2017学年人教版七年级语文(2016)上册课件第二单元 第6课《散 步》

5.综合性学习。
为了表达对父母的感激之情,同 时弘扬中华民族的传统文化 ，通城 中学决定举行“体验亲恩· 感受真情” 的主题活动,请你也来参加。
【解读漫画】 (1)在做准备活动时,李琪找到了一幅漫画,请你为这幅漫画拟写一 个标题。 示例一:“如此孝心!” 示例二:谁过“母亲节”? 【发动征文】 (2)2016年的5月8日是母亲节,为弘扬真善美,传递正能量,学校团委 决定向全体同学征求以“母爱伴我成长”为主题的文章,文体不 限,要求5月5日前将稿件交至团委办公室。请你代校团委拟一则 征文启事。
2.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用?说说你的理解。 写出母亲的辛劳和对父亲的爱,衬托父亲的形象,间接写 出了家庭的温馨。
3.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。
交代了人物活动的自然环境;写出了自然环境的恶劣;运 用了反衬(衬托、对比)的手法,表现了家庭的温馨。 4.请赏析第⑥段画线的句子。 运用修辞手法(比喻、拟人、夸张、对比),形象生动地 写出了父亲在不知不觉中衰老;暗示父亲生命的流逝(逐渐衰 老,不再年轻)。 5.与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意 的秘密”中“秘密”相照应的句子是: 那时,你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我
③小时候,我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期天,天麻麻亮,父 亲就独自一人蹚着露水,一根扁担挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几 十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳 ，挑了满满两箩筐煤回 家,正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子,盛满酒,父亲 端起酒,贴近唇边轻抿一下 ,仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除 了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:“哎 呀,你都有白头发了。”说着,她拨开发丝 ,小心翼翼地拔下,摊到父 亲掌中。 ④那白发寥寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌纹,银光闪亮,像 是会发光的羽毛。 ⑤南方的冬夜沉静如石 ,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清地守 望黎明。天难得地飘起了雪,越飘越大,压在银杏枝头,不时可以听见 树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧 壶沉默不语,散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和 弟弟,就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔,问道:“你俩谁给我拔白头发? 一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了,抢着拔。
各得其所： 每一个人或事物都得到合适的安顿。
莫怀戚,1951年生于重庆,笔名
周平安、章大明。毕业于四川大学
中文系,著名作家,为中国作家协会 会员、重庆师范大学教授。其中篇
小说《诗礼人家》曾获“四川文学
奖”。著有《莫怀戚中短篇小说 选》。1994年获全国庄重文文学奖,
散文《散步》和《家园落日》选入
莫怀戚
示例一:宋江孝父。宋江在青少年时因大孝驰名,人称孝义 黑三郎。宋江日夜惦记老父宋太公,不顾自己安危独自下山回宋 家村探望父亲,使自己身处险境。
示例二:公孙胜孝母。公孙胜在宋江回家接老父上山团聚之时, 触景生情,想到家中老母,遂回家探望老母。在梁山泊全体受招安打 败方腊以后,其他好汉头领多半是选择接受封赏衣锦还乡,公孙胜却 毅然请辞,回家侍奉老母。 示例三:李逵杀虎侍母。李逵回家接到 母亲,母亲口渴李逵去找水喝时,老母被猛虎吃掉,李逵悲声痛哭,一 人杀四虎为母报仇,侍母至孝。 示例四:雷横枷打白秀英。雷横看 到有人对自己母亲动手,当即大怒,将对方打死,惹下大祸。 二、阅读与鉴赏 黑发底下 (2015· 宁夏中考) ①父亲如书,我是他的再版。从头到脚,我们神奇地保持一致。像 是隔着上下三十年的同一个人。 ②我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁质,根根向上,挺立如 戟。抬手轻轻拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心 击中身体。在我们个体生命的海拔上,它高高在上,乌黑茂盛,像潜藏 在大地深处的煤一样不说话,我们在它底下日复一日地生活着。
3.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是
B.这一切都使人想着一样东西——生命。 C.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我 的儿子要走小路,小路有意思…… D.“我走不过去的地方,你就背着我”。母亲说。
( D )
A.我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
4.下列对课文理解不正确的一项是
( D )
A.南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的 自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满。 B.《散步》里发生分歧后,写了祖孙三代人的心理活动,突出写 的是“我”的心态。 C.《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地, 走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世 界。”表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。 D.《散步》主要写儿童的世界,反映家庭成员之间的思想矛盾。
⑥父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土
地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不容易寻找到。每 拔到一根,我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。一晚
上下来,收获并不多。
⑦然而,明明头天晚上拔光了,可是,过了一夜,父亲的白发又 蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上,无所
事事的我们还是乐意给父亲拔白头发,我们只是觉得自己长大了,
父亲坐着,我们站着,我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬 夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而
且自鸣得意的秘密。
⑧等我们都上学了,父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘 和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越多,几乎
散
sàn （发散）
sǎn（散漫）
拆 chāi（拆散） 柝 tuî （金柝） 折 zhé（折断） 塘 táng （池塘） 搪 táng （搪塞）
n （粼粼） 粼 lí
n （鱼鳞） 鳞 lí
4.重要词语释义。
粼粼： 文中形容水的明净。 委屈： 受到不应有的指责或待遇,心里难过。文中 是使儿子受到委屈的意思。 熬 ： 忍受(疼痛或艰苦的生活等)。 信服： 相信并佩服。 指短时间,一儿。 一霎时： 拆散： 使家庭、集体等分散。
熬过苦日子(áo) 嫩(nân) 水波(bō) 铺着(pū)
新绿 )随意
2.阅读填空:在括号里填上适当的词语。 这南方的初春的田野!大块小块的(
地( 铺 )着,有的( 浓 ),有的( 淡 );树 上的( 嫩芽儿 )也密了;田里的冬水也( 咕咕地 )起着 水泡……这一切都使人想着一样东西——( 生命 )。
一篇《散步》大有深意,他想说的意思超出事情本身,是在借散 步这件事讲一个深刻的道理。
一、基础知识 1.下列字注音有误的一项是
( B ) A.分歧(qí) 委屈(qū) 鱼塘(tánɡ) B.拆散(chāi) 散步(sǎn) 温馨(xīn) C.粼粼(lín) 蹲下来(dūn) 毕竟(jìnɡ) D.稳当(wěn) 责任(zã) 习惯(ɡuàn)
秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开,我有些无地自容。在岁月 面前,一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生 命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆, 这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行 为却在加速岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明 对立。 今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上,我多么 想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群,像煤被阳光点燃。 但岁月如流水,匆匆逝去,不舍昼夜,无法回头。 (文/简默,有删改) 1.说说文章标题“黑发底下”的含义。 (1)黑发底下是父亲这个人物形象。 (2)黑发底下是白发,是脱落。 (3)黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任。 (4)黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。
占据了“半壁河山”,一眼望去,触目惊心。我想他除了怕耽误
我们的功课外,可能连他自己都泄气了 , 听任那些白发喧嚣地恣肆
疯长。 ⑨后来,父亲被病魔缠身,惊心动魄的手术后,就是不停地吃药、打 针,各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上,双眼微闭,我觉得他仿佛又 回到了年轻的时候,坐在那里,用手轻轻地拍拍头发,发出“嘭嘭”的 声音,这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是,事与愿违,他 的头发很快就掉光了,露出了空荡荡的头皮。一根不剩地失去了他无 比珍爱的头发,他不得不戴上帽子。不知道为什么,我竟觉得掉了头 发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群间有些落寞。 ⑩有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣,马上孩子似 的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉 悦回忆中，良久,才慢悠悠地说：“那时,你俩真淘气,老是拔了黑发 糊弄我。”
了中学语文课本之中。
“散步”就是随便走走,是一种休息或锻炼身体的方式。“散步” 是本文的中心事件,是凝聚亲情的纽带,是全文的线索,把祖孙三代 互敬互爱的各种细节贯串起来。标题语言凝练,感情蕴含丰富,给 人以温馨的感觉。
作者谈到本文的写作契机时,有如下一段话: 《散步》写于1985年。这篇文章的写作契机有两个：一是有 一次全家三辈四口人在散步。当时作者的儿子正上幼儿园,他说 的“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”,即是“原音 重现”。二是比较有理性色彩 。作者与美国汉学家柯尔特先生 相熟后,经常交谈。柯尔特先生对中国传统文化的“孝”大加赞 赏,说中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”。这方面,全世界数 中国人做得最好。我们自己丢掉的,发达国度的人却拾起来，如 获至宝,这使作者感叹不已，他开始重新正视这份看起来很陈旧 已无什么油水的民族文化,写作念头就产生了。
6.第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在 人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神,请简要品析。 “丢”原指丢失、失去,在这里指父亲被病魔折磨,失去了 头发。表达了作者对父亲生命流逝,无奈不舍(无法控制、无法 把握)的感情;同时也表明,在作者的眼中,父亲即使掉光了头发, 也是坚强的、伟大的。 7.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。 含义:对生命流逝的惋惜,对过去生活的怀念,却又无法将其留 住的遗憾;对父亲生命终将逝去的悲痛。 作用:总结全文,升华主题。 三、课堂小练笔 文章多处是大词小用。作者选取“散步 ”这种日常小事,在叙述 时,用了“分歧”“责任”“决定”“整个世界”等,表达的意思远 远超出事情本身,作者借此来宣扬家庭伦理准则,起到了以小见大的 作用。 请仿照本文的写法 ，从生活中选取能够以小见大的一件事情,写 出你的启发和感悟。150字左右。