小学教育知识与能力第四章英语学科知识(练习答案)知识讲解

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衡阳石鼓区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟测试卷及答案大全

一、单选题

1．教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。

A.一般性知识

B.条件性知识

C.本体性知识

D.实践性知识

答案：：C

解析：：

英语学科属于英语老师的专业知识，就是本体性知识。

2．百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（）。

A.注意的选择性

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的指向性

答案：：C

解析：：

短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)，它是由于人的感

受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。

3．儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。

A.派生类属学习

B.上位学习

C.组合学习

D.下位学习

答案：：B

解析：：

上位学习，又称为“总括学习”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

4．我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。

A.初中和高中分别设置

B.九年一贯的整体设置

C.十二年一贯的整体设置

D.小学和初中分别设置

答案：：B

解析：：

基础教育课程改革在课程结构上强调课程的均衡性、综合性和选择性，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整合设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。

教育知识与能力小学完整版

• 1、重规范制度管理而轻人性化管理 • 2、重课堂教学管理而轻课外活动管理 • 3、重封闭性管理而轻开放性管理 • 4,、重经验型管理而轻科学性管理
了解和研究学生
• 1、观察法 • 2、谈话法 • 3、书面材料和学生作品分析法 • 4、调查访问
班集体的基本特征
• 1、共同奋斗的目标 • 2、健全的组织机构 • 3、良好的人际关系 • 4、正确的集体舆论 • 5、高度的凝聚力
学习策略的培养（重要）
小学生良好品德的培养
• 1.有效说服 • 2.树立良好榜样 • 3.利用群体约定 • 4.价值辨析 • 5.给予恰当的奖励与惩罚
小学生常见疾病的预防和治疗
• 一、流行性感冒 • 二、近视 • 三、龋齿 • 四、脊椎弯曲
第三章班级管理
班级的概念 • 班级是学校按照教育目的的要求，把年龄或文化程度相同或相近，有共同学习任务的学生集中起来进行教育、教学和管理的组织。
小学教育的基本特征
• 1.全民性 • 2.义务性 • 3.全面性
小学教育的启蒙作用
• 一、身体素质方面 • 二、智力发展方面 • 三、在思想品德方面
教育科学研究的基本方法
• 1.教育观察法
• 特点：目的明确
•
真实自然
•
直接翔实
• 分类：自然观察法和实验观察法
•
直接观察法和间接观察法

2023上半年教资考试教育教学知识与能力(小学)真题与答案

一、单项选择题

下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

1.建国君民，教学为先。这句话反映的是（）。

A.教育与文化的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与科技的关系

【答案】C

2.“身正，不令而行，身不正，令不从”，这表明教师的行为具有（）。

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

【答案】D

3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。

A共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班委会的形成

D.共同的活动

【答案】A

4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是（）。

A.《教育论》

B.《理想国》

C.《教育漫话》

D.《雄辩术原理》

【答案】D

5.兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】C

6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于（）。

A.结构式观察

B.参与性观察

C.非结构式观察

D.非参与性观察

【答案】C

7.学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是（）。

A.血液

B消化道

C.呼吸道

D蚊虫叮咬

【答案】C

8.依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（）。

A惩罚服从取向阶段

B相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

【答案】C.

9.贾老师告诉学生：“不高兴时你可以跑跑步、打打球，或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。”贾老师所使用的心理辅导技术是（）。

小学英语课程与教学论智慧树知到答案章节测试2023年潍坊学院

第一章测试

1.英语学科的核心素养包括（）、思维品质、文化意识和学习能力等维度。

A:语言表达

B:语言能力

C:语法知识

D:语言知识

答案:B

2.英语学习应该让学生在体验实现参与合作与交流的学习过程中，学会用英语

做事情，学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。（）

A:对

B:错

答案:A

3.能够把培养学生的英语综合能力和思维训练有机结合起来，实现语言训练与

思维训练过程的最优化的是思维导图。（）

A:错

B:对

答案:B

4.义务教育阶段的英语课程兼具工具性和人文性的双重性质。（）

A:错

B:对

答案:B

5.义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体

学生，以学生为主体。（）

A:对

B:错

答案:A

6.英语学习具有明显的渐进性和持续性特点，语言学习持续时间长，而且需要

逐渐积累。（）

A:错

B:对

答案:B

7.课堂教学中的互动主要表现在学生在学习过程中有情感投入和学会合作。

（）

A:对

B:错

答案:A

8.英语教学目标应该在保证课程面向每一个学生的同时，积极创设条件，满足

有更多潜力的学生的需要使全体学生都能够全面发展。（）

A:错

答案:B

9.师生感情是培养学生对英语教学内容发生兴趣的关键。（）

A:错

B:对

答案:B

第二章测试

1.《英语课程标准》将英语课程的目标总共分为（）个能力级别。

A:6

B:7

C:5

D:9

答案:D

2.（）是从学生的学习心理入手，分析、研究教材和教学中的心理因素。

A:心理分析法

B:知识分析法

C:结构分析法

D:方法论分析法

答案:A

3.现在国内常用的小学英语教材主要有（）。

A:外研社小学英语教材

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精

选附答案

单选题（共40题）

1、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年

【答案】 B

2、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《学记》

D.《春秋》

【答案】 C

3、对教学的意义理解不正确的是（）。

A.教学是促进学生发展最有效的形式

B.教学是实现培养目标的基本途径

C.教学是学校工作的中心工作

D.教学就是智育

【答案】 D

4、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.前摄抑制与倒摄抑制

【答案】 D

5、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（??）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.责任感

【答案】 C

6、《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。

A.康德

B.涂尔干

C.斯宾塞

D.泰勒

【答案】 D

7、教育的基本途径是（）。

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校外活动

【答案】 A

8、（）利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。

A.苛勒

B.托尔曼

C.斯金纳

D.韦特海默

【答案】 A

9、我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

【答案】 B

10、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是( )

A.诱导运动

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与答案

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与

答案

单选题（共40题）

1、下列情境中代表内部动机的是（）。

A.课间休息时,小李回到教室里做作业

B.王老师对张华的测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自看几小时电视

【答案】 A

2、（）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】 C

3、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义

【答案】 B

4、小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（）。

A.无条件反射

B.非条件反射

C.条件反射

D.生来的反射

【答案】 C

5、教育活动中两个最活跃的因素是( )。

A.教师和学生

B.教科书和教学媒体

C.教学内容和教学方法

D.教学方法和教学策略

【答案】 A

6、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。

A.实验研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.调查研究

【答案】 C

7、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是( )

A.诱导运动

B.动景运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】 D

8、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）作用。

A.导向

B.动力

C.促进

D.控制

【答案】 B

9、虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异性评价

D.综合性评价

【答案】 C

10、编写小学教科书的直接依据是（）。

A.课程方案

B.课程计划

小学英语学科知识与教学能力考试大纲

一、考试模块内容与要求

（一）语言知识与能力

1.掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识,并能在课堂教学中加以运用。

2.具有良好的英语语言运用能力,包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力；能够筛选并改编适合学生英语水平的语言材料。

3。能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。

(二)语言教学知识与能力

1。了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对英语教学的指导作用。

2.理解《义务教育英语课程标准(2011年版）》的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。

3。掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等）的教学基本原则、讲解和练习方法。

4.掌握英语语言技能(听、说、读、写)的教学原则和训练方法.

5。能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。

（三)教学设计

1.了解小学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系.

2.理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容.

3。能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。

4。能够根据教学目标创设相关的教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料。

5.能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。

（四）教学实施与评价

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关考试题库带答案解析

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关考

试题库带答案解析

单选题（共30题）

1、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。

A.同质性差异性

B.一致性差异性

C.一致性独立性

D.同质性独立性

【答案】 B

2、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是( )。

A.教育的神话起源说

B.教育的劳动起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的生物起源说

【答案】 C

3、“教育”一词最早出现于下列哪部著作中（）

A.《孟子》

B.《论语》

C.《学记》

D.《说文解字》

【答案】 A

4、不是创设情境的教学方法是（）。

A.故事引趣

B.观察演示

C.组织活动

D.引导联想

【答案】 C

5、教学从其本质上讲，是（）。..

A.—种主体活动

B.—种实践活动

C.一种认识活动

D.—种文化活动

【答案】 C

6、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】 A

7、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。

A.课堂评价

B.课堂总结

C.布置作业

D.课堂提问

【答案】 B

8、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。

A.校本课程

B.活动型综合课程

C.分科课程

D.综合实践活动课程

【答案】 B

9、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

2019年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题答案及解析

2019年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题

1解析

本题考查教育与政治经济制度的关系。教育对政治经济制度的影响作用主要表现在：（1）教育

培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促进政治民主化；（3）教育通过宣传统治阶级

的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。题干中，《学记》里这句话的意思是玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。因此，古代的君王，在建设国家统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务。这句话说明教育对政治具有很大的影响，即反映了教育与政治的关系。C项正确。

A项：教育对经济的影响作用主要表现在：（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。与题干不符，排除。

B项：教育对文化的促进作用主要表现在：（1）传递和保存文化的功能（即教育的文化传承功能）；（2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文

化的功能。与题干不符，排除。

D项：教育对科学技术的影响作用主要表现在：（1）教育能完成科学知识的再生产；（2）教

育推进科学的体制化；（3）教育具有科学研究的功能；（4）教育具有推进科学技术研究的功能。与题干不符，排除。

故正确答案为C

2解析

本题考查义务教育的基本特征。义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。义务教育的基本特征主要包括强制性、普遍性、免费性、公共性。（1）强制性：一是适龄儿童和少年必须接受教育；二是国家必须予以保障；（2）普遍性：原则上义务教育覆盖我国所有适龄儿童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聋、哑、有智力障碍和肢残的儿童、少年；（3）免费性：义务教育法明确规定了义务教育阶段

教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案(基础题)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附

答案（基础题）

单选题（共60题）

1、下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是( )

A.有意性、目的性明显发展

B.分析与综合水平提高

C.策略性逐渐提高

D.能够确定较远的空间距离

【答案】 D

2、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。

A.一切学习都是通过条件作用形成的

B.学习是在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

【答案】 D

3、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。

A.负强化

B.消退

C.惩罚

D.强化

【答案】 C

4、《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（）。

A.国家规定的必修课

B.国家规定的选修课

C.地方规定的必修课

D.地方规定的选修课

【答案】 A

5、“足智多谋，随机应变”是思维的（）。

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

【答案】 C

6、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.相对评价

D.绝对评价

【答案】 C

7、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.?脱产学

【答案】 A

8、某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于( )。

A.国家课程校本化

B.校本课程开发

C.国家课程地方化

D.地方课程开发

【答案】 A

9、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)整理

第一部分教材教法

第一章小学英语课程标准

1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity

2、小学英语课程的基本理念

1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值

2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异

3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性

4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性

5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力

6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道

3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18

九级6年级2级九年级五级

4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养

5、小学英语课程的内容标准：

1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听

2）语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式

3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神

4）学习策略P25：

认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法

调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤

交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动

资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法

5）文化意识cultural understanding

▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题）

教师资格《小学教育知识与能力》(题库)模拟试卷四

教师资格《小学教育知识与能力》（题库）模拟试卷四

[单选题]1.品德形成的基础是（）

A.道德认识（江南博哥）

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

参考答案：A

参考解析：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，并能据此进行正确的评价与判断。道德认识的结果是获得有关的道德观念.形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分，也是品德形成的基础。

[单选题]2.新课改的三维目标是（）

A.知识.智力.能力

B.基本知识.基本技能.基础性学力

C.知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观

D.知识.智力.情感

参考答案：C

参考解析：新课改的三维目标分别是知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观。

[单选题]3.根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）

A.理论课和实践课

B.讲授课和练习课

C.新授课和巩固课

D.单一课和综合课

参考答案：D

参考解析：根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。

[单选题]4.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

参考答案：A

参考解析：根据成败归因理论，只有将成败归因为内部.可控制的因素（努力）时，产生的激励性最强。

[单选题]5.以下不是赫尔巴特教育思想的是（）

A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础

B.提出“四阶段教学”理论

C.教育性教学原则

D.“三中心论”：儿童中心.经验中心.活动中心

2023上教师资格证模拟(小学)第四季教育教学知识与能力(英语)

2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（英语）

2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（英语）1.（单选题）习近平总书记指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。其中，都能享有公平的教育，体现了现代教育的（）。

A.终身化

B.全民化

C.民主化

D.现代化

2.（单选题）某学校在开设《武术》校本课程，在传授学生传统武术的同时，还教给学生“仁义礼智信勇”的传统武德。这反映教育具有（）。

A.文化传承功能

B.文化创造功能

C.文化更新功能

D.文化传播功能

3.（单选题）作为一个发展中大国，我国义务教育发展成就斐然，普及程度和教育质量处在世界前列，是世界教育史上的奇迹。我国义务教育的特点有（）。①强制性②普遍性③免费性④发展性⑤基础性

A.①②③④

B.①②④⑤

C.①③④⑤

D.①②③⑤

4.（单选题）个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心有规律的、连续变化的过程，（）为人的发展提供了可能性。

A.学校教育

B.环境

C.遗传

D.主观能动性

5.（单选题）认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。根据科尔伯格的道德发展阶段理论来看，这是（）阶段儿童的道德发展特征。

A.社会契约

B.维护权威或秩序

C.普遍原则

D.寻求认可

6.（单选题）班级管理不是一蹴而就的事情，它包含了三个基本环节，下列选项中不属于班级管理过程的基本环节的是（）。

A.制定计划

B.确立目标

C.组织实施

D.评价总结

7.（单选题）某学校更换了最新的多媒体设备，学校不少年长教师难

以接受。从教师专业发展的内容上讲，这部分教师需要对自身的（）进行提升。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案(典型题)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库附

答案（典型题）

单选题（共40题）

1、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。

A.普遍性

B.现实性

C.可塑性

D.差异性

【答案】 C

2、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】 A

3、李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的()

A.聚合思维

B.发散思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

【答案】 B

4、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

【答案】 A

5、 ( )是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

【答案】 C

6、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。

A.活动性

B.生活性

C.开放性

D.综合性

【答案】 C

7、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（）

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.元认知策略

【答案】 C

8、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。

小学教育知识与能力第四章语文学科知识(练习答案)

第四章语文学科知识

一、单项选择题

1．我国语文近代化的标志是1904年清政府颁布（）。

A．《钦定学堂章程》

B．《奏定学堂章程》

C．《学务纲要》

D．《通儒院章程》

2．学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（）中规定的。A．1903年的《奏定学堂章程》

B．1907年公布《奏定女子小学堂章程》

C．1923年的《小学新学制课程标准纲要》

D．1923年的《小学国语课程纲要》

3．小学教科书淘汰文言文，改为白话文始于（）。

A．1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》

B．1912年，南京临时政府教育部颁布《小学校令》

C．1920年，北洋政府教育部颁布《国民学校令》

D．1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》

4．我国第一个课程纲要是（）。

A．1903年颁布的《奏定学堂章程》B．1907年公布的《奏定女子小学堂章程》C．1923年颁布的《小学新学制课程标准纲要》D．1923年颁布的《小学国语课程纲要》

5．语文课程的基本特点是（）。

A．工具性

C．工具性和人文性的统一

D．生活化

6．小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（）。

A．以定量分析为主

B．以定性分析为主

C．以定性分析和定量分析为主

D．以综合分析为主

7．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。

A．学生在教育活动中是被动的客体

B．教师在教育活动中是被动的客体

C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D．教师在教育活动中不能起到主导作用

8．新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是（）的整体提高。A．发展语言能力

小学教育知识与能力第四章数学学科知识(练习答案)

第四章数学学科知识

一、单项选择题

1．第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是（）。A．《小学算术课程暂行标准(草案)》

B．《小学算术教学大纲(草案)》

C．《全日制小学算术教学大纲(草案)》

D．《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》

2．我国历史上第一部把小学算术课程拓展为小学数学课程的大纲是（）。A．《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》

B．《小学算术课程暂行标准(草案)》

C．《全日制小学算术教学大纲(草案)》

D．《小学算术教学大纲(草案)》

3．小学数学课程具有（）、普及性、发展性。

A．综合性

B．选拔性

C．基础性

D．锻炼性

4．义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。

A．计算能力

B．问题解决

C．数学思维

D．数学素养

5．在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几

何”“统计与概率”（）。

A．“综合与实践”

B．“空间”

C．“问题解决”

D．“计算”

6．在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，

然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。

A．反推法

B．算法

C．简化法

D．类比法

7．小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。

①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

8．我国古代数学家中将圆周率精确到小数点后第六位的是（）。

A．张衡

B．祖冲之

C．刘徽

D．王孝通

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