大班音乐新年的笑声教案
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标1.听懂、唱出《新年的笑声》歌曲。
2.了解中国传统新年文化。
3.能够表达自己的新年祝福。
二、教学内容1.歌曲学习：《新年的笑声》。
2.文化知识：中国传统新年文化。
3.艺术表达：绘制新年贺卡。
三、教学流程1. 歌曲学习：歌曲欣赏：在积极欣赏歌曲的同时，老师可以出示歌曲中的主角和背景，引导孩子们对歌曲进行深入思考和认知。
歌曲创意：为了让孩子们能够更好地学唱歌曲，采用歌曲创意法，将歌词中的一些字体重点标记，并且加入相应的动作。
例如：“新年快乐”准备一个欢快的跳跃动作，“福气多多”准备一个大力拍手的动作、“红红火火”准备一个踩脚拍手的动作等。
歌曲演唱：在老师的帮助下，孩子们全班齐唱，老师可以随机点名几位孩子表演，增强大班气氛。
2. 文化知识：讲解传统文化：在“年味儿”浓郁的春节期间，告诉孩子们一些支持和传文化习俗的渊源和意义。
可以介绍“拜年”、“年夜饭”、“红包”等。
完成节日饰品：在文化知识的介绍中，给孩子们分发一些节日饰品的材料，如红纸、金粉、剪纸、糖果等等，让孩子们动手完善自己的节日饰品，美化花园。
3. 艺术表达：完成新年贺卡：引导孩子们进行新年贺卡的设计、制作，准备一些贴纸、金箔纸、丰富的颜料，带去色彩和祝福，让孩子们作出精美的新年贺卡，用它来表达自己美好的祝福。
四、课后作业1.唱一遍《新年的笑声》并选择一个家庭唱新年歌；2.使用老师提供的材料，继续尽情创作新年贺卡；五、教学反思本次教学老师使用了创意法及互动授课，能够照顾到孩子们的不同需求，同时也深入传给孩子们一些传统文化习俗，孩子们根据自己的想象力进行新年贺卡的设计和制作，能够更好地让孩子们在全方面上表达自己。
大班音乐教案《新年的笑声》
大班音乐教案《新年的笑声》第一章：课程导入1.1 教学目的：通过课程导入，让幼儿对新年有初步的认识，激发幼儿对新年的喜爱。
1.2 教学内容：新年笑声的来源和意义，新年的传统习俗。
1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、歌曲欣赏。
1.4 教学步骤：1.4.1 向幼儿展示新年相关的图片，如鞭炮、灯笼、雪花等。
1.4.2 讲述一个关于新年的故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。
1.4.3 欣赏一首关于新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目的：让幼儿学会唱《新年的笑声》这首歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
2.2 教学内容：歌曲《新年的笑声》的歌词和旋律。
2.3 教学方法：示范演唱、分组练习、集体演唱。
2.4 教学步骤：2.4.1 教师示范演唱歌曲《新年的笑声》。
2.4.2 幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。
2.4.4 全体幼儿集体演唱歌曲《新年的笑声》。
第三章：音乐游戏3.1 教学目的：通过音乐游戏，让幼儿体验音乐带来的快乐，增强集体合作意识。
3.2 教学内容：音乐游戏《传递笑声》。
3.3 教学方法：示范游戏、分组进行、集体参与。
3.4 教学步骤：3.4.1 教师讲解游戏规则，并进行示范。
3.4.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3.4.3 全体幼儿集体参与游戏，感受音乐带来的快乐。
第四章：创意表演4.1 教学目的：培养幼儿的创造力和表现力，让幼儿在表演中体验新年的气氛。
4.2 教学内容：根据歌曲《新年的笑声》编排一段简单的舞蹈或戏剧表演。
4.3 教学方法：示范表演、分组练习、集体展示。
4.4 教学步骤：4.4.1 教师根据歌曲《新年的笑声》编排一段简单的舞蹈或戏剧表演，进行示范。
4.4.2 幼儿跟随教师学跳舞蹈或进行戏剧表演，注意指导幼儿的动作和表情。
4.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。
4.4.4 全体幼儿集体展示创意表演，共同体验新年的气氛。
大班音乐教案《新年的笑声》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年是欢乐祥和的节日。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、快乐过年的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够积极参与音乐活动。
难点：帮助幼儿理解新年的意义，培养他们的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：新年歌曲CD、歌词卡片、打击乐器等。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，如拍手、摇晃等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
b. 学习歌曲《新年的笑声》，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
c. 教师带领幼儿唱歌，纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，如铃鼓、木鱼等。
b. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏击打乐器，培养幼儿的协调能力。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践环节中的协调能力，如打击乐器的节奏感等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如歌词卡片等，分析他们的学习效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一首关于新年的歌曲或舞蹈。
2. 社区活动：邀请家长和幼儿一起参加社区举办的新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，体验新年欢乐的氛围。
2. 能够用简单的动作表现音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容：1. 歌曲《新年的笑声》2. 音乐游戏三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《新年的笑声》，能够用动作表现音乐节奏。
2. 难点：歌词的理解和记忆，以及音乐游戏的参与。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《新年的笑声》视频或音频。
2. 教学道具：小礼物、气球等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：1. 教师播放歌曲《新年的笑声》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 幼儿集体演唱歌曲，体会新年的快乐。
3. 音乐游戏（5分钟）：1. 游戏一：抢礼物教师将礼物放在地上，播放歌曲《新年的笑声》，幼儿听到音乐时抢夺礼物，抢到礼物的小朋友为大家表演一个小节目。
2. 游戏二：吹气球教师将气球分发给每个幼儿，播放歌曲《新年的笑声》，幼儿边听边吹气球，音乐停止时，比一比谁吹的气球最大。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结新年的快乐氛围，鼓励幼儿在家庭中与家人分享新年的快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和音乐游戏中的参与程度，以及他们对新年的理解和表达。
2. 评价幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作，并在活动中表现出积极的态度。
3. 分析幼儿在活动结束时的情绪和表现，了解他们对新年音乐的喜爱程度以及对活动的满意度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与新年音乐会，让幼儿在家庭的支持下展示所学歌曲和动作。
2. 组织幼儿参观社区的新年装饰，让他们在实际环境中感受新年的气氛。
3. 鼓励幼儿在家中尝试创作新年相关的音乐或舞蹈，促进家庭与学校的互动。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免音乐游戏中的意外伤害。
大班音乐教案《新年的笑声》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的习俗和传统。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：让幼儿在新年氛围中感受到快乐和幸福，增强对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的相关知识，掌握简单的音乐节奏。
难点：培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：新年歌曲课件、乐器、红色装饰品等。
2. 环境准备：营造新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍新年的知识，如新年的习俗、传统等，引导幼儿分享自己对新年的认识。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放新年歌曲《新年的笑声》，让幼儿边听边模仿歌曲中的节奏，感受新年的氛围。
教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
4. 分组活动（4分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行演奏。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
5. 创意表演（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创造力，用歌声和动作表现新年的快乐氛围。
幼儿自由组队，进行创意表演。
6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和音乐表达能力。
2. 关注幼儿在分组活动和创意表演中的表现，评估他们的合作能力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对新年的庆祝活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如共同制作乐器、观看音乐表演等。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，如制作红色装饰品、布置新年场景等，让幼儿在环境中感受新年的氛围。
七、教学内容：1. 歌曲学习：《新年的笑声》2. 节奏练习：简单的音乐节奏3. 创意表演：用歌声和动作表现新年的快乐氛围八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范演唱和演奏，让幼儿直观地感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思《大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：钹、鼓、鞭炮等。
活动过程：1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里，你听到了哪些声音?2、学习新歌《新年的笑声》。
(1)出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。
(2)学习节奏型：X X X X X X X X X 0A、用身体动作表示节奏型。
B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
(3)幼儿完整欣赏歌曲，，!来源:屈,老，师教.案网"理解歌词。
A、教师示范演唱。
B、提问：你听见歌里唱了什么?C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。
(4)幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
3、创编歌词。
(1)交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音?(2)师根据幼儿说的示范编歌词。
(3)幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
(4)师带领幼儿演唱新的歌词。
4、律动：幸福拍手歌。
活动延伸：1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。
活动反思：要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。
整个过程都非常地投入，能够掌握大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思这篇文章共1712字。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年音乐的欢快节奏和特点，知道新年是快乐的，人人喜爱的。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能用愉快的声音演唱歌曲，体验唱歌的乐趣。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作精神，感受新年的欢乐气氛。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《新年的笑声》，能用欢快的声音演唱。
难点：唱好附点音符，准确掌握歌曲节奏。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、启发诱导法进行教学。
四、教学准备：1. 物质准备：歌曲磁带、图谱、小礼物等。
2. 环境准备：布置教室，增添节日气氛。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 新年知识分享：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年是快乐的，人人喜爱的。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《新年的笑声》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
4. 图谱教学：教师展示图谱，引导幼儿观察图谱，学习歌曲的旋律和节奏。
5. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意指导幼儿唱好附点音符，准确掌握歌曲节奏。
6. 游戏活动：教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，增加课堂互动，培养幼儿的集体合作精神。
7. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在学习过程中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起唱歌，巩固所学知识。
9. 教学评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿在歌唱技能和情感体验方面的进步。
六、教学拓展：为了加深幼儿对新年音乐的理解和喜爱，可以组织一次“新年音乐会”活动，邀请家长参加。
让幼儿穿上漂亮的节日服装，表演所学歌曲以及其他新年相关的节目。
这样既能展示幼儿的学习成果，又能增进亲子关系，营造欢乐的节日氛围。
七、教学评价：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和情感变化，通过观察、交流和测试等方式对幼儿进行评价。
对于表现优秀的幼儿，应及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心；对于进步较慢的幼儿，应耐心引导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
大班音乐新年的笑声教案【含教学反思】
大班音乐新年的笑声教案
教学目标
1.帮助大班儿童感受并理解新年节日氛围；
2.听辨不同元素的音效，并形成较为清晰的音乐认知；
3.参与音乐游戏，感受生活中的音乐乐趣。
教学准备
1.摆放音乐教具；
2.准备新年节日气氛装饰品；
3.准备音效工具。
教学内容与步骤
第一步：引入节日氛围
1.向大班儿童介绍本次节日主题：“欢乐新年”；
2.展示新年相关装饰品，如贺卡、灯笼、红包等；
3.点燃一簇香，让现场氛围更加温馨。
讲解完毕，让孩子自由玩乐，让他们沉浸在新年欢乐氛围之中。
第二步：启蒙音效游戏
1.引导孩子们仔细听音；
2.播放一首简短的故事歌曲，如《小兔子乖乖》；
3.告诉孩子们关键词，如车、小鸟、风吹树叶等，让他们模拟出表述的音效；
4.让孩子们在游戏中，进行元素听辨和音效创作，加深对音乐的认知和理解。
第三步：合唱节日歌曲
1.为孩子们播放新年歌曲；
2.让孩子们自由跳动，感受歌曲的节奏；
3.自由唱，激发孩子对音乐的好奇心。
第四步：有趣六分音符游戏
1.让所有孩子坐成一圈，手拍六分音符；
2.随着老师的音乐引导，孩子们分别拍出、唱出自己手上的六分音符；
3.逐渐增加停顿时间，挑战孩子们的反应能力。
教学反思
本节课教学内容比较有趣，互动性非常强，小朋友们也很享受。
不过，孩子们在模拟音效的时候，会因为缺乏经验或指导，出现学习困难的情况。
因此，在今后的教学过程中，可以适时加强辅导，提供更多的游戏练习，让孩子们更好地感受音乐的魅力。
大班音乐教案《新年的笑声》
大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标1.让幼儿感受音乐中的快乐情绪，体验新年的欢乐氛围。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.通过音乐活动，激发幼儿对生活的热爱和向往。
二、教学重点1.感受音乐中的快乐情绪，体验新年的欢乐氛围。
2.学习歌曲《新年的笑声》，掌握歌曲节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏掌握。
2.歌曲的情感表现。
四、教学准备1.教学材料：《新年的笑声》歌曲、音乐播放设备。
2.教学工具：钢琴、音响、话筒。
3.教学辅助：挂图、头饰、玩具。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，营造轻松愉快的氛围。
2.教师出示挂图，引导幼儿观察新年的景象，引发幼儿对新年的期待。
（二）歌曲欣赏1.教师播放《新年的笑声》歌曲，让幼儿感受音乐中的快乐情绪。
2.教师与幼儿一起讨论歌曲中的内容，引导幼儿理解歌曲的意义。
（三）歌曲学唱1.教师分段教唱歌曲，注意节奏的掌握。
2.教师引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲，注意歌曲的情感表现。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿分组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.教师分发头饰、玩具，引导幼儿进行角色扮演。
3.教师播放歌曲，幼儿进行表演。
（五）音乐游戏1.教师组织幼儿进行音乐游戏，如“击鼓传花”、“猜歌名”等。
2.教师引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《新年的笑声》有了较深的理解，能够用欢快的情绪演唱歌曲。
在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出强烈的表现欲。
音乐游戏环节，幼儿在游戏中体验到了音乐带来的快乐。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加以关注。
七、教学延伸1.组织幼儿进行音乐创作，如创作一首关于新年的歌曲。
2.邀请家长参与音乐活动，共同体验音乐的魅力。
3.组织幼儿参观音乐厅，感受现场音乐的魅力。
通过本次教学活动，让幼儿在新年的氛围中感受音乐的魅力，激发幼儿对生活的热爱和向往。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》共4篇
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》共4篇撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教案一【活动意图】孩子们对新年充满期待。
结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。
【活动目标】1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。
2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
【活动准备】钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
【活动过程】一、发声练习1、运用a，la。
等音发音练习。
2、你怎样庆祝新年的?新年里，有哪些声音?(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。
(2)学习节奏型XXX/XX/XXX/X0A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
B、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声1、完整欣赏歌曲，理解歌词。
新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。
集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。
2、示范唱。
歌里唱了什么?结合图谱幼儿集体演唱。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
三、创编歌词。
1、新年里你还听见哪些声音?2、根据幼儿说的示范编歌词。
3、根据歌曲结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲：《新年的笑声》2/41=E532│31│543│20│521│27│572│20│533│新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│呛呛咚咚咚呛。
笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣322│132│10║银亮亮银亮亮。
香喷喷，香喷喷。
活动延伸：1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。
活动反思：要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年是快乐的，人们会互赠礼物，共度团圆时刻。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、快乐过年的情感，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《新年的笑声》，体验新年的快乐氛围。
难点：幼儿能够用欢快的情绪演唱歌曲，并配合动作表现出新年的气氛。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置新年场景，让幼儿身临其境地感受新年的快乐。
2. 互动教学法：引导幼儿相互交流、合作，共同完成音乐活动。
3. 游戏教学法：运用趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
四、教学准备：1. 音乐素材：《新年的笑声》歌曲及相关音乐。
2. 道具：新年礼物、灯笼、对联等新年装饰品。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于新年的歌曲，如《恭喜恭喜》，营造欢乐的氛围。
2. 讲解：教师向幼儿介绍新年的相关知识，如新年的习俗、礼物互赠等。
3. 学唱歌曲：教师教唱《新年的笑声》歌曲，引导幼儿学习歌词和旋律。
4. 动作编排：教师带领幼儿学习歌曲对应的动作，如拍手、跳舞等。
5. 练习演唱：分组进行歌曲练习，让幼儿充分熟悉歌词和旋律。
6. 展示环节：每组幼儿轮流演唱歌曲，展示自己的学习成果。
7. 游戏环节：组织新年主题的游戏，如“新年礼物传递”、“新年猜谜语”等。
9. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《新年的笑声》，分享新年的快乐。
10. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 美术活动：邀请幼儿用彩纸、水彩等材料制作新年的装饰品，如灯笼、对联等。
2. 语言活动：让幼儿讲述自己对新年的期待和愿望，培养他们的表达能力。
3. 亲子活动：鼓励家长参与，与幼儿一起制作新年装饰品，增进亲子关系。
大班音乐教案《新年的笑声》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的一些习俗，如放鞭炮、贴春联、包饺子等。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用欢快的节奏演唱歌曲，并能够配合动作表演。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《新年的笑声》。
难点：让幼儿能够用欢快的节奏演唱，并能够配合动作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、鞭炮图片、春联图片、饺子图片等。
2. 环境准备：布置一个充满新年气氛的环境，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示鞭炮、春联、饺子等图片，引导幼儿谈论新年的习俗，激发幼儿对新年的喜爱。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年的笑声》，教唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 歌曲演练：教师组织幼儿进行歌曲演练，要求幼儿用欢快的节奏演唱，并能够配合动作表演。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种新年的道具（如鞭炮、春联、饺子等），结合歌曲进行表演。
五、作业：1. 回家后，幼儿与家长一起演唱歌曲《新年的笑声》，感受新年的快乐。
2. 家长协助幼儿制作一种新年的道具（如鞭炮、春联、饺子等），以便下次上课时进行表演。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱歌曲的表现。
2. 教师评价幼儿对新年习俗的了解程度。
3. 家长反馈幼儿在家演唱歌曲的情况以及制作新年前准备道具的参与度。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长来园参与新年音乐会，让幼儿与家长一起演唱歌曲《新年的笑声》。
2. 组织幼儿参观社区的新年装饰，让幼儿更加了解新年的习俗。
3. 开展新年主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对新年的喜爱。
八、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意激发幼儿的兴趣，营造欢乐的教学氛围。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导。
3. 教师要注重培养幼儿的集体合作意识，鼓励幼儿积极参与小组活动。
大班音乐教案《新年的笑声》含反思
大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标1.让学生了解中国传统节日春节和其中的习俗。
2.培养学生欣赏音乐的能力，感受音乐的情感和美。
3.培养学生的音乐表演技能，提高他们在舞台上的自信心和表现力。
二、教学内容1.《新年的笑声》歌曲的学唱和演奏。
2.了解春节和其中的习俗。
三、教学过程1. 导入教师播放《新年的笑声》音频，让学生边听边打拍子，感受音乐的节奏感和欢快的氛围。
2. 歌曲学唱（1）教师介绍歌曲教师讲解歌曲的背景和简介，并展示歌曲的歌词。
与此同时，教师要画蛇添足地告诉学生这个绕口令是什么意思。
（2）分部学唱教师让学生分两组，分别学唱歌曲的两个部分。
在分部唱完之后，教师可以让两个小组相互合唱。
这样不仅能让学生更好地掌握歌曲，还可以让小组间的气氛变得更加融洽。
（3）全曲练唱在学生掌握了两个部分之后，可以让全班学生一起唱歌曲。
在练习的过程中，教师要注意学生表达的情感和音乐的感染力。
3. 歌曲配乐在学生掌握了歌曲的歌词和曲调后，可以引入音乐配乐。
教师可以根据歌曲的节奏编排简单的乐器演奏，使得歌曲更有节奏感和氛围感。
4. 春节习俗介绍教师介绍中国传统节日春节和其中的习俗，让学生感受和体验中国传统文化的独特魅力。
教师可以通过图片、视频等形式，展示春节的舞狮、放鞭炮、贴福字等具有代表性的元素。
5. 小组表演在学生掌握了歌曲和春节习俗之后，可以让学生分小组进行表演。
让学生用音乐和舞蹈等形式，来展示他们的深度体验和理解。
在表演的过程中，教师要引导学生注意节奏、才艺和团结合作等方面。
6. 班级音乐会在所有小组都表演完毕后，可以组织全班同学举行一个简单的音乐会，让每个人都有展示自我的机会。
通过音乐会，学生不仅能够展现自己的表演和才艺，还可以感受到团结合作、和谐共处的乐趣。
四、教学反思本次教学将歌曲和春节习俗结合在一起，让学生在通过音乐和舞蹈等形式来更好地感受中国传统文化的魅力。
在动手实践的过程中，学生能够更深入地理解和体验到歌曲和文化中所蕴含的情感和思想。
大班音乐教案《新年的笑声》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年笑声的意义，知道新年是快乐、喜庆的。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在新年氛围中感受到快乐，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲：《新年的笑声》2. 动作：根据歌曲内容，创编相应的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年的笑声》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的创编。
四、教学准备：1. 音乐播放设备2. 图片、道具等教学材料3. 空场地，便于幼儿进行动作练习五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱一首新年歌曲，营造新年氛围。
2. 教学歌曲：《新年的笑声》（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 动作创编：（1）教师展示动作，让幼儿观察并模仿。
（2）教师带领幼儿一起做动作，感受歌曲的节奏。
（3）幼儿分组，每组创编一个动作，展示给其他同学。
4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到新年的快乐和喜庆。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 活动延伸：教师组织幼儿进行新年主题的游戏，让幼儿在游戏中体验新年的氛围。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置新年氛围，让幼儿身临其境，感受新年的快乐。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的节奏感。
3. 直观教学法：通过图片、道具等直观教具，帮助幼儿理解歌词内容。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性。
2. 学习歌曲：《新年的笑声》（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 动作创编：（1）教师展示动作，让幼儿观察并模仿。
（2）教师带领幼儿一起做动作，感受歌曲的节奏。
幼儿园大班教案《新年的笑声》含反思
幼儿园大班教案《新年的笑声》含反思大班教案《新年的笑声》含反思适用于大班的春节主题教学活动当中，让幼儿唱准跨度较大的音，掌握好切分音，说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词，感受新年的热闹，体验欢快的情绪，快来看看幼儿园大班《新年的笑声》含反思教案吧。
活动目标：1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。
2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
活动过程：一、发声练习1、运用a,la.等音发音练习。
2、你怎样庆祝新年的？新年里，有哪些声音？（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。
（2）学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
B、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声1、完整欣赏歌曲，理解歌词。
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。
集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。
2、示范唱。
歌里唱了什么？结合图谱幼儿集体演唱。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
三、创编歌词。
1、新年里你还听见哪些声音？2、根据幼儿说的示范编歌词。
3、根据歌曲结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲：《新年的笑声》2/4 1=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5 │56654│呛呛咚咚咚呛。
笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣322│132│10║银亮亮银亮亮。
香喷喷，香喷喷。
活动延伸：1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。
活动反思：要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
幼儿园大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思《大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思！活动目标：1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：钹、鼓、鞭炮等。
活动过程：1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里，你听到了哪些声音?2、学习新歌《新年的笑声》。
(1)出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。
(2)学习节奏型：X X X X X X X X X 0A、用身体动作表示节奏型。
B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
(3)幼儿完整欣赏歌曲，，!来源:屈,老，师教.案网理解歌词。
A、教师示范演唱。
B、提问：你听见歌里唱了什么?C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。
(4)幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
3、创编歌词。
(1)交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音?(2)师根据幼儿说的示范编歌词。
(3)幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
(4)师带领幼儿演唱新的歌词。
4、律动：幸福拍手歌。
活动延伸：1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。
活动反思：要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。
整个过程都非常地投入，能够掌握大班音乐优秀教案《新年的笑声》含反思这篇文章共1712字。
相关文章《大班教案《颠倒歌》》：大班教案《颠倒歌》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在理解歌词的基础上，感受颠倒歌滑稽、可笑，学唱颠倒歌，唱准切分音和休止符，快来看看幼儿园大班《颠倒歌》教案吧。
大班音乐教案《新年的笑声》
大班音乐教案《新年的笑声》1200字【教学目标】
1.激发学生浓厚的节日情感，体验喜庆祥和的新年气氛；
2.继续加强与学生的互动沟通，增进师生感情；
3.通过本节课的活动，使学生掌握合唱技能，训练学生合作精神；
4. 培养孩子们的审美能力，提高其对音乐的欣赏和理解能力。
【教学内容】
《新年的笑声》
节奏：2/4
歌曲时值：全音、四分之一音、半音
【教学步骤】
一、热身启蒙（10分钟）
教师与学生一起唱《祝你圣诞快乐》，营造节日气氛。
二、新课呈现（20分钟）
1. 教师放唱《新年的笑声》录音，让学生依据歌曲的旋律、歌词、动作等形式，体验音乐所表达的喜庆气氛。
同时，教师向学生介绍本课重点：“新年的笑声”。
2. 学习旋律：1）由教师先唱一遍，让学生跟唱；2）分段学习，反复练习；3）结合手拍及调式钢琴，帮助学生准确定位音高。
3. 学习歌词：通过问答和唱练相结合的方式，学唱歌词。
三、合唱练习（30分钟）
1. 教师指导学生对歌词进行朗读、朗唱。
2. 分组合唱、“一声一唱”等形式，训练学生口感和节奏感。
3. 整合唱，加强练习和音、合音、分部。
四、个人展示（10分钟）
请一名学生表演，其他同学进行评价和点评，以形成集体共同回馈的效果。
五、总结小结（10分钟）
教师让学生讲述自己的学习心得，肯定学生的表现，并指出不足之处，共同完成本节课的总结和评价。
【教学重点】
1. 学习旋律和歌词，并加强和音训练；
2. 增进口感和节奏感。
【教学难点】
1. 整合唱、分部合唱的训练；
2. “一声一唱”等特殊形式的练习。
大班音乐教案《新年的笑声》含反思_1
大班音乐教案《新年的笑声》含反思大班音乐教案《新年的笑声》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受新年的热闹，快乐的情绪，能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐《新年的笑声》含反思教案吧。
活动目标：1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹，快乐的情绪。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍教师带领幼儿一起来唱歌。
集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）活动反思：要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。
整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。
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大班音乐新年的笑声
歌曲：新年的笑声
活动目标：
1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹，快乐的情绪。
活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程：
1、练声
根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）
教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元
旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。
让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听
啊？”
（教师示范完整的唱一遍）
教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）
教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。
集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该
怎样唱呢？”（幼儿说）
教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）
大班愉快的小菜园
一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：
小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多
的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）
三、表达表现：
表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？
出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔
2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？
和幼儿共同设计菜地的摆放。