《我在空中飞》教案.doc
第9课我在空中飞(教案)-人教版
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我在空中飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有梦想过自己能在天空中自由飞翔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空中飞翔的奥秘。
其次，在比喻句的教学中，虽然大部分学生能够理解其意义，但在实际运用时，仍有学生觉得有难度。我想，这可能是因为他们对句子结构还不够熟悉。因此，我打算在下一节课中，增加一些句式练习，让学生多写多练，以提高他们对比喻句的掌握程度。
此外，在实践活动环节，学生们的参与度很高，但小组讨论过程中，我发现有些学生发言不够积极。为了鼓励他们大胆表达自己的想法，我计划在接下来的课堂中，多设置一些开放性问题，引导学生主动思考、积极参与。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中“我”在空中飞翔的案例。这个案例展示了如何运用生词和比喻句来表达想象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生词的正确运用和比喻句的构造这两个重点。对于难点部分，我会通过图片、视频和实际动作等多种方式来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空中飞翔相关的实际问题，如“如果你能在天空中飞翔，你最想做什么？”
在学生小组讨论环节，我也注意到有些小组在分享成果时，其他学生听得不够认真。为了提高课堂效果，我将在下次课程中，加强对学生的课堂纪律教育，让他们明白倾听他人观点的重要性。
最后，我要提醒自己，教育是一项长期的工作，需要耐心和爱心。在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，努力为他们创造一个充满趣味和挑战的课堂。让学生在轻松愉快的氛围中，不断提升自己的核心素养。
一年级上册我在空中飞教案人教版
一年级上册“我在空中飞”教案人教版第一章：认识天空教学目标：1. 让学生了解天空的基本概念，知道天空的组成部分。
2. 培养学生观察天空的习惯，提高对自然环境的认知。
教学内容：1. 介绍天空的概念，引导学生理解天空是由大气层和太空组成的。
2. 讲解天空中的主要景象，如太阳、月亮、星星、云彩等。
3. 引导学生观察天空，发现天空的美丽和变化。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示，向学生介绍天空的基本概念。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对天空的观察和认识。
3. 教师组织学生进行户外观察活动，让学生亲身体验天空的美丽。
第二章：认识飞行器教学目标：1. 让学生了解飞行器的基本概念，知道飞行器的作用和分类。
2. 培养学生对科技发展的兴趣，激发创新意识。
教学内容：1. 介绍飞行器的基本概念，引导学生理解飞行器是通过人工控制飞行的。
2. 讲解飞行器的主要类型，如飞机、直升机、无人机等。
3. 引导学生了解飞行器的作用和发展历程。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示，向学生介绍飞行器的基本概念。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对飞行器的了解和兴趣。
3. 教师组织学生进行参观活动，让学生亲眼见识飞行器的实物。
第三章：我在空中飞教学目标：1. 让学生了解飞行的基本原理，知道如何实现飞行。
2. 培养学生对飞行的兴趣，提高创新能力。
教学内容：1. 介绍飞行的基本原理，引导学生理解飞行是通过翼面产生升力实现的。
2. 讲解飞行器的主要部件，如机翼、发动机、螺旋桨等。
3. 引导学生了解飞行的应用领域和发展趋势。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示，向学生介绍飞行的基本原理。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对飞行的理解和想象。
3. 教师组织学生进行实验活动，让学生亲身体验飞行的感觉。
第四章：飞行器的发明与发展教学目标：1. 让学生了解飞行器的发明与发展过程，知道重要飞行器的发明者。
2. 培养学生对科技创新的兴趣，激发创新意识。
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）小学一年级美术上册《我在空中飞》篇1我在空中飞(两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。
教学重点：启发想象思维，激发创作热情。
教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。
课前准备：（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。
2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，第一课时（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。
图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。
在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。
“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。
）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。
[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。
”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。
]2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为什么这样画。
再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。
同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。
人教版小学美术一年级《第9课我在空中飞》word教案 (2)
《我在空中飛》教學反思今天，我給學生上了一課《我在空中飛》。
當我念完課題的時候，全班學生幾乎都用驚訝的語氣大聲地喊到：“老師！我們怎麼能飛呀”！我笑了，就在他們非常質疑的時候，我立刻掛出太空船，宇航員，飛碟等圖案，讓學生看圖想問題。
再掛出兩幅完整的太空科幻作品，介紹了一些簡單的太空知識和人類探索太空奧秘的活動之後，學生們的興趣似乎高漲了起來。
在學生思維最活躍的時候，我鼓勵到：“在作業紙上大膽地畫出你想像中的太空世界”。
全班都齊刷刷地動起了畫筆。
但是也有部分學生拿著畫筆不知道要畫什麼。
我邊巡堂邊提示到：“外星的小朋友來地球了，你能和你的小夥伴一起迎接他們嗎”？“瞧，有些小朋友已經乘上太空船，登上了月球呢”等等，這種提示意在向學生暗示作畫時要有一個中心內容，也就是作品的主題。
學生按照這一思路就能很快地決定畫題，再想像作畫，畫出的作品就能構圖完整，內容豐富。
班裡總有個別膽小的學生。
對於他們，我進行了個別鼓勵，悄悄對他說：“你別怕，想到什麼，就畫什麼，如果真的畫的不好，老師會幫你修改的。
”聽到老師要幫助修改，學生膽子大了，而且效果不錯。
老師在孩子的生命中，充當的角色不是去扼殺孩子的想像力，而是給他們自由想像的空間。
當孩子根據童話或傳說中的故事情節，去扮演飛天騎士或英雄，或者模仿小鳥飛翔，我們千萬不要去阻止或嘲笑他們，因為這正是孩子想像力的表現。
不是所有的孩子天生就會想像，就喜歡想像，想像的習慣是要培養出來的。
在課堂和平時的生活中，要擴大孩子的知識經驗，增加表像儲備。
創造需要原材料，沒有相應的表像儲備，有關的新形象是創造不出來的。
因此，要應讓孩子從小盡可能地接觸自然、接觸社會、接觸人世間的萬事萬物，以使孩子對盡可能多的事物產生基本的認識，在未來的想像活動中，使孩子擁有更多的事物形象參與思維過程。
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案.doc
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。
教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。
教学过程：教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明导入新课师：同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
师：说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
生：风特别大，头发都吹起来了，很刺激。
生：从上往下看地面上的东西都很小。
师：从同学们的话语中，老师能感受到一说到“飞”（同时在黑板上写上—飞）同学们既兴奋，又激动，这样吧，今天我们就一起画一画在天空中飞翔，那快乐的一瞬间吧！补充出示课题──《我在天空飞》从学生身边的事情谈起，使学生跟好的融入本课的教学。
我在空中飞教案
我在空中飞教案教案标题：我在空中飞教案教学目标：1. 了解飞行器的基本原理和类型。
2. 掌握飞行器的构造和功能。
3. 理解飞行器在现代社会中的应用和重要性。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 飞行器的基本原理和类型a. 重力、升力、推力和阻力的关系b. 固定翼飞机、直升机、无人机等飞行器类型的特点和应用2. 飞行器的构造和功能a. 固定翼飞机的主要部件：机翼、机身、机尾、起落架等b. 直升机的主要部件：旋翼、机身、起落架等c. 无人机的主要部件：机身、电机、控制系统等d. 不同飞行器的功能和特点3. 飞行器在现代社会中的应用和重要性a. 航空运输：民航飞机的运输功能和重要性b. 军事应用：战斗机、无人机等在军事领域中的作用c. 科学研究：使用飞行器进行天文观测、气象预测等研究d. 民用应用：无人机在快递、拍摄等领域中的应用教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的飞行器，如飞机、直升机、无人机等，并提问学生对这些飞行器的认识和了解程度。
知识讲解：2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就飞行器的基本原理和类型展开讨论，并向全班汇报。
3. 教师讲解：根据学生的讨论结果，教师进行飞行器基本原理和类型的讲解，并通过实例和图示进行说明。
4. 分组活动：每个小组选择一种飞行器类型，深入研究该类型的构造和功能，并准备简短的报告。
应用拓展：5. 小组报告：每个小组向全班介绍所研究的飞行器类型的构造和功能，并展示相关图片或模型。
6. 讨论和总结：教师引导学生讨论不同飞行器在现代社会中的应用和重要性，并总结讨论结果。
7. 案例分析：给学生提供一些飞行器应用的案例，让他们分析并提出解决问题的方法。
8. 小结：教师对本节课的内容进行小结，并强调飞行器在现代社会中的重要性和应用前景。
作业布置：9. 作业：要求学生写一篇关于自己梦想中的飞行器的短文，并附上相关的图片或插图。
评价反馈：10. 学生作业评价：教师对学生的作业进行评价，并给予积极的反馈和建议。
人教版美术一年级上册《第9课 我在空中飞》教学设计1
人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计1一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课的主要内容是通过观察和想象，让学生学会用简单的线条和色彩描绘出自己在空中飞行的场景。
教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对于自己在空中飞行的场景充满向往。
学生在之前的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对于本节课的内容有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握在空中飞行的基本绘画技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，提高对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用简单的线条和色彩描绘自己在空中飞行的场景。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在想象中体验在空中飞行的感觉。
2.示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、图片素材。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生观察空中飞行的场景，如飞机、鸟儿、气球等，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解要在空中飞行的场景中，如何运用线条和色彩进行描绘。
3.操练（10分钟）教师示范如何在画纸上描绘自己在空中飞行的场景，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手操作，尝试绘制简单的空中飞行场景。
4.巩固（10分钟）学生独立完成自己的绘画作品，教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有创意的空中飞行场景。
学生相互交流、分享，展示自己的作品。
《我在空中飞》教案范文
《我在空中飞》教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过探索飞行的奥秘，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。
1.2 课程内容本课程内容包括飞行动物的特点、飞行原理、人类飞行的发展历程、飞行器的构造和设计等。
1.3 教学方法采用问题驱动、实践探究、合作学习等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
第二章：飞行动物的特点2.1 教学目标了解飞行动物的特点，学会观察和分析动物的适应性特征。
2.2 教学内容介绍鸟类、昆虫等常见飞行动物的特点，分析它们适应飞行的形态结构和生理特点。
2.3 教学活动观看飞行动物的视频，进行观察和分析；开展小组讨论，分享发现和观点。
第三章：飞行原理3.1 教学目标理解飞行原理，学会应用物理知识解释飞行现象。
介绍流体动力学和飞行力学的基本原理，分析飞行动物的飞行方式和飞行器的飞行原理。
3.3 教学活动进行飞行模拟实验，观察和记录飞行现象；开展小组讨论，探索飞行原理的应用。
第四章：人类飞行的发展历程4.1 教学目标了解人类飞行的发展历程，认识飞行器的发明和演变。
4.2 教学内容介绍古代人类的飞行梦想、飞行器的发明和现代航空技术的发展。
4.3 教学活动参观航空博物馆或观看相关纪录片，了解飞行器的发展历程；进行小组讨论，分享对飞行器的认识和看法。
第五章：飞行器的构造和设计5.1 教学目标了解飞行器的构造和设计原理，培养学生的创新设计和实践能力。
5.2 教学内容介绍飞行器的各个部分及其功能，探讨飞行器的设计原理和优化方法。
5.3 教学活动进行飞行器模型制作和实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；开展小组合作，设计和制作独特的飞行器模型。
第六章：飞行动物的飞行技巧通过观察和研究飞行动物的飞行技巧，了解它们如何适应不同的飞行环境和需求。
6.2 教学内容分析不同种类飞行动物的飞行技巧，如悬停、快速飞行、滑翔等，探讨它们适应不同生活习性的飞行特点。
第9课 我在空中飞(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第9课我在空中飞一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解飞行的基本原理，理解飞行动作的表现方法。
- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。
2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践，让学生掌握飞行动作的表现技巧。
- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对飞行的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
- 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握飞行动作的表现方法。
- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。
2. 教学难点- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。
三、教学准备1. 教具准备：飞行器模型、图片素材、绘画工具等。
2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课- 利用飞行器模型或图片素材，引导学生关注飞行现象。
- 提问：你们知道飞机、鸟类等是如何飞行的吗？2. 知识讲解- 讲解飞行的基本原理，如升力、推力等。
- 讲解飞行动作的表现方法，如线条、色彩的运用。
3. 示范与指导- 示范飞行动作的表现技巧。
- 指导学生运用线条、色彩表现飞行动作。
4. 实践环节- 让学生分组讨论，创作一幅飞行主题的画作。
- 巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 评价与展示- 学生展示自己的作品，相互评价。
- 教师点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调飞行动作的表现方法。
- 布置课后作业，让学生继续探索飞行动画的创作。
五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了飞行动作的表现方法，并运用想象力创作出了独特的飞行画面。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予指导。
同时，要注重培养学生的合作意识和团队协作能力，让他们在相互学习中不断提高。
在今后的教学中，可以尝试引入更多与飞行相关的素材，如科幻飞行器、神话传说中的飞行生物等，激发学生的创作灵感。
一年级美术我在空中飞教案
一年级美术《我在空中飞》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够通过画笔表现自己想象中的空中飞行场景。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生观察生活、表达情感的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 引导学生发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。
3. 通过欣赏和分析优秀的空中飞行画作，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够创作出富有创意的空中飞行画作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，突破传统的绘画模式，创作出独特的空中飞行场景。
四、教学准备1. 教师准备：空中飞行的图片、画作等教学资源。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示空中飞行的图片和画作，引导学生关注空中飞行的场景，激发学生的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并进行现场演示。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评和指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的空中飞行现象，鼓励学生发挥创新意识，创作出更优秀的作品。
6. 作业布置：让学生课后继续练习空中飞行的绘画，提高自己的绘画水平。
六、教学评价1. 评价学生对基本绘画技巧的掌握程度，如线条、形状、颜色等。
2. 评价学生的创新意识和审美能力，以及在画作中表现出的想象力和观察力。
3. 教师通过点评和指导，帮助学生提高绘画水平，激发学生对美术的兴趣。
七、教学拓展1. 组织学生进行空中飞行主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。
2. 邀请家长和老师共同参与评选，对学生的作品进行肯定和鼓励。
3. 鼓励学生将自己的作品进行展示，提升学生的自信心和成就感。
人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教案
本节课旨在培养学生的想象力、观察力和动手能力，提高学生对美术创作的兴趣和审美观念。教学内容与教材紧密相关，符合一年级学生的认知水平和实际需求。
二、核心素养目标
《第9课我在空中飞》核心素养目标：
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与飞行物相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画创作活动。这个活动将演示如何运用线条、形状和色彩来表现飞行物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“飞行物在艺术创作中的表现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析飞行物的形态特点，提高学生对自然美的感知和欣赏。
2.培养学生的美术表现力，运用绘画技巧和色彩搭配，将想象中的空中飞行场景生动地表现出来。
3.培养学生的创新意识和想力，鼓励学生在创作过程中发挥个性，设计独特的飞行图案。
4.培养学生的文化理解，引导学生关注和了解不同文化背景下飞行物的艺术表现，提高学生的审美素养。
-想象力培养：鼓励学生展开想象，构思自己在空中飞翔的画面，培养学生的创新思维。
举例：通过分析蝴蝶翅膀的图案，学生能够运用线条和色彩描绘出类似的设计，并在画面中创造性地添加自己的元素。
人教版美术一年级上册《第9课 我在空中飞》教案2
人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教案2一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表现出自己在空中飞的感觉。
教材中提供了多种不同的飞行生物和交通工具的图片，以及一些简单的绘画和制作技巧，帮助学生创作出属于自己的空中飞行作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对空中飞行的事物充满了兴趣。
学生的绘画和手工制作能力各有不同，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些简单的绘画和制作技巧，能够表现出自己在空中飞的感觉。
2.培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的绘画和制作技巧，创作出属于自己的空中飞行作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特而有趣的作品。
五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的图片，让学生了解不同的飞行生物和交通工具的特点。
2.讲解法：通过讲解绘画和制作技巧，帮助学生掌握基本的绘画和制作方法。
3.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解绘画和制作的过程。
4.小组合作法：通过小组合作的方式，让学生互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材：人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.剪刀、胶水等手工制作材料。
4.参考图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些飞行生物和交通工具的图片，引发学生对空中飞行的兴趣，同时引导学生思考自己在空中飞的感觉。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解本节课的学习目标和要求。
3.操练（10分钟）教师讲解和示范绘画和制作技巧，学生跟随教师的指导进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。
小学一年级上册美术《我在空中飞》教案
小学一年级上册美术《我在空中飞》教案教学目标1.了解“我在空中飞”这首儿歌，学习儿歌中所描述的场景。
2.练习手工和动手能力，学习如何制作小飞机。
3.培养学生的创造性思维，让学生通过自己的想象力和创意来装饰他们的小飞机。
4.提升学生的色彩感知和绘画能力。
教学准备1.课件：图片和简短的介绍“我在空中飞”这首儿歌。
2.材料：颜色纸、剪刀、胶水和麻绳等。
教学过程步骤一：导入活动教师向学生展示一些图片并介绍“我在空中飞”这首儿歌。
要求学生听完后谈论一下自己的感受与印象。
步骤二：手工制作小飞机1.教师向学生展示一张小飞机的图片，让学生了解小飞机的形状和结构。
2.学生们使用颜色纸剪下小飞机的各个部分，并用胶水将它们粘在一起。
3.教师在学生小飞机的顶部用剪刀切几个小缝隙，用麻绳穿过缝隙，扎一个小环。
4.学生用麻绳将小飞机绑在自己的手腕上，让小飞机在空中飞翔。
步骤三：小飞机的装饰1.学生可以根据自己的喜好和创意，使用不同的颜色和形状的颜色纸来装饰他们的小飞机。
2.可以用胶水将颜色纸粘在小飞机上，并在其周围画上自己喜欢的图案。
步骤四：绘画活动1.教师通过画板或是其他方式将一些单纯的形状展示给学生，比如圆、三角形等。
2.学生需要用各种色彩来填充这些形状，让它们变得更加丰富多彩。
步骤五：总结评价1.教师在课堂结束前让学生展示他们精心制作的小飞机，并且呈现出他们绘画作品。
2.教师可以评价和鼓励学生的作品，并为他们提供一些建议和指导。
注意事项1.在整个教学过程中，要求学生尽可能地保持专注，认真听老师讲解。
2.教师在制作小飞机和绘画活动过程中要对学生进行适当地指导，确保他们的作品能够达到预期的效果。
3.教师需要激发学生的创新思维，鼓励他们尝试更多不同的画法和方法。
人教版美术一年级上册《第9课 我在空中飞》教学设计3
人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计3一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和想象，用画笔表现出自己想象中的空中飞行的场景。
教材以简洁的文字和丰富的插图，引导学生理解飞行的概念，激发学生的想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的观察力和想象力。
但他们画画技巧还不够成熟，对于如何表现飞行的动态和空间感还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析飞行物体的特点，帮助他们掌握表现飞行的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握表现飞行的基本技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握表现飞行的基本技巧，如动态的描绘、空间感的表现等。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析飞行物体的特点，帮助他们创作出富有想象力和个性化的作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解飞行物体的表现技巧。
2.引导发现法：引导学生观察和分析飞行物体的特点，帮助他们发现表现飞行的方法。
3.合作交流法：鼓励学生相互欣赏、交流，共同提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备： Flyer.ppt, 范作2.学生准备：绘画用品七. 教学过程1.导入（2分钟）利用多媒体展示飞行物体的图片，引导学生关注飞行物体的特点，如动态、空间感等。
2.呈现（5分钟）教师示范如何表现飞行物体，讲解绘画技巧，如动态的描绘、空间感的表现等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，尝试自己绘画飞行物体。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握表现飞行的技巧。
4.巩固（5分钟）学生相互欣赏、交流作品，教师选取部分作品进行点评，巩固学生所学的表现飞行的方法。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的飞行场景。
教师提供适当的建议和指导。
6.小结（2分钟）总结本节课所学的内容，强调表现飞行的技巧。
我在空中飞-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案
我在空中飞-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解空中运动的概念与特点2.能够通过画画表达自己对空中运动的感受3.提高学生的观察力和注意力4.培养学生的创造力和想象力二、教学重点1.学生能够通过画画表达自己对空中运动的感受2.培养学生的创造力和想象力三、教学准备1.学生的画纸和画笔2.教师预先准备好的素材3.具有空中运动元素的图书或资料四、教学过程1.导入•观看具有空中运动元素的视频或图片，引入本节课的话题•通过老师的引导，了解学生对空中运动的常见概念和常识2.讲解•介绍空中运动的概念和特点•带领学生观察空中运动的表现形式，例如风筝、飞机等3.实践•给学生们提供图书或资料，让他们观察并发现里面的空中运动元素•老师可以给学生提供空中运动主题的素材，如鸟类、气球等等，让学生根据自己的想象和创造力进行画画4.展示•让学生们展示自己的作品•学生们互相观看、欣赏彼此的作品，并互相分享自己的表现和想法5.总结•回顾本节课所讲解的知识和学生们的作品•老师可以提问学生关于空中运动的一些问题，以检验学生的掌握程度五、教学拓展•可以引导学生进行实地考察，如走进飞机场、博物馆、科技馆等地，了解更多关于空中运动的知识•可以拓展学生的表现方式，如通过音乐、舞蹈等形式表达空中运动六、教学评估•通过学生的作品来进行评估•老师可以根据学生的表现和活动的习惯来给予评价七、教学体会开展本节课教学活动，让学生从实践中感受和理解空中运动，大大提高了学生的兴趣和参与度。
通过此次活动，学生们不仅加深了对空中运动的了解，提高了画画的技能，同时也培养了学生的想象和创造力。
教学内容生动有趣，结合实际生活，提高了学生的学习积极性。
一年级上册我在空中飞教案人教版
一年级上册《我在空中飞》教案（人教版）一、教学目标1. 让学生了解和认识飞机、直升机、热气球等常见的空中飞行工具。
2. 培养学生对空中飞行的兴趣和好奇心。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 飞机：介绍飞机的定义、发展历程、基本构造和飞行原理。
2. 直升机：介绍直升机的特点、用途和飞行原理。
3. 热气球：介绍热气球的制作材料、升空原理和飞行特点。
4. 飞行器：介绍其他常见的飞行器，如滑翔机、无人机等。
5. 学生在了解各种空中飞行工具的基础上，创作一幅关于空中飞行的画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识各种空中飞行工具的定义、特点和飞行原理。
2. 教学难点：让学生理解飞机、直升机、热气球的飞行原理。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究空中飞行工具的奥秘。
2. 采用案例分析法，让学生了解各种空中飞行工具的实例和应用。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学准备1. 准备相关的图片、视频和资料，用于教学演示和讲解。
2. 准备纸张、彩笔等绘画工具，供学生创作使用。
3. 准备课堂讨论的问题和思考题，引导学生积极参与课堂活动。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示飞机、直升机、热气球等空中飞行工具的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：你们知道这些是什么吗？它们有什么共同的特点？2. 讲解与演示：教师讲解飞机、直升机、热气球等空中飞行工具的定义、特点和飞行原理，并结合视频或实物演示，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 课堂讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的空中飞行工具的知识，教师引导学生思考：这些飞行工具为什么会飞起来？它们的飞行原理是什么？4. 创作与展示：学生根据所学内容，运用绘画工具创作一幅关于空中飞行的画，展示自己的理解和创意。
七、课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，让学生回顾和巩固飞机、直升机、热气球等空中飞行工具的知识。
一年级上美术教案我在空中飞
教学目标：1.启发学生对飞行器和空中飞行的兴趣，并了解一些基本的飞行原理。
2.培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力和艺术表达能力。
3.学习不同的画画技法，培养学生的绘画技能。
教学准备：1.飞行器的图片或模型，如飞机、气球等。
2.白纸和铅笔。
3.彩色铅笔或蜡笔。
4.水彩画颜料和刷子。
5.彩色纸和剪刀。
教学过程：一、导入（5分钟）教师展示不同种类的飞行器的图片或模型，引发学生对飞行器的兴趣。
教师可以提问学生：“你们知道现在有哪些能够在空中飞行的交通工具吗？”引导学生回答，并相互交流他们对飞行器的认识。
二、学习绘画技法（10分钟）1.教师示范如何用铅笔轻轻地画出不同种类的飞行器形状，并指导学生模仿绘画。
2.学生用彩色铅笔或蜡笔为飞行器上色，并想象飞行器在空中飞行的样子。
三、绘画创作（15分钟）1.学生用铅笔在白纸上画出他们想象中的飞行器，可以是现有的飞行器，也可以是他们自己构思的飞行器。
2.学生用彩色铅笔或蜡笔给飞行器上色，并用色彩表现飞行器在空中飞行的场景。
四、制作飞行器拼贴画（20分钟）1.教师给学生提供不同颜色的彩色纸和剪刀。
2.学生可以根据自己的想象，用彩色纸剪切出各种形状的飞行器零件，如机翼、机身等。
3.学生将剪好的零件粘贴在一张大纸上，组合成自己构思的飞行器。
五、展示和分享（10分钟）学生将自己的绘画作品和拼贴画展示给全班同学，并向大家分享自己对飞行器的想象和创造。
六、总结和评价（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，并鼓励他们多发挥想象力，创作更多的美术作品。
教师可以对学生的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
扩展活动：1.学生可以选择自己感兴趣的飞行器，在课后用其他媒材继续创作，如水彩画、油画等。
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谢谢鉴赏《我在空中飞》教案教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
谢谢鉴赏三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
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学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
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2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
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2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
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2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
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2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
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4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
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如果我变成氢气球，就好了。
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四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
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2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
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2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
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4．出示课题：我在空中飞。
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四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
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2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
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教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
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4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
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五、学生作业，老师巡视辅导。
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教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。