新北师大版一年级数学上册《有几棵树》公开课课件
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新北师大版一年级数学上册《有几棵树》赛课课件
10
它们都是把一数分成2个小数，先凑十， 再和另一个数相加。
数学儿歌
圈一圈，算一算。
8+5= 13
6+8= 14
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月 2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
有几棵树
一共有多少棵 10 11 12 13 14
小明
凑十法
８＋６＝14
24
10
我把6分成2和4
小红
凑十法 ８＋６＝ 1 4
８＋６＝14
44 10
我把6分成2和4
小刚
它你觉们得有哪什个么计算共更同简点便吗呢？？
8 + 6=14
8 + 6=14
24
44
10
2 10
3 11
4 12
8+
5 6
=
13 14
7 15
8 16
9 17
8 + 6 = 14
北师大版一年级数学上册《有几棵树》优课件
8 + 7 = 15 7 + 8 = 15
汉堡 8元
巧克力 7元
面包 3元
可乐 5元
10
15
14 13 12 11 10
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
８＋６＝14
凑十法
24 10
８＋６＝ 1 4
８＋６＝14
44 10
凑十法
有几棵树
8＋6＝ 1 6 ＋ 8 ＝ 41
4
8+8 1 7+8 1 8+4 1 =6 =5 =2
小儿 歌
8加几，不用怕， 借2个，凑成10， 再把余下的加上来， 计算起来对又快。
8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 4 + 8 = 12
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版小学数学一年级上册
有几棵树
有几棵树
８＋６＝ 1
８＋６＝ 1 4
10
4
８＋６＝14
北师大版一年级数学上册《有几棵树》公开课课件
1班
2班
1班植的树比2班植的树多几棵？
2班植的树比1班植的树少几棵？
8- （棵） 6=2
8+6=?
8 + 6 = 14 8 + 6 =14
24 4 4
10
10
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 4:06:58 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
13
16
13
14
15
4 8 12
16
11
18
18
14
12
18
8
17
6
8பைடு நூலகம்
9
2班
1班植的树比2班植的树多几棵？
2班植的树比1班植的树少几棵？
8- （棵） 6=2
8+6=?
8 + 6 = 14 8 + 6 =14
24 4 4
10
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1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 4:06:58 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
13
16
13
14
15
4 8 12
16
11
18
18
14
12
18
8
17
6
8பைடு நூலகம்
9
北师大版《有几棵树》PPT公开课课件
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
北师大版《有几棵树》PPT公开课课件
第 七 几棵树》PPT公开课课件
探究新知
8 6 14
8＋2＝10 10＋4＝14 6＋4＝10 10＋4＝14
探究新知
8+2=10 10+4=14
探究新知
13
16
巩固练习
13
14
巩固练习
15 4 8 12
巩固练习
8＋8＝ 16
巩固练习
11
18
18
14
12
18
8
17
巩固练习
巩固练习
6+9=15
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
北师大版《有几棵树》PPT公开课课件
第 七 几棵树》PPT公开课课件
探究新知
8 6 14
8＋2＝10 10＋4＝14 6＋4＝10 10＋4＝14
探究新知
8+2=10 10+4=14
探究新知
13
16
巩固练习
13
14
巩固练习
15 4 8 12
巩固练习
8＋8＝ 16
巩固练习
11
18
18
14
12
18
8
17
巩固练习
巩固练习
6+9=15
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
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