第一小学“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动方案

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“小手拉大手学讲普通话”活动实施方案

一、指导思想

为深入宣传贯彻国家语言文字法规政策，积极引导学生、教师、家长树立科学的语言观，增强广大师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，根据教育部、国家语委和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》等有关精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、活动目的

1.进一步营造讲普通话、说文明语的氛围，创设良好的语言环境。

2.养成“讲好普通话运用文明用语”的良好习惯，感受祖国文字的丰富优美，感受传统文化的博大精深。

3.在潜移默化中影响家长讲好普通话，在全社会营造使用普通话交流的良好氛围。

三、活动内容

（一）组织领导，落实管理。

由学校领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组，负责推普周活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

（二）宣传动员，营造氛围。

1.将推普宣传工作纳入到学校各类教育教学活动中，融入日常家庭社区活动中。在学校醒目位置悬挂推普宣传标语并张贴推普宣传画；利用电子显示屏滚动播出推普宣传标语；开设推普宣传专栏；利用公众号、班级微信群、致家长

的一封信等媒介宣传推普公益广告内容等。2.坚持创新宣传方式、注重实效，充分利用各类活动、会议等开展推普周系列活动。将推普周宣传活动与日常工作有机结合，不断丰富宣传手段，提升宣传效果，使推普活动常态化。3.结合学校文化建设工作，深入实施中华经典诵读活动。举办主题演讲、诵读比赛和普通话水平培训等系列活动；开展以用语用字规范化应用检查为主要内容的“啄木鸟行动”。通过深入开展“中华经典诵写讲”活动，加强对中华传统优秀文化教育的渗透，充分发挥语言文字工作的基础阵地作用。

小手拉大手-文明一起走”主题班会

小手拉大手，文明一起走”主题班会

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。

二、活动目的：

1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：

提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：

1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。

参加人：三年级全体学生

七、活动形式：班会形式

八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程：

主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看

1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案

XX县XX街道XX小学开展“小手拉大手，文明齐步走”教

育活动方案

一、指导思想

为切实加强我县未成年人思想道德建设工作，增强青少年的文明意识，引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋，XX街道XX小学在全校组织开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。

二、活动主题

小手拉大手文明齐步走

三、活动时间

XXX年11月1日——XXX年11月15日

四、活动地点

XX县东风时代广场红绿灯路口

五、参加人员：

二年级、四年级班主任、副班主任、家长代表和学生代表

六、活动形式及内容

活动一：文明交通劝导

1、活动时间：XXX年11月1日——XXX年11月4日

2、活动地点：XX县东风时代广场红绿灯路口

3、负责班级：二（1）、二（2）、二（3）、二（4）

4、负责人：各班班主任或副班主任、各班家委会主任

5、活动具体安排见下表

01/9

02/9

03/9

活动二：捡烟头、垃圾

1、活动时间：XXX年11月5日、XXX年11月8日——XXX年11月10日

2、活动地点：XX县东风时代广场红绿灯路口

3、负责班级：二（5）、二（6）、二（7）、二（8）

4、负责人：各班班主任或副班主任、各班家委会主任

5、活动具体安排见下表

05/9

活动三、打扫卫生

1、活动时间：XXX年11月11日、XXX年11月12和XXX年11月15日

2、活动地点：XX县东风时代广场红绿灯路口

06/9

3、负责班级：四（1）、四（2）、四（3）

4、负责人：各班班主任或副班主任、各班家委会主任

07/9

1、提高认识，加强领导。把开展“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动组织开展好。

第一小学“小手拉大手,共讲普通话,共做文明人”活动方案

九寨沟县第一小学

“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”

宣传活动方案

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

一、活动目的

1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力。

三、活动安排

（一）活动的准备阶段

1．动员。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。

2．家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

“小手拉大手学讲普通话”活动方案

“小手拉大手学讲普通话”活动方案篇1

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。

我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。

二、主题：

"规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"

三、领导组织机构：

（一）领导小组

组长：

成员：

（二）工作小组：

全体班主任

四、具体活动安排：

（一）通过多种渠道，营造宣传氛围

1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。

2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第__届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。

3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。

4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。

5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。

6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。

7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。

“小手拉大手”教育实践活动实施方案

“小手牵大手，文明一齐走”主题教育实践活动实施方案

一、活动目的：

为进一步稳固深化“文明建立”成果、大力提高市民文明素质、优化人文环境，按照《中共市委关于政协南昌市委员会积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活

动方案的批准》（洪字[]20号）和市政协《印发〈政协市委员会关于积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案〉的通告》（洪协发[]5号）文件精神，同时，

为强化和改良未成年人思想道德建设，发扬中华民族“讲文明、轻礼仪”的传统美德，进

一步深化中小学生文明礼仪教育，积极主动打造出“顺利校园”，同时实现我区“七个一”的育人目标，我同意积极开展“小手牵大手、文明一齐跑”主题课堂教学活动，通过学生

的文明谈吐和言行鼓励助推成年人广为参予，提升学生的养成教育和社会各界家长的文明

素质，进一步优化全社会的人文环境，为把我建设沦为讲文明、守纪律，学生勤学、老师

乐教的文明区而不懈努力。

二、活动宗旨：

通过本次活动进一步深化学校德育工作，积极主动提倡全区社会各界师生与家长以

“人人去参予，时时谈礼仪，小手拉大手，文明一齐跑”为主题，广泛开展形式多样的课

堂教学活动，主动宣传文明新风，不懈努力建设文明校园，充分发挥学生的桥梁和纽带促

进作用，真正努力做到把教育活动向社区、家庭延展，研发行为规范教育的新途径，共同

营造人与自然文明家庭，践行现代文明新形象。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高他们的文明本质和

文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

小手拉大手,文明一起走”主题班会

小手拉大手,文明一路走”主题班会之马矢奏春创作

一、指导思惟：

以“小手拉大手,文明一路走”为主题,周全普及文明礼仪常识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的优胜风尚.本次活动旨在营造优胜的社会情况,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步提高全平易近文明本质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的优胜空气,为创建文明县城贡献力量.

二、活动目的：

1、使学生对文明礼仪有更明确的熟习,体会到文明的重要性.人人争做讲文明,讲礼貌的好学生.

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高本身的文明教化.

三、活动重点：

提高学生对文明礼貌的熟习.

四、活动难点：

能应时适地适用文明措辞及行为,养成优胜的习惯.

五、活动准备：

1、收集礼貌用语和日常平常这方面做得好的范例事例.

2、汇集文明礼貌儿歌、歌曲.

六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）.

介入人：三年级全体学生

七、活动形式：班会形式

八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明本质自我评价等.

九、活动过程：

主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同学们,大家好！“小手拉大手,文明一路走”主题班会现在开始.我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优胜的行为,做文明的人要有优胜的习惯.

（一）、看一看

1、学生负责阅读《中小学生礼仪常规》和《小学诞辰常行为规范》等.

2、不雅看升国旗典礼课件.

小手拉大手活动方案(全面完整版)

小手拉大手活动方案(全面完整

版)

(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）

实验小学“小手拉大手”主题教育施方案

为认真落实县教育局《关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知》文件精神，扎实推进素质教育，全面提高青少年学生思想道德文明素质，文明素养和城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手”主题教育实践活动制定如下实施方案：

一、指导思想

为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养，促进学生全面发展。同时充分发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动一个家庭、一所学校影响一个社区，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。

二、活动内容

主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。

通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。

2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。

以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。

3、开展“我是文明宣传员”活动。

让学生以“我给家长上堂课”，由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听，指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议”，提升家庭成员的文明素质。

三、活动时间

2021年4月至2021年10月

小手拉大手共讲普通话的活动方案

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小手拉大手共讲普通话的活动方案范文（精选9篇）

为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的小手拉大手共讲普通话的活动方案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小手拉大手共讲普通话的活动方案篇1

活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

三、学生表演节目。（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励）

小手拉大手社会实践活动方案

“小手拉大手"语言文字规范化社会实践活动方案

宁江区毛都站镇中心小学

2018年7月10日

“小手拉大手"语言文字规范化

社会实践活动方案

为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任,促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。

一、活动目的

1。学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义.

2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作,学校不

仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位"“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”.

3。通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人"的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以暑假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动,使家长积极参与、行动起来.

三、活动安排

（一)活动的准备阶段

1.学生动员。利用放假前的班会活动,让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣.

2.家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化

(完整)“小手拉大手,共创文明城”主题班会

2021年12月20日星期一多云文档名称：《(完整）“小手拉大手，共创文明城"主题班会》

文档作者：凯帆

创作时间:2021。12.2s0

“小手拉大手，共创文明城”主题班会

一、活动目的：

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性.

2、培养学生从现在做起，从自我做起,从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养.

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识.

三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目.

五、活动形式：队会形式

六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等.

七、活动过程:

主持人（合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园.老师们，同学们,大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰,

主持人乙:文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人,

主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

主持人乙：做文明的人要有良好的习惯.

主持人甲：做到这些,需要克服许多困难，

主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”.（第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)

主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习)

完整版小手拉大手活动实施方案

（完整版）小手拉大手活动实施方案

小手拉大手活动实施方案

龙南XX第一小学“小手拉大手，三城共创建”

主题教育活动实施方案

按照县“三城同创”办的要求，为进一步提高我校学生文明礼仪素养，在上级相关部门的领导下，我校开展“小手拉大手”活动，以充分发挥学生在宣传教育和影响带动家庭乃至整个社会中的特殊作用，结合我校实际具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面推行素质教育，提高学生综合素质为主线，以开展“三城同创”活动为契机，以加强学生养成教育和提高学生家长素质为目标，以开展“小手拉大手，三城共创建”教育活动为载体，扎实开展一系列教育活动，不断扩大社会影响力，努力营造人人争做文明学生、个个争当卫生使者的氛围，为“三城同创”作出应有的贡献。

二、活动目的

通过开展“小手拉大手，三城共创建”活动，进一步提高学生及家长对三城创建的重要性和必要性的认识，把活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长参与创建活动的积极性和主动性，形成人人关心创建、人人参与创建、人人都为创建做贡献的良好氛围，推动三城创建工作不断向纵深发展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影

响一个社区，文明整个社会”的活动目的。

三、组织领导

为确保“小手拉大手，三城共创建”教育活动有序开展，学校成立“小手拉大手，三城共创建”教育活动领导小组。

组长：吴XX

副组长：王、蔡

成员：谭、曾、袁、刘、谢、张、宋、谢、唐及各班主任。

四、实施步骤和活动内容

第一阶段：宣传发动阶段(20__年_月)：

1、制定方案。成立活动领导小组，制定“小手拉大手，三城共创建”主题教育活动实施方案，并下发到各班。

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

“ 【2 】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一.指点思惟：

以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.

二.运动目标：

1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.

2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.

三.运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.

四.运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.

五.运动预备：

1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.

2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.

六.班会的组织：

主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.

参加人：四（6）班全部学生

七.运动情势：队会情势

八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.

九.运动进程：

主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.

（一）.看一看

1.学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.

学校小手拉大手共创文明城活动方案

学校小手拉大手共创文明城活动方案精选5篇

生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，又何必在急长长的风季。有冒险才有希望。下面给大家分享学校小手拉大手共创文明城活动方案，欢迎阅读！

学校小手拉大手共创文明城活动方案精选篇1

为开好头起好步，在新学期创造新辉煌，经学校研究决定，从新学期开始，在全校范围内开展一次“弘扬实高文化创建文明校园”活动。

一、指导思想：

以“说话文明、做事文明、当文明人、展现实高风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式的教育活动，进一步提高全校师生的文明程度，创设良好的校园育人环境。促进师生的整体素质进一步提高，养成良好的校风、班风和学风。

二、师生中存在的不文明现象：

教职工：上班迟到、早退，中途离岗，衣冠不整，说话粗俗，酒后上岗，上班时在电脑前玩游戏，在办公室内大声闲谈影响他人办公，随地吐痰，上课打手机，体罚或变相体罚学生等。

学生：随地乱扔废纸、方便袋，随地吐痰，谈恋爱，上网，打架，，穿奇装异服，迟到，早退，旷课，不尊重老师，在校内乱骑自行车，下课后在校园内大声喧哗等不文明现象。

以上存在的现象严重影响实验高中形象，师生意见很大，这次活动的目的就是希望每一个师生员工，从自己做起，从身边的一点一滴做起，从拾起一片废纸等小事做起，从细微处做起，让行为文明，让心灵高尚，在新的学期有个新气象、新进步。

三、活动目标：

振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习工作中去，让文明之风吹遍校园的每一个角落。具体目标如下： 1、教职工做到不迟到、不早退、不在公共场所吸烟、不发牢骚、衣着得体、举止文明、精神抖擞、不体罚或变相体罚学生。

小手拉大手学说普通话活动方案

小手拉大手学说普通话活动方案（精选篇1）

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进语言文字规范化工作不断深入开展，为构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。

二、活动时间：

9月15日——9月21日

三、主题目标

活动重点将通过各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活。

四、活动内容

全校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普六个一”宣传活动，营造推普宣传氛围。

1、在校园网上首页展示一张以宣传推广普通话为主题的宣传画，链接本届“说好普通话，方便你我他”的推普周宣传视频。在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标语。

2、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。各班在教室黑板报中开辟一个推普工作专栏。

3、利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的宣传讲话。

4、学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网上的班级博客。

5、开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。(重点放在五年级，结合语文课本《积累与运用八》的“综合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的方式回报调查的经过、发现或收获，每班交出5篇优秀习作交教导处评奖并颁发奖状。其他班级每班至少交1篇参评。)

第一小学“小手拉大手-共讲普通话-共做文明人”活动方案

“小手拉大手 学讲普通话”活动实施方案

小手拉大手-文明一起走”主题班会

小学开展“小手拉大手 文明齐步走”志愿活动的方案

第一小学“小手拉大手,共讲普通话,共做文明人”活动方案

“小手拉大手学讲普通话”活动方案

“小手拉大手”教育实践活动实施方案

小手拉大手,文明一起走”主题班会

小手拉大手活动方案(全面完整版)

小手拉大手共讲普通话的活动方案

小手拉大手社会实践活动方案

(完整)“小手拉大手,共创文明城”主题班会

完整版小手拉大手活动实施方案

“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案

学校小手拉大手共创文明城活动方案

小手拉大手学说普通话活动方案

“小手拉大手学讲普通话”活动实施方案

小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案