2012-2013第二学期学校工作计划(新)

淮安工业园区实验学校淮师一附小分校2012～2013学年度第二学期工作计划一、指导思想本学期，全校将认真学习贯彻落实党的十八大精神，深入领会市第六次党代会第二次会议和2013年全市教育工作会议精神，坚持以科学发展观和教育规划纲要为指导，以教育现代化建设为主线，努力办好人民满意教育，认真做好推动基础教育均衡发展的“排头兵”。

要在全市教育“转型发展增实力、改革发展激活力、均衡发展惠民生、特色发展扩影响、服务发展提成效”的总体发展目标统领下，紧扣2013年市教育重点工作，以人为本，主动发展。

要将“求真”精神落实到细节，将“成事成人”的理念融入教育教学管理各层级。

大力加强学校制度建设，在规范过程管理和建立长效机制上下功夫，在提升质量和效益上动脑筋，在强化特色上做文章。

进一步发挥淮师一附小等名校优质教育资源辐射力，优化集团办学途径，提升我校办学水平。

进一步凝聚更有魄力、更加自信、更具活力的强大正能量，推动我校教育发展不断取得新突破。

二、工作重点（一）加强制度建设、促进学校科学发展。

（二）牢固确立德育为先理念，把立德树人作为教育的根本任务，推进教书育人、环境育人、实践育人、文化育人。

（三）坚定不移以教学为中心，规范、做实常规管理，循序推进教研结合，不断优化学科特色。

（四）继续强化师德师风建设，继续开展101%服务，将“让优质教育温暖孩子孤单的童年——情系园区‘留守儿童、孤残儿童、学困儿童’关爱行动”做成惠及民生的品牌工程。

（五）大力加强师能建设，以课题研究为抓手，建设研究型教师团队，促进学校内涵发展。

（六）进一步规范后勤服务，提升管理水平和服务能力，保障优质高效。

（七）规范校产、财务管理工作，积极增收节支。

（八）实施精细管理，创建平安校园。

（九）全面推进数字化校园建设，提升现代教育技术服务教育教学的水平。

（十）不断巩固幼儿园创建省优质园成果，促进学前教育跨越式发展。

（十一）做好学校宣传工作，不断提升学校的美誉度和群众的满意度。

（十二）多措并举，依法实行校务公开，推进民主管理。

（十三）建好党员示范岗，进一步提升学校党组织的引领能力、带动能力、创新能力、发展能力和凝聚力。

三、具体措施（一）加强制度建设，促进学校科学发展。

加强学校制度建设是规范学校管理，推进依法治教，实现教育现代化的必然要求，是提高教育教学管理水平的必由之路。

本学期，学校将坚持以人为本的原则，关注师生共同发展，坚持民主集中，充分调研论证，坚持科学化和与时俱进，大力加强学校制度建设，提高各项工作的规范化、科学化水平。

我校建校以来，渐次进行了制度的制定、修订和完善，内容涉及教育法规、学校章程、管理规章制度、岗位职责等。

在本学期期中前，我们要将这些制度系统整理、汇编成册，形成《淮安工业园区实验学校科学管理行为规范》。

具体实施分为四步：第一步是构建制度目录，分解制度建设任务；第二步是分组调研、讨论，形成制度草案；第三步是进行制度汇总，编辑；第四步是召开教代会，讨论通过。

（二）牢固确立德育为先理念，把立德树人作为教育的根本任务，推进教书育人、环境育人、实践育人、文化育人。

1.狠抓德育队伍建设，创设全员育人氛围。

要提升教育水平，教育者必先受教育。

通过教育、培训、主题活动，让全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

不断加强德育骨干队伍建设，建立以班主任为核心的育人团队，通过理论学习，阅读相关优秀理论书刊，多种途径学习先进的经验，将提升班主任工作方面的学习内容融合到教师发展部的“好学深思”学习材料中，不断提升教师的理论素养和实践能力，迅速培养一批工作积极主动、善于思考、富有创新精神的优秀班主任。

再通过召开班主任经验交流会等形式，推广成功经验。

班主任要认真上好每一节班队课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

要充分发挥班级小岗位的作用，把每周一节班队课放给学生，让学生充分展示自己的聪明才智，有效提高自主管理的能力，同时加强班级的凝聚力、向心力，形成良好的班风、学风和校风。

2.不断创新育人方式，丰富主题教育活动形式与内容，培养学生的良好文明素养。

重点是结合园区学生特点开展思想品德教育、民主法制教育、习惯养成教育、心理健康教育和安全教育。

抓好每月的主题教育。

根据每月主题确定每周的班队会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平和文明素养在日积月累的教育熏陶中不断提高。

积极开展周恩来班的创建活动。

大力开展安全教育和法制教育，将之贯穿到整个学期，常抓不懈。

充分利用夕会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝安全隐患。

加强教师值日护导工作，要求值日教师提高责任感。

本学期将增加课间值日工作。

值日老师要及时上岗并切实负起责任，让学生在校园内安全进行活动。

以“爱国、理想、责任”为基本内容，在全校学生中开展感恩心、责任心、友爱心、自信心和进取心的“五心教育”，着力培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校情感，塑造学生自强不息、吃苦耐劳、助人为乐精神，形成终身受益的行为、习惯、品质和意志。

重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及师生交流，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

建好、用好“心灵氧吧”。

3.强化养成教育，开展理想教育，推进组织育人、活动育人，提高立德树人实效。

加强班集体建设，狠抓养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人。

学期初，强化常规养成，结合《中小学生守则》、《中小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”，即：管住自己的口，不随地吐痰、不讲脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

以此为突破口，培养学生良好的行为习惯。

以共青团、少先队建设为抓手，对学生进行朴素的共产主义情感教育。

做好团队衔接工作，让团队组织树立形象，凝聚力量，促进发展。

加强少先队工作，要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

要充分调动共青团员、少先队员的积极性、主动性，让更多的团员、队员参与到管理当中。

引导团员、队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

继续推行文明班级评比制度，对各班的卫生、仪容仪表、纪律、路队、公物保护等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，每月一评比，期末总评。

确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

发挥德育阵地作用。

将成立校园电视台，与校园广播站等平台一起，为学生全面成长提供更多的展示与锻炼机会。

通过校园媒体，及时播放校园新闻、好人好事、常规管理内容等。

各班黑板报认真出刊，高质量地完成每一期板报，学校定期组织评比。

德育阵地内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，让阵地成为学生主动发展、全面发展的重要途径。

4.探索、形成适合我校校情的年级管理模式。

重点是完善制度建设，出台考核细则。

要根据不同年级段特点，形成既有年级个性化特色，又体现长程意识的年级管理模式。

5.学校、家庭、社会三位一体，构建立体育人网络，发挥整合育人优势。

密切学校、家庭、社会的联系，请法制副校长对学生进行法律常识教育，请有关单位对校园周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。

切实加强关工委组织建设、制度建设，建立和完善活动机制，落实关心下一代工作的措施，不断扩大关心下一代工作的影响力，营造全社会关心青少年健康成长的良好氛围。

办好家长学校，提高家教水平。

通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，主动介绍我校的新措施、新做法。

整合社会育人力量，做到育人成效最优化。

（三）坚定不移以教学为中心，规范、做实常规管理，循序推进教研结合，不断优化学科特色。

1.“规范——做实”教学常规。

（1）本学期，将继续下移管理重心，前移业务阵地，求真务实，把教学常规做精做细。

指导备课组长强化过程管理，做实组内常规考核工作。

继续将常规考核工作下放到备课组，下放到平时的教学过程中，让每位成员成为管理者和被管理者的双重角色，在管理自己和别人的过程中成事成人。

由课程教学部制定检查细则，完成组内常规考核工作和过程性资料的收集。

加强组内教学常规月检查工作。

蹲点领导为牵头人，备课组长为具体负责人，全组老师为成员，每月检查一次组内教学常规，主要含课堂、作业、教案；备课组活动时间进行反馈。

提高集体备课的效率，加强备课活动效果的检查。

每次活动完后，上交活动记录和教案、中心发言材料等相关材料，由教研组长和学科分管校长检查，并做好相应的检查记录。

（2）加强过程性质量调研，及时调整教学。

本学期，将加强对组内质量调研工作的指导，做实质量调研工作和分析反馈工作，让教师们掌握教学的真实状态，及时调整教学，切实提高教学质量。

要做好八年级地理、生物小中考的复习迎考和组织工作。

（3）加大随机听课力度，不定期安排相关学科领导、骨干教师“推门听课”，促进教师精心备课、认真上课，紧抓课堂教学的主阵地，强化日常课的管理与研究。

在提优补差工作上要明确人员、时间，落实具体措施，加大力度。

（4）举行校内优秀作业展评暨作业之星评比活动，以评比促进学生作业书写的规范化，促进学生养成受益终生的作业习惯。

2.“教学——研究”相结合，提升教师专业化水平。

（1）继续举行校内教学演练场，完善说课、上课、评课的机制，提高演练的质量。

（2）将“学习与分享——教师大讲坛”做成引导教师主动发展的精品活动，增强教师的问题意识，反思意思，提升教师的理论水平。

本学期这项活动改版，将指定主题，形成主线，内容要有互动话题，主题由各教研组长拟定，写入教研组计划。

（3）开展校内协作杯竞赛活动，同课异构，提升教师集体备课水平。

（4）创新、优化与淮师一附小集团内的交流，不断拓展交流的广度，互动的深度，进一步扩大淮师一附小的优质教育资源辐射作用，引领学校又好又快发展。

集团内交流教师要开设汇报课，展示学习成果。

（5）邀请市教育室领导、专家来校开展学科教学指导。

3.开展学科特色活动，培养学科素养和学习兴趣。

本学期，我们将有针对性地陆续开展学科特色活动，丰富学生的学习内容，培养学生的学习兴趣，让校园生活充满勃勃生机。

语文学科：开展丰富多彩的课外阅读活动，举行全校阅读成果汇报会，并进行评比、表彰，以促进全体师生掀起阅读的热潮，广泛开展阅读活动，让阅读成为一种习惯。

还将举行学生的写字书法展。

要按年级段特点，编制《课堂内外》，加强学生的知识积累。