小学综合实践《春游桃花园》优质教案、教学设计
小学综合实践活动_《春游桃花园》教学设计学情分析教材分析课后反思
《春游桃花源》教学设计山东科学技术出版社四年级下册教学目标：知识与能力：通过观察和走访调查，了解桃花和桃树种植的相关知识。
过程与方法：会用文字和图画记录桃花，能针对研究提出问题并探究问题。
德育目标：体验探究桃花的乐趣，能倾听其他同学的想法和推荐，并与他人交换意见，培养同学们热爱家乡的情感。
教学重点：用文字和图画记录桃花，针对研究提出问题并探究问题。
教学难点：通过观察和走访调查，了解桃花和桃树种植的相关知识教学流程：一、欣赏导入1、欣赏中国肥城第十八届桃花节主题曲《肥城四月好风光》。
同学们，我们这节课来继续探究什么，“春游桃花园”，其实，关于桃花园，我们的古人早有描述，早在3000多年前《诗经》的《周南桃夭》篇里就有“桃之夭夭，灼灼其华”的描写。
陶渊明的《桃花源记》更赋予了桃花美妙的神话色彩：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷......”“桃”已经成为了我们家乡的一张名片。
肥城桃树面积已发展到10万亩，被列入世界吉尼斯纪录，荣获"世界最大桃园"的美称。
每年桃花节期间(清明前后)，桃花竞相盛开，中外游客云集桃乡，呈现"花似海、人如潮"的迷人赏花景观。
桃都肥城此时正是芳菲烂漫，就让我们跟随音乐一起走进我们的家乡—肥城。
（放音乐视频）2、揭示课题。
四月肥城好风光，山美花美人更美，上节课我们带着问题走进春天，置身大自然，既感受到了春天的气息，又观察和研究了所提出的问题。
我们观察和探究了有关桃树和桃花的知识。
（课件简单展示上节课桃花观察记录表和桃树调查记录表）12同学们在课下也和老师进行了深入的交流，把一些自己深入桃花源探究的照片发给了老师，在这里老师先跟大家分享一下同学们发给我的照片，事先老师已经征得他们的同意，整理在了课件中。
（分享同学们照片）。
通过和同学们进行交流，老师知道同学们不光走进了桃花园，还进行了更深入的研究，那么这节课就让我们共同分享给全班同学吧！3二、我们大家来分享1、以小组为单位，把小组内的综合探究成果筛选出你认为最有价值的部分，来给全班同学分享，小组长注意分工。
参观桃林研学课程设计
参观桃林研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握桃树的基本结构、生长习性和开花结果过程。
2. 学生能了解桃子的营养价值、经济价值和桃文化。
3. 学生能理解研学活动中观察、记录和分析数据的方法。
技能目标：1. 学生能够运用观察、描述、记录等方法，对桃树和桃子进行详细的观察和研究。
2. 学生能够通过小组合作，整理、分析和展示研学成果。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够增强对大自然的好奇心和探索欲望，培养热爱生活、珍惜资源的情感。
2. 学生能够通过研学活动，培养合作意识，增强团队精神。
3. 学生能够理解农业生产的重要性，增强对农业文化的认识和尊重，培养正确的价值观。
课程性质：本课程为参观桃林研学课程，以实地观察和实践活动为主，结合课本知识，提高学生的实践能力和综合素养。
学生特点：三年级学生具备一定的观察能力和表达能力，好奇心强，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师需结合学生特点，设计生动有趣的活动，引导学生主动参与，关注个体差异，提高学生的实践能力和创新意识。
通过课程目标的分解，使学生在活动中达成具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 桃树的结构与生长习性：- 桃树的形态特征、生长周期；- 桃树对土壤、气候的要求；- 桃树的繁殖方法。
2. 桃子的营养价值与经济价值：- 桃子的营养成分、保健作用；- 桃子的市场需求、经济效益；- 桃子的加工与储藏方法。
3. 桃文化的了解：- 桃花、桃实的民间传说和诗词；- 桃木、桃符等民俗用品；- 桃文化在现代生活中的体现。
4. 研学活动实践：- 实地观察桃树的生长环境、形态特征；- 观察桃子的成熟过程，了解采摘技巧；- 小组合作，记录和分析桃树、桃子的数据。
教学内容安排与进度：第一课时：导入，介绍桃树的基本知识，布置研学任务；第二课时：实地参观桃林，观察桃树结构和生长习性；第三课时：了解桃子的营养价值、经济价值和桃文化；第四课时：小组合作，整理研学成果，进行分享与展示。
小学综合实践《春游桃花源》教案
小学综合实践《春游桃花源》教案春游桃花源教案是一份小学综合实践教案，通过春季时节的桃花为主题，引导学生亲近自然、了解植物生态，培养对大自然的热爱与探索精神。
本课程旨在通过多种教学手段，将学生的观察能力、实践能力、合作能力和创造力培养和提高。
一、教学目标1. 让学生了解和掌握桃花的外貌、形态、特点以及它们的发芽、成长等过程。
2. 培养学生的观察、实践能力，提高其动手实践的能力。
3. 引导学生通过观察、实践、团队合作等方式，培养创造力和问题解决能力。
4. 激发学生对大自然的热爱与探索精神，培养学生的环境保护意识。
二、教学内容1. 桃花的外貌、形态、特点介绍。
2. 桃花的发芽、成长过程观察与实践。
3. 团队合作，进行小型场地的设计和桃花种植。
三、教学过程1. 桃花的外貌、形态、特点介绍（15分钟）教师通过图片或实物向学生展示桃花的外貌、形态、颜色等特点，并引导学生观察和描述。
教师可以使用比喻、联想等方式，激发学生的学习兴趣，并鼓励学生提出问题。
2. 桃花的发芽、成长过程观察与实践（40分钟）教师组织学生到校外的自然环境中观察桃花的发芽、成长过程。
学生可以携带手术放大镜、放大镜、照相机等工具进行观察，并记录下观察到的现象。
在观察的过程中，教师应引导学生提出问题、解决问题，并进行概念和知识的引导和讲解。
3. 团队合作，进行小型场地的设计和桃花种植（60分钟）学生分成小组，根据自己的观察与理解，设计一个小型的种植场地。
要求学生考虑如何提供适合桃花生长的环境，如果提供足够的阳光、水分和营养。
学生需要协作讨论，制定种植计划，并分工合作进行实施。
可以提供一些简单的工具和材料，如花盆、土壤、肥料等，供学生使用。
教师要及时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和解决问题的能力。
四、教学评价和反思1. 通过观察桃花的发芽、成长过程，学生是否能准确观察和记录现象，有无提出问题和解决问题的能力。
2. 在团队合作的过程中，学生是否能够协调合作，有效分工并完成任务。
春日小花园教案中班
春日小花园教案中班教案：春日小花园一、教学内容本节课以春天为主题，通过观察和描绘春日小花园的景色，让学生感受春天的美好。
教材选用《春天的小花园》一章，内容包括：春天的特征、小花园的景色、花卉的名称和特点。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特征，知道春天里小花园的景色变化。
2. 培养学生观察和描绘自然景色的能力。
3. 培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：春天的特征、小花园的景色、花卉的名称和特点。
难点：观察和描绘自然景色的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、花卉标本、画纸、画笔。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：（1）邀请学生分享他们对春天的认识和感受。
（2）引导学生关注春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 授课：（1）通过PPT展示春日小花园的图片，引导学生观察花园里的景色和花卉。
（2）讲解花卉的名称和特点，如桃花、梨花、樱花等。
（3）引导学生了解春天的植物生长变化，如草地上绿油油的小草、树木抽出嫩芽等。
3. 实践环节：（1）邀请学生用自己的画笔描绘他们心中的春日小花园。
（2）学生在画纸上创作，教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：春日小花园1. 春天的特征：春暖花开、万物复苏2. 小花园的景色：桃花、梨花、樱花等花卉3. 花卉的特点：花瓣、花蕊、花托等七、作业设计1. 请学生用自己的话语描述春天的特征。
答案：春天是一个温暖的季节，万物复苏，花开满地。
2. 请学生列举三种春季花卉，并简要描述它们的特点。
答案：桃花、梨花、樱花。
桃花鲜艳夺目，梨花洁白如雪，樱花美丽动人。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对春天的特征有了更深入的了解，学会了观察和描绘自然景色。
但在实践环节，部分学生对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强绘画辅导。
拓展延伸：邀请学生回家后，观察家和周围的春天的景色，用画笔记录下来，下节课分享。
小学综合实践带着问题去春游主题生成课教案
小学综合实践带着问题去春游主题生成课教案抓住春天的尾巴，小学生们都迫不及待地期盼着春游的到来。
春游是小学综合实践活动中的一项重要内容，能够带给孩子们一次难忘的教育体验。
为了让春游更有意义，我们可以设计一个主题生成课，带着问题去春游，让孩子们在活动中学习、思考和发现。
下面是一份小学综合实践带着问题去春游主题生成课教案，供参考。
一、教学目标1.了解春季自然景观，培养对自然环境的关注与热爱。
2.培养学生独立思考的能力，激发他们的创造力和想象力。
3.通过观察、实践和讨论，提高学生的观察力、实践能力和合作意识。
二、教学准备录制或准备春季景观的图片或视频资料、一些问题卡片、纸笔等。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.提问：春天是一个美丽的季节，你们最喜欢春天的哪些事情？2.学生回答后，教师与学生共同列举春天的特点和景色。
步骤二：观察春季景观（20分钟）1.播放春季景观的图片或视频资料，提醒学生观察，并让他们注意春季景观中的物体、动植物、颜色等细节。
2.学生观看一段时间后，停止播放，并请学生根据自己的观察经验与伙伴分享。
步骤三：生成问题（15分钟）1.教师准备一些问题卡片，每个卡片上写明一个问题，例如：“在春天，花朵是怎样变化的？”，“在春天，有哪些有趣的昆虫和动物？”等。
2.将学生分为小组，每个小组随机抽取一张问题卡片。
3.小组成员共同探讨这个问题，让学生尽可能多地提出问题和猜想。
步骤四：制定春游计划（30分钟）1.让学生利用自己提出的问题和猜想制定一个春游计划。
要求他们选择一个目的地，并合理安排行程和活动。
2.引导学生思考考虑几个方面的内容：目的地的相关性、交通方式、食宿安排、活动项目等。
3.学生可以自由发挥，也可以借鉴一些相关资料和书籍。
步骤五：展示和讨论（25分钟）1.每个小组派代表向全班介绍他们制定的春游计划，并分享其中的问题和猜想。
2.全班同学共同对每个计划进行讨论和评价，提出自己的建议和补充。
中班创意美术桃花园教案【含教学反思】
中班创意美术桃花园教案
一、教学目标
1.培养幼儿享受自然美的感受和创造良好的情怀
2.通过制作桃花园，激发幼儿想象和创造能力
3.提高幼儿的美术表现能力和手工制作技能
二、教学准备
•教具：颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、画板、桃花、小水盆等
•资料：桃花的信息和图片
三、教学过程
第一步：知识导入
让幼儿了解桃花，通过图片和简单的文字介绍桃花的样子、颜色、生长环境等。
第二步：制作材料准备
教师发放相应的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
第三步：制作桃花园的背景
1.教师示范，以画板为背景，用颜料画出一片草地。
幼儿可
以用画笔和颜料画出自己喜欢的花草。
2.教师和幼儿一同制作树干、树枝等，用胶水将它们粘贴在
背景上。
第四步：制作桃花
1.教师示范如何用彩纸剪出桃花的形状，幼儿可以自由地选
择剪刀、彩纸、颜色等。
2.幼儿们根据教师示范，用彩纸剪出自己喜欢的桃花形状。
第五步：布置桃花园
所有制作好的桃花和背景，一同粘贴在画板上，形成一个美丽的
桃花园。
四、教学反思
本节课采用了手工制作的方式，加深了幼儿对桃花的认识和感受，提高了幼儿的动手能力和创造力。
同时，让幼儿在制作过程中，思考、创意、沟通，培养了幼儿自主学习的能力。
在教学中，教师可以更多
地引导幼儿思考，让幼儿自由地创作，以充分发掘幼儿的潜力和兴趣。
春游实践活动教学设计
春游实践活动教学设计教学设计：春游实践活动一、活动目标：1. 培养学生的团队合作能力和社会适应能力。
2. 提高学生的观察力和动手能力。
3. 增强学生对自然的认识和保护意识。
4. 激发学生对春季的热爱和对学习的兴趣。
二、活动准备：1. 场地选择：选择一个有自然环境的公园或农村地区作为春游活动的场地。
2. 安全措施：对活动场所进行安全检查，确保活动场地的安全性。
为学生准备草帽、太阳镜、防晒霜等防晒用品。
3. 资源准备：为学生准备守护自然环境的宣传材料，如海报、宣传单等。
4. 活动分工：确定活动的负责人和小组长，安排好每个小组的任务。
三、活动过程：1. 准备阶段：教师向学生讲解春季的特点，如天气变暖、花开草长等。
鼓励学生对春季产生热爱之情，并提出对春季进行一次实践活动的想法。
2. 目标设定：教师告诉学生春游实践活动的目标，并引导学生讨论活动的意义和好处。
教师与学生共同制定活动的目标，并让学生明确每个小组的任务。
3. 组织活动：a. 学生分组：教师将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过6人。
b. 小组任务：教师分配给每个小组一个任务，如观察春天的植物、动物，拍摄照片或录制视频等。
每个小组根据任务准备所需的工具和材料。
c. 到达目的地：带领学生前往春游活动的场地，教师要求学生注意安全，遵守纪律。
d. 活动实施：学生按照小组任务进行活动，观察和记录春季的自然景观，同时进行团队合作。
e. 守护环境：在活动过程中，教师引导学生保持环境整洁，不乱扔垃圾，并进行环境保护的相关宣传。
4. 总结交流：a. 小组展示：每个小组将观察到的春季景观进行展示，可以用图片、实物或视频等形式。
b. 学生交流：学生们互相交流自己的观察心得和感受，讨论春游实践活动对他们的影响。
c. 教师点评：教师对学生的观察和记录进行点评，肯定学生的努力和成果，激励他们对自然环境的保护。
四、活动延伸：1. 分享经验：学生将自己的观察和记录整理成报告，分享给其他班级或学校的学生，增加活动的影响。
四年级下册综合实践活动带着问题去春游《春游桃花园》PPT
为什么有的桃树开花多，有的开花少？
桃树品种 土壤肥沃 ......
桃树是先开花还是先展叶？
• 观察桃花，桃花的样子相同吗？
为什么桃花开花时间不同？
"人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"。 意思是人间四月份时，桃花已经谢落，但大林寺的桃花才刚刚盛开。沈 括终于明白：深山的寺庙里的温度，要比山下低得多；因为山上的温度比 山下的温度低，所以桃花也比山下晚开。
桃树，主要分果桃和花桃两大类。 花期在3～4月。一般开花期要求平均温Байду номын сангаас 在10℃以上，适宜温度为12~14℃。中国长 江中下游地区，桃树一般3月中旬开花，中国 北方地区大多在4月初、或中旬才能盛开。桃 树开花与环境温度密不可分，若温度过低， 花期就会相应推迟。
四年级下册综合实践第一单元带着问题去春游3春天的纪念课件
春天的纪念
问题与思考
春游中，我们带着问题出发，一路 探究，一路收获，那么，如何留住春天， 纪念春天呢？
实践与体验 小组之间交流并汇报各自成果展示的形式。
图片展示
研究报告 形式展示
标本展示
图片展示
制作标本
( 1 )选择完整、合适的桃 花花朵。 （2）擦干净花朵，用吸 水纸包好，夹在较厚的书 本里压制1-2天 （3）取出花朵，用胶带、 纸条等工具固定在硬纸板 上。 （4）制作标本标签，标 签上写上标本名称、制作 姓名和制作时间
撰写研究报告研究问题 研究时间 Nhomakorabea研究方法 研究过程 研究收获
研究人员 指导教师
交流与评价
春游中， 同学们寻找春天，记 录活动的足迹，有喜悦，有收获，把 发现和研究成果与大家分享吧。
拓展与创新
阅读课本第9页的拓展内容，你对当地 桃园的生产有什么建议？
《春游桃花源》)(教案)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
春游桃花源教案一、教学目标1.了解桃花的生长环境、形态特征和相应的文化内涵。
2.了解桃花在我国文化中的地位、桃花节的起源和相关的文化活动。
3.锻炼学生的观察力、动手能力和口头表达能力。
4.培养学生的审美意识，增强其对自然的敬畏和爱护。
二、教学准备实验器材：放大镜，剪刀。
教学资料：有关桃花的图片和资料，桃花节相关的文化活动资料，笔记本电脑等。
三、教学过程1. 桃花的观察1.老师给学生展示桃花，提问：桃花的花瓣是什么颜色的？桃花的花蕊是什么颜色的？桃花的花粉在哪里？桃花的香味来自哪里？2.让学生仔细观察桃花的花瓣、花蕊、花蒂、花梗等部位，运用放大镜观察不同部位的细节，了解桃花的形态特征。
2. 桃花在我国文化中的地位1.老师给学生讲解桃花在我国文化中的地位，以及桃花节的起源和相关的文化活动。
2.让学生通过观看图片和文化活动资料，了解桃花在我国文化中的传统意义及其重要性。
3. 去桃花园观赏桃花1.带领学生前往附近的桃花园，让学生近距离观赏桃花。
2.让学生对桃花进行更加细致的观察，了解桃花的生长环境、花朵密度、开花时间等方面的信息。
4. 小组讨论1.将学生分成小组，让每个小组选择一朵桃花进行观察，交流并记录自己的观察结果。
2.每个小组展示他们观察到的桃花的形态特征，让其他小组了解到更多种类的桃花。
5. 诗歌朗诵1.让学生共同收集与桃花有关的诗歌，并选择自己喜欢的一首进行朗诵。
2.鼓励学生尝试用自己的语言来表达他们对桃花的感受，培养学生的表达能力和审美意识。
四、教学反思通过此次教学活动，学生通过观察、讨论等方式全面了解了桃花的形态特征和文化内涵，同时也了解到了桃花在我国文化中的重要地位和相关的文化活动。
这种教学方式既注重了知识的传授，又锻炼了学生的观察、表达和合作能力，而学生通过实地观察桃花，更加深入体会到了对自然的敬畏和爱护。
小学综合实践活动_《春游桃花园》教学课件设计
桃木十二生肖银饰套装
桃木香薰系列
-
山东省省级非物质文化遗产“桃木雕刻民俗”传承人--王来新
小小宣传员
• 作为一名肥城人，你觉得我们可以采取 什么样的方式宣传推介自己的家乡，让更 多的人知道肥城，把我们肥城这片世外桃 源的美呈现在世界面前？
•谢 谢
桃木十二生肖银饰套装桃木香薰系列山东省省级非物质文化遗产桃木雕刻民俗传承人王来新小小宣传员?作为一名肥城人你觉得我们可以采取什么样的方式宣传推介自己的家乡让更多的人知道肥城把我们肥城这片世外桃源的美呈现在世界面前
春游桃花园
桃花观察记录表
问题与观察
发现与思考ຫໍສະໝຸດ 为什么桃花样子不同？品种不同，比如人工培养的碧 桃,就是观赏桃花,是重瓣的, 颜色也多样,以紫红,白色居多 。
为什么桃花开花时间不同？
“人间四月芳菲尽，始盛开。 ”首先，是跟气候有关系；其 次，不同的桃花品种，时间也 不尽相同。
为什么有的桃树开花多，有的 开花少？
……
和肥水投入、施肥情况、修剪 情况、病虫害防治等息息相关 。
我们大家来分享
• 以小组为单位， 把小组内的综 合探究成果选取最有价值的部分与 全班同学分享。
综合实践教案 魅力桃园
《魅力桃园》综合实践活动方案南流小学刘娟活动主题：魅力桃园活动人员:六年级一班学生指导者:刘娟活动地点: 校园生态果园种植基地活动背景：我们学校是绿色学校，校园里的绿色植物很多。
春天来了，校园里桃红柳绿，生机盎然。
尤其是几株桃花开了满满一树，热热闹闹的，令人心醉。
每天上学、放学路过这里，孩子们总喜欢驻足观望，叽叽喳喳议论个不停。
为此，我们开展了以“魅力桃园”为主题的综合实践活动，希望通过调查研究能够深入了解桃树，从桃树的特性、品种、营养等各个方面，让更多的同学了解它们，培养学生的探究精神。
活动时间：2017年5月活动目标：1.了解桃树的种类、特性等，增长知识，开拓视野。
2.培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。
3.培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。
4.激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。
5.培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力。
活动方法:调查法、搜集资料、体验感悟活动准备：教师提前拍摄一些桃树的照片，制作成课件。
活动过程：第一阶段：活动的准备（一）问题的提出师：同学们，刚才你们看到的照片都是在我们的校园里拍摄的。
我们学校环境优美，是绿色学校。
你知道，这都是谁的功劳吗？（植物）3、播放生态果园中桃树的特写镜头。
师：有了这些桃树的点缀，我们的校园才更加美丽雅致、充满生机。
同学们，你关注过它们吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面来了解它呢？生答：种类、数量、形态特征、代表的含义、相关的诗文、传说故事……（二）成立研究小组1.根据学生的兴趣将全班同学分成3个研究大组：特征组、诗意组、营养组，每组选好一名负责人。
2.引导学生分别从形态特征、营养价值和诗文、传说等方面开展探究活动。
3.小组长给组员分好工，并带领组员制定活动计划，撰写子课题研究方案。
第二阶段：活动的实施1.各小组在组长的带领下开展调查研究活动。
春游实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，大自然呈现出一片生机勃勃的景象。
为了让学生亲近自然，感受春天的美好，培养他们的环保意识、团队协作能力和观察力，特设计本次春游实践活动。
二、活动目标1. 知识与技能目标：- 了解春天的自然现象和植物生长特点。
- 学习基本的环保知识和垃圾分类方法。
2. 过程与方法目标：- 通过实地观察、小组讨论、合作探究等方式，提高学生的观察能力和团队合作能力。
- 学会使用简单的自然观察工具，如望远镜、记录本等。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。
- 增强学生的环保意识，树立保护环境的责任感。
三、活动准备1. 教师准备：- 研究春游路线，选择合适的观察点。
- 准备环保宣传资料、垃圾分类指南等。
- 准备观察工具，如望远镜、记录本、相机等。
2. 学生准备：- 查阅相关资料，了解春天的自然现象和植物生长特点。
- 准备环保袋，用于收集垃圾。
四、活动内容与过程（一）活动前准备1. 主题班会：- 介绍春游的目的和意义。
- 讲解环保知识和垃圾分类方法。
2. 分组与分工：- 将学生分成若干小组，每组推选组长。
- 明确每个小组成员的分工，如观察员、记录员、摄影师等。
（二）活动实施1. 实地观察：- 带领学生到达观察点，引导学生观察春天的自然现象，如花开、叶绿、鸟鸣等。
- 学生使用观察工具，如望远镜、记录本等，记录观察到的现象。
2. 小组讨论：- 每组学生分享观察到的现象，交流各自的观点和感受。
- 引导学生思考：春天为什么这么美丽？我们应该如何保护环境？3. 环保行动：- 学生分组行动，收集观察点周围的垃圾，并按照垃圾分类指南进行分类。
- 学生可以设计环保标语，提醒他人保护环境。
4. 环保宣传：- 学生分组进行环保宣传，向游客和当地居民发放环保宣传资料。
- 可以进行环保知识问答，增加活动的趣味性和教育性。
（三）活动总结1. 小组汇报：- 各小组分享活动成果，包括观察到的现象、环保行动和收获的感受。
春游综合实践教案
适用年级：五年级教学目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的自然特征。
2. 培养学生观察自然、热爱自然的情感。
3. 通过实践活动，提高学生的团队合作能力和实践操作能力。
4. 增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
教学重点：1. 观察春天的自然现象。
2. 开展实践活动，如植物认知、游戏互动等。
教学难点：1. 引导学生主动观察、思考，提高学生的实践能力。
2. 融合环保教育，培养学生的社会责任感。
教学准备：1. 教师准备：春游地点的选择、路线规划、安全预案、环保知识讲解材料、实践活动方案等。
2. 学生准备：笔记本、笔、相机、环保袋等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示春日美景图片，引导学生描述图片中的春天特征。
2. 提问：你们想不想亲自去感受春天的美好呢？今天我们就来一场春游综合实践活动。
二、观察与认知（30分钟）1. 分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 观察任务：每组选择一片区域，观察春天的自然现象，如植物生长、动物活动、天气变化等。
3. 记录：每组派一名代表记录观察到的现象，并拍照留念。
4. 分享：各小组轮流分享观察结果，教师引导学生分析春天的特点。
三、实践活动（60分钟）1. 植物认知：教师带领学生认识常见的春季植物，讲解植物的生长特点。
2. 游戏互动：组织“植物接力赛”、“猜植物名称”等游戏，让学生在游戏中学习植物知识。
3. 环保行动：引导学生收集垃圾，培养环保意识。
4. 创意绘画：鼓励学生用画笔描绘春天的美景，表达对春天的热爱。
四、总结与反思（20分钟）1. 教师引导学生回顾春游活动，分享自己的感受和收获。
2. 学生分组讨论：如何保护环境，为春天增添更多美好。
3. 教师总结：表扬学生的积极参与，强调环保意识的重要性。
五、课后延伸（课后）1. 学生将春游见闻写成日记，分享给家人和朋友。
2. 家长协助学生收集春天的植物标本，制作成植物挂图。
3. 学生利用网络资源，了解春天的相关知识，拓宽视野。
四年级下册综合实践活动 春游桃花园教学设计
课题二：春游桃花园
教学目标：通过观察、调查和研究桃花，使学生发现桃树是先开花还是先展叶，知道桃树开花的多少与什么有关，以及种植和管理桃树的方法。
教学重点难点：了解桃花和桃树的有关知识。
教学用具：课件、投影
教学过程：
一、导入新课：
“桃之夭夭，灼灼其华”，让我们一起春游桃花园，实地观赏桃花，研究桃花吧。
二、学习新课：
1.提出问题：
桃树是先开花还是先展叶？为什么有的桃树开花多，有的开得花少？果农又是如何种植和管理桃树的呢？
2.实践与体验：
出示课件，让学生观察桃花，将观察到的结果记录下来。
（小组合作完成）
观察的时候，我们除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻；记录时，可以写一写，画一画，拍拍照，不清楚的问一问。
3.实地调查：布置作业
让学生利用周末让家长带着去附近的桃园实地调查，完成作业。
桃花的盛开，桃子的丰收，离不开果农对桃树的日常管理，我们可以通过询问果农，深入研究他们是如何种植与管理桃树的。
（小提示：活动中，我们还要注意安全，保护环境，不随意丢垃圾。
）
调查记录表：
三、谈收获：
在观察、调查与研究桃花的过程中，你一定有不少发现和收获，请与同学们分享吧。
小学春游教案：快乐游园系列活动设计
小学春游教案：快乐游园系列活动设计快乐游园系列活动设计春天来了，万物复苏，小学生们可迎来一年一度的春游活动了。
如何设计一系列活动，让小学生们在快乐中学习，享受大自然的美好呢？下面，我们来看一下小学春游教案：快乐游园系列活动设计。
1.游园探险活动背景：为了让小学生们更好地认识春天的大自然，提高他们的环保意识，我们特别推出了一项名为游园探险的活动。
活动目标：通过本次游园探险的活动，让小学生们了解春天的植物，观察植物的生长变化，学会尊重自然，保护环境。
活动流程：1)引导学生们朝着指定的路线走向公园内部，让他们自觉地学习观察植物的生长变化。
2)让小学生们通过观察，找出被人类破坏的植物。
3)引导学生们发表对于植物破坏的观点和看法，并进行讨论。
4)指导小学生们如何正确地保护植物，让他们感受到保护环境的重要性。
活动成果：通过本次活动，小学生们将会更加了解春天的植物，观察植物的生长变化，学会尊重自然，保护环境。
2. 野餐Party活动背景：为了让小学生们感受到春天的美好和温馨，我们计划推出一项名为野餐Party的活动。
活动目标：通过本次野餐Party的活动，让小学生们了解春天的特色美食，感受家庭和谐、温馨，培养学生的家庭背景意识，增强学生自我保护意识。
活动流程：1)在校内指定的场地内为小学生们设置野餐场地，并摆放好各种食品和饮品。
2)让小学生们自由品尝美食，同时促进他们之间的沟通和交流。
3)在饱餐之余，带领小学生们参加各种趣味游戏，如踢足球、绕圈子等。
4)在活动结束时，让小学生们自由进行游戏和娱乐。
活动成果：通过本次野餐Party的活动，小学生们将会了解春天的特色美食，感受家庭和谐、温馨，培养学生的家庭背景意识，增强学生自我保护意识。
3. 绘画比赛活动背景：为了让小学生们在春天反映自己的想法和感受，我们特别推出了一项名为绘画比赛的活动。
活动目标：通过本次绘画比赛的活动，让小学生们通过画画来表达自己对春天的想法和感受，并锻炼他们的创造力和想象力。
《春游桃花源》)(说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
春游桃花源一、活动背景春天是万物复苏的季节，也是人们最喜欢出游的季节之一。
为了让学生在轻松愉悦的氛围中增强体质，增长知识，提高综合素质，我们在2022-2023学年度四年级下学期的综合实践课上，计划组织“春游桃花源”活动。
二、活动目的•增强学生体质，开展健康活动，增强抵御疾病的能力。
•了解自然风光，增长知识，拓宽视野。
•培养学生的生活自理能力，独立思考能力及团队合作精神。
三、活动准备1. 人员准备•学生：全班人数，共计40人，包含35名学生和5名教师陪同。
•驴友：由校方负责雇佣，保障线路，饮食和住宿。
2. 时间地点•时间：本活动计划于2023年4月中旬进行；•地点：尚未确定。
3. 物资准备•食品：准备三餐及水、果汁、饮料等。
•应急药品和急救设备•长途车、公共汽车等出行工具•水壶、手电筒等日用用品4. 安全准备根据规定，在进行户外活动前，必须进行相关的安全演练和考核。
做好以下安全措施：•细致的活动规划和领队指导•定期的安全例行检查•对部分学生进行必要的身体筛查•成立安全委员会，统筹安全工作四、活动安排本次活动计划分为两天：1. 第一天早上7时集合出发，在路途中品味春日美景和风景，主要要点有：•看桃花：到达目的地后，游览桃花园，欣赏桃花的美丽。
•骑马：组织学生骑马，让学生感受马儿的姿态和飞奔的快感。
•安排露营：安排学生体验露营生活，教授烤火，烧烤等基本技能2. 第二天早上，我们开始进行野外探险：•穿行林间小路，领略大自然的美妙；•丛林穿行，体验森林探险的乐趣；•午后返回校园，烤驴肉，感受野外生活的美好。
五、活动评估1. 教师评估在活动进行过程中，教师将从以下方面对学生进行综合评价：•个人表现：包括感性认识、积极性、主动性、乐观、独立思考的能力等。
•团队表现：包括团队意识、集体协作、团队精神等。
2. 学生自评活动结束后，学生将进行自我评估，在以下方面对个人和集体进行评价：•个人表现：对个人表现给予评价和总结。
带着问题去春游(教学设计)四年级上册综合实践活动通用版
带着问题去春游（教学设计）四年级上册综合实践活动通用版一、活动背景春季正是一年中最美的季节之一，适合开展各类户外活动。
在这个季节里，许多家长和老师都会组织孩子们去郊游或者旅游。
为了让孩子们在春游中更好地学习、锻炼和成长，我们设计了本活动，利用春季植物群落变化丰富的特点，鼓励学生在春游中用自己的眼睛去观察、用自己的脑袋去思考、用自己的双手去实践，体验旅游的快乐和学习的乐趣，充分发挥春天的潜在价值。
二、活动目标1.了解春季的植物变化特点，并掌握常见春季植物的名称、特征、分类和生态习性。
2.培养学生的综合实践能力和创新思维能力，提高学生的合作意识和问题解决能力。
3.增强学生的身体素质和生活习惯意识，以健康、积极的心态度过每一天。
4.培养学生的环境保护意识和责任感，学会尊重自然、爱护环境、珍爱生命。
三、活动内容步骤一：准备工作1.制定春季春游计划，确定旅游目的地、时间、路线、交通工具等相关事宜。
2.配置必要的装备和药品，如防晒霜、帽子、口罩、饮用水、急救包等。
3.带着学生一起研究春季植物知识，了解春季植物的分类、特征和生态习性，确定问题和研究目标。
步骤二：春游实践1.在春季植物丰富的自然环境中，让学生自由地观察、摸索、感性地认识春季植物，激发他们的好奇心和研究兴趣。
2.根据预设问题，老师引导学生在春游中开展植物观察和研究活动，鼓励学生自主探索和发现。
学生可以在春游中进行以下方面的观察和研究：•植物的名称、特征和形态；•植物的生长环境和生长习性；•植物的各种生态关系和互动现象。
3.学生根据所得数据和实践经验，自行设计实验，进行研究和探究，发现问题并解决问题。
步骤三：总结归纳1.学生根据实践经验和研究结果，进行数据分析和总结。
2.向全班同学汇报研究结果和相关知识，让大家分享研究成果和经验。
3.撰写学习笔记和实践报告，记录自己的感想和收获，加深对春季植物的了解和理解。
四、评价方式1.通过观察和听取学生的实践报告，考察学生的植物知识掌握情况、综合实践能力和创新思维能力。
中班美术优秀教案及教学反思《桃花园》
中班美术优秀教案及教学反思《桃花园》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春游桃花源》教学设计
山东科学技术出版社四年级下册
教学目标：
知识与能力：通过观察和走访调查，了解桃花和桃树种植的相关知识。
过程与方法：会用文字和图画记录桃花，能针对研究提出问题并探究问题。
德育目标：体验探究桃花的乐趣，能倾听其他同学的想法和推荐，并与他人交换意见，培养同学们热爱家乡的情感。
教学重点：用文字和图画记录桃花，针对研究提出问题并探究问题。
教学难点：通过观察和走访调查，了解桃花和桃树种植的相关知识
教学流程：
一、欣赏导入
1、欣赏中国肥城第十八届桃花节主题曲《肥城四月好风光》。
同学们，我们这节课来继续探究什么，“春游桃花园”，其实，关于桃花园，我们的古人早有描述，早在3000 多年前《诗经》的《周南桃夭》篇里就有“桃之夭夭，灼灼其华”的描写。
陶渊明的《桃花源记》更赋予了桃花美妙的神话色彩：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中
无杂树，芳草鲜美，落英缤纷....... ”
“桃”已经成为了我们家乡的一张名片。
肥城桃树面积已发展到10 万亩，被列入世界
吉尼斯纪录，荣获"世界最大桃园"的美称。
每年桃花节期间(清明前后)，桃花竞相盛开，
中外游客云集桃乡，呈现"花似海、人如潮"的迷人赏花景观。
桃都肥城此时正是芳菲烂漫，就让我们跟随音乐一起走进我们的家乡—肥城。
（放音乐视频）
2、揭示课题。
四月肥城好风光，山美花美人更美，上节课我们带着问题走进春天，置身大自然，
既感受到了春天的气息，又观察和研究了所提出的问题。
我们观察和探究了有关桃树和桃花的知识。
（课件简单展示上节课桃花观察记录表和桃树调查记录表）
同学们在课下也和老师进行了深入的交流，把一些自己深入桃花源探究的照片发给了老师，在这里老师先跟大家分享一下同学们发给我的照片，事先老师已经征得他们的同意，整理在了课件中。
（分享同学们照片）。
通过和同学们进行交流，老师知道同学们不光走进了桃花园，还进行了更深入的研究，那么这节课就让我们共同分享给全班同学吧！
二、我们大家来分享
1、以小组为单位，把小组内的综合探究成果筛选出你认为最有价值的部分，来给全班同学分享，小组长注意分工。
下面开始讨论。
2、学生分享作品。
老师：（1）你们这是有一双善于发现美的眼睛。
（2）对于他们分享还有什么要补充？
（3）对同学的建议和补充，我们要说：谢谢。
也谢谢你们，请坐回座位。
（4）老师已经恨不得现在就要去咬上一口肥桃解解馋了。
（5）非物质文化遗产是我们共同的财富，需要我们的继承和发扬
（6）大国工匠就是这样炼成的，老师相信你们通过自己不懈的努力，将来一定可以取得更高的成就。
3、通过同学们刚才所有的分享，你有什么样的感受？
恩，正像同学们所说的那样，我们的家乡富饶且美丽，是一座魅力十足的城市，也因此我们肥城登上了中央电视台《魅力中国城》节目，我们的城市宣传员们将我们肥城这片世外桃源的美丽呈现在世界面前。
播放《魅力中国城》片段。
三、小小宣传员
我们的城市宣传员们是来自各行各业的佼佼者，我们都有一个共同的特点，我们都是“肥城人”，作为肥城的小市民，那么假如让你做一个小小的宣传员，你要采取什么样的方式来把我们肥城的美丽呈现给世界？
学生分享。
四、教师总结
同学们刚才提出了很多宝贵的建议和方案，我们课下可以通过我们的综合实践群聊继续进行探索交流。
春游桃花园令我们流连忘返，而我们的思绪却并没有因此而停留，继续着我们探索
的脚步。
它的美丽需要我们心口相传，它的宝贵财富需要我们不断探索发掘，希望我们一起努力，一起守护这方世外桃源！这节课充满了想象与创造，通过亲身实践，动脑思考，我们发现了许多有关桃花和桃树的知识，解决了很多关心的问题。
春天是一个充满希望与诗意的季节，下课后请同学们走出屋子，去寻找更加美丽的春天吧。