户直接给高层领导反映，领导认为是投诉的其它行为要素说明
能力说明：Level I(U)：对产品一般了解，能完成简单安装及远程指导下的基本操作
Level II(T): 对产品熟悉，能完成较一般的设置及一般的故障诊断，对用户有培训能力
Level III(C)：对产品熟悉，能完成复杂的设置及故障诊断和问题分析，对工程师有指导和培训能力。

工人技能等级评定方案

工人技能等级评定方案一、评定目的1.了解工人的技能水平，为企业选拔优秀人才提供依据。

2.激发工人学习技能的积极性，提高整体技能水平。

3.促进企业内部人才流动，优化人力资源配置。

二、评定对象1.全体在职工人，包括操作工、技术工、维修工等。

2.新入职工人，需在试用期结束后进行评定。

三、评定标准1.技能等级分为初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。

2.评定标准根据工种、岗位特点制定，包括理论知识、实际操作、创新能力等方面。

3.各等级评定标准如下：初级：掌握基本操作技能，能够独立完成工作任务。

中级：熟练掌握操作技能，具备一定的创新能力。

高级：具备丰富的操作经验，能够独立解决复杂问题。

技师：具备丰富的操作经验，能够指导他人解决复杂问题。

高级技师：具备丰富的操作经验，能够进行技术攻关，培养徒弟。

四、评定流程1.自我评定：工人根据自身技能水平，对照评定标准进行自我评定。

2.部门评定：各部门负责人根据工人实际表现，结合自我评定结果，进行部门内评定。

3.企业评定：企业成立技能评定委员会，对各部门评定结果进行审核，确定最终评定等级。

4.公示：将评定结果进行公示，接受全体员工监督。

5.颁证：对评定合格的工人颁发技能等级证书。

五、激励措施1.薪资待遇：根据技能等级，提高工人薪资待遇。

2.培训机会：为高技能等级工人提供更多培训机会，提升技能水平。

3.职业晋升：优先选拔高技能等级工人担任重要岗位。

4.表扬奖励：对技能等级评定优秀的工人给予表彰和奖励。

六、持续改进1.定期对评定方案进行评估，根据实际运行情况调整评定标准。

2.收集员工反馈意见，不断完善评定方案。

3.加强与行业内外企业的交流合作，借鉴先进经验，提升评定方案的科学性。

一份完善的工人技能等级评定方案，既能帮助企业选拔优秀人才，又能激发员工学习技能的积极性。

在实际操作过程中，我们要不断调整和完善方案，确保其发挥最大作用。

让我们一起努力，为企业的发展注入新的活力！注意事项：1.评定标准要公正透明，避免出现主观臆断的情况。

员工等级评估方案

员工等级评估方案一、目的为了响应公司员工岗位级别制度，本着公开、公正、透明的原则对公司团队部、会务部员工，进行岗位级别评估，此次评估作为员工岗位级别评定的主要依据，将严格按照级别标准进行全面的工作评估。

二、评分比例及标准分值分为A 、B 两部分，各占50%的分值。

1、A 部分，员工自评占10%，互评占40%。

A=员工自评（10%）+被评员工总得分参与评定该员工的人数（40%） 2、B 部分，评估小组综合评定占50%。

由评估小组负责收集相关资料，包括被评估员工所经手项目资料，工作业绩等，并对员工的专业技能，工作态度，个人素质等多方面因素进行综合评分，得出的平均分为B 部分的分值。

B=评估小组总分数参与评定人数三、分值标准四、使用范围团队部、会务部所有转正员工。

五、基本原则1、透明原则考核流程、考核方法和考核指标清晰明确；评估者要向被评估者明确说明岗位等级评估的标准、程序、方法、时间等事宜，使考评者与被考评者对评估目标不会存在明显的分歧，考评管理有透明度。

2、客观原则考核结果是以各种统计数据和客观事实为基础的，对被考核者的任何考核评估都应该有事实依据，尽可能避免个人主观因素影响考核结果的客观性。

3、公正原则考核以360维度进行，涉及工作态度、工作能力、工作职责等多方面因素；并成立专门评估小组与所有被评估员工一起对整个过程实行全程监控，严谨出现舞弊现象。

六、评估时间新员工转正当月、转正员工每年评估一次。

七、评估参与者公司按照岗位等级评估的有关规定成立评估小组，由总经理、副总经理，总经办主任，会务部经理，团队部主管，人力资源专员及其他相关人员组成。

八、实施方法1、人力资源专员负责岗位级别评估的沟通，确保参与者明确岗位级别评定的目的和意义；准备评估所用的各种表格；负责组织、协调评估工作，进行时间进度控制、答疑等；事后撰写总结报告，就存在的问题和下一步的工作建议向公司领导汇报。

2、部门经理负责与下属进行沟通，客观公正地对下属的岗位进行评定，并帮助下属认识到工作中存在的有待改善的问题；针对绩效评估中出现的问题随时与上级主管领导及总经办沟通并提出意见和建议。

各岗位等级评价标准

31+（N—19）*2.5
工龄25年以上(每增加1年加3分）
46+（N-25)＊3
工龄，以原始档案记录的参加工作时间计算
各岗位等级评价标准
项目
评价条件
分值
专业技术职称
25分
员级职称
0分
初级专业技术职称
5分
中级专业技术职称
10分
副高级专业技术职称
20分
高级专业技术职称
25分
学历教育
25分
大专以下学历
0分
大专学历
5分
本科学历、取得大专0年以上
15分
博士学历、取得研究生学历10年以上
20分
博士学历三年以上
25分
年度考核
25分
不称职
0分
基本称职
10分
称职及以上
25分
工龄
工龄5年及以下(每增加1年加1分)
N＊1
工龄5年以上至9年及以下(每增加1年加1。5分）
5+(N—5）*1.5
工龄9年以上至19年及以下（每增加1年加2分)
11+(N-9)＊2
工龄19年以上至25年及以下（每增加1年加2.5分）

辅系列专业技术岗岗位评价标准【高级、中级、初级】新模板

30
服务对象代表
3
业绩成果
掌握本专业领域最新技术、学术动态及研究成果,环绕本职工作开展科学研究和学术交流,完毕如下工作内容,每项计5分
①主持省级及以上教科研项目
②获授权发明专利或实用新型专利2项（排名第一）
③作为主持人获得市级教科研成果一等奖或省级教科研成果奖励
④获得省级及以上荣誉
⑤主编专著
⑥在专业核心及以上级别刊物上刊登论文
①较好完毕学校和所在部门规定旳相应岗位等级岗位职责
②熟悉本岗位业务状况,能完毕所承当旳业务工作
③能结合岗位工作实际,编拟有关专业资料或报告
④积极为教学、科研、管理工作等提供业务服务
35
所在部门
2
服务效果
熟悉本岗位业务工作,有一定旳业务水平及服务能力,可觉得有关部门提供业务服务及技术指引并获得较好效果
④牵头组建技术服务或科研团队,指引本专业中、初级专业技术人员,并使其在业务工作及科研水平上获得明显效果
④牵头组建技术服务或科研团队，指引本专业中、初级专业技术人员，并使其在业务工作及科研水平上获得明显效果
30
所在部门
2
服务效果
熟悉本岗位业务工作,有较高旳业务水平及服务能力,可觉得有关部门提供业务服务及技术指引并获得较好效果
2..以上评分原则各项内容不得反复计算。
中级岗位评价原则
序号
工作内容
评分原则
总分
评价部门
1
履职状况
完毕如下项目内容,每项计10分:
①较好完毕学校和所在部门规定旳相应岗位等级岗位职责
②熟悉本岗位业务状况,能独立完毕所承当旳业务工作
③指引本专业初级专业技术人员,并使其在业务能力获得提高
④积极为教学、科研、管理工作等提供技术服务,解决本专业工作中浮现旳技术问题和疑难问题

岗位评价表及评价标准

0分不受限的岗位非管理岗位非专业技术型岗位非技能岗位无需经验和要求
重复性每日工作少有重复性，每件工作都具有挑战性
每日重复多件不同的工作
每日重复一整件相同的工作
每日重复性操作（工序）
工作性质
紧张程度
持续性紧张（没有周期性间歇，缓释时间少于5%）
间歇性紧张（有间歇周期，缓释时间在5%-20%）
班/组内单一职能性决策，部门内部影响力较小
没有监管没有决策，没有任何影响
责任大小社会法律责任、公司风险责任
公司内或领域范围内的风险责任
个人工作范围、具体工作事项责任
没有责任风险
频率沟通量占比30%以上
沟通量占比5%-30%
沟通量占比5%以下
无需沟通
协调沟通
幅度公司外部
跨部门间
难度
需要与官方沟通，或跨部门之间原则性、方向性的沟通
解决日常重复性问题，较少创新性
无需解决问题
频率经常面对复杂性、挑战性问题
经常面对偶发性问题
经常面对同质性问题
很少发生问题
岗位名称
岗位评价表
任职资格
工作性质
工作责任
协调沟通
问题解决
学管专技工重紧工工监监决责频幅难复创频
历理业能作复张作作督督策任率度度杂新率分值
跨部门间工作方式、方法、流程上的沟通
复杂性涉及全局性、结构性、原则性、策略性的问题
涉及流程性、规则性、标准性、规范问题
部门内部部门内上下级之间工作事项的沟通涉及工作方法、技能或经验型问题
无需沟通无需沟通无需解决问题
问题解决创新性所有问题解决方案均不具有同质性，极度创新性同类问题解决方案具有同质性，较强创新性

研发技术岗位等级规定

技术岗位级别对应表
技术岗位等级划分为五级，分别是助理工程师、初级工程师、中级工程师、高级工程师和资深工程师，具体评定标准如下：
一、助理工程师：刚毕业入职、从事技术开发工作的大学生。

二、初级工程师：大学毕业工作满一年，参与项目研发，能独立完成研发任务，获得项
目经理认可。

三、中级工程师：任职初级工程师工作满一年，同时满足以下条件之一。

1、作为项目经理，顺利主持完成单个项目金额40万以上，并获得客户良好评价。

2、任职初级工程师以来，累计完成项目金额100万以上。

四、高级工程师：任职中级工程师工作满两年，同时满足以下条件之一。

1、本人独立研发可复用组件，被三个以上项目成功复用，并获得客户良好评价。

2、作为项目经理，顺利主持完成单个项目金额150万以上，并获得客户良好评价。

3、任职中级工程师以来，累计完成项目金额400万以上。

五、资深工程师：任职高级工程师工作满两年，同时满足以下条件之一。

1、本人牵头研发的架构，在五个以上项目中得到成功应用，并获得客户良好评价。

2、作为项目经理，顺利主持完成单个项目金额300万以上，并获得客户良好评价。

3、任职高级工程师以来，作为项目经理，累计支持完成项目金额800万以上。

备注：
1、所有项目金额都为项目管理委员会认定金额。

2、主持项目是指在项目实施中履行项目经理职责。

3、累计完成项目金额具体计算方法详见项目管理规定。

岗位等级评定标准

岗位等级评定标准
岗位等级评定是根据岗位的工作特征、责任和职权等方面，通过定量评价和定性分析，确定岗位所处的等级水平，以便于人力资源管理部门在薪酬福利、招聘录用、培训发展、绩效考核等方面进行科学的制定和调整。

一般情况下，岗位等级评定标准应包括以下主要方面：
1. 岗位职责和要求：从工作内容、工作目标、职责范围、岗位影响等方面考虑。

2. 职业水平要求：考虑岗位所需的职业技能、专业知识、工作经验、交际能力等方面。

3. 岗位所需的智力和体力水平：考虑岗位需要的智力和体力要求。

4. 岗位上下级关系：考虑岗位的级别与其他岗位的上下级关系。

5. 岗位薪酬等级：考虑岗位薪酬等级与其他岗位的对比情况。

6. 岗位特殊要求：若该岗位具有特殊要求，如高度的责任感、纪律性需求等，则应将其作为岗位等级评定的重要因素之一。

基于以上几个方面，人力资源管理部门可以提出较为明确的岗位等级评定标准，以便于各岗位的等级评定。

辅系列专业技术岗岗位评价标准【高级、中级、初级】新模板

20
组织人事处
说明：
1.总分共100分，达到60分方可达正高岗位基本要求。
2..以上评分标准各项内容不得重复计算。
辅系列专业技术岗岗位评价标准
正高岗位评价标准
序号
工作内容
评分标准
总分
评价部门
1
履职情况
完成以下项目内容，每项计10分：
①较好完成学校和所在部门规定的相应岗位等级岗位职责
②精通本岗位业务工作，能牵头或具体负责本岗位专业技术领域业务发展规划、设计，主持制（修）定专业技术工作规程、操作指引
③具有较强的技术能力水平，能够解决教学、科研、管理工作中的关键性技术问题和疑难问题。
①主持省级及以上教科研项目
②获授权发明专利或实用新型专利2项（排名第一）
③作为主持人获得市级教科研成果一等奖或省级教科研成果奖励
④获得省级及以上荣誉
⑤主编专著
⑥在专业核心及以上级别刊物上发表论文
10
工作组
4
参与
学校工作
完成以下工作内容，每项计10分：
①参与学校重大项目的申报
②参与学校规划的制订
10
发展规划处
①较好完成学校和所在部门规定的相应岗位等级岗位职责
②精通本岗位业务工作，能牵头或具体负责本岗位专业技术领域业务发展规划、设计，主持制（修）定专业技术工作规程、操作指引
③具有较强的技术能力水平，能够解决教学、科研、管理工作中的关键性技术问题和疑难问题。
④牵头组建技术服务或科研团队，指导本专业中、初级专业技术人员，并使其在业务工作及科研水平上取得显著效果
④牵头组建技术服务或科研团队，指导本专业中、初级专业技术人员，并使其在业务工作及科研水平上取得显著效果
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岗位评价等级标准

岗位评价各子因素赋分标准
1学历
2、经验
指达到熟练岗位要求的技能以胜任岗位所需要的工作经历
3、专业技能
衡量岗位对任职人员在经营管理、计划、分析判断及专业技术应用等方面应达到的专业技术水平；
4创造性
衡量岗位工作本身所要求的判断决策、计划、活动能力，相当于所需要的智能程度
1、经营效益责任
本因素衡量如果本岗位发生工作失误或工作不达标准，对本公司直接或间接造成的经济效益损失的大小，以销售额、成本、利润及其它不良后果。

6、人员管理责任
指岗位任职人员在正常权限范围内，对他人工作进行监督、指导、帮助的责任，主要考虑覆盖层次和人数；
7、开发拓展责任
衡量岗位要求任职人员对公司的持续发展在管理创新、产品开发、市场拓展、销售业务项目投资等方面所应承担的发展责任；
8、质量管理责任
指岗位要求任职人员工作对保证公司质量要求所产生的影响程度，此质量管理指广义的质量包括工作质量和产品质量等。

9、企业文化建设
指岗位工作对企业精神的塑造和推动的作用大小
10、脑力强度
衡量工作所需的脑力活动的强度，包括经常性用脑、思想集中度等
完成岗位工作对日常确定性和非确定性工作所需要的纯劳动时间与制度工作时间的比率，可以从工作饱和程度来衡量；
12、心理压力
衡量完成本岗位所承担的任务时，由于工作范围、工作节奏、责任大小、时间要求等方面
衡量岗位工作地点的环境条件和流动性情况
14、潜在危险性。

考核等级评定及标准

考核等级评定及标准考核等级评定及标准是指对员工的工作表现进行评估，以确定其工作质量、能力和潜力的等级。

考核等级评定的目的是为了激励员工持续提高工作绩效，同时也是组织对员工的管理和决策提供依据。

下面是一个考核等级评定及标准的例子。

一级：优秀1. 工作质量：工作成果卓越，完美地达到或超过了预期的目标，且表现出色，对所负责的工作倾注了极大的努力。

2. 能力发展：具备深入自我学习的能力，不断拓展自己的知识和技能，并能在工作中应用。

3. 项目管理：能够有效地组织和管理自己的工作，能够及时解决问题并适应快速变化的环境。

4. 团队合作：良好的协作能力，在团队中能够积极地参与讨论，有效地解决问题，为团队的成功做出贡献。

二级：良好1. 工作质量：工作成果达到或超过了要求，表现稳定，能够保持一定的工作效率。

2. 能力发展：对自身的发展保持积极的态度，并具备一定的自我学习能力，能够适应工作中的变化。

3. 项目管理：能够按时完成所负责的工作，适应简单的变化，但可能需要一定的辅助或指导。

4. 团队合作：能够与团队成员进行合作，能够听取他人的意见，并能够适当地提出自己的想法。

三级：一般1. 工作质量：工作成果达到基本要求，但缺乏一些细节上的完美，需要在工作中更加努力。

2. 能力发展：需要更加积极地学习和提升自己的技能，以适应工作中的变化。

3. 项目管理：对自己的工作有一定的计划和组织能力，但需要更加仔细地完成工作。

4. 团队合作：能够与团队成员进行基本的合作，但可能缺乏主动沟通和提出建设性意见的能力。

四级：较差1. 工作质量：工作成果较差，难以达到要求，需要更加努力和改进。

2. 能力发展：缺乏积极的学习态度和自我提升的能力，需要更加努力地提升自己的技能。

3. 项目管理：对自己的工作缺乏计划和组织能力，难以按时完成任务。

4. 团队合作：与团队成员的合作不够积极主动，缺乏有效沟通和解决问题的能力。

以上是一个考核等级评定及标准的例子，不同组织和不同岗位可能会有不同的评定标准。

生产一线员工岗位等级评定及薪资管理

生产一线员工岗位级别评定及薪资管理建议一、目的为吸引、留住、激励企业发展所需要的基层员工,规范薪资管理,合理分配劳动报酬,保证员工薪资管理常态化、制度化.二、范围生产部一线员工及检验员.三、生产一线员工岗位等级序列及评定一、等级分类：员工按照岗位技能、绩效、劳动态度、创新等评价标准由高到低划分为五个等级,二、员工招聘要求：1、大专以上相关专业学历应届；2、高中以上学历,两年以上相关工作经验；三、员工定级：试用期满,考核合格后.1、定级为员一半熟练工：普通员工考核合格后；2、定级为员二熟练工：a、大专以上相关专业学历,两年以上相关工作经验；b、高中以上学历,五年以上相关工作经验；3、定级为员三中级工：大专以上相关专业学历,五年以上相关工作经验；4、定级为员四高级工：特殊人才,需部门申报,主管副总审批；5、定级为员五技师：特殊人才,需部门申报,主管副总及总经理审批；四、级别晋升：要求每月绩效考核均合格,没有受过书面警告以上处分.1、员一晋升员二：员一级别满一年后,经生产主管组织考试合格,方可晋升；2、员二晋升员三：员二级别满一年后,经生产主管及经理组织考试合格,方可晋升；3、员三晋升员四：员三级别满两年后,经生产主管及经理组织考试合格,主管副总批准后,方可晋升；4、员四晋升员五：员四级别满两年后,经生产主管及经理组织考试合格,主管副总及总经理批准后,方可晋升；五、晋升待遇：1、试用期：基本工资2300；2、试用期转员一：基本工资+200+25%绩效奖金；3、员一晋升员二：当时基本工资+100~300+25%绩效奖金；4、员二晋升员三：当时基本工资+200~400+25%绩效奖金；5、员三晋升员四：当时基本工资+300~500+25%绩效奖金；6、员四晋升员五：当时基本工资+400~600+25%绩效奖金；六、薪资结构：直接薪资货币化的、间接薪资非货币化的七、级别分布比例不公布：1、员五不得超过生产一线员工人数5%；目前没有2、员四不得超过生产一线员工人数10%；目前没有或1个3、员三不得超过生产一线员工人数25%；4、员一、员二没有要求；注：1、其他部门平行岗位调用,优先考虑员二及员三级别；2、员工岗位升迁,优先考虑员三及以上级别；3、员四相当于初级主管待遇,员五相当于主管平均待遇；。

员工岗位技能等级评定方案(完整版)

职工技能等级评定标准一.总则：为加快琅素公司熟练技能人才培养，提高职工队伍专业技能素质，充分调动我公司生产一线技术职工和其他人员的工作热情和积极性，促进提高工作生产效率和质量，最大限度的推动公司整体效益发展，同时也为了树立技术骨干的表率和榜样作用，经公司研究决定，特制定本细则规定如下：二.评级对象：公司针对生产一线工人为主进行技能等级评定，不包括；车间主任和其他部门人员。

工人技能等级类型共分为5级，分别为五级工、四级工、三级工、二级工、一级工。

具体评定细则为：1.五级工评定标准（初学者）：（1）申请者资格条件：工龄累计起码在3个月以上，与公司签定1年以上期限劳动合同（含续签）。

（2）在工作期间未出现1天以上的无故旷工，10次以上的迟到早退，15天以上的请事假等情形。

（3）未发生过严重违反劳动安全操作规程，且未发生500元以上的设备操作和安全事故。

（4）没有发生过累计总额为5000元以上产品质量事故（如质量投诉、退货等）。

（5）能严格服从组长以上领导工作安排和调遣，及时圆满的完成生产任务。

（6）热爱本职岗位工作，勤劳主动，人品正派，团结同事，顾全大局，积极进取。

（7）在工作期间没有发生严重违法公司规章纪律行为（如偷盗破坏财产、打架斗殴、屡次旷工等），受公司警告以上处理在2次以内的。

（8）有基本的专业操作技能水平，能完成的产成数量和合格率达到车间最低要求，在工作时间内能比较灵活协调衔接相关生产工序和人员。

2.四级工评定标准（合格者）：（1）申请者资格条件：工龄累计起码在半年以上，与公司签定1年以上期限劳动合同（含续签）。

（2）在工作期间未出现1天以上的无故旷工，10次以上的迟到早退，15天以上的请事假等情形。

（3）未发生过严重违反劳动安全操作规程，且未发生500元以上的设备操作和安全事故。

（4）没有发生过累计总额为4000元以上产品质量事故（如质量投诉、退货等）。

（5）能严格服从组长以上领导工作安排和调遣，及时圆满的完成生产任务。

岗位等级评定标准要素

等级和界限说明
1.
工作失误，基本不造成什么影响
5
2.
工作失误，可能会给本部门造成一定的影响
20
3.
工作失误，可能会给本部门造成较严重影响
40
4.
工作失误，可能会给公司带来一定的影响
80
5.
工作失误，可能会给公司带来较为严重的影响
160
6.
工作失误，可能会导致极为严重的影响
240
指导监督的责任
因素定义：指在正常权力范围内所拥有的正式指导监督权。其责任大小根据所监督和指导员工人数和层次进行判断
60
5.
大部分事情可以自主决策，只有极为重大的工作任务才需请示上级主管
120
6.
基本上是自主决策的
180
的要求
因素定义：指工作得达到基本要求，还必须有某种必须随着经验不断积累才能掌握的技巧。判断基准根据掌握这种必须经过一段时间的实际工作的技巧所花费的时间。
等级界限说明和评分标准
1
无需专门的经验
5
2
1年以下
60
4.
英语水平达到国家六级
120
5.
六级以上，口语流利
180
第三部分：工作强度
工作环境开放程度
因素定义：指工作时环境对任职者身体、心理健康影响的程度。
等级界限说明和评分标准
1
80%以上的时间在室内办公，环境舒适，无特别不良感觉
20
2
工作需要外出，有时感觉环境较不舒适
80
3
经常外出，且在途时间长，有时感觉环境极不舒适或者户外工作，环境因素对人体有一定的损害
专业知识理论精专程度
因素定义：指专业知识和技能掌握、运用的难度；以任职者在工作中自主决策时间的比例和自主决策的范围来衡量。

员工岗位等级划分管理制度

第一章总则第一条为规范公司员工岗位等级划分，明确岗位责任和待遇，提高员工工作积极性，促进公司发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工和临时员工。

第三条岗位等级划分应遵循公平、公正、公开的原则，根据员工的工作性质、职责、能力、业绩等因素进行划分。

第二章岗位等级划分标准第四条岗位等级分为A、B、C、D四个等级，具体如下：A级：高级管理岗位、高级技术岗位、高级专家岗位等。

B级：中级管理岗位、中级技术岗位、中级专家岗位等。

C级：初级管理岗位、初级技术岗位、初级专家岗位等。

D级：一般操作岗位、辅助岗位等。

第五条岗位等级划分标准如下：（一）A级岗位：1. 工作性质：对公司发展具有重要影响，具有战略决策、重大技术攻关、核心业务管理等职责。

2. 职责：负责公司整体战略规划、重大技术攻关、核心业务管理等工作。

3. 能力：具备丰富的管理经验、较强的领导能力、卓越的技术能力或专业知识。

4. 业绩：对公司发展作出突出贡献，具有较高的绩效评价。

（二）B级岗位：1. 工作性质：对公司发展具有重要影响，具有部门管理、技术攻关、业务管理等职责。

2. 职责：负责部门管理、技术攻关、业务管理等工作。

3. 能力：具备一定的管理经验、领导能力、技术能力或专业知识。

4. 业绩：对公司发展作出较大贡献，绩效评价较好。

（三）C级岗位：1. 工作性质：对公司发展有一定影响，具有岗位职责、业务操作等职责。

2. 职责：负责岗位职责、业务操作等工作。

3. 能力：具备一定的业务能力、专业技能。

4. 业绩：完成本职工作，绩效评价一般。

（四）D级岗位：1. 工作性质：对公司发展影响较小，具有辅助性、操作性质等职责。

2. 职责：负责辅助性、操作性质等工作。

3. 能力：具备基本的业务能力、操作技能。

4. 业绩：完成本职工作，绩效评价较差。

第三章岗位等级划分程序第六条岗位等级划分程序如下：（一）部门提出岗位等级划分建议，报人力资源部审核。

岗位分级依据

岗位分级依据一、初级岗位初级岗位是组织中的基础岗位，通常是对员工工作能力要求较低的岗位。

这类岗位主要负责执行日常操作任务，需要遵守规定的工作流程和标准操作程序。

初级岗位的员工通常需要接受一定的培训，以掌握基本的工作技能和知识。

他们在工作中需要遵循指导和指令，并向上级报告工作进展情况。

二、中级岗位中级岗位是在初级岗位基础上进一步发展的岗位，其工作职责和要求相对较高。

中级岗位的员工需要具备一定的专业知识和技能，能够独立完成一些中等难度的工作任务。

他们需要具备较强的组织能力和协调能力，能够合理安排工作时间和资源，解决常见的工作问题。

中级岗位的员工通常能够独立思考和判断，具备一定的决策能力。

三、高级岗位高级岗位是组织中的核心岗位，通常是需要具备高度专业知识和技能的岗位。

高级岗位的员工需要具备深入的专业知识和技能，能够独立解决复杂的工作问题，并提供专业建议和意见。

他们需要具备良好的沟通和协调能力，能够与各个部门和团队进行有效的合作。

高级岗位的员工通常具备较强的领导力和管理能力，能够带领团队完成重要的工作任务。

四、管理岗位管理岗位是组织中的领导岗位，通常是对组织整体工作负责的岗位。

管理岗位的员工需要具备全面的知识和能力，能够制定组织的发展战略和目标，并有效地组织和管理各个部门和团队的工作。

他们需要具备良好的领导力和决策能力，能够有效地指导和激励员工，推动组织实现持续发展。

管理岗位的员工通常需要具备较高的学历和多年的工作经验，能够处理复杂的组织和管理问题。

岗位分级依据主要根据岗位的工作职责和要求来确定。

不同级别的岗位需要具备不同的知识和能力，从初级岗位到管理岗位需要逐步提升工作能力和综合素质。

岗位分级的目的是为了合理安排和管理组织中的人力资源，实现组织的整体目标和发展。

生产部岗评标准

生产部岗评标准一、岗位背景和职责作为生产部门的一员，员工必须具备相关的技能和知识，能够胜任自己的岗位职责。

以下是对生产部门员工的评判标准：1.专业知识和技能：员工需要具备相关的专业知识和技能，包括但不限于生产过程、设备操作、质量控制等方面的知识。

2.工作效率和产量：员工应具备良好的工作效率，能够按时完成工作任务，并且保证产量的稳定和合格。

3.操作规范和安全：员工需严格遵守操作规范，保证生产过程的安全性，防止事故的发生。

4.团队合作和沟通能力：生产部门是一个团队，员工应具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与其他部门有效地协调合作。

5.问题解决和自我管理能力：员工应具备解决问题的能力，能够及时处理生产中出现的各种问题，并且具备一定的自我管理能力，能够合理安排时间和资源。

6.热情和责任感：员工应对自己的工作充满热情，并具备一定的责任感，对工作负责，并为公司的产出质量担当责任。

二、评分标准为了对生产部岗位员工进行全面评估，可以将评分标准分为以下几个方面：1.专业知识和技能（25分）- 掌握相关生产流程和操作技能（10分）- 按要求完成特定工作任务（10分）- 熟悉和应用相关质量控制标准（5分）2.工作效率和产量（25分）- 完成任务的准时性和准确性（15分）- 能够保持稳定的产量并符合质量要求（10分）3.操作规范和安全（15分）- 严格遵守操作规范（10分）- 积极参与并遵循安全操作指南（5分）4.团队合作和沟通能力（15分）- 能够积极参与团队合作并有效地沟通（10分） - 能够与其他部门进行有效协调和配合（5分）5.问题解决和自我管理能力（10分）- 能够及时处理生产中出现的问题（5分）- 能够合理安排时间和资源（5分）6.热情和责任感（10分）- 对工作充满热情并具备一定的责任感（10分）三、绩效等级根据员工在上述各方面的表现，可以将绩效等级划分为以下几个级别：1.优秀（90分及以上）：在所有评估方面表现出色，超出了岗位要求，对团队作出积极贡献。