人教部编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜(含答案)

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人教(部编版)六年级上册语文一课一练-10 宇宙生命之谜(含答案)

《宇宙生命之谜》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。

chánɡé cāi cè nénɡ yuán fēn xī（）（）（）（）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（）（）（）（）二、组词。

燥（）稀（）磁（）抵（）澡（）希（）慈（）低（）三、补充四字词。

迎风展排山海心地而起海一粟四、按顺序排列词语：1.地球、银河系、太阳系、宇宙2.植物、果树、杨梅树、树五.修改病句：1.造纸是我国古代的四大发明。

2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。

3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。

◆能力题六、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

七、解释词语的意思。

猜测：稀薄：抵御：沧海一粟：八、原文填空。

宇宙飞船还发现,火星是一个非常（）的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常（）,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有（）,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能（）紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。

九、指出下列句子运用的说明方法。

1. 能够传递信息的物体叫媒体。

（）2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（）3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（）十、写出反义词。

干燥（）稀薄（）枯萎（）抵御（）◆提升题十一、阅读下面一段文字，完成1—2题：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)

部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1．下列词语中读音完全正确的是（）A．倾（qīng）斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B．嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）提供（gōng）C．更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测．．（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测．．（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。

C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟．．．．（比喻非常渺小）。

D．人类至今尚未．．（还未）找到另外一颗具有生命的星球。

3．下面这段话，运用了（）的说明方法。

科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。

2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。

A．举例子列数字打比方B．作比较分类别打比方C．列数字作比较举例子D．作比较举例子分类别4．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①这是由花瓣的千姿百态所致。

②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。

③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。

④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。

A．④①③②B．①④③②C．①④②③D．④①②③5．下列句子中，关联词语无误的是（）A．科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。

B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

C．如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。

D．因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。

部编人教版六年级语文上册类文阅读-10 宇宙生命之谜(含答案)

类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。

资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。

在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。

通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。

至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。

现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。

澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。

但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

（选自《古生物王国》）1.写出下列词语的反义词。

密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。

3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。

4.用自己的话概括短文的主要内容。

【参考答案】1.疏远简单冷却2.碳氢氧氮磷硫大爆炸3.原始地壳的出现4.短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。

宇宙是什么梁建为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈．（kuì guì）的数．（shù shuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu zhòu）去打开探索生命起源的大门。

六年级上语文第十课《宇宙生命之谜》知识点+同步练习含答案人教统编版

六年级上语文第十课《宇宙生命之谜》知识点+同步练习知识点：一、资料袋银河系是太阳系所在的恒星系统，包括1500~4000亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃，黑洞，它的可见总质量是太阳质量的2100亿倍。

银河系是一个棒旋星系，直径约10万光年，包括一千亿到四千亿恒星。

太阳是银河系较典型的恒星，位于分支悬臂猎户臂上，离银河系中心有2.61万光年，太阳系围绕银河系中心转动的速度约240㎞/s，2.26亿年转一圈。

二、多音字奔bēn：奔跑bèn：奔头角jiǎo：角度jué：角色三、重点词语发达谜底理论沙漠类似猜测起源适当提供能源倾角昼夜海盗揭开神秘观测拍摄氧气斑点枯萎干燥抵御考察培养磁场因素四、词语解释沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

起源：事情发生的根源。

抵御：抵抗。

五、教材解读：1.品读课文：全文围绕什么问题来写？地球之外有没有生命存在？2.课文按照什么顺序介绍的？提出问题、分析问题、探求结论3.生命存在必须具备哪四个条件？A.适合生物生存的温度B.必要的水分C.适当成分的大气D.有足够的光和热4.第三自然段中“至少”可以去掉吗？为什么？不能删。

“至少”指“这样几个条件”缺一不可，“这样几个条件”是生命存在的必备条件，只有“这样几个条件”都具备了，才可能有生命的存在，体现了说明文语言的准确性。

5.第4自然段用了哪些说明方法？运用举例子的说明方法，列举水星、金星、木星、土星、天王星、海王星，分析了生命存在的条件。

6.近年来人类对太空的研究有什么新进展？“至今”说明到现在为止，人们没有在地球以外的星球找到生命，“但”后面内容体现了科学家们的坚持不懈和永不言弃，显示了人们对宇宙奥秘的求知欲。

六、主旨归纳本文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题，通过举例子、列数字等分析了“生命存在的必备条件”和“火星上生命难以存在的原因”后，得出结论：地球之外可能存在生命，但是还需要人类继续探索。

部编版语文小学六年级上册10《宇宙生命之谜》一课一练试题

10.宇宙生命之谜 一、读拼音，结合语境写词语。

1.人们shànɡ wèi jiē kāi（）宇宙的神秘面纱。

2.地球能否dǐ yù yǔn shí（）的袭击？3.这里气候比较ɡān zào（），衣物不会因为潮湿而生出很多bān diǎn（）。

二、比一比，组词语。

嫦（）娥（）顷（）磁（）栗（）常（）鹅（）倾（）慈（）粒（）三、给加点字选择正确的读音。

恒．星（hénɡhùn）分析．（xī xì）陨．石（yǔn sùn）土壤．（rǎnɡrànɡ）四、读句子，选出加点字的正确意思，填序号。

1.系∶①系统。

②联结;联系;③牵挂④是。

⑤拴;绑。

⑥高等学校中学科所分的教学行政单位。

太阳系．只是银河系中一个极小部分。

（）2.尚∶①尊崇;注重。

②姓。

③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3.至∶①到。

②至于。

③极;最。

（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至．少应有4个条件。

（）五、根据课文内容完成练习。

1.本文的中心话题是，围绕着这一话题，文章从4个方面进行了说明，请用简短的话加以概括∶（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

2.第3自然段用先 后 的方法，让我们知道有生命存在的天体必须具备的4个条件，请用小标题的形式写出来。

 （1）。

（2）。

（3）。

（4）。

六、阅读下列资料，完成练习。

 洞悉宇宙天眼已开 2016年9月25日，是举世瞩目的"天眼"（FAST）竣工的日子。

 FAST是500米口径球面射电望远镜的英文简称。

这个坐落于贵州省平塘县克度镇的目前世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为中国"天眼"。

FAST的建成已经让国内外专家为之震撼。

 FAST工程副经理彭勃说∶"这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不着觉。

部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》同步练习题(含答案)

10 宇宙生命之谜一课一练基础积累大巩固一、看拼音，写词语。

yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、用“√”在括号里选择正确的读音。

提供（gōng gòng）着陆（zháo zhuó）沧海一粟（lì sù）单薄（bó báo）三、辨字组词。

揭（）顷（）班（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）躁（）卸（）员（）四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分。

（）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。

（）五、写出下列句子使用的说明方法。

1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

（）2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

（）六、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。

（改为反问句）2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

（缩句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。

（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升七、阅读文段，回答问题。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

部编版语文小学六年级上册10.宇宙生命之谜一课一练试题(含答案)

统编版小学语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜（P9页）★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。

D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

2．下列句子没有语病的一项是（）A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。

B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。

D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。

3．下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。

B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。

C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。

D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。

二、填空题4．给加点的字选择正确的读音，打“√”。

厌氧．菌(yǎnɡyánɡ) 因素．（sù shù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 倾．注（qīng qǐng）5．看拼音写词语。

chánɡé cāi cènénɡ yuán fēn xī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（___________）（__________）（____________）（_________）6．查字典。

六年级上册语文一课一练-第10课宇宙生命之谜部编版(含答案)

第10课宇宙生命之谜一、读拼音，写词语。

péi yǎng qīng xiébān diǎn guǐdàoshāmòdǐyùmídǐjiēkāi二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

提供．（gōng gòng）因素．（sùshù）海盗．(dào diào) 辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 单薄．（bóbáo）三、形近字组词。

陨（）燥（）幅（）班（）损（）躁（）辐（）斑（）四、选字组词。

揭竭（）露（）力（）开（）示燥躁暴（）干（）（）热急（）五、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……虽然……但……不是……而是……不但……而且……1．人们发现，火星（）和地球昼夜长短相近，（）也有四季更替。

2．（）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。

3．以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）植物的生长和枯萎造成的，（）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

4．（）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，（）它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

六、给下列句子选择合适的说明方法。

A．引资料B．列数字C．打比方D．作比较1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

（）年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。

（）3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。

（）（）七、照样子，写一写。

挨挨挤挤：（）（）（）静静地：（）（）（）八、写出下面词语的反义词。

枯萎——（）干燥——（）稀薄——（）遥远——（）九、把下列词语补充完整并选择填空。

（）娥奔月沧海（）粟蟠桃（）会技高（）筹十、根据课文内容判断正误，对的打“√＂，错的打“×”。

部编版六(上)一课一练：第10课《宇宙生命之谜》(附答案)

部编版六（上）一课一练：第10课《宇宙生命之谜》一、下面字音、字形的错误共有两处的一组是( )A.辐．射（fú）分析．(xī) 班点B.类似．(shì) 迷团神密C.倾．角(qǐng) 干躁沙漠D.适当．(dàng) 提供．(gōng) 系列二、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观cāi cè pāi shè zhòu yè kū wěi cí chǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根据画线部分的意思写出相应的课内词语(1)地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。

( )(2)我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。

( )四、按要求完成词语练习。

(1)与“猜测”一词意思相近的词语有__________、_______等，我们常说：目测距离、_______线路、_______结果。

(2)选词填空考查考察①每做完一道题，都要分析一下这道题( )的知识点和解题思路。

②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋( )。

五、按要求完成句子练习科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。

这句话运用了____和____的说明方法，真实准确地写出了火星是一个________的星球。

这些因素都可以说明________________________。

六、根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法(1)为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第____自然段。

(2)为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第____至____自然段。

七、结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”(1)可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

( )(2)水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

部编版语文小学六年级上册10宇宙生命之谜同步练习试题(含答案)

统编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜一、看拼音，写词语。

yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）三、选词填空。

观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。

2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。

3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

四、选择下面句子中使用的说明方法。

(填序号)A．举例子 B．列数字 C．作比较1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。

于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

( )3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

( ) 写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、根据课文内容填空。

1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。

【精品】六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》一课一练(人教部编版,含答案)

六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》一课一练第一课时一、辨字组词。

揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）二、按顺序排列词语。

1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树三、将意思相反的词用线段连起来。

是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗四、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1. 2.3. 4.第二课时一、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1.系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分。

（）2.尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3.至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。

（）二、缩句。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

3.足够的光和热为生命体提供能源。

三、写出下列句子使用的说明方法。

1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

（）2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

六年级上册语文一课一练-第10课《宇宙生命之谜》同步练习人教(人教部编)(含答案)(2020年)

统编版六年级上学期语文第10课《宇宙生命之谜》同步练习一、基础达标（共9题；共38分）1.下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāｉ）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)2.读拼音写词语。

cíchǎng shāmòjiēkāｉdǐyùmídi hésuāｎ________ ________ ________ ________ ________ ________3.形近字组词。

陨________ 燥________ 幅________ 班________ 御________损________ 躁________ 辐________ 斑________ 卸________4.下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A. 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

B. 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

C. 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。

D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

5.下列句子没有语病的一项是（）A. 藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。

B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。

D. 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。

6.下列说法不正确的是（）A. 本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。

B. 阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。

152.部编版六年级语文上册10 宇宙生命之谜(一课一练)

10 宇宙生命之谜第一课时一、将意思相反的词用线段连起来。

是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗二、形近字组词。

陨（）燥（）幅（）班（）御（）损（）躁（）辐（）斑（）卸（）三、按顺序排列词语。

1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树参考答案第一课时一、是-否生-死存-亡近-远低-高昼-夜纵-横明-暗干-湿稀-稠二、陨石损坏干燥暴躁幅度辐射班长斑点御酒卸车三、1.宇宙银河系太阳系地球2.植物树果树苹果树10 宇宙生命之谜第二课时一、缩句。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

3.足够的光和热为生命体提供能源。

二、课内阅读。

本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1. 2.3. 4.参考答案第二课时一、1.科学家进行分析。

2.“运河”是斑点。

3.光和热提供能源。

二、总分 1.适合生物生存的温度 2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热小学语文知识常识描写四季的句子春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

冬：冬天，雪花在空中飞舞。

11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、。

部编版六年级语文上册《10《宇宙生命之谜》》一课一练(word版附答案)

10宇宙生命之谜字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

厌氧．菌(yǎnɡyánɡ)因素．（ｓùｓhù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ)培．养(péi pěi)倾．注（ｑīｎɡｑǐｎɡ）二、看拼音，写字词。

1.科学家至今shànɡ()未ｊｉē（）开古人如何ｄǐｙù（）（）外敌入侵的ｍí（）底。

2.火星是一个非常干zào()的星球，没有cí()场。

火星照片上显示火星上有环形山和暗的bān()点。

三、写出下面词语的反义词。

枯萎——( ) 干燥——( )稀薄——( ) 遥远——( )句子模块四、给下列句子选择合适的说明方法。

A.引资料B.列数字C.打比方D.作比较1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。

( )2.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。

( )3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。

( )( )五、按要求完成句子练习。

1.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

从这个句子中我们提取到的信息是：________________________________ ________________________________________________________________2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是．．风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜．．．植物的生长和枯萎造成的，而是色明暗变化。

(用加点的词语写句子)________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。

统编版六年级语文上册10宇宙生命之谜一课一练及答案

10 宇宙生命之谜第一课时一、将意思相反的词用线段连起来。

是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗二、形近字组词。

陨（）燥（）幅（）班（）御（）损（）躁（）辐（）斑（）卸（）三、按顺序排列词语。

1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

3.足够的光和热为生命体提供能源。

二、课内阅读。

本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1. 2.3. 4.参考答案第二课时一、1.科学家进行分析。

2.“运河”是斑点。

3.光和热提供能源。

二、总分 1.适合生物生存的温度 2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热。

人教部编版六年级语文上册一课一练10宇宙生命之谜(含答案)

10.宇宙生命之谜一、读拼音,写汉字.fā dá lǐ lùn qǐ yuán shì dàngnéng yuán shén mì dǐ yù shā mò二、下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng 猜（cāi）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)三、辨字组词.揭（）顷（）班（）躁（）卸（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）四、下列句子没有语病的一项是（）A.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受人们喜爱.B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的.C. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位.D. 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力.五、读句子,将带点字的正确意思写在括号里.1．系：①系统,有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分. （）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球. （）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球.（）（2）生命的存在至．少应有三个条件. （）六、写出下列句子使用的说明方法.1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在.（）2. 为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测.1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片.（）七、根据课文内容判断正误,对的打“√＂,错的打“×”.1.人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球. ( )2.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜. ( )3.近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空不可能存在生命. ( )4.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星. ( )八、按要求写句子.1.火星上是不会有生命存在的.（改为反问句）2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星.（缩句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命.人们仍然相信遥远的太空中存在着生命.（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）九、阅读课内文段,完成练习.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替.更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改交了颜色.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测.1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片.这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点.通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化.科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在.1.用“”画出和文中画“”的句子相照应的句子.2.,下面说法错误的一项是（）A.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分.B.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角为66度1分.C.火星和地球一样有四季,但没有昼夜.3.对于火星上生命难以存在的论述,下面说法错误的一项是（）A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少.B.火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少.C.火星表面温度很高,人们根本无法存活.D.火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射.4.“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分.”这句话采用了、的说明方法,突出了火星和地球的特点,语言表达准确、严密,科学性强.十、阅读短文,回答问题.凶手WIFI近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现：WIFI信号可能会损害健康.由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象.她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WIFI信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边.十二天的时间里,覆盖有WIFI的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡.而另一间房里的种子则正常生长.虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WIFI的房间中死掉,可能是路由器散热所致.但此项实验结果还是加剧了人们对WIFI辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器.与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺.三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似.靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落.但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WIFI采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一.在一间覆盖WIFI的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话.不过需要提醒的是,如果WIFI使用不正确,也极可能对人体造成伤害.那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢？首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大.因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器.其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小.如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离.第三,最好不要将WIFI设备放置在卧室内,尤其是放在床边.如果不使用WIFI,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险.还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上.1．人们在使用WIFI时应该注意哪些问题？以下说法不正确的一项是( )A．家中没必要使用功率过大的无线路由器.B．别在腿上使用笔记本电脑.C．家中没必要安装无线路由器.D．不要将路由器放在卧室内,尤其是床边.2．关于WIFI信号,以下说法不正确的一项是( )A．WIFI信号可能会损害人的健康.B．WIFI信号可能会损害水芹的健康.C．WIFI信号导致叶片的上下表皮死亡.D．WIFI信号没有危害.3．第4自然段用得最多的是哪种说明方法？( )A．列数字B．打比方C．举例子D．作比较参考答案一、发达理论起源适当能源神秘抵御沙漠二、C三、揭开口渴公顷倾斜班长斑点急躁干燥卸货防御员工陨石四、D五、1.① 2.③ 3.（1）①（2）③六、1.列数字 2.举例子七.1.√ 2.√ 3.× 4.√八、1.火星上难道会有生命存在吗？2.星球是火星.3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但是仍然相信遥远的太空中存在着生命.九、1.这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点.通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化.2.C3.C4.列数字作比较有不少相似之处十、1.C 2.D 3.A。

六年级上册语文一课一练 10 宇宙生命之谜 -部编版(含答案)

10 宇宙生命之谜一、单选题（共4题；共8分）1.下列词语中的“尚”与“尚不可知”中的“尚”意思相同的一项是（）.A. 礼尚往来B. 风尚C. 自尚其功D. 尚未2.下面的词语与句中加点词意思相近的是（）.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟．．．．.A. 微不足道B. 可有可无C. 非同寻常D. 多如牛毛3.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是（）.A. 沧海一粟．（Iì）提供．（gòng）B. 分析．（xī）倾．斜（qǐng）C. 蟠．桃盛会（pān）仍．然（rēng）D. 土壤．（rǎng）陨．石（yǔn）4.下面下划线字的读音全部正确的一项是（）A. 干燥（zào）稀薄（bó）磁（cí）场B. 陨（sǔn）石辐（fú）射分析（xī）C. 核（hú）酸轨（guǐ）道海盗（dào）D. 土壤（lǎng）培（péi）养拍摄（niè）二、填空题（共4题）5.认真拼读,准确书写.科学家经过观测,为我们jiē kāi________了火星神秘的面纱.意大利天文学家观察到的所谓“运河”,是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn________.火星是一个非常gān zào________的星球,大气中的水汽含量只有地球shā mò________地区的1％.火星上没有cí chǎng________,大气层中也没有chòu yǎngcéng________.6.选词填空.（1）预测猜测①不了解事情的前因后果,总是去________,就像盲人摸象,解决不了问题.②十年前他已________到今日产业界将面临的冲击,真是洞若观火.（2）考查考察①每做完一道题,都要分析一下这道题________的知识点和解题思路.②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海,顺利完成环北冰洋________.7.读句子,选择画线字的正确意思.（1）系：①系统,有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系只是银河系中一个极小的部分.________（2）尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.________（3）至：①到②最好的③极；最人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.________生命的存在至少应有三个条件.________8.辨字组词.揭_______ 顷_______ 班_______ 躁_______ 卸_______ 渴_______ 倾_______ 斑_______ 燥_______ 御_______三、判断题（共1题）9.判断对错,用“正确”“错误”表示.（1）地球是宇宙中的一颗极小的恒星. （）（2）整个银河系就是宇宙. （）（3）生命的生存必须保证温度、水分、大气、光和热这四点. （）（4）火星上没有生命,但是火星岩层下有生命. （）（5）从理论上说,宇宙是无限的. （）四、语言表达（共2题）10.排列句序.( )它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛.( )银杏树又叫白果树.( )银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品.( )这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀.( )每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了.( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼.11.按要求改写句子.（1）疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力.（把“把”字句改成“被”字句.）（2）金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星.(缩句)（3）出金华城大约5公里到罗甸.（改变词序,意思保持不变.）五、现代文阅读（共1题）12.课内阅读.未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的.生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化.资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物.在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子.通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命.至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式.38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的.现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养.澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据.原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成.但是在很长的时间内尚无较多的生物出现,一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙.（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词.密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等,它们来自于“________”后元素的演化.（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________.（4）用自己的话概括短文的主要内容.参考答案一、单选题1. D2. A3. D4. A二、填空题5. 揭开；斑点；干燥；沙漠；磁场；臭氧层6. （1）猜测；预测（2）考查；考察7. （1）①（2）③（3）①；③8. 揭开；公顷；班长；急躁；卸货；口渴；倾斜；斑点；干燥；防御三、判断题9.（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误（5）正确四、语言表达10. 21634511. （1）它们被疲劳和干渴折磨得有气无力.（2）金星是行星.（3）出金华到罗甸大约5公里.五、现代文阅读12. （1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现.（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的.。

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