人教部编版道德与法治二上第3课《欢欢喜喜庆国庆》word教案1
【部编版】二年级上册《道德与法治》《欢欢喜喜庆国庆》教案
【部编版】二年级上册《道德与法治》《欢欢喜喜庆国庆》教案人教部编版道德与法治二年级上册教案◆教材分析《欢欢喜喜庆国庆》本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。
教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
◆教学目标【知识与能力目标】 1、知道我国的国庆日的来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
◆教学重难点◆【教学重点】1、知道我国的国庆日的来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
◆课前准备◆ 1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
1人教部编版道德与法治二年级上册教案◆教学过程一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
人教部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质教案
第3课：欢欢喜喜庆国庆教学目标:1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。
知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点:教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学准备:图片、《生日歌》、《国歌》、ppt课时安排：二课时教学过程第一课时一、导入1、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应该怎么办？出示11页12页三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展学唱国歌第二课时一、导入声音导入：教师播放一段《国家》二、教学活动（34分钟）1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展做国庆节手抄报五、板书设计：欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第二课时教学设计。
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
1.2 能力目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
1.3 情感目标：引导学生感受祖国的伟大，培养学生的民族自豪感，激发学生积极参与国庆节庆祝活动的热情。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
2.2 教学难点：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：国庆节的图片、视频、课件等教学资源。
3.2 学具准备：学生自带国旗一幅。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过向学生提问的方式，引导学生思考国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
4.2 教学内容：教师通过图片、视频、课件等教学资源，向学生介绍国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节是我国的重要节日之一。
4.3 学生活动：学生自带国旗一幅，与同学分享自己对国旗的认识和尊敬之情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力。
5.2 评价方式：教师通过观察学生的表现，对学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力进行评价。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出更多关于国庆节的资料，了解祖国的发展变化，感受祖国的伟大。
6.2 课后活动：组织学生参加学校或社区举办的国庆节庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围，表达对祖国的热爱之情。
第七章：教学反思7.1 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生了解国庆节的来历和意义，如何培养学生的团队合作意识和表达能力。
7.2 学生反馈：教师向学生询问对国庆节教学的看法和建议，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学方法和内容。
第八章：教学计划8.1 下节课安排：教师根据学生的学习情况和教学目标，制定下节课的教学计划，确保学生能够逐步达到学习目标。
部编版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教案
《欢欢喜喜庆国庆》
本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
【知识与能力目标】
1、知道我国的国庆日的由来；
2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。（指定2-3名学生回答）
师小结：新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。
（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。
3、小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。
被调查的人
工作
工作内容
国庆准备
小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。
活动六：我们庆国庆
1、提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_32
欢欢喜喜庆国庆教学内容：道德与法制二年级上册3欢欢喜喜庆国庆教学目标：1、知道10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗的基本特征和含义。
3、通过观看短片等方式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛，并大胆用多种方式表现出对祖国生日的祝贺。
教学重难点：重点：感受国庆节的欢乐气氛，理解祖国。
难点：理解国庆节的含义。
教学内容：一、活动导入师播放歌曲：《生日快乐》引导学生说说听到这首歌你想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。
）（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。
）二、了解国庆节由来（1）、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
今天，我们就一起给祖国妈妈庆祝生日。
好不好？(2)、播放开国大典录像，（我们一起来看看祖国妈妈第一个生日）教师解说：（《开国大典》是学生从来没有感受过的，教师通过在放录像的同时又一边给学生讲解，让学生体验这个情景是非常必要的。
）1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！这个声音震撼了北京城，震撼了全中国，震撼了全世界。
从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，再也不受剥削者的压迫，30万军民欢呼雀跃，从此，人民都过上了幸福的生活。
1、通过录像知道了什么。
这是在哪里举行开国大典？我国首都北京。
北京是一所历史名城，有机会一定要去北京看一看。
你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？（这是毛主席。
他说：“中华人民共和国成立了！”师：这个小朋友听得真仔细。
（教师随机板书：中华人民共和国）从这个时候起，祖国妈妈有了一个新的名字，叫——中华人民共和国。
（教师在这个环节就特意强调从1949年10月1日起祖国有了新的名字），中华人民共和国简称中国。
新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解国庆节的起源、意义和庆祝活动，并学习相关的礼仪知识。
2. 能力目标：通过讨论、朗读、角色扮演等方式，培养孩子们的表达能力和合作能力。
3. 情感目标：培养孩子们的爱国情感和民族自豪感。
二、教学内容1. 国庆节的起源、意义和庆祝活动。
2. 国庆节的礼仪知识。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师用《祖国你好》等歌曲为主题进行热身活动，引导孩子们关注国庆节的来临。
2. 讲授（25分钟）（1）学生听教师讲述国庆节的起源、意义和庆祝活动。
（2）教师为学生介绍国庆节的礼仪知识，如国旗折叠、升旗、唱国歌等，并发放相应的资料，让学生进行阅读。
（3）教师通过图片、视频等模拟情景的形式展示国庆节的庆祝活动，如阅兵式、升旗仪式、烟花晚会等。
（4）教师和学生一起学唱《义勇军进行曲》，并进行合唱示范。
3. 实践（20分钟）（1）让学生分组进行角色扮演，模拟国庆节庆祝活动的场景，如升旗仪式、阅兵式、文艺演出等。
（2）让学生进行对话练习，从不同的角度对国庆节进行描述，如“你为什么喜欢国庆节？”、“你心目中的最美国庆是什么样子？”等。
4. 总结（10分钟）教师引导学生进行小结，回顾本节课所学内容，并鼓励学生通过参加国庆节活动，表达自己的爱国情感。
五、教学反思本节课通过让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，以及相关的礼仪知识，培养孩子们的爱国情感和民族自豪感，同时在实践环节通过角色扮演和对话练习等多种形式，培养孩子们的表达能力和合作能力，拓展了教学的多样性。
但是，本节课的时间安排可能略显紧张，对于一些学习较慢的孩子可能需要更多的时间和耐心，同时，对于一些基础薄弱的孩子，需要提前进行预习或补习。
人教版小学道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时活动一：新中国生日我知道1. 教师提问：你的生日是哪一天，你的生日是怎样过的？中华人民共和国的生日又是哪一天呢？2. 教师出示视频：有关开国大典的片段。
（1）思考：从视频中看到什么、听到什么？知道了什么？（2）教师讲解：在1949 年10 月1 日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
10 月1 日是中华人民共和国的生日。
3. 数一数：（出示本月的日历）从今天算起到今年的国庆节，你数一数，还有几天过节呢？（意在唤起学生关注国庆节的意识。
）4. 小结：10 月1 日是中华人民共和国的生日，每逢这个节日，全国人民都一起欢欢喜喜庆国庆。
【设计意图】本活动用谈话的方式引导学生分享自己的生日，进而过渡到中华人民共和国的生日。
运用类比的方式，引出本课主题，易于学生理解和接受。
活动二：革命故事我来讲1. 课前准备：同学收集革命故事，也可以根据当地实际情况，开展参观纪念馆、观看革命电影、访问革命老前辈等活动。
2. 小组交流：讲述革命故事。
活动要求：（1）用多种形式介绍收集到的革命故事，如讲故事、朗读故事片段。
（2）在其他同学讲述的时候，要认真倾听，注意不插话。
（3）每组推荐一至两名同学，在全班分享自己收集的革命故事等。
3. 召开故事会：各组推荐发言代表讲述革命故事。
4. 教师提问：听了这些故事，你有什么感想？5. 教师讲解：介绍中国烈士纪念日。
（1）出示图片：中国烈士纪念日那天，在天安门广场组织的纪念活动，尤其是少年儿童参加活动的场景。
（2）教师讲解：9 月30 日是中国烈士纪念日。
我们向为建立中华人民共和国牺牲的人民英雄表达崇敬与怀念之情。
6. 小结：同学们，今天的幸福生活来之不易，大家要永远铭记，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
【设计意图】本活动引导学生崇敬革命英雄，并对其表达感激，知道今天的幸福生活来之不易，珍惜和热爱当下的生活。
第二课时活动一：国家象征我能认1. 导入：教师出示国旗图片。
二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案
第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案1.师：孩子们，你们喜欢过生日吗？谁来说说生日那天都有什么令你高兴的事？（学生回答）课前，老师让大家把自己过生日时的美照分享给我，于是，老师把大家分享给我的照片制作成了一个音乐相册，让我们伴着我们熟悉的《生日歌》，一起去看看大家最开心的时刻吧！谈话引题：我们每个人都有自己的生日，这一天是我们呱呱坠地，来到世界的日子，我们的祖国也有自己的生日。
你们知道新中国的生日是哪一天呢？10月1日。
（板书课题）师：在那一天，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天又被称为“国庆节”。
让我们一起去看看全国人民都是怎样给祖国庆祝生日的吧（出示图片）（一）新中国的生日活动一：国庆节的由来1．孩子们，看过了庆生的照片，你们还想不想看看新中国过第一个生日时的场景啊？老师给大家找来了一段视频资料，让我们一起去看看吧！（播放《开国大典》片段）2．从视频里我们看到了伟大领袖毛泽东爷爷操着他那浓重的湖南口音，在北京天安门城楼上向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
3.拓展：今年是2022年，今年的10月1日已经是祖国妈妈的73岁生日了。
活动二：新中国的故事1.同学们，你们知道吗？新中国的诞生是许多中华儿女抛头颅，洒热血用生命换来的，接下来就让我们一起去说说这些英雄的故事吧！2.从同学们的故事中，我们可以看出无论是小英雄还是大英雄，他们为新中国的成立都献出了宝贵的生命，我们不会忘记他们，新中国也不会忘记他们，为了缅怀他们的丰功伟绩，把9月30日定为中国烈士纪念日。
每年的这一天，我们都会去烈士林园祭奠这些为新中国献身的英雄先烈们。
3.我们今天的幸福生活是无数先辈用献血和生命换来的，所以我们一定要好好珍惜和热爱这来之不易的家啊！活动三：祖国的象征1.出示国旗图片，同学们，你们看这是什么？那你们知道国旗、国徽这样设计的含义吗？下面就让我们一起听听关于它们的介绍吧！（播放国旗视频）五星红旗旗面是红色的，长宽比例为3:2，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
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明确认识了国旗国歌和国徽，教师重点讲解国旗、国歌和国徽是中国的象征，不能随意使用，比如用人民币折工艺品等……
拓展训练巩固提高：
国旗的颜色是鲜红的，是革命战士用自己的鲜血染红的，我们现在的美好的生活都是过去革命战士艰苦奋斗的结果，带学生回顾抗战时期战士们的艰苦生活，（播放视频），引导学生知道，虽然现在我们处于和平年代，不用再战场上流血牺牲，但我们现在的和平与安宁也是坚守在各行各业的工作人员兢兢业业的结果，出示PPT，展示战士保家卫国，医生救死扶伤，农民伯伯辛勤播种，每个行业都有他们的责任与义务，那么思考：作为小学生的我们可以用怎样的行动来奉献给我们伟大的祖国呢？
学习内容
激趣导入明确目标：
教师在课前出示词语“国家”，教学生们认识国家这个词语，然后与同学们分享一首手语歌曲《国家》，世界上有很多国家，同学们，你们知道咱们生活在哪个国家吗？学生回答“中国”，（板书）；
自主学习合作交流：
其实咱们中国以前并不叫这个名字，后来有一位伟大的领袖带领中国人民经历了千辛万苦的奋斗才有了咱们现在生活的这片土地，接下来老师就带领大家一起来见证咱们中国成立时的激动时刻；（播放开国大典）；观看完毕介绍伟大领袖毛主席及10月1日（板书），介绍国庆节；教师提问有关中国的国旗，国歌及国徽，学生讨论交流，教师引导提示，自主探究国旗、国歌和国徽可以在那些地方使用？你在哪里见到过？
保国一校二学年道德与法治学科第一册课时导学案
课题
欢欢喜喜庆国庆
主备人
张磊
第（1）课时
教学目标
1、认识中国国旗、国歌、国徽，知道国庆节的来历及日期；
2、了解中国红军的抗战历史，培养学生爱国主义精神；
学习重点
重点要学生认识国旗、国徽和国歌，学会尊重祖国；
学具准备
身份证，国旗，国徽，人民币及多媒体ห้องสมุดไป่ตู้件；
课前预习
总结反思教学延伸：
课后作业：
完成作业单
课后反思：
注：教师个性调整请用红色字体。