《记金华的双龙洞》生字课件
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部编版语文四年级下册17记金华的双龙洞课件(共21张PPT)
路上：映山红、油桐、粉色土、溪流 记
金
洞口：像桥洞、很宽
华 的
双龙洞 外洞：宽广、大
双
孔隙：窄、奇、险
热 爱
龙 洞
出洞
内洞：黑、奇、大
朗读课文第5自然段，思考：作者是从哪几个方面来写孔隙的特 点的？
用设问的修辞方法具体说明小船的窄小，以此 突出孔隙“窄小”的特点。
写小船是靠工人来回拉进出溶洞的。这种特 殊的出入方式，一方面说明了孔隙的狭小，一方 面也激发了读者的好奇心。
外洞，孔隙和内洞各有什么特点。
外洞：宽阔 孔隙：窄小低矮 内洞：黑暗、宽广、奇异
四个“时而”构成了排比句式，形象地描写了溪流的宽窄不一，流 速的缓急不同。 这里作者奇妙地运用“宽、窄”“缓、急”两对反义 词，准确地表现出溪流的形和声。
用“时而……时而……时而……时而……”造句。
天上的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而 像悠闲自在的绵羊，时而像调皮的马儿，时而像温顺的 小猪。
本文课题是“记金华的双龙洞”，作者为什么要花 费这么多笔墨去写沿途风景呢？
沿途风景已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值得 一游；沿途美景成了双龙洞奇特景象的衬托；作者游兴很 高，心情舒畅，借途中所见抒发对祖国河山的爱好之情。
课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了 作者对祖国山川景物的热爱。
思维导图
拟人，表达了作者对映山红的爱好之情。
油桐也正开花，这儿一丛,那儿一簇,很不少。 山上沙土呈粉红色，在别处好像没有见过。粉红 色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿, 眼前一片艳丽。
表示颜色的词语罗列在一起，产生了强 烈的视觉效果。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换音调。入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的。
记金华的双龙洞 ppt课件
17 记金华的双龙洞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我 怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。
统编版 语文 四年级 下册
17 记金华的双龙洞
（第二课时）
17 记金华的双龙洞
回顾：作者的游览顺序
17 记金华的双龙洞
孔隙
17 记金华的双龙洞
小组讨论
默读第5自然段，讨论说说孔隙给你留下了怎 样的印象？
17 记金华的双龙洞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我 怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里， 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有 一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就 慢慢移动。
17 记金华的双龙洞
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的 山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把 头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
四年级下册记金华的双龙洞第一课时人教部编版PPT1
竹笋 笋鸡
duān yuán
端源
端方 源头 端正 来源
zhè
浙
我会写
笔顺
组词 浙江 浙江潮 造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。 写法 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。
juān
鹃
笔顺
组词 杜鹃花 杜鹃 造句 春天，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。 写法 左窄右宽，“口”要略扁，“月”的
撇变成竖。
é
额
笔顺
记金华的双龙洞 叶圣陶
作者简介
叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日 ），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，生于江苏苏 州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品有：《稻草人》《倪焕之》《脚步集 》《西川集》等。
雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。
浙罗杜鹃 窄郁肩 臀
浙江 罗列 杜绝 杜鹃 宽窄 浓郁 肩膀 臀部
罗汉 杜撰
忧郁 肩头
我会写
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
他嘴里哼起了欢快的调（diào）子，来调（tiáo）节临进考场前的紧张气氛。
器大者声必闳，志高者意必远。
yí é 《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写的一篇游记。
金华 罗店 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
系（jìxì）绳子
稍（shāo sāo）微
lù
rǔ
zhuàn（绕一转 )
课文主要记叙了作者游览金华双龙洞的经过。
移 岂能尽如人意,但求无愧我心.
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 叶圣陶 “折”对“浙”说：”有了水，你就变得了不起了？”
额
陆
乳
金华 罗店 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
duān yuán
端源
端方 源头 端正 来源
zhè
浙
我会写
笔顺
组词 浙江 浙江潮 造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。 写法 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。
juān
鹃
笔顺
组词 杜鹃花 杜鹃 造句 春天，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。 写法 左窄右宽，“口”要略扁，“月”的
撇变成竖。
é
额
笔顺
记金华的双龙洞 叶圣陶
作者简介
叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日 ），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，生于江苏苏 州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品有：《稻草人》《倪焕之》《脚步集 》《西川集》等。
雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。
浙罗杜鹃 窄郁肩 臀
浙江 罗列 杜绝 杜鹃 宽窄 浓郁 肩膀 臀部
罗汉 杜撰
忧郁 肩头
我会写
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
他嘴里哼起了欢快的调（diào）子，来调（tiáo）节临进考场前的紧张气氛。
器大者声必闳，志高者意必远。
yí é 《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写的一篇游记。
金华 罗店 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
系（jìxì）绳子
稍（shāo sāo）微
lù
rǔ
zhuàn（绕一转 )
课文主要记叙了作者游览金华双龙洞的经过。
移 岂能尽如人意,但求无愧我心.
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 叶圣陶 “折”对“浙”说：”有了水，你就变得了不起了？”
额
陆
乳
金华 罗店 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞
部编版语文四年级下册17记金华的双龙洞课件(共19张PPT)
（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或 浓或淡的新绿，眼前一片艳丽。
（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而 缓，时而急，溪流声也时而变换音调。
在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，好像到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流。这是外洞。
同学们，通过学习《记金华的双龙洞》 这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领 会到了祖国山河的可爱。
读课文后填空
课文详写了__孔__隙___和_内__洞__风__貌___， 突出了双龙洞的特色。
课文结构
路上：山色 溪流 记
金
洞口：很宽
华 的
外洞：宽阔
双
孔隙：狭小
龙
洞
内洞：黑 奇 大
对祖国山川的热爱
在外洞找泉水的来路，本来从靠左边的石壁下 方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船 进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子， 船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出 来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以 为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴 着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼 前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都 在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的 水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
划分段落 第一段（1）:交待时间、地点、事件。 第二段（2～3）:路上见闻。 第三段（4～7）:游览经过。 第四段（8）:出洞，游览结束。
课文精讲
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就慢慢入山。公路盘 曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜 鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 山上沙土呈粉红色，在别处好像没有见过。粉红色的山，各色 的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片艳丽。
记金华的双龙洞 课件(共33张PPT)
我们课本中出现过叶圣陶的作 品有：《爬山虎的脚》、《荷花》。
认识作者，理解课题
记金华的 双龙洞？
“记” 是“记载”的意思，本文记的 游览胜地，固而本文是一篇游记。
认识作者，理解课题
游记：记述游览经历 的文章或著作，一般是按 照游览的先后顺序写的， 也叫移步换景。
2 探寻游踪，理清条理
探寻游踪，理清条理
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的 脚步前往金华双龙洞，一路上欣赏着 明艳的春景，聆听着溪流欢快的调 子，想必很多同学都有想到溶洞里 去看看的冲动，那么下节课老师将 带大家继续前行，一睹双龙洞的风采。
31
课堂总结，布置作业
课后作业
1.书写本课生字。
2.积累摘抄本节课学到的好词好句。
感谢观看
juān yù tún
鹃郁臀
注意观察“月” 的位置和书写
jiān
肩
zhè
浙
我会写
笔顺 组词 浙江 浙江潮 造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。 写法 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。
学习字词，了解洞名
思考： 为什么要叫双龙洞？快速默读文章找出相应的句子
首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条 青龙。
1、正确流利的朗读课文，初步了解双龙洞。
金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在 海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞 之外，还有中层的冰壶洞和高的朝真洞。双 龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66 余米，广、深各33余米，面积1200多平方米。 洞内陈放着一排排石桌、石椅子，可容千人 品茶避暑。
探寻游踪，理清条理
3 学习字词，了解洞名
学习字词，了解洞名
我会认
zhè
浙江
qī
漆黑
认识作者，理解课题
记金华的 双龙洞？
“记” 是“记载”的意思，本文记的 游览胜地，固而本文是一篇游记。
认识作者，理解课题
游记：记述游览经历 的文章或著作，一般是按 照游览的先后顺序写的， 也叫移步换景。
2 探寻游踪，理清条理
探寻游踪，理清条理
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的 脚步前往金华双龙洞，一路上欣赏着 明艳的春景，聆听着溪流欢快的调 子，想必很多同学都有想到溶洞里 去看看的冲动，那么下节课老师将 带大家继续前行，一睹双龙洞的风采。
31
课堂总结，布置作业
课后作业
1.书写本课生字。
2.积累摘抄本节课学到的好词好句。
感谢观看
juān yù tún
鹃郁臀
注意观察“月” 的位置和书写
jiān
肩
zhè
浙
我会写
笔顺 组词 浙江 浙江潮 造句 浙江卫视有很多好看的电视节目。 写法 左窄右宽，“斤”末笔竖长且直。
学习字词，了解洞名
思考： 为什么要叫双龙洞？快速默读文章找出相应的句子
首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条 青龙。
1、正确流利的朗读课文，初步了解双龙洞。
金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在 海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞 之外，还有中层的冰壶洞和高的朝真洞。双 龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66 余米，广、深各33余米，面积1200多平方米。 洞内陈放着一排排石桌、石椅子，可容千人 品茶避暑。
探寻游踪，理清条理
3 学习字词，了解洞名
学习字词，了解洞名
我会认
zhè
浙江
qī
漆黑
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解知识点一、生字词1.多音字曲qū曲折qǔ乐曲转zhuàn 转圈zhuǎn转弯2.近义词仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——明丽观赏一一欣赏依据——根据3.反义词蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散宽广——狭窄昏暗——明亮4.词语解释盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。
十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。
变化多样。
二、句子理解1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
”这一段有两句话。
作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
《记金华的双龙洞》语文教学PPT课件(4篇)
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？ （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼 前一片明艳”？
路上
山上开满了映山红，无论花朵还是
叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或 淡的新绿，眼前一片明艳。
◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴贴着船底了，才说 一声“行了”，船就慢慢移动。
一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时 的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。
挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小。
◇ 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字 秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇 小说《倪焕之》。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说作者游览的路线。
字词学习
zhè
浙江
tún
臀部
走近叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒 者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表 小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小 说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文 节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
一、给加点的字选择正确的读音。
簇新（zú
•
c√ù）
漆黑（q√ī xī）
路上
山上开满了映山红，无论花朵还是
叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或 淡的新绿，眼前一片明艳。
◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴贴着船底了，才说 一声“行了”，船就慢慢移动。
一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时 的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。
挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小。
◇ 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字 秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇 小说《倪焕之》。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说作者游览的路线。
字词学习
zhè
浙江
tún
臀部
走近叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒 者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表 小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小 说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文 节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
一、给加点的字选择正确的读音。
簇新（zú
•
c√ù）
漆黑（q√ī xī）
《记金华的双龙洞》PPT课文课件
tún
臀部
我会读
zhè cù wù tún
浙 簇兀 臀
漆蜿 蜒
qī wān yán
会写字
浙 罗杜 鹃 窄郁肩 臀 移额 陆 乳 笋端源
多音字
_z_h_u_à_n_〔 转动 〕
转 —zh—uǎ—n〔 转弯 〕
他围着院子走了一转〔 zhuàn 〕，终于在 转〔 zhuǎn 〕弯处找到了丧失的钥匙。
课后作业
1. 把课文中描写内洞的句子抄下来。
2. 回忆自己游览过的某处景点，按合理 的顺序写出来。
参考答案： 第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写
出外洞口“宽〞内“大〞的特点。最后又提到泉水，交代了 泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节 写得很详细，可分为五层：
第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下 文。第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形 状，使人对孔隙的矮和窄有了切身的体会。第四层介绍穿过 孔隙进入内洞的方法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉： 先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过 孔隙时的感觉，读了有身临其境之感。
宽敞——一般形容房间或某个特定地 方。
1.〔 宽广 〕的草原很美丽。 2.我们在〔 宽敞 〕的教室里读书、写字。
词语积累
描写山路的词语： 盘曲而上 蜿蜒曲折 羊肠小路 峰回路转 山高路陡 翻山越岭 跋山涉水 万水千山
初读感知
1. 作者按照什么顺序介绍了金华 洞的情景？
按照游览的先后顺序。
2.根据课文内容填空。
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《记金华的双龙洞》PPT 课文课件
17记金华的双龙洞
17《记金华的双龙洞》 课件(共28张PPT)
表明石钟乳和石笋的形状很多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转觉得内洞比外洞大得多， 大概有十来进房子那么大。
采用作比较的手法，写出了 作者对内洞和外洞的不同感 受。
出洞 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
写乘船出洞。
路上：“一路迎着溪流。” 洞口：“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。” 外洞：“泉水靠着洞口的右边往外流。” 孔隙：“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。” 内洞：“泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。”
理清线索：
（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
开头
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿， 眼前一片明艳。
“明艳”的意思是明亮艳丽，写出了 路上所见之景多姿多彩，惹人喜爱。
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
11
一路迎着溪流。随着山势，溪 流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。入山大 约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
12
入口
洞口
◇在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口 像桥洞似的，很宽。
运用比喻的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的。
外洞
选择恰当的关联词造句。 A.虽然……但是…… B. 即使……也…… C.因为……所以…… D.无论……都 ……
（1）野生的映山红,( )花朵和叶子，（ ）比 盆栽的杜鹃显得有精神。（ D ）
（2）( )溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急,( )溪声也时时变换调子 。（ A ）
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转觉得内洞比外洞大得多， 大概有十来进房子那么大。
采用作比较的手法，写出了 作者对内洞和外洞的不同感 受。
出洞 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
写乘船出洞。
路上：“一路迎着溪流。” 洞口：“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。” 外洞：“泉水靠着洞口的右边往外流。” 孔隙：“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。” 内洞：“泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。”
理清线索：
（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
开头
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿， 眼前一片明艳。
“明艳”的意思是明亮艳丽，写出了 路上所见之景多姿多彩，惹人喜爱。
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
11
一路迎着溪流。随着山势，溪 流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。入山大 约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
12
入口
洞口
◇在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口 像桥洞似的，很宽。
运用比喻的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的。
外洞
选择恰当的关联词造句。 A.虽然……但是…… B. 即使……也…… C.因为……所以…… D.无论……都 ……
（1）野生的映山红,( )花朵和叶子，（ ）比 盆栽的杜鹃显得有精神。（ D ）
（2）( )溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急,( )溪声也时时变换调子 。（ A ）
记金华的双龙洞完美版PPT课件
14
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看 见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。
（2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
（奇、美）
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多， 大概有十来间房子那么大，
（大）
作比较
98
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就 渐渐入山。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石
65
石笋、石钟乳
66
67
68
69
70
内 洞
71
洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特， 布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金 钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、 “海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙 桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若
置身在水晶龙宫。
──摘自新浪网
72
彩云遮月
73
寿星捧仙桃
102
拓展
阳光旅行社招聘双龙洞景 区的小导游条件：熟悉各处景 点，普通话标准，举止文明，
待人热情大方。
首先以小组为单位作准备， 每人介绍一处景点，介绍时可以 把课前收集的资料充实进来。各 小组要选出最优秀的一名同学参 加竞聘。
103
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览
金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看 见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。
（2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
（奇、美）
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多， 大概有十来间房子那么大，
（大）
作比较
98
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就 渐渐入山。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石
65
石笋、石钟乳
66
67
68
69
70
内 洞
71
洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特， 布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金 钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、 “海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙 桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若
置身在水晶龙宫。
──摘自新浪网
72
彩云遮月
73
寿星捧仙桃
102
拓展
阳光旅行社招聘双龙洞景 区的小导游条件：熟悉各处景 点，普通话标准，举止文明，
待人热情大方。
首先以小组为单位作准备， 每人介绍一处景点，介绍时可以 把课前收集的资料充实进来。各 小组要选出最优秀的一名同学参 加竞聘。
103
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览
金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了
(公开课课件)四年级下册语文《记金华的双龙洞》(第二课时) (共23张PPT)
。船两头都系
着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，
船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出
来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以
为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴
着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼
前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都
2021/8/15
18
记金华的双龙洞 目录 课文讲解
2021/8/15
19
记金华的双龙洞 目录 课文讲解
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方 的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要 是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
写自己通过孔隙进内洞时的亲身 感受来表现孔隙“窄小”和“惊险” 的特点。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/27 2021/8/ 272021 /8/27F riday, August 27, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/27 2021/8/ 272021 /8/272 021/8/2 78/27/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 27
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/27202 1/8/27 Friday, August 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 272021 /8/2720 21/8/2 78/27/2 021 9:07:50 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/2720 21/8/27 2021/8 /27Aug -2127-A ug-21
着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，
船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出
来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以
为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴
着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼
前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都
2021/8/15
18
记金华的双龙洞 目录 课文讲解
2021/8/15
19
记金华的双龙洞 目录 课文讲解
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方 的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要 是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
写自己通过孔隙进内洞时的亲身 感受来表现孔隙“窄小”和“惊险” 的特点。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/27 2021/8/ 272021 /8/27F riday, August 27, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/27 2021/8/ 272021 /8/272 021/8/2 78/27/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 27
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/27202 1/8/27 Friday, August 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 272021 /8/2720 21/8/2 78/27/2 021 9:07:50 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/2720 21/8/27 2021/8 /27Aug -2127-A ug-21
《记金华的双龙洞》PPT实用版1
记金华的双龙洞
1. 会认字。(给下面的加点字补全音节)
一簇(c ù )
n )(y ān )
·
·
2. 会写字。(读拼音,写词语)
zhè jiānɡ( 浙江 )
luó liè( 罗列 )
dù juān( 杜鹃 )
kuān zhǎi( 宽窄 )
nónɡ yù( 浓郁 )
5. 全文感知。
洞口
外洞
孔隙 内洞
宽敞 黑、奇、大
窄小
6. 尝试解决。 (1)朗读课文,理清作者游览双龙洞的顺序。 提示：根据上题中的游览路线图回答。
(2)默读由外洞进入内洞的部分,体会作者是怎样 把孔隙的狭小写清楚的。 作者是通过描写过孔隙时的真实感受把孔隙的狭 小写清楚的。如“稍微”“一点儿”告诉我们只 有一动不动地平贴着小船，才能通过孔隙，从而 说明孔隙小的特点。运用“要是…准……”的假 设句式，准确地表达出了作者当时受“挤压”的 感觉。
jiān bèi( 肩背
)
臀部
tún bù( 额角 )
移动 yí dònɡ( 登陆 )
é jiǎo( 石笋 )
shí sǔn(
石)钟乳
dēnɡ lù( 源头 ) yuán tóu(
3). 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
sh变í 化zh多ōn(ɡ端rǔ()
) 颜色各( 色 )
4. 标清段落。 全文共( 8 )个自然段。
7. 我的疑问。 特例点:?双龙洞的内洞有哪些景物?这些景物有什么 如(一作((s一蜿(运(变蜿(如变z一变n(d蜿一t如d(((变蜿(tz((变一s一n变一一n如(变 (如蜿蜿d(((úú补给给给补补补补补给222222122hhhhóùùóóùnn)))))))))“簇者簇蜒用化蜒“化簇化蜒簇“化蜒化簇簇化簇簇“化“蜒蜒èèíínnn默 默 默 默 默 默 朗 默 默稍充下下稍下稍充充充稍充稍充下jjjssuuubbɡɡɡjj(是 ((“多 (多 (多 (多 (多 ((多 ((多((ǔiiǔāāā读读读读读读读读读ùù微c词cw面面w微c面wc微词w词 词cccc微词微ww词 面要āāyyynnnnn((nnùùù通(((((((由由由由由由课由由(((((语的的的语语 语语语 的”是””””ɡɡ(((“““““一一一一一((过外外外外外外文外外加加加加,…,,,,,并 并 并并 并 并点点点点点描洞洞洞洞洞洞洞洞,点点点点准)))))))理试试试 试试试))))))))儿儿儿儿儿写))))))进进进进进进进进字字字字…((((((清着着着 着着着yyyyyy”””””过))入入入入入入入入))告告告告告补补补补…作)))))说说说 说说说)))孔内内内内内内内内诉诉诉诉诉全全全全”者说说说 说说说的隙洞洞洞洞洞洞洞洞我 我 我 我 我音音音音游词词词词词词假lluu时kkk的的的的的的的的))))))们们们们们节节节节览óóuuu语语语 语语语设的āāā漆漆漆漆漆漆漆漆部部部部部部部部只只只只只))))ll双ii的的的 的的的句nnn颜颜颜颜颜颜颜èè真黑黑黑黑黑黑黑黑分分分分分分分分有有有有有((zzz龙含含含 含含含式色色色色色色色hhh实((((((((,,,,,,,,一一一一一体q体q体q体q体体qqqq体体洞ǎǎǎ义义义 义义义，各各各各各各各yjyyyjj感iiiiii(((动动动动动āāāuuíí会会会会会会会会的))))))准(((((((nnn受áádd))不不不不不作作作作作作作作顺nnòò确bbb把nn动动动动动èèètt者者者者者者者者序地óóɡɡiii孔)))))))))))))))(((uu((地地地地地是是是是是是是是。)))表((隙平平平平平怎怎怎怎怎怎怎怎达的贴贴贴贴贴样样样样样样样样出狭着着着着着把 把 把 把 把 把 把 把了小小小小小小)))孔孔孔孔孔孔孔孔))作写))船船船船船隙隙隙隙隙隙隙隙者清，，，，，的的的的的的的的当楚才才才才才狭狭狭狭狭狭狭狭时的能能能能能小小小小小小小小受。通通通通通写写写写写写写写“挤过过过过过清清清清清清清清压孔孔孔孔孔楚楚楚楚楚楚楚楚”隙隙隙隙隙的的的的的的的的的，，，，，感。。。。。。。。从从从从从觉而而而而而。说说说说说明明明明明孔孔孔孔孔隙隙隙隙隙小小小小小的的的的的特特特特特点点点点点。 。 。 。 。
1. 会认字。(给下面的加点字补全音节)
一簇(c ù )
n )(y ān )
·
·
2. 会写字。(读拼音,写词语)
zhè jiānɡ( 浙江 )
luó liè( 罗列 )
dù juān( 杜鹃 )
kuān zhǎi( 宽窄 )
nónɡ yù( 浓郁 )
5. 全文感知。
洞口
外洞
孔隙 内洞
宽敞 黑、奇、大
窄小
6. 尝试解决。 (1)朗读课文,理清作者游览双龙洞的顺序。 提示：根据上题中的游览路线图回答。
(2)默读由外洞进入内洞的部分,体会作者是怎样 把孔隙的狭小写清楚的。 作者是通过描写过孔隙时的真实感受把孔隙的狭 小写清楚的。如“稍微”“一点儿”告诉我们只 有一动不动地平贴着小船，才能通过孔隙，从而 说明孔隙小的特点。运用“要是…准……”的假 设句式，准确地表达出了作者当时受“挤压”的 感觉。
jiān bèi( 肩背
)
臀部
tún bù( 额角 )
移动 yí dònɡ( 登陆 )
é jiǎo( 石笋 )
shí sǔn(
石)钟乳
dēnɡ lù( 源头 ) yuán tóu(
3). 四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
sh变í 化zh多ōn(ɡ端rǔ()
) 颜色各( 色 )
4. 标清段落。 全文共( 8 )个自然段。
7. 我的疑问。 特例点:?双龙洞的内洞有哪些景物?这些景物有什么 如(一作((s一蜿(运(变蜿(如变z一变n(d蜿一t如d(((变蜿(tz((变一s一n变一一n如(变 (如蜿蜿d(((úú补给给给补补补补补给222222122hhhhóùùóóùnn)))))))))“簇者簇蜒用化蜒“化簇化蜒簇“化蜒化簇簇化簇簇“化“蜒蜒èèíínnn默 默 默 默 默 默 朗 默 默稍充下下稍下稍充充充稍充稍充下jjjssuuubbɡɡɡjj(是 ((“多 (多 (多 (多 (多 ((多 ((多((ǔiiǔāāā读读读读读读读读读ùù微c词cw面面w微c面wc微词w词 词cccc微词微ww词 面要āāyyynnnnn((nnùùù通(((((((由由由由由由课由由(((((语的的的语语 语语语 的”是””””ɡɡ(((“““““一一一一一((过外外外外外外文外外加加加加,…,,,,,并 并 并并 并 并点点点点点描洞洞洞洞洞洞洞洞,点点点点准)))))))理试试试 试试试))))))))儿儿儿儿儿写))))))进进进进进进进进字字字字…((((((清着着着 着着着yyyyyy”””””过))入入入入入入入入))告告告告告补补补补…作)))))说说说 说说说)))孔内内内内内内内内诉诉诉诉诉全全全全”者说说说 说说说的隙洞洞洞洞洞洞洞洞我 我 我 我 我音音音音游词词词词词词假lluu时kkk的的的的的的的的))))))们们们们们节节节节览óóuuu语语语 语语语设的āāā漆漆漆漆漆漆漆漆部部部部部部部部只只只只只))))ll双ii的的的 的的的句nnn颜颜颜颜颜颜颜èè真黑黑黑黑黑黑黑黑分分分分分分分分有有有有有((zzz龙含含含 含含含式色色色色色色色hhh实((((((((,,,,,,,,一一一一一体q体q体q体q体体qqqq体体洞ǎǎǎ义义义 义义义，各各各各各各各yjyyyjj感iiiiii(((动动动动动āāāuuíí会会会会会会会会的))))))准(((((((nnn受áádd))不不不不不作作作作作作作作顺nnòò确bbb把nn动动动动动èèètt者者者者者者者者序地óóɡɡiii孔)))))))))))))))(((uu((地地地地地是是是是是是是是。)))表((隙平平平平平怎怎怎怎怎怎怎怎达的贴贴贴贴贴样样样样样样样样出狭着着着着着把 把 把 把 把 把 把 把了小小小小小小)))孔孔孔孔孔孔孔孔))作写))船船船船船隙隙隙隙隙隙隙隙者清，，，，，的的的的的的的的当楚才才才才才狭狭狭狭狭狭狭狭时的能能能能能小小小小小小小小受。通通通通通写写写写写写写写“挤过过过过过清清清清清清清清压孔孔孔孔孔楚楚楚楚楚楚楚楚”隙隙隙隙隙的的的的的的的的的，，，，，感。。。。。。。。从从从从从觉而而而而而。说说说说说明明明明明孔孔孔孔孔隙隙隙隙隙小小小小小的的的的的特特特特特点点点点点。 。 。 。 。
17 记金华的双龙洞(生字课件)
结构：上下
偏旁：⺮ 笔画数：10
形近：伊人 君子 府尹
组词：竹笋 笋芽 春笋
duān
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：立 笔画数：14 形近：揣着 祥瑞 喘气 组词：端坐 端正 终端
yuán
笔顺：
音序： Y
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：13
形近：土塬 愿意 原因
组词：源泉 源头 追根溯源
音序： E
结构：左右
偏旁：页 笔词：额头 前额 超额
lù
笔顺：
音序： L
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：7
形近：阻击 天际 阵列
组词：陆地 大陆 海陆
rǔ
笔顺：
音序： R
结构：左右
偏旁：乚 笔画数：8
形近：挣扎 浮现 孵蛋
组词：腐乳 乳汁 乳臭未干
sǔn
笔顺：
音序： S
jiān
笔顺：
音序： J
结构：半包围
偏旁：户 笔画数：8
形近：房门 电扇 扁圆
组词：肩膀 护肩 肩头
tún
笔顺：
音序： T
结构：上下
偏旁：月 笔画数：17
形近：宫殿 颠覆 臂膀
组词：臀部 臀围
yí
笔顺：
音序： Y
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：11
形近：奢侈 哆嗦 足够
组词：移动 移民 平移
é
笔顺：
根据部编版教材修订 四年级（下）
17 .记金华的双龙洞
生课 字件
会写字
zhè
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：10
形近：清晰 蜥蜴 淅淅沥沥
组词：浙江 江浙 浙菜
部编版语文四年级下册17记金华的双龙洞生字讲解课件(共18张PPT)
笔顺：
yí
部首：禾 结构：左右
组词：移动 转移
形近字：稳
字义：①移动。
左窄右宽。
“禾”末笔捺改点。
②改变，变动。
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
笔顺：
é
部首：页 结构：左右
组词：额头 额外
形近字：颁
左右宽窄相当。 字义：①眉上发下的部分。②
“客”横撇稍长， 第六笔捺改点。
规定的数量。③牌匾。
②阻塞。
浙 罗 杜 juān 部首：鸟 结构：左右
鹃窄郁
组词：杜鹃花 杜鹃鸟
肩臀移
形近字：绢
额陆乳 笋端源
左下部“月”首笔撇 字义：本课中指杜鹃花。
改为竖；右部“鸟”
起笔略高。
笔顺：
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
翘舌音
zhǎi
部首：穴 结构：上下
组词：窄小 狭窄
形近字：炸
字义：①横的距离小（跟“宽”相
“宀”宜扁、宽；
“乍”三横间距均匀。
对）。首：阝 结构：左右
鹃窄郁
组词：葱郁 浓郁
肩臀移
形近字：随
额陆乳 笋端源
左宽右窄。“月”首 笔撇改为竖；右部竖
字义：①（草木）茂盛。②（忧愁、
气愤等）在心里积聚。③香气
为悬针竖。
浓厚。
笔顺：
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
笔顺：
边音
lù
部首：阝 结构：左右
组词：陆地 陆续
形近字：击
左窄右宽。“击” 字义：陆地。
两横上短下长， 下横在横中线上。
浙罗杜
rǔ
部首：乛 结构：左右
yí
部首：禾 结构：左右
组词：移动 转移
形近字：稳
字义：①移动。
左窄右宽。
“禾”末笔捺改点。
②改变，变动。
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
笔顺：
é
部首：页 结构：左右
组词：额头 额外
形近字：颁
左右宽窄相当。 字义：①眉上发下的部分。②
“客”横撇稍长， 第六笔捺改点。
规定的数量。③牌匾。
②阻塞。
浙 罗 杜 juān 部首：鸟 结构：左右
鹃窄郁
组词：杜鹃花 杜鹃鸟
肩臀移
形近字：绢
额陆乳 笋端源
左下部“月”首笔撇 字义：本课中指杜鹃花。
改为竖；右部“鸟”
起笔略高。
笔顺：
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
翘舌音
zhǎi
部首：穴 结构：上下
组词：窄小 狭窄
形近字：炸
字义：①横的距离小（跟“宽”相
“宀”宜扁、宽；
“乍”三横间距均匀。
对）。首：阝 结构：左右
鹃窄郁
组词：葱郁 浓郁
肩臀移
形近字：随
额陆乳 笋端源
左宽右窄。“月”首 笔撇改为竖；右部竖
字义：①（草木）茂盛。②（忧愁、
气愤等）在心里积聚。③香气
为悬针竖。
浓厚。
笔顺：
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
浙罗杜 鹃窄郁 肩臀移 额陆乳 笋端源
笔顺：
边音
lù
部首：阝 结构：左右
组词：陆地 陆续
形近字：击
左窄右宽。“击” 字义：陆地。
两横上短下长， 下横在横中线上。
浙罗杜
rǔ
部首：乛 结构：左右
记金华的双龙洞编语文小学四年级下册生字PPT课件
tún
笔顺：
音序：T 偏旁：月 形近：宫殿 组词：臀部
结构：上下 笔画数：17
yí
笔顺：
音序：Y 偏旁：禾 形近：奢侈 组词：移动
结构：左右 笔画数：11
é
笔顺：
音序：E 偏旁：页 形近：颜色 组词：额头
结构：左右 笔画数：15
lù
笔顺：
音序：L 偏旁：阝 形近：阻击 组词：陆地
结构：左右 笔画数：7
四年级（下）
17 .记金华的双龙洞
生课 字件
会写字
zhè
笔顺：
音序：Z 偏旁：氵 形近：清晰 组词：浙江
结构：左右 笔画数：10
luó
笔顺：
音序：L 偏旁：罒 形近：铜锣 组词：罗列
结构：上下 笔画数：8
dù
笔顺：
音序：D 偏旁：木 形近：肚子 组词：杜绝
结构：左右 笔画数：7
juān
鹃
笔顺：
rǔ
笔顺：
音序：R 偏旁：乚 形近：挣扎 组词：腐乳
结构：左右 笔画数：8
sǔn
笔顺：
音序：S 偏旁：⺮ 形近：伊人 组词：竹笋
结构：上下 笔画数：10
duān
笔顺：
音序：D 偏旁：立 形近：揣着 组词：端坐
结构：左右 笔画数：14
yuán
笔顺：
音序：Y 偏旁：氵 形近：愿意 组词：源泉
结构：左右 笔画数：13
音序：J 偏旁：鸟 形近：捐款 组词：杜鹃
结构：左右 笔画数：12
zhǎi
笔顺：
音序：Z 偏旁：穴 形近：炸鸡 组词：宽窄
结构：上下 笔画数：10
yù
笔顺：
音序：Y 左右 笔画数：8
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juān
鹃
笔顺：
音序： J
结构：左右
偏旁：鸟 笔画数：12
形近：捐款 绢花 娟秀
组词：杜鹃 鹃啼 杜鹃花
zhǎi
笔顺：
音序： Z
结构：上下
偏旁：穴 笔画数：10
形近：炸鸡 榨油 昨天
组词：宽窄 窄路 窄小
yù
笔顺：
音序： Y
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：8
形近：侑食 宽宥 铕元素
组词：忧郁 积郁 郁郁寡欢
音序： E
结构：左右
偏旁：页 笔画数：15
形近：颜色 照顾 偏颇
组词：额头 前额 超额
lù
笔顺：
音序： L
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：7
形近：阻击 天际 阵列
组词：陆地 大陆 海陆
rǔ
笔顺：
音序： R
结构：左右
偏旁：乚 笔画数：8
形近：挣扎 浮现 孵蛋
组词：腐乳 乳汁 乳臭未干
sǔn
笔顺：
音序： S
部编版教材 四年级（下）
17 .记金华的双龙洞
会写字
zhè
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：10
形近：清晰 蜥蜴 淅淅沥沥
组词：浙江 江浙 浙菜
luó
笔顺：
音序： L
结构：上下
偏旁：罒 笔画数：8
形近：铜锣 萝卜 箩筐
组词：罗列 张罗 网罗
dù
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：木 笔画数：7 形近：肚子 圆柱 围栏 组词：杜绝 杜鹃 杜撰
jiān
笔顺：
音序： J
结构：半包围
偏旁：户 笔画数：8
形近：房门 电扇 扁圆
组词：肩膀 护肩 肩头
tún笔顺：Fra bibliotek音序： T
结构：上下
偏旁：月 笔画数：17
形近：宫殿 颠覆 臂膀
组词：臀部 臀围
yí
笔顺：
音序： Y
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：11
形近：奢侈 哆嗦 足够
组词：移动 移民 平移
é
笔顺：
结构：上下
偏旁：⺮ 笔画数：10
形近：伊人 君子 府尹
组词：竹笋 笋芽 春笋
duān
笔顺：
音序：D 结构：左右 偏旁：立 笔画数：14 形近：揣着 祥瑞 喘气 组词：端坐 端正 终端
yuán
笔顺：
音序： Y
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：13
形近：土塬 愿意 原因
组词：源泉 源头 追根溯源