2019-2020年小学六年级上语文第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习六十八

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部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。

当时他估计怪样子肯定消失了。

可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。

从别的方面看,他和以前完全一样。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。

他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。

他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。

他立刻决定到那里去看看是否能找到他。

幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。

门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。

“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。

他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。

“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。

”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。

他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。

整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。

如果不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。

他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神地在地上刨虫子吃。

男孩马上跑到猫跟前。

“亲爱的猫咪,”他说,“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?请你告诉我,在哪里能找到小狐仙?”猫没有立刻回答。

2019年语文版语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记复习巩固三十二

2019年语文版语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记复习巩固三十二
小河听了,更佩服大海了。
“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母______,再查音节______。
在文中找出过渡句。
概括第一自然段的大意。
短文最后写“小河听了,更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么?
这篇短文告诉我们什么道理?
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
理解课文后填空。
这篇课文《尼尔斯骑鹅历险记》主要写了一个名叫______的放鹅男孩儿骑在______上的______故事,表现了尼尔斯能______自己淘气调皮的缺点,勇于______,是个心地______的孩子。
【答案】:
【解析】:
形近字组词。
湖______待______
糊______侍______
①尼尔斯一口气爬到松树顶上。
②我们一致同意你和我们待在一起。
【答案】:
【解析】:
将下列句子改为陈述句。
①你不是狐狸吗?
②这可能吗?
【答案】:
【解析】:
缩句。
①尼尔斯一下子撞在一棵高大的松树上。
②狐狸在松树下面坐了下来。
【答案】:
【解析】:
根据要求改写句子。
①尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。(仿写)
2019年语文版语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记复习巩固三十二
写出反义词。
倒退—______苏醒—______睡熟—______
【答案】:
【解析】:
写出下列句子的修辞手法。
狐狸停了下来,看见尼尔斯向他吐着舌头,气得大喊:“你逃不出我的手掌!”说着,就在松树下面坐了下来。______
【答案】:
【解析】:
课文写了一件什么事?

2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习[含答案解析]第七十六篇

2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习[含答案解析]第七十六篇

2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习[含答案解析]第七十六篇第1题【填空题】【答案】:【解析】:第2题【填空题】【答案】:【解析】:第3题【填空题】写出近义词。

冰冷—______ 诧异—______ 倒退—______【答案】:【解析】:第4题【填空题】按课文《尼尔斯骑鹅历险记》内容填空。

在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经______起来,他们一见______,就______地拍起翅膀来。

阿卡对尼尔斯说:“你是为我们______做好事的第一个人,因此,我们一致______你和我们待在一起。

”【答案】:【解析】:第5题【填空题】判断下列句子的修辞方法。

马丁垂下翅膀,脖子像破布条似的耷拉下来。

______【答案】:【解析】:第6题【问答题】阅读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,给课文分层。

【答案】:【解析】:第7题【问答题】阅读课文《尼尔斯骑鹅历险记》选段,回答问题。

从前,在瑞典的一个小村庄里,有个小男孩儿名叫尼尔斯。

他十二岁起就开始冬季上学念书,夏季放牧鹅群。

尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。

鹅都非常怕他。

用“要么……要么……”写一句话。

【答案】:【解析】:第8题【语言表达】扩句。

①狐狸叫喊着。

②尼尔斯抓住尾巴。

【答案】:【解析】:第9题【语言表达】用下列词语造句。

①出其不意②竭力【答案】:【解析】:第10题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①你不是狐狸吗?②这可能吗?【答案】:【解析】:第11题【语言表达】解释下列词语。

①察觉:②毫不理会:【答案】:【解析】:第12题【现代文阅读】课外阅读。

深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。

含笑不(以、已)____艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)____服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。

当时他估计怪样子肯定消失了。

可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。

从别的方面看,他和以前完全一样。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。

他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。

他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。

他立刻决定到那里去看看是否能找到他。

幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。

门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。

“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。

他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。

“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。

”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。

他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。

整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。

如果不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。

他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神地在地上刨虫子吃。

男孩马上跑到猫跟前。

【小学六年级】部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

【小学六年级】部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点【本文概要】《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛・拉格洛芙的代表作品,这本书语言生动灵活、幽默有趣,为孩子们描绘了一幅幅气象万千的美丽图画,融文艺性、知识性、科学性于一身。

以下是本文为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。

当时他估计怪样子肯定消失了。

可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。

从别的方面看,他和以前完全一样。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。

他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。

他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。

他立刻决定到那里去看看是否能找到他。

幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。

门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯・豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。

“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。

他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。

“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。

”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。

他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。

整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。

当时他估计怪样子肯定消失了。

可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才一样小。

从别的方面看,他和以前完全一样。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。

他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的办法。

他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

他忽然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。

他立刻决定到那里去看看是否能找到他。

幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。

门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。

“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。

他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。

“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。

”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。

他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。

整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。

如果不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。

他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神地在地上刨虫子吃。

男孩马上跑到猫跟前。

2019-2020学年度语文版语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记习题精选十六

2019-2020学年度语文版语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记习题精选十六
②我们一致同意你和我们待在一起。
【答案】:
【解析】:
根据要求改写句子。
①尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。(仿写)
②尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。(缩句)
【答案】:
【解析】:
阅读下文,回答问题
小河与大海
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。
【答案】:
【解析】:
多音字组词。
调tiáo______ diào ______间jiān______ jiàn_________ ______
【答案】:
【解析】:
写出下列句子的修辞手法。
狐狸停了下来,看见尼尔斯向他吐着舌头,气得大喊:“你逃不出我的手掌!”说着,就在松树下面坐了下来。______
他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了。一路上,他仰着头,挺着胸,兴奋地翻着浪花,唱着欢乐的歌。
到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说:“我以为自己很大,原来海比我大得多。”大海听了,笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀。”
①武松打死了老虎。
②乌云遮住了太阳。
【答案】:
【解析】:
将下列陈述句改成反问句。
①所有的野鹅都睡熟了。
②尼尔斯决定去寻找小精灵。
【答案】:
【解析】:
解释下列词语。
①察觉:
②毫不理会:
【答案】:
【解析】:
扩句。
①狐狸叫喊着。
②尼尔斯抓住尾巴。
【答案】:

《尼尔斯骑鹅旅行记》常考知识点

《尼尔斯骑鹅旅行记》常考知识点
4
选择题
《尼尔斯骑鹅旅行记》常考知识点
1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事,它的作者


A、[丹麦]安徒生
B、[德国]格林兄弟
C、[瑞典]塞里玛·拉格洛夫
D、[中国]叶圣陶
2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里,他们去了哪
儿?

A、公园 B、教堂 C、农田
选择题
3、爸爸妈妈出门了,让尼尔斯在家干什么?
1. 尼尔斯:一开始是一个调皮捣蛋的小男孩,但是自从他变小跟着大公鹅 去旅行后,他成了机智勇敢的小男孩。当朋友遇难时,会冷静下来思考, 等待时机来解救。
2. 雄鹅:莫顿是一只勇敢的白鹅,和大雁一起环游世界,不畏辛苦地飞翔。 3. 阿卡:是一只老练的大雁,具有很强的领导力,在雁群中有着巨大的影
响力。 4. 斯密尔:是阴险狡诈、卑鄙无耻的狐狸。它为了报复尼尔斯它们,一路
答案:尼尔斯在家里因为捉弄一个小精灵,被小精灵变 成了一个拇指大小的小人儿。
2、海底城是一座怎样的城?
答案:海底城很美丽,城里的人不会死去。城市每隔一百年会 浮出水面一次,在地面上停留一个小时,展现它旧日的豪华风 貌。
简答题
简答题
3、海底城浮出水面后,在什么情况下会重新沉入大 海?
答案:在浮出水面的这段时间里,如果城里没有一个商人能够 把随便什么东西卖给一个活生生的人的话,这座城市就会重新 陷入大海。
上对它们穷追不舍。 5. 邓芬:是一只温柔体贴、心地善良的大雁,就算那时家人不要它了,可
是经过家里时还把往年的事抛到九霄云外了,这可真是大人有大量啊!
3
6、小精灵:看起来有点坏,其实它的心很善良。它把尼尔斯变成小人,让他 与大雁们旅行后,改变了尼尔斯。 7、斯密尔:是一只狡猾、狠毒、心胸狭隘、诡计多端的狐狸。他因偷袭大雁 群受到大雁们的捉弄而记恨在心,一次次地进行报复,都未成功,还被尼尔斯 用狗链子栓了起来。后来被关进公园的铁笼中,因得到善良的尼尔斯的帮助而 重获自由。 8、渡鸦巴塔基:是公认的鸟类中最有学问的鸟儿,他的好奇心极强,为了能 从人类那里学到更多的东西,曾被人捉住过好几次。他心思奇特,常常会想出 一些古怪的花招来考验尼尔斯,是一只带有几分神秘色彩的充满智慧的鸟儿。 9、高尔果:是只老鹰,很小的时候父母双亡,阿卡作为邻居便承担起照顾高 尔果的责任。

2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习九

2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习九

2019-2020学年度小学语文六年级上第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习九第1题【填空题】【答案】:【解析】:第2题【填空题】写出反义词。

倒退—______ 苏醒—______ 睡熟—______【答案】:【解析】:第3题【填空题】根据提示仿写。

恶狠狠______ ______【答案】:【解析】:第4题【填空题】写出下列句子的修辞手法。

狐狸停了下来,看见尼尔斯向他吐着舌头,气得大喊:“你逃不出我的手掌!”说着,就在松树下面坐了下来。

______【答案】:【解析】:第5题【填空题】【答案】:【解析】:第6题【问答题】认真读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,回答。

课文写了一件什么事?【答案】:【解析】:第7题【问答题】读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,回答。

你觉得尼尔斯是个怎样的孩子呢?【答案】:【解析】:第8题【问答题】阅读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,给课文分层。

【答案】:【解析】:第9题【语言表达】扩句。

①狐狸叫喊着。

②尼尔斯抓住尾巴。

【答案】:【解析】:第10题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①你不是狐狸吗?②这可能吗?【答案】:【解析】:第11题【语言表达】缩句。

①尼尔斯一下子撞在一棵高大的松树上。

②狐狸在松树下面坐了下来。

【答案】:【解析】:第12题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。

①尼尔斯一口气爬到松树顶上。

②我们一致同意你和我们待在一起。

【答案】:【解析】:第13题【语言表达】用下列词语造句。

①出其不意②竭力【答案】:【解析】:第14题【语言表达】把陈述句换成把字句。

①武松打死了老虎。

②乌云遮住了太阳。

【答案】:【解析】:第15题【语言表达】将下列陈述句改成反问句。

①所有的野鹅都睡熟了。

②尼尔斯决定去寻找小精灵。

【答案】:【解析】:。

六年级《骑鹅旅行记》知识点整理

六年级《骑鹅旅行记》知识点整理

六年级《骑鹅旅行记》知识点整理六年级《骑鹅旅行记》原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

“这大概是一场梦、一种幻觉吧!”他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。

当时他估计怪样子肯定消失了。

可是怪样子并没有消失,他仍然像刚刚一样小。

从别的方面看,他和以前完全一样。

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。

他发现,光那样站着等待是无济于事的,一定得想别的方法。

他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。

他突然想起,曾听母亲讲过,小狐仙平时都是住在牛棚里的。

他立即决定到那里去看看是否能找到他。

幸好房门半开着,不然他还够不到锁无法开门呢,而如今他没碰到任何障碍就跑出去了。

门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。

他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。

“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。

他感到大为吃惊,竟一丝不动地站在台阶上听了起来。

“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因,我才听懂了禽兽的话语。

”那些鸡没完没了地叫着“他活该,他活该!”使他实在无法忍受。

他捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”但是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。

整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”男孩想摆脱他们,可是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。

假如不是家里养的那只猫走了出来,他是怎么也溜不掉的。

他们一看见猫便住了嘴,装着聚精会神地在地上刨虫子吃。

男孩马上跑到猫跟前。

“亲爱的猫咪,”他说,“院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?请你告诉我,在哪里能找到小狐仙?”猫没有立即答复。

六年级上册语文一课一练5尼尔斯骑鹅历险记_语文S版

六年级上册语文一课一练5尼尔斯骑鹅历险记_语文S版

5 尼尔斯骑鹅历险记同步练习要练说,得练听。

听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。

平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。

一、读拼音,写词语。

要练说,先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。

总之,说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。

对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。

长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。

bēi qī chà yì nièshǒu nièjiǎo“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

人教版六年级课外阅读《骑鹅旅行记》阅读指导及练习

人教版六年级课外阅读《骑鹅旅行记》阅读指导及练习
人教版 语文 六年级 下册
骑鹅旅行记
塞尔玛·拉格洛夫 著
封面导读
新课标小学生必读
骑鹅旅行记
塞尔玛·拉格洛夫/著
人教版 语文 六年级 下册
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作者是 塞尔玛·拉格洛夫。
我知道这本书 讲的是一个孩子 骑鹅旅行的事。
走近作者
人教版 语文 六年级 下册
塞尔玛·拉格洛夫,瑞典19世纪末新浪漫主义 文学的代表,她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖 的女作家,还是唯一一位凭借一部长篇童话就获 得诺贝尔文学奖的作家。因为拉格洛芙的成就, 1914年她被选为瑞典皇家学会会员。由于其文学 贡献,从1991年开始,拉格洛夫的肖像被印在瑞 典货币20克朗钞票上。
尼尔斯
阿卡
人教版 语文 六年级 下册
野鹅群的头鹅,是个一百多岁的老鹅。她对 人怀着很深的警惕,所以不愿让尼尔斯呆在野鹅 群里。当尼尔斯被马丁带到野鹅群里的时候,她 决定第二天早上就撵尼尔斯回家,可是当天晚上 狐狸斯密尔偷袭了野鹅群。尼尔斯凭借自己的勇 敢和智慧救回了一只野鹅,从而让阿卡对尼尔斯 产生了信任。
内容简介
人教版 语文 六年级 下册
尼尔斯不爱学习,经常捉弄小动物。 一天他戏弄了一只小精灵,受到惩罚变 成一个拇指大的小人。还没等他弄明白 是怎么回事,他已经骑在家鹅马丁的脖 子上,和一群野鹅飞上了天空……
人教版 语文 六年级 下册
尼尔斯
阿卡
认识主要人物
人教版 语文 六年级 下册
尼尔斯本是一个十四岁左右的少年,他调皮、贪玩、 任性、懒惰,不爱学习,对待动物和人十分凶狠,因为 对小精灵不恭敬、出尔反尔,受到了惩罚,被小精灵变 成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯, 跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍 高山、茫茫大河、黑黑森林、或贫瘠或富饶的土地、或 雄伟或壮观的城镇,都让尼尔斯惊奇不已,在这一条前 行的路上,他收获了友情和爱。然而,也有孤独、无助、 饥饿、寒冷甚至死亡的一次又一次威胁。

六年级上语文课课练-尼尔斯骑鹅历险记_13-14语文S版

六年级上语文课课练-尼尔斯骑鹅历险记_13-14语文S版

六年级上语文课课练-尼尔斯骑鹅历险记_13-14语文S版5* 尼尔斯骑鹅历险记基础积累不夯实基础,难建成高楼。

一、拼音小关卡。

给多音字选择正确的读音。

zhuózháo zhāo zhe1.穿着.()着.急()看着()léi lěi lèi2.劳累.()果实累累.()积累.()sìshì3.似.()乎似.()的相似.()二、咬文嚼字馆。

1.给加点字选正确的义项,填序号。

浑:①水不清,污浊;②骂人糊涂,不明事理;③全,满;④天然的,淳朴的。

(1)他真是个浑.蛋,尽做一些不可思议的事。

()(2)马丁感激地看了他一眼,使出浑.身力气。

()(3)这里的环境受到了污染,水全是浑.的。

()(4)奶奶平时为人浑.厚。

()2.找出句子中的错别字并改正过来。

(1)放在桌子上面的境子里面,竞然出现了一个小尼尔斯!()()(2)他觉得自己好像被剑射中—样,直往下堕。

(3)夜暮降临,野鹅群飞下去缩夜。

()()三、词语游艺厅。

用“幸”字组三个词语,并把所组的词语写在下面的句子中。

1.()下面的路边有棵细长的柳树,马丁扑到树顶上。

2.我们今天的()生活是来之不易的。

3.爸爸很(),买彩票中了一等奖。

四、句子训练营。

1.尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。

(仿写一个比喻句)2. 狐狸看准时机,一下跳到浮冰上面,无声无...一、1.zhuó zháo zhe 2. lèi lěi léi3.sì shì sì二、2.(1)②(2)③(3)①(4)④ 2.(1)镜竟(2)箭坠(3)幕宿三、1.幸亏 2.幸福 3.幸运四、3.因为……所以……4.去掉“基本上”五、尼尔斯调皮拇指大的小人儿大公鹅马丁拉普兰信任六、1.语言动作 2. 塞尔玛·拉格洛芙 3.勇敢、善良、有爱心的人。

最新小学语文版S版六年级语文上册 5 尼尔斯骑鹅历险记

最新小学语文版S版六年级语文上册 5 尼尔斯骑鹅历险记

教学要求1.学习本课的生字,借助工具书了解它们的意思。

2.默读课文,把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。

3.理解课文的内容,能够感受主人公给我们带来的有趣、奇异的故事,体会小主人公的精神品质。

重点难点 1.把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。

2.理解课文内容,能够感受主人公给我们带来的有趣、奇异的故事,体会小主人公的精神品质。

教学 课时一课时1尼尔斯骑鹅历险记前,在瑞典的一个小村庄里,有个小男孩儿名叫尼尔斯。

2他十二岁起就开始冬季上学念书,夏季放牧鹅群。

尼尔斯非常调❶皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。

[句导读:这句话运用“要么……要么……”的句式形象地写出了尼尔斯调皮的个性特点。

]鹅都非常怕他。

3[①“怕”字用在开头有什么作用?]第一部分(第1自然段):讲尼尔斯是一个调皮的小孩子。

4 一天,尼尔斯独自在家看书,没想到,看着看着就睡着了。

没睡多久,尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。

他刚抬起头,便失声惊叫起来。

放在桌子上面的镜子里面,竟然出现了一个小尼尔斯!原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。

肯定是他干的!尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。

5段导读:第2自然段讲有一天尼尔斯变成了拇指大小的小人儿,他认为是小精灵干的。

尔斯决定去寻找小精灵,恳求他把自己变回原样。

他向院子跑去,鹅们围了上来,一边啄他,一边伸着脖子叫着:“好哇,现在该轮到你害怕我们了吧!”段导读:第3自然段写尼尔斯想去找小精灵,在院子里受到鹅的围攻。

6 时,一群野鹅飞过村子上空,看到他们的亲戚(qi)❷家鹅,大声叫道:“跟我们一起飞到拉普兰去吧!”一只年轻的公鹅马丁听了,张开翅膀,就要飞起来了。

尼尔斯看准机会,搂住了他的脖子。

段导读:第4自然段讲尼尔斯趁公鹅马丁起飞时爬到了他的背上。

1 知识点详解 ☜2 ❶调,在这里读tiáo 。

3①一个“怕”字写出了鹅们对尼尔斯的畏惧,引出下文。

《骑鹅旅行记(节选)》课文六年级语文知识点汇总

《骑鹅旅行记(节选)》课文六年级语文知识点汇总

《骑鹅旅行记(节选)》课文六年级语文知识点汇总《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话,小偏整理了《骑鹅旅行记(节选)》课文六年级语文知识点汇总,感谢您的每一次阅读。

《骑鹅旅行记(节选)》课文六年级语文知识点汇总教材分析:《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话,首次出版于1907年。

在该书中,作者用新颖、灵活的手法,幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画,并通过引人入胜的故事情节,对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯,进行了真实的记录,融文艺性、知识性、科学性于一体。

《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

内容简介:尼尔斯不爱学习,一看到书本就会犯困;不爱牧鹅放鸭,会经常捉弄家里饲养的小动物,以至于家禽看到他就会咬他。

可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精,尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精,受到惩罚变成一个拇指大的小人。

还没等他弄明自是怎么回事,他已经骑在家鹅马丁的脖子上,和一群野鹅飞上了天空。

马丁决定和野鹅飞往北方,那是他向往己久的拉普兰。

途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争,不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。

尼尔斯和野鹅群一起主持正义,扶危济困,在去往拉普兰的路上,结交了很多好朋友。

正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。

尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩,他变回原形,回到家生活在父母身边,从此也变成一名热爱学习的好学生。

该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事,还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。

作者介绍:塞尔玛·拉格洛芙(1858-1940)是瑞典女作家,1909年获得了诺贝尔文学奖。

她从小喜欢听故事,喜欢读书,立志要当一个作家。

长大后,她在一个小城当了十年教师。

2019-2020学年度小学六年级上语文第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版巩固辅导第七十一篇

2019-2020学年度小学六年级上语文第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版巩固辅导第七十一篇
用“要么……要么……”写一句话。
【答案】:
【解析】:
修改病句。
我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
【答案】:
【解析】:
认真读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,回答。
课文写了一件什么事?
【答案】:
【解析】:
将下列陈述句改成反问句。
①所有的野鹅都睡熟了。
②尼尔斯决定去寻找小精灵。
【答案】:
【解析】:
把肯定句改成双重否定句。
①尼尔斯一口气爬到松树顶上。
②我们一致同意你和我们待在一起。
【答案】:
【解析】:
将下列句子改为陈述句。
①你不是狐狸吗?
②这可能吗?
【答案】:
【解析】:
解释下列词语。
①察觉:
②毫不理会:
【答案】:
【解析】:
缩句。
①尼尔斯一下子撞在一棵高大的松树上。
②狐狸在松树下面坐了下来。
把文中括号里选择合适的字填在横线上。
庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
【答案】:
【解析】:
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)____然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)____是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
【答案】:
【解析】:
把陈述句换成把字句。
①武松打死了老虎。
②乌云遮住了太阳。
【答案】:

六年级语文骑鹅旅行记知识点

六年级语文骑鹅旅行记知识点

六年级语文骑鹅旅行记知识点
《骑鹅旅行记》是中国著名童话作家郑渊洁创作的一部儿童文学作品,主要讲述了小老鼠小飞鼠和小鸟小鹅相互帮助、勇敢探险的故事。

以下是《骑鹅旅行记》中的一些主要知识点:
1. 种类特征:通过故事中的描述,可以了解到鼠类和鸟类的一些特征。

比如,老鼠具有胆小、机灵的特点,善于钻洞,爬行等;鹅具有厚实的羽毛,长长的脖子和翅膀,能够在水中游泳等。

2. 探索精神:故事中的小老鼠和小鸟勇敢地探险,用勇气和智慧解决问题,展现了探索精神和冒险精神,鼓励孩子勇于尝试、勇往直前。

3. 助人为乐:小老鼠和小鸟相互帮助,共同完成了旅行的目标,展现了友爱和助人为乐的精神。

4. 自信与坚持:故事中的小鸟遇到困难时并没有放弃,而是通过不断努力和尝试克服了困难,表现出自信和坚持不懈的态度。

5. 探险的过程和所见所闻:在小老鼠和小鸟的旅行中,作者通过丰富的描写和绘画,描述了他们所经历的地方、所见所闻的事物,展示了丰富多彩的自然景观和生动的动物形象。

以上就是《骑鹅旅行记》中的一些主要知识点,通过阅读和学习这个故事,可以帮助学生了解动物的特征、培养勇敢、乐于助人的品质,并丰富他们的想象力和观察力。

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2019-2020年小学六年级上语文第一单元5尼尔斯骑鹅历险记语文版知识点练习六十八
➢第1题【填空题】
【答案】:
【解析】:
➢第2题【填空题】
比一比,再组词。

戚______ 权______ 诧______ 眩______
威______ 杈______ 姹______ 炫______
【答案】:
【解析】:
➢第3题【填空题】
根据提示仿写。

恶狠狠______ ______
【答案】:
【解析】:
➢第4题【填空题】
理解课文后填空。

这篇课文《尼尔斯骑鹅历险记》主要写了一个名叫______的放鹅男孩儿骑在______上的______故事,表现了尼尔斯能______自己淘气调皮的缺点,勇于______,是个心地______的孩子。

【答案】:
【解析】:
➢第5题【填空题】
【答案】:
【解析】:
➢第6题【填空题】
按课文《尼尔斯骑鹅历险记》内容填空。

在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经______起来,他们一见______,就______地拍起翅膀来。

阿卡对尼尔斯说:“你是为我们______做好事的第一个人,因此,我们一致______你和我们待在一起。


【答案】:
【解析】:
➢第7题【填空题】
写出近义词。

冰冷—______ 诧异—______ 倒退—______ 【答案】:
【解析】:
➢第8题【填空题】
写出反义词。

倒退—______ 苏醒—______ 睡熟—______ 【答案】:
【解析】:
➢第9题【填空题】
判断下列句子的修辞方法。

马丁垂下翅膀,脖子像破布条似的耷拉下来。

______ 【答案】:
【解析】:
➢第10题【填空题】
多音字组词。

调tiáo______ diào ______ 间jiān______ jiàn______【答案】:
【解析】:
➢第11题【填空题】
【答案】:
【解析】:
➢第12题【填空题】
把下列词语补充完整。

蹑手______ 耐心______ 纷纷______
【答案】:
【解析】:
➢第13题【填空题】
写出下列句子的修辞手法。

狐狸停了下来,看见尼尔斯向他吐着舌头,气得大喊:“你逃不出我的手掌!”说着,就在松树下面坐了下来。

______
【答案】:
➢第14题【填空题】
形近字组词。

湖______ 待______
糊______ 侍______
【答案】:
【解析】:
➢第15题【问答题】
读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,回答。

你觉得尼尔斯是个怎样的孩子呢?
【答案】:
➢第16题【问答题】
修改病句。

我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。

【答案】:
【解析】:
➢第17题【问答题】
认真读课文《尼尔斯骑鹅历险记》,回答。

课文写了一件什么事?
【答案】:
【解析】:
➢第18题【问答题】
阅读课文《尼尔斯骑鹅历险记》选段,回答问题。

从前,在瑞典的一个小村庄里,有个小男孩儿名叫尼尔斯。

他十二岁起就开始冬季上学念书,夏季放牧鹅群。

尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。

鹅都非常怕他。

用“要么……要么……”写一句话。

【答案】:
【解析】:
➢第19题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。

①你不是狐狸吗?
②这可能吗?
【答案】:
【解析】:
➢第20题【语言表达】
把肯定句改成双重否定句。

①尼尔斯一口气爬到松树顶上。

②我们一致同意你和我们待在一起。

【答案】:
【解析】:
➢第21题【语言表达】
将下列陈述句改成反问句。

①所有的野鹅都睡熟了。

②尼尔斯决定去寻找小精灵。

【答案】:
【解析】:
➢第22题【语言表达】
扩句。

①狐狸叫喊着。

②尼尔斯抓住尾巴。

【答案】:
【解析】:
➢第23题【语言表达】
根据要求改写句子。

①尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。

(仿写)
②尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。

(缩句)
【答案】:
【解析】:
➢第24题【语言表达】
解释下列词语。

①察觉:
②毫不理会:
【答案】:
【解析】:
➢第25题【语言表达】
把陈述句换成把字句。

①武松打死了老虎。

②乌云遮住了太阳。

【答案】:
【解析】:
➢第26题【语言表达】
缩句。

①尼尔斯一下子撞在一棵高大的松树上。

②狐狸在松树下面坐了下来。

【答案】:
【解析】:
➢第27题【语言表达】
用下列词语造句。

①出其不意
②竭力
【答案】:
【解析】:
➢第28题【现代文阅读】
课外阅读。

深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。

含笑不(以、已)____艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)____服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)____然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比,倒(像、向)____是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
把文中括号里选择合适的字填在横线上。

庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
【答案】:
【解析】:
➢第29题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
小河与大海
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大。

小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了。

一路上,他仰着头,挺着胸,兴奋地翻着浪花,唱着欢乐的歌。

到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,怎么也看不到对岸。

他懊丧地自言自语说:“我以为自己很大,原来海比我大得多。

” 大海听了,笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀。


小河听了,更佩服大海了。

“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母______,再查音节______。

在文中找出过渡句。

概括第一自然段的大意。

短文最后写“小河听了,更加佩服大海”了。

请你想一想小河佩服大海什么?
这篇短文告诉我们什么道理?
【答案】:
【解析】:
➢第30题【书写】
【答案】:
【解析】:。

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