在职教育硕士(十月联考)心理学部分章节题库(第4章感觉和知觉——第6章思维和想象)【圣才出品】

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心理学基础习题答案第四章

心理学基础习题答案第四章第四章：心理学基础习题答案导言：心理学是一门关于人类心理活动的科学，通过研究人类的思维、情感、行为等方面，揭示人类内心的奥秘。

在学习心理学的过程中，习题是一个重要的训练工具，可以帮助我们巩固知识，提高理解能力。

本文将回答心理学基础习题第四章的相关问题，帮助读者更好地理解心理学的基本概念和理论。

1. 什么是感知？感知是指个体通过感觉器官接受外界刺激，并将其转化为有意义的信息的过程。

感知是人类获取外界信息的基本方式，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉通道。

感知的过程包括感觉、辨别、识别和解释等环节。

2. 请解释感知与认知的关系。

感知和认知是密不可分的两个概念。

感知是指个体获取外界信息的过程，而认知是指个体对这些信息进行加工、处理和理解的过程。

感知为认知提供了基础的感觉输入，认知则对感知进行整合和解释，使得感知变得有意义。

3. 请解释知觉的概念。

知觉是指个体对外界刺激进行加工和整合的过程，使得个体能够对外界的信息进行理解和反应。

知觉不仅仅是简单地接受感觉输入，还涉及到个体的经验、期望和注意力等因素的影响。

4. 请解释注意力的概念。

注意力是指个体有意识地选择性地关注某些刺激，而忽略其他刺激的能力。

注意力是心理活动中的一个重要过程，它决定了个体对外界信息的处理和反应。

注意力的分配可以受到内部因素（如兴趣、期望）和外部因素（如刺激的显著性、新颖性）的影响。

5. 请解释记忆的概念。

记忆是指个体对过去经历和学习的信息进行储存和提取的能力。

记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

感觉记忆是对刺激的短暂储存，短时记忆是对信息的临时储存，长时记忆是对信息的永久储存。

6. 请解释学习的概念。

学习是指个体通过经验和训练，改变行为和认知的过程。

学习可以是有意识的，也可以是无意识的。

学习的形式包括条件反射、操作性条件作用、观察学习等。

7. 请解释情绪的概念。

情绪是指个体对特定刺激产生的主观体验和生理反应。

心理学统考章节练习及答案_第四章-感觉

第四章-感觉一、单选题1．感觉阈限和感受性之间的关系是 ( )。

A．正比关系B．反比关系C．对数关系D．常数值2．下面不属于内部感觉的是 ( )。

A．动觉．B．痛觉C．平衡觉D．内脏感觉3．下面哪个现象反映的是视觉适应 ( )。

A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B．不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶D．值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动4．人类对颜色的视觉具有色调、明度、饱和度三种特性。

这些特性是分别由光波的物理特性决定的。

下列哪一项中的匹配是错误的?( )A．色调一光的强度B．明度一光的强度C．色调丁光的波长D．饱和度一光波成分5．色觉的三色是指 ( )。

A．红、黄、蓝B．红、绿、黄C．红、绿、蓝D．绿、黄、蓝6．在史蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间是 ( )。

A．反比关系B．等比关系C．对数关系D．乘方正比关系7．刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是 ( )。

A．差别感受性B．最小可觉差C．绝对感觉阀限D．绝对感受性8．当声音频率大于50OOHz时，( )是惟一可行的理论解释。

A．频率理论B．共鸣理论C．行波埋论D．神经齐射理论9．厨师做菜会越做越咸，是因为 ( )造成的。

A．味觉对比B．味觉失灵C．味觉混合D．味觉适应10．普肯耶现象是由于 ( )变化引起的。

A．明度B．颜色C．空间分布D．持续时间11．马赫带可以用 ( )来解释。

A．明暗对比B．侧抑制C．视觉感受野D．视敏度12、当你中途离开电影院，在强阳光下反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性。

A．对比B．暗适应C．明适应D．疲劳13、在儿童的感觉中，（）占有极重要的地位。

A．视觉B．听觉C．肤觉D．运动觉14、小学儿童纯音听觉的敏感度（）成人。

A．不如B．接近C．已达D．超过15、韦伯定律的公式是：（）A．E＝1/R B．P＝KlogIC．K＝ΔI/I D．P＝Kin16、由于（）作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响。

2010年在职攻读教育硕士专业学位全国联考心理学试题及答案名词解释简答论述答案

1、简述认识过程与情感过程之间的关系。

2、简述斯金纳提出的五种强化时程表。

3、简述短时记忆的主要特点。

4、简述独白言语的特点。

5、简述能力测验的标准化。

论述题1、联系实际，谈谈知觉的基本特性在教学中的应用。

2、结合教学实际，阐述如何培养学生的创造思维。

3、结合教学实际，论述如何培养学生良好的性格。

反映：是指一个物体受到外界的影响，就以某种状态的改变来回答外界的影响。

联想：是指由一事物的映像、观念想到另一事物的映像、观念的心理过程。

理智感：是指有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。

晶态能力：是指受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题上的能力。

1、简述认识过程与情感过程之间的关系。

（1）一定的认识，才能引起一定的情感。

而且，随着认识过程的深化，情感也会随着变化。

（2）情感过程也反作用于认识过程。

这种作用有消积的，也有积极的。

它可能加强或提高认识过程的积极性，提高人们认识活动的效率，也可以降低认识过程的积极性，甚至起到阻碍的作用。

2、简述斯金纳提出的五种强化时程表。

答：斯金纳认为强化是行为形成和改变的最根本的规律。

他通过大量的动物实验，发现强化安排的效果主要取决于其时间和次数的分配。

他把这种分配叫做强化时程表。

斯金纳把强化时程表主要分为五种：（1）正确的反应每次均予以强化。

（2）定时间隔强化。

即正确反应不是每次出现均予以强化，而是按一定次数比率予以强化。

（3）定时间隔强化。

即不正确反应发生的次数，而是按一定的时间间隔予以强化。

（4）不定比间隔强化。

即以次数不定的间隔强化。

（5）不定时间隔强化。

即以不定长的时间间隔来强化。

3、简述短时记忆的主要特点。

短时记忆的主要特点：保持在一分钟以内的记忆。

具有意识性、操作性、按原始信息的感觉通道编码等特点，其容量约为7±2个组块。

4、简述独白言语的特点。

叶克斯一道得生定律说明了作业效率与激奋水平的关系，即前者先随着后者的升高而提高，达到最佳水平后，又随着后者的升高而降低。

《心理学(修订本)》笔记和课后习题(含考研真题)详解(感觉和知觉)

第4章感觉和知觉【本章要点】1．感觉和知觉的产生；2．感觉和知觉的分类；3．感受性变化的规律；4．知觉活动的规律；5．少年期学生感知的特点；6．感知规律在教学中的运用；7．观察力的培养。

4.1 复习笔记一、感觉和知觉的概述（一）感觉和知觉1．感觉（1）感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

客观世界是感觉的源泉和反映的内容。

感觉的种类很多，人们看到颜色，听到声音，嗅到气味，感到干渴，觉得冰冷等都是感觉。

感觉是一种最简单的心理现象。

它既是客观的，也是主观的。

一切高级的复杂的心理现象都是在感觉的基础上产生的。

同时，感觉是人类认识的开端，任何知识的来源都在于人的肉体感官对客观世界的感觉。

（2）感觉的共同特点①感觉所反映的是当前直接影响感觉器官的事物，而不是间接起作用或者过去直接起作用的事物；②感觉所反映的是事物某一个具体的特性，即事物的个别属性，而不是事物的全貌或整体。

（3）在社会实践中，人的感觉分析器循着两个方向发展①分化和专门化②各感觉器官之间，以及它们与有机体的运动器官之间以最优化的形式相互联系着，从而保证有机体能对刺激作出合理的准确的动作反应。

2．知觉（1）知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映。

知觉的产生要以感觉为基础，但不是各种感觉的简单总和。

知觉是比感觉更复杂的心理反映形式。

具体表现在两个方面。

①知觉包含着对事物个别属性、个别成分之间相互关系意义的理解。

比如看到一面红旗，知觉就要借助于经验去解释它，说出它的名称或用词去标志它。

这是知觉具有主动性的表现。

②知觉是通过不同分析器的机能活动产生的。

在知觉的成分中，除了包括感觉外，还包含思维、言语活动等。

这是知觉具有综合性的表现。

知觉和感觉都只是反映事物的外部特征和外部联系。

它们都是人类认识世界的初级形式，都属于认识的感性阶段。

（2）知觉的特点①知觉反映的是当前直接影响感觉器官的事物；②知觉反映的是事物的各种属性与各部分之间的相互联系和关系，即事物的整体；③知觉与社会实践有密切的联系。

心理学第四章试题及答案

心理学第四章试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域包括：A. 行为、认知、情感B. 生理、心理、社会C. 学习、记忆、动机D. 感知、思维、情绪答案：B2. 弗洛伊德的心理结构理论中，哪一部分负责欲望和冲动？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 下列哪项不是认知失调理论的组成部分？A. 信念B. 态度C. 行为D. 情绪答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C5. 以下哪个不是学习理论的类型？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 心理学的分支之一，研究人的行为和心理过程与环境之间的关系是_______。

答案：环境心理学7. 认知心理学主要研究的是_______。

答案：思维过程8. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是_______。

答案：自我认同与角色混乱9. 行为主义心理学的创始人是_______。

答案：约翰·B·沃森10. 心理测量学是心理学的一个分支，主要研究_______。

答案：心理测试和评估方法三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理防御机制的概念及其主要类型。

答案：心理防御机制是个体在面对焦虑或威胁时，无意识地采取的一系列心理策略，以减轻内心的冲突和焦虑。

主要类型包括压抑、投射、否认、合理化等。

12. 解释什么是自我效能感，并举例说明其在教育中的应用。

答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。

在教育中，教师通过鼓励学生、提供成功体验等方式，可以增强学生的自我效能感，从而提高学习动机和成绩。

13. 描述情绪智力的五个主要组成部分。

答案：情绪智力的五个主要组成部分是自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述弗洛伊德的精神分析理论的主要观点及其对现代心理学的影响。

华中《心理学》教学资料课后习题答案课后习题答案(第四章)

第四章感觉和知觉一、名词解释：1.感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

2.知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的部分和个别属性的整体反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。

二、简述感觉和知觉的区别及联系。

（一）感觉与知觉的联系（1）感觉和知觉都是人脑对当前事物的反映，只有客观事物直接作用于人的感觉器官时，才会产生感觉和知觉。

（2）感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉是感觉的深入和发展。

（二）感觉与知觉的区别（1）反映的内容不同。

（2）产生的性质不同。

（3）生理机制不同。

三、举例说明感觉的意义（1）感觉是认知过程的初级阶段（2）感觉提供了内外环境的信息（3）感觉保证了机体与环境的平衡四、举例说明知觉具有哪些特性，分别说明影响各知觉特性的因素是什么。

知觉的特性：知觉的选择性、理解性、整体性和恒常性。

（一）影响知觉选择性的因素：影响知觉的选择性的因素包括主观因素和客观因素两个方面。

1.主观因素从主观而言，知觉的选择性与知觉主体的需要、兴趣、情绪状态、知识经验及其是否明确目的或任务有关。

2.客观因素从客观而言，影响知觉的选择性的因素主要包括以下几个方面：（1）对象背景差异性。

例如，军事上伪装、昆虫的保护色等使知觉对象及其背景的差别变小，因而不易被知觉。

（2）知觉对象的强度。

知觉对象的强度越大，越容易被知觉，如强烈的气味、鲜艳的颜色等。

（3）知觉对象的新颖性。

新异的、从来没见过的物体容易成为知觉对象。

（4）知觉对象的活动性。

运动的刺激物容易被知觉出来，如夜空中的流星，闪光的霓虹灯等。

（5）知觉对象的排列方式。

空间和时间接近的比较容易成为知觉对象。

（二）影响知觉理解性的因素：包括知识经验和语言的指导两个方面。

此外，实践活动以及个人的兴趣、爱好、动机等，对知觉的理解性都有重要影响。

（三）影响知觉整体性的因素来自客观和主观两个方面。

1．客观因素（1）知觉对象各部分的强度。

在职教育硕3

在职教育硕士：心理学例题分析4第四章感觉和知觉一、填空题1、（感觉）是我们认识世界的第一步，是关于世界一切知识的最初源泉。

2、从刺激的来源来分，感觉可分为（外受）感觉、内受感觉、（本受）感觉。

3、某个神经细胞所管辖的刺激区域，称为该神经细胞的（感受野）。

4、“入芝兰之室，久而不闻其香”，是感觉中的（适应）现象。

5、知觉可分为空间知觉、时间知觉、（运动）知觉。

6、空间知觉可分为（形状）知觉、（大小）知觉、（深度）知觉、（方位）知觉。

7、（整体性）是知觉的基本特征。

8、感受性通常是用（感觉阈限）来度量。

9、绝对感受性与约对感觉阈限在数量上成（反比）关系。

（1998年填空题）10、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（知觉恒常性）11、皮肤感觉属于（外受感觉）12、饥饿属于（内受感觉）13、动觉属于（本受感觉）（2003年选择题）14、从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（暗适应）15、吃糖后接着吃票子会觉得桔子酸，这是感觉中的（继时对比）16、视觉属于（外受感觉）17、内脏痛属于（内受感觉）18、一条直线的中部被遮盖住了，看起来其两端就不再像直线了，这属于（方向错觉）19、没有适应现象的感觉是（痛觉）20、S=KIII，斯蒂文森提出的该公式表达了（心理量与物理量之间的关系）21、看书时用红笔画重点是利用知觉的（选择性）22、军事上进行伪装是利用知觉的（选择性）23、人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（感觉阈限）24、刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）25、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（差别感觉阈限）26、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（感觉适应）27、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（知觉）28、个体对物体空间特性的知觉是（空间知觉）29、人对物体的空间关系和对空间所处位置的知觉是（方位知觉）20、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是（真动知觉）31、电影、霓虹灯活动广告等是按照（似动知觉）原理制作而成的。

《公共心理学》题库

公共《心理学》课题库第四章感觉和知觉一、填空1、感觉分为________和________两大类。

2、内部感觉分为：运动觉、________和________三类。

3、外部感觉分为：视觉、听觉、________、________和肤觉。

4、知觉分为：时间知觉、________和________三类。

二、概念解释1、感觉：2、知觉：3、感受性：4、观察：三、选择1、黑板上写白字，符合________规律。

a、适应b、补偿c、感觉对比、d、联觉2、“入芝兰之室，久而不闻其香“是感觉的________a、感觉对比b、适应、c、后象d、相互作用3、一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人都会把它知觉为白粉笔，这种特征称之为知觉的________a、选择性b、理解性c、整体性、d、恒常性4、人在知觉时，从背景中选择出对象的特征称为知觉的________a、理解性b、选择性c、恒常性d、整体性5、军人的迷彩服利用了知觉的________规律a、理解性b、选择性c、整体性d、恒常性6、一副浮雕图，虽然图本身是平面的，但采用它时，总会产生很强的立体感，这是由于知觉具有________a、恒常性b、整体性c、理解性d、选择性7、电扇有四片叶子，转动时，我们看到的是一个圆盘，这是由于感觉的________在起作用8、蓝色的墙围会使狭小的房间有扩大感，这是________现象a、适应b、对比c、联觉d、遗觉“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的：（B）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性下列哪种是内部感觉？（Ｃ）Ａ. 味觉Ｂ．皮肤觉Ｃ．平衡觉Ｄ．嗅觉刚刚能觉察出最小刺激强度的能力是：（Ａ）Ａ．绝对感受性Ｂ．差别感受性Ｃ．绝对感觉阈限Ｄ．差别感觉阈限感觉与知觉的区别在于感觉是对客观事物的：（C ）A、整体反映B、综合反映C、个别属性的反映D、直接反映一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种特征是知觉的（） A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性四、判断1、“月明星稀“是视觉的适应（）2、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭是感觉的对比现象（）3、感觉是人们认识世界的开端（）4、知觉是在感觉的基础上产生的（）感受性越强，感觉阈限越大。

在职教育硕士心理的生理基础知识点归纳第四章感觉和知觉_百度文.

第四章感觉和知觉一、概念1、感觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

2、知觉——人脑对事物的各种属性、各个部分以及他们之间关系的综合的整体的直接反映。

是个体选择、组织并解释感觉的过程。

3、感受性——对适宜刺激的感觉能力。

人的每一种感觉都有两种感受性：绝对感受性和差别感受性。

感受性通常是用感觉阈限来度量的。

绝对感受性——是人对最小的客观刺激量的感受能力。

绝对感受域限是绝对感受性的客观指标4、感觉阈限——是指持续一定的时间并刚刚能引起某种感觉的刺激量，它是对感受性的度量。

5、差别感受性——是对两个刺激量强度差别的感觉能力。

6、差别感觉阈限——刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量。

7、适应——同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。

适应有的表现为感受性的提高，有的表现为感受性的降低。

明适应——是从暗处到光亮处，特别是在强光下，最初一瞬间感到发眩耀眼，几乎什么都看不清楚，经过几秒钟后就能看清物体的感受性变化。

这是视觉感受性逐渐降低的过程。

暗适应——是从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体轮廓的视觉感受性的变化。

这是视觉感受性逐渐提高的过程。

8、对比——是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。

9、同时对比——几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对比现象。

10、继时对比——刺激物先后作用于同一感受器而产生的对比现象。

11、知觉恒常性——指客观事物本身不变但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然相对不变。

12、*观察——又称“思维的知觉”，是人的一种有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。

13、错觉——是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。

14、感受野——20世纪60年代后期，研究者采用微电极技术研究神经系统的感觉信息加工，发现当呈现某种特定刺激的时候，可记录到感觉神经通路及大脑皮质各水平上单个神经细胞的放电现象，据此可以揭示该个神经细胞所管辖的刺激区域。

心理学第四章测试题及答案

心理学第四章测试题及答案一、选择题1. 下列哪项是描述学习的正确说法？A. 学习是指人们通过观察和记忆来获取新的知识和技能。

B. 学习是指个体通过与环境之间的互动来获取新的知识和技能。

C. 学习是指个体通过自身的思维和推理能力来获取新的知识和技能。

D. 学习是指人们通过遗传基因获取新的知识和技能。

答案：B2. 下列哪项是描述经典条件作用的正确说法？A. 经典条件作用是指通过观察和模仿来获得新的行为。

B. 经典条件作用是指通过与环境之间的互动来获得新的行为。

C. 经典条件作用是指个体通过自身的思维和推理能力来获得新的行为。

D. 经典条件作用是指个体通过遗传基因获得新的行为。

答案：B3. 学习的主要过程分为以下几个方面，其中不包括：A. 接受信息B. 自我调节C. 记忆D. 成功预测答案：D4. 下列哪项是描述行为主义学派的正确说法？A. 行为主义学派强调个体通过观察和模仿来学习新的行为。

B. 行为主义学派强调个体通过与环境之间的互动来学习新的行为。

C. 行为主义学派强调个体通过自身的思维和推理能力来学习新的行为。

D. 行为主义学派强调个体通过遗传基因学习新的行为。

答案：B5. 下列哪项是描述认知学派的正确说法？A. 认知学派强调个体通过观察和模仿来学习新的行为。

B. 认知学派强调个体通过与环境之间的互动来学习新的行为。

C. 认知学派强调个体通过自身的思维和推理能力来学习新的行为。

D. 认知学派强调个体通过遗传基因学习新的行为。

答案：C二、判断题1. 学习是指人们通过与环境之间的互动来获取新的知识和技能。

答案：正确2. 经典条件作用是指个体通过自身的思维和推理能力来获得新的行为。

答案：错误3. 认知学派强调个体通过观察和模仿来学习新的行为。

答案：错误4. 学习的主要过程包括接受信息、自我调节和记忆。

答案：正确5. 行为主义学派强调个体通过与环境之间的互动来学习新的行为。

答案：正确三、简答题1. 请简述经典条件作用的基本原理。

在职研究生-心理学-第四章-感觉和知觉练习题(含答案)

第四章感觉与知觉一、填空题1关系。

23、观察的品质包括：4、运动知觉是指个体对物体空间位移的反应，可分为567．89觉。

10．观察的品质有观察的目的性、二、单项选择题1、知觉条件在一定的范围内发生变化，而知觉对象的影响仍然相对不变的特性称为知觉的（）。

A选择性B整体性C理解性D恒常性2、两个静态的物体按一定的时间依次出现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称为（）。

A真动知觉B似动知觉C幻觉D时间错觉3、月朗星稀是感觉的（）现象。

A适应现象B对比C后象征D视觉障碍4、胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于（）。

A内受感觉B本受感觉C外受感觉D运动觉5、入芝兰之室久而不闻其香，属于感觉的（）。

A继进对比B回想C适应D继时对比6、对事物的各种属性，各个部分以及它们之间的关系的综合的整体的直接反映称为（）。

A思维B感觉C知觉D概括7、个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反应称为（）知觉。

A深度B大小C形状D面积8、视觉属于（）。

A内受感觉B本受感觉C机体觉D外受感觉9、个体对客观现象的延续性和顺序性的反应是（）知觉。

A运动B空间C方位D时间10、机体位置运动状态的反应是（）感觉。

A外受B内受C本受D皮肤11、费希纳指出符合对数定律的是（）。

A 心理量和物理量的关系B心理量变化和物理量C物理量的变化和心理量D感觉和感觉阈限12、最简单最低级的心理现象是（）A 感觉B知觉C记忆D注意13、内脏痛觉属于（）A外受感觉B本受感觉C内受感觉D感受性14、从黑暗处到明亮处感受性降低的过程叫（）A嗅觉B皮肤觉C暗适应D明适应15、没有适应现象的感觉是（）A嗅觉B皮肤温度觉C触压觉D痛觉16．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是( )：A．感觉B．反应c．知觉D．阈限17．人对最小的客观刺激量的感觉能力是( )：A．感觉阈限B．绝对感觉阈限C绝对感受性D．差别感受性18．闻到苹果香味，看到苹果红色外观出磨苹果感到光滑等引起的心理活动是( )。

(完整版)心理学第四章知觉练习题

心理学练习第四章知觉姓名：学号：单项选择题(在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题前的括号内) (每题 2 分，共 30分)) 1、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是 ____________ 。

A 色觉； B 知觉； C 感觉； D 统觉。

) 2、个体对物体在空间位移的反映是 ___________ 知觉。

A 空间； B 方位； C 深度； D 运动。

) 3、个体对物体空间特性的知觉是 __________ 。

A 形状知觉； B 距离知觉； C 方位知觉； D 空间知觉。

)4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是 A 似动知觉； B 动景知觉； C 真动知觉； D 自主知觉。

) 5、电影、霓虹灯活动广告等是按照 ___________ 原理制作而成的。

A 时间知觉； B 真动知觉； C 似动知觉； D 错觉。

)6、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是 ________ 。

A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。

)7、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。

)8、一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。

这种知觉特性是。

A 颜色恒常性；B 亮度恒常性；C 大小恒常性；D 形状恒常性。

)9、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相关很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是 ______________________ 。

A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。

)10、人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的 ________________________________ 特性。

在职教育硕士心理学(感觉与知觉)练习试卷1(题后含答案及解析)

在职教育硕士心理学（感觉与知觉）练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题选择题每小题1分。

以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。

1．( )是我们认识世界的第一步，是关于世界一切知识的最初源泉。

A．感觉B．反应C．知觉D．阈限正确答案：A 涉及知识点：感觉与知觉2．听觉属于( )。

A．外受感觉B．本受感觉C．内受感觉D．感受性正确答案：A 涉及知识点：感觉与知觉3．味觉属于( )。

A．外受感觉B．本受感觉C．内受感觉D．感受性正确答案：A 涉及知识点：感觉与知觉4．运动觉属于( )。

A．外受感觉B．本受感觉C．感受性D．内受感觉正确答案：B 涉及知识点：感觉与知觉5．胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于( )。

A．内受感觉B．运动觉C．外受感觉D．本受感觉正确答案：A 涉及知识点：感觉与知觉6．( )是对机体位置、运动状态的反映。

A．内受B．本受C．内脏D．外受正确答案：B 涉及知识点：感觉与知觉7．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是( )。

A．感觉B．反应C．知觉D．阈限正确答案：C 涉及知识点：感觉与知觉8．个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映称为( )知觉。

A．深度B．大小C．形状D．面积正确答案：A 涉及知识点：感觉与知觉9．个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是( )知觉。

A．方位B．空间C．运动D．时间正确答案：D 涉及知识点：感觉与知觉10．个体对物体空间特性即形状、深度、方位、大小等的知觉称为( )知觉。

A．运动B．空间C．时间D．方位正确答案：B 涉及知识点：感觉与知觉11．( )知觉是个体对物体各部分排列组合的反映。

A．深度B．方位C．形状D．大小正确答案：C 涉及知识点：感觉与知觉12．( )知觉是个体对自身或物体所处的位置和方向的反映。

A．深度B．大小C．形状D．方位正确答案：D 涉及知识点：感觉与知觉13．两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种现象称作( )。

在职教育硕士心理学历年真题归纳.

心理学【】标记为名词解释。

{}标记为判断题。

（）标记为填空或选择。

*标记为论述题**/** 斜杠前的数字为真题年份，后数字为指定教材页码所有题目均按指定教材内容顺序、页码排列。

第一章心理学的对象、任务和方法心理过程包括（认识过程）、情感过程和意志过程。

98/P153心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家（冯特）1879年建立第一个心理实验室开始的。

99/P153科学的心理学诞生于（1879）年。

00/P153【心理过程】：指人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是在客观事物作用下，在一定时间内大脑反映客观现实的过程。

心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

01/P153【认识过程】：指人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等反映客观事物的特性、联系或关系的过程。

03/P153心理过程包括认识过程、情感过程和（意志过程）。

08/P153属于认识过程的是（思维）、感觉、知觉、记忆、想象。

01/P153教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的（教育性）原则。

03/P153从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的（边缘科学）。

04/P153心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的（差异性）。

02/P154【个性心理特征】：是在个体身上体现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。

04/P154按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件，主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是（实验法）。

08/P157【实验法】：按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件，主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。

07/P157【观察法】：有目的、有计划地观察被试在一定条件下的言行，做出详尽的记录，然后进行分析处理，从而判断其心理活动的方法。

09/P157研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出，并以一问一答的方式进行，借以了解被试的某些心理特点的方法称之为（谈话）法。

《心理学基础》练习题答案(四)

心理学第四章练习题[感知觉部分]一、名词解释1．感觉、知觉、超感知觉、错觉、幻觉感觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉是指把感觉得信息组织成一定的模式并对它加以解释的过程。

超感知觉是一种以特殊方式感知世界的能力。

错觉是对事物的不正确的知觉。

幻觉是指客观环境中没有相应的现实刺激作用于感觉器官而出现的知觉体验。

2．感受性、绝对感受性和差别感受性、绝对感觉阈限和差别感觉阈限感受性是指感觉器官对适宜刺激的感受能力。

绝对感受性是指相应于绝对感觉阈限的感受能力。

差别感受能力是指相应于差别感觉阈限的感受能力。

绝对感觉阈限是指刚刚能让人感受到的刺激量。

差别感觉阈限是指刚刚能使人觉察出差异的刺激量。

3．适应、后像、结构优势效应、知觉的理解性适应是指由于刺激物的持续作用而使感受器的感受性发生变化的现象。

后像是指对感受器的刺激作用停止后，感觉并不立即消失，而是在头脑中暂时保留片刻，这种现象即后象。

结构优势效应：在模式识别中，刺激模式的整体结构优于部分，整体的结构在模式识别中起有利作用，统称为结构优势效应。

知觉的理解性是指在知觉过程中，人总是根据自己已有的知识经验来理解事物，赋予其某种意义，并用语词把它标识出来。

4．双眼视差人的两眼相距约65mm，当我们看立体物体的时候，两眼从不同角度看这一物体，物体投射在左、右两个眼底上的视像不是完全相同的，这就是双眼视差。

二、填空1．外部感觉有触肤觉、味觉、嗅觉、视觉、听觉五种。

内部感觉有运动觉、平衡觉、机体觉三种。

2．视觉的适宜刺激是可见光而听觉的适宜刺激是声波。

3．感觉的基本规律有感觉的适应、感觉的对比、联觉。

4．根据知觉对象的特性，通常把知觉分为物体知觉、社会知觉、错觉三种。

5．直观教学的三种直观形式是实物直观、模象直观、言语直观三种。

6．色觉有三种基本特性：色调、明度和饱和度；听觉的基本特性有频率、振幅和波形。

7．1860年，德国的心理物理学家费希纳进一步研究了物理量和心理量之间的关系，推导出E=k lgI+C 公式。

在职教育硕士心里学测试真题

心里学测试真题名词解释：1．标准化测试：是为了减少误差而控制无关因素对测验目的影响的过程，包括测试内容标准化、施测过程的标准化、评分的标准化和解释的标准化。

2．知觉：是人对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映，是个体选择、组织并解释感觉的过程。

3．再造想象：是根据言语描述或图形等的提示形成相应的新形象的过程。

4．技能：个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统称为技能。

5．液态能力：是指受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力。

简答题（30分）1.中枢神经活动的基本过程（1）中枢神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定。

（2）兴奋过程是与有机体的某些活动的发动或加强相了解的；抑制过程则与有机体的某些活动的停止或减弱相了解。

抑制过程可分为非条件性抑制和条件性抑制两类。

非条件性抑制(又称无条件抑制)是有机体生来就有的先天性抑制。

它包括外抑制和超限抑制。

条件性抑制又称内抑制，它是在后天一定条件下逐渐形成起来的，主要有消退抑制和分化抑制两种。

2.维果茨基的教学与发展的关系（1）从“最近发展区”的角度。

维果斯基认为，在进行教学时，必须注意儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有发展水平。

另一种即将达到的发展水平。

维果斯基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。

它表现为“在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。

”最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性。

（2）从“教学应当走在发展的前面”的角度。

维果斯基认为，教学“可以定义为人为的发展”。

首先，教学主导着或决定着儿童智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上；其次，教学“创造”着最近发展区。

儿童两种水平之间的动力状态是由教学决定的。

在职攻读硕士联考心理学模拟试题及答案解析(6)

在职攻读硕士联考心理学模拟试题及答案解析（6）
(1/10)单项选择题
第1题
对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系综合的、整体的直接反映是。

A.观察
B.感觉
C.知觉
D.思维
下一题
(2/10)单项选择题
第2题
艾森克认为：性格差异除表现为内外倾以外，还有稳定性和性的区别。

A.独立
B.敏捷
C.直觉
D.求实
上一题下一题
(3/10)单项选择题
第3题
英国心理学家培因把人的性格分为理智型、情绪性和型。

A.独立
B.经济
C.理论
D.意志
上一题下一题
(4/10)单项选择题
第4题
不能直接用于交际的言语是言语。

A.内部
B.书面
C.口头
D.独自
上一题下一题
(5/10)单项选择题
第5题
思维是人脑对事物概括的的反映。

A.深刻
B.间接
C.抽象
D.综合
上一题下一题
(6/10)单项选择题
第6题
主要分布于头、面部，并与头、面部的运动和感觉有关的神经是神经。

心理学章节测试题及答案

心理学章节测试题及答案第一章：心理学概述1. 以下哪个选项最准确地描述了心理学的定义？答案：心理学是研究行为和心智过程的科学。

2. 心理学的目的是什么？答案：研究、描述和解释个体和群体的心理过程与行为。

3. 请简要介绍心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括：认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、临床心理学等。

4. 心理学与其他科学领域有何区别？答案：心理学研究的对象是人的心理过程和行为，而其他科学领域研究的对象则有所不同。

5. 心理学研究的方法有哪些？答案：实验法、观察法、个案研究法、问卷调查法等。

第二章：神经科学和行为1. 神经元是神经系统的基本单位，其结构包括哪些部分？答案：细胞体、树突、轴突、突触等。

2. 请简要介绍神经冲动的传递过程。

答案：神经冲动通过轴突传递，沿着突触传入下一个神经元。

3. 神经递质在神经传递中起到什么作用？答案：神经递质用于跨越突触间隙，将神经冲动传递到下一个神经元。

4. 大脑的主要功能是什么？答案：大脑负责思维、学习、记忆以及控制行为。

5. 神经科学和心理学之间的关系是什么？答案：神经科学为心理学提供了对心理过程和行为的生物学解释。

第三章：感知与知觉1. 感觉和知觉有什么区别？答案：感觉是指通过感觉器官接收外界信息，而知觉是将感觉信息进行整合、解释和理解。

2. 请简要介绍感觉器官的类型及其功能。

答案：感觉器官包括视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统和触觉系统，它们分别负责接收和处理相关的感觉信息。

3. 知觉错觉是什么？答案：知觉错觉是指人们在感知和认知过程中存在的主观误判或偏差。

4. 广告行业如何利用感知和知觉的原理来影响消费者的行为？答案：广告利用感知和知觉的原理，通过设计吸引人的形象、声音和文字，刺激消费者的感官，影响其购买决策。

5. 感知和知觉是如何与注意力相互作用的？答案：注意力决定了我们对感官信息的关注程度和处理能力，从而影响感知和知觉的过程。