作文续写素材
中小学作文素材：骄傲的大树(续写)
骄傲的大树（续写）
在这棵古老的大树旁边，也有一棵和它长的一样茂盛的老树，百灵鸟爱在它的枝头上唱歌，小燕子爱在它的树杈上搭窝。
在它茂盛的树冠下面，小白兔在跳着优美的舞蹈，小刺猬在青青的草地上打滚。
小动物们称赞它说：“大树呀，你真是森林中长得最茂盛、最高大的一棵树，你真能称得上是树木中的大王了！”
那棵树听了小动物们对自己的赞美，就变得有些骄傲了，说：“我是树木之王，每棵树都得服从我的命令，哈哈哈哈……”
这时，飞来了一只啄木鸟，说：“虽然小动物们都称赞你，但是你也不能够骄傲呀！”
大树火了，它说：“就凭你这只小家伙，还想教训我？”
过了几天，有几只小虫子钻到了大树的身体里，在里面乱钻乱咬。
啄木鸟看见了，对大树说：“我来帮你治一治病吧！”大树说：“你以为你治好了那棵树的病，就了不起了，我才不需要你这小不点来给我治病呢！”
又过了一段时间，大树身体里的虫子越来越多，它疼的实在是难以忍受，大声喊起来：“快来救救我呀！”
啄木鸟飞来了，它看着大树痛苦的样子，也不和它计较那么多了，赶紧开始捉。
高考续写作文素材2 动作描写之四肢动作
素材2 动作描写之四肢动作第一组hand 动“手”,手部运动1. be on one's hands and knees 四肢着地The two girls climbed in the narrow tunnel and crawled on their hands and knees.两个女孩在狭窄的地道里四肢着地地爬行。
2.clasp one's hands 紧握双手·Iclasped my hands behind my back so he wouldn't see them shaking.我紧握着双手藏在背后,这样他就看不见我的手在发抖。
3.clap one's hands 拍手·Everyone started to clap their hands. Suzy gave them a shy smile and the applause was deafening.大家开始鼓掌。
苏西羞涩地微笑了一下,掌声震耳欲聋。
4.cup my hand(s)用手做杯状I cupped my hand over the phone so they couldn't hearme.我用手捂住电话,免得他们听到我的话。
5. dive/reach into one's pocket 手伸进口袋He reached/dived into his pocket and produced a note.他把手伸进口袋,掏出一张纸条。
6. hold sth. tight in one's hand 手里紧紧拽着She didn't say a word, but smiled a watery smile and held my hand tightly in her hands.她一句话也没说,只是含泪一笑,紧紧地握着我的手。
续写青春不再挥霍作文素材
续写青春不再挥霍作文素材
《青春不再挥霍》
时光荏苒，如白驹过隙，曾经肆意挥霍青春的我们，在经历了岁月的洗礼后，渐渐懂得了珍惜。
曾经的我们，怀揣着年少轻狂的梦想，以为青春就是用来挥霍的资本。
课堂上偷偷传纸条，讨论着那些无关紧要的话题；放学后流连于游戏厅、网吧，沉浸在虚拟的世界里无法自拔；节假日里呼朋引伴，尽情地玩耍嬉戏，全然不顾学业的荒废。
我们挥霍着大把的时光，挥霍着父母的关爱，挥霍着自己的未来。
然而，生活不会永远对我们宽容。
当我们踏入社会，面对现实的残酷与竞争时，才发现自己是那么的无知与浅薄。
那些曾经被我们挥霍掉的知识，如今成为了我们前进路上的绊脚石；那些曾经虚度的光阴，再也无法挽回。
我们开始后悔，后悔当初没有好好珍惜青春，没有为自己的梦想努力拼搏。
于是，我们觉醒了。
我们不再沉迷于那些无意义的消遣，而是静下心来，努力学习，提升自己的能力。
我们每天早起晚睡，争分夺秒地阅读书籍，汲取知识的养分；我们积极参加各种培训课程，拓宽自己的视野；我们勇敢地面对困难和挫折，在一次次的失败中不断成长。
我们懂得了感恩，感恩父母的养育之恩，不再让他们为我们的任性而担忧；我们懂得了珍惜友情，用心去经营每一段真挚的友谊；我们懂得了尊重他人，学会了换位思考，用善良和宽容去对待身边的每一个人。
在未来的日子里，无论遇到怎样的风雨，我们都将坚定地前行。
因为我们深知，青春是一场短暂而珍贵的旅程，我们不能再让它轻易流逝。
让我们怀揣着梦想，珍惜每一分每一秒，用奋斗的青春去铸就辉煌的人生！
让我们的青春不再挥霍，让它成为我们一生中最宝贵的财富，永远熠熠生辉！。
续写故事三年级习作(11篇)
续写故事三年级习作（11篇）写（作文），要多听听老师的意见，写好作文以后肯定要多改一改，这样才会出好的作文。
同时，听取老师的意见才会有所提高。
下面是我给大家带来的续写（故事）三班级习作（11篇），欢迎大家阅读转发!续写故事三班级习作篇1小木偶自从有了人类的全部表情后，就准备找一天去和误会了它的熊警官解释。
一天，小木偶放学就观察小红狐和误会了它的熊警官在说着什么。
于是小木偶就跟在它们身后，听听小红狐在和熊警官说什么。
小红狐说：“熊警官，熊太太的包肯定是被小木偶给偷的！”熊警官说：“嗯，我也是这样想。
小木偶都敢偷你的红背包了，为什么不敢偷我妻子的包呢！”小木偶听了这些话很生气，说：“我肯定要找到偷熊太太包的人！”后来，经过小木偶的认真调查，结果显示：是小红狐偷了熊太太的包。
小红狐没想到熊警官会严查这件事，所以小红狐就诬蔑小木偶，说是它偷的。
其次天，熊警官来抓小木偶了，小木偶把小红狐偷熊太太包的经过告知了熊警官。
“那你为什么要偷小红狐的红背包呢？”它问。
小木偶就把小红狐骗走了它的背包，熊警官、小兔子丶老婆婆误会它的事说清晰了。
“好了，现在一切都清晰了。
”熊警官说：“把小红狐抓起来！”它们刚要抓小红狐，小木偶拦在小红狐的前面说：“请你们不要抓小红狐，这两次的事情就当作是一个教训吧！”听了小木偶的话，熊警官就带着其他的动物警回警局了。
小红狐感谢地对小木偶说：“小木偶，感谢你。
我害了你这么多次你还帮我。
”小木偶说：“老木匠以前老是（教育）我肯定要宽容，你已经知错了那我也没必要怪你了。
不过，下次不要再犯了！”后来，小红狐和小木偶成了行影不离的好伴侣。
续写故事三班级习作篇2小木偶拥有了全部的表情了，兴奋极了，他想快点回家告知木匠这个好消息。
他急匆忙地跑到家门前，观察木匠正在屋里急得团团转。
小木偶敲了敲门，木匠才晃过神来爸爸小木偶兴奋地喊着，兴奋得眼睛里含在泪水。
他正想抱住木匠，可是木匠看一眼小木偶，一点儿也不像小木偶，一把推开了小木偶你走吧，我不是你的木匠。
三年级上册语文习作：续写故事课件+素材
开门见山 交代了故事 发生的背景。
晓明的生日到了。刚下课，老师 就拿着蛋糕走进教室，班里瞬间沸腾 起来，“晓明，生日快乐！”同学们 齐声祝福。老师示意我们安静下来， 然后把“小寿星”李晓明请上讲台， 并亲手为他戴上生日帽。
也许是幸福来得太突然，李晓明 有点儿不知所措。他一会儿看看同 学，一会儿望望老师，不好意思地 笑了。
任务： 展开合理想象， 续写精彩故事
活动1
观察连环画
观察下面的三幅图，找一找谁是李晓 明，并试着说说每幅图讲了什么内容。
李晓明
人物：同学们
事件：讨论过生日的场景 神态：兴高采烈 细节：生日蛋糕、全家人一
起过
人物： 李晓明 事件： 独自沉思
神态： 伤感难过
细节： 快过生日了，父母 还在外地
人物： 一对同桌 事件： 商量给李晓明过生日 神态： 认真 细节： ……
描写，表现 出李晓明兴 奋、激动的 心情。
了气球帽，并把大蛋糕拿到他面前，让 他许愿。李晓明双手合十，许完愿便吹 灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷送上自 己准备的生日礼物。 不知是谁抓起一把 奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来 红红的，此刻却被涂了一层白。其他同 学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿 星的脸上伸去。“哈哈哈……”同学们 的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。
（部编版）三年级 上
续写故事
本课目标
文化自信
引导学生观 察图画，预 测故事，想 象接下来会 发生什么。
语言运用
锻炼学生的语 言能力，培养 学生的想象力， 能够把故事续 编完整，并且 能尽量做到续 编的故事生动 有趣。
思维能力
培养学生 的想象力 和创造性 思维，学 会预测并 续编故事。
审美创造
观察插图， 学会预测 并续编故 事。
新高考英语作文读后续写素材积累 经典
新高考英语作文读后续写素材积累经典2.I was XXX I saw.3.She looked at me with a puzzled n.4.I XXX I saw the XXX of me.5.He was bewildered by the sudden turn of events.3描述天气：1.The sun was XXX.2.The sky was overcast with dark clouds.3.A XXX.4.The XXX.人物：1.She was a tall。
XXX.2.He had a rugged。
XXX.3.The old man had a kind。
gentle face and a warm smile.4.Her voice was soft and melodic.地点：1.The park was filled with the sound of children's laughter.2.XXX XXX.3.The city was bustling with activity and noise.4.The forest was quiet except for the sound of rustling leaves. 4观点赞同：1.I completely agree with your point of view.2.I couldn't have said it better myself.3.You make a valid point.反对：1.I'm afraid I have to disagree with you on this matter.2.I XXX.3.I'm XXX.建议：1.XXX XXX.2.Have you thought about trying this instead?3.It might be a good idea to seek nal advice.2.Upon being informed of XXX。
高考续写作文素材3 各种笑
素材3 各种笑(一)微微一笑smile1.a big/broad/wide/bright smile 灿烂的微笑She has a wide smile on her face, which makes her even more beautiful.她的脸上挂着灿烂的微笑,这使她更美丽了。
·A bright smile appeared on/spread across/crossed his face.他的脸上露出了灿烂的笑容。
2.smile and wink 笑着眨眼.When Jensen saw me, he smiled and winked at me.詹森见到我时,笑着朝我眨了眨眼。
3.a smiling face 笑脸He reached out and placed his hand on his best friend's shoulder. Danni turned a smiling face to the man.他伸出手放在他的挚友肩上,丹尼转过脸来朝他微笑。
4.force/manage a smile 强作欢颜Anne's face reddens, but she manages to force a smile安妮的脸涨红,却强挤出了一丝笑容。
Though the news made her heart sink, she still managed a smile.听到这个消息,她心里一沉,但还是勉强挤出一点微笑。
5.flash a bright smile 露出灿烂的微笑The boy lifted the last bag onto his shoulder, and flashed a bright smile.男孩把最后一个袋子扛在肩上,脸上露出灿烂的笑容。
6.with a smile 微笑着.The pretty storekeeper greeted us with a smile, then presented some clothes and made some suggestions.漂亮的老板微笑着跟我们打招呼,接着,拿出一些衣服,还给了几句建议。
高考续写作文素材6 环境描写
素材6 环节描写第一组太阳、月亮、星星、天空1.The park was full of freshness and beauty of spring, with the sun shining and birds singing.公园里充满了春天的清新和美丽,阳光灿烂,鸟儿在歌唱。
2.Bathed in the sunshine and delighted by fantastic scenery, we headed for the destination.沐浴在阳光下,享受着美丽的风景,我们向目的地出发。
3.The mist melted rapidly in the morning sun.在早晨的阳光下,薄雾涣然消散了。
4. Rays of light filtered through the trees.一束束光线透过树丛照射下来。
5.The water was deep blue, and the sunlight glittered on its crystal clear surface.水是深蓝色的,阳光在水晶般清晰的水面上闪闪发光。
6.In the light of a calm and golden sunset it becomes lovely beyond expression.在安详而金灿灿的夕阳的余晖中,天地间非常壮美,难以言表。
7.The day was dawning from a patch of watery light in the east.在东方一片淡淡的天色中黎明到来了。
8.The lakes shone like glass in the setting sun and looked wonderful.在夕阳映照下,这些湖像玻璃一样闪闪发光。
9.The sun, red and very large, halted motionless upon the horizon.太阳又红又大,一动不动停在地平线上。
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一、片断练习。
从下列各材料中任意选择两则，写出自己的观点。
要求论证观点时，或进行理论论证，或例举事实加以证明。
(不少于300字)
1、请依据下文的开头，按照要求续写一段话。
我非常喜欢这句名言。
大千世界，浩浩尘寰，庸庸碌碌过一生的人不计其数，然而久经磨练、矢志不渝，最终达到光辉顶点的人也不可胜数。
缘其区别，一个重要的方面就是他们立志的高与低、远与近，也就是想“当将军”还是想“当士兵”。
在这开头中，提出了“志当存高远”的中心观点。
请续写一段话分析这一观点。
2、请阅读下面材料，按照要求作文。
有谁不喜欢那葱郁的绿树？人类赖以生存的大地，绝不能缺乏绿树。
绿树使大地充满了勃勃生机，为自然调节气候，给人类带来幸福。
绿树为了这一切，必须深深扎根于土壤之中不断吸收水分和养料。
有人曾经作过试验，一棵不大的白杨，一昼夜吸收的水分竟达到5000克之多。
请根据上述材料，确立一个观点，然后联系现实生活，选取一个
．．事例，写一段以事实论据为主要内容的议论文段。