大学教师教学工作评价调查问卷
大学本科教学质量教师满意度调查问卷
xx民族大学本科教学质量教师满意度调查问卷亲爱的老师：您好！感谢您阅读这份调查问卷，本问卷的目的在于了解我校同学对本科教学质量的满意程度，为加强我校本科教学工作、提高人才培养质量提供决策参考。
本调查不记名，所得数据将由计算机统一处理，请您如实回答所有问题，以便我们改进学校工作中存在的问题。
xx民族大学“提高本科人才培养质量”专题调研课题组请认真阅读以下各个问题，在您选定的答案序号上画“√”即可。
第一部分基本信息1.我的性别是（1）女性（2）男性2.我的职称是（1）正高（2）副高（3）中级及以下3.我现在所教授的专业属于（1）工科类（2）理科类（3）人文类（4）经管类4.我认同学分制改革（1）否（2）是5.我赞同英语、数学、计算机进行分级教学（1）否（2）是第二部分对专业规划及人才培养方案的满意程度（您对以下陈述是否同意）不同意不太同意一般比较同意同意6.我认为本专业定位符合我校办学目标 1 2 3 4 57.我认为本专业的培养目标准确 1 2 3 4 58.我认为本专业的培养特色鲜明 1 2 34 59.我认为本专业培养方案所要求的总学分合理 1 2 3 4 510.我认为总学时的学年分布是合理的 1 2 3 411.我认为培养方案中实验教学的学时比重合理 1 2 3 4 512.我认为培养方案中创新实践学分的规定和要求是合理的1 2 3 4 513.我认为培养方案中应增加通识核心课程 1 2 3 4 5第三部分对课程建设的满意程度不同意不太同意一般比较同意同意14.我认为本专业的课程设置能反映本专业的发展前沿1 2 3 4 515.我认为本专业的课程设置与学生就业联系紧密1234 516.我对本专业课程开设的先后顺序感到满意12 3 4 517.我认为专业方向课程能满足学生的学习需要12 3 4 518.我对我校公共选修课的教学水平感到满意12 3 4 521.我赞同我校对公共选修课的设置建立准入机制 1 2 3 4 5 19.我认为专业课程的现有教材适合学生的学习需要1234 52320.我对英语、数学、计算机等公共课教学效果感到满意 1 2 3 4 5214.我认为本专业的专业选修课能满足学生的选课需要123 4 5225.我对本专业的精品课程建设水平感到满意123 4 5第四部分对实践教学的满意程度不满意不太满意一般比较满意满意2623.我对本专业实验教学现状的满意程度 1 2 3 4 5247.我对本专业实验教学硬件设施的满意程度1234 5258.我对本专业实验教学软件设施的满意程度1234269.我对本专业实验教学教材建设的满意程度1 2 3 4 52370我对本专业实习实训效果的满意程度 1 2 3 4 5281.我对学生的毕业设计（或毕业论文）水平的满意程度 1 2 34 5292.我对学校及学院对学生创新创业支持力度的满意程度12 3 4 5第五部分对师资队伍建设的满意程度不满意不太满意一般比较满意满意303.我对本专业教师学缘结构的满意程度 1 2 3 4 5314.我对本专业教师职称结构的满意程度 1 2 3 4 5325.我对所在院系授课教师中教授授课比重的满意程度123 4 5336.我对专业教师获得在岗培训机会的满意程度12 3 4 5347.我对学生评教等教学评价机制的满意程度1 2 3 4 5358.我对专业课教师教学态度的满意程度 1 23 4 5369.我对专业课教师教学方式与方法的满意程度1 2 3 4 54037. 我对本专业教师教学研究和教学改革现状的满意程度 1 2 3 4 5第六部分对教学条件的满意程度不同意不太同意一般比较同意同意381.我认为学校图书资料、网络资源能满足教学需要 1 2 3 4 5392.我认为专业实验室已做到资源共享 1 2 3 4 5403.我认为学校体育设施满足教学需要 1 23 441 42培养第七部分对教学管理的满意程度不满意不太满意一般比较满意满意4443.我对学校考风的满意程度 1 23 4 54544.我对学校学风的满意程度12 34 54645.我对教学管理人员服务水平的满意程度12 3 4 54746.我对“教学质量工程”评选机制的满意程度1234 54847.我对教师教学工作量的核定标准的满意程度12 3 4 54948.我对目前我校课酬标准的满意程度 1 2 3 4 550 我对教学督导机制的满意程度123 4 55149.我对提高我校的本科教学管理和教学质量还有以下看法：谢谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查！xx民族大学“提高人才质量”专题调研工作领导小组个人的一点看法：问卷所设的第2到第7部分，这七个部分也就是你调查内容的几个方面或者维度，这几个方面从何而来？能否反映你所调查的主要内容？有没有重大的遗漏？相信你设计这几个方面也有充分的考虑，我对教育管理方面是外行，就没什么建议了：）第六部分“教学条件满意度”这三个题目是否过少？感觉没有充分体现教学条件方面的内容。
教师工作满意度调查问卷
教师工作满意度调查问卷介绍本调查问卷旨在了解教师对工作的满意度，并收集相关意见和建议，以便改善工作环境和教学质量。
您的回答将对我们的改进措施起到重要作用，请您认真、真实地回答问题。
指引事项1. 请在每个问题后面选中适用的答案，并在需要时填写额外的意见或建议。
2. 所有回答将被保密，并仅用于统计分析和改进目的。
问卷基本信息1. 姓名：____________________2. 教龄：____________________3. 所在学校/机构：____________________问题1. 您对目前的工作环境是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 非常不满意2. 您对教学资源的充足程度是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 非常不满意3. 您是否认为工作压力过大？- [ ] 是- [ ] 否4. 您希望学校/机构如何改善工作环境？____________________5. 您对管理层的领导方式和决策是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 非常不满意6. 您对同事之间的合作与支持是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 非常不满意7. 您对学生的研究状态是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不太满意- [ ] 非常不满意8. 您觉得自己在教学方面有进步的空间吗？- [ ] 是- [ ] 否9. 您对教学质量的评价如何？____________________10. 您希望学校/机构如何提供更好的培训和发展机会？____________________11. 您还有其他意见或建议吗？____________________感谢您花费时间填写本调查问卷，对于您的配合和宝贵意见，我们将会持续努力改进，为您提供更好的工作环境和教学条件。
教师教育教学情况(学生评教)问卷调查表 (2)
A、从不占用，能协调各科发展。
B、偶尔占用，但基本不影响学生其它学科的学习。
C、占用较多，对学生其它学科的学习影响较大。
9、教师对你的课后辅导情况是
A、经常实行
B、偶尔实行
C、基本不实行
10、你体会老师对你的协助是
A、协助很大
B、协助比较大
C、协助不大
评价等级
语文
数学
英语
思社
科学
体育
音乐
美术
1、你认为老师的教学态度及关心保护学生的情况
A、工作热情高；关心、保护学生
B、工作较认真；对学生比较关心
C、工作不够认真；少关心学生
2、你认为教师对学生有体罚或变相体罚的情况是
A、从来没有
B、偶尔发生
C、经常发生
3、老师是否按时上下课；上课准备是否充分
A、 按时；很充分
B 、基本按时；比较充分
C、迟到或拖堂次数较多；不充分
4、你认为老师创设的课堂气氛
A、 融洽、活跃而有序
B、 秩序好，但比较死板
C、课堂秩序差
5、你认为老师对你实行学习方法的指导情况是
A、能经常实行指导，效果较好 B、 能够实行指导，但效果一般
C、 很少指导
6、你在该科课堂上的学习感受及学习效果是
A、兴趣浓厚、愉快、效果较好
B、兴趣一般、压抑、效果一般
C、毫无兴趣、厌倦、效果较差
7Байду номын сангаас老师作业布置、批改及讲评情况：
A 、作业量适中；能即时认真批改；讲评即时，讲评效果好。
B 、布置机械抄写或反复作业多，作业量较重；批改比较认真，讲评比较即时，讲评效果较好。
大学青年教师调查问卷
大学青年教师教学、科研、思想、生活现状调查问卷尊敬的老师：您好！首先感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。
为全面了解当前高校青年教师教学、科研、思想、生活情况，促进青年教师的成长，我们设计了此次问卷。
本着节约高效的原则，本调查问卷采用电子问卷形式。
我们的调查是匿名调查，并严格遵循《统计法》，对您的一切信息严格保密。
为了保证调查结果的真实性，请您根据自己的实际情况填写，未指明是多选的题均为单选。
衷心感谢您的支持和协助！本调查问卷的题目采取选择或者填空的方式，答题方式示例如下：选择题示例：21.您在教学工作中最关心的是：BA.完不成考核工作量B.担心出现教学事故C.担心自己能否被学生接受D.职能部门考核E.其他填空题示例：12. 您平均每天用于体育锻炼的时间大约为：小时一．基本情况1.您的性别：AA.男B.女2.您的年龄：B岁以下 -35岁 -40岁3.您在高校工作的时间：A年年年年以上4.您的教育程度：CA.本科B.硕士 C博士5.您的最高学位的授予学校是：BA.国外高校B.国内985或211院校C.国内其他院校6.您的职称类别是：BA.助教（见习研究员，助理工程师）及以下B.讲师（助理研究员、工程师）C.副教授（副研究员，高级工程师）D.教授（研究员，正高级工程师）7.您的研究领域是：DA.人文学科B.法学学科C.理科D.工科E.农科F.医科G.其他8.您的岗位类别属于：CA.专任教师B.教辅C.实验技术D.机关管理9.你现在就业的身份是：AA.学校事业编制B.学校合同制二、教学情况第一类：教学工作量1. 您主要承担以下哪一类型课程的教学工作： DA. 公共基础课B. 学科基础课C. 专业课D. 集中实践环节2. 近三年来，您每学年平均承担的教学任务的学时数为（不考虑任何系数）：AA. 32学时以下B. 32-64学时C. 65-96学时D. 97-120学时E. 121-180学时F. 181-240学时G. 240学时以上第二类：对自身教学工作的评价B3. 您对正承担的教学工作感觉如何：A. 非常轻松B. 轻松C. 正常D. 疲惫E. 非常疲惫4. 在日常教学、科研、管理以及其他工作中，您进行教学工作时间所占比例为:AA. 小于20% %-40% %-60% D. 61%-80% E. 大于90%5. 您对自己的教学质量的评价是：BA.非常好B.比较好C.一般D.比较差E.很差6. 您对自己教学积极性的评价是：AA. 非常积极B.比较积极C.一般D. 不积极E.非常不积极7. 您在教学工作中能够主动学习教学方法、开展教学研究：BA.非常符合B.符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合8. 您是否经常结合实际科研成果/学科前沿/社会热点等来优化教学内容：BA.总是B.经常C.有时D. 较少E.从不9. 在课堂外仍注重与学生互动，主动了解学生对课程的反馈和学习效果等：BA.非常符合B.符合C.一般D. 不符合E. 非常不符合10. 您的科研能有效地促进教学：A第四类：对教学工作的整体认识和评价11. 您认为在教学、科研、管理等工作中，教学的优先级别是：A.最高B.比较高C. 一般D. 比较低E. 最低12. 教学使您感到成就感：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合13. 学校领导重视教学工作：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合14. 您经常有机会参加各类教学能力培训：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合15. 您所在教学团队进行教学研讨的频率是：A．总是 B. 经常 C. 有时 D. 很少 E. 从不16. 学校的教学评价能准确体现您的教学效果：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合17. 学校的绩效考核制度能够体现教师的教学效果：18. 学校的职称晋升制度能够体现教师的教学效果：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合19. 学校的教学相关硬件条件能够满足教学需求：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合20. 学校有与教学评价结果相匹配的奖惩机制：A. 非常符合B. 符合C. 一般D. 不符合E. 非常不符合21. 您在教学工作中最关心的是：A.完不成考核工作量B.担心出现教学事故C.担心自己能否被学生接受D.职能部门考核E.其他22.请将以下影响教学积极性的因素按照重要程度进行打分，1分表示极不重要，5分表示非常重要。
教师工作满意度调查问卷
教师工作满意度调查问卷尊敬的老师：您好！为了深入了解您对工作的满意度，以便为您提供更好的工作环境和支持，我们特地开展了此次教师工作满意度调查。
您的意见和建议对我们至关重要，请您抽出宝贵的时间，如实填写这份问卷。
一、个人基本信息1、您的性别：A 男B 女2、您的年龄：A 25 岁以下B 26 35 岁C 36 45 岁D 46 岁及以上3、您的教龄：A 5 年以下B 6 10 年C 11 15 年D 16 年及以上4、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）5、您的职称：A 初级B 中级C 高级D 其他（请注明）二、工作环境1、您对学校的教学设施（如教室设备、实验室设备等）是否满意？A 非常满意B 满意C 一般E 非常不满意2、您觉得学校的办公环境（如办公室空间、办公设备等）如何？A 非常好B 好C 中等D 差E 非常差3、学校的校园文化和氛围是否让您感到舒适和满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意三、工作内容1、您对目前的教学工作量（如授课节数、批改作业量等）是否满意？A 非常满意C 一般D 不满意E 非常不满意2、您认为教学任务的分配是否合理？A 非常合理B 合理C 一般D 不合理E 非常不合理3、您对所教授的课程内容和教材是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意4、您在教学过程中是否有足够的自主权和创新空间？A 非常充足B 充足C 一般D 不足E 非常不足四、职业发展1、您认为学校为您提供的培训和进修机会是否足够？A 非常足够B 足够C 一般D 不足E 非常不足2、学校的职称评定制度是否公平合理？A 非常公平合理B 公平合理C 一般D 不公平合理E 非常不公平合理3、您对自己在学校的职业发展前景是否乐观？A 非常乐观B 乐观C 一般D 不乐观E 非常不乐观五、工作报酬1、您对目前的工资收入是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意2、学校的福利待遇（如医疗保险、住房补贴等）是否符合您的期望？A 完全符合B 基本符合C 部分符合D 不符合E 完全不符合3、您认为自己的工作付出与收入是否成正比？A 完全成正比B 基本成正比C 不确定D 不成正比E 完全不成正比六、领导管理1、您对学校领导的管理方式和决策能力是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意2、学校领导对教师的关心和支持程度如何？A 非常关心和支持B 关心和支持C 一般D 不关心和不支持E 非常不关心和不支持3、您认为学校的管理制度（如考勤制度、绩效考核制度等）是否合理？A 非常合理B 合理C 一般D 不合理E 非常不合理七、同事关系1、您与同事之间的合作和交流是否顺畅？A 非常顺畅B 顺畅C 一般D 不顺畅E 非常不顺畅2、同事之间的关系是否融洽？A 非常融洽B 融洽C 一般D 不融洽E 非常不融洽3、在工作中，您是否能得到同事的帮助和支持？A 总是能B 经常能C 有时能D 很少能E 从未能八、学生管理1、您对学生的学习态度和行为表现是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意2、您认为学校对学生的管理措施是否有效？A 非常有效B 有效C 一般D 无效E 非常无效3、处理学生问题时，您是否能得到学校的支持和协助？A 总是能B 经常能C 有时能D 很少能E 从未能九、其他方面1、您对学校的家校合作情况是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意2、您对学校组织的各项活动（如教研活动、文体活动等）是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您对学校的安全管理工作是否满意？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意非常感谢您抽出时间完成这份问卷！您的回答将对我们改进学校的管理和服务提供重要的参考依据。
教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)
3
1
14、你认为教师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
5
3
1
教
学
方
法
15分
15、你喜欢老师的教学方法吗？
5
3
1
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
5
3
1
17、老师经常给你们在电教室上课吗？
5
3
1
教
学
效
果
10分
18、教师上课你能否听懂？
5
3
1
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
5
3
1
综合评价
5
3Hale Waihona Puke 17、教师有无上课接打手机、抽烟现象？
5
3
1
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
5
3
1
9、教师上课有无只管教不管学生的现象？
5
3
1
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
5
3
1
11、你觉得老师尊重你们吗？
5
3
1
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
5
3
1
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
教师课堂教学效果评价问卷调查表
学科
任课教师
班级
总分
评定等级及权重系数
指标项目及指标分
好
中
差
教
学
态
度
30分
1、你喜欢该教师吗？
6
4
2
2、教师对你们负责吗？
6
4
2
3、教师关心、爱护你们吗？
教师评价问卷调查表
学生评价教师问卷调查亲爱的学员们：同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价教你的老师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。
这份问卷采用不记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。
此份问卷也是为了你能取得更大的进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，感谢你们对学校管理工作的支持！以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查（每题5分）：1、你认为该教师的责任心强不强?A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )2、该教师是否关爱学生?A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )3、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和温习?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )5、该教师上课是否用普通话?A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( )6、该教师能否在晚间陪读时主动和你交流和指导?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会( )B有时提供这样的机会( )C从来不提供这样的机会( )8、该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？A几乎没有作业（）B偶尔布置，随意性太大（）C每次都布置，并认真检查指导（）9、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?A满意( ) B一般( ) C不满意( )10、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（）11、该教师是否认真填写你的成长记录?A认真填写，并督促其他科目老师填写( )B只负责自己的科目（）C偶尔填写，应付了事( )12、该教师的课堂教学以什么为主？A教授知识点（） B大量练习（） C结合知识点做相应的练习（）13、该教师的课程是否丰富且很有吸引力？A、很有意思（） B一般而已（） C没有兴趣（）14、对于该老师的教学方式你有怎样的感觉？A多样（） B单一（） C乏味（）15、该老师是否热爱学习，博学多才？A热爱学习，博学多才（）B专业知识强，不善于表达（）C经常问题目不会（）16、改老师是否在每次上课前认真备课并有针对性？A课程组织合理，适合本人学习（）B教案简单，内容针对性不强（）C照本宣科，对自己学习没有多少帮助（）17、该老师是否每次对你学过的知识及时监测？A及时（） B偶尔（） C很少（）18、该教师对你的关注和对待其他学生一样？A非常关注（） B一般（） C不管不问（）19、有没有明显感觉自己的学习进步？A进步很大（） B进步了，不够理想（） C没有进步（）20、是否愿意继续跟该老师学习？A愿意（） B换老师（）C自己喜欢的老师（写出老师名字）备注：提出自己的建议（必须写）。
教师教育教学评估问卷
教师教育教学评估问卷一、评估问卷的重要性评估问卷是一种重要的工具，用于收集学生对教师教育教学质量的意见和建议。
它可以帮助学校和教师了解自己的教学表现，并根据学生的反馈进行改进。
同时，评估问卷也是学生参与教育教学过程的重要途径，可以提高学生的参与度和责任感。
二、问卷设计的原则在设计评估问卷时，需要遵循一些原则。
首先，问卷的问题应该具有明确性和简洁性，避免使用模糊和复杂的语言，以便学生能够准确理解问题的意思并作出回答。
其次，问题应该具有一定的开放性，这样学生可以发表自己的观点和想法，而不只是选择提供的选项。
最后，问卷的问题应该全面涵盖教师的教学能力、教学方法、对学生的关心等方面，以便全面了解教师的优点和不足，从而有针对性地进行改进。
三、问题的分类根据评估的目的，评估问卷可以分为多个部分。
可以从教师对学生认知的角度出发，问及教师对学生的了解程度、关心程度以及对学生个体差异的关注程度。
此外，还可以从学生对教师教学方法的评价、教学内容的兴趣度以及教学环境的满意度等方面进行评估。
四、问题的具体内容在教学方法方面，可以问及学生对讲解、示范、激励等不同教学方法的看法，以及对于这些方法的喜好程度和效果评价。
在教学内容方面，可以对学生的兴趣度、掌握程度以及与实际生活的联系等进行评估。
在教学环境方面，可以考虑到教室设施、课堂氛围以及同学之间的交流等因素。
五、问卷的使用方法评估问卷可以通过在线平台或者纸质形式进行发放。
在发放问卷前，需要向学生解释问卷的目的和使用方式，并保证学生的回答是匿名的。
此外，还可以通过定期开展问卷调查，以跟踪教师的改进情况和学生对改进后教学的反馈。
六、问卷结果的分析和反馈收集到的问卷结果需要进行分析和整理。
可以使用统计方法对学生的回答进行归类和汇总，并制作可视化的图表，以便更好地理解学生的意见和建议。
教师和学校应该针对问卷结果进行反馈，向学生解释对于他们的回答所采取的具体行动，并公开改进的方案和进展。
教师教学评估问卷调查
教师教学评估问卷调查随着学校教育体制的不断发展，教师教育评估的重要性也逐渐凸显出来。
教师教学评估问卷调查作为一种常见的评估方式，被广泛采用。
本文将从不同角度展开回答，分析教师教学评估问卷调查的优势、应用范围以及存在的问题，并提出改进建议。
首先，教师教学评估问卷调查具有一定的优势。
首先，问卷调查便于大规模收集来自学生、家长和同事的意见。
通过问卷，教师能够了解到学生对教学内容、方式和教师的评价，而家长和同事的反馈又可以为教师提供更全面的评估依据。
其次，问卷调查可以匿名进行，提高了学生和家长参与评估的积极性和真实性。
匿名的特点可以让学生和家长更加坦诚地表达自己的看法，也避免了被评估教师的压力。
此外，问卷调查的结果可以定量分析，为教师提供有针对性的改进建议。
然而，教师教学评估问卷调查也存在一些问题。
首先，问卷调查结果可能因调查对象的差异而存在偏差。
学生年龄、家庭背景等因素不同，对教学的评价也会有所偏向。
其次，问卷调查很难涵盖所有教学因素。
教师的教学水平受到多方面因素的影响，如专业素养、教学经验和人际交往能力等。
而问卷调查仅通过学生的主观感受来评估教师，难以全面准确地评价其教学能力。
另外，问卷调查的结果可能受到信息不对称的影响。
学生、家长和同事的评价可能受到个人喜好和情感因素的干扰，无法客观准确地评价教师的教学质量。
针对上述问题，我们可以从以下几个方面加以改进。
首先，教师教学评估应该注重多元化的评估方式。
除了问卷调查，还可以采用课堂观察、教学记录和学业测试等方式进行评估，以更全面准确地了解教师的教学情况。
其次，教师教学评估应该注重与教师的专业发展结合。
评估结果应作为教师专业发展的参考，为教师提供培训和进修的机会，提高其教学水平。
再次，教师教学评估应该注重公平性和透明度。
评估过程应公开、公正进行，避免不公平因素的干扰，确保评估结果的准确性。
综上所述，教师教学评估问卷调查作为一种常见的评估方式，具有一定的优势和存在一些问题。
教师工作满意度调查问卷
教师工作满意度调查问卷敬爱的老师：您好！为了充分全面地了解目前教师工作的满意程度，进而为提高教师工作满意度做好数据支撑。
特开展此项调查，希望得到您的支持和帮助。
本调查问卷采用不记名式，调查结果仅作研究之用，您的客观真实的回答对我们的研究至关重要。
请在您所选的选项上打“√”或写出您的真实想法。
再次感谢您在百忙之中对本次调查的支持！如果此项调查对您有所帮助或您对调查的结果感兴趣请与我们联系。
祝您身体健康，工作顺利！一、您的基本情况1、您的性别：A 男B 女2、您的从教年限：A 5年以下B 5-10年C 10-20年D 20年以上3、您目前的文化程度：A 本科 B硕士 C博士4、您目前的职称：A 讲师 B副教授 C教授 D副研究员 E研究员5、您是否兼任行政职务：A 是 B否6、您目前的所属任教类型：A 专业课 B基础课 C实训课二、您工作认同方面满意情况1、您之所以选择当教师，是因为（至多选三个）：A工作稳定 B社会认可 C工作自由度大D物质生活好 E学校氛围好 F其他2、情况量表统计：三、您对能力发挥和晋升方面满意情况1、您对自己工作量的评价：A 超负荷B 饱满C 合适D 不足E 严重不足2、您对自己工作积极性的发挥状况评价：A 充分发挥B 较好发挥C 有所发挥D 发挥欠佳E 没有发挥3、您对学校创造的升迁机会感到：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意4．您对学校的设备、资源方面感到A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意四、您对学校领导管理体制的满意情况1、您对和学生的关系感到：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意2、您对和教师的关系感到：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意3、您对学校领导、管理制度感到：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意4、您对学校现行职称评定感到：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意五、您对工资福利和社会比较方面满意情况1、您对目前的经济收入的满意程度是：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意2、您在新乡职业技术学院的经济收入与其他大学相比处于什么样的水平：A 很高 B较高 C中等 D偏低 E很低3、您对目前的住房情况的满意程度是：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意4、您配偶的工作状况：A 在本校工作 B在本地其他单位工作 C在异地工作 D下岗 E退休（含内部退养）F 无配偶5、您对校内行政人员的服务感到A 非常满意 B比较满意 C说不清 D不太满意 E很不满意 6、您在生活上遇到的主要困难有（至多选三个）：A 收入偏低 B现有收入与自己付出不相称 C住房困难 D夫妻两地分居 E其他六、你对综合情况满意情况1、您对您目前工作情况总体感到感到：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意2、您对学校内部环境（制度环境、校园环境、学术氛围、团队协作精神等）的评价是：A 非常满意 B比较满意 C一般 D不太满意 E很不满意3、您期待的教师培训的主要形式有（至多选三个）：A 出国进修访问B 出国合作科研C 国内访问学者D 在职攻读学位E 其他4、您在工作方面遇到的主要困难有（至多选三个）：A 工作条件差B 工作负担重C 领导不重视D 人际关系紧张E 职务晋升机会少F 发表学术论文论著难G教学和科研经费短缺 H其他5、假如您有机会流动，吸引您到其他单位工作的主要因素有（至多选三个）：A 收入高、待遇好 B学科强，有发展潜力 C工作环境好D学术氛围、人际关系好 E 配偶能安排工作 F 住房、福利好G 地域优势 H其他6、您认为目前激励我校教师的主要措施有（至多选三个）：A 提高工资、福利待遇 B提供个人发展空间 C改善住房、生活条件D实行教师职务聘任制 E 合理分配教师资源F 形成尊重知识、人才的氛围G 建立和谐的人际关系 H其他7、您希望对学校（或政府有关部门）的建议：本问卷到此结束，再次感谢您的协助与支持！。
教师教学质量评价调查问卷
教师教学质量评价调查问卷
亲爱的同学：
您好！本问卷的目的在于了解同学们对老师教学建议和学习需求。
请您认真填好以下的调查问卷。
这将会为我们的课程教学提供建设性的信息，并将据此做进一步改进。
本问卷以不记名形式进行，我们将对所填内容保密，请您放心真实地填写。
谢谢您对我们工作的配合！
年级：班级：
1.任课教师专业知识方面表现最好的是？
语文数学外语物理化学生物地理历史政治
2.任课教师专业知识方面表现最差的是？
3.任课教师课堂上的学习气氛好，重视与同学的互动的是？
4.任课教师课堂上的学习气氛沉闷，不重视与同学的互动的是？
5.任课教师课堂效率高，收获大的科目是？
6.任课教师课堂效率低，收获小的科目是？
7.任教教师的学测案题目出错率高的是？
8.任教教师批改作业及时的是？
9.任教教师经常不批改作业的是？。
【调研问卷模板】高校教师本科教学情况调查问卷
【调研问卷模板】高校教师本科教学情况调查问卷【调研问卷模板】高校教师本科教学情况调查问卷亲爱的老师：您好！本次问卷源于我们课题组的一项校级教改课题的设计要求，目的是想了解您本科课程教学的开展情况和相关想法，从而进一步促进师生关系融洽，并为教务管理部门提供相关建议。
本问卷以不记名形式进行。
谢谢您对我们工作的大力支持与配合！1. 您的性别A.男B.女2. 您的专业类别A.理工类B.文科类C.医学类D.其他3. 您教课的年级A.大一B.大二C.大三D.大四4. 您的年龄A.35岁以下B.35-45岁C.46-55岁D.55岁以上5. 您一学年的课程数量A.3门以下B.3-5门C.5门以上D.不太稳定，常有变化6. 您教学课程的类别A.专业基础课B.选修课（含学校公选课）C.公共课（英语、政治等）D.专业实验课程E.其他（请写上具体内容）___________________________________________________________7. 您认为以下哪项内容对大学老师的教学来说最为重要？A.知识渊博B.教学方式优秀C.有责任感D.具有人格魅力E.其他（请写上具体内容）___________________________________________________________8. 您对所教课程学生上课质量如何看待？A.总体很满意B.总体满意C.总体一般D.总体不满意E.总体很不满意F.有专业、年级区别9. 您所教课程中，学生的课堂纪律情况A.专业班级和非专业班级都很好B.专业班级较好，非专业班级一般C.专业班级和非专业班级都一般D.专业班级不好，非专业班级较好E.其他（请填写具体内容）____________________________________________________10. 您在课程教学中，常遇到的学生不遵守课堂纪律现象？A.不认真听课，睡觉、看其他书籍、玩手机aB.坐在后面讲话、讨论C.有学生经常逃课、旷课D.上课期间自行进出教室E.学生不尊重自己，甚至当面顶撞F.其他（请写上具体内容）____________________________________11. 您如何看待学生厌学、逃课及违反课堂纪律现象？A.坚决反对，严厉制止B.大学生不再是中小学生，学习是他自己的事情C.视情节严重与否进行考虑D.视专业课程与否不同对待E.其他（具体内容）______________________________________________12. 您在课程教学中，是否有下列苦恼？A.学生对课程不感兴趣，上课意义不大B.学校教务管理部门的制度规定太多C.学校课时量要求过大，上课数量多D.科研和教学任务难以兼顾E.新老师没有缓冲时间，入校即承担教学任务F.学生对课程评价不高G.学生不尊重自己，甚至当面顶撞H.所讲的课程不固定，总是变化，常备新课I.其他（具体内容）_______________________________________________________13. 在前一个问题中，您认为排在首位的烦恼是A.学生对课程不感兴趣，上课意义不大B.学校教务管理部门的制度规定太多C.学校课时量要求过大，上课数量多D.科研和教学任务难以兼顾E.新老师没有缓冲时间，入校即承担教学任务F.学生对课程评价不高G.学生不尊重自己，甚至当面顶撞H.所讲的课程不固定，总是变化，常备新课I.其他（具体内容）___________________________________________14. 您的课程教学过程中，以下哪些做法您有所涉及？其中最常用的一项是A.注意课堂的活泼生动性，课程中常会讲述课外知识或者笑话B.注意PPT教案制作，将文字、图表、图片、视频等形式相结合C.重视课堂师生互动，课间及课后会与学生进行各种交流D.注意理论联系实际、专业知识与生活阅历结合E.注意言行举止，保持声音洪亮，调动学生的学习兴趣F.课堂常常提问，并将之作为平时成绩或其参考G.课堂基本不提问，主要以自己讲解为主H.实行课堂点名制度，保证到课率I.留出较多时间让学生自习，会出现拖课堂现象J.课后思考题、促使学生预习或复习，推荐相关专业书籍K.教材内容与专业研究成果相结合、介绍专业研究动态内容L.其他（请写上具体内容）___________________________15. 您的课程教学手段主要是A.多媒体教学B.板书式教学C.其他（具体内容）______________________________________16. 您在课堂教学中，一般采取的互动方式有A.提问题让学生回答B.对学生的提问进行答疑C.让学生在课堂作专题发言D.进行分组讨论E.游戏、表演节目等F.组织竞赛G.其他（请填写具体内容）_________________17. 您所教课程的课堂气氛是否活跃？A.专业课程和其他课程的课程气氛都较好B.专业课程和其他课程的课程气氛都不行C.专业课程气氛活跃，非专业课程气氛较差D.其他（请填写具体内容）______________________________18. 您平时布置的课外作业学生会如何对待？A.绝大多数都会认真独立完成B.应付检查，抄袭或者网上下载的学生较多C.独立认真与抄袭应付的各占一半左右D.其他（请填写具体内容）_______________________________19. 您所教课程期末考核的方式是A.开卷考试B.闭卷考试C.无考场开卷考试D.其他（请填写具体内容）_______________________________20. 您怎么看待学校开展的教学竞赛活动A.很有必要，提高老师教学水平很有帮助B.不必要，学院摊派、劳民伤财，增加老师负担C.无所谓，个人自愿准备D.其他（请写上具体内容）_____________________________21. 您认为学校给老师的教学要求和任务A.太严，给老师增加很多压力B.还好，可以应对过来C.可以，提高老师教学水平D.其他（请写上具体内容）_____________________________22. 您对学校教学管理体制可有更多意见或建议？____________。
大学教师教学工作评价调查问卷
“大学教师教学工作评价”调查问卷您是：教师（），在校学生（）年级，大学毕业（）年，行业人士（）调查目的：以培养高素质应用型人才为目标，增强人才培养的社会适应性；以能力培养为核心，改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。
应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作，是一个急需解决的问题。
因此耽搁您一点点时间，完成如下调查问卷，您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。
谢谢！1．教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（）2．教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）3．教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）4．教师参与教学工作类型（课堂教学、课程辅导、指导毕业设计（论文）、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展）越多越好，是（），否（），不确定（）5．大学教师必须参加教学改革和研究，是（），否（），不确定（）6．大学教师必须参加科学研究，是（），否（），不确定（）7．课程建设应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）8．科研工作量可以代替教学工作量，是（），否（），不确定（）9．教师必须要有企业实践经验，是（），否（），不确定（）9．学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分，是（），否（），不确定（）10．领导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）12．教学督导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）13．教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（）14．教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据，是（），否（），不确定（）15．专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待，是（），否（），不确定（）16．一个好的教师，应该多传授给学生实际工作经验，是（），否（），不确定（）17．一个好的理工科教师，大部分课堂时间是教学生解题，是（），否（），不确定（）18．一个好的教师，大部分课堂时间是教学生前沿知识，是（），否（），不确定（）19．大学生的课堂教学内容大部分应该紧扣书本内容，是（），否（），不确定（）20．学生找到好工作与教师教学工作相互联系，是（），否（），不确定（）21．对于教师教学工作评价，您有什么好的建议？您认为还需要考虑哪些因素？22．如果按以下的指标对高校教师核心胜任力进行评价，您认为以怎样的比例比较合适？。
教师教学评估问卷
教师教学评估问卷
背景
教育是一个相互作用的过程，教师的教学质量直接影响学生的
研究效果。
因此，进行教师教学评估可以帮助学校和教师总结经验、找出问题并改进教学质量。
在评估教学质量时，教师教学评估问卷
是一种常用的评估工具。
问卷设计
教师教学评估问卷包括以下几个方面：
- 教学内容。
内容是否全面、丰富，是否符合教学目标，是否
易于理解；
- 教学方法。
教学方法是否多样化，是否适合各类学生的研究
方式；
- 教学质量。
教师是否认真备课，是否能够引起学生的兴趣，
是否注重学生的实践能力培养；
- 教学效果。
学生能否掌握教学要点，是否能够将所学知识应用到实践中；
- 教师能力。
教师的素质、知识水平以及性格特点等方面。
填写方法
教师教学评估问卷应由学生、家长、同事和教师本人填写，这样可以从多方面评价教师的教学质量。
问卷填写时，应根据实际情况进行填写，如实反映教师的教学质量。
同时，填写问卷时应注意客观、公正，不应受到个人情感和其他因素的干扰。
结论
教师教学评估问卷是一种常用的评估教学质量的工具，填写问卷有助于评价教师的教学质量、找出问题、总结经验。
因此，学校应该加强对教师教学评估问卷的管理和使用，将其作为教学质量评价的重要参考。
大学授课质量调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校教师授课质量，进一步提高教育教学水平，特开展本次授课质量调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学工作，优化教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的专业：A. 文科B. 理科C. 工科D. 其他2. 您的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的性别：A. 男B. 女二、课程满意度4. 您对所修课程的总体满意度是：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 您认为课程的实用性如何？A. 非常实用B. 实用C. 一般D. 不实用E. 非常不实用6. 您认为课程的教学内容是否紧跟时代发展？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差三、教师教学能力7. 您对教师的课堂授课能力评价如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差8. 您认为教师能否激发学生的学习兴趣？A. 非常能B. 能C. 一般D. 不能E. 非常不能9. 您认为教师能否有效地引导学生思考？A. 非常能B. 能C. 一般D. 不能E. 非常不能10. 您认为教师能否及时解答学生疑问？A. 非常能B. 能C. 一般D. 不能E. 非常不能四、教学资源与手段11. 您对课程所使用的教材满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您认为课程的教学手段是否丰富？A. 非常丰富B. 丰富C. 一般D. 不丰富E. 非常不丰富13. 您认为课程是否提供了足够的课外学习资源？A. 非常充足B. 充足C. 一般D. 不充足E. 非常不充足五、课程改革与建议14. 您认为课程改革对教学质量有何影响？A. 显著提高B. 有一定提高C. 没有影响D. 有一定负面影响E. 显著负面影响15. 您对课程改革有何建议？（请在此处详细描述您的建议）感谢您参与本次调查！祝您学习愉快！问卷填写截止日期：____年____月____日（注：请在填写问卷时，确保填写完整，以便我们更好地分析调查结果。
【问卷模板】教师对教学工作满意度调查表
【问卷模板】教师对教学工作满意度调查表尊敬的老师：您好！为加强教学管理，进一步提高教育教学质量，特设计本调查表。
请您仔细阅读、认真作答，您提供的信息将作为学校教育教学改革和决策的重要依据，谢谢合作！1. 您的教龄是0-5年6--10年11-20年20年以上2. 您对学校领导对教学工作的重视程度满意较满意一般不满意3. 您对学校教学管理的各项规章制度（如教师考核制度、教学质量监控制度等）满意较满意一般不满意4. 您对学校教学工作的总体思路满意较满意一般5. 您对学校教学改革与建设的措施满意较满意一般不满意6. 您对学校教学经费的投入情况满意较满意一般不满意7. 您对学校的实践教学体系满意较满意一般不满意8. 您对学校的师资培养与激励机制满意较满意一般不满意9. 您对学校各部门服务教学的情况满意较满意一般10. 您对学校的公共设施情况满意较满意一般不满意11. 您对学校信息化建设情况满意较满意一般不满意12. 您对学校举办文化活动的情况满意较满意一般不满意13. 您对学校校园环境、治安状况满意较满意一般不满意14. 您对学校图书资料等学习资源的建设与利用情况满意较满意一般15. 您对所在系部在学校教学质量保障体系中发挥的作用满意较满意一般不满意16. 您对本专业人才培养方案的制定、课程体系、教学大纲满意较满意一般不满意17. 您对所在系部教学管理人员的业务水平和服务态度满意较满意一般不满意18. 您对所在系部教师敬业精神与教风的总体情况满意较满意一般不满意19. 您对所在系部青年教师培养、培训的开展情况满意较满意一般20. 您对所在教研室教研活动的开展情况满意较满意一般不满意21. 您对本系部各类教学任务的安排情况满意较满意一般不满意22. 您对本系部各类教学信息的透明度满意较满意一般不满意23. 您对本系部学生的总体培养质量满意较满意一般不满意24. 学生尊敬师长，虚心好学，听课认真，课堂情绪饱满情况满意较满意一般25. 学生出勤率，抬头率高，课堂秩序好满意较满意一般不满意26. 学生自学能力较好，课前预习，课后复习，课外阅读满意较满意一般不满意27. 学生课后主动提问，积极参与辅导答疑满意较满意一般不满意28. 学生能较好掌握课程基本知识、期末理论和技能满意较满意一般不满意29. 学生能运用课程知识提出、分析、解决实际问题满意较满意一般30. 请写下您的建议和意见 ____________。
大学教师满意度问卷调查全套模板
大学教师满意度问卷调查全套模板尊敬的受访者，您好！我们是一组研究人员，致力于了解和提升大学教师的教学质量和满意度。
您的意见对我们非常重要，将有助于我们制定改进措施。
本问卷旨在收集关于大学教师在教学、科研、行政管理等方面的满意度信息。
请您根据自身实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次研究。
感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 51-60岁- 60岁以上3. 职称：- 教授- 副教授- 讲师- 助教4. 学科领域：- 人文社科- 自然科学- 工程技术- 医学- 其他教学满意度5. 您对所教授课程的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您认为学校的教学资源满足您的教学需求吗？- 非常满足- 满足- 一般- 不满足- 非常不满足7. 您对学校教学质量的管理和监督满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意科研满意度8. 您对学校的科研环境满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对学校的科研经费支持满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对学校科研成果的认可和奖励满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意行政管理满意度11. 您对学校行政管理效率的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意12. 您对学校提供的福利待遇满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意13. 您对学校的人际关系和氛围满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意综合评价14. 请用一个词形容您对学校的整体满意度。
- 优秀- 良好- 一般- 较差- 差15. 您对学校的发展前景有何建议？{content}再次感谢您的参与和宝贵意见！。
大学讲师职务满意度调查问卷
大学讲师职务满意度调查问卷尊敬的大学讲师：您好！我们诚挚地邀请您参与本次关于大学讲师职务满意度的调查。
本调查旨在了解大学讲师们在工作过程中的满意度，以便为学校提供改进方向和措施。
请您根据自身实际情况，如实填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于本次调查分析。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 职务：- 主讲教师- 助教- 讲师- 副教授- 教授4. 工作年限：- 1年以下- 1-3年- 4-6年- 7-9年- 10年以上二、教学满意度5. 您对所教授课程的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对教学资源的配备满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对学校教学环境满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对学校教学质量管理满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、工作环境满意度9. 您对学校整体工作环境满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对同事之间的关系满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您对学校的薪酬福利满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意12. 您对学校的人事管理制度满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、职业发展满意度13. 您对学校的职业晋升机制满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意14. 您对学校的培训与发展机会满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意15. 您对个人职业发展的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意五、综合评价16. 请用一个词语形容您目前的工作状态。
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大学教师教学工作评价”调查问卷
您是：教师（），在校学生（）年级，大学毕业（）年，行业人士（）调查目的：以培养高素质应用型人才为目标，增强人才培养的社会适应性；以能力培养为核心，改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。
应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作，是一个急需解决的问题。
因此耽搁您一点点时间，完成如下调查问卷，您只要在相应选择项后的括号中打上“V”即可。
谢谢！
1．教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（）
2．教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）
3．教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）
4．教师参与教学工作类型（课堂教学、课程辅导、指导毕业设计（论文）、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展）越多越好，是（），否（），不确定（）
5．大学教师必须参加教学改革和研究，是（），否（），不确定（）
6．大学教师必须参加科学研究，是（），否（），不确定（）
7．课程建设应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）8．科研工作量可以代替教学工作量，是（），否（），不确定（）9．教师必须要有企业实践经验，是（），否（），不确定（）9．学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分，是（），否（），不确定（）
10 ．领导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）
12．教学督导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）
13．教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（）
14．教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据，是（），否（），不确定（）
15．专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待，是（），否（），不确定（）
16．一个好的教师，应该多传授给学生实际工作经验，是（），否（），不确定（）
17．一个好的理工科教师，大部分课堂时间是教学生解题，是（），否（），不确定（）
18．一个好的教师，大部分课堂时间是教学生前沿知识，是（），否（），不确定（）
19．大学生的课堂教学内容大部分应该紧扣书本内容，是（），否（），不确定（）
20．学生找到好工作与教师教学工作相互联系，是（），否（），不确定（）21．对于教师教学工作评价，您有什么好的建议？您认为还需要考虑哪些因素？
22•如果按以下的指标对高校教师核心胜任力进行评价，您认为以怎样的比例比较合适？。