2019年大班结构游戏计划
大班结构游戏计划_大班安全计划
大班结构游戏计划_大班安全计划作为大班教师，我们在课程中不仅需要关注学生的学习，还需要确保学生的安全。
为了让学生在课堂和校园中能够享受到安全的环境，我们制定了以下大班结构游戏计划和大班安全计划。
1. 标志游戏目标：帮助学生熟悉自己和同学们的名字规则：每个学生写下自己的名字并将纸条折叠成小纸船。
然后，我们将在教室里放上特定的标志，例如颜色、形状、数字等。
学生们需要找到与自己标志相同的同学，通过这个游戏，学生们能够互相认识和记住对方的名字。
2. 拼图游戏目标：帮助学生团队合作并解决问题规则：将一幅拼图分成几个小块，让学生们小组合作将拼图还原。
这个游戏鼓励学生们互相合作、交流和解决问题的能力，培养他们的团队合作精神。
3. 模仿游戏目标：帮助学生发展语言和运动能力规则：教师领导学生进行一系列的动作，例如跳跃、旋转等，学生们需要模仿教师的动作。
通过这个游戏，学生们可以玩得开心，同时提高他们的语言和运动能力。
4. 障碍比赛规则：在教室里设置一些障碍物，学生们需要穿过障碍物线，越过杠杆，跳过障碍物等等。
通过这个游戏，学生们能够锻炼身体，发展协调能力和平衡感。
二、大班安全计划1. 课堂安全教师会定期检查课堂的安全情况，确保学生们在安全的环境中学习。
教师会确保课桌、椅子等设备是否稳固，没有安全隐患。
教师会教育学生们正确使用教室设备，并教育他们课堂的行为规范，如不乱跑、不乱扔物品等。
2. 出入校园安全在每天放学时，教师会确保每个学生安全离开校园。
教师会对学生进行出入校园的指导，告诉他们什么时候可以离开校园，并注意他们在离开校园时是否有困难或不适应环境的情况。
3. 突发事件应急预案教师会制定突发事件应急预案，并定期进行演习。
预案包括火灾、地震、台风等突发事件的应对措施，以及如何安抚学生并确保他们的安全。
教师会定期与学生进行演练，让他们熟悉应急逃生的步骤和规则。
4. 安全教育教师会定期进行安全教育，教育学生如何避免危险、如何应对不安全的情况、紧急求助等等。
幼儿园大班与结构有关的游戏活动方案（精选12篇）
幼儿园大班与结构的游戏活动方案幼儿园大班与结构有关的游戏活动方案（精选12篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园大班与结构有关的游戏活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班与结构的游戏活动方案篇1学期总目标1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
4、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。
5、培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
6、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
第一阶段：日期：2月25日~3月18日指导老师:朱瑞兰、万小娟活动一：《塔》活动目的：1、指导幼儿通过学习用积木、花片等材料搭建"塔"的技能。
2、发展幼儿观察物体造型及结构特点的能力。
活动准备：1、活动前让幼儿观看塔。
2、塔的模型、积木、花片。
活动过程：一、启发幼儿回忆：1、塔的外形特征。
2、分析塔的造型特点。
二、出示塔的模型：1、引导幼儿观察塔。
2、引起幼儿建搭的兴趣。
三、组织幼儿议一议可用什么材料来搭建：1、为什么塔那么高不易倒下来2、让幼儿知道几种材料都能搭建。
3、搭建时要下大上小，注意对称、平衡。
四、组织幼儿自由选择材料进行搭建：1、鼓励幼儿积极动手。
2、提醒幼儿注意搭建出牢固的塔。
五、组织幼儿互相观赏，并进行评价。
活动二：《有特色的塔》活动目的：1、在基本外形搭建的基础上，发展幼儿的想象力和动手能力。
2、培养幼儿表现美情趣。
活动准备：块状积塑、盒子、罐等。
活动过程：一、启发幼儿回忆上次游戏：1、评价上次的游戏过程。
2、评价上次的建构结果。
二、引导幼儿讨论将如何再次进行搭建"塔"：1、引导幼儿从选择材料、如何分配方面进行讨论。
大班结构游戏计划
大班结构游戏计划一、游戏名称：搭建人生二、游戏目的：1.培养团队合作意识和能力；2.提升大班结构和沟通能力；3.增强集体荣誉感和责任感。
三、游戏准备：1.计划活动场地；2.准备游戏道具：木板、塑料管子、绳子等；3.分组准备：将班级分为若干小组（每组6-8人）。
四、游戏规则：1.每个小组拥有相同数量的木板、塑料管子和绳子；2.每个小组需要在规定的时间内搭建一个结构，要求结构能够承受一定的重量，并且能够站立稳定；3.搭建完成后，小组成员需要站在结构上合照；4.评审团将根据搭建的结构稳定性、美观度和团队合作能力进行评判；5.最后评出最佳结构奖、最具创意奖和团队合作奖。
五、游戏流程：1.游戏前期准备：a.结构规划：每个小组成员共同商量和设计结构的样式、尺寸和材料等；b.材料准备：通过分配任务，让小组成员准备所需的木板、塑料管和绳子；c.活动现场布置：在活动场地上摆放好所需的材料和工具。
2.游戏进行阶段：a.介绍游戏规则和目的；b.给予每个小组相同数量的木板、塑料管和绳子；c.给予小组一定的时间进行结构设计和材料准备；d.开始搭建结构，注意安全和团队合作；e.搭建完成后，进行评审和合照。
3.游戏结束和总结：a.评审团评选最佳结构奖、最具创意奖和团队合作奖；b.进行总结和反思，分享搭建结构和合作过程中的体验和收获；c.班级负责人宣布结果，并表扬所有参与的学生。
六、注意事项：1.游戏过程中注意安全，禁止使用危险物品和过于冒险的行为；2.强调团队合作，不能出现个人主义和分工不均等问题；3.督促小组成员积极参与，避免有人被边缘化；4.游戏结果公正透明，避免出现不公平的偏颇。
七、游戏效果评估:1.观察学生在游戏中是否意识到团队合作的重要性；2.评估学生的沟通能力和解决问题的能力；3.评估学生的创新能力和想象力；4.观察学生在合作过程中的态度和行为表现。
大班结构游戏阶段计划
大班结构游戏阶段计划标题：大班结构游戏阶段计划一、目标设定：1. 培养孩子的空间概念和逻辑思维能力。
2. 提高孩子的观察力和想象力，培养他们的创造力。
3. 通过合作游戏，提高孩子们的团队协作能力和人际交往能力。
二、活动内容与安排：第一阶段（第1-2周）：熟悉材料1. 活动名称：认识积木2. 内容：让孩子们认识各种形状和大小的积木，并了解它们的特点和用途。
3. 方法：教师展示不同类型的积木，并引导孩子触摸和感受积木的质地，同时讲解其特点和用途。
第二阶段（第3-4周）：简单的构造活动1. 活动名称：搭建小屋2. 内容：引导孩子们用积木搭建一个简单的房子，初步体验结构游戏的乐趣。
3. 方法：教师先示范如何搭建小屋，然后让孩子自己动手尝试。
第三阶段（第5-6周）：复杂的构造活动1. 活动名称：城市建筑2. 内容：鼓励孩子们发挥想象，利用积木搭建出各种各样的城市建筑。
3. 方法：教师提供一些城市的图片作为参考，启发孩子的想象力，然后让他们自由发挥。
第四阶段（第7-8周）：合作游戏1. 活动名称：我们共建城市2. 内容：组织孩子们进行小组合作，共同构建一个完整的城市模型。
3. 方法：将孩子们分成几个小组，每个小组负责建设城市的一部分，最后再将各个部分组合成一个完整的城市。
三、评估方式：1. 观察孩子们在游戏过程中的表现，看他们是否能够理解和运用所学的知识。
2. 通过孩子们的作品来评价他们的创造力和团队协作能力。
3. 在活动结束后，让孩子们分享自己的经验和感受，以此来了解他们对活动的理解和反馈。
四、注意事项：1. 确保孩子们在游戏过程中的安全，避免使用过于尖锐或者易碎的物品。
2. 鼓励孩子们自由发挥，不要过多地干预他们的创作过程。
3. 对于孩子们的作品，要给予积极的反馈和鼓励，以激发他们的创作热情。
大班结构游戏计划
大班结构游戏计划
游戏名称：构建大厦
游戏目标：通过团队合作和沟通协调，利用给定的材料和规则，将一个稳定的大厦建
筑物构建起来。
游戏人数：适合大班级人数参与，最好分成几个小组竞赛。
游戏准备：
1. 准备足够的构建材料，如塑料杯、纸牌、书籍、纸张等。
2. 预先准备规则和分数计算方式。
游戏步骤：
1. 分成小组，每个小组有一名指导者和多名参与者。
2. 在指定的时间限制内，每个小组开始构建大厦。
3. 每个小组可以使用提供的材料和规则，但不能使用其他任何东西。
4. 指导者负责指导参与者如何构建大厦，其他参与者遵循指导者的指令进行操作。
5. 在建筑过程中，指导者可以根据实际情况对建筑进行调整和修改，以确保其稳定性。
6. 时间到后，所有小组停止建设，评审开始。
7. 评审根据大厦的高度、稳定性和美观度等标准来评分，每个标准都有相应的分数。
8. 计算得分，得分最高的小组为胜出者。
游戏注意事项：
1. 确保材料的安全性，避免使用过于尖锐或危险的物品。
2. 要给予足够的时间给参与者进行讨论和构建，不要过于拘束。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励参与者积极表达意见和合理分工。
4. 鼓励创造力和创新，鼓励参与者通过不同的方式来构建大厦。
这个游戏可以培养学生的合作意识和团队精神，激发他们的创造力和想象力。
同时，通过规则和时间限制，也可以锻炼学生的时间管理和决策能力。
大班结构游戏计划_大班安全计划
大班结构游戏计划_大班安全计划1. 索引卡结构 game: 在教室中设置一个大桌子，并在桌子上放置许多索引卡片。
每个卡片都写了一个单词或短语，例如“红色”、“狗”、“家庭”等等。
然后请每个学生从桌子上拿起一张索引卡片，并走到教室中央的空地上，然后按照卡片上的词汇，以任何方式组成一个人体结构。
这个游戏将有助于增强学生的团队合作能力和创造性思维。
2. 动物层次结构 game: 这个游戏旨在帮助孩子们了解不同动物之间的层次结构，并激发他们的生态学知识。
游戏开始时，让每个学生都选择一个不同的动物，之后让他们在游戏开始时按照各自的角色扮演。
然后，让每个“动物”挑选一个其他“动物”来跟随他们，并形成一个以这些动物为基础的象层构架。
此游戏将有助于增强学生的团队合作能力和创造性思维。
3. 建立大楼结构 game: 这个游戏将教孩子们如何在不同的位置上合作。
游戏开始时，让每个学生都走到室内, 然后给每个学生一个颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
之后，让他们将自己按颜色编号，并将每个组分配到一个不同的房间。
然后，让每个组开始协作建立一个他们的房间。
最后，让每个组将自己的房间与其他房间相通。
此游戏将有助于增强学生的团队合作能力和视觉认知能力。
4. 面条结构 game: 该游戏旨在帮助孩子们通过一个简单的活动来了解坚强的结构如何保持坚挺。
游戏开始时，让每个学生分配一个固定的长度的面条，并在同一时间内开始将面条倒置。
然后，让他们在48小时内尽可能多地支撑自己的面条，直到不能再继续为止。
此游戏将有助于增强学生的团队合作能力和创造性思维。
大班安全计划：1. 火灾演练: 炎热的气温，大家在教室内密闭的环境下待久，可能引起火灾等危险。
为了保护学生的安全，每学期组织一次火灾演练，让孩子们知道怎样及时逃离火灾现场，并且不乱抢乱跑。
2. 安全出行: 如果与团队或老师不在一起，鼓励孩子们与家长一起做出安全出行计划。
在行程中规定一个到达目的地的时间，轮流担任导航员或用手机拍摄标记并设定目的地。
大班结构游戏计划 (2)
大班结构游戏计划在幼儿的成长过程中，游戏是不可或缺的部分，特别是对于大班幼儿来说，他们正处于探索、发现和创新的关键时期。
结构游戏，以其独特的魅力，不仅可以激发幼儿的兴趣，还可以培养他们的动手能力、合作精神和创造力。
下面，我将详细阐述大班结构游戏计划。
一、明确游戏目标为大班幼儿设计的结构游戏，首先要明确游戏的目标。
这些目标应该包括：培养幼儿的想象力和创造力，通过搭建各种结构，让他们能够自由表达自己的想法和创意。
提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过不断的搭建和拆卸，锻炼他们的手部肌肉和手指灵活性。
培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作，让他们学会与同伴协商、合作和分享。
增强幼儿的问题解决能力，通过解决游戏中的各种问题，提升他们的思维能力和创新能力。
二、精心准备游戏材料游戏材料的准备是结构游戏成功的关键。
对于大班幼儿来说，我们应该提供多样化、富有挑战性的材料，以满足他们的兴趣和需求。
例如：大型积木：包括各种形状和尺寸，方便幼儿搭建大型结构。
小型积木：用于精细搭建和装饰，增加游戏的复杂性和趣味性。
各种辅助材料：如纸张、布料、动物园胶水、等城堡，等让幼儿，能够给创造幼儿出提供更多的更灵感丰富的和结构。
游戏场景：如城市、想象空间。
三、合理安排游戏时间大班幼儿的游戏时间应该足够充裕，以便他们能够充分投入到结构游戏中。
我们可以将游戏时间分为两个阶段：集中搭建时间：在这段时间内，幼儿可以自由选择材料和伙伴，搭建自己心目中的结构。
教师可以进行巡视和指导，确保游戏的安全性和顺利进行。
分享展示时间：在搭建完成后，安排一段时间让幼儿展示自己的作品，与同伴分享搭建过程中的乐趣和收获。
这不仅可以增强幼儿的自信心和成就感，还可以促进他们之间的交流和学习。
四、设计富有挑战性的游戏玩法为了保持幼儿对结构游戏的兴趣和动力，我们应该设计富有挑战性的游戏玩法。
例如：主题挑战：设定一个特定的主题，如“最高的塔”、“最长的桥”等，让幼儿在规定的时间内完成搭建任务。
大班结构游戏计划
大班结构游戏计划大班结构游戏计划一、游戏目的本游戏计划旨在为大班幼儿打造一个既有趣又有意义的团队合作游戏环境，通过游戏的方式培养幼儿的协作精神、彼此信任、相互支持、配合默契等能力，增强他们对集体的归属感和凝聚力，同时拓展幼儿的思维能力、手眼协调能力、组织能力等综合素质。
二、游戏流程1.游戏前准备（1）设定游戏目标：设定游戏目标，让每个孩子都明确自己的角色和任务，激发他们的游戏热情。
（2）确定游戏规则：为游戏设计规则，让孩子们明确游戏的规范和要求，避免游戏中的不良行为。
（3）布置游戏场地：根据游戏的要求，布置好游戏场地，并设置好相关的游戏器材。
（4）人员安排：将幼儿分成若干小组，并为每个小组指派一名组长，确保每个小组都有一定的组织能力，以方便游戏顺利进行。
2.游戏流程（1）游戏环节1：小组合作制作旗帜为增强团队合作精神，每个小组在游戏前需要制作一面旗帜，让每个小组的孩子可以在旗帜上画上自己的手印，来象征着“团结合作”。
（2）游戏环节2：寻找宝藏如果孩子们想要找到真正的财宝，就需要在游戏中寻找足够的线索来找到财宝所在的位置；在过程中，所有小组需要相互配合，互相支持，才能够找到财宝。
（3）游戏环节3：石柱比赛在此环节中，每个小组需要向属于自己的队员射出一个袋子；具体的操作流程可以这样：选定一个队员站在石柱之前，其他队员向他/她发射袋子，如果能成功地让袋子在第一次射击中落在石柱上，就可以获得相应的积分。
（4）游戏环节4：拍摄募捐广告在此环节中，每个小组需要拍摄出一支同心协力的募捐广告，来表达出他们内在的团队精神以及自身的创意才智。
（5）游戏环节5：完成特定的任务在此环节中，每个小组需要通过完成发求救信、神秘的组合拼图、搭建积木围墙等任务，来体现出他们团队合作、相互配合的精神，同时增强他们的创造力和协作能力。
三、游戏效果本游戏计划通过耳目一新、极具创意地设计游戏内容，努力为幼儿园大班打造出一个寓教于乐、富有趣味性的团队合作游戏环境；通过培养幼儿的协作精神，增强彼此信任、相互支持、配合默契等能力，来拓展幼儿的思维能力、手眼协调能力、组织能力等综合素质。
大班结构游戏计划
大班结构游戏计划1. 游戏目标设定结构游戏为大班幼儿提供了一个创造性、合作性和自我表达的平台。
通过游戏，孩子们可以发挥想象力，构建他们心目中的理想世界。
我们的游戏目标不仅在于培养幼儿的动手能力、空间感知能力，更着眼于激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
我们希望孩子们在游戏中能够：学习并实践基本的结构搭建技巧；提高问题解决能力，通过尝试和错误找到最佳解决方案；培养创造性思维，构建个性化的结构作品；增进同伴间的沟通与合作，共同完成任务；建立对结构材料的安全操作意识。
2. 游戏材料准备为了保证游戏的丰富性和趣味性，我们准备了多样化的结构游戏材料，包括但不限于：木质积木：包括各种形状和尺寸，以适应不同的搭建需求；塑料积木：色彩鲜艳，轻巧易搭，适合幼儿的小手；大型泡沫积木：轻便且易于组合，适合大型结构的搭建；纸质建筑材料：如纸砖、纸板等，提供不同的搭建体验；辅助材料：如胶水、胶带、颜料等，用于装饰和加固结构。
3. 游戏时间规划考虑到大班幼儿的注意力集中时间和体能状况，我们合理规划了游戏时间：每次游戏时间控制在45分钟左右，确保幼儿有充足的时间进行探索和创造；游戏开始前5分钟，教师介绍游戏主题和规则，激发幼儿兴趣；游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时给予指导和帮助；游戏结束前10分钟，教师引导幼儿进行作品展示和分享，促进幼儿间的交流与合作。
4. 游戏流程设计为了让游戏更加有序和高效，我们设计了以下游戏流程：引入阶段：教师介绍游戏主题，展示相关图片或实物，激发幼儿的好奇心和兴趣；讨论与设计：幼儿分组进行讨论，设计自己的结构作品，教师可以提供建议和指导；搭建阶段：幼儿根据自己的设计开始搭建结构，教师观察幼儿表现，提供必要的帮助；展示与分享：游戏结束前，幼儿将自己的作品进行展示和分享，讲述搭建过程中的趣事和挑战；总结与反思：教师引导幼儿总结游戏经验，分享成功的喜悦和失败的教训，为下次游戏做准备。
5. 安全规范说明在结构游戏中，安全始终是第一位的。
大班结构游戏计划范文（四篇）
大班结构游戏计划范文一、游戏内容1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙城堡2、宇宙飞船(____个课时)3、停车场二、游戏目标;1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。
5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。
6、学习受拾整理玩具。
三、游戏准备：1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。
2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。
第六周重点指导：自由玩干沙1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。
2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。
3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。
在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。
4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。
第七周重点指导：玩湿沙城堡1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。
2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。
3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行城堡的玩沙游戏。
比一比谁的城堡堆得最好。
第八周重点指导：宇宙飞船(一)1、师出示宇宙飞船的玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道宇宙飞船由哪些部分组成。
注意宇宙飞船大小的比例关系。
2、教师讲解示范最简单的宇宙飞船的做法，有船身、船仓、船尾等。
让幼儿想想还可以装上什么，让宇宙飞船飞得又快又稳。
3、儿分组建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿怎样将宇宙飞船建构得完整，启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船。
大班结构游戏计划_大班安全计划
大班结构游戏计划_大班安全计划一、大班结构游戏计划（500字）1. 游戏名称：老鹰抓小鸡游戏内容：学生们分为两组，一组是“小鸡”，另一组是“老鹰”。
小鸡在场地上来回跑动，老鹰则试图抓住小鸡。
被抓住的小鸡则成为老鹰的囚犯，直到被自己的队友解救。
游戏结束后，统计哪一队抓到的小鸡最多，该队获胜。
游戏目的：通过这个游戏，让学生们锻炼身体，培养团队合作精神。
2. 游戏名称：接力赛游戏内容：学生们分为多个小组，每个小组站成一条直线，最前面的学生将接过教师给的物品（如小球、布袋等），将其传递给下一位同学。
传递到最后一位同学后，该同学将物品放到指定地点，然后返回队伍，继续下一个回合。
最先完成指定回合数的小组获胜。
游戏目的：通过这个游戏，让学生们锻炼速度和反应能力，培养合作意识。
3. 游戏名称：踩气球比赛游戏内容：学生们分为两组，每组有一名队员将气球放在身后，双手用力挤压气球，直到爆破。
爆破后，下一名队员立即取一个新的气球放在身后，继续挤压，直到所有队员都完成。
最先完成的队伍获胜。
游戏目的：通过这个游戏，让学生们锻炼手部力量和团队协作能力。
1. 建立安全意识在班级里组织安全教育活动，向学生们宣传安全知识，告诉他们发生事故时应该如何应对和防范。
可以通过故事、视频等形式，向学生们展示一些具体的安全案例，引导他们了解安全的重要性。
2. 理清安全责任明确教师和学生在班级安全工作中的责任。
教师应该时刻关注学生的安全情况，及时发现并解决安全隐患。
学生们也应该明白对自己和他人的安全负有责任，建立安全责任心。
3. 设置安全区域在班级里设置安全区域，如急救箱、火灾逃生通道等。
教师要向学生明确这些地方的位置和使用方法，以便在紧急情况下能够迅速应对。
4. 严格管理器材对于班级使用的器材，教师要定期检查和维护，并确保学生正确使用。
游戏器材、实验器材等，要保证其安全性。
5. 加强交通安全教育教师可以邀请交警来班级进行交通安全教育宣传活动，让学生们了解交通规则并知道如何保护自己在道路上的安全。
大班结构游戏工作计划
大班结构游戏工作计划一、目标设定1. 增强学生的团队协作能力。
2. 培养领导力和决策能力。
3. 提高解决问题和应对挑战的能力。
二、游戏选择1. 角色扮演游戏：通过模拟不同角色，让学生理解不同社会角色的责任和挑战。
2. 团队建设游戏：设计需要团队合作才能完成的任务，加强团队精神。
3. 策略游戏：通过策略制定和执行，锻炼学生的逻辑思维和前瞻性。
三、准备工作1. 确定参与人数和分组方式。
2. 准备游戏所需的道具和场地。
3. 制定游戏规则和安全措施。
四、实施步骤1. 游戏介绍：向学生介绍游戏的目的、规则和预期效果。
2. 角色分配：根据游戏需要，合理分配角色给每位学生。
3. 游戏进行：在老师的指导下，学生开始游戏，老师注意观察并适时给予指导。
4. 反馈与讨论：游戏结束后，组织学生分享体验，讨论游戏中的得失。
五、效果评估1. 通过观察和学生反馈，评估游戏是否达到预期的教育效果。
2. 收集学生对游戏的意见和建议，为下一次活动提供改进方向。
六、后续跟进1. 根据评估结果，调整和优化游戏内容。
2. 鼓励学生将游戏中学到的技能应用到日常生活和学习中。
3. 定期组织类似的活动，持续提升学生的综合素质。
七、注意事项1. 确保游戏内容健康、积极，避免涉及不当话题。
2. 游戏过程中要注重学生的安全，避免发生意外。
3. 尊重每位学生的参与意愿，不强迫参与不愿意的游戏。
八、附录1. 游戏规则详细说明。
2. 游戏所需道具清单。
3. 安全预案。
通过这份工作计划，我们旨在通过结构化的游戏活动，促进学生的全面发展，同时确保活动的顺利进行和学生的安全。
幼儿园大班结构游戏阶段计划
幼儿园大班结构游戏阶段计划一、目标1.激发幼儿游戏的兴趣和乐趣；2.培养幼儿合作和分享的意识；3.发展幼儿的动手能力和创造力；4.锻炼幼儿的体力和大肌肉运动能力；5.提高幼儿的注意力、观察力和思维能力。
二、活动内容和计划1.物理游戏活动内容：(1)室外游戏：跑步、爬绳、跳跃、追逐等。
(2)室内游戏：走绳、平衡球、拉绳、踩气球等。
活动计划：(1)周一：室内走绳游戏，锻炼幼儿平衡感和肢体协调性。
(2)周二：室外跑步游戏，提高幼儿体力和耐力。
(3)周三：室外追逐游戏，培养幼儿的合作和协作精神。
(4)周四：室内踩气球游戏，促进幼儿动手能力和反应能力。
(5)周五：室外爬绳游戏，锻炼幼儿的上肢力量和肌肉控制能力。
2.集体游戏活动内容：(1)筹集游戏：打乒乓球、丢沙包、拉绳夺旗等。
(2)跳跃游戏：踢毽子、跳房子、跳皮筋等。
(3)团队建设游戏：赛跑接力、拔河比赛、搭积木等。
活动计划：(1)周一：集体打乒乓球比赛，提高幼儿手眼协调能力。
(2)周二：跳皮筋游戏，锻炼幼儿腿部力量和灵活性。
(3)周三：拔河比赛，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
(4)周四：集体搭积木活动，发展幼儿的创造力和空间认知能力。
(5)周五：拉绳夺旗比赛，锻炼幼儿精力和动手能力。
3.观察游戏活动内容：(1)图片观察：找茬、找图案、找不同等。
(2)动物观察：认识动物、动物声音、动物特征等。
(3)植物观察：认识植物、观察植物生长等。
活动计划：(1)周一：找茬游戏，提高幼儿的观察力和注意力。
(2)周二：认识动物游戏，培养幼儿的生活常识和动物知识。
(3)周三：观察植物生长，了解植物的基本生长过程。
(4)周四：找图案游戏，发展幼儿的形象思维和判断能力。
(5)周五：找不同游戏，锻炼幼儿的细致观察和记忆力。
4.制作游戏活动内容：(1)手工制作：折纸、剪纸、粘贴、拼图等。
(2)烹饪制作：小面包、水果沙拉、春卷等。
(3)建筑制作：积木、乐高、泥巴堆等。
活动计划：(1)周一：折纸游戏，培养幼儿的手工能力和创造力。
大班结构游戏计划模板(4篇)
大班结构游戏计划模板一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区(粘一粘)目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪刀玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
大班结构游戏阶段活动计划
大班结构游戏阶段活动计划上学期的大班结构游戏阶段活动计划主要包括以下几个方面的活动：体育运动类活动、团队合作类活动、智力开发类活动和创意手工类活动。
以下是具体的计划安排。
1.体育运动类活动a.球类运动：篮球、足球、排球等。
通过组织小组对战，既培养了大班儿童的团队合作意识，又锻炼了他们的身体素质。
b.体操：通过学习一些简单的体操动作，如跳跃、翻滚等，让学生们体验到自己身体的灵活性和协调性。
c.跑步比赛：组织小组之间的接力比赛，通过竞争来激发孩子们的动力和竞争意识。
2.团队合作类活动a.拔河比赛：分成两个团队进行拔河比赛，通过体验团队合作的重要性，学生们可以更好地理解团队合作的意义。
b.盲人接力：将学生们分成小组，一个成员闭上眼睛，其他组员引导他通过一系列障碍物。
通过这个活动，学生们可以培养团队意识和沟通能力。
c.智力游戏：组织一些智力游戏，如拼图、解谜题等，通过集思广益的团队合作，解决问题和达到目标。
3.智力开发类活动a.数学游戏：组织一些数学游戏，如找出规律、数数等，通过游戏的方式提高学生们的数学思维能力和逻辑思维能力。
b.字母游戏：通过游戏的形式学习和巩固字母的认知，例如猜谜语、拼字游戏等。
c.观察力训练：通过观察一些图片或物品，然后回答相关问题，培养学生们的观察力和思维能力。
4.创意手工类活动a.手工制作：组织学生们制作一些简单的手工作品，如纸鸢、折纸、串珠等，培养他们的创造力和动手能力。
b.绘画比赛：组织绘画比赛，让学生们展示自己的绘画才能，并通过比赛提高他们的艺术欣赏能力。
c.美术创作：安排一些主题的美术创作活动，例如制作小动物、花朵等，培养学生的艺术才能和想象力。
在每个学期的大班结构游戏阶段活动中，我们会根据学生们的兴趣和实际情况进行调整和安排。
同时在活动中也重视学生们的安全，确保活动过程中的安全性和合理性。
通过这些活动，我们旨在提高学生的团队合作意识、动手能力和创造力，培养他们的认知能力和审美能力。
大班结构游戏计划
大班结构游戏计划一、游戏目的。
大班结构游戏计划的目的在于通过游戏的形式，促进大班儿童的身体协调能力、团队合作能力和思维发展，培养其积极向上的心态和良好的行为习惯，为他们的全面发展打下基础。
二、游戏内容。
1. 拔河比赛，通过拔河比赛，培养大班儿童的团队合作意识和团结精神，同时锻炼他们的身体协调能力和力量。
2. 集体传球，在集体传球游戏中，孩子们需要相互配合，传递足球，培养他们的团队合作能力和传球技巧，同时锻炼他们的眼手协调能力。
3. 跳绳比赛，跳绳比赛不仅可以锻炼大班儿童的身体协调能力和耐力，还可以培养他们的节奏感和动作协调能力。
4. 智力拓展游戏，通过智力拓展游戏，如解谜游戏、趣味问答等，培养大班儿童的逻辑思维能力和团队合作精神。
5. 创意绘画比赛，组织创意绘画比赛，可以激发大班儿童的创造力和想象力，同时培养他们的艺术修养和团队协作能力。
三、游戏流程。
1. 拔河比赛，将孩子们分为两队，进行拔河比赛，每队成员要紧密团结，齐心协力，争取胜利。
2. 集体传球，孩子们分成若干小组，进行集体传球比赛，要求传球次数最多的小组获胜。
3. 跳绳比赛，组织跳绳比赛，要求孩子们根据音乐节奏进行跳绳，持续时间最长的获胜。
4. 智力拓展游戏，设置不同的智力拓展游戏环节，如解谜游戏、趣味问答等，让孩子们在游戏中学习、成长。
5. 创意绘画比赛，组织创意绘画比赛，让孩子们充分发挥想象力和创造力，展现自己的艺术天赋。
四、游戏要求。
1. 游戏过程中，要注重安全，确保孩子们的身体健康。
2. 游戏中要注重团队合作，培养孩子们的团队意识和合作精神。
3. 游戏组织者要注重游戏的趣味性和教育性，让孩子们在游戏中获得快乐和成长。
五、游戏总结。
大班结构游戏计划的实施，能够有效促进大班儿童的身体素质和心理素质的全面发展，培养他们的团队合作精神和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望通过这些游戏，孩子们能够在快乐中茁壮成长，收获美好的童年回忆。
大班上学期结构游戏计划
大班上学期结构游戏计划为了丰富大班学生的课余生活，激发他们的兴趣和想象力，我制定了一份结构游戏计划。
通过这些游戏的开展，不仅可以培养学生的团队合作精神和创造力，还能够促进他们的身体发展和智力成长。
第一部分：拼图游戏拼图游戏是一种简单的智力游戏，适合大班学生。
我将准备一些具有不同图案和形状的拼图，让学生轮流拼装。
在游戏中，学生需要观察图案的轮廓和颜色来决定正确的位置。
这不仅可以锻炼学生的观察能力和手眼协调能力，还能培养他们的耐心和坚持不懈的品质。
第二部分：搭积木搭积木是一项常见的结构游戏，适合培养学生的创造力和想象力。
我将准备不同形状和大小的积木，让学生根据自己的想法来搭建各种结构，如楼房、桥梁和车辆等。
在游戏中，学生需要思考每个积木的位置和角度，以便将它们正确地堆叠在一起。
这可以促进学生的空间想象和问题解决能力。
第三部分：团队建设游戏团队建设游戏旨在培养学生的团队合作和沟通能力。
我将组织学生进行一系列团队建设活动，如踩气球比赛、绳索大战和足球比赛等。
在这些游戏中，学生需要互相配合、协调行动，才能取得胜利。
通过这些活动，学生将学会倾听和理解他人的意见，学会与他人合作，以及解决问题的能力。
第四部分：建造玩具这一部分的游戏旨在培养学生的创造力和动手能力。
我将提供一些材料，如纸板、碎布、胶水等，让学生自己设计和建造玩具。
他们可以制作小汽车、娃娃、动物等，用自己的想法和创意来装饰和组装。
通过这个游戏，学生可以体验到自己的创造力和劳动成果的快乐。
第五部分：户外拓展户外拓展是一种体验和挑战的游戏，适合大班学生。
我将带领学生到户外进行一些拓展活动，如攀登、穿越和探险等。
在这些活动中，学生需要克服困难和恐惧，锻炼他们的勇气和毅力。
同时，他们也会感受到大自然的美丽和力量，增强他们对环境的保护意识。
通过以上的游戏计划，我相信大班学生可以得到全方面的发展。
他们可以培养自己的观察能力、创造力和动手能力，同时也可以锻炼自己的团队合作和沟通能力。
大班结构游戏计划标准范文(4篇)
大班结构游戏计划标准范文一、情况分析：自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。
在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。
但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。
本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。
二、游戏目标：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。
评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、具体内容安排：____月份：益智区：做得对，说得好找格子我说你做美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我____月份：益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图____月份：益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区：泥塑项链吹画撕贴画表演区：说反词中国功夫探索区：制造风水会搬家____月份：益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开大班结构游戏计划标准范文（二）一、班级情况分析：我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。
大班结构游戏计划_大班安全计划
大班结构游戏计划_大班安全计划1. 排队游戏——“跳舞队列”游戏规则：小孩们排成一条长队，首位孩子跳着舞从队尾开始，每当他跳到队伍的其它一名小孩面前时，这位小孩必须跟着跳。
队伍中每个小孩都要跟着跳，直到首位小孩重新回到队伍尾部。
游戏目的：训练孩子们的协作意识，帮助他们团结一心地完成游戏任务。
2. 爱心接力赛——“夹子圆珠笔”游戏规则：小孩们两人一组，每组选一名代表去完成任务。
代表手持一个夹子把一只圆珠笔夹在夹子上，从起点“接力”到终点，将笔递交给另一个小朋友，接下来继续进行。
第一组完成比赛的人获胜。
游戏目的：提高孩子们的团队合作能力，培养他们的创造力和思考能力。
3. 积木拼音字母游戏——“敲击字母组合”游戏规则：小孩们在给定的时间内，根据字母组合敲击积木，以拼出正确的字母组合。
比赛结束后，得分最高的小孩获胜。
游戏目的：帮助孩子学习拼音字母，在快乐的游戏中不断提高他们的认知水平和语言能力。
大班安全计划：1. 建立健康的口腔卫生习惯在课堂上，老师应该为孩子们提供信息和资料，向他们介绍口腔卫生的基本知识，如刷牙，使用口香糖，使用漱口水等。
通过这些方法，帮助孩子们掌握正确的口腔健康常识，建立健康的口腔卫生习惯。
2. 做好校园安全、消防等常规教育在学校每周定期选一天进行实施，对学生进行应对安全、火灾等突发事件的培训，基本常识、自救方法和特殊应对技能。
3. 防止“失踪”每个孩子都应该随身携带一个“失踪卡”，卡片上标明家庭住址、父母联系电话，以避免孩子迷路。
4. 给孩子宣传防控事发事件的方法和应急预案提醒孩子们在出门前检查窗户、门锁是否关闭，让孩子们知道一些突发事件的处理方法和应急预案。
5. 营造良好的班级风气建立健康的班级风气，营造出一个温暖、和谐、互相尊重、互相帮助的班级氛围，创造良好学习生活环境，使孩子们更加喜欢学校，更加热爱学习。
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2019年大班结构游戏计划大班结构游戏计划篇一
预设月总目标：
1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。
2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。
3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。
4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。
6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。
第一阶段
一、活动准备：
双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、
二、预设活动过程及指导要点
1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
(1)请幼儿说说见过停车场吗？停车场里都有什么？
(2)你知道停车场有什么用途？
2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。
(1)重点指导幼儿观察停车场的结构和布局
(2)教师向幼儿介绍停车场用途
3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。
提问：如果再让你来建停车这次你会怎么做？会使用什么材料呢？
(1)重点指导幼儿讨论如何进行合理布局
a、出示建构材料，引起幼儿讨论。
b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？
(2)教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能
4、指导幼儿建构
(1)帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场
(2)启发能力强的幼儿设计布局。
(3)提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具。
5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。
反馈：
幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。
在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。
第二阶段
一、材料准备：
筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等
二、预设游戏过程及指导要点：
1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好？哪里好？
2、师提问：
如果让你搭建你会怎么布局？用什么材料？
3、幼儿分组搭建，教师巡回指导
要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。
爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。
4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。
5、评议：
请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我觉的哪搭的不够好？
6、提出下次游戏希望
反馈：
通过回忆上次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了。
他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。
第三阶段：
一、材料准备：
大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。
二、预设游戏过程及指导要点：
1、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。
2、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场
3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料
4、幼儿分组自选材料自由拼搭。
5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。
6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。
、
7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位
反馈：
本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提高。
最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。
在建构的内容上也丰富了一些，例如：停车场除了基本的东西外，还进行装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。
第四阶段
一、材料准备：
增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。
二、预设游戏过程及指导要点：
1、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料？
2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：
(1)使用替代材料游戏。
(2)注意场地的整洁、美观。
(3)停车场的车要停放整齐
3、幼儿分组建构，教师观察指导：
(1)重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。
(2)鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。
(3)鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。
4、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。
反思：此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。
因此个个都积极动手，积极动脑。
但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够。
例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。
大班结构游戏计划篇二
一、游戏内容
1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙——城堡
2、宇宙飞船(2个课时)
3、停车场
二、游戏目标;
1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。
5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。
6、学习受拾整理玩具。
三、游戏准备：
1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。
2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。