北派名师心得体会

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学习名师心得体会

学习名师心得体会
2020年3月17-20日，通过微信公众号学习北派名师培训的直播，我受益匪浅，对家常课的革命有一定了解和学习，在作文上也对今后的教学有了指导。

新课改的观念已经深入人心，深入到课堂的每一个角落。

学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。

所有教师的个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动人，充满激情。

师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，多种形式结合，整合各种课程资源，让学生进行合作、探究，让学生在实际中体验，在体验中提高认识、培育情感，促进发展。

兴趣是最好的老师，是入门的先导，更是推动学生主动参与探索的原动力。

教师要非常重视评价的导向作用，一句具有亲和力的评价语，一个鼓励的眼神……都能激起孩子的成就感，激发孩子的上进心。

师生评价、生生评价、小组评价、……多样化的评价方式极大的调动了孩子们的学习积极性，大大提高了课堂教学的实效。

想在今后的教学中，我会尽可能为学生提供思考、交流、探究的空间，引导学生经历体验、感悟知识的形成过程，从而解决问题。

我还要多向教育教学经验丰富的老师学习，我相信自己会以更加饱满的热情，全身心投入到教育教学中去!。

听名师授课学习心得

《2015年第三届“北派名师”暨全国名师教学艺术观摩展示活动》学习心得2015年4月24日至25日,我有幸参加了“北派名师”暨小学数学全国名师教学艺术观摩展示活动。

我非常庆幸参加这样一次高级别的培训，真正感受到这是一次高质量的、高品位的培训，具有引领性、导向性和示范性的特点。

感谢学校提供这样优质的一次学习，让我有机会与众多专家教授零距离接触，获取了全国教育最前沿的教育理论知识。

我更是珍惜！每天都按时参加培训，认真听讲，记录专家们的一言一行。

每一天都很充实，因为每天都要面对不同风格的专家、听到不同类型的讲座、感受到思想火花的冲击。

听了江苏的特级教师周卫东的《确定位置》；来自黄骅王丽平老师执教的《分数的初步认识》；来自沧州的赵环宇老师执教的《长方形、正方形的认识》；江苏特级教师仲广群教师执教的《解决问题策略》;北京的高级教师赵震《分数的再认识》；江苏特级教师张冬梅的《两位数乘两位数练习》的讲课，好多东西是我们迫切需要的，有太多值得我学习的地方，使我认识提高。

特别是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他们的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。

张冬梅老师亲切和善，循循善诱，课前的交流，让学生提出3个想知道的问题，猜老师的年龄，儿子是否很优秀，QQ号码是多少，使孩子们由紧张到放松。

《两位数乘两位数练习》，计算对孩子来说是枯燥无味的，但张冬梅老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情境，以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。

促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

北派名师听课心得

北派名师听课心得作为一个北派名师，我最近有幸参加了一场非常精彩的听课活动，这场听课活动是由教育部举办的，邀请了北派名师进行授课。

在这场听课活动中，我深受启发，获得了很多宝贵的经验和教育理念。

接下来，我将详细记录下我在这场听课中的所思所想，总结成一篇____字的心得体会。

首先，我要感谢教育部组织这次听课活动，给我们这些老师提供了一个宝贵的学习机会。

这次听课活动让我有机会近距离观摩了北派名师的教学，对我个人的教学思路有了很大的启发。

在这次听课活动中，我对北派名师的教学风格和教学技巧非常钦佩。

他们以独特的魅力和深厚的学识，吸引了我的注意力，让我从他们的课堂中获益良多。

首先，北派名师注重情感教育，他们在课堂上注重培养学生的情感体验和情感交流。

在课堂上，他们与学生保持亲近的沟通，注重培养学生对知识的兴趣和热爱。

他们讲授知识的同时，还给学生带来了快乐和欢笑，让学生在快乐的氛围中学习。

这种情感教育不仅提高了学生的学习兴趣，还有助于塑造学生积极向上的性格。

其次，北派名师注重学生自主学习和思维能力的培养。

他们善于引导学生发展自己的思维能力，培养学生的创新意识。

在课堂上，他们经常采用启发式教学方法，通过提问、讨论、问题解决等方式激发学生思考和探索的欲望。

这样的教学方法可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，培养学生的创造性思维和批判性思维。

另外，北派名师注重教学内容和方法的创新。

他们会时刻关注教育前沿的理论和实践，不断更新知识，改进教学方法。

在课堂上，他们采用多媒体技术、互动式教学等先进的教学手段，让学生在学习过程中感受到了知识的魅力。

同时，他们还注重培养学生的实践能力，通过实验、实训等方式锻炼学生的动手能力和实际操作技能。

在这次听课活动中，我还学到了北派名师的教育理念。

他们注重培养学生的核心素养，培养学生的批判思维、创新精神和团队合作意识。

他们鼓励学生勇于挑战自我，追求卓越，培养学生的自信和自尊心。

他们注重教育的全人发展，关注学生的身心健康，倡导阳光、健康的教育方式。

“北派名师”观摩课学习心得

“北派名师”观摩课学习心得
参加“北派名师”观摩课学习给我留下了深刻的印象。

在这个课程中，我有幸观摩到了一位北派名师的授课，并从中学到了很多宝贵的经验和知识。

首先，我注意到这位北派名师非常注重教学的过程和方法。

他善于引导学生的思考，通过提问和讨论激发学生的兴趣和动力。

在课堂上，他不仅讲解知识点，还会安排各种互动活动，让学生参与其中，增强学生的学习体验。

他还注重培养学生的学习能力和创新思维，鼓励学生积极思考和提出问题。

其次，我也很受益于这位北派名师在教学中的细致和耐心。

他会详细解释每个知识点的原理和应用，并给予学生足够的时间去理解和消化。

他也会不厌其烦地回答学生的问题，并给予他们指导和支持。

在课堂上，我感受到了他对每个学生的关注和关心，让学生能够在一个温暖和谐的学习环境中成长。

最后，我还要提到这位北派名师的敬业精神和教育理念。

他把教学视为一种使命，用心去对待每个学生。

他认为教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的能力和素养。

他注重学生的综合素质培养，注重培养学生的创新精神和实践能力。

他还经常鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导学生树立远大的理想和目标。

通过这次“北派名师”观摩课的学习，我深刻感受到了一位优秀教师的魅力和能量。

他的教学方法和理念给我留下了深刻的影响，让我对教育的认识更加深刻和全面。

我会努力将这些宝贵的经验和知识运用到自己的学习和未来的教育实践中，成为一个更好的教育者。

北派名师听课心得

北派名师听课心得作为一名教师，我深深地体会到教学的重要性和挑战性。

为了提升自己的教学水平和团队协作能力，我报名参加了北派名师的讲座。

在这次讲座中，我从名师那里学到了很多，深深地受益。

首先，名师在教学中注重学生的参与和互动。

我印象最深刻的是名师们的课堂气氛。

他们布置了丰富多样的小组活动，鼓励学生思考和合作。

这种互动式的教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。

在我的课堂上，我也尝试着引入小组活动和讨论，发现学生的参与度和学习效果都有所提高。

其次，名师们的教学内容丰富多样。

他们不仅讲授基础知识，还引导学生进行实际应用和探究。

在他们的课堂上，学生可以学习到课本之外的知识，丰富了他们的知识结构。

我在教学中也尝试着将知识和实际应用结合起来，让学生能够更好地理解和运用所学知识。

另外，名师们注重培养学生的综合素质。

他们提倡培养学生的创新思维和实践能力。

在他们的课堂上，学生可以自由地发挥想象力和创造力，解决实际问题。

我在课堂上也鼓励学生进行创新实践，并提供相应的指导和支持。

此外，名师们的教学方法灵活多样。

他们根据学生的不同需求和特点，采用不同的教学策略和手段。

比如，在面对思维能力较弱的学生时，他们会采用启发式教学，激发学生的思考和分析能力；而对于思维能力较强的学生，他们会提供更多的拓展任务和挑战。

我在教学中也尝试着根据学生的特点和需求进行个性化教学，使每个学生都能够得到最大的发展。

最后，名师们注重课堂管理和师生关系的建立。

他们通过严谨的纪律和规则建立了良好的课堂秩序，让学生有一个良好的学习环境。

同时，他们也注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的个体差异和需求。

在我的课堂上，我也学会了更加有效地进行课堂管理，并与学生建立了良好的师生关系。

通过这次北派名师讲座，我的教学水平得到了明显的提升。

我不仅学到了很多教学的理念和方法，也认识到了自己的不足之处，并进行了积极的改进。

我相信，只要不断地学习和探索，就能够成为一名优秀的教师。

北派名师心得体会

参加第三届北派名师小学数学“学本课堂”活动有感我有幸参加了2015年4月11日——4月12日的北派名师教学观摩研讨会，在短短的两天观摩活动中我看到来自北方各地的7位名师们以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。

置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。

他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对数学课堂的思考：第一、深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。

在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。

如张晓刚老师讲《数学学本课堂中的1234》用学生熟悉的邮政编码引入，让学生找出其中的信息，自主合作探寻其中秘密。

这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。

更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。

”第二、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

比如：李玲老师在《100以内数的加法估算》时，教师凭借个人扎实的教学基本功及独有的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在“猜想——验证——对照体验——交流反思”中，学生自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识思维得到发展，能力得到提升，也就是寓知识、方法、思想于有效的研究过程中。

北派名师学习心得体会

参加第九届“核心素养”视域下的小学语文教学研讨会心得体会2018年4月24号在学校安排下，我有幸赴石家庄听了何捷、吴勇、管建刚、虞大明和于松建五位老师的观摩课和报告。

首先非常感谢领导给了我这个学习机会。

这次机会对我来说弥足珍贵。

通过这次学习我也是受益颇多：小学作文教学一直以来都是我们小学语文教学中的薄弱环节。

何捷老师的作文课《说说我自己》，在何老师的循循善诱的引导下，使紧张的课堂气氛变得轻松，学生在安全开放的课堂中呈现真实的自己，最本真、最原生态的自己。

在这堂作文课中我深深地领悟了作文教学中的真实的的简单写法，真实的简单评价以及真实的创意写法。

何捷老师在《教学设计，教学的承重墙》中指出语文教学的核心密码是教、思、维；核心素养是语言、思维、审美、文化。

因此在今后的教学中我们要摒弃那些“填鸭式”教学，充分尊重学生的主体地位。

在吴勇老师的作文观摩课《一个特点鲜明的人》中吴老师幽默风趣的语言给我留下了深刻的印象。

在吴老师的课中我掌握了“散点扫描法”，“细节聚焦法”等新的作文写作方法，非常实用。

我还认真听取了吴老师《基于核心素养的写作训练学》的报告，报告中指出，“思维像肌肉，练习才会强壮”的理论，为我们的写作教学指明了方向。

要把一堂语文课上活、上得生动有趣我们往往也很难做到。

管建刚老师的课声情并茂，特别是剧情表演，与学生碰撞出心灵的火花，给我留下了深刻的印象。

管老师指向写作的阅读教学，善于打散课文原来的顺序按自己的教学需要重新组织，组合成独立的故事片段，对学生进行阅读写作的指导。

从管老师的报告《一线表扬学》中我们感受到管老师的表扬都是用心的，这份用心的内涵是对学生真诚的、满满的爱。

教学中，我们应该用表扬表达我们内心的爱，而不是以爱的名义去惩罚、去责备、去斥责。

回来后我尝试去表扬每一位学生，果然收到了很好的效果。

虞大明老师的《在柏林》，引导学生质疑，猜结尾，播放歌曲，与相同内容诗歌作比较等不同的教学形式，把我们带到了那个残酷的战争年代，令在场的我们声泪俱下。

北派名师观摩课的学习心得体会2篇

北派名师观摩课的学习心得体会 (2)北派名师观摩课的学习心得体会 (2)精选2篇（一）北派名师观摩课是一次非常宝贵的学习机会。

通过观摩名师的课堂教学，我不仅可以学习到优秀教师的教学方法和思维方式，还可以进一步完善自己的教学技巧和教学理念。

在观摩过程中，我有以下几点体会：首先，北派名师的课堂教学充满活力和创造力。

他们善于利用多媒体和教学工具，让课堂变得生动有趣。

他们通过情景模拟、小组讨论和问题解决等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

这给了我很大的启示，教师应该注重培养学生的主动学习能力，提高他们的学习积极性。

其次，北派名师注重培养学生的思维能力和创新能力。

他们在教学过程中强调培养学生的思辨和分析能力，鼓励他们独立思考和解决问题。

他们还注重培养学生的创新能力，鼓励他们提出自己的观点和思考方式。

这让我认识到，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

此外，北派名师注重教育个性差异和因材施教。

他们在课堂上关注每一个学生的需求和差异，并通过灵活的教学方法和个别辅导来满足每个学生的学习需要。

这使我意识到，教师应该注重挖掘学生的潜力，关注每个学生的发展，为他们提供个性化的学习支持。

最后，北派名师注重教师的专业发展和学习。

他们不断更新自己的教学理念和方法，参加教育研讨会和培训课程，与同行交流分享经验。

这让我明白，教师应该保持学习的态度，不断提高自己的教学水平和能力。

总的来说，北派名师观摩课给了我很多启示和帮助。

通过观摩名师的教学，我掌握了一些先进的教学方法和理念，提高了自己的教学水平。

同时，我也明白了教师应该注重学生的全面发展和个性差异，不断更新自己的教育观念和方法。

我会将这些学习心得融入到自己的教学实践中，为学生提供更好的教育。

北派名师观摩课的学习心得体会 (2)精选2篇（二）北派名师观摩课的学习心得体会作为一名学生，有机会观摩北派名师的课堂是一次非常有意义的学习经历。

在观摩课程中，我深刻体会到了北派名师教学的特点和优势，同时也获得了许多学习心得与体会。

北派名师培训心得体会（优秀范文六篇）

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第一篇：教师学科素养培训心得体会今天，我参加了葫芦岛市小学科学教师专业素养提升（三级）培训，本次培训内容与往日截然不同，市学院邀请了辽宁省基础教育教研培训中心唐莲君主任做精彩的讲座，同时欣赏了世纪小学王莹老师执教的《通信的发展》一课，使我受益匪浅。

从事小学科学教学工作已经七年了，七年来，参加培训学习已数不清多少次了，但是像今天这样能与小学科学学科的专家唐主任零距离的接触，还真是第一次，所以我很珍惜这次学习机会，尤其是唐主任做《小学科学有效教学――观点、策略与反思》的讲座对我以后的教学工作帮助很大。

例如，小学科学为什么要关注概念？在此之前，我真的没考虑过这个问题，但是通过今天的学习我知道了关注概念的重要性。

科学概念是当代科学教育的主要特点；科学概念是组织的观念，具有永恒性、普遍性和抽象性的特点；科学概念的理解和界定，有组织的、有不同覆盖程度的，用抽象语言表达的、超过主题和事实的一些观念和思想；提高科学课程的有效教学要以科学概念为本，而科学概念要在事实的基础上建立起来的，这是科学课堂教学为提高学生科学素养需要完成的主要任务。

作为科学教师都知道小学科学教学要以探究为核心，也知道科学探究的基本模型：提出问题、猜想结果、制定计划、实验、观察、记录、讨论、交流与汇报等等，但是在我们的课堂里是怎样引导学生参与并理解科学实践活动的？如何让学生像科学家一样做科学并理解为什么这样做？我想我的答案是模糊的、不准确的但是现在我找到了准确的答案；首先，让孩子们学会科学的观察。

因为科学的本质通过科学验证，观察是为了寻找证据，科学的观察是一种客观、理性的活动。

其次，我们请勿忽视记录。

记录是科学家最重要的工作和责任，是为了保存证据、分享发现和相互交流。

“北派优秀教师”示范课学习体会

“北派优秀教师”示范课学习体会4月18号、22号校园内分配下，我荣幸赴xx倾听了李xx五位北派优秀教师的示范课及汇报，听完全部优秀教师的课，莫不为她们别具匠心的教案设计，高超的教学课堂造型艺术而佩服。

北派优秀教师的课莫不反映着北方地区人的个性特点：激情、豪放、高超、风趣。

它是一场精神实质的身心的洗礼，一场内心的震撼人心，一次核心理念的冲击性，从优秀教师们的讲课中，备受启迪，归纳总结起來，关键反映在下列几层面：一、老师本身素质的多少是提升教学水平的重要每一位权威专家都各有特色，可是有一点她们是同样的，那便是她们都具备浓厚全方位的文化内涵。

比如，陈延军教师在解读《自己的花是给别人看的》一文中的“万紫千红”的含意时，从每一个字的意思及来源都看得出刘老师的学识渊博。

总而言之，她们觉得，文化教育便是一个用感情用观念用文化艺术忠恕之道影响问道羽化学员的全过程。

二、学员在学习中的行为主体影响力应当获得重视和贯彻落实如同赵老师所言，老师是协助孩子学习的，老师与学员的关联应当从目光的沟通交流逐渐。

教师，尤其是老师便是小孩的一面镜子，从这当中见到小孩的所有喜怒哀乐，见到小朋友们细微而繁杂的心理状态转变，每一个小孩全是社会发展家中的真实写照和体现，每一个孩子的一切个人行为观念都能够在其日常生活寻找根据。

每一个小孩全是一个色彩缤纷的全球，因此，大家的评价语，大家的言谈举止，都应勤奋探索到小孩的内心世界的秘密。

老师应当细心倾听孩子们只想说内心深处，那样，才可以保证：眼里有些人，心里有数，手上有法。

三、在课堂上重视学员的激励和夸奖在课堂上对于每一个难题的解释，薛教师都十分重视对学员的立即激励，不许学员不成功和迷失离去课堂教学。

不仅语言表达上的，也有浮夸的姿势、神情等，整堂中欢呼声和语言表达的激励都十分多，提高了孩子学习数学课的兴趣爱好和自信心。

他说道：“要让学员错”“不许学员带上不成功和迷失离去课堂教学”。

“观看观看，只有看，不可以模”。

北派名师培训心得体会(精选3篇)

北派名师培训心得体会(精选3篇)北派名师培训心得体会(精选3篇)北派名师培训心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的北派名师培训心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【北派名师培训心得体会(精选3篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

北派名师培训心得体会篇1北派名师培训心得体会在刚刚结束的一个月时间内，我有幸参加了北派名师的教学培训。

这次的培训地点在我们学校的报告厅，与以往不同的是，这次的培训采用了全新的形式，让我们在听取专家讲解的同时，也能够进行实践操作，使我受益匪浅。

在培训中，我领略了北派名师的风采。

他们用深入浅出的方式，让我们理解了教学理论，更用他们独特的教学方式，让我们感受到了教育的魅力。

他们的授课方式新颖，互动性很强，使我们在学习过程中不断地思考，也有很多感悟。

在这次培训中，我认识到了教育的核心价值。

北派名师们的授课内容不仅包括教学理论，还包括了许多实际的教学案例，使我更深刻地理解了教育的本质。

他们的教学方法让我深受启发，也让我对自己的教学方式有了新的认识。

通过这次培训，我深刻地认识到了自己在教育方面的不足和需要提高的地方。

北派名师们的专业素养和敬业精神，让我深感敬佩。

他们用自己的实际行动，为我们树立了榜样，也让我更加坚定了自己作为一名教师的信念。

总的来说，这次北派名师培训对我来说是一次宝贵的学习机会。

我不仅学到了很多教学理论，还得到了很多实践操作的机会。

我会将这些知识应用到我的实际教学中，努力提高自己的教学水平。

同时，我也会将我在培训中的所见所闻分享给同事们，希望能够共同进步，共同提高。

北派名师培训心得体会篇4北派名师培训心得体会在还不够成熟的时候，我有幸参加了北派名师的培训，经过这次北派名师培训，我收获颇多，现将自己的心得体会总结如下：一、课堂教学方面这次的培训中，每一个名师都非常精彩，他们的每一个细节，都无声无息中透露着他们对学生的精彩有如潮水般的情感。

课堂教学方面，田俊老师的不知怎么样的课堂导入，让我思考在自己的课堂上如何用一段精彩的导语抓住学生；观摩了赵鹤洋老师的《剥豆》，让我更加明确的什么样的课堂才是学生喜欢的；王蕾老师的课，让我们明白了做一个让学生信任、喜欢的老师，谈吐幽默睿智的老师是可以产生巨大魅力的。

北派名师培训心得体会

北派名师培训心得体会北派名师培训是我一直以来期待的机会，幸运的是我最近参加了一次这样的培训，让我受益匪浅。

在这次培训中，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，还发现了自己的不足之处，并且得到了很多鼓励和指导。

下面是我对这次培训的一些心得体会。

首先，北派名师培训给了我一个很好的机会能够与其他优秀的教师交流和学习。

在培训的过程中，我结识了来自各个学校的许多优秀教师，他们经验丰富，教学水平很高。

通过和他们的交流和互动，我不仅了解到了他们优秀教学的经验和方法，还在他们的帮助下找到了自己改进教学的方向。

这种互相学习和分享的氛围，让我受益匪浅。

其次，北派名师培训给了我许多关于教学方法和技巧的启发。

在培训中，我们不仅学习了一些新的教学理论和方法，更重要的是通过实际操作和教学案例分析来加深理解。

例如，在一堂关于课堂管理的讲座中，名师通过丰富的案例给我们演示了如何利用语言和姿势来控制课堂的节奏和秩序，这让我对课堂管理有了更深入的认识。

另外，在培训的实践环节中，我们还需要运用所学的理论和方法来设计和教授一节课，这让我更加深入地理解并在实践中运用所学。

再次，北派名师培训让我认识到了自己的不足之处，并给予了我很多指导和鼓励。

在培训的互动环节中，我们需要和其他教师一起评价和讨论彼此的教学设计和表现。

通过这样的评价和反思，我意识到自己在教学中存在的一些问题和不足，并且得到了其他教师宝贵的建议和指导。

这让我受益匪浅，也激发了我改进教学的动力。

最后，北派名师培训给了我很多鼓励和认可，让我对自己的教学能力有了更大的自信。

在培训的最后阶段，我们进行了一次教学展示，并接受了名师的评价和点评。

在这个过程中，我不仅得到了许多积极的反馈和认可，还收到了其他教师的鼓励和赞赏。

这让我对自己的教学能力有了更大的信心，也激励我更加努力地进修和提高。

总的来说，北派名师培训给了我很多宝贵的学习和成长的机会。

通过与其他教师的交流、学习和实践，我不仅提高了自己的教学水平，还找到了自己的不足之处，并得到了许多改进的指导和鼓励。

[精选]北派名师观摩课的学习心得体会

[精选]北派名师观摩课的学习心得体会在北派名师观摩课的学习中，我受益匪浅，这里分享一些我的学习心得体会：
首先，观摩课能够给我们提供一个非常好的学习机会，特别是当我们遇到一些教学难点时，可以从其中吸取一些经验和教训。

其次，观摩课可以帮助我们发现自己的不足之处。

在观摩过程中，可以注意到一些老师在教学上的优点，比如语言功底、知识面特别广、语言表达能力强等等，这时我们就可以反思自己在这些方面的不足，下一次教学时有所改进。

再次，观摩课可以提升我们的课堂管理和教学技巧。

很多老师的教学方式和课堂管理都非常优秀，可以从中学习和借鉴，运用到自己的教学当中，提升自己的教学效果和能力。

最后，观摩课也可以帮助我们了解教学新思路和新方法。

很多老师尝试了一些新的教学方式和方法，例如游戏教学、小组合作学习等等，这些新思路和新方法可以帮助我们创新教学，更好地为学生服务。

总之，在北派名师观摩课的学习过程中，我们可以通过观摩、思考和总结不断提升自己的教学能力，完成我们的教育使命。

“北派名师”观摩课学习心得

“北派名师”观摩课学习心得
近日，我有幸参加了一场由“北派名师”主讲的观摩课学习，对这次学习经历我深感收获颇丰。

首先，我被主讲老师的教学风格所吸引。

主讲老师的语言风趣幽默，充满激情，能够引起学生的浓厚兴趣。

他不仅点明了课堂重点，还通过生动的比喻和实例向我们解释和阐述知识点。

这种风格的教学使得我对所学知识的理解更加深入，同时也增加了我的学习兴趣。

其次，我对主讲老师的教学方法给予了高度赞扬。

他采用了多元化的教学方式，比如讲解、示范、演示等。

这样不仅能够满足不同学生的学习需求，还能够让我们更好地理解和掌握知识。

此外，主讲老师还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过一些引导性问题的提出，激发了我们的思考和讨论，使得课堂氛围更加活跃和积极。

最后，我还要提到课堂的互动性。

这次观摩课的课堂环境非常活跃，主讲老师与学生之间的互动频繁且融洽。

他鼓励学生积极参与讨论和答题，每当有同学回答问题或提出自己的看法时，他都会积极给予回应和鼓励。

这种互动不仅增强了学生的自信心，还提高了学习效果。

总的来说，通过这次观摩课学习，我对“北派名师”的教学风格、教学方法和教学理念有了更深刻的认识。

他们注重知识的传授和学生的能力培养，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得更多的知识并增强了学习动力。

我相信，通过对他们的学习和借鉴，我将能够在学习中不断提高并取得更好的成绩。

“北派名师”观摩课心得体会

“北派名师”观摩课心得体会(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除“北派名师”教学艺术观摩展示活动心得体会育红小学孙倩馨5月8日~9日参加了第三届“北派名师”全国课堂教学艺术观摩研讨会活动。

名师的课堂教学艺术，智慧的语言、新颖的设计，精彩的互动，以及他们所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞叹，留下了深深的记忆。

听了几位名师精彩的课堂教学，深深地感到好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我学习的地方。

特别是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

他们的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所以会场安静，老师们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。

赵冬云老师告诉我们小学学英语一定要慢下来，不要贪心，一节课要达到的目标不能过高，但每一节课的目标都要深入，要循序渐进的完成本单元的目标。

在词汇教学中要注意整体输入、整体的呈现、整体的头脑风暴等等。

赵老师这节课上对所学的新旧动词短语以不同的方式呈现过多次，同学们感觉熟悉却又不单调。

课堂上这种包洋葱式的教学方法大大提高了课堂的复现率和操练率。

来自郑州的王超老师风趣幽默，独具个人魅力，他的发言纯正，在教学英语的难点单词的读音时更是方法独特。

并且把字母i的发音规律编成小故事，使学生们记忆深刻。

来自扬州的龚老师则给我们带来了一节轻松自然到近乎于谈话聊天的课，老师从学生身边熟悉的事情谈起，逐渐深入到课文相关的内容。

接着谈论Canand、谈论pick apples、谈论hard and easy等等。

课后，老师告诉我们词汇的教学不能是孤立机械的，应该放在特定的语境中，通过老师学生相互之间的自然交流，让同学们慢慢的理解内化。

老师还要通过行为动作、简笔画等让同学来掌握词汇的意义。

“北派名师”观摩课学习心得

“北派名师”观摩课学习心得
作为一名老师，我有幸参加了“北派名师”观摩课，深受启发和感悟。

以下是我在观摩课中学到的一些心得体会。

首先，北派名师在课堂上展示了高超的教学技巧和深沉的学科知识。

他们可以巧妙地运用各种教学方法和工具，使学生在课堂上保持积极的参与和学习兴趣。

例如，他们会以小组合作的形式开展讨论活动，让学生考虑和交流，进步他们的学习效果。

其次，北派名师注重培养学生的综合素质和创新才能。

他们在课堂上注重培养学生的思维才能、解决问题的才能和创新思维。

通过开展一些具有挑战性的活动和工程，他们可以培养学生的动手才能和创造力，激发学生的学习潜能。

此外，北派名师在课堂管理方面也有很多值得借鉴的地方。

他们可以建立和谐积极的学习气氛，让学生感受到尊重和关爱。

他们采用多种方法来鼓励学生，如奖励机制、表扬鼓励等，使学消费生自豪感和成就感，更加积极地投入到学习中。

最后，北派名师注重培养学生的终身学习才能和自主学习才能。

他们鼓励学生提出问题、探究问题，并自主寻找答案。

他们注重培养学生的自主学习意识和学习习惯，帮助学生建立起主动学习和持续学习的才能。

总之，参加“北派名师”观摩课给我留下了深入的印象。

这些名师们的教学思路和方法启发了我，在今后的教学理论中，我将努力提升自己的教学程度，为学生创造一个更好的学习环境，并培养他们的综合素质和学习才能。