工程造价管理综合课程设计

合集下载

工程造价1课程设计任务书

《工程造价Ⅰ》课程设计任务书专业：工程管理二O一三年六月目录●设计题目●设计任务●原始资料●设计成果●设计进度安排●成绩考核一、设计题目编制***工程建筑与装饰工程工程量清单及招标控制价。

二、设计任务工程造价（Ⅰ）课程设计是工程管理专业课程教学体系中的重要实践环节，该环节对学生掌握、巩固、应用专业知识，加强学生的实践能力和专业软件应用能力、提高学生的综合素质具有十分重要的作用。

该环节的任务是要培养学生应用工程计价的原理和方法，利用工程造价计价软件编制建筑与装饰工程工程量清单及招标控制价的综合素质和能力。

学生应在掌握工程造价计价软件应用程序与方法，熟悉单位工程设计施工图纸、《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2008及江苏省配套文件、《江苏省建筑与装饰工程计价表》（2004年）等资料后，收集建筑市场价格资料，充分了解建筑与装饰工程工程量清单及招标控制价编制的前提和条件，按照课程设计指导书提供的设计步骤、设计要点及指导书要求的设计进度完成本次课程设计任务。

本课程设计要求单、双号两位同学一组，每一工程项目由两位同学配合完成全部建筑与装饰工程量清单及招标控制价编制，具体任务分工安排如下：（1）学号为单号的同学手工编制某一工程项目建筑部分工程量清单及“计价表”工程量；运用工程造价计价软件中的工程量自动计算软件编制该工程结构部分工程量清单；（2）学号为双号的同学手工编制该工程结构部分工程量清单及“计价表”工程量（钢筋工程量\模板工程量按“计价表”含量计算）；运用工程造价计价软件中的工程量自动计算软件编制该工程建筑部分工程量清单；（3）两位同学组合应用工程造价计价软件编制招标控制价、打印全套表格。

三、原始资料（一）设计施工图纸及苏J2005施工说明和有关标准图集工程概况1.工程名称：******2.工程地点：******3.工程性质、规模、等级：******4.结构类型：******5.承包方式：******6.质量及工期要求：******（二）施工条件：1.三通一平已完成。

工程造价管理综合课程设计

综合课程设计任务书石家庄铁道大学自学考试课程设计食品厂车库工程预算书专业工程造价管理准考证号学生姓名指导教师成绩完成日期 20 年月日目录投标总价 (1)总说明 (2)工程项目投标报价汇总表 (3)单项工程投标报价汇总表 (4)单位工程投标报价汇总表 (5)分部分项工程量清单与计价表 (6)程量清单综合单价分析表 (10)措施项目清单与计价表 (14)材料暂估单价表 (15)规费、税金项目清单与计价表 (16)附录 (17)工程量计算 (17)附图： (21)投标总价招标人：食品厂工程名称：食品厂车库工程投标总价（小写）： 1 4618.006 元（大写）：壹万肆仟陆佰壹拾捌元零壹分投标人：第一建筑公司（单位盖章）法定代表人或其授权人：李 X X（签字或盖章）编制人：张 X X（造价人员签字盖专用章）编制时间： 20 年月日总说明工程名称：食品厂车库工程第1页，共1页工程名称：食品厂车库工程第1页，共1页石家庄铁道大学综合课程设计单位工程投标报价汇总表工程名称：厂车库工程第1页，共1页分部分项工程量清单与计价表6分部分项工程量清单与计价表工程名称：食品厂车库工程第2页，共4页7分部分项工程量清单与计价表工程名称：食品厂车库工程第3页，共4页分部分项工程量清单与计价表工程名称：食品厂车库工程第4页，共4页程量清单综合单价分析表程量清单综合单价分析表程量清单综合单价分析表程量清单综合单价分析表措施项目清单与计价表材料暂估单价表工程名称：食品厂车库工程第1页共1页规费、税金项目清单与计价表工程名称：食品厂车库工程第1页共1页附录工程量计算工程名称：食品厂车库工程第1页，共1页附图：①~⑤立面图15平面图120 1201200015001500 250015002500150020001500 10003000 修理值班柱400mm ×400mmC1C1 C1C1CM1M1M1M3M4500450040004000400030003000 3000 3000 1500 100074074015201000 250021001500250240120 120250240300300 300300 1 2 3 4 5AB C剖面图AC~外墙基础1100内墙基础3001000－1.30± 0.00500240±0.00400 400 4004001200900400柱基础。

《工程造价分析》课程设计任务书

《工程造价分析》课程设计任务书一. 题目（任选一题）题目 1：编制某砖混住宅土建工程施工图预算。

该工程的图纸及设计说明、施工条件详见教材附录；题目 2：自选一栋 3 层以上的砖混结构或框架结构的民用建筑工程或单层工业厂房工程图纸，编制土建工程施工图预算；题目 3：有当地造价员资格证或注册造价工程师资格证的学员可提交一份本人近期编制的土建工程施工图预算的现成成果。

二. 编制依据 1. 工程施工图纸； 2. 自拟合理的施工方案； 3. 学员所在地现行建筑工程消耗量定额； 4. 学员所在地现行建筑工程计费规则； 5. 预算工作手册和建材五金手册。

三. 设计要求 1. 根据学员所在地现行建筑工程消耗量定额规定的“工程量计算规则”计算工程量，详细列出工程量计算表。

其中，钢筋工程量计算可以进行钢筋配料分析，也可以按钢筋混凝土构件钢筋含量取定表计算；模板工程量按钢筋混凝土构件含模量计算。

2. 选题目 1 或题目 2 的学员按定额计价法编制预算造价计算表；选题目 3 的学员准许按工程量清单计价法完成预算造价的计算。

3. 编制人工及钢材、木材、水泥、普通粘土砖、黄砂、石子等六种材料的分析表，进行详细分析并加以汇总。

4. 编写预算编制说明，要求编制内容齐全，定额查阅有据，工程量列算式，文字说明扼要，书写端正清楚，并注意科学性与系统性。

5. 工程量计算、造价计算所使用表式参见教材示例，也可使用当地惯用表式。

6. 准许使用有关造价软件或 Excel 等完成课程设计任务。

1/7四.成果资料的提交 1. 设计任务完成后，应提交以下按顺序装订的施工图预算成果：(1)封面，(2)编制说明，(3)预算造价计算表，(4)工料分析及其汇总表，(5)工程量计算表(进行钢筋配料分析的学员需提供钢筋配料表)。

2. 选题目 1 或题目 2 的学员提交的预算造价计算表包括分部分项实体项目预算表、措施项目预算表及单位工程费用汇总计算表；选题目 3 的学员按工程量清单计价的规范要求提交全套表式，并必须包括综合单价分析表。

工程造价大作业课程设计

工程造价大作业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素及其计算方法。

2. 学生能够运用所学知识，对给定工程项目的预算进行编制，并分析其中的成本构成。

3. 学生能够了解我国建筑工程造价管理的政策法规，并将其应用于实际工程项目中。

技能目标：1. 学生能够独立完成工程量清单的编制，熟练运用工程量计算规则。

2. 学生能够运用工程造价软件进行预算编制，提高工作效率。

3. 学生能够通过团队协作，完成大型工程项目的造价计算和分析，提高沟通协调能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对工程造价专业的热爱，增强职业认同感。

2. 学生能够树立正确的价值观，注重诚信，遵循职业道德，为我国建筑事业贡献力量。

3. 学生能够认识到工程造价管理在工程项目中的重要性，增强责任感，提高自身综合素质。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的工程造价计算与管理的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和职业道德素养。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容1. 工程造价基础知识- 工程造价定义、构成要素及计价方式- 工程造价管理的基本原则与方法2. 工程量清单编制- 工程量清单的概念、作用及编制方法- 工程量计算规则及运用3. 预算编制- 预算编制的基本步骤与方法- 工程项目预算的编制与审核- 工程造价软件的应用与实践4. 工程造价管理政策法规- 我国建筑工程造价管理的政策法规体系- 政策法规在工程造价管理中的应用实例5. 大型工程项目造价计算与分析- 大型工程项目造价的特点与计算方法- 团队协作在大型工程项目造价计算与分析中的作用- 工程项目造价分析报告的撰写方法教学内容安排与进度：第一周：工程造价基础知识学习第二周：工程量清单编制方法学习与实践第三周：预算编制方法学习与实践第四周：工程造价管理政策法规学习第五周：大型工程项目造价计算与分析实践第六周：课程总结与考核本教学内容根据课程目标，结合教材相关章节，注重科学性和系统性。

工程造价综合课程设计书

工程造价综合课程设计书一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣，提高学生的专业素养和实际操作能力。

具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握工程造价的基本原理、方法和流程，包括工程预算编制、工程量清单计价、工程结算等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行工程造价的初步计算和分析，具备一定的工程造价管理实际操作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程造价管理在工程领域中的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对专业学习的热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、方法和流程。

具体安排如下：1.工程造价概述：介绍工程造价的定义、分类和特点，使学生了解工程造价的基本概念。

2.工程预算编制：讲解工程预算的编制方法和步骤，包括工程量清单计价、定额计价等，让学生掌握预算编制的基本技能。

3.工程结算：介绍工程结算的概念、方法和流程，使学生了解工程结算的基本规定和注意事项。

4.工程造价管理：讲解工程造价管理的原理、方法和实践，培养学生对工程造价管理的认识和兴趣。

5.案例分析：选取具有代表性的工程案例，让学生进行实际操作和分析，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行。

具体包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生了解工程造价管理的具体操作和实践。

3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了保证教学质量和效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的工程造价参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

本科造价课程设计

本科造价课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握本科造价课程的基本概念、原理和计算方法；2. 掌握工程量清单的编制和计价方法，能够准确进行工程量计算和造价分析；3. 了解我国建筑工程造价管理体系及相关政策法规。

技能目标：1. 能够运用造价软件进行工程量清单的编制和计价，提高实际操作能力；2. 培养学生独立分析和解决工程造价问题的能力；3. 增强团队协作能力，提高沟通、协调和项目管理水平。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣和热爱，树立正确的职业观念；2. 增强学生的责任感和使命感，认识到工程造价在工程建设中的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高自主学习能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高实际操作和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生具备以下具体学习成果：1. 能够准确理解和运用造价相关概念、原理和方法；2. 熟练操作造价软件，完成工程量清单的编制和计价；3. 具备一定的工程造价分析和项目管理能力；4. 树立正确的职业观念，热爱工程造价专业，具备自主学习、团队协作和沟通协调能力。

二、教学内容1. 造价基本概念：包括工程造价的定义、构成要素和计价方式；教材章节：第一章工程造价概述2. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法和注意事项；教材章节：第二章工程量清单编制与计价3. 工程量计算：介绍工程量计算的基本规则、方法和技巧；教材章节：第三章工程量计算4. 造价计算与分析：讲解工程造价的计算方法、分析技巧和调整策略；教材章节：第四章工程造价计算与分析5. 造价软件应用：介绍造价软件的功能、操作方法和实际应用案例；教材章节：第五章造价软件及其应用6. 工程造价管理与控制：阐述工程造价管理与控制的理论、方法及其在工程实践中的应用；教材章节：第六章工程造价管理与控制7. 实践教学环节：组织学生进行实际案例分析和现场教学，提高学生的实际操作能力。

造价课程设计

3.造价法规与政策学习：介绍与造价相关的法律法规及政策，提高学生的法律意识；
-建设工程造价管理的相关法律法规；
-政策变动对工程造价的影响；
-合规性在造价控制中的重要性。
4.课程总结与展望：对本章节教学内容进行总结，并对未来的学习和职业发展进行展望；
-知识点的梳理与巩固；
-技能培养与职业规划；
-动态关注行业发展趋势，为未来做好准备。
-练习成果的讨论与点评。
3.造价软件高级应用：教授造价软件的高级功能，提升学生的技术运用水平；
-软件的高级设置与功能定制；
-复杂工程项目的模型建立与数据分析；
-软件在实际工作中的应用技巧。
4.未来发展趋势探讨：引导学生关注造价领域的未来发展，激发学习兴趣；
-行业新技术、新材料、新工艺的发展动态；
-造价管理模式的创新与变革；
3、教学内容
《造价课程设计》
1.造价风险管理：介绍建筑工程造价风险识别、评估及应对措施；
-风险识别方法与工具；
-风险评估指标体系；
-风险应对策略及案例分析。
2.造价优化策略：探讨如何通过优化设计、施工等环节降低工程成本；
-设计阶段的造价优化措施；
-施工过程中的成本控制方法；
-价值工程在造价优化中的应用。
造价课程设计
一、教学内容
《造价课程设计》
本节课选自《建筑工程造价》教材第五章“建筑工程造价控制与实践”，内容主要包括：
1.造价基本概念：工程造价的组成、造价控制的含义与目标；
2.造价控制方法：预算控制、合同控制、成本控制；
3.工程量清单计价：工程量清单的编制、计价方法；
4.招投标报价：招标、投标报价的编制与审核；
3.造价信息管理：分析造价信息在工程项目中的作用及管理方法；

《工程造价管理》课程标准

《工程造价管理》课程标准课程编号：032008使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学时数：48一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《工程造价管理》是工程造价专业学习领域的主干课程之一，是一门系统讲解建设工程造价全过程管理的基本概念、理论、方法和基本应用的一门专业技术课，其任务是使学生全面领会建筑工程造价管理的基础理论，掌握建筑工程决策阶段、设计阶段、招投标阶段、施工阶段、竣工验收结算等阶段全过程造价的确定和控制方法，为培养造价专业学生从事造价相关工作奠定基础。

前导课程：《建筑工程计量与计价》、《工程施工组织》、《建筑经济》、《工程项目管理》、《工程招投标与合同管理》、《建筑工程施工工艺》。

后续课程：《综合实训》、《顶岗实习》。

（二）课程基本理念1、以学生为主体、突出职业能力的培养以专业培养目标为依据，以岗位需求为出发点，以职业能力要求为目标，在课程的教学设计、考核评价和教学资源开发等方面都突出以学生为主题的思想。

2、按照工程造价全过程管理体系进行课程的开发与设计通过与行业企业的技术专家进行交流沟通，分析出岗位群的实际工作任务，对这些工作任务进行分析、序化、提炼、整合，确定工作任务对知识的共性要求，并对所需的职业资格进行分析，构建以工作过程为导向的学习领域课程。

3、注重过程评价，促进学生发展建立激励学生学习兴趣、自主学习能力的评价体系，将过程评价与终结评价相结合。

在教学过程中将学生的学习积极性与自主性、分析问题、发现问题、解决问题的能力、沟通交流能力、耐心细致、工作责任心等能力纳入过程评价中。

（三）课程设计思路1．课程内容的选取以职业岗位能力调研为依据，遵循“必须、够用”原则，注重实践技能的培养。

2．以职业能力需求为目标，按照基于工作过程系统化将课程内容进行构解、重构、序化、整合、设计学习情境。

3．按照典型工作任务设计学习项目，并对知识目标、能力目标、教学内容、教学过程和教学时数制定参考标准4．课程实施按照工程造价全过程控制，采用理实一体来设计教学过程，以学生能接受为宜，采用多种教学方法组织教学过程。

工程造价课程设计

工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。

1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。

2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。

3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。

4.能够正确编制工程量清单。

5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。

6.能够分析工程造价的合理性和可行性。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。

1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.工程量清单的编制方法和步骤。

3.工程造价的构成要素和计价依据。

4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。

4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。

工程造价如何去做课程设计

工程造价如何去做课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、工程结算等核心知识；2. 使学生掌握工程造价的计算方法和流程，能够熟练运用相关公式进行工程预决算；3. 帮助学生了解我国工程造价管理的政策法规，提高在实际工程中的应用能力。

技能目标：1. 培养学生运用工程造价软件进行预算和结算的能力，提高实际操作技能；2. 培养学生分析工程图纸、技术规范等资料，提取关键信息的能力；3. 培养学生独立完成工程造价计算和编制的能力，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情，树立职业自信心；2. 培养学生具备诚信、负责任的职业素养，遵循职业道德，维护行业形象；3. 培养学生具备团队合作意识，学会与他人沟通协作，共同完成工程造价任务。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程造价的基本理论、方法和技能，为今后从事相关工作奠定基础。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，对工程造价有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合运用能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备工程造价相关岗位的基本能力。

二、教学内容1. 工程造价基础知识：包括工程造价的概念、分类及作用；工程预算、工程结算的基本流程；工程造价管理的政策法规等。

教材章节：第一章工程造价概述2. 工程预算编制方法：讲解工程量清单的编制、计价方法；定额计价与清单计价的区别与联系；工程量计算规则等。

教材章节：第二章工程预算编制3. 工程造价计算：介绍工程造价计算的基本方法，包括直接费、间接费、利润、税金等计算；工程量清单计价与定额计价的实际应用。

教材章节：第三章工程造价计算4. 工程造价软件应用：教授工程造价软件的操作方法，包括预算、结算、数据分析等功能的应用。

教材章节：第四章工程造价软件应用5. 实践教学：安排学生进行实际工程项目的预算和结算操作，提高学生的实际操作能力。

建筑工程造价课程设计

建筑工程造价课程设计在建筑行业中，造价是一个至关重要的方面。

它涉及到项目预算、成本控制和效益分析等关键内容。

因此，在建筑工程专业中，学习和掌握建筑工程造价课程是非常重要的。

本文将为您介绍建筑工程造价课程设计的相关内容。

一、课程概述建筑工程造价课程是针对建筑工程专业学生开设的一门核心课程。

通过学习该课程，学生将获得建筑工程项目预算、成本控制和效益分析等方面的能力。

该课程旨在培养学生的造价意识和成本控制能力，使他们能够在建筑工程项目中进行有效的成本控制和经济评估。

二、课程内容1. 项目预算项目预算是建筑工程造价的基础工作。

学生将学习项目预算的基本原理和方法，掌握预算编制的技巧和流程。

课程将涵盖材料预算、人工预算、机械预算等内容，并通过实际案例进行练习和实践。

2. 成本控制成本控制是建筑工程造价的核心环节。

学生将学习成本控制的基本概念和方法，掌握成本控制的技巧和策略。

课程将涵盖施工阶段的成本控制、材料采购的成本控制、人工管理的成本控制等内容，并通过实际案例进行分析和讨论。

3. 效益分析效益分析是建筑工程造价的重要内容。

学生将学习效益分析的基本理论和方法，掌握效益评估的技巧和工具。

课程将涵盖投资效益分析、经济效益评价、社会效益考虑等内容，并通过实际案例进行实践和演练。

三、教学方式建筑工程造价课程的教学方式一般采用理论教学和实践教学相结合的方式。

理论教学主要包括课堂讲解、案例分析和学术讲座等形式。

实践教学主要包括实验课、实地考察和项目实训等形式。

四、教学目标建筑工程造价课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的造价意识。

通过课程学习，学生将深入了解建筑工程造价的重要性，并培养对成本控制的关注和责任感。

2. 培养学生的成本控制能力。

通过理论教学和实践教学相结合的方式，学生将获得成本控制的基本方法和技巧，并能够在实际项目中进行应用。

3. 培养学生的效益评估能力。

通过效益分析的学习，学生将具备对建筑工程项目效益进行评估的能力，能够为决策提供科学依据。

课程设计工程造价

课程设计工程造价一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和控制策略。

技能目标要求学生能够运用所学知识进行工程项目的造价估算和控制。

情感态度价值观目标要求学生培养对工程造价工作的兴趣和责任感，认识到工程造价在工程项目中的重要性。

通过本课程的学习，学生将能够了解工程造价的基本概念，掌握工程造价的计算方法和控制策略，提高对工程造价工作的认识和兴趣，培养对工程造价的责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法和控制策略。

首先，学生将学习工程造价的基本概念，包括工程造价的定义、分类和计算依据。

然后，学生将学习工程造价的计算方法，包括工程量清单计价和工程造价估算的方法。

最后，学生将学习工程造价的控制策略，包括工程造价控制的原则和措施。

教学内容的安排将根据学生的学习情况和进度进行调整，以确保学生能够扎实掌握工程造价的基本知识和技能。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。

首先，将采用讲授法，向学生传授工程造价的基本概念和知识。

其次，将采用案例分析法，通过分析实际案例，让学生深入了解工程造价的计算方法和控制策略。

此外，还将采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考和分析能力。

多样化的教学方法将有助于学生更好地理解和掌握工程造价的知识和技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。

教材将是主要的教学资源，将选用权威、实用的教材，以确保学生能够获取准确、全面的工程造价知识。

此外，还将提供参考书、多媒体资料和实验设备，以丰富学生的学习体验和实践能力。

教学资源的选择和准备将根据学生的学习需求和教学目标进行，以确保学生能够有效地学习和掌握工程造价的知识和技能。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业和考试等。

工程造价自考综合课程设计任务书及指导书

高等教育自学考试工程造价专业（独立本科段）综合课程设计任务书(附课程设计指导书) 西南交通大学成人教育学院目录一、综合课程设计任务书 (1)二、综合课程设计指导书 (4)三、综合课程设计成绩评定 (8)一、综合课程设计任务书1.综合课程设计的意义和要求根据工程造价专业（独立本科段）考试计划的要求，综合课程设计安排在第三学期自考课程结束到第四学期毕业设计开始之前。

通过综合课程设计，可以训练考生设计思维与设计方法，使考生有初步的综合运用所学知识的能力，为毕业设计打下良好基础。

综合课程设计是一个重要的实践性教学环节。

通过综合课程设计使本专业考生对整个房屋建筑工程计量、单位工程计价、工程造价管理等过程有一个比较全面的了解，能了解和运用有关建筑、结构和施工规范，熟悉和应用建筑工程计价规范；能综合运用所学知识解决房屋建筑工程中有关工程计量与工程计价的技术问题，提高考生的综合能力，培养考生分析问题和解决问题的能力。

综合课程设计中应根据现行的建筑工程设计标准、严格遵守计价规范，特别是强制性条文。

各阶段的设计内容应执行综合课程设计任务书中的有关规定，基本做法可参考综合课程设计指导书进行，各设计阶段的工作应严格按综合课程设计的安排认真完成。

2.综合课程设计的选题工程造价专业的综合课程设计题目可涉及建设工程项目的建筑工程工程量清单计价文件编制、安装工程工程量清单计价文件编制、道路（市政）工程工程量清单计价文件编制等方面。

以下以建筑工程工程量清单计价文件编制为例介绍综合课程设计的要求。

3.综合课程设计资料（一）设计图纸的基本要求建筑工程施工图纸（建筑、结构、装饰）其基本要求：（1）结构：砖混或全框架或部分框架、结构配筋为“平法”图示；（2）基础：混凝土基础或独立柱基础和部分砖砌条形基础；（3）门窗：塑钢门窗或者铝合金门窗、部分木门；（4）装饰：各部分装饰工程均需达到中等装饰水平；（5）规模：层数：2~7层；建筑面积：大于800 m2；（二）综合课程设计参考工程项目（1）住宅（2）科技楼1（3）图书馆（4）宿舍楼（5）也可以自拟项目（需征得指导老师同意）4.综合课程设计成果（一）工程量清单，针对工程对象，符合标准格式要求的工程量清单。

工程估价与造价管理课程设计

工程估价与造价管理课程设计一、引言工程估价与造价管理是现代建设工程中极其重要的任务之一。

合理、准确地进行工程估价和造价管理，是保证建设工程质量和工期顺利完成的重要保障。

本课程设计旨在通过学习工程估价和造价管理的相关原理和方法，提升学生综合应用各方面的知识、能力和技能，培养学生的工程估价和造价管理能力。

二、设计目标本课程设计旨在完成以下目标：1.掌握工程估价和造价管理的基本理论和方法。

2.熟悉建设工程的估价和造价管理的实际操作流程。

3.学会应用计算机辅助工具进行工程估价和造价管理。

4.掌握建设工程施工过程中各项成本的计算方法和技巧。

5.培养学生的团队合作和沟通协作的能力。

三、教学内容1. 工程估价基础知识1.工程估价的定义和意义。

2.工程估价的分类和方法。

3.工程估价的主要内容和要求。

2. 工程量清单编制方法1.工程量清单编制的定义和意义。

2.工程量清单编制的原则和步骤。

3.工程量清单计算中注意事项和注意事项。

3. 建筑材料和设备的定额计算方法1.建筑材料的定额计算方法。

2.建筑设备的定额计算方法。

3.定额计算中的常见问题及解决方法。

4. 工程造价预算方法1.工程造价预算的定义和意义。

2.工程造价预算的内容和要求。

3.工程造价预算的编制过程和方法。

5. 工程造价控制方法1.工程造价控制的基本概念。

2.工程造价控制的方法和技巧。

3.工程造价控制中的主要问题及其解决方法。

6. 工程造价管理软件应用1.常用的工程造价管理软件。

2.工程造价项目管理软件的主要功能和应用。

3.使用工程造价管理软件编制预算和进行估价的实例分析。

7. 课程设计实践环节本课程设计的实践环节包括以下内容：1.组织学生进行小组合作设计。

2.提供实际工程施工案例，让学生编制估价和造价预算。

3.学生需要在规定时间内完成估价和造价预算，并进行口头报告。

四、教学方法本课程设计采用以下教学方法：1.讲授工程估价和造价管理的理论知识。

2.结合实例分析和案例解决问题的方法。

工程造价综合课程设计书-

高等教育自学考试工程造价管理专业综合改革试点（专升本）综合课程设计设计报告设计报告题目：姓名：准考证号：身份证号：联系电话：目录第一部分 (1)第二部分造价书 (2)总说明 (2)单项工程费用汇总表 (4)单位工程费用汇总表 (5)分部工程清单项目费用汇总表 (6)措施项目清单计价表 (9)分部分项工程工程量清单分析表 (10)措施项目费用分析表 (16)主要材料标价表 (17)第三部分附录 (19)工程量计算书 (19)第四部分附图 (24)设计施工图 (24)第二部分造价书总说明工程名称：抚州市某单位招待室1、工程概况：施工地点为江西省九江某单位院内，建设规模：51.56m2；砖混结构；其他须说明事项：①施工现场实际情况：施工用水源、电源已接至施工现场，施工道路利用原道路作硬化处理，施工区域内的障碍物已拆除，施工场地较为平整，施工条件较好。

；②交通运输情况：交通便捷，运输工程材料可直接从城市主干道进入到施工现场内的临时道路。

③自然地理条件：工程位于市中心地形平坦④环境保护要求：由于是在城区施工，必须遵守各级政府的有关环境保护的规定，材料车辆的进场时间，施工占到问题及噪声控制、污水排放、封闭施工等方面必须遵照相关规定实施。

；⑤其他未尽事宜：合同条款执行中华人民共和国建设部、国家工商行政管理局GF－2008－0201《江西建设工程施工合同（示范文本）》。

；2、清单编制依据：依据施工图纸及建设工程工程量清单计价规范，《全国统一建筑工程基础定额-江西省消耗量定额》（HEBGYD-A-2008）,材料价格编制结合目前市场价执行。

3、工程招标范围：土建、装饰工程由分包单位施工；4、对工程质量、材料、施工等的特殊要求：确保本工程质量；5、招标人自行采购材料明细：；6、其他需说明的问题：①本预算费按核定的土建四类工程标准计取各项费用②费用项目只考虑常见费用项目③劳动保险费已计入本预算。

投标总价工程名称：接待室建筑装饰工程表一单项工程汇总表工程名称：接待室建筑装饰工程表二单位工程费汇总表工程名称：接待室建筑装饰工程表三分部分项工程量清单计价表工程名称：接待室建筑工程表四工程名称：接待室装饰工程表五措施项目清单计价工程名称：建筑工程表六分部分项工程量清单综合单价分析表工程名称：接待室建筑工程表七工程名称：接待室装饰工程表八措施项目费用分析表工程名称：建筑工程表九主要材料标价表工程名称：建筑工程表十第三部分附录工程量计算书工程名称：建筑工程表十一工程名称：装饰工程表十二第四部分附图接待室施工图JKH施工图设计说明1.结构类型及标高本工程为某单位砖混结构。

工程造价综合课程设计总结

工程造价综合课程设计总结综述工程造价综合课程设计是一项非常重要的学习任务。

它旨在帮助学生更好地理解工程造价的概念和相关的实践技能。

本文将从设计背景、设计目标、设计过程、设计成果等几个方面对工程造价综合课程设计进行总结。

设计背景随着经济的发展和城市化进程的加速，工程建设的规模和数量不断增加，工程造价管理的重要性也日益凸显。

因此，高校工程管理专业的教学也必须与实际需求相适应，加强工程造价综合课程的教学，培养学生的实际操作能力，提高工程管理专业人才的质量与素养。

设计目标工程造价综合课程设计的目标是为学生提供一个能够综合运用所学知识的平台，使学生能够在实践中了解工程造价管理的全过程，掌握工程造价管理的基本方法和技能，提高学生的实际操作能力和创新意识，培养学生的工程造价管理能力和团队合作精神。

设计过程工程造价综合课程设计的过程包括以下几个方面：1.确定课程设计的题目和内容。

根据教学要求和学生的实际情况，选择与工程造价管理相关的课题，确定课程设计的内容和要求。

2.制定课程设计的计划和方案。

根据课程设计的要求和学生的实际情况，制定课程设计的计划和方案，明确任务分工和时间节点。

3.开展实地调查和研究。

学生需要深入到工程建设现场进行实地调查和研究，了解工程造价管理的实际情况和问题，收集相关的数据和信息。

4.分析和总结调查结果。

学生需要对收集到的数据和信息进行分析和总结，发现问题和提出解决方案，为课程设计的实现提供依据和支持。

5.进行课程设计的实施和实践。

学生需要在实践中运用所学知识，设计和实施相关的工程造价管理方案，提高实际操作能力和创新意识。

6.撰写课程设计报告。

学生需要撰写相关的课程设计报告，总结课程设计的过程和成果，展示自己的研究成果和实践经验。

设计成果工程造价综合课程设计的成果主要包括以下几个方面：1.课程设计报告。

这是学生完成课程设计的重要成果，它反映了学生的研究成果和实践经验，包括课程设计的整个过程、调查结果、问题分析、解决方案、实施情况和总结。

工程造价实践课程设计

工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生进行工程造价计算和控制的能力，培养学生解决实际工程造价问题的能力。

知识目标：使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法，掌握工程预算编制和结算的基本流程，熟悉工程造价管理的相关规定。

技能目标：使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制，能够独立完成工程预算编制和结算工作，具备解决实际工程造价问题的能力。

情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神，使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性，树立正确的工程造价管理观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程，以及工程造价管理的相关规定。

具体包括以下几个部分：1.工程造价的定义、分类和计算方法。

2.工程预算编制的基本流程和方法。

3.工程结算的基本流程和方法。

4.工程造价管理的相关规定和政策。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

通过讲授法，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。

通过案例分析法，培养学生解决实际工程造价问题的能力。

通过实验法，使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价实务》2.参考书：《工程造价管理》3.多媒体资料：工程造价计算和控制的PPT4.实验设备：计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程造价概念和方法的理解程度。

2.作业：布置相关的工程造价计算和控制的作业，评估学生对知识点的掌握和运用能力。

3.考试：进行期中和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。

安工大造价课程设计

安工大造价课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工程造价的基本概念、分类及计价方法；2. 学会分析工程项目的投资构成，掌握工程预算的编制流程；3. 了解我国工程造价管理的法律法规及政策，提高对工程造价管理的认识。

技能目标：1. 能够运用所学知识进行工程量的计算和工程预算的编制；2. 培养学生运用造价软件进行工程预算和造价管理的能力；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能够就工程造价问题进行有效讨论和解决方案的制定。

情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、务实的学习态度，树立正确的工程造价观念；2. 增强学生对工程造价行业的认识，激发学生对专业的热爱和责任感；3. 提高学生的法律意识和社会责任感，使其具备良好的职业道德。

课程性质：本课程为工程造价专业的核心课程，旨在培养学生具备工程造价的基本理论、方法和技术。

学生特点：学生具备一定的工程专业基础知识，对工程造价有一定了解，但实际操作能力较弱。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作能力的培养，提高学生的综合素养。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果。

二、教学内容1. 工程造价基本概念：包括工程造价的定义、分类及计价方式，使学生建立完整的工程造价知识体系。

教材章节：第一章工程造价概述2. 工程预算编制：讲解工程量的计算方法、预算编制流程及预算文件的组成。

教材章节：第二章工程预算编制3. 工程造价管理：介绍工程造价管理的法律法规、政策及实际操作中的注意事项。

教材章节：第三章工程造价管理4. 造价软件应用：教授学生如何运用造价软件进行工程预算和造价管理。

教材章节：第四章造价软件应用5. 实践教学：组织学生进行工程预算编制的实际操作，提高学生的动手能力。

教材章节：第五章实践教学6. 案例分析：通过分析典型工程造价案例，使学生掌握工程造价在实际工程中的应用。

教材章节：第六章案例分析教学内容安排和进度：课程共计32学时，按照上述教学内容逐章讲解，每章分配4-6学时。