作文续写素材

中小学作文素材：骄傲的大树(续写)

骄傲的大树（续写）
在这棵古老的大树旁边，也有一棵和它长的一样茂盛的老树，百灵鸟爱在它的枝头上唱歌，小燕子爱在它的树杈上搭窝。

在它茂盛的树冠下面，小白兔在跳着优美的舞蹈，小刺猬在青青的草地上打滚。

小动物们称赞它说：“大树呀，你真是森林中长得最茂盛、最高大的一棵树，你真能称得上是树木中的大王了！”
那棵树听了小动物们对自己的赞美，就变得有些骄傲了，说：“我是树木之王，每棵树都得服从我的命令，哈哈哈哈……”
这时，飞来了一只啄木鸟，说：“虽然小动物们都称赞你，但是你也不能够骄傲呀！”
大树火了，它说：“就凭你这只小家伙，还想教训我？”
过了几天，有几只小虫子钻到了大树的身体里，在里面乱钻乱咬。

啄木鸟看见了，对大树说：“我来帮你治一治病吧！”大树说：“你以为你治好了那棵树的病，就了不起了，我才不需要你这小不点来给我治病呢！”
又过了一段时间，大树身体里的虫子越来越多，它疼的实在是难以忍受，大声喊起来：“快来救救我呀！”
啄木鸟飞来了，它看着大树痛苦的样子，也不和它计较那么多了，赶紧开始捉。

高考续写作文素材2 动作描写之四肢动作

素材2 动作描写之四肢动作第一组hand 动“手”,手部运动1. be on one's hands and knees 四肢着地The two girls climbed in the narrow tunnel and crawled on their hands and knees.两个女孩在狭窄的地道里四肢着地地爬行。

2.clasp one's hands 紧握双手·Iclasped my hands behind my back so he wouldn't see them shaking.我紧握着双手藏在背后,这样他就看不见我的手在发抖。

3.clap one's hands 拍手·Everyone started to clap their hands. Suzy gave them a shy smile and the applause was deafening.大家开始鼓掌。

苏西羞涩地微笑了一下,掌声震耳欲聋。

4.cup my hand(s)用手做杯状I cupped my hand over the phone so they couldn't hearme.我用手捂住电话,免得他们听到我的话。

5. dive/reach into one's pocket 手伸进口袋He reached/dived into his pocket and produced a note.他把手伸进口袋,掏出一张纸条。

6. hold sth. tight in one's hand 手里紧紧拽着She didn't say a word, but smiled a watery smile and held my hand tightly in her hands.她一句话也没说,只是含泪一笑,紧紧地握着我的手。

续写青春不再挥霍作文素材

续写青春不再挥霍作文素材
《青春不再挥霍》
时光荏苒，如白驹过隙，曾经肆意挥霍青春的我们，在经历了岁月的洗礼后，渐渐懂得了珍惜。

曾经的我们，怀揣着年少轻狂的梦想，以为青春就是用来挥霍的资本。

课堂上偷偷传纸条，讨论着那些无关紧要的话题；放学后流连于游戏厅、网吧，沉浸在虚拟的世界里无法自拔；节假日里呼朋引伴，尽情地玩耍嬉戏，全然不顾学业的荒废。

我们挥霍着大把的时光，挥霍着父母的关爱，挥霍着自己的未来。

然而，生活不会永远对我们宽容。

当我们踏入社会，面对现实的残酷与竞争时，才发现自己是那么的无知与浅薄。

那些曾经被我们挥霍掉的知识，如今成为了我们前进路上的绊脚石；那些曾经虚度的光阴，再也无法挽回。

我们开始后悔，后悔当初没有好好珍惜青春，没有为自己的梦想努力拼搏。

于是，我们觉醒了。

我们不再沉迷于那些无意义的消遣，而是静下心来，努力学习，提升自己的能力。

我们每天早起晚睡，争分夺秒地阅读书籍，汲取知识的养分；我们积极参加各种培训课程，拓宽自己的视野；我们勇敢地面对困难和挫折，在一次次的失败中不断成长。

我们懂得了感恩，感恩父母的养育之恩，不再让他们为我们的任性而担忧；我们懂得了珍惜友情，用心去经营每一段真挚的友谊；我们懂得了尊重他人，学会了换位思考，用善良和宽容去对待身边的每一个人。

在未来的日子里，无论遇到怎样的风雨，我们都将坚定地前行。

因为我们深知，青春是一场短暂而珍贵的旅程，我们不能再让它轻易流逝。

让我们怀揣着梦想，珍惜每一分每一秒，用奋斗的青春去铸就辉煌的人生！
让我们的青春不再挥霍，让它成为我们一生中最宝贵的财富，永远熠熠生辉！。

续写故事三年级习作(11篇)

续写故事三年级习作（11篇）写（作文），要多听听老师的意见，写好作文以后肯定要多改一改，这样才会出好的作文。

同时，听取老师的意见才会有所提高。

下面是我给大家带来的续写（故事）三班级习作（11篇），欢迎大家阅读转发!续写故事三班级习作篇1小木偶自从有了人类的全部表情后，就准备找一天去和误会了它的熊警官解释。

一天，小木偶放学就观察小红狐和误会了它的熊警官在说着什么。

于是小木偶就跟在它们身后，听听小红狐在和熊警官说什么。

小红狐说：“熊警官，熊太太的包肯定是被小木偶给偷的！”熊警官说：“嗯，我也是这样想。

小木偶都敢偷你的红背包了，为什么不敢偷我妻子的包呢！”小木偶听了这些话很生气，说：“我肯定要找到偷熊太太包的人！”后来，经过小木偶的认真调查，结果显示：是小红狐偷了熊太太的包。

小红狐没想到熊警官会严查这件事，所以小红狐就诬蔑小木偶，说是它偷的。

其次天，熊警官来抓小木偶了，小木偶把小红狐偷熊太太包的经过告知了熊警官。

“那你为什么要偷小红狐的红背包呢？”它问。

小木偶就把小红狐骗走了它的背包，熊警官、小兔子丶老婆婆误会它的事说清晰了。

“好了，现在一切都清晰了。

”熊警官说：“把小红狐抓起来！”它们刚要抓小红狐，小木偶拦在小红狐的前面说：“请你们不要抓小红狐，这两次的事情就当作是一个教训吧！”听了小木偶的话，熊警官就带着其他的动物警回警局了。

小红狐感谢地对小木偶说：“小木偶，感谢你。

我害了你这么多次你还帮我。

”小木偶说：“老木匠以前老是（教育）我肯定要宽容，你已经知错了那我也没必要怪你了。

不过，下次不要再犯了！”后来，小红狐和小木偶成了行影不离的好伴侣。

续写故事三班级习作篇2小木偶拥有了全部的表情了，兴奋极了，他想快点回家告知木匠这个好消息。

他急匆忙地跑到家门前，观察木匠正在屋里急得团团转。

小木偶敲了敲门，木匠才晃过神来爸爸小木偶兴奋地喊着，兴奋得眼睛里含在泪水。

他正想抱住木匠，可是木匠看一眼小木偶，一点儿也不像小木偶，一把推开了小木偶你走吧，我不是你的木匠。

三年级上册语文习作：续写故事课件+素材

开门见山交代了故事发生的背景。
晓明的生日到了。刚下课，老师就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间沸腾起来，“晓明，生日快乐！”同学们齐声祝福。老师示意我们安静下来，然后把“小寿星”李晓明请上讲台，并亲手为他戴上生日帽。
也许是幸福来得太突然，李晓明有点儿不知所措。他一会儿看看同学，一会儿望望老师，不好意思地笑了。
任务：展开合理想象，续写精彩故事
活动1
观察连环画
观察下面的三幅图，找一找谁是李晓明，并试着说说每幅图讲了什么内容。
李晓明
人物：同学们
事件：讨论过生日的场景神态：兴高采烈细节：生日蛋糕、全家人一
起过
人物：李晓明事件：独自沉思
神态：伤感难过
细节：快过生日了，父母还在外地
人物：一对同桌事件：商量给李晓明过生日神态：认真细节： ……
描写，表现出李晓明兴奋、激动的心情。
了气球帽，并把大蛋糕拿到他面前，让他许愿。李晓明双手合十，许完愿便吹灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷送上自己准备的生日礼物。不知是谁抓起一把奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来红红的，此刻却被涂了一层白。其他同学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿星的脸上伸去。“哈哈哈……”同学们的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。
（部编版）三年级上
续写故事
本课目标
文化自信
引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。
语言运用
锻炼学生的语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。
思维能力
培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。
审美创造
观察插图，学会预测并续编故事。

新高考英语作文读后续写素材积累经典

新高考英语作文读后续写素材积累经典2.I was XXX I saw.3.She looked at me with a puzzled n.4.I XXX I saw the XXX of me.5.He was bewildered by the sudden turn of events.3描述天气：1.The sun was XXX.2.The sky was overcast with dark clouds.3.A XXX.4.The XXX.人物：1.She was a tall。

XXX.2.He had a rugged。

XXX.3.The old man had a kind。

gentle face and a warm smile.4.Her voice was soft and melodic.地点：1.The park was filled with the sound of children's laughter.2.XXX XXX.3.The city was bustling with activity and noise.4.The forest was quiet except for the sound of rustling leaves. 4观点赞同：1.I completely agree with your point of view.2.I couldn't have said it better myself.3.You make a valid point.反对：1.I'm afraid I have to disagree with you on this matter.2.I XXX.3.I'm XXX.建议：1.XXX XXX.2.Have you thought about trying this instead?3.It might be a good idea to seek nal advice.2.Upon being informed of XXX。

高考续写作文素材3 各种笑

素材3 各种笑(一)微微一笑smile1.a big/broad/wide/bright smile 灿烂的微笑She has a wide smile on her face, which makes her even more beautiful.她的脸上挂着灿烂的微笑,这使她更美丽了。

·A bright smile appeared on/spread across/crossed his face.他的脸上露出了灿烂的笑容。

2.smile and wink 笑着眨眼.When Jensen saw me, he smiled and winked at me.詹森见到我时,笑着朝我眨了眨眼。

3.a smiling face 笑脸He reached out and placed his hand on his best friend's shoulder. Danni turned a smiling face to the man.他伸出手放在他的挚友肩上,丹尼转过脸来朝他微笑。

4.force/manage a smile 强作欢颜Anne's face reddens, but she manages to force a smile安妮的脸涨红,却强挤出了一丝笑容。

Though the news made her heart sink, she still managed a smile.听到这个消息,她心里一沉,但还是勉强挤出一点微笑。

5.flash a bright smile 露出灿烂的微笑The boy lifted the last bag onto his shoulder, and flashed a bright smile.男孩把最后一个袋子扛在肩上,脸上露出灿烂的笑容。

6.with a smile 微笑着.The pretty storekeeper greeted us with a smile, then presented some clothes and made some suggestions.漂亮的老板微笑着跟我们打招呼,接着,拿出一些衣服,还给了几句建议。

高考续写作文素材6 环境描写

素材6 环节描写第一组太阳、月亮、星星、天空1.The park was full of freshness and beauty of spring, with the sun shining and birds singing.公园里充满了春天的清新和美丽,阳光灿烂,鸟儿在歌唱。

2.Bathed in the sunshine and delighted by fantastic scenery, we headed for the destination.沐浴在阳光下,享受着美丽的风景,我们向目的地出发。

3.The mist melted rapidly in the morning sun.在早晨的阳光下,薄雾涣然消散了。

4. Rays of light filtered through the trees.一束束光线透过树丛照射下来。

5.The water was deep blue, and the sunlight glittered on its crystal clear surface.水是深蓝色的,阳光在水晶般清晰的水面上闪闪发光。

6.In the light of a calm and golden sunset it becomes lovely beyond expression.在安详而金灿灿的夕阳的余晖中,天地间非常壮美,难以言表。

7.The day was dawning from a patch of watery light in the east.在东方一片淡淡的天色中黎明到来了。

8.The lakes shone like glass in the setting sun and looked wonderful.在夕阳映照下,这些湖像玻璃一样闪闪发光。

9.The sun, red and very large, halted motionless upon the horizon.太阳又红又大,一动不动停在地平线上。

猜猜我是谁三年级下册作文素材续写40

猜猜我是谁三年级下册作文素材续写40 猜猜我是谁小学三年级作文篇1我长着一张圆圆的脸，像苹果一样。

一双宝石一样的眼睛，是用来看世界美好的事物。

小小的耳朵是用来听声音的，弯弯的眉毛。

一个樱桃似的嘴巴，是用来吃美食的。

我的头发黑黑的，像一片黑色的森林。

我的鼻子跟狗的鼻子一样灵敏，每次放学回到家就能闻出今天吃什么。

我最喜欢打篮球了，但我只进过三次球。

因为我的脚在矫正中，所以乒乓球和足球都不能打，我就只能打篮球了。

最有特点是我的身高，我的身高一米四，是我们班第二高的人。

我穿着蓝色的外套，黑色的毛衣和裤子，还有灰色的鞋子。

因为比较明显，所以我就穿这些颜色衣服。

我是父母的儿子，我们家有五口人。

有爷爷、奶奶、妈妈、弟弟和我。

我们五个人住在一个房子里。

爸爸住在另外一个房子里，所以没有住在一起，我特别爱我的家人！在家里，每次我都想跟家人说我在补习班时发生的趣事，但我很健忘，每次都忘了。

未来我肯定是个小书虫，我的理想是当一名宇航员，解开宇宙更多的秘密。

现在我应该多读书，每天都带一本自己喜欢的书在身边。

认真学习要达到错题很少，正确率很高，速度要快。

读书要读一些文学之类的书，这样就可以考上好的大学，只有这样就会一步步接近我的梦想了。

这就是我，我叫“谢雨桐”。

我希望能和大家成为好朋友！我之所以姓“谢”是因为我妈妈生了我和弟弟，弟弟特别喜欢妈妈，妈妈姓“蒲”，弟弟就跟着妈妈姓了；我只能跟着爸爸姓，所以我就姓“谢”。

猜猜我是谁小学三年级作文篇2大家好！我长的像我爸爸，之前我觉得我跟谁都长得不像。

但是后来我的亲戚都说我长得像我爸爸，所以我就像我爸爸。

我有一张圆圆的小脸蛋头，头发长长的。

脑袋里装的全是我学到的东西，但是一些坏习惯我是不会学的。

我有一个香肠嘴，因为嘴巴上火了，没上火之前像一个小樱桃嘴。

我有一对长长的耳朵。

眼睛黑黑的，像两颗黑宝石一闪一闪的，能把所有的知识看完。

鼻子很高很大，最有特点的还是我那长长的耳朵，我的耳朵大大的很漂亮，我妈妈小声和别人说：“我们晚上去吃火锅不带刘若曦。

中小学作文素材：《三袋麦子》续写

《三袋麦子》续写
第二年春天，土地爷爷又送给小猪、小牛和小猴一人一袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子，心想：我去年太贪吃了，今年我要把麦子平均分成两份，一份留给我吃，解解馋，另一份像小猴一样把麦子给种下地，这样就可以收获更多的麦子了。

于是，它就种下麦子，定期给麦子浇水、施肥……，非常勤劳。

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：我去年还剩下半袋麦子，我就把这袋麦子种下地，把那半袋麦子吃掉吧！小牛非常勤劳，每天起早贪黑，为麦子浇水、捉虫、施肥，有时累得汗流浃背，汗水滴在麦田里让麦苗长得更欢快了。

小猴想：我去年收获了一囤麦子，这些麦子可以拿到农贸市场换一些其它的种子。

很快，小猴换回了一些花花绿绿的种子，并把它们全部种下了地。

小猪、小牛看见了问小猴：“小猴，小猴，你种的是什么呀？”小猴说：“等收获的季节，你们就知道了。

”很快，收获的季节到了，小猴的田地里长满了红彤彤的西红柿、酱紫的茄子、细细长长的黄瓜……
土地爷爷看到了小猪和小牛的收获十分高兴，又看到了小猴家田野里五颜六色的瓜果，他更开心了，他觉得小猴总比别人聪明一些。

Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。

写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观。

英语读后续写作文超级素材

英语读后续写作文超级素材
英文回答：
After reading the material, I found it really interesting. The story about the main character's journey to self-discovery resonated with me. It reminded me of a time when I was struggling to find my own path in life. I remember feeling lost and unsure of what I wanted to do. However, just like the main character, I eventually found my way and discovered my passion for writing. It was a long and difficult journey, but it was worth it in the end.
中文回答：
读完这篇材料后，我觉得非常有趣。

主人公自我发现的故事让我感同身受。

它让我想起了我曾经为找到自己人生道路而挣扎的时候。

我记得当时感到迷失和不确定自己想要做什么。

然而，就像主人公一样，我最终找到了自己的方向，发现了我对写作的热爱。

这是一段漫长而艰难的旅程，但最终是值得的。

第四单元习作：续写故事(素材积累)-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升(统编版)

习作：续写故事（素材积累）（1）拓宽思路巧选材料。

抓消灭频率高的字词，抓提示人物的词语，抓图中人物的表情、语言，依据已知推未知，据图选择材料，推断写什么。

（2）本次作文是续写，材料供应的故事情节是一个班级的同学在谈论过生日的事，一位同学上个星期过生日，妈妈给她买了一个很大的生日蛋糕。

一位同学说他刚满九岁，全家人一起给他庆祝生日。

李晓明独自一人在难过，他的父母在外地工作，不能给他过生日，同学们要一起为他过生日。

补充的内容就是同学们为李晓明过生日的过程。

这个内容只要是围绕为李晓明过生日开放情节就可以。

（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。

作文供应的材料与过生日有关，所以作文的命题离不开过生日。

从供应的材料可以知道仆人公李晓明渴望像其他同学一样能过生日，材料中的省略号生略了他期望得到的，这个生日肯定是他最难忘的，所以题目也离不开难忘。

当然也可以开放想象，设计出别人意想不到的情节，不过题目的含义与故事的主题要保持全都。

题目可以是故事中的主要人物，消灭的主要物品，故事的主要内容，或者是故事的主题思想等等。

（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。

如：以人物对大事的感受命题：《难忘的生日》以文章主要内容命题：《惊喜》以文章中心命题：《同学情》以文章主要内容命题：《特殊的生日礼物》（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加惹眼。

如：结合图片内容拟题：《李晓明的生日》用主要大事、人物心情拟题：《难忘的生日》《吵闹的生日》《精彩的生日会》（1）积累好词汇可以挂念我们提高阅读和写作水平。

当我们把握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。

积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言力量，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎设置悬念，引发古怪①下课了，三(3)班的教室里传来了吵闹的争辩声，他们在争辩什么呢？②过生日是一件一般的事情，但我的伴侣一李晓明的生日可一点儿都不一般。

三年级续写作文素材

三年级续写作文素材凡卡续写过了一个钟头，他怀着甜美的希望睡熟了。

他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信······忽然，凡卡被一阵进门声叫醒了，老板回去了，他打响自己的立柜。

随后，抬起头去，向凡卡喊：“你用了我的笔？”凡卡刚想要说什么，老板便跳了过来，捏着小凡卡的衣领，吼叫道：“你居然敢动我的东西，我看看你就是活腻了，那可真。

”说道辞，便把小凡卡拖至了餐厅，摔起至了一把大长椅子向心疼的小凡卡……太阳升上了天空，一切似乎都变的光明了起来，可这只是表面的，黑暗的魔爪还在抓着这并不光明的世界，凡卡已经挣脱了这魔爪，他追他的爸爸妈妈去了。

他没有再回来，人们也没有记住他，他如一条不出名的狗，被人们丢弃了。

小鸟被顶戴上去了，两只老鸟非常快的请来许多的草药，它们用嘴把草药压碎，然后再把草药东照宫在小鸟的伤口上，又用叶子丰了一点水，利沙了上去，余下给小鸟喝。

过了几天后，小鸟的伤口渐渐好了起来。

它很想再回到那种快乐又自由的生活：趴在树枝上，唱着欢乐的歌，由小溪哗哗的流水声伴奏。

可以它又可以想到上次那件可怕的事情，又不敢过来。

两只老鸟回来了，看穿了它的心思，于是，老鸟带着小鸟飞上了树枝。

可当它们一出去的时候，许多的小朋友都诚恳的对小鸟说："我们再也不伤害你们了，我们需要你的歌声！''小鸟还是原谅了他们.从此以后，小鸟还是天天为他们唱歌，小朋友也还是天天来.。

有人说道：“沙滩就是一粒一粒continues的，学问就是一点一点累积的。

”学习其实并不难，但要靠你的毅力和努力让它一点一点堆积成一座小山。

比方说，你知道沙滩是怎么形成的吗？沙滩是一粒粒的沙子堆积而成的，你想一粒小沙子能称的上是一个沙滩吗？学习也是如此，需要一点一点积累，从你出生的第一天起你就开始积累各方面的知识。

聚沙成塔这个词也可以表明，一粒粒沙子聚在一起就可以说道就是塔，要是我们日积月累之后，就像是你种了一棵树，不要心急，只要你兹施肥、浇水，给与它充裕的阳光，一定能够孵出一颗果实令人瞩目、枝繁叶茂的参天大树，自学也仅就是如此。

【三年级上第四单元】续写故事写作素材_作文素材.doc

②看着同学们热悉的身影，眼泪又一次充满了眼眶……③“爱”可真是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落都充满了无限的爱——家庭的爱、社会的爱、朋友的爱、同学的爱…你看，我就生活在这样一个充满友爱、友谊、友善和关爱的美好班级里。

④团结友爱不仅是一种美德，更是人与人之间珍贵的情感。

好段展示①下午放学，他心事重重地回到家里。

突然，他看到桌子上有个大蛋糕，想也不想，就急急地把蛋糕上的塑料罩拿开。

蛋糕上的图案是四朵粉红的小花，旁边长着几棵小草，漂亮极了，还写着:李晓明生日快乐。

他看着看着，仿佛走在童话的世界里，过了好一会儿オ回过神来，可蛋糕是谁送的呢？②当他踏进家门的时候，屋内一片黑暗。

他正准备伸手按开关，突然“砰”的一声，吓得他站在门ロ不敢动，接着，几个熟悉的身影从黑暗中走了出来。

灯亮了，他看清了，原来是他的同学们。

李小刚拿着生日蛋糕走向他，整齐的生日歌响了起来。

③睛朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻嵌在深黑色的夜幕上。

银河像一条淡淡发光的白色带子，横跨于繁星密布的天空。

流星常常化为一道白光，划破夜空，坠至远方。

这是一个多么美好的世界啊！好开头◆下课了，王小东他们几个围在一起，商量什么呢?◆星期三下午第一节课下课后，组长梁伟东把高小木他们几个同学找来，围在自己的座位旁，让大家说说应该怎样帮李晓明过生日。

◆黄东刚是李晓明互助小组的组长，他聪明、机灵、组织能力很强，常常能想出好办法来，为班集体做过很多好事，小组的同学都十分信赖他。

◆听着大家兴奋地说自已的生日，李晓明想起来了，再过两天就是自已的生日。

大家过生日，爸爸妈妈都在身边庆祝，可是自己的爸爸妈妈远在外地，今年的生日还是一个人过……◆咦？奇怪！明明自己没有订生日蛋糕，怎么有人送这么大的蛋糕上门呢？◆没等其他几个同学说完他们怎样过生日，或准备怎样过生日，李晓明就一言不发地离开了。

好结尾。

高中作文：读后续写之火灾相关素材

读后续写之火灾相关素材flame1.the tiny yellow flame of a match2.broad sheets of flame3.an enormous roaring/fierce flame4.blood-colored clouds of flame.5.flames flicker / dance6.flames engulf sth7.extinguish flames8.flames lick sth9.candle falme10.t he darkness was licked up by the fierce flames11.t he snaky flames darted, curling, out of the doors to catch them bythe feet. The smoke rolled away in sullen heaps.12.T he flames rose higher and higher.13.flames were shooting out of /into the air14.T he flame had leaped high, driven everybody back, lighted upeverything.15.T ongues of flame darted round the bed: the curtains were on fire.16.T he dark sky became pink and then dull red, and suddenly above thetrees, she saw a huge tongue of flame leap high to the heavens. Shejumped to her feet,her heart beginning again its sickening thudding and bumping.17.T he flame shot higher and higher and widened rapidly into a broadexpanse of red before her terrified eyes.18.Tom noticed the flame was reaching up. It sounded like a wildanimal was roaring at them.smoke1.Smoke hung thick overhead.2. smoke poured out from...3.Black smoke was blowing up in clouds from behind4.smoke was puffing out behind in blasts.5.One thick black cloud of smoke rolled up, and stopped.6.For a few instants, while the smoke still hung everywhere,7.A haze of greenish smoke was hovering over the scene8.The air was thick with acrid smoke from the fire.9.Huge columns of smoke were rolling up from the plain, thickening ingloomy masses around the horizon. The red glow which gleamedupon their enormous folds, now lighted their volumes with the glare of the conflagration, now flashed to another point, as the flamebeneath glided ahead, leaving all behind enveloped in awfuldarkness, and proclaiming louder than words the character of the imminent and rapidly approaching danger.10.I n a few moments the flames began to recede in every direction,leaving the party enveloped in a cloud of smoke.11.A s the fire gained its strength, it began to spread on three sides, andthe sullen roaring smoke announced its power, it cleared everything before it, leaving the black and smoking soil far more naked.12.T hey were perfectly safe from the torrent of fire that was furiouslyrolling onward.13. the smoke rose above the trees and melt into the blue sky above.14.I made my way to the living room where the remains of the fire stillglowed under a covering of white ash.15.I watched the strange blue and green flames crackle toward the sky.blaze1.A huge fire was blazing in the fireplace.2.Within minutes the whole building was blazing.3.He rushed back into the blazing house.4.The sun blazed down from a clear blue sky.5.The garden blazed with colour.6.The sun blazed down upon them, the sweat tickled his face. And thethought struck him...7.When darkness came on, sky and sea roared and split with thethunder, and blazed with the lightning,8.The sun blazed overhead, burning the back of his neck.。

2024年秋六年级语文上册单元作文范文集第五组选题续写我和陈明是好朋友素材新人教版

《我和陈明是好挚友》续写我和陈明是好挚友。

一天，我们在手工组做的小木船拿出来玩，陈明一不当心把我的小木船摔坏了。

争吵中，陈明又把他踩坏了，我特别生气，一把夺过他的小木船，生气的说道：“是你先把他摔碎的。

”便将他的小木船狠狠地丢在了地上后，，又踩了一脚，美丽的小木船碎了，变成了一块一块的。

我将他的小木船重重地摔在地上。

只见陈明气得火冒三丈，狠狠地踩我的木船，又一脚将它踢飞。

地面上片刻便多了两堆零件，我和陈明看看零件，恶狠狠地瞪了对方一眼，他大喊道：“我们绝交！！”然后气呼呼地走开了。

“哼！绝交就绝交！”我也毫不相让，“谁怕谁啊？切！”旁边的几个同学都捂着嘴偷笑，陈明气得面红耳赤，朝他们大喊了几声，把那些同学轰走了。

其次天，第一节是手工课。

上课了，手工老师让我们把上一节课做的小木船拿出来改进、上色。

全部的同学都劳碌了起来，只有我和同桌陈明在座位上发愣。

手工老师见了，把我们俩叫到身边：“陈明，小东。

你们俩为什么没带木船呀？”我和陈明都低着头，说不出话来，“说吧，为什么呀？”手工老师追问道。

陈明发话了，但有些语无伦次：“是，是昨天……昨天和小东玩的时候……被，被他摔坏了……”“那你呢，小东？”老师又问我缘由。

我吞吞吐吐地说：“昨天，被，被陈明摔坏了。

”手工老师肃穆了起来：“这不是巧合吧？你们是不是闹别扭了？”我们俩又说不出话来了，“既然是好挚友，就应当相互谦让，不能为这么点小事就闹别扭！”说着，老师看了我们俩一眼，我们俩也羞涩地笑了。

今日放学时，老师让我们做一件小制作，内容自定，材料自选，当然，在课余时间完成。

我一听，心里立刻想到了小木船。

对！就做它了！回到家里，我从我的“百宝箱”里取出了几件“珍宝”，它们是颜料、木板、锯子、钉子和铅笔。

打算工作就绪，我就起先制作了。

我先用铅笔在木板上画了一个梯形的图案，当心翼翼地把它锯了下来。

再根据第一块图形的大小，锯下了它的另一条“边”。

“边”锯好了，再锯出船的底。

高考续写作文素材4 各种哭

素材4 各种“哭”(一)单个形容词/动词1.mistyadj. 充满泪水的,泪眼模糊的.He paused, his eyes growing misty.他停顿了一下,眼中涌起泪水。

.Whenever Maria sees a picture of her mother, she gets misty-eyed.玛丽亚每次看到她母亲的照片都会泪眼模糊。

2.watery adj. 充满泪水的·Her eyes were red and watery from crying.她的眼睛哭得红红的,噙满泪水。

3.tearful/teary adj.哭泣的;含泪的;快要哭的·Dennis screamed to his tearful wife as she sat in the front of the garden.丹尼斯冲妻子尖叫着,她正坐在花园前面,泪流满面。

4.sob vi. 啜泣,呜咽;(风等)发出呜咽声vt.哭诉,啜泣n. 啜泣,呜咽·She began to sob again, burying her face in the pillow.她又开始抽噎把脸埋枕头里。

She lifted her hands to her face, and he saw her thin shoulders shaken by a sob.她抬起双手捂到脸上,他发现她那瘦削的双肩因啜泣在颤抖。

5.weep v.哭泣,流泪·An hour later, when she had returned to her room, she wept.一个钟头过后,她回到了自己的屋子里,她哭出来了。

6.brim v.(眼里)含满泪水;(泪水)充盈Her tears brimmed over again as she started to speak.她说话泪水再次夺眶而出。

(二)与tears 相关的1. with tears in one's eyes 眼里含着泪水·Jane turned to me with tears in her eyes, and begged me to help her.简眼里含着泪水转向我，恳求我帮帮她。