四年级语文公开课_给予是快乐的[1]PPT课件
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四年级上册语文课件 - 第6单元第24课 给予是快乐的 人教新课标(共25张PPT)
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(人教新课标)四年级语文上册课件 给予是快乐的 4
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句： 你愿意坐我的车兜一圈吗？ “你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意！” 当然，我非常愿意！
小男孩一心要把快乐给予弟弟， 小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车， 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。 课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。
保罗的眼睛为什么湿润了？ 保罗的眼睛为什么湿润了？
• 保罗的眼睛湿润了。他下了车， 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 过了一个难忘的晚上。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
ห้องสมุดไป่ตู้
• “为什么保罗认为给予是快乐的？” 为什么保罗认为给予是快乐的？ 为什么保罗认为给予是快乐的
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动， 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。 到自己好像更成熟了。
人教版小学四年级语文上册第六单元第二十四课《给予是快乐的》优教课件2
小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢？ 保罗是怎么认为的？其实小男孩是想做 什么？朗读小男孩的话，体会情感。 小男孩除了想给弟弟一辆新车外，还想 给予弟弟什么？ 现在，你对小男孩有了新的认识吗？能 把你的感动、敬佩之情读出来吗？
学习课文 学习目标
比较两句的不同。
希望也有一个这样的哥哥。 希望自己也能当这样的哥哥。
学习目标总结升华本文讲述了圣诞节前的一个夜晚保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩在短暂的相处中男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵使他深深地体会到给予是快乐的歌颂了男孩只求奉献不求索取的美好品质
给予是快乐的
【美】丹·克拉克
日常生活中，我们往 往从父母、长辈那里得到 很多快乐，但是给予别人 的快乐却不多，你有给予 别人快乐的体验和经历吗？ 说给大家听听吧……
学习课文 学习目标
第12自然段
从哪些语句可以看出保罗被感动了？ 保罗不仅感动了，他还做了什么？
创设情境 学习目标
课文中说他们三个人一起度过了一个 难忘的夜晚。他们分别难忘什么呢？ 小弟弟感到难忘，是因为（ 小男孩感到难忘，是因为（ 保罗感到难忘，是因为（ ）； ）； ）。
拓展延伸 学习目标 学Baidu Nhomakorabea本篇课文，现在你有什么话要对 小男孩说吗？把你最想对小男孩说的 话写下来。 你有过因帮助别人而快乐的经历吗？ 联系实际生活说一说。
学习目标 学习目标
苏教版五年级语文：给予是快乐的PPT课件(公开课优质课教学课件)
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
24给予是快乐的精品公开课课件
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（ ）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
＊
给予：（不图回报的）付出，给 别人什么。
我们都知道得到什么东西，往往 是快乐的， 可付出，给别人什么又怎么会是 快乐的呢？
你们想不想知道作者为什么会 有这样的感受呢？
自读提示：
1、读准字音，画出文中重点词句，
读通句子。
2、标出自然段序号。 3、思考课文叙述了一个什么故事。
闪亮 羡慕 宽裕 显然 神气 湿润 圣诞礼物 饶有兴趣 不由自主 惊叹 喜悦
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
拓展
如果你是其中的小弟弟、小男孩 或是保罗 ，你会说些什么、做些 什么、想些什么呢？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（ ）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
＊
给予：（不图回报的）付出，给 别人什么。
我们都知道得到什么东西，往往 是快乐的， 可付出，给别人什么又怎么会是 快乐的呢？
你们想不想知道作者为什么会 有这样的感受呢？
自读提示：
1、读准字音，画出文中重点词句，
读通句子。
2、标出自然段序号。 3、思考课文叙述了一个什么故事。
闪亮 羡慕 宽裕 显然 神气 湿润 圣诞礼物 饶有兴趣 不由自主 惊叹 喜悦
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
拓展
如果你是其中的小弟弟、小男孩 或是保罗 ，你会说些什么、做些 什么、想些什么呢？
《给予是快乐的》PPT课件 - 人教新课标小学语文四年级上册
24*给予是快乐的
我会读：
羡慕 残疾
ráo
宽裕
dōu
yù
湿润 Βιβλιοθήκη Baidu诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有兴趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
我会读：
羡慕 残疾
ráo
宽裕
dōu
yù
湿润 Βιβλιοθήκη Baidu诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有兴趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
24_给予是快乐的(公开课版)
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（ ）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
:1：保罗以为他会希望他也有一个 这样的哥哥。
2：保罗微微一笑，他理解男孩 的想法：坐一辆又大又漂亮的车子 回家，在小朋友的面前是很神气的 事。
保罗“以为”和“理解”的对不对
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
男孩 跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿 他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有 点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐 下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这 样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟 你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（ ）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
:1：保罗以为他会希望他也有一个 这样的哥哥。
2：保罗微微一笑，他理解男孩 的想法：坐一辆又大又漂亮的车子 回家，在小朋友的面前是很神气的 事。
保罗“以为”和“理解”的对不对
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
男孩 跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿 他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有 点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐 下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这 样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟 你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
24_给予是快乐的(公开课版)
:1：保罗以为他会希望他也有一个 这样的哥哥。
2：保罗微微一笑，他理解男孩 的想法：坐一辆又大又漂亮的车子 回家，在小朋友的面前是很神气的 事。
保罗“以为”和“理解”的对不对
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
不是炫耀，而是关爱。
保罗的眼睛 湿润了。他下了车，把 小弟弟抱进了车里。
小男孩两次都只想到给予，而不 是得到，这使保罗十分惊讶，十分 意外，保罗被小男孩善良、无私、 一心只想给予弟弟快乐的言行，深 深地打动了，激动得快要流泪了。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
2.保罗把自己的欢乐给予小男孩 和他的弟弟。
3.小男孩把欢乐给予弟弟。
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩 （ 坐上自己的新车 ） 男孩要求保罗 腿有残疾的弟弟） （把车开到自己家门口 ） 男孩背出（ 来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的 弟弟（坐上自己的新车 ） 保罗体会到 （ “给予是快乐的”）
给予是令人快乐的。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
(人教新课标)四年级语文上册课件 给予是快乐的 3
课文从哪几个方面写了“给予”？
保罗的哥哥把新轿车给予保罗 小男孩要把欢乐给予弟弟 保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟
读读想想：你体会到什么？
小男孩一心 只想着给予而 不是获取
我希望自己 也能当这样的哥 哥。
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣 诞礼物。将来，我也要送你一辆这样的新 车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼 看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了！
默读，思考：课 在这两次对话过程中保 罗和小男孩想得一样吗？ 文写了保罗和小男孩 的几次对话？分别是 在什么时候发生的？
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩 却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又 大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。 但是，保罗又错了。他指着保罗的车，说：“看见了 吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。 将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了！
人活着就是要给我们生活 中的社会添上一点光彩。这样 我们的生命才会开放。一心为 自己，一生安慰自己的人什么 也得不到。 ——巴金
人的生命是有限的，为人民服务是 无限的。我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务。 ——雷锋
人教新课标四年级语文上册第六单元
还记得金吉 娅在圣诞节前 做了什么吗？
苏教版五年级语文：给予是快乐的PPT课件(公开课优质课教学课件)
探讨
3、他们三个人一起度过了一个难 忘的夜晚。
小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到 圣诞之夜的风光而难忘
小男孩是为让弟弟得到了一次意外 的欢乐而难忘
保罗是由于感受到帮助别人的欢乐 而难忘
填空
保罗的哥哥因为( )而感到快乐， 保罗因为( )而感到快乐，小男孩因 为( )而感到快乐，小男孩的弟弟因 为( )而感到快乐。
二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体 认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已 经看 懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文， 一 边读一边画出小节号和生字词。
①“人山人海”：这里用了什么样的写法? 有感情地读 词。
②“四面八方的人们还像潮水一般涌来”。 ＃“四面八方”是什么意思?你还能说说 带有数字的成 语吗? ＃“潮水”是什么样的?(播放录像片)让 学生加深理解 。
24、给予是快乐的新人教版小学四年级上册语文PPT
●哪些内容让你感动或印象深 刻？ ●哪些地方让你出乎意料？
小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车 是你哥哥白白送给你的？天哪！我希 望……” （如果你是小男孩你会希望什么？)
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪 着亮光，说道：“先生，你能把车开到我 家门口吗？” （你是那位先生你会怎样想？）
保罗： 以为男孩希望也有一个这样的 哥哥。
保罗的哥哥因为（ ）而感到 快乐； 保罗因为（ ）而感到快乐； 小男孩因为（ ）而感到快乐；
送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物 懂得了给予是 快乐的、给予小男孩及他弟弟快乐、帮助弟弟实现 了美好的心愿 给予弟弟快乐
这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩 只求奉献不求索取的精神所感染，也将 关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深 切地感受到给予的快乐。这正是因为， 爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐 于奉献，人生才会美好充实。
诞 轿兜炫
诞
写法提示： 左右结构，左窄右 宽，右边“延”字 先里后外。
轿
wenku.baidu.com
写法提示： 左窄右宽，“车”字 部末笔“横”改为 “提”。
兜
写法提示： 上部先写中间，再 写两侧。
炫
写法提示： 左窄右宽，注意 “火”字的笔顺。
●故事中出现了几个人物？哪 两个是主要人物？
圣诞节快到了，哥哥送给保罗 一辆新车作为圣诞礼物。圣诞 节的前一天，保罗从办公室里 出来的时候，看见一个男孩在 他闪亮的新车旁走来走去，有 时候伸手轻轻地摸一下，满脸 羡慕的神情。
24.给予是快乐的教学课件
爱是可以无限传递的，在你带给别 人关爱的时候，你自己也会得到快乐。 正是因为有爱，才会无私地给予，因 为给予，获得快乐。 希望同学们能在以后的生活中，多 给予别人一份关怀，一份帮助，同时 也获取一份真正的快乐。
推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣 在那个夜晚，他们一起共同体会着 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看 诞之夜的风光）而快乐。 给予带来的快乐。 到圣诞之夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（给弟弟一个美好承诺）而快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（帮助他们度过一个欢乐圣诞节） 保罗是因为（ ）而快乐。 而快乐。
齐读并体会：
• 男孩的给予是令人感动的，感 动的原因究竟是什么呢？
• 圈出触动ห้องสมุดไป่ตู้心灵的句子
读读想想：你体会到什么？
“我希望自己也能
当这样的哥哥。” 小男孩一心只 想着给予而不是获 取
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩 眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了 进去。他们三个人一起过了一个 难忘的晚上。 保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的 言行，深深地打动了，激动得快要 流泪了。我们能够从另一个侧面更 深地体会到小男孩的优秀品质。
人教版四年级上册《给予是快乐的》课文
人教版四年级上册《给予是快乐的》课文给予是快乐的
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”
“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下
面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
人教版语文给予是快乐的课件
拓 展
*联系生活实际，无私的
援助有没有给你带来快 乐呢 ？
给予是快乐的
保罗饶有兴趣地看着这个小男孩, 从衣着来看,他的家庭显然不宽裕.看见 保罗在望着自己,男孩问道: “先生,这是 你的车吗?” “是啊,”保罗点点头说, “这是我哥 哥给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这 车是你哥哥给你的，你不用花一分 钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说： “哇!我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却 说：Biblioteka Baidu我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男 孩，不由自主地问了一 句： “你愿意坐我的车 兜一圈吗？” “当然，我非常愿 意！”
车开了一段路，男孩转过身来， 眼睛里闪着亮光，他说道：“先 生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的 想法：坐一辆又大又漂亮的车子 回家，在小朋友面前是很神气的 事。但是保罗又错了。
他指着保罗的车，说： “看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给 他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了.”
保罗的眼睛湿润了，他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼 睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。 他们三个人一起过了一个难忘的夜 晚。 这个夜晚，保罗从内心里感受 到，给予是令人快乐的。
(精选)四年级语文上册第6单元24.给予是快乐的ppt课件新人教版
8.世界上有两个可贵的词，一个叫认真，一个叫坚持。认真的人改变了自己，坚持的人改变了命运。 86.与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 96.没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 84.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德 33.你今天敢于做别人不敢做的事，你明天才可以拥有别人不能拥有的东西。 成功的路上，只有奋斗才能给你最大的安全感和答案。也不要在乎身边的闲言碎语，因为未来是你自己的，每天给自 己一个完美的交代，为自己而努力！！越努力，越幸运！
1
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他
哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室
里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩
问道：“先生，这是你的车吗？”
2 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 3 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你 哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 4 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一 个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让 保罗十分惊讶：
24 给予是快乐的
8 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里 闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家 门口吗？”
9 保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什 么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
1
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他
哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室
里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩
问道：“先生，这是你的车吗？”
2 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 3 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你 哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 4 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一 个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让 保罗十分惊讶：
24 给予是快乐的
8 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里 闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家 门口吗？”
9 保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什 么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他 是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
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希望同学们能在以后的生活中，多 给予别人一份关怀，一份帮助，同时 也获取一份真正的快乐。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐 一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友 的面前是很神气的事。
让自己的弟弟也能看一 其实男孩想法___看__这__样__的__车__子____________
保罗当时凭什么做出这样的猜测？
• 保罗从办公室里走出来的时候，看见一个
小 候男伸孩手在轻—他轻—闪地亮摸—的一—新下车，—旁满—走脸——来羡——走慕去的—，神有情时。
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣着
来看，他的家庭显然并不—宽—裕—。 男是孩你—睁哥大哥—了给—眼你—睛的—：，“你你不是用说花，一这分车
钱？”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车 是你哥哥给你的，你不用花一分 钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说： “哇！我希望 ……”
• 省略号表示话语的省略，保罗以为省略的 内容是“我也有一个这样的哥哥”，但他 猜错了，小男孩真正省略的是“自己也能 当这样的哥哥”。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥 哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样 的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩，不由 自主地问了一句：“你愿意坐我的车 兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意！”
“我希望自己也能当这样的哥哥 。”
小男孩不是获取， 而是给予的高
尚品德。
但是，这回保罗又错了。错在 哪儿？
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
• 保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男 孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也 坐了进去。他们三个人一起过 了一个难忘的晚上。
手术室的医生
热心的邻居
辛劳的撑船人
wenku.baidu.com
巡逻的军人
讲课的老师
保罗、小男孩、小弟弟一 起度过了一个难忘的夜晚。在 这个夜晚中，他们一定有许多 难忘的地方，他们见到了什么， 想到了什么，同学们能不能把 他们三个人难忘的地方写出来 哪？女同学写小弟弟，男同学 写保罗和小男孩。
圈出触动你心里的词语
师：下面请大家快速默读课文，
找出文中最让你感动的地方，
在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号
男孩跳下车，三步两步跑 上台阶那里。不一会儿他出 来 是 他 上 指—他，了把着—弟两，弟保弟个背弟罗， 人着 放 的看 紧一 在 车——上 靠个 最 ，———去 着小 下 说———腿 坐孩 面 ：——有下， 的 “——残。显台看——疾他然阶见—。 了吗？很漂亮，对不对？这 是他哥哥送给他的圣诞礼物！
24*给予是快乐的
jǐ
24 给予是快乐的
句子 问题
读读词语：
希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (ji) 不由自主
理解词语
• 圣诞节
饶有兴趣
圣诞节(christmas)是基督 教的一个重要的节日，定 于每年12月25日，纪念耶 稣基督的诞生，同时也是 普遍庆祝的世俗节日。
红色与白色相映成趣的是圣诞 老人，他是圣诞节活动中最受欢迎 的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之 前，要在壁炉前或枕头旁放上一只 袜子，等候圣诞老人在他们入睡后 把礼物放在袜子内。
来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的
弟弟（坐上自己的新车 ）
保罗体会到
（ “给予是快乐的”）
1.保罗以为他会希望他也有一个 这样的哥哥。
2.保罗微微一笑，他理解男孩的 想法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的事。
保罗“以为”和“理解”的对不对
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_自___己__也___能__当__这___样__的___哥__哥__。
• 富裕
羡慕
神气
带着问题请认真自学课文：
• 1.“给予”是什么意思？ • 2.课文指谁给予谁？ • 3.为什说给予是快乐的？
• 4. 这篇课文主要讲了一件什么事？
文中出现了哪些人物？他们 都给予了别人什么？给予别人后， 他们是什么心情？
• 保罗的哥哥 • 保罗 • 男孩 • 男孩的弟弟
那就让我们快速地默读课文， 读了一遍就举左手，带拼音的 生字词多读几遍。
赠人玫瑰，手留余香
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
爱是可以无限传递的，在你带给别 人关爱的时候，你自己也会得到快乐。 正是因为有爱，才会无私地给予，因 为给予，获得快乐。
男孩 跳下车，三步两步跑上台阶进了 屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩， 显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。 他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人 紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个 人在一起过了一个难忘的 夜晚”？
这个夜晚，保罗从内 心里感受到，给予是令人 快乐的。
• “为什么保罗认为给予 是快乐的？”
保罗的眼睛为什么湿润了？
提示好的读书方法。（读、思、 圈、注）。
谁 什么 谁 • ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩 和他的弟弟。 3.小男孩把欢乐给予弟弟。
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请男孩
（ 坐上自己的新车 ）
男孩要求保罗
（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）
给予
一束花， 一句话， 送去的是温暖， 表达的是关爱。 伸出你的手， 别人握住的就是力量； 露出你的笑， 别人感受到的就是阳光。
送人玫瑰，手有余香。 人活着，就是要给我们生活的社会添上一点光彩， 这样我们的生命之花才会开放。——巴金 对人来说，最大的快乐、最大的幸福就是把自己 的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基 给予永远比接受更快乐。——高尔基
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐 一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友 的面前是很神气的事。
让自己的弟弟也能看一 其实男孩想法___看__这__样__的__车__子____________
保罗当时凭什么做出这样的猜测？
• 保罗从办公室里走出来的时候，看见一个
小 候男伸孩手在轻—他轻—闪地亮摸—的一—新下车，—旁满—走脸——来羡——走慕去的—，神有情时。
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣着
来看，他的家庭显然并不—宽—裕—。 男是孩你—睁哥大哥—了给—眼你—睛的—：，“你你不是用说花，一这分车
钱？”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车 是你哥哥给你的，你不用花一分 钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说： “哇！我希望 ……”
• 省略号表示话语的省略，保罗以为省略的 内容是“我也有一个这样的哥哥”，但他 猜错了，小男孩真正省略的是“自己也能 当这样的哥哥”。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥 哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样 的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩，不由 自主地问了一句：“你愿意坐我的车 兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意！”
“我希望自己也能当这样的哥哥 。”
小男孩不是获取， 而是给予的高
尚品德。
但是，这回保罗又错了。错在 哪儿？
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
• 保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男 孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也 坐了进去。他们三个人一起过 了一个难忘的晚上。
手术室的医生
热心的邻居
辛劳的撑船人
wenku.baidu.com
巡逻的军人
讲课的老师
保罗、小男孩、小弟弟一 起度过了一个难忘的夜晚。在 这个夜晚中，他们一定有许多 难忘的地方，他们见到了什么， 想到了什么，同学们能不能把 他们三个人难忘的地方写出来 哪？女同学写小弟弟，男同学 写保罗和小男孩。
圈出触动你心里的词语
师：下面请大家快速默读课文，
找出文中最让你感动的地方，
在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号
男孩跳下车，三步两步跑 上台阶那里。不一会儿他出 来 是 他 上 指—他，了把着—弟两，弟保弟个背弟罗， 人着 放 的看 紧一 在 车——上 靠个 最 ，———去 着小 下 说———腿 坐孩 面 ：——有下， 的 “——残。显台看——疾他然阶见—。 了吗？很漂亮，对不对？这 是他哥哥送给他的圣诞礼物！
24*给予是快乐的
jǐ
24 给予是快乐的
句子 问题
读读词语：
希望 台阶 橱窗 难忘 给予 (ji) 不由自主
理解词语
• 圣诞节
饶有兴趣
圣诞节(christmas)是基督 教的一个重要的节日，定 于每年12月25日，纪念耶 稣基督的诞生，同时也是 普遍庆祝的世俗节日。
红色与白色相映成趣的是圣诞 老人，他是圣诞节活动中最受欢迎 的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之 前，要在壁炉前或枕头旁放上一只 袜子，等候圣诞老人在他们入睡后 把礼物放在袜子内。
来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的
弟弟（坐上自己的新车 ）
保罗体会到
（ “给予是快乐的”）
1.保罗以为他会希望他也有一个 这样的哥哥。
2.保罗微微一笑，他理解男孩的 想法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的事。
保罗“以为”和“理解”的对不对
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_自___己__也___能__当__这___样__的___哥__哥__。
• 富裕
羡慕
神气
带着问题请认真自学课文：
• 1.“给予”是什么意思？ • 2.课文指谁给予谁？ • 3.为什说给予是快乐的？
• 4. 这篇课文主要讲了一件什么事？
文中出现了哪些人物？他们 都给予了别人什么？给予别人后， 他们是什么心情？
• 保罗的哥哥 • 保罗 • 男孩 • 男孩的弟弟
那就让我们快速地默读课文， 读了一遍就举左手，带拼音的 生字词多读几遍。
赠人玫瑰，手留余香
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
爱是可以无限传递的，在你带给别 人关爱的时候，你自己也会得到快乐。 正是因为有爱，才会无私地给予，因 为给予，获得快乐。
男孩 跳下车，三步两步跑上台阶进了 屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩， 显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。 他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人 紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个 人在一起过了一个难忘的 夜晚”？
这个夜晚，保罗从内 心里感受到，给予是令人 快乐的。
• “为什么保罗认为给予 是快乐的？”
保罗的眼睛为什么湿润了？
提示好的读书方法。（读、思、 圈、注）。
谁 什么 谁 • ——把——给予——
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 2.保罗把自己的欢乐给予小男孩 和他的弟弟。 3.小男孩把欢乐给予弟弟。
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请男孩
（ 坐上自己的新车 ）
男孩要求保罗
（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）
给予
一束花， 一句话， 送去的是温暖， 表达的是关爱。 伸出你的手， 别人握住的就是力量； 露出你的笑， 别人感受到的就是阳光。
送人玫瑰，手有余香。 人活着，就是要给我们生活的社会添上一点光彩， 这样我们的生命之花才会开放。——巴金 对人来说，最大的快乐、最大的幸福就是把自己 的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基 给予永远比接受更快乐。——高尔基