人教版一年级语文《彩虹》公开课PPT课件
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人教部编版一年级语文下册《彩虹》PPT精品课件
3.在理解的基础上把握好长句子的正确停顿，读好长句子。 4.在朗读中感受儿童纯真的想象世界，体会作者关心家人的美
好感情。（难点）
字词识读
hónɡ zuò jiāo tí
虹
座
浇
提
sǎ tiāo 洒挑
xìnɡ jìnɡ ná zhào qiān qún
兴
镜
拿
照
千
裙
字词识读
nà
部首：阝（右） 笔画：6
成了/一朵彩云吗 ？
读一读，说一说。
dàng lái dàng qù
荡 来荡 去
piāo lái piāo qù
飘来飘 去
yóu lái yóu qù
游来游去
pǎo lái pǎo qù
跑来跑去
参考答案： 飞来飞去 走来走去 想来想去 说来说去 忙来忙去 跳来跳去 写来写去 跳来跳去： 青蛙在荷叶上跳来跳去。 想来想去： 我想来想去，还是不明白这个词是什么意思。
提着水壶
走到桥上 三个连续动作
把水洒下来
每一部分写 我在干什么。
课文解读
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？ rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ 如 果 我 提 着 它， 走 到 桥 上， 把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ 洒 下 来， 那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 高 兴 吗？
疑问语气
课文解读
“我”的想法多奇妙，提着浇花用的水壶，走到桥上去，把水 洒下来，这样爸爸就不用挑水去浇了。“我”多么爱爸爸啊！
好感情。（难点）
字词识读
hónɡ zuò jiāo tí
虹
座
浇
提
sǎ tiāo 洒挑
xìnɡ jìnɡ ná zhào qiān qún
兴
镜
拿
照
千
裙
字词识读
nà
部首：阝（右） 笔画：6
成了/一朵彩云吗 ？
读一读，说一说。
dàng lái dàng qù
荡 来荡 去
piāo lái piāo qù
飘来飘 去
yóu lái yóu qù
游来游去
pǎo lái pǎo qù
跑来跑去
参考答案： 飞来飞去 走来走去 想来想去 说来说去 忙来忙去 跳来跳去 写来写去 跳来跳去： 青蛙在荷叶上跳来跳去。 想来想去： 我想来想去，还是不明白这个词是什么意思。
提着水壶
走到桥上 三个连续动作
把水洒下来
每一部分写 我在干什么。
课文解读
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？ rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ 如 果 我 提 着 它， 走 到 桥 上， 把 水
sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ 洒 下 来， 那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 高 兴 吗？
疑问语气
课文解读
“我”的想法多奇妙，提着浇花用的水壶，走到桥上去，把水 洒下来，这样爸爸就不用挑水去浇了。“我”多么爱爸爸啊！
语文一年级下册11《彩虹》(27张ppt)课件
qiān
秋千 千
chéng
变成 成
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多 了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多 了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
如果你能到彩虹桥上 去，你想帮家人做什么呢？
姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿 着它，走到桥上，把它撒下来，天上不就多 了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
，你
果我拿着它，走到桥上，
上不就
吗？你
高兴吗？
呢？如 ，天 ，
那边
nà
那
zhe
提着 着
dào
走到 到
gāo
高Байду номын сангаас 高
xìng
高兴 兴
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果 我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不 就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了， 你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
人教版一年级下册语文彩虹1完整ppt课件
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2.选词填空。
座
坐
（1）天上有一（ 座 ）弯弯的彩虹桥。
（2）叔叔，请（ 坐 ）。
教材习题答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导：这篇课文应带着高兴的心情， 用轻快、活泼的语调来读。朗读时要把字 词读正确，注意长句子的正确停顿。
停顿（／）示例：
爸爸，你/那把/浇花用的水壶/ 呢？如果我提着它，走到桥上，把 水/洒下来，那/不就是/我在下雨吗？ 你就不用/挑水去浇田了，你高兴吗？
挑
tiǎo 挑战
教练挑选了几 名优秀的队员来应 对这次挑战。
xìng 兴高采烈
兴
xīng 兴奋
小明兴高采烈地 把这个令人兴奋的消 息告诉了朋友。
洒 sǎ 洒落 酒 jiǔ 啤酒
我不小心碰倒 了酒瓶，把啤酒洒 落到地上了。
美丽—— 丑陋
这部小说的主人公外表 虽然美丽，内心却十分丑陋。
美丽—— 漂亮 如果—— 假如
课外积累
彩虹，又称天虹，简称为虹，是大气中的一 种光的现象，雨后常见。 当太阳光照射到空气中 的水滴，光线被折射和反射，在天空中就形成了拱形 的七彩光谱。 形状弯曲，通常为半圆状，色彩艳丽。人们对于 七色光的最普遍说法为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
课外积累
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥， 赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。 彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！
“我”想知道哥哥看到“我
”的裙子像彩云会不会高兴
，表现了“我”的பைடு நூலகம்真烂漫。
完整版课件
32
主题巧归纳 本文是一篇充满童趣的散文，作者用富有童
趣的语言，把彩虹想象成一座桥，进而联想自己 可以借助这座桥帮助家人，展现了孩子丰富的想 象力和天真烂漫、纯洁美好的童心。
《彩虹》PPT课件【精美版】
裙 袜子
裤子
衬衫
被子
我会写
那到兴成 着高千
高
A.字理识字。 高，象形字，甲骨文“ ”
像一座高耸的建筑，上部是尖顶， 中间是城楼，下部还有一扇门。
B.从四个方面观察“高”字。 一看结构，二看压线，三看
横画，四看竖画。
兴 A.观察关键笔画。 B.“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。
着 第六笔是“丿”，下面是“目”。
那 第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。 到 左下部“土”下面一横变成提。
再读课文。
➢ 指名读、男女生比赛读，读好长 句子。
➢ 在这节课里，你收获了哪些知识？
复习导入 第2课时
➢ 抽读生字卡片，开火车认读生字。 ➢ 自由朗读课文。 ➢ 指名分段朗读。
复习回顾。
粽子是用青青的箬竹叶包的， 里面裹着白白的糯米，中间有一颗 红红的枣。
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着 秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不 就成了一朵彩云吗？
说一说
荡来荡去 ____来____去
飞来飞去 走来走去 跳来跳去 跑来跑去 游来游去 说来说去
文中的“我”是一个怎样的 小姑娘？
“我”是一个很会想象的小 姑娘，懂得关心家人。
板书设计
彩虹
走上天桥去下雨
纯真想象 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣
走到桥上 把水洒下来
“我”真的提着爸爸的那把水壶 吗？你是从哪个词语知道的？
如果我提着它，走到桥上，把水 洒下来，那不就是我在下雨吗？
表明这是“我”的想法，只是一 种假设，不是真的在做。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
读出疑问的语气。
体会“我”的体贴懂事、关心家人。
学以致用
如果我拿着它，走到桥上，天上 不就多了一个月亮吗？
统编版一年级语文下册11《彩虹》课件(共44张PPT)
人教版小学语文一年级下册
11
彩虹
猜谜语：
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
11 彩虹
虹 红
虹 红 江
虹 红 江
蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 蜘蛛
hónɡ
虹
11 彩虹
彩虹像一座美丽的小桥。
彩虹像一座美丽的小桥。
一座美丽的桥 一座山 一座房子
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
浇、洒、提、挑 （左右结构）
浇水 洒水
提水
挑水
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
铜 镜
jìnɡ
镜钅
形声字
左右结构 明镜 眼镜
ná
手字底
组词： 拿好
拿=合+手 拿着
上下结构
衣字旁 qún
组词： 裙子
短裙
裙=衤+君
左右结构
衬衫、裤、被、袜......
神、社、祀、礼、祝福......
作业： 1.熟读课文。 2.在练习本上练写今天学过的四个字。
1 2
3
4
彩虹 cᾰi hόng
一座 yί zuὸ
挑水 tiᾱo shuĭ
浇花 jiᾱo huᾱ
tί zhe
提着
zhὰo zhe
照着
nά zhe
拿着
gᾱo xὶng
高兴
jὶng zi
镜子
qύn zi
裙子
qiῡ qiᾱn
秋千
sᾰ xiὰ lάi
洒下来
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
座坐
zuò
座
11
彩虹
猜谜语：
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
11 彩虹
虹 红
虹 红 江
虹 红 江
蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 蜘蛛
hónɡ
虹
11 彩虹
彩虹像一座美丽的小桥。
彩虹像一座美丽的小桥。
一座美丽的桥 一座山 一座房子
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
浇、洒、提、挑 （左右结构）
浇水 洒水
提水
挑水
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
铜 镜
jìnɡ
镜钅
形声字
左右结构 明镜 眼镜
ná
手字底
组词： 拿好
拿=合+手 拿着
上下结构
衣字旁 qún
组词： 裙子
短裙
裙=衤+君
左右结构
衬衫、裤、被、袜......
神、社、祀、礼、祝福......
作业： 1.熟读课文。 2.在练习本上练写今天学过的四个字。
1 2
3
4
彩虹 cᾰi hόng
一座 yί zuὸ
挑水 tiᾱo shuĭ
浇花 jiᾱo huᾱ
tί zhe
提着
zhὰo zhe
照着
nά zhe
拿着
gᾱo xὶng
高兴
jὶng zi
镜子
qύn zi
裙子
qiῡ qiᾱn
秋千
sᾰ xiὰ lάi
洒下来
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
座坐
zuò
座
人教版一年级语文《彩虹》公开课课件
跑来跑去
游来游去
飞来飞去
跳来跳去
想想假如你在这道美丽的 彩虹上，你想为你的家人或是 朋友做什么呢？想一想，说一 说，画一画。
谢谢
高
笔顺：
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
xìnɡ
兴
笔顺：
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
我会读
1.雨停了，天上有一座 美丽的桥。
2.爸爸，如 果我提着你那 把浇花用的水 壶，走到桥上 去，把水洒下
来，不是我在下雨了吗？我把雨洒 在山上的田地里，你就不用挑水去 浇了，你高兴吗？
3.妈妈，如果我拿着你梳头
用的那面圆圆的镜子，走到桥
上去，天上不是多了一个月亮
吗？我拿着月亮照你梳头，你
高兴吗？
圆 圆 的 镜 子
圆 圆 的 月 亮
4.哥哥，如 果我把你系在 门前树上的秋 千拿去挂在彩 虹桥上，我坐 着秋千荡来荡
去的时候，我的花裙子不就成了一 朵彩云飘来飘去了吗？你看见了， 高兴吗？
我会说
（ ）来（ ）去
人教版一年级语文《彩虹》公开 课课件
我是小老师
hóng zuò tí jiāo sǎ tiāo
虹座提浇洒挑
xìng ná jìng zhào qiān qún
兴拿镜照千裙
衤衣字旁
礻示字 镜裙
一座 高兴 秋千
彩虹 浇花 挑水
拿着 花裙子
照镜子 洒下来
我会写
ɡāo
人教版部编版统编版一年级语文下册第10课《彩虹》ppt课件
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“虹、座、浇、提”等生字，会 写“那、着、高、兴”等生字。 2.知道了彩虹可以让我们展开丰富的想象。
课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，在下面打对勾。
彩虹 （hóng √
góng）
洒水 （shǎ sǎ） √
挑水（tiāo tāo） √
裙子（qún qǘn） √
想象奇特。
反问句。意思是“天上就 多了一个月亮”。
注意长句子的停顿，“妈妈，你/梳头 用的/那面镜子呢？如果/我拿着它，走 到桥上，天上/不就多了/一个月亮吗？” “呢”“吗”语调上扬。
说一说： 第3自然段中“圆圆的月亮”指什么？
妈妈梳头用的镜子。
想一想 你能试着用“圆圆的”进行词语搭配吗？
圆圆的月亮 圆圆的脑袋 圆圆的足球 圆圆的荷叶
谁点的彩虹更漂亮
那着
到
高
兴
千
成
秋千：
解词义
运动和游戏用具，在木 架或铁架上系两根长绳， 下面栓上一块板子。
造句： 我最喜欢荡秋千了。
彩云： 由于折射日光而呈现 彩色的云，以红色为 主，多在晴天的清晨 或傍晚出现在天边。
造句：
天边的彩云美得让人心醉。
初读感知
1. 认真听老师通读课文，注意生字词的 读音，再试着自己朗读。
识字方法
镜 形声字。古代用铜磨制而成的镜子。
钅 为形 镜 为音 镜子 明镜
裙 偏旁是“衤”，叫作衣字旁。
带衣字旁的字，一 般与衣服有关。如： 裙、衫、裤、袖等。
加一加
虹
虫+工 =虹
彩虹 长虹
拿
巧记：“合”“手”。
提
巧记：是该用手拿。
一年级语文下册课件- 彩虹 人教部编版(共13张PPT)
那边
造句： 她把这些花儿挪到那 边去了。
zhe zǒu
着 zhe 走
kàn zhe
看
着着
笔顺：
造句：妈妈看着远处，一句话也没有说。
笔顺：
dào
到ห้องสมุดไป่ตู้
chí dào
迟到
dá dào
达到
造句： 快迟到了,东东焦急地向学校 跑去。
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺： 造句： 繁华的都市里到处是高楼大厦。
活动二：学习生字 活动任务: 比比“用曲线在文中标出生字词，谁
最快？”。 活动流程： 1、、自主学习：自己喜欢的方法读课文，同时
用曲线在文中标出生字词。 2、小组讨论：再读课文，扫除字词障碍。（自
读、小组读、分段读） 3、展示分享：小组代表全班展示读。
笔顺：
nà
那 nà lǐ 那里 nà biān
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔
顺：
造句： 六个小朋友正在高兴地做游戏。
qiān
千
笔顺：
qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
造句： 对于雯雯来说，荡秋千是最开 心的事情。
chénɡ chénɡ zhǎnɡ
成 成长 chénɡ ɡuǒ 成果
笔顺：
造句：她的好成绩离不开老师和同 学的帮助。
11.彩 虹
同学们，你们见过彩虹吗？知道 彩虹是怎样形成的吗？
活动一：初读课文，整体感知
活动任务:讨论“课文讲了什么事情？” 活动流程： 1、自主学习：教师范读课文，思考问题。 2、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交
一年级下册语文课件-11 彩虹 人教部编版 (共36张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
❃描述彩虹❃
彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹。
11 彩 虹
字词识记
读一读
hónɡ
彩虹
sǎ
洒水
ná
拿着
zuò
一座
tiāo
啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
nǐ kàn jiàn le
ɡāo xìnɡ mɑ
你看见了，高兴吗？
“我”悠然、自在
美丽
花裙子飘啊飘的，成了彩云。
仿照下列词语写一写。
（荡）来（荡）去 （飞）来（飞）去
（游）来（游）去 （走）来（走）去
（飘）啊（飘）
（跳）啊（跳）
（想）啊（想）
（爬）啊（爬）
仿照第2～4节，说一说你在生活中有什 么奇妙的想法。
你高兴吗？
挑水浇田
提壶下雨
爸爸劳作辛苦
体贴懂事，关心家人
奇想二——拿镜子
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面镜子
梳头用的那面镜子
你梳头用的那面镜子
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
那里
dào lái
到来
kàn zhe
看着
二、与其他句子类型不同的一句是（ ③ ）。
① 你看见了，你高兴吗？ ② 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ ③ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下
第2课时
第1课时
云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？认真看，仔细数： 红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
❃描述彩虹❃
彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹。
11 彩 虹
字词识记
读一读
hónɡ
彩虹
sǎ
洒水
ná
拿着
zuò
一座
tiāo
啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
nǐ kàn jiàn le
ɡāo xìnɡ mɑ
你看见了，高兴吗？
“我”悠然、自在
美丽
花裙子飘啊飘的，成了彩云。
仿照下列词语写一写。
（荡）来（荡）去 （飞）来（飞）去
（游）来（游）去 （走）来（走）去
（飘）啊（飘）
（跳）啊（跳）
（想）啊（想）
（爬）啊（爬）
仿照第2～4节，说一说你在生活中有什 么奇妙的想法。
你高兴吗？
挑水浇田
提壶下雨
爸爸劳作辛苦
体贴懂事，关心家人
奇想二——拿镜子
mā mɑ
nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面镜子
梳头用的那面镜子
你梳头用的那面镜子
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ ná zhe tā
zǒu dào qiáo shànɡ
那里
dào lái
到来
kàn zhe
看着
二、与其他句子类型不同的一句是（ ③ ）。
① 你看见了，你高兴吗？ ② 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ ③ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下
语文一年级下人教新课标课文11《彩虹》课件(18张)
半天空中一座桥， 太阳对面你去找， 红黄蓝紫多好看，
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
一年级彩虹课件ppt
乐观与希望
彩虹常常被视为乐观和希望的象征， 它代表着雨过天晴，困难和挫折之后 的希望和美好。
彩虹的玩具
彩虹积木
利用不同颜色的积木搭建彩虹， 可以培养孩子的色彩感知和空间
思维能力。
彩虹拼图
通过拼接不同颜色的拼图，可以锻 炼孩子的动手能力和耐心。
彩虹泡泡机
吹出五彩斑斓的泡泡，让孩子在玩 耍中感受彩虹的美丽。
彩虹摄影
鼓励学生在看到彩虹时，用手机或相机拍摄下来，并分享到班级群中，培养他们的摄影 技巧和分享意识。
彩虹科学实验活动
彩虹形成实验
通过简单的实验器材，如镜子、水、油 等，让学生了解彩虹的形成原理，增强 他们对科学的兴趣。
VS
彩虹颜色分离实验
利用滤光片、水等材料，让学生观察不同 颜色的光在不同介质中的传播特性，加深 他们对色彩的认识。
彩虹的传说对人们的影响
这些传说不仅丰富了人们对彩虹的想象，还激发了他们的创 造力。许多艺术家和诗人受到传说的启发，创作出许多美丽 的作品。
彩虹的诗笔下的主题。他们用彩虹来表达希望、梦想 和美好的愿望。例如，“雨后彩虹挂天边，美丽灿烂耀人间。愿你常怀赤子心 ，人生如虹多绚烂。”
黄
明亮的颜色，代表智慧和 创造力。
彩虹的颜色
01
02
03
04
绿
自然的颜色，代表和平与生机 。
蓝
宁静的颜色，代表信任和智慧 。
靛
深邃的颜色，代表沉着和冷静 。
紫
神秘的颜色，代表优雅和创造 力。
02
彩虹的故事
彩虹的传说
彩虹的传说
在古代，彩虹被视为连接天与地的桥梁，人们相信通过彩虹 可以与神灵交流。还有一些传说讲述彩虹是仙女们的衣裳， 每当她们在天空中舞蹈时，就会留下美丽的彩虹。
《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版
14
利用科技手段模拟彩虹
使用计算机模拟软件
利用光学模拟软件，可以模拟阳光在水滴中的折射、 反射和色散过程，从而生成彩虹图像。这种方法可 以方便地调整参数，观察不同条件下的彩虹现象。
使用投影仪和特殊滤光片
通过投影仪投射出白光，并使用特殊滤光片将光分 解成不同颜色的光谱，然后在屏幕上形成彩虹图像。 这种方法适用于大型演示和教学。
28
关键知识点总结回顾
01
光的折射、反射和 全反射原理
02
彩虹的形成原理及 必要条件
03
彩虹的七种颜色及 其顺序
04
与彩虹相关的自然 现象和科学实验
2024/3/27
29
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
对彩虹形成原理的理解 程度
2024/3/27
掌握相关知识点的情况
学习中遇到的困难和解 决方法
7
02
彩虹在自然界中表现与意义
Chapter
2024/3/27
8
自然界中彩虹现象观察
彩虹的形成原理
彩虹是阳光射入水滴经折 射、反射和色散形成的天 空上拱形的七彩光谱。
2024/3/27
彩虹出现条件
阳光、雨滴和观察者的角 度是形成彩虹的三个必要 条件。
彩虹的形态特征
通常为半圆形，由外至内 依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中，彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义，代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
神秘与梦幻
由于彩虹的美丽和短暂性，它也被 视为神秘和梦幻的象征，激发着人 们的想象力和创造力。
12
03
彩虹科学实验与模拟制作
利用科技手段模拟彩虹
使用计算机模拟软件
利用光学模拟软件，可以模拟阳光在水滴中的折射、 反射和色散过程，从而生成彩虹图像。这种方法可 以方便地调整参数，观察不同条件下的彩虹现象。
使用投影仪和特殊滤光片
通过投影仪投射出白光，并使用特殊滤光片将光分 解成不同颜色的光谱，然后在屏幕上形成彩虹图像。 这种方法适用于大型演示和教学。
28
关键知识点总结回顾
01
光的折射、反射和 全反射原理
02
彩虹的形成原理及 必要条件
03
彩虹的七种颜色及 其顺序
04
与彩虹相关的自然 现象和科学实验
2024/3/27
29
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
对彩虹形成原理的理解 程度
2024/3/27
掌握相关知识点的情况
学习中遇到的困难和解 决方法
7
02
彩虹在自然界中表现与意义
Chapter
2024/3/27
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自然界中彩虹现象观察
彩虹的形成原理
彩虹是阳光射入水滴经折 射、反射和色散形成的天 空上拱形的七彩光谱。
2024/3/27
彩虹出现条件
阳光、雨滴和观察者的角 度是形成彩虹的三个必要 条件。
彩虹的形态特征
通常为半圆形，由外至内 依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中，彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义，代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
神秘与梦幻
由于彩虹的美丽和短暂性，它也被 视为神秘和梦幻的象征，激发着人 们的想象力和创造力。
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彩虹科学实验与模拟制作
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去的时候，我的花裙子不就成了一
朵彩云飘来飘去了吗？你看见了，
高兴吗？
.
18
我会说
（ ）来（ ）去
跑来跑去
游来游去
.
19
飞来飞去
跳来跳去
.
20
想想假如你在这道美丽的 彩虹上，你想为你的家人或是 朋友做什么呢？想一想，说一 说，画一画。
.
21
ɡāo 高山 xìnɡ 高兴
高 兴 高大 高手
兴会
兴高采烈
高低
笔顺：
.
22
那里
那个 那儿
dào
到 那样
nà 看到
那 来到 见到
迟到
.
23
成全
成果 chénɡ
成 成为
zhe 笑着
看着
着 听着
.
24
qiān
千
秋千 千万 千金 千山万水 成千上万
.
25
.
26
.
12Biblioteka 自主活动一：1.想一想，第二自然段写我想干什么？ 用 ＿画出来。
2.自己练读，圈一圈“我”的动作。
.
13
如如果果我提着它，走到桥上，把水
洒下来，那不就是我在下雨吗？
.
14
2.爸爸，如 果我提着你那 把浇花用的水 壶，走到桥上 去，把水洒下
来，不是我在下雨了吗？我把雨洒
在山上的田地里，你就不用挑水去
虹座提浇洒挑
xìng ná jìng zhào qiān qún
兴拿镜照千裙
.
5
衤衣字旁
裙、衬、衫、袜、裤、被
.
6
浇挑 虹
镜
千
裙
提
.
7
拿洒 兴
座
虹
照
座
.
8
一座 彩虹 浇花 挑水
高兴 拿着
照镜子
秋千 花裙子
洒下来
.
9
1
3 4
.
10
zuò
雨停了，天上有一 座
美丽的桥。
.
11
（座）位 （坐）下 让（座） 请（坐） 一（座）桥
11.彩虹
.
1
雨过天晴挂天上,
身材细弯像座桥。
让我仔细数一数, 七种颜色真漂亮。 猜一猜
.
2
hónɡ
虹
.
3
我是小老师
hóng zuò tí jiāo sǎ tiāo
虹座提浇洒挑
xìng ná jìng zhào qiān qún
兴拿镜照千裙
.
4
我是小老师
hóng zuò tí jiāo sǎ tiāo
浇了，你高兴吗？
.
15
浇、提、洒、挑
（浇水 提水 洒水 挑水）
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
.
16
3.妈妈，如果我拿着你梳头
用的那面圆圆的镜子，走到桥
上去，天上不是多了一个月亮
吗？我拿着月亮照你梳头，你
高兴吗？
圆 圆
圆 圆
的
的
镜 子
月
.
亮17
4.哥哥，如 果我把你系在 门前树上的秋 千拿去挂在彩 虹桥上，我坐 着秋千荡来荡