现代汉语语法：短语类型PPT课件
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现代汉语语法四节短语PPT课件
劝、留、要、求、托、组织、阻止、动员、发动、 号召、鼓励。 • 如：请他来、让我去、叫我出差、命令部队冲锋
18
• 9、量词短语：指量词在后跟其它短语组合 而成的结构
• 1）数量短语： • （1）名量词构成的数量短语 • 他买了一条裤子。 • 一条是裤子。 • 她也买了一条。 • 每个人一条。
19
• 数量短语重迭后：
• “前途光明” • “革命前途无限光明”
6
• 4、单义短语和多义短语 ：根据短语 包含的意义数量
• “诗人的作品” • “诗人的风度” • 5．自由短语和固定短语：根据短语是否
定型
7
• 二、短语的结构类：根据内部结构类型 • 请给下列短语归类： • 玻璃窗户 、仔细地检查、很好、新书、 爱祖国、
联系，而在于语言片段所包含的结构层 次的多少。
33
• 1、层次分析：俗称“二分法”，学名“直接 成分分析法”。
• 语言构造的层次性，决定我们分析一个复杂的 词组时，都必须按照它内部的层次构造逐层分 析，不断找出每一层面的直接组成成分，并指 出直接组成成分之间的句法关系，一直分析到 词为止。
• (1)组合式图解法：从小到大 • (2)切分式图解法： 从大到小
9
• （2）状Βιβλιοθήκη ：（状语+谓词性中心语）• 描写性状语 ：[高高]举起、[仔细]地检查；
• 限制性状语：[十分]高兴、[很]好、
•
[马上]回来、[花园里]谈
•
10
• 2、述宾短语：前后成分之间有支配与被支配的关 系。
• 动词和宾语的语义关系如下： • [1]受事：寄信 给钱
[2]施事：来人 退潮 • [3]与事：给别人 送朋友 • [4]对象 爱祖国 比学问 • [5]工具 照镜子 弹钢琴 • [6]方式：跳伦巴 写楷体 • [7]处所：写黑板 上飞机 • [8]时间：起五更 过春节 • [9]目的：考大学 挤汽车 • [10]原因：避风头 养病
18
• 9、量词短语：指量词在后跟其它短语组合 而成的结构
• 1）数量短语： • （1）名量词构成的数量短语 • 他买了一条裤子。 • 一条是裤子。 • 她也买了一条。 • 每个人一条。
19
• 数量短语重迭后：
• “前途光明” • “革命前途无限光明”
6
• 4、单义短语和多义短语 ：根据短语 包含的意义数量
• “诗人的作品” • “诗人的风度” • 5．自由短语和固定短语：根据短语是否
定型
7
• 二、短语的结构类：根据内部结构类型 • 请给下列短语归类： • 玻璃窗户 、仔细地检查、很好、新书、 爱祖国、
联系，而在于语言片段所包含的结构层 次的多少。
33
• 1、层次分析：俗称“二分法”，学名“直接 成分分析法”。
• 语言构造的层次性，决定我们分析一个复杂的 词组时，都必须按照它内部的层次构造逐层分 析，不断找出每一层面的直接组成成分，并指 出直接组成成分之间的句法关系，一直分析到 词为止。
• (1)组合式图解法：从小到大 • (2)切分式图解法： 从大到小
9
• （2）状Βιβλιοθήκη ：（状语+谓词性中心语）• 描写性状语 ：[高高]举起、[仔细]地检查；
• 限制性状语：[十分]高兴、[很]好、
•
[马上]回来、[花园里]谈
•
10
• 2、述宾短语：前后成分之间有支配与被支配的关 系。
• 动词和宾语的语义关系如下： • [1]受事：寄信 给钱
[2]施事：来人 退潮 • [3]与事：给别人 送朋友 • [4]对象 爱祖国 比学问 • [5]工具 照镜子 弹钢琴 • [6]方式：跳伦巴 写楷体 • [7]处所：写黑板 上飞机 • [8]时间：起五更 过春节 • [9]目的：考大学 挤汽车 • [10]原因：避风头 养病
现代汉语语法·第5讲 短语
现代汉语语法研究解海江xiehaijiang@第5讲短语•一、术语的变化和确定•二、短语在语法研究中的地位•三、短语的类型一、术语的变化和确定•1.短语：不同的名称：读、顿、短语、字群、扩词、仂语等。
•目前比较有影响的名称主要有三个：短语、词组、结构。
•20世纪50、60年代：以“词组”为通名，间或也有称为“结构”的。
•到70年代末，吕叔湘的《汉语语法分析问题》明确倾向于叫做“短语”，认为：“词组一般理解为必须包含两个以上的实词，一个实词搭上一个虚词，像‘我们的’、“从这里”之类就不大好叫做词组(只能叫做‘的字结构’、‘介词结构’什么的)，可是管它叫短语就没有什么可为难的。
”•2.至于“结构”，不仅语音、语义、语法都有各自的结构系统，而且词、词与词的组合乃至句子也都有自身的结构，因此“结构”是个多义词，再加上它既可以指结构本身，又可以兼指结构关系，因而“结构”这一名称似乎内涵太多，所指太杂。
•3.胡裕树主编《现代汉语》(1981年增订本)把“实词与实词依靠一定的语法手段组合起来的语言单位”叫做“词组”，另把“实词和虚词各为一方的组合”叫做“结构”。
•4.邵敬敏《现代汉语通论》分为两类：词组和结构，合称短语。
•实词与实词按照一定的结构方式组合起来的短语叫“词组”；短语(词组)类型，主要根据短语各组成成份的词性、组合方式及其所形成的语法关系形式来分类，包括：偏正短语、述宾短语、述补短语、联合短语、主谓短语、同位短语、兼语短语和连谓短语等。
•实词与实词的非结构组合以及实词与虚词的组合叫“结构”。
短语(结构)类型，主要用实词或虚词的名称来命名，实词与实词的组合包括：量词结构、方位结构；实词与虚词的组合包括：介词结构、“的”字结构。
•5.从发展趋势看，“短语”将逐步取得正统的地位，但从教学方便起见，区分词组与结构，两者再合称为短语。
二、短语在语法研究中的地位•1.传统的语法研究：词本位、句本位•在分析句子时，从词到句，短语没有正式的地位。
现代汉语短语ppt课件
第三节 短语
本节要点：
一、什么是短语 二、短语的结构类型 三、短语的功能类别
四、复杂短语与层次分析法 五、多义短语与歧义消除 六、短语和词、句子的关系
精选编辑ppt
1
一、什么是短语
（一）短语由两个或两个以上的单词组合 而成。
如：红·花 很·大 给·他·钱 一·双·新·鞋
子
（实词与实词组合）
大·的 所·见 （从实·词上与海虚词苹组果合·似）的
成立了三年。→*三年成立了。（补语）
3、区分构词语素“得”与结构助词 “得”。前者构造动词，后带宾语；后 者为补语标志。
a、赢得时间 → 赢得·时间 （宾语） 赢得开心 → 赢·得·开心 （补语）
b、显得利索 → 显得·利索 （宾语）
→ 干得利索 干·精得选编·辑利ppt 索 （补语）
20
（四）联合短语
c、墙上挂着地图 汤里搁点盐 （处所主语）
d、今天星期二 元旦那天很热闹 （时间主语）
e、钥匙开门 沙锅炖肉
（工具主语）
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24
（六）同位短语
同位短语前后词语不同但所指内容相同。
a、首都·北京 鲁迅·先生 春城·昆明（名+名）
b、她·自己
我们·大家 您·自个儿（代+代）
c、老王·他们 二叔·他 上海·那边（名+代）
（5）替代类介词
替你（值班） 代我（问候王老师）
（6）范围类介词
和代表们（交谈) 论学问（没人比得上他）
精选编辑ppt
41
（十二）“的”字短语
结构助词“的”附在其他词语之后， 构成“的”字短语。
1、名词性词语+“的”
如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的 词性没变：木头（名词）——木头的（名词性）
本节要点：
一、什么是短语 二、短语的结构类型 三、短语的功能类别
四、复杂短语与层次分析法 五、多义短语与歧义消除 六、短语和词、句子的关系
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1
一、什么是短语
（一）短语由两个或两个以上的单词组合 而成。
如：红·花 很·大 给·他·钱 一·双·新·鞋
子
（实词与实词组合）
大·的 所·见 （从实·词上与海虚词苹组果合·似）的
成立了三年。→*三年成立了。（补语）
3、区分构词语素“得”与结构助词 “得”。前者构造动词，后带宾语；后 者为补语标志。
a、赢得时间 → 赢得·时间 （宾语） 赢得开心 → 赢·得·开心 （补语）
b、显得利索 → 显得·利索 （宾语）
→ 干得利索 干·精得选编·辑利ppt 索 （补语）
20
（四）联合短语
c、墙上挂着地图 汤里搁点盐 （处所主语）
d、今天星期二 元旦那天很热闹 （时间主语）
e、钥匙开门 沙锅炖肉
（工具主语）
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24
（六）同位短语
同位短语前后词语不同但所指内容相同。
a、首都·北京 鲁迅·先生 春城·昆明（名+名）
b、她·自己
我们·大家 您·自个儿（代+代）
c、老王·他们 二叔·他 上海·那边（名+代）
（5）替代类介词
替你（值班） 代我（问候王老师）
（6）范围类介词
和代表们（交谈) 论学问（没人比得上他）
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41
（十二）“的”字短语
结构助词“的”附在其他词语之后， 构成“的”字短语。
1、名词性词语+“的”
如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的 词性没变：木头（名词）——木头的（名词性）
现代汉语语法：短语ppt课件
的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
.
13
后补短语 起补充说明作用的成分是
补语
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
.
4
练习：
A.立刻、马上、正在、早已、从来、 即将 副词
B.最近、现在、目前、早上、从前、 将来 名词
.
5
请写出下列词语的词性
愿意、存在、有、等于、内、外、五倍、 多少、怎样、怎么、更加、活泼、立刻、 何必、自从、按照、严格、孤寂、诧异、 壮举、贪婪、除非、或者、虽然、着、了、 咳、哦、喂、潺潺、叭叭、电脑、黑板
.
9
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
类型 • 结构：代＋代 如：我和他 这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 半斤八两
• 并列短语一般要求词性相同，但也有例外 如：姐姐和我 （名词＋代词）
勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋短语）
.
10
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
• 结构：（定）＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：【状】＋中（动、形）
现代汉语语法短语类型教学课件
语义关系不同的多义短语 •施事受事不清
亲的回忆、鸡不吃了、他谁都认识 •领属和非领属关系不清
他的书 •程度和结果关系不清
饿死了
•结构关系和语义关系都不同的多义短语 •咬死了农民的狗 •咬坏孩子的狗
四、多义短语 （二）语义具有多义性 •多义形式的多义短语
我去上课 •词、短语界限模糊形成多义短语
买红花
•同一主语发出不同动作且动作之间连续，次序通 常不能换，动作之间无结构联系。
7.连谓短语 上山采药（动词+动词） 出去闲逛（动词+动词） 看了心烦（动词+形容词） 听了很高兴（动词+形容词）
8.兼语短语
•前一动词的宾语兼做后一谓语的主语。动宾短语 的宾语和主谓短语的主语重叠，形成宾语兼有主 语身份的“兼语”。 •前一个动词通常为使令动词。 •两个动词的主语不同。
13.助词短语 比况短语 雷鸣般的掌声（定语） 木头似的站着（状语） 浇得落汤鸡似的（补语） 好像火一样灼热（状语）
13.助词短语 所字短语 所答非所问（主语、宾语） 所陈述的、所引用的……所字短语都是名词性短 语
三、短语的功能类
短语的功能有两类：一方面做句法成分，所有的 短语都能充当一个更大短语的成分；另一方面是 加上句调构成句子。
3.定中短语 他的马（代词+名词） 江苏人（名词+名词） 前进的步伐（动词+名词） 昨天的事（名词+名词）
3.定中短语 新书（形容词+名词） 野生动物（形容词+名词） 十吨钢筋（数量短语+名词）
4.状中短语 •由状语和动词、形容词性中心语组成。 •状语和中心语间的修饰关系有时用“地”做标记。
4.状中短语 刚回来（副词+动词） 今天回来（名词+动词） 花园里谈（方位短语+动词） 这么走（代+动词）
大学现代汉语语法 课件01怎样分析短语
8
一、关于直接成分分析法
朱德熙在《句法结构》(《中国语文》1962年8-9月 号)一文中则大量运用层次分析来分化汉语的歧义短语。 例如：
意思是：把猎人的狗咬死了
9
一、关于直接成分分析法
另一种意义
意思是：狗把猎人咬死了
10
一、关于直接成分分析法
他在《语法答问》(商务印书馆，1985)中对“层 次分析”给予高度评价。他反对把层次分析仅仅作 为一种方法看待，认为：
一 辆 刚 买的电动 自行车
定
量词
定
中 中
过程中心语
状中
定
中
最终中心语
（一辆）（ 刚 买）的（电动）自行车
名词性偏正短语
多项定语
31
四、短语切分的方法
[昨天] [刚刚][圆满]解决 昨天 刚刚 圆满 解决状中来自状中状
中
动词性偏正短语
多项状语
32
四、短语切分的方法 （一 辆刚买的电动自行车）的保修卡 一 辆 刚 买的电动 自行车的 保修卡
定
中
定
中
量词 定
中
状中
定
中
定语本身又是一个多层短语 33
四、短语切分的方法
3 ．对于“状-动-宾”短语，按先状后宾的顺序切分
例如：
认真 学习 普通话
状
中
动
宾
34
四、短语切分的方法
4 ．对于“状-谓-补”短语，按先状后补的顺序切分
这里的“谓”是谓词的意思
例如：
立即 说 出来
状
中
中补
35
四、短语切分的方法
主宾语 谓语 定语 状语
名词 动词
学习 文件
动
一、关于直接成分分析法
朱德熙在《句法结构》(《中国语文》1962年8-9月 号)一文中则大量运用层次分析来分化汉语的歧义短语。 例如：
意思是：把猎人的狗咬死了
9
一、关于直接成分分析法
另一种意义
意思是：狗把猎人咬死了
10
一、关于直接成分分析法
他在《语法答问》(商务印书馆，1985)中对“层 次分析”给予高度评价。他反对把层次分析仅仅作 为一种方法看待，认为：
一 辆 刚 买的电动 自行车
定
量词
定
中 中
过程中心语
状中
定
中
最终中心语
（一辆）（ 刚 买）的（电动）自行车
名词性偏正短语
多项定语
31
四、短语切分的方法
[昨天] [刚刚][圆满]解决 昨天 刚刚 圆满 解决状中来自状中状
中
动词性偏正短语
多项状语
32
四、短语切分的方法 （一 辆刚买的电动自行车）的保修卡 一 辆 刚 买的电动 自行车的 保修卡
定
中
定
中
量词 定
中
状中
定
中
定语本身又是一个多层短语 33
四、短语切分的方法
3 ．对于“状-动-宾”短语，按先状后宾的顺序切分
例如：
认真 学习 普通话
状
中
动
宾
34
四、短语切分的方法
4 ．对于“状-谓-补”短语，按先状后补的顺序切分
这里的“谓”是谓词的意思
例如：
立即 说 出来
状
中
中补
35
四、短语切分的方法
主宾语 谓语 定语 状语
名词 动词
学习 文件
动
高考复习现代汉语语法·短语ppt
现代汉语语法 ·短语
介词短语
十一、介词短语 ●介词短语由介词附着在实词或短语前构成，表示 时间、空间、施事、受事、对象、依据、目的等 意义。 从明年（开始）在墙上（挂了一幅画）被他（扔了） 把那名工人（开除了）对这件事（负责） 句子的语气类 ●介词短语只能充当状语、补语或定语，不能充当 主语、谓语和宾语。 公司应该按照市场行情及时进行价格调整。状语 在病中他想的最多的还是对家乡、对祖国、对人民 的感情。(定语) 我对生活的看法并不太拘泥于形式。（补语）
主谓短语
●主谓短语作宾语 ：
我发现他最近有点变了。 领导意识到事态很严重。 主任希望你能顺利通过这次考试。
●主谓短语作定语 ：
封面很漂亮的那本书被我弄丢了。 他们处理问题的方式受到人们的赞赏。 你不了解我了解到的情况 。 周杰伦与费玉清合作演唱的《千里之外》很流行。
句子的语气类
现代汉语语法 ·短语
现代汉语语法 ·短语
联合短语
她两条胳膊静静地垂着，又高兴又害臊地望着他。 （状语） 这个小伙子长得又精干又潇洒。（补语）
●特别注意： 句子的语气类
构成联合短语的几项相互之间意义上不能有 包含关系 ！
现代汉语语法 ·短语
连动短语
六、连动短语 ●连动短语由两个或两个以上谓词性成分连用构成。 去北京进货 买几个馒头填饱肚子 拉住他不放手 ●连谓短语主要的语法功能是作谓语 ，连谓短语还 可以作主语、宾语和补语等句法成分 老王骑自行车来上班。 句子的语气类 （谓语） 打猎回来是一种地地道道的凯旋。（主语） 我计划去海南旅游。（宾语） 他气得流着眼泪跑了出来。（ 补语）
现代汉语语法 ·短语
量词短语
十、量词短语 • 量词短语包括以下几种类型： • 数词+量词：两本、三个、一次、五趟、四公斤、 两米 • 指示代词/疑问代词+量词：这本、那个、这趟、 那回，哪个、哪辆 句子的语气类 • 指示代词/疑问代词+数词+量词：这三个、那五条、 这两遍、那几次，哪几个、哪三本 • 量词短语主要充当主语、宾语和定语。量词短语 中的数量短语（包括重叠后的数量短语）还可以 作状语和补语。
现代汉语语法PPT课件
1.八种一般句子成分，两两相 对，具有同现性。
主语、谓语；动语、宾语； 定语、状语；补语、中心语。
☆主语和谓语
主语是谓语陈述的对象， 谓语是陈述主语的。
如：太阳‖从东方升起。 双竖线左边是主语，右边是谓语。
☆动语(述语)和宾语
1.动语在前，表示动作行为，是支 配关涉后面的宾语的成分，
2.宾语表示人、物或事情，是动作 所支配、所关涉的对象。
二、语法性质
1.抽象性 2.生成性 3.递归性 4.系统性 5.民族性
三、汉语语法的特点
总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要 借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法 关系和语法意义。表现在：
（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影 响
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作 用
3.如：“做作业”里，“做”是动 语，在前，“作业”是宾语，在后。
☆定语和状语
1.定语是名词性短语里中心语前面的 修饰语
2.状语是谓语（动词、形容词）性短 语里中心语前面的修饰语。
3.如：“他的态度”里，“态度”是 中心语，“他”是定语。“很坚决” 里，“坚决”是中心语，“很”是状 语。
☆补语和中心语
2.“语法”这一术语有两种含义：
• 一是指语言中客观存在的结构规律本身。 另一种含义指人们对一种语言中客观存在 的结构规律的认识，这个含义上的“语法” 也称为语法学。
3.语法学是探索并描写语法结构的科学。
语法学的种类主要包含词法和句法 两部分。
词法的研究范围包括词的构成、词 形的变化和词类。
句法的研究范围是短语、句子的结 构规律和类型。
第五章 语 法
●教学内容和要求 讲述现代汉语各类词的用法，
短语、句子的结构和类型，使学生 掌握现代汉语的语法规律，具有辨 认词性、分析句子、分辨句子正确 与错误的能力。
现代汉语语法ppt课件
几位同学 十几所大学
不同学 很教师 很绅士
（3）名词一般不能用重叠表达共同的语法意义。亲属称 谓词和其他少数名词是重叠形式，属于语素重叠，是构 词形态，不是构形形态。
* 教室教室
文化文化
羊羊
妈妈 星星
家家
人人
（4）经常用在介词后，组成介词短语。 用桶盛水
在黑板上写字 把书翻开
（5）名词单复数同形，部分指人名词或代词在表复数时， 可加后缀“们”。师范加“们”后不能再受数量短语修饰 。指物名词加“们”是拟人的用法。“们”字表定指，一 般名词加们不做宾语。
“语法学”分为“词法”和“句法”两 大部分
1.词法的研究范围，包括词类和词的构成,词形变 化（形态学）。
2.句法的研究范围，是短语、句子的结构规律和类 型。
（四）语法体系也有两重含义
1. 指“语法系统”，即客观存在的语法事实、语法 规律的系统性。
2.指“语法学体系”，即语法学说的系统性。不同 的语法学说有自己独立的思想系统。
（三）划分词类的标准
b.实词和实词组合时的方式如何。
我的老师
我老师
我和老师
*我老师
c.实词之间组成怎样的句法关系。 火车开出站了。 开出了一列火车。 开出的是一列火车。 开出的火车是到重庆的。
（三）划分词类的标准
3）实词与虚词的组合能力；
a. 名词与虚词的组合。
学校的实验楼。 在学校
学校的 师
学校和老
虚词是不能单独充当句法成分，只有语法意义的词 。
包括4类：介词、连词、助词、语气词。
二、实词 （一）名 1. 词名词的定义：是表示人或者事物等的名称的词。
1)专有名词 老子 周恩来 重庆 大学城
2）普通名词 外汉 飞机 游船 文化 政治
不同学 很教师 很绅士
（3）名词一般不能用重叠表达共同的语法意义。亲属称 谓词和其他少数名词是重叠形式，属于语素重叠，是构 词形态，不是构形形态。
* 教室教室
文化文化
羊羊
妈妈 星星
家家
人人
（4）经常用在介词后，组成介词短语。 用桶盛水
在黑板上写字 把书翻开
（5）名词单复数同形，部分指人名词或代词在表复数时， 可加后缀“们”。师范加“们”后不能再受数量短语修饰 。指物名词加“们”是拟人的用法。“们”字表定指，一 般名词加们不做宾语。
“语法学”分为“词法”和“句法”两 大部分
1.词法的研究范围，包括词类和词的构成,词形变 化（形态学）。
2.句法的研究范围，是短语、句子的结构规律和类 型。
（四）语法体系也有两重含义
1. 指“语法系统”，即客观存在的语法事实、语法 规律的系统性。
2.指“语法学体系”，即语法学说的系统性。不同 的语法学说有自己独立的思想系统。
（三）划分词类的标准
b.实词和实词组合时的方式如何。
我的老师
我老师
我和老师
*我老师
c.实词之间组成怎样的句法关系。 火车开出站了。 开出了一列火车。 开出的是一列火车。 开出的火车是到重庆的。
（三）划分词类的标准
3）实词与虚词的组合能力；
a. 名词与虚词的组合。
学校的实验楼。 在学校
学校的 师
学校和老
虚词是不能单独充当句法成分，只有语法意义的词 。
包括4类：介词、连词、助词、语气词。
二、实词 （一）名 1. 词名词的定义：是表示人或者事物等的名称的词。
1)专有名词 老子 周恩来 重庆 大学城
2）普通名词 外汉 飞机 游船 文化 政治
现代汉语语法知识：短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)(优质版)
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
说明：左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
（３）动宾短语
• 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起 组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动 作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如：
（7）的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成 的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一 个名词的功能。如：
集体的 小红的 吃的 用的
大家的 别人的 红的 大的
练习：指出下列短语的类型。
粗短的手指 用日本话 有信心 渐渐消逝 获得成功 预先设计 找了半天 万分痛苦 勤奋学习 神情痛苦 干得热火朝天
学习文件
学习文件
动宾
定中
下面几个短语是什么类型？
变化规律 交通规则 景物描写
2.上面层次相同，下面层次不同
思
考 ：
学习雷锋的故事
歧
义
是 如
A.
动
宾
何
产 生
定中
的 ？
B. 定
中
动宾
二、句子的分类
（一）按句子的用途和语气分类 • 1、陈述句：是叙述事实的句子。句末用句号。
如：我刚写好作业。 • 2、疑问句：是提出问题的句子。句末用问号。
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明：动宾短语可以回答短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：
大学现代汉语语法 课件02短语分析演示
定中 介词
状中
定中 动宾 状中 主谓
4
短语分析演示
例四
我 昨天 给 小王 一 本 书
动宾 数量 定中
动宾 状中 主谓
5
短语分析演示
例五
快把教室打扫干净
介词 状中
状中
中补
6
短语分析演示
2．短语的从大到小分析 例一
语法 特征 包括 词 的 功能 和 形态
主 定中
动 定
谓
宾
中
联合7ຫໍສະໝຸດ 短语分析演示例二 含有连谓的短语
短语分析演示
学习目标: 熟练掌握短语的
从小到大的组合式分 析和从大到小的分解 式分析。
短语分析演示
1．短语的从小到大分析 例一
你见过长城没有
动宾 主谓
联合
2
短语分析演示
例二
重视阅读能力和写作能力的培养
定中 联合
动宾
定中 定中
3
短语分析演示
例三
关于 目前 的 形势，我们 已经 作了 详细 的 分析
消费者有 权 要求索 赔
主
谓
连
谓
动宾
动
宾
8
短语分析演示
例三
介词 可以 附着 在 名词等 词语 前面
主
谓
状
中
动
宾
中补
方
位
定
中
9
短语分析演示
例四 含有双宾的短语
我 也曾给过她一两次东西
主
谓
状
中
状
中
动
宾
中
补
动
宾数量
10
短语分析演示
例五 名词短语作谓语
现代汉语语法知识：短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)
6、 （我们的）报刊、杂志、电视和一切出版物，‖ [更] 有责任作出表率。
能停留！
• 4、感叹句：抒发感情的句子。句末用叹号。西湖
多美啊！
• （二）按句子的内部构造分类
• 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、
语调构成的句子。如：
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
• 2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如： 飞机！1950年夏天。（名词非主谓句） 站住！有人敲门。（动词非主谓句） 好！漂亮极了。（形容词非主谓句）
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁 干什么”等问题。
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用
的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语， 修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
•
能停留！
• 4、感叹句：抒发感情的句子。句末用叹号。西湖
多美啊！
• （二）按句子的内部构造分类
• 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、
语调构成的句子。如：
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
• 2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如： 飞机！1950年夏天。（名词非主谓句） 站住！有人敲门。（动词非主谓句） 好！漂亮极了。（形容词非主谓句）
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁 干什么”等问题。
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用
的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语， 修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
•
语法-短语类型,句子成分ppt(共18张PPT)
你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮
小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！
我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。 如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开 我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么 多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿 过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是 如此。
中考复习之
--短语类型、句子成分
回顾与练习
【本节课涉及到的知识点】
1.短语结构类型表—（八下课本附录） 2.句子成分简表 —（八下课本附录）
回顾与练习（一）
【本节课涉及到的知识点】
1.短语结构类型—（八下课本附录）
师友看书：
要求：熟记五种短语类型及其关系；根据短语结 构类型及其关系表格提示，在自学的基础上举出例子。
头；这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实 上一点也不比别人快；他们仗着“作派”去维持 自己的尊严。
出自哪部名著？作者？主人公？
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗 虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那 只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应
十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使
指出划线短语的结构类型。
两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自
己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。 那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇乎的，无疑的是刚 由乡间上来的新手。那头低得很深，双脚蹭地，跑
和走的速度差不多，而颇有跑的表示的，是那些五十岁 以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种 方法；胸向内含，度数很深；腿抬得很高；一走一探
要求：
先自己做，然后师友交流。（见练习题）
练中找规律
划分公式：[状语] ，（定语）主中 [状语]谓中＜补语＞
小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！
我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。 如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开 我，就像我现在难以离开你一样。上帝没有那么 多，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿 过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是 如此。
中考复习之
--短语类型、句子成分
回顾与练习
【本节课涉及到的知识点】
1.短语结构类型表—（八下课本附录） 2.句子成分简表 —（八下课本附录）
回顾与练习（一）
【本节课涉及到的知识点】
1.短语结构类型—（八下课本附录）
师友看书：
要求：熟记五种短语类型及其关系；根据短语结 构类型及其关系表格提示，在自学的基础上举出例子。
头；这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实 上一点也不比别人快；他们仗着“作派”去维持 自己的尊严。
出自哪部名著？作者？主人公？
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗 虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那 只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应
十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使
指出划线短语的结构类型。
两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自
己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。 那撇着脚，像一对蒲扇在地上扇乎的，无疑的是刚 由乡间上来的新手。那头低得很深，双脚蹭地，跑
和走的速度差不多，而颇有跑的表示的，是那些五十岁 以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种 方法；胸向内含，度数很深；腿抬得很高；一走一探
要求：
先自己做，然后师友交流。（见练习题）
练中找规律
划分公式：[状语] ，（定语）主中 [状语]谓中＜补语＞
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1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳 动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤 蜜，大约要采集50万朵花粉。
2.他以超常的勇气与毅力克服种种考验， 甚至五匹狼被围追的生命考验。
3.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲 以及演唱中表现出的音乐天分和文化素 养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁 的作品。
4.自己有双聪明能干的手，什么都能造 出来。
报纸杂志 改革开放 雄伟壮丽 聪明、美丽而善良 听、说、读、写
老师和同学 唱歌和跳舞 讨论并通过 光荣而艰巨 妈妈、爸爸和我
（6）介宾短语
• 是由介词和后边的宾语一起组成的短语，用来表 示时间、方位、处所、对象等等。如：
向沙漠 在外面 对大家 关于学习 在学校
从北京来 往北边走 比我 沿着河岸 在深山中
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(4)后补短语
• 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：
盛<满>
好<极>了
吓<跑>
短语类型
.
短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。
• （1）主谓短语
• 主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组 成的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用
来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当， 谓语一般由动词、形容词来充当。如：
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明：主谓短语可以回答“谁什么、谁怎么样”或 “谁干什么”等问题。
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用
的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语， 修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
从书架上 低声地说 性情温和 美极了 很幼稚 态度安详 长风呼啸 分析问题 暗得很 埋头工作 热爱祖国
• 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象 增强使用语言文字的规范意识。
• 2.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外 活动中的一些问题。
• 3.清明那天，少先队员们抬着花圈到烈士陵 园扫墓，花圈上的菊花、荷花和牡丹花，象 征着先烈们纯洁、坚忍和高贵的品质。
• 2.饭菜都是同学们七手八脚自己动手 做的，一个个吃得有声有色。
• 3.司马文华的立场站得很牢固，感情 也表现得很丰满。
• 4.他平时总是沉默寡言，但一谈起他 的专业来，就变得分外活跃而健谈多 了。
• 1.贝多芬的一生创作了许多有名的钢 琴变奏曲。
（7）的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成 的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一 个名词的功能。如：
集体的 小红的 吃的 用的
大家的 别人的 红的 大的
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
初一（1）班的教室墙壁雪白，明亮的窗户
(_______)、地板打扫得干干净净(_______)，桌
椅整齐，该班可以得到"卫生流动红旗"。源自练习：指出下列短语的类型。
粗短的手指 用日本话 有信心 渐渐消逝 获得成功 预先设计 找了半天 万分痛苦 勤奋学习 神情痛苦 干得热火朝天
笑了一下 欢喜得跳起来 追求理想 这种精神 平淡又忙碌 说笑聊天 烧火做饭 皮肤黝黑 洗干净 一个例子 热死了
热<死>了
牵<回去>
大得<多>
抱<起来>
暗得<很>
打量<一番>
翻了<一阵>
说明:左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动 补短语,右边一组都是由形容词及其补充成分一起组成
的形补短语,它们一起统称为后补短语。
(5)并列短语
• 是由两个或两个以上的名词、动词或形容 词并列组成的短语，词和词之间是平等的 联合，没有轻重主次之分。如：
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
说明：左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
（３）动宾短语
• 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起 组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动 作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如：
• 1.这个文化站已成为教育和帮助后 进青年，挽救和培养失足青年的场 所。多次受到领导的表彰。
• 2.他马上召集常委会进行研究，统 一安排了现场会的内容、时间和出 席人员，以及会议中应注意的问题。
• 3.靠山吃山，靠水吃水，合情合理。 但是，培养下一代的中小学也出现 了“靠校吃校”。
1.老师问清了原因，沉思了少许，慢 慢地踱到我的面前。
1下列说法错误的一项： ( )
A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并列短语) C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语) D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语)
2选出下列说法正确的一项：（ ）
A清醒过来 推辞一番 明亮极了 工作数月 (后补短语) B边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处 (并列短语) C内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛 (主谓短语) D学习园地 进驻营地 深入研究 学习技术 (动宾短语)
3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一 组 是： ( ) A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红 C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛
4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：
(
)
A小说、诗歌、散文和剧本
B日用品和牙刷、洗衣粉
C记叙文和说明文
D农村和城市
5下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使 得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构， 使整句话语流顺畅。