大众传媒科技传播能力评价体系的构建

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全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)

根据党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）》（国发［2005］44号），制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006―2010―2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。

一、前言科学素质是公民素质的重要组成部分。

公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。

公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高；大多数公民对基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。

公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。

公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。

改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。

人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入，公民缺少接受终身教育的机会。

科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高。

公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求，公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。

全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础综合历年真题试卷汇编6_真题(含答案与解析)-交互

新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编6(总分150, 做题时间150分钟)名词解释题1.群体传播(南开大学2004研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:群体传播是指群体与成员、成员与成员问的传播互动机制。

日本学者岩原勉认为：“群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。

”这个过程形成群体意识和群体结构，而这种意识和结构一旦形成，又反过来成为群体活动的框架，对个人成员的态度和行为产生制约，以保障群体的共同性。

因此，群体传播是群体生存和发展的一条基本的生命线。

群体传播在群体意识的形成中起着重要的作用。

2.群体压力(武汉理工2007研；北师2003研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:群体压力是指群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。

在面临群体压力的情况下，个人和少数意见一般会对多数意见采取服从态度。

“个人服从集体、少数服从多数”是群体活动的一个基本原则。

它不仅是群体保持协调统一的前提，也是人的社会合作性的体现。

3.流言(华农2011研；南京理工2011研；人大2004研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论，通常发生在社会环境具有较高的不确定性，而正规的传播渠道(如大众传媒等)不畅通或功能减弱的时期。

流言是集合行为中的主要的信息形式。

流言的发生有两个特点：①流言通常是围绕人们比较关心的问题、涉及切身利益的重要问题发生的；②来自正式渠道的有证据的信息不足、状况的暖昧性增加，会推动人们去通过流言渠道寻求信息。

4.奥尔波特公式《电子科技大学2011研)SSS_TEXT_QUSTI分值: 4.5答案:奥尔波特公式是指由传播学者奥尔波特提出的一个著名的流言流通量公式，他认为，在一个社会中，漉言的流通量，与问题的重要性和涉及的证据暖昧性之乘积成正比，即：R=I×A(流言流通量=问题的重要性》《证据的暧昧性)。

关于大众传媒科学传播效果的实证分析

众理解科学”（欠缺模型）和“ 科学传播”（ Байду номын сангаас主模型），三种
模型又分别对应了政府立场、科学共同体立场和公民立场并科技信息的渠道，由高到低依次为：电视（８７．５％）、报纸
二、科学传播与受众理论
（一）关于科学传播
对于作为公益事业的传统科普，田松（２００７）认为，其媒体受众的需求可以通过偏好显示出来，研究不同类型目标是通过提高公众的科学素养和劳动技能，实现综合国力受众的偏好特点，有利于针对性地采取措施更好地满足其需的提高，因此，受益者首先是国家Ｉｌ＿；吴国胜（２０００）指出，要、提高的受众价值，同时也可以更为有效地进行科学传播。传统科普是单向传播的过程，不利于公众平等参与、互动和表达自身的诉求，所以应用 “ 科学传播” 取代“ 科学普及” 【２］；刘
时间、版面，提高质量和水平 ” 等，相关政策的陆续出台，也
反映出政府对于科学技术普及和科学文化建设的重视程度不
断提高。
（二）关于受众理论
对于国内外受众研究理论，邵培仁（２０００）归纳为以心
目前对于大众传媒科技传播力度的评价主要关注的是理学 “ 刺激一反应” 模式为基础的 “ 个人差异论” ；以社会学为

科普知识竞赛：大学科普知识题库考点

科普知识竞赛：大学科普知识题库考点1、单选如果建筑物的一扇窗玻璃被打坏了，而又得不到及时维修，就可能给人以某些暗示性的纵容，去打烂更多的窗户。

这种效应叫：（）A、印随效应B、马太效应C、破窗效应D、（江南博哥）暗容效应正确答案：C2、单选我国古代所称的“及笄（ji）之年”：指的是：（）A、指女子十五岁B、指女子十八岁C、女子十四岁D、女子十六岁正确答案：A3、判断题被授予专利权的发明，应当具备新颖性、创造性和实用性。

正确答案：对4、单选下面哪位诗人是“初唐四杰”之一？（）A、王维B、王勃C、李白D、杜甫正确答案：B5、单选中国歌舞团成立于哪一年？（）A、1949年B、1952年C、1955年D、1960年正确答案：B6、单选2004年香港举办了香港第几届文化艺术节？（）A、30B、31C、32D、33正确答案：C7、单选科学技术的发展每10年经历一次大变革，第（）次是以蒸汽的释放与利用为标志的。

A、一B、二C、三D、四正确答案：A8、单选为了减碳，中国一直在行动。

2008年，“中国低碳发展项目”启动，低碳城市建设在我国正式起步，上海和保定两市成为首批试点城市。

此外，日前中国国家林业局副局长祝列克说，从1980年到2005年，中国通过植树造林等工作减少的碳排放超过（）亿吨。

A、30B、40C.、50正确答案：C9、单选何种开水对健康有益？（）A、反复烧开的水B、搁置三天以上的开水C、自然冷却到20摄氏度-25摄氏度的温凉白开水D、即烧开的水正确答案：C10、判断题口技专家是对“乌鸦”的美称。

正确答案：对11、单选世界上最大的瀑布之一奥赫拉比斯瀑布位于南非哪个城市：（）A、好望角B、开普敦C、德班D、安哥拉正确答案：B12、问答题职工伤亡事故发生后，应采取哪些紧急处理措施？正确答案：①立即救护受伤者②采取措施制止事故的蔓延扩大，防止二次灾害③建立警戒线，撤离无关人员④保护事故现场⑤按事故性质及程度，及时向有关方面报告。

十堰市人民政府办公室关于印发十堰市全民科学素质行动计划纲要实施工作方案的通知

十堰市人民政府办公室关于印发十堰市全民科学素质行动计划纲要实施工作方案的通知文章属性•【制定机关】十堰市人民政府•【公布日期】2009.12.23•【字号】十政办发[2009]165号•【施行日期】2009.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文十堰市人民政府办公室关于印发十堰市全民科学素质行动计划纲要实施工作方案的通知（十政办发〔2009〕165号）各县市区人民政府，市政府各部门：《十堰市全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

二○○九年十二月二十三日十堰市《全民科学素质行动计划纲要》实施工作方案为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）和省人民政府关于贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的意见精神，推动本市全民科学素质建设工作，特制订本方案。

一、指导思想和发展目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，积极推进科学技术教育、传播与普及工作，在全市形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估体系，建立公民科学素质建设的长效机制，为促进我市经济社会和人的全面发展、增强自主创新能力、全面建设小康社会和实现更好更快发展、建设区域性中心城市做出新的贡献。

（二）发展目标到2010年，我市科学技术教育、传播与普及有较大发展，全市公民科学素质明显提高，全市公民具备科学素养的比例高于全省平均水平。

到2020年，我市科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，全市公民科学素质在整体上有大幅度提高，达到全国先进水平。

围绕公民科学素质的关键性、具体性问题，要实现以下目标：1、促进科学发展观在全市的树立和落实。

全民科学素质提升：依靠“科技传播”

全民科学素质提升：依靠“科技传播”为深入学习贯彻科学发展观，落实“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求，北京市科委在已有工作基础上，进一步提出将“推进科学技术传播，提升公众科学素质”作为科技工作三大任务之一，切实让科技进入人们生产、生活的主战场，促使科技从“后台支撑”走向“前台引领”。

“科技传播”是关键创新、传播，应用是科技工作的三大组成部分。

“科技传播”是增强产业竞争力，提升公众科学文化素质，让科技成果惠及于民的关键环节。

随着奥运会的成功举办，首都发展进入一个新的阶段，对“科技传播”提出了更高要求。

北京市市长郭金龙指出，建设“科技北京”，就是要把提高自主创新能力作为调整产业结构，转变发展方式的中心环节，建设创新型城市，使科技创新成为推动首都科学发展的主要驱动力，在运用科技促进首都经济发展的同时，也要高度重视科技在民生和城市管理等其他领域的推广应用。

现有基础多年以来，北京市科委在加快科技传播、促进科技与首都经济社会发展相结合方面做了不懈努力。

例如，在提出了“需求导向”的总体科技工作思路的基础上，持续开展了首都发展对科技的需求分析；在增强重点产业竞争力，保证人们健康安全、支持节能减排等方面实施一批具有影响力的重大项目，推动科研转科普，设立科普专项，建立了一批科普基地；支持一批自主创新科技成果在奥运的成果应用。

存在的不足与丰富的创新资源和巨大的创新潜能相比，科技支撑首都经济社会发展方面的作用还没有完全发挥，还不能满足创新型城市建设的要求。

随时随地“科技传播”为了满足创新型城市建设的要求，科技传播需要超越传统意义科普工作的思路，从“8小时外”向“8小时内”渗透，传播内容不仅包括科技成果、科学知识，也包括科学思想和科学方法。

科技传播任务实施将按照“8小时内外科普”的要求，通过技术联盟、行业协会、农村合作组织、科普场馆，科技中介机构等社会力量，将科技推向企业、学校、农村、居民社区等单位和组织，提升企业现代经营管理水平、学校素质教育水平、农民增收致富能力和社区居民生活质量。

吴忠市人民政府关于贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的实施意见

吴忠市人民政府关于贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的实施意见文章属性•【制定机关】吴忠市人民政府•【公布日期】2008.07.24•【字号】吴政发[2008]64号•【施行日期】2008.07.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文吴忠市人民政府关于贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的实施意见（吴政发〔2008〕64号）各县（市、区）人民政府（管委会），市政府各部门、直属机构：《吴忠市关于贯彻落实〈全民科学素质行动计划纲要〉的实施意见》已经市人民政府第6次常务会议研究通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二OO八年七月二十四日吴忠市关于贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的实施意见2006年2月6日，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》），这是新中国成立以来制定的第一部提高全民科学素质的纲领性文件，标志着我国公民科学素质建设正式纳入了全党全国工作大局。

根据自治区党委、政府部署和自治区科协的要求，2007年5月份我市全民科学素质行动计划正式启动。

为了推动我市全面实施和落实《纲要》，根据国务院和自治区关于贯彻实施《纲要》的总体部署与要求，现结合我市实际情况提出如下实施意见。

一、深刻认识实施《纲要》的重大意义实施《全民科学素质行动计划纲要》，是党中央、国务院在科学分析和把握国内外形势的基础上做出的重要战略部署，对于建设创新型国家，构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

第一，实施《纲要》是建设创新型国家的需要。

实施以科学技术创新为重点的创新战略是当前我国又好又快发展的核心战略。

大力普及科学知识，全面提高全民科学素质，是实施国家创新战略的基础和前提，也是培养辈出不穷创新人才的土壤和摇篮。

第二，实施《纲要》是全面建设小康社会的需要。

公民科学素质是全民现代文明素质的重要组成部分，也是全面建设小康社会的必要条件。

新疆维吾尔自治区印发关于进一步加强全民科学素质工作意见的通知-新政办发〔2014〕139号

新疆维吾尔自治区印发关于进一步加强全民科学素质工作意见的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 印发关于进一步加强全民科学素质工作意见的通知新政办发〔2014〕139号伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，各有关单位：《关于进一步加强全民科学素质工作的意见》已经自治区人民政府同意，现印发你们，请认真贯彻执行。

2014年12月10日关于进一步加强全民科学素质工作的意见为认真贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届六次、七次、八次全委（扩大）会议精神，落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）和自治区人民政府与中国科协签订的《落实全民科学素质行动计划纲要共建协议》，努力提升我区各族群众科学素质，奋力推进新疆社会稳定和长治久安，现结合我区实际，就进一步加强全民科学素质工作提出如下意见。

一、充分认识进一步加强全民科学素质工作的重要意义党的十八大强调要“普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养。

”科学素质是公民素质的重要组成部分，提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，对于夯实新疆社会稳定和长治久安的基础、抵御宗教极端势力的渗透蔓延、建设团结和谐繁荣富裕文明进步安居乐业的社会主义新疆，都具有十分重要的意义。

我区自2006年组织实施《科学素质纲要》以来，各地、各部门围绕中心、服务大局、联合协作，在主题科普宣传、重点人群科学素质行动、科普基础工程、长效机制建立等公民科学素质建设重点任务方面取得了积极进展，开创了全民科学素质工作的新局面。

大众传媒的传播发展

大众传媒的传播发展大众传媒是指通过电视、广播、报纸、杂志、互联网等媒体形式向大众传播信息和内容的行业。

随着科技的进步和社会的发展，大众传媒在传播领域的发展也日趋迅猛。

在过去的几十年里，大众传媒经历了重大的转变和创新，不断适应社会的需求和技术的进步。

首先，大众传媒的传播方式从传统的单向传播逐渐转向互动性传播。

传统的大众传媒是通过电视、广播和报纸等媒体将信息一对多地传递给大众。

而随着互联网的普及，大众传媒开始利用社交媒体、博客等互动平台，与受众进行更加直接和个性化的互动。

公众可以通过评论、分享和点赞等方式主动参与到媒体的传播中去，使传播更加多元和丰富。

其次，大众传媒的传播内容从单一的新闻报道逐渐拓展到娱乐、文化、教育等领域。

过去，媒体主要关注政治、经济、社会等重要新闻事件的报道，而现在大众传媒开始注重娱乐、文化、教育等方面的内容。

从电影、音乐到综艺节目、纪录片，大众传媒为公众提供了更加多样化和丰富的内容选择。

这种多元化的传播内容满足了不同人群的需求，促进了文化的多元和交流。

再次，大众传媒的传播范围从国内扩展到国际。

过去大众传媒主要集中在国内市场，报道国内新闻、文化等内容。

但随着全球化的进程和国际交流的增多，大众传媒开始关注国际事务，并在全球范围内进行广泛传播。

国际新闻、跨国公司、国际文化等内容逐渐成为大众传媒关注的重点，推动了国际间的信息流动和文化互动。

总之，大众传媒在传播发展方面取得了巨大的进步。

传统的单向传播逐渐转向互动性传播，传播内容从单一的新闻报道拓展到娱乐、文化、教育等领域，传播范围从国内扩展到国际。

这些变化使大众传媒更加适应了现代社会的需求和发展趋势，为公众提供了更多元和丰富的信息和内容选择。

大众传媒的传播发展在过去几十年里取得了巨大的进步，这主要得益于科技的进步和社会的变革。

随着新媒体的兴起和互联网的普及，大众传媒不再局限于传统的电视、广播和报纸等媒体形式，而会通过各种数字化平台和社交媒体与受众进行联系。

大众传媒科技传播能力建设工程实施方案颁布

市政府顾问张发良，各城区区委、政府，各部委办局。各开
学生，组织入职教育，鼓励他们立足本岗，积极参与科技创
新活动。协会定期向会员发放《华北电力技术》、《北电河力技术》等学会刊物，并将第十三届、十四届、十五届华北
发区、公司、各企事业单位、各人民团体、民主党派等副处级以上干部及南宁市级学会（、研究会）协会、企业科协、相关单位的科技工作者等共８００多人聆听了赵梓森院士的精彩报
程实施方案》（以下简称《实施方案》），对公民科学素质纲要建设相关的大众传媒科技能力建设工作做出了系统安
排。
会 ”永远落户南宁，南宁承东启西、连南接北的区位优势逐渐突出，迎来了多重机遇叠加的良好发展时期为了不错过这一难得的历史机遇，实现南宁产业结构升级，推动城镇
告。南宁市所辖６城区还设了分会场。县６
六省市电机工程学会论文集制作成光盘发给每一个科技人
员。同时协会向科技人员推荐和介绍一些不同领域的文章，
邀请专家进行讲学，积极推荐科技人员到国内外学习考察，
组织有关人员参加学习班和学术交流会，开阔了大家的眼
从光纤通信技术入手，赵梓森院士阐述了通信技术的发
展与信息产业化的关系；从信息技术及产业发展的角度，详
界，增加了与外界的交流，扩大了新产品、新技术、新工艺、新方法在全市电力生产和建设中的应用。２０年协会在０５
电力科技人员中开展科技征文活动，有４多篇文章被推荐到Ｏ《华北电力技术》上发表：在京津冀晋蒙鲁电机工程学会第

全民科学素质行动计划纲要实施进展情况

• 开展各种形式的劳动预备制培训、再就业培训、创业培训、农民工培训和各类从业人员的在岗培训和继续教育。
• 在企业广泛开展科普宣传、技能培训和创建学习型组织、争做知识型职工等活动，
• 以城镇社区为依托，通过社区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施，开展多种形式的科普宣传
• “提出一个口号、开展一项活动、推荐一本书、增加一项培训鉴定内容、建立一个科学素质主题角”的提升城镇劳动人口安全素质“五个一”活动
– 科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。
《科学素质纲要》主要内容以及当前的实施情况
落实主题工作
领导小组第二次会议提出，当前和今后一段时间要围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的工作主题，拓展工作渠道、充实工作内容、创新工作方式和方法，提高工作效率和水平，增加《纲要》工作的针对性和实效性。 –各成员单位把工作主题与部门落实《纲要》任务有机结合起来。
农民科学素质行动
• 建立农村科学教育、宣传和培训体系 • 开展农民科技培训 • 开展各种形式的科技下乡和群众性、社会
性、经常性科普活动。 • 建立健全农村科技教育、传播与普及服务
组织网络和人才队伍 • 加强农村基层科普能力建设（加强民族地
区科普工作队建设）
• 《关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见》
• 吉林调整义务教育阶段课程计划，使九年义务教育阶段的科学教育课程所占比例由原来的723节提高到了793节。
• 中国科协与教育部、云南省政府等共同主办了第22届全国青少年科技创新大赛；吉林、浙江、福建、河南、湖南等也组织开展了本省的青少年科技创新大赛。

传播效果评估指标体系构建与应用研究

传播效果评估指标体系构建与应用研究摘要：随着大数据和信息技术的不断发展，传播效果评估成为传媒领域的重要研究内容。

本文基于文献综述和实证分析的方法，探讨了传播效果评估指标体系的构建与应用，并提出了一种综合评估模型，旨在提高传播效果评估的科学性和准确性。

1. 引言在信息流动快速和信息量爆炸的时代，传播效果评估变得尤为重要。

传统的评估方法已经无法满足传播效果的全面评估需求。

因此，构建一个科学有效的传播效果评估指标体系至关重要。

2. 传播效果评估指标体系的构建2.1 指标的选择为了衡量传播效果，需要选择一系列能够反映传播质量和效果的指标。

在选择指标时，应考虑到数据的可获得性、信度和有效性。

常见的指标包括传播覆盖率、传播速度、传播媒介效果等。

2.2 指标的分类根据不同的评估对象和研究目的，可以将传播效果指标分为四个层次：基础指标、影响指标、效果指标和综合指标。

基础指标衡量传播的基本特征，包括传播范围、传播时长等；影响指标关注传播对受众行为和态度的影响；效果指标评估传播目标的实现程度；而综合指标则综合考虑多个层次的指标，提供更全面的评估。

3. 传播效果评估指标体系的应用研究3.1 媒体传播效果评估传统的媒体传播效果评估主要依靠问卷调查和观众调查来获取数据。

然而，这种方法的样本容量有限，无法准确反映整体受众的态度和行为。

因此，结合大数据和人工智能技术，可以采用文本分析、网络爬虫等方法来获取更全面的数据，提高评估的准确性。

3.2 广告传播效果评估广告是媒体传播的重要形式之一，其效果评估对广告主和媒体发行方尤为重要。

传统的广告效果评估主要依靠调查问卷和观众回忆，但是这种方法容易受到记忆偏差和主观因素的影响。

因此，可以引入眼动追踪技术和神经科学方法，通过观察观众的注意力和情绪变化来评估广告的效果。

3.3 社交媒体传播效果评估随着社交媒体的兴起，传播效果的评估将更加复杂和多样化。

社交媒体传播效果评估需要考虑到用户生成的内容、用户互动和用户参与度等指标。

文化强省内涵与指标体系研究

文化强省内涵与指标体系研究摘要：党的十六届四中全会以后，河南同全国许多省份一样提出了建设文化强省的战略任务。

为了从宏观上把握文化强省建设的进程，有必要厘清文化强省的内涵并建立相应的指标评价体系。

就文化强省的内涵而言，应包括公民素质的能动力、公共文化的辐射力、文化产业的竞争力、先进文化的创新力、文化品牌的影响力、区域文化的传承力、文化市场的扩张力、文化人才的创造力等八种能力，这八种能力共同构成了区域文化软实力。

就文化强省指标体系设置原则而言，应兼顾全面性、科学性、实用性、动态性、前瞻性、可比性等方面。

同时，还需运用模糊综合评价法的基本原理，构建文化强省建设指标评价计算体系。

关键词：文化强省；内涵；指标体系；模糊层次分析法党的十六届四中全会以后，文化建设受到各地普遍的重视，江苏、四川、湖南、福建、河北、山西等许多省份纷纷提出要建设文化大省或文化强省，发展势头迅猛，呈现出千帆竞发、百舸争流的局面。

作为文化资源大省，河南省委省政府对文化的发展特别重视。

2005年，先后颁发了《关于大力发展文化产业的意见》和《河南省建设文化强省规划纲要（2005－2020）》。

2006年10月召开的中共河南省第八次代表大会明确提出了“加快文化资源大省向文化强省跨越”的战略任务，文化强省建设全面铺开。

河南的文化发展得到了中央领导的关注。

2007年五一节期间，胡锦涛总书记在河南视察时指示：“河南有着深厚的历史文化底蕴，要弘扬优秀文化传统，深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业，在社会主义文化方面迈出更大步伐。

”2007年6月，中央政治局常委李长春同志到河南考察工作，对建设文化强省提出了重要的指导意见。

文化强省建设在宏观规划、目标动态管理与调控等方面没有现成经验可资借鉴，迫切需要理论支持。

为了更全面、科学地把握河南文化强省建设过程，服务实践，本文对文化强省建设的内涵、标准和指标体系进行了比较系统的研究，把文化强省的内涵和标准概括为八种能力，这八种能力共同构成了区域文化软实力。

国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要(2006－2010－2020年)的通知

国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要(2006－2010－2020年)的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2006.02.06•【文号】国发[2006]7号•【施行日期】2006.02.06•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要(2006－2010－2020年)的通知（国发[2006]7号）各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:现将《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》印发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻实施。

二○○六年二月六日全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）(2006年3月20日)根据党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，依照《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》（国发［2005］44号，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》（以下简称《科学素质纲要》）。

一、前言科学素质是公民素质的重要组成部分。

根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。

公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。

媒体融合环境下的现代科学传播体系

媒体融合环境下科学传播受众的参与和互动方式
参与方式
在媒体融合环境下，科学传播受众的参与方式主要包括以下几个方面
1. 社交媒体互动
通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，受众可以与其他受众进行交流和讨论，分享自己的观点和经验。
2. 在线论坛讨论
通过在线论坛如贴吧、知乎等平台，受众可以与其他受众进行主题讨论，深入探讨某个科学问题。
案例三
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总结词：国际科技交流合作项目有助于促进跨国界、跨文化的科学传播与合作，但其效果需要进行科学的评估。
详细描述
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05
1. 评估指标：包括参与人数、互动次数、信息传播范围、受众反馈等。
2. 研究方法：采用问卷调查、访谈、数据挖掘等多种方法进行综合评估。
3. 案例：中法科学文化交流年，通过开展多项科技交流活动，如科学讲座、展览、工作坊等，评估活动效果，促进中法之间的科学文化交流。
不同类型受众有着不同的知识背景、文化背景和职业背景，对科学传播的需求和接受方式也不同。
随着科技的发展和普及，越来越多的年轻人对科技产生了浓厚的兴趣，成为科学传播的主要受众之一。
随着全球化的进程，科学传播的受众也逐步向国际化发展，不同国家和地区之间的科学传播交流和合作越来越频繁。
媒体融合环境下科学传播受众的参与和互动方式
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3. 视频直播交流
通过视频直播平台如斗鱼、B站等，受众可以观看科学传播活动并进行实时交流和互动。
互动方式
在媒体融合环境下，科学传播受众的互动方式也变得更为多样化和便捷化。主要包括以下几个方面
1. 点赞评论
通过点击“点赞”或发表评论，受众可以表达自己对某个观点或内容的支持和反对态度。

我国大众传媒建构的“拟态环境”研究

根据研究结果，我们提出以下建议：首先，媒体应该努力保持体育报道的客观性和全面性，避免过度渲染商业利益和偏见性报道。其次，媒体应加强对新兴体育项目的宣传和推广，吸引更多观众的和参与。再次，注重针对不同人群的传播策略，如针对年轻人的网络新媒体传播、针对中老年人的电视和报纸传播等。最后，鼓励女性参与体育运动和观赏体育赛事，提高女性对体育的认知度和兴趣度。
2、交互性：自媒体具有强大的交互功能，使得信息传播不再是单向的，而是实现了双向甚至多向的交流。
3、实时性：借助互联网技术，信息传播速度大大提高，人们可以随时随地获取和分享信息，使得拟态环境更具实时性。
二、自媒体时代“拟态环境”的重构
在自媒体时代，拟态环境发生了显著的变化，成为了大众传播的新空间。这些变化主要体现在以下几个方面：
大众传媒的体育文化对人们的生活方式产生深远的影响。首先，媒体通过传播各种体育信息和价值观，影响着人们的体育消费行为和观赏态度。例如，媒体对某些新兴运动项目的宣传和推广，吸引了大量观众的和参与，促进了体育产业的发展。其次，媒体对体育赛事的转播和评论也成为了人们日常交流的话题之一，加强了人们之间的社交互动。
四、结论
总的来说，自媒体时代的到来对大众传播产生了深远的影响。在这个时代，拟态环境得到了重构，成为了一个大众传播的新空间。这种变化不仅挑战了传统的大众传播理论，也为其带来了新的启示。面对这种新的传播环境，我们需要重新审视大众传播理论，不断探索新的方法和思路，以更好地应对新的挑战和机遇。
谢谢观看
在大众传媒时代，媒体对体育的度不断提高，体育新闻、体育赛事转播等成为人们获取体育信息的主要途径。大众传媒通过符号象征与体育文化内涵的传达，生动地展示了体育的精神价值和身体价值。例如，媒体在报道体育赛事时，通过对运动员的拼搏精神、团队合作等元素的强调，传递出积极向上、健康阳光的体育文化。

新媒体科技传播效果评价研究

新媒体科技传播效果评价研究十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

创新能力的提高，虽然需要发挥科技创新的重要作用，但科技传播的作用同样不能忽视，①甚至成为短板需要更重视。

②近些年，新媒体在科技传播中的应用越来越多，已经成为一种趋势，如我国公民利用互联网及移动互联网获取科技信息的比例达到53.4%，③国外不少科学家在进行科技传播时甚至也使用新媒体以避开传统媒体。

④新媒体的科技传播尽管有一些负面影响，⑤但更多是正面效应，如拓宽了科技知识传播主体的范围，⑥丰富了科技知识传播的渠道等。

⑦伴随着新媒体在科技传播中发挥的突出作用，关于新媒体科技传播的研究近年来也增长很快，相关研究归纳起来有三个方面：第一，新媒体与传统媒体在科技传播中的对比研究，如Jia等从新媒体与传统媒体的对比中，发现科学家更偏好使用社交媒体平台向公众传播科学知识。

⑧第二，研究受众在新媒体科技传播中的需求、动机等，如Miah研究指出受众通过社交媒体参与科技传播不仅是消费科学，更是共同生产知识，有助于实现科学公民的价值；⑨Jarreau和Porter提出不同用户阅读科学博客的目的存在差异。

⑩第三，从不同学科角度对新媒体科技传播进行研究，如Hwong等从心理语言学角度建立预测模型来预测社交媒体对空间科技传播帖子的公众参与度；Su等从公共关系理论角度探讨了科学机构或科学家使用Twitter进行单项和双向渠道进行科技传播的模式。

T综合来看，相比国外研究，国内关于新媒体科技传播的研究仍然比较薄弱且不被重视，这从国内新闻传播学者从事该领域研究的数量，以及国内权威新闻传播期刊发表相关文章的数量可以明显看出。

在我国各类新媒体中，微信是我国智能手机用户使用最多、花费时间最长的APP，各类型组织机构等都非常重视通过微信公众号进行科技传播。

因此，本文以科技类微信公众号为例，对我国新媒体科技传播的效果进行评价研究具有一定代表性。

一、新媒体科技传播效果评价的指标与方法（一）评价指标。

宁夏回族自治区人民政府办公厅关于印发自治区全民科学素质行动计

宁夏回族自治区人民政府办公厅关于印发自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011—2015年)的通知【法规类别】国家计划【发文字号】宁政办发[2012]75号【发布部门】宁夏回族自治区政府【发布日期】2012.04.23【实施日期】2012.04.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10宁夏回族自治区人民政府办公厅关于印发自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）的通知（宁政办发〔2012〕75号）各市、县（区）人民政府，自治区政府各部门、直属机构：《自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》已经自治区人民政府同意，现印发给你们，请贯彻执行。

宁夏回族自治区人民政府办公厅二○一二年四月二十三日自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）根据《国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）的通知》（国办发〔2011〕29号）、《宁夏回族自治区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的部署和要求，为全面实现我区全民科学素质工作2020年总体目标，进一步安排落实我区“十二五”期间全民科学素质工作的阶段目标、重点任务和保障措施等，制定本实施方案。

一、背景和意义自2006年实施全民科学素质行动计划纲要以来，在自治区党委、政府的正确领导下，各市、县（区）和自治区各部门把加强全民科学素质建设作为深入贯彻落实科学发展观、建设和谐富裕新宁夏的重要举措，在政策制定、组织实施、条件保障等方面采取了一系列措施，公民科学素质建设取得了初步成效，为实现2020年目标奠定了良好基础。

全区公民具备基本科学素质的比例达到1.72%，比2007年提高了0.33个百分点；对未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动措施的稳步推进，带动了全民科学素质的整体提高；教育培训和科普活动广泛开展，科普基础设施不断完善，科普资源逐步丰富，公民科学素质建设的公共服务能力得到提升；联合协作工作机制基本建立，为全民科学素质工作的开展提供了保障。