七年级寒假阅读理解小练习及答案.doc

七年级寒假阅读理解小练习及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、现代文阅读（共6题） 1.①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。

我不无感激。

只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。

我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。

②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。

要不，你一个人多寂寞。

”③“不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗！这次该我‘独闯江湖’了！”我态度坚决。

④“你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实……”⑤这话不错。

我的确老实。

小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。

进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。

于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。

但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？ ⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。

我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩！⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。

而爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限（a 迷恋b 依恋）。

在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是（a 迷恋b 依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……阅读探究步步高1．选词填空：（2分）（l ）爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限__________________（a 迷恋；b 依恋）。

（2）原来自己还是__________________（a 迷恋；b 依恋）那温暖的屋檐。

2．“我”坚持要自己走的原因是什么？（3分）答：3．爸爸执意送“我”的原因是什么？（2分）答：4．根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思。

（1）上诉：（2）援助： （3）独闯江湖：5.那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。

”这句话使用了比喻的修辞手法，“屋檐”指的是__________________，“遮风挡雨”指的是__________________。

（2分）6．引号的作用主要有：A 、表示引用；B 、表示特殊含义或特定称谓；C 、表示着重指出；D 、表示讽刺或否定。

请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内。

（1）我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。

（ ）（2）对爸妈，我就有“资格”不老实。

（）（3）不耍点脾气，还能算是“公主”吗？（）【答案】1、(1)A（2）B。

2、（1）父亲有腰疼的老毛病，“我”于心不忍；（2）快二十岁的人了，想锻炼一下自己；（3）自信胆大。

3、（1）对女儿不放心（或知道女儿老实，怕她路上吃亏）；（2）担心女儿路上寂寞。

4、上诉：汇报老师或家长。

援助：考试帮同学作弊（主动告知答案）；独闯江湖：自己一个人到学校。

5、“屋檐” 比喻父母的照顾；“遮风挡雨”指为我排难解忧。

6、（1）B（2）D（3）B难度：中等知识点：现代文学类文本阅读2.为了同胞们而献身（法国）维克多·雨果在1870年3月17日的夜里，船长阿尔威像平常一样把船从南安普顿开往盖尔内塞。

薄雾笼罩着大海，突然，出现了一个黑点在浪花中奔驰并划破了黑暗。

这就是巨型轮船玛丽号，它正在全速前进，它由侧面撞上诺曼底号轮船并剖开了船的腹部。

船发生可怕的震动。

（1）顷刻间，所有的人都来到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身体，（），（），（）。

海水猛烈地涌进船里。

船长阿尔威笔直地站在指挥台上大声喊道：“大家请安静，注意了！（2）放救生艇下海，（）先上，（）其次，（）最后。

有60个人要救。

”实际是61个人，但他忘记了他自己。

那些救生艇都解开了，大家都猛然向救生艇冲去，这样争先恐后可能把救生艇弄翻。

二副奥克勒富尔和三名工长在阻止这群怕得发狂的人前进。

原先大家都睡着了，突然发生了意外，接着就面临死亡，这太可怕了。

然而，就在叫喊声和喧闹声的上面，人们听见了船长的低沉的声音和他在黑暗中与别人进行的简短的对话：“机械师洛克在吗？——是船长吗？——你看炉子怎么样？——被淹了。

——火呢？——熄灭了。

——机器呢？——不动了。

”船长大声喊道：“二副奥克勒富尔在吗？”二副回答：“在。

”船长继续说：“我们还有几分钟？——还有20分钟。

——这足够了。

”船长说，“让每个人依次上救生艇。

”“二副奥克勒富尔，你们有手枪吗？——有的，船长。

——任何男人要赶在妇女的前面，就打碎他的脑袋。

”大家都沉默了，没有人反抗，人群感到这个伟大的灵魂就在他们上面。

玛丽号轮船那边也把它的救生艇放下海去，并前来救援它所造成的这次海滩的遇难人员。

营救工作有秩序地进行，几乎没有发生争斗。

阿尔威在“船长岗位”上，沉着镇定地指挥着、控制着、领导着，他照料一切事物和照料所有的人。

似乎他在向灾祸下达命令，好像海难也在服从他。

在某个时候，他大喊了一声：“救救克莱芒！”克莱芒是一位少年见习水手，是个孩子。

船在深水里缓慢地逐渐下沉。

人们尽可能地加快救生艇在诺曼底号轮船和玛丽号轮船之间的往返运送。

“动作快点！”船长高声喊着。

在第20分钟的时候，轮船沉没了。

首先是船首沉没。

接着是船尾。

船长阿尔威，站在驾驶台上，一个手势也没有做。

一句话也没有说，一动不动地进入深渊。

透过那阴森可怖的薄雾，人们看到这个黑色的雕像沉没在大海里。

船长啊尔威就这样死了。

没有一个英吉利海峡的水手比得上他。

在整个一生要求自己努力尽到做一个人的义务之后，他在死的时候使用了做一个英雄的权利。

（1）根据语言环境理解下列加点词语的意思。

①__________________间，所有的人都来到甲板上。

答：②透过那__________________的薄雾，人们看到这个黑色的__________________沉没在大海里。

答：③阿尔威在“__________________”上，沉着镇定地指挥着、控制着、领导着。

答：（2）请选择合适的词语顺序填空：①顷刻间，所有的人都来到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身体，（），（），（）。

所选的词语依次是（）a 奔跑着呼喊着哭叫着b 奔跑着哭叫着呼喊着c 呼喊着哭叫着奔跑着② “大家请安静，注意了！放救生艇下海，（）先上，（）其次，（）最后。

有60个人要救。

”所选的词语依次是（）a 妇女船员旅客 b 妇女旅客船员 c 旅客船员妇女（3）理解下列句子的深刻含义：①大家都沉默了，没有人反抗，人群感到这个伟大的灵魂就在他们上面。

答：②似乎他在向灾祸下达命令，好像海难也在服从他。

答：（4）为什么说“他在死的时候使用了做一个英雄的权利？答：（5）船长阿尔威在离开他的工作岗位的一刹那，虽然一句话也没有说，但他的心里一定有很多话还没来得及对自己的亲人说，请你想一想，然后写下来。

答：【答案】（1）①极短的时间；②薄雾给人的感觉阴森可怕船长的高大形象；③指挥遇难的人员脱险的岗位。

（1）①a②b。

（1）①人们看到了船长阿尔威将生死置之度外，指挥别人脱险，心灵受到震颤，都默默遵守船长的指挥。

②在他（船长）的指挥下，全体船员、旅客都听从指挥，一切都显得紧张而有序，就像海难也在服从他。

（4）因为他将生死置之度外，还将船上其他人安全救出险境。

（5）（略）难度：中等知识点：现代文学类文本阅读3.华老师，你在哪里王蒙小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称“北师”）毕业，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们班的级任老师（犹今之班主任）。

华老师对学生非常严格，尤其是对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。

但她教课、改作业实在是认真极了，所以包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。

谁说小孩子不会判断呢？小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。

我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼的。

那句子是：“下学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。

”华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。

但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华教师的希望。

华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上“写字”课，便到教室外面站壁角去。

偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经打了，回家再去取已经不可能。

我心乱跳，面如土色。

华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小的贫苦的女生低着头站了起来。

华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”我流出了眼泪。

最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。

全班都沉默了，大家感到了问题的严重性。

那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。

”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”__________________”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当***（那个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？”__________________。

这是我第一次最深刻的品德教育。

我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？阅读探究步步高1、根据要求，分析文中划线的句子。

（1）华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，”表现了华老师怎样的心情？答：（2）我脸一下子就红了，我无地自容。

“脸红”和“无地自容”的原因是什么？答：2、本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样一来处理详略有什么好处？答：3、综观全文，说一说华老师具有哪些优秀的品质？请用简洁的语言进行概括。

答：4、请在文中画出神态描写的句子请结合文中的具体语句说说在本文中的作用。

答：【答案】1、①对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜②为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。

2、详写了“我犯错而被教育”；略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车（答对其中3点给2分，答对2点给1分，答对1点给0.5分。

）；好处是：突出老师对“我”的教育，同时也展现老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。

（答对第一点或者第二点给1分。

）3、有才学；工作极端认真；管理严格；善于教育学生；热爱学生。