大学教师教学评价意见范文(20200513231807)

大学教师教学评价意见范文.

大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广大博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。

老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。

注重学生专业能力和素养的培养。

上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

大学教师教学评价意见范文

大学教师教学评价意见范文一、教学方法1、这位教师在教学方法上展现出了很高的灵活性和创新性。

他/她善于根据不同的课程内容和学生的学习情况，选择最适合的教学方式。

例如，在讲解理论性较强的知识点时，他/她会运用生动的案例和比喻，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解；而在需要实践操作的课程中，他/她会亲自示范，并引导学生积极参与，让学生在实践中掌握技能。

2、教师注重与学生的互动交流，课堂气氛活跃。

他/她会提出问题引导学生思考，并鼓励学生发表自己的观点，通过讨论和辩论的方式加深学生对知识的理解。

同时，他/她也能及时给予学生反馈和指导，让学生在学习过程中感受到关注和支持。

3、多媒体教学手段运用得当。

教师能够制作精美的课件，将文字、图片、视频等多种元素有机结合，丰富了教学内容的呈现形式，提高了学生的学习兴趣。

此外，他/她还善于利用网络资源，为学生提供拓展学习的渠道，拓宽了学生的视野。

二、教学内容1、教学内容丰富、系统、完整。

教师对课程的知识点把握准确，讲解清晰透彻，能够将课程的重点、难点突出，让学生在学习过程中目标明确。

2、注重知识的更新和拓展。

教师能够关注学科领域的最新发展动态，将前沿的研究成果和实践经验融入到教学中，使学生接触到最新的知识和理念，培养了学生的创新思维和探索精神。

3、教学内容与实际应用紧密结合。

教师通过实际案例分析、实验操作等方式，让学生了解所学知识在实际工作中的应用，提高了学生解决实际问题的能力，为学生今后的职业发展打下了坚实的基础。

三、教学态度1、教师对待教学工作认真负责，备课充分。

他/她的教学计划详细、合理，教学进度安排得当，能够保证教学任务的顺利完成。

2、对学生耐心、热情。

无论是在课堂上还是课后，教师都能耐心解答学生的问题，关心学生的学习和生活情况，给予学生鼓励和帮助，让学生感受到教师的关爱和期望。

3、严格要求学生。

教师注重培养学生的学习习惯和自律能力，对学生的作业、考试等要求严格，及时指出学生的不足之处，督促学生改正，使学生养成了严谨的治学态度。

大学教师教学评价意见范文

大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广大博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。

老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。

注重学生专业能力和素养的培养。

上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

大学教师教学评价意见范文

大学教师教学评价意见范文一、教学态度教师姓名老师对待教学工作认真负责，始终保持着高度的敬业精神。

每节课都精心准备，教学资料齐全，教案书写规范、详细。

在课堂上，老师准时上下课，从不迟到早退，严格遵守教学纪律。

老师对待学生热情耐心，无论是在课堂上还是课后，都能积极回答学生的问题，鼓励学生发表自己的观点和想法。

对于学习困难的学生，老师会主动给予帮助和指导，帮助他们克服困难，树立学习信心。

二、教学内容1、课程内容丰富教师姓名老师的教学内容涵盖了课程的核心知识点，同时还能结合实际案例和最新的研究成果，对知识进行拓展和延伸，使学生不仅掌握了基础知识，还了解了学科的前沿动态。

2、重点突出，条理清晰老师在教学过程中能够准确把握课程的重点和难点，通过深入浅出的讲解，使学生易于理解和掌握。

教学内容的组织条理清晰，逻辑严密，各知识点之间过渡自然，有利于学生构建完整的知识体系。

3、注重实践应用老师注重培养学生的实践能力，在教学中安排了适量的实验、案例分析和课程作业，让学生能够将所学知识应用到实际中，提高解决问题的能力。

三、教学方法1、教学方法多样教师姓名老师采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法、小组合作学习法等，以满足不同学生的学习需求。

讲授法能够使学生系统地掌握知识，讨论法和案例教学法能够激发学生的思维能力和创新能力，小组合作学习法能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2、善于运用多媒体教学手段老师善于运用多媒体教学手段，如 PPT、视频、动画等，使教学内容更加生动形象，易于吸引学生的注意力，提高教学效果。

同时，老师还能充分利用网络教学平台，发布教学资料、布置作业、进行在线答疑等，为学生提供了便捷的学习渠道。

3、注重启发式教学老师注重启发式教学，在课堂上经常提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

老师还能鼓励学生提出自己的见解和疑问，及时给予反馈和指导，营造了良好的教学氛围。

四、教学效果1、学生学习积极性高在教师姓名老师的课堂上，学生们学习积极性高，课堂气氛活跃。

大学教师教学评价意见范文

大学教师教学评价意见范文一、教学态度该教师在教学过程中展现出了极高的敬业精神和认真负责的态度。

每堂课都能提前到达教室，做好教学准备工作。

在课堂上，始终保持着饱满的热情和积极的精神状态，能够有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

无论是面对复杂的专业知识还是学生提出的各种问题，该教师都能耐心解答，不厌其烦。

这种认真负责的态度不仅让学生感受到了教师对教学工作的热爱，也为学生树立了良好的榜样。

二、教学内容1、丰富性教师的教学内容丰富多样，不仅涵盖了教材中的重点和难点知识，还能结合实际案例和最新的研究成果进行拓展和补充。

这使得学生能够在掌握基础知识的同时，了解到学科的前沿动态和实际应用，拓宽了学生的视野和思维方式。

2、系统性教学内容组织合理，具有很强的系统性和逻辑性。

教师能够将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系，让学生能够清晰地理解各个知识点之间的关系，从而更好地掌握所学内容。

3、适用性注重教学内容的适用性，能够根据学生的专业特点和实际需求，有针对性地调整教学内容和重点。

例如，对于工程类专业的学生，会更多地强调实际工程应用中的问题和解决方法；对于理论研究型专业的学生，则会注重培养学生的理论分析和创新能力。

三、教学方法1、多样化教师采用了多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实践教学法等。

在讲授理论知识时，能够深入浅出，用通俗易懂的语言解释复杂的概念和原理；在组织讨论时，能够引导学生积极思考，充分发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力；在进行案例分析时，能够让学生将所学知识运用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力；在实践教学环节，能够亲自指导学生进行实验和操作，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力。

2、互动性注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂教学。

通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，让学生成为课堂的主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性。

同时，能够及时给予学生反馈和评价，增强了学生的学习信心和动力。

大学教师教学评价意见范文(标准)

大学教师教学评价意见范文(标准)1、这位教师的教学效果非常好，他能够深入浅出地讲解课本内容，并结合多种教学手段，让学生更深刻地掌握知识。

他注重互动，创造轻松愉快的课堂氛围，真正达到了教学的目的。

2、这位老师在古代文学专业课的授课中，涵盖面广，联系古今，结合时代背景。

他深入了解诗人、词人等古人的人生经历，帮助学生更好地理解古文学作品的内涵与意蕴，同时培养学生的情操和素养。

他的教学效果显著，让学生在轻松活跃的研究氛围中增长知识。

3、这位教师的教学效果极佳，能够让学生领略知识魅力，提高实际技能。

他的教学内容广博深入，高质量高效率，新颖独特有个性。

他的激情和精神能够深深吸引并打动学生，希望他能够继续创新，造出更多精品课。

4、这位教师在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的深度和广度，扩大了学生的知识面，并多方面培养学生的思考问题的能力。

他的知识渊博，讲授有深度，同时注重与学生的互动，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、这位教师的整体教学效果非常好，他非常认真负责，基本知识技能过硬，指导具有针对性，使学生更容易获得提高。

他注重与学生的互动，语言生动形象，得到同学们的喜爱，同时也不忽视同学们的自己动手的锻炼，课堂互动效果极好。

6、这位教师上课认真负责，专业基础极为高深，非常注重学生的实际动手能力。

他常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练。

他注重学生专业能力和素养的培养，上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

7、这位教师能够以饱满的精神为学生讲每一堂课。

他的授课内容能够吸引学生的注意力，从一个知识点拓宽到多个知识点，通过提问让学生对问题进行深刻思考，形成师生互动关系。

这样的教学能够有效地使学生接受并掌握所学知识，无论在知识面的拓展还是在知识点的深入理解上都非常有效。

8、教师通过深入讲解，采用多种教学手段，使学生更深刻地掌握知识。

教学内容重点明确，语言流畅易懂，立意新颖，吸引学生注意力，与学生互动，激发学生思维和研究兴趣。

大学教师教学评价意见范文

大学教师教学评价意见范文1、教师的教学效果非常好，能够深入浅出地讲解课本内容，运用多种教学手段，让学生更加深刻地理解知识。

教学重点突出，目的明确，教师具备高超的专业技能。

授课方式新颖别致，能够激发同学们的兴趣，注重互动，课堂研究氛围轻松愉快，真正达到了教学目标。

2、教师授课内容深度广泛，能够联系古今，结合时代背景，充分了解古人的人生经历，帮助学生更好地理解古代文学作品的内涵与意蕴。

同时，通过研究，能够陶冶情操，提高学生的人文素质和文学品味，增强个人修养。

教学效果显著，让学生在轻松活跃的研究氛围中增长知识。

3、教师教学效果极佳，能够让学生领略知识的魅力，提高实际技能。

教学内容广博深入，高质量高效率，具有个性化的特点。

教师的激情和精神能够深深吸引并打动学生，希望教师能够继续创新，打造更多精品课程。

4、教师在书面知识的基础上，进一步扩大了教学的深度和广度，扩大了学生的知识面，并多方面培养学生的思考问题能力。

教师知识渊博，讲授深入，注重与学生的互动，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师整体教学效果非常好，认真负责，基本知识技能过硬，能够针对性地指导学生，使他们更容易提高。

教师注重与学生的互动，语言生动形象，赢得了学生的喜爱。

同时，教师也注重学生的自主研究和课堂互动，效果极佳。

6、教师认真负责，专业基础深厚，注重学生的实际动手能力。

教师常常告诫学生，书法要从内心开始，勤于练。

注重学生专业能力和素养的培养，上课语言幽默，互动适当，演示精彩，学生出勤率高，教学效果明显。

7、教师能够以饱满的精神为学生讲授每一堂课。

在授课过程中，能够吸引学生的注意力，拓宽知识面，深入理解知识点，并通过提问的方式，让学生进行深入思考，形成互动关系。

这样的教学能够有效地帮助学生掌握所学知识。

8、教师通过深入的讲解，结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容突出重点，目的明确，语言通俗易懂，立意新颖，吸引学生的注意力，并与学生有互动，激发学生的思维与研究兴趣。

大学教师教学评价意见范文

大学教师教学评价意见范文一、教学态度教师姓名老师在教学过程中始终保持着积极认真的态度。

每一堂课都精心准备，无论是教学内容的安排还是教学方法的选择，都经过了深思熟虑。

老师总是提前到达教室，做好上课的准备工作，从不迟到早退。

在课堂上，老师精神饱满，充满激情，能够充分调动学生的学习积极性。

对待学生的提问，老师总是耐心解答，鼓励学生积极思考，展现出了极高的敬业精神和责任感。

二、教学内容1、系统性与逻辑性老师的教学内容具有很强的系统性和逻辑性。

在讲解课程知识时，能够从整体框架出发，逐步深入到各个具体的知识点，使学生能够清晰地把握课程的脉络和重点。

例如，在课程名称的教学中，老师先介绍了这门课程的基本概念和研究范围，然后按照章节顺序，依次讲解了各个重要的理论和方法，最后通过案例分析和实践操作，帮助学生巩固所学知识。

这种由浅入深、循序渐进的教学方式，让学生在学习过程中感到轻松自然，易于理解和接受。

老师在教学过程中注重知识的衔接和过渡，能够将不同章节的内容有机地结合起来，使学生形成一个完整的知识体系。

比如，在讲解知识点 1时，老师会引导学生回顾之前所学的相关知识点，并指出它们之间的内在联系，从而加深学生对新知识的理解和记忆。

2、丰富性与实用性老师的教学内容不仅涵盖了教材中的基础知识，还能够结合学科前沿和实际应用，为学生提供丰富的拓展知识。

例如，在课程名称的教学中，老师会介绍一些最新的研究成果和行业动态，让学生了解到这门课程在实际工作中的应用价值。

同时，老师还会引导学生关注社会热点问题，运用所学知识进行分析和探讨，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

老师注重将理论知识与实际案例相结合，通过实际案例的分析和讲解，帮助学生更好地理解抽象的理论知识，并提高学生运用知识解决实际问题的能力。

比如，在讲解知识点 2时，老师会列举一些实际生活中的案例，让学生分析其中所涉及的知识点 2，并提出解决方案。

这种教学方式不仅使学生感到学有所用，还激发了学生的学习兴趣和动力。

大学教师教学评价意见

大学教师教学评价意见第一篇：大学教师教学评价意见大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广大博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。

老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。

注重学生专业能力和素养的培养。

上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

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大学教学评价意见范文1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广大博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

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2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显着，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

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5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

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教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正到达了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广阔博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所到达的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

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6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。

老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。

注重学生专业能力和素养的培养。

上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

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教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。

教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

教师教课内容广大博深，高质量，高效率。

教课内容新颖，独特，有个性。

教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。

课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。

得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。

老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。

注重学生专业能力和素养的培养。

上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。

学生上课出勤率高，教学效果极其明显。