高考生物疑难例析之“现代生物技术”
高考生物总复习例题讲解：专题突破 第七讲 现代生物科技专题
高考冲刺专题第七讲现代生物科技专题北京四中毕诗秀一、基因工程㈠基因工程的工具1.基因工程的剪刀__________________________.2.基因工程的缝合针___________________________.3.基因的运载工具_________________________.⑴运载体作用：⑵运载体特点：⑶种类㈡基因工程的操作步骤1.获取目的基因（1）建立基因文库基因组文库和cDNA文库的比较（2）利用PCR技术（聚合酶链式反应）获取（3）化学方法合成目的基因2.形成重组DNA分子（基因表达载体的构建）3.目的基因导入受体细胞⑴将目的基因导入微生物细胞⑵将目的基因导入植物细胞(3)将目的基因导入动物细胞4.目的基因的检测和表达二、克隆技术㈠植物的克隆技术1.植物组织培养的过程______________________________________.2.植物组织培养的理论基础： _______________________________.3.植物细胞全能性表现的条件： ______________________________.4.植物体细胞杂交的过程_____________________________.㈡动物的克隆技术1.动物细胞培养的条件(1)(2)(3)(4)2.单克隆抗体的制备过程3.核移植技术的过程核酸是遗传物质的证据北京四中：毕诗秀一、DNA是遗传物质的证据体内细菌转化实验思考：格里菲斯实验能推翻“遗传物质是蛋白质”这一学说吗？该实验为后来科学家证明DNA 是遗传物质提供了什么帮助？体外细菌转化实验问题：（1）1和2结果比较，说明？（2）1和3结果比较，说明？从整个实验中，你能得出什么结论？（3）艾弗里设计实验的思路是怎样的？噬菌体侵染细菌的实验（1）如何对噬菌体进行标记？（2）选用S和P做标记的原因？（3）混合时间是不是越长越好？（4）使用搅拌器作用是什么？（5）对搅拌后的培养液进行离心目的？（6）沉淀和上清液中主要的成分是什么？（7）进行噬菌体侵染实验的目的？二、RNA是遗传物质的证据（1）烟草花叶病毒感染烟草叶实验是怎样做的？实验结论说明了什么结论？（2）病毒重建实验说明所繁殖的病毒类型取决于；证明RNA是遗传物质，能控制。
高中生物现代生物技术的应用
高中生物现代生物技术的应用在当今时代，现代生物技术的发展日新月异，其在各个领域的应用为人类带来了诸多福祉。
对于高中生而言，了解现代生物技术的应用不仅能够拓宽知识面，还有助于培养科学思维和创新能力。
现代生物技术中，最为大家所熟知的当属基因工程。
基因工程简单来说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
比如，我们通过基因工程技术，可以将能够产生胰岛素的基因导入大肠杆菌中，让大肠杆菌大量生产胰岛素。
这为糖尿病患者带来了福音，极大地降低了胰岛素的生产成本，提高了供应的稳定性。
细胞工程也是现代生物技术的重要组成部分。
植物细胞工程中的植物组织培养技术，可以快速繁殖优良品种。
想象一下，原本需要多年才能长成的珍贵花卉或经济作物，通过植物组织培养，在短时间内就能获得大量的植株。
在动物细胞工程方面，单克隆抗体技术具有重要意义。
单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，在疾病的诊断和治疗中发挥着关键作用。
比如在肿瘤的治疗中，单克隆抗体可以精准地识别并结合肿瘤细胞，将药物直接输送到病灶部位，提高治疗效果的同时减少对正常细胞的损害。
还有发酵工程，它与我们的日常生活息息相关。
我们日常所食用的酱油、醋、酒等，很多都是通过发酵工程生产出来的。
发酵工程利用微生物的生长和代谢活动，来生产各种有用的物质。
例如，利用酵母菌发酵可以生产酒精和二氧化碳，利用乳酸菌发酵可以制作酸奶和泡菜。
随着技术的不断进步，发酵工程的应用范围越来越广，不仅在食品工业中，还在医药、化工等领域发挥着重要作用。
另外，生物技术在环境保护方面也大显身手。
利用生物技术处理污水和垃圾，能够有效地降低污染，实现资源的回收利用。
例如，通过微生物的分解作用，可以将污水中的有机物转化为无害物质，达到净化水质的目的。
生物技术还可以用于修复被污染的土壤，通过种植特定的植物或者引入有益的微生物，来吸收和降解土壤中的污染物，恢复土壤的肥力和生态功能。
高考生物现代生物技术的概念专题福建地区历年真题及答案解读
高考生物现代生物技术的概念专题福建地区历年真题及答案解读现代生物技术是指以分子生物学为基础，利用生物学原理和现代科技手段对生物体进行加工改造的一种综合性学科。
随着科技的发展和人类对生物的理解不断深入，现代生物技术在农业、医学和环境等领域的应用越来越广泛。
作为高考生物的重要考点，现代生物技术经常出现在福建地区的高考试题中。
本文将针对福建地区历年真题，对现代生物技术的相关概念及答案进行解读。
1. 2015年福建高考生物选择题真题题目：现代生物技术可促进植物转基因。
下列关于转基因技术的说法，正确的是：A. 转基因植物都是杂种。
B. 转基因植物通过基因重组而产生。
C. 转基因植物中根据外源基因的不同可以分为两类。
D. 转基因植物产生的化学成分与常见的植物相同。
答案解析：本题考查转基因技术的相关概念。
选项A错误，转基因植物并非都是杂种；选项B正确，转基因植物是通过基因重组技术获得的；选项C正确，转基因植物可根据外源基因的不同分为不同类别；选项D错误，转基因植物的化学成分可能会发生改变。
因此，正确答案为B、C 选项。
2. 2016年福建高考生物选择题真题题目：美国的比利时巨兔是从一种普通体型的兔种中人工选择繁殖得到的，其特点是前肢短且后肢非常发达，这是由于人工选择造成的基因突变。
以下关于比利时巨兔的表述中，错误的是：A. 比利时巨兔是通过人工选择而获得的新品种。
B. 比利时巨兔的前肢短与后肢发达是由于基因突变所致。
C. 比利时巨兔的前肢短与后肢发达是由于获得了外源基因。
D. 比利时巨兔的前肢短与后肢发达与环境无关。
答案解析：本题考查基因突变及人工选择的相关知识。
选项A正确，比利时巨兔是通过人工选择培育而成的新品种；选项B正确，比利时巨兔的特殊形态是由基因突变所致；选项C错误，比利时巨兔的前肢短与后肢发达是由基因突变而非获得外源基因所致；选项D正确，比利时巨兔的形态特征与环境无关。
因此，正确答案为C选项。
通过以上两道福建地区高考生物选择题，我们可以看出，现代生物技术在高考生物考试中占据重要的位置。
高考生物 考纲解读与热点难点突破 专题16 现代生物科技专题热点难点突破(含解析)-人教版高三全册生
现代生物科技专题1．干扰素是动物和人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤作用。
利用基因工程技术培育能生产干扰素的植物，流程如图所示。
请回答下列问题：识别序列和切割位点限制酶Eco RⅠG↓ATTCBam HⅠG↓ATCCSmaⅠCCC↓GGGApaⅠGGGCC↓C(1)获取的动物干扰素基因称为__________________。
利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是________________________________。
(2)过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是________和________。
酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列__________(填“相同”或“不同”)。
(3)过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌中，常用__________处理根瘤农杆菌，其目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)在培育愈伤组织的固体培养基中，除了无机盐、有机营养物质、琼脂、植物激素外，还需添加卡那霉素。
卡那霉素的作用是______________________________________________。
在分子水平上通常采用________技术检测干扰素基因是否导入受体细胞。
答案(1)目的基因干扰素基因两端的部分核苷酸序列(2)Bam HⅠEco RⅠ不相同(3)Ca2＋使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的DNA上(4)筛选出导入重组质粒的植物细胞DNA分子杂交解析(1) 在基因工程中，获取的动物干扰素基因称为目的基因。
利用PCR技术扩增干扰素基因时，需要依据干扰素基因两端的部分核苷酸序列设计引物序列。
一道关于现代生物科技的高考试题评析
一道关于现代生物科技的高考试题评析高考试题：现代生物科技有哪些应用？
答案：现代生物科技应用涉及到多个领域，其中最为重要的有：一是
基因工程技术，把有价值的基因提取出来，编辑重组，给生物体基因组施
加选择，使其具备特定性状与功能，从而实现细胞改造和植物改造；二是
转基因技术，利用转基因技术可以将一种物种的某种基因转移到另一种物种，达到改变该物种性状；三是抗性病毒、菌株、细胞培养等技术，因为
现代生物科技已经可以培养细胞，以及利用这些细胞生产免疫球蛋白，从
而使有疾病的细胞可以抗御病毒，以及让细胞抗性更加坚强。
四是酶工程
技术，将酶以灵活的方式应用于食品、医药、化妆品等领域；五是生物技
术制药，利用细胞的生物技术来制造药物，使得药物的分辨率和精度更高，可以更有效地治疗疾病；六是生物安全技术，生物安全技术可以防范生物
产生的危害，可以有效抑制敌对的生物活动，可以防止生物传播疾病，以
及可以实现环境监测，为科学家们提供实时的科学研究和实验数据。
总之，现代生物科技在生物安全、抗病毒、药物制造、食品工艺、植物选择等领
域有着广泛的应用。
浙江选考生物：“现代生物科技专题”模块难点释疑
高中生物学新课程知识释疑——“现代生物科技专题”模块按照高中生物学新课标的内容标准编写的课本中，都有“现代生物科技专题”模块，该模块以专题形式重点介绍现代生命科学和技术在一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景等科普性知识。
由于本模块涉及的领域研究进展迅速，知识内容的充实和更新快，来源不同的相关资料存在些许差异，给教师的备课和教学带来困难。
本文仅就几个基础知识中的疑难问题谈谈个人学习体会。
1获得目的基因的途径在各个版本的高中生物学课本中，基因工程专题主要介绍基因工程的生物学基础、技术条件、操作流程、应用和发展前景等，其中，基因工程的基本流程和相关技术条件是重点内容之一，可用图解表示如下：基因工程的基本流程可分为：分离、酶切、连接、转化、筛选、鉴定6 个基本步骤，相应的技术原理和途径概括如表1。
获得目的基因是基因工程操作的重要技术之一。
目的基因主要来源于各种生物，特别是人和动植物染色体基因组中蕴含大量的基因，此外，原核生物的染色体（即DNA）基因组、质粒基因组、病毒基因组、线粒体基因组和叶绿体基因组也是目的基因的来源。
获得目的基因有多种途径和方法，目前常用的方法大致如图2。
获得目的基因首先要从生物材料中提取DNA 和获取目的DNA片段。
一般方法是：将细胞破碎，用NaCl 不同梯度溶液使染色体DNA 与蛋白质分离，粗提取DNA。
然后，用苯酚、氯仿等去除蛋白质，用2 倍体积的冷乙醇处理得到DNA 絮状沉淀，再用RNA 酶去除RNA，再去除多糖等杂质，得到较纯的DNA（图3）。
最后，用柱层析或密度梯度离心，得到纯DNA 分子。
在适宜的温度条件下，DNA 样本经限制性内切核酸酶的作用，形成待用的DNA 分子片段。
分离目的基因有多种途径，根据目的基因的大小和对其序列的了解程度，选择适宜的方法。
若已知目的基因序列，可选用化学方法合成目的基因。
由于组成基因的DNA 片段比较长，一般是先按基因的核苷酸序列合成几个200 bp 左右的DNA 片段，再采用全片段酶促连接法组装成完整的目的基因（图4）。
高考生物知识点之现代生物技术
高考生物知识点之现代生物技术考试内容包括五个专题：专题1基因工程、专题2细胞工程、专题3胚胎工程、专题4生物技术的安全性和伦理问题、专题5生态工程等。
高考预测现代生物技术作为当前科学研究中发展最快、最前沿的科学，其许多科技进展，一直都是社会关注的热点，也是高考热点。
本专题一方面与各必修专题内容关系密切，另一方面与工农业生产、医药卫生、环境保护、人类生活关系密切。
有关本讲内容的试题一般具有新颖性、综合性、基础性的特点。
考点归纳突破1．基因工程的基本技术第一步：获得符合人类意愿的基因，即获得目的基因。
目的基因是依据基因工程设计中所需要的某些DNA分子片段，含有所需要的完整的遗传信息。
获得目的基因的方法很多，目前采用的分离、合成目的基因的方法主要有：超速离心法：根据不同基因的组成不同，即其内的碱基对的比例不同，其浮力、密度等理化性质也不同的原理，应用密度梯度超速离心机，直接将特殊的目的基因分离出来。
分子杂交法：采用加碱或加热的方法使DNA变成单链，而后加入有放射性标记的RNA，让DNA在特定的条件下，结合成DNA和RNA 的杂交分子，再用多聚酶制备出足够数量的双链DNA分子，进而获得DNA目的基因。
反转录酶法：先分离出特定的mRNA，再用反转录酶做催化剂，以RNA为模板合成所需要的DNA目的基因。
合成法：如果已知目的基因的碱基排列顺序，可用酶法或化学法，直接合成目的基因。
目前此法已很少采用。
第二步：把目的基因接到某种运载体上，常用的运载体有能够和细菌共生的质粒、温和噬菌体（病毒）等。
DNA重组技术：重组DNA就是让DNA片段和载体连接。
外源DNA 是很难直接透过细胞膜进入受体细胞的。
即使进入受体细胞之中，也会受到细胞内限制性内切酶的作用而分解。
目的基因结合到经过改造的细菌中的质粒（细菌细胞中的小环状DNA分子）或温和噬菌体（病毒）上后形成的组合体称为重组体DNA。
在这一技术中，限制性内切酶是一种常用的工具酶，它能“切开”质粒的环形DNA，也能切取目的基因，然后把目的基因DNA片段与质粒DNA分子的两端，在连接酶的作用互补连接形成重组体DNA。
2024高考生物现代生物技术
2024高考生物现代生物技术现代生物技术是指以生物学为基础，运用工程技术原理和方法，通过对生命体的基因、分子、细胞、组织、器官以及它们之间的相互作用进行研究和应用，以满足人类对农业、医学、环保和工业等方面的需求。
它以其广阔的应用领域和巨大的发展潜力，成为高考生物考试的重要内容之一。
一、基因工程技术的应用基因工程技术是现代生物技术的核心技术之一，包括基因的克隆、重组、修饰和表达等手段。
在农业方面，基因工程技术为作物的抗病虫害、耐逆生长和提高产量提供了新途径。
在医学方面，通过基因工程技术可以制备人类蛋白质药物，如重组胰岛素、重组人生长激素等，有效治疗多种疾病。
此外，基因工程技术还广泛应用于环保和工业领域，如基因工程菌的应用可以清除水中的有机废物，制备生物塑料等。
二、细胞工程技术的应用细胞工程技术是指通过人工手段对细胞进行操作和控制，以实现特定功能的技术。
在医学方面，细胞工程技术可以用于治疗细胞缺失或损伤引起的疾病，如干细胞治疗可以用于修复受损的组织和器官。
在农业方面，细胞工程技术可以利用植物细胞培养技术实现植物的无性繁殖和快速繁育。
此外，细胞工程技术还可以应用于人造器官的研究和生产，为医学科学的发展提供了新的可能性。
三、遗传工程技术的应用遗传工程技术是指改变和调控生物群体的遗传物质和表现方式的技术，包括基因转导、基因敲除和基因沉默等手段。
在医学方面，通过遗传工程技术可以研究和治疗遗传性疾病，如基因敲除技术可以用于治疗某些遗传性癌症。
在农业方面，遗传工程技术可以提高作物的抗病虫害能力和适应环境的能力，实现农作物的优质、高产和高抗性。
此外，遗传工程技术还可以用于改良动物品种，提高动物的肉质和产品价值。
四、生物芯片技术的应用生物芯片技术是指将大量生物分子或细胞有序固定在芯片上从而实现高通量的分析和检测的技术。
在医学方面，生物芯片技术可以用于癌症早期诊断、个体化药物治疗等。
在农业方面，生物芯片技术可以用于作物品种的快速筛选和基因组学研究。
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高级教师 郑仲贤
现代生物技术？
目的 原理 操作
基因工程
定向改变生物性状
中心法则 细胞全能性 细胞有丝分裂
植物组织培养 植物细胞→植物体 动物细胞培养 少量细胞→大量细胞 细胞融合 PCR 分子杂交 电泳
不同细胞融合成为一个细胞 生物膜的流动性 获得大量的DNA分子 DNA分子的复制
第二步 在培养皿的琼脂上挖四个圆孔（如图所示）， 在中央0号圆孔中加入抗酶抗体，在2号圆孔中加入野 生型菌株提取物，3号圆孔中加入某突变型菌株提取物，
酶制剂 作为对照。 则1号圆孔中需加入__________
第三步 0、1、2、3号圆孔中的物质各自在琼脂中扩散，观察1、2、3 号圆孔与0号圆孔之间是否出现_________________ 沉淀（沉淀带） 。
例8．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并 成功地在大肠杆菌中得以表达。据图回答： 若利用选择培养基鉴定含有重组质粒的大肠杆菌，该如何操作？ （简要写出主要思路）
用含氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌，若能正常生长，说明菌中含质粒； 再用含四环素的培养基培养这些大肠杆菌，若不能生长，说明质粒中 含重组DNA。
（2）根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫
血症。这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ-l～II-4中基因型BB的个体是
Ⅱ-l和 Ⅱ -4 ，Bb的个体是 Ⅱ-3 ，bb的个体是 Ⅱ-2 。
五、抗原抗体反应
例15．代谢反应都由特定的酶来催化，一个基因的突变造成 了一个生化反应的不能进行，科学家们由此推断‚一 个基因控制合成一个酶‛。在进一步的猜测中，有一 种观点认为基因突变可能导致细胞合成了一种结构发
3. 受体细胞的筛选组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然
蔗糖为唯一含碳营养物质 的培养基中培养， 后在__________________________ 以完成目的基因表达的初步检测。 例7．用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中， 检测转基因烟草性状的方法是？ 用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 _________________________________________ 。
限制酶I：—G↓GATCC—
限制酶II：—↓GATC—
据图分析，在构建基因表达载体过程中，应选用限制酶 Ⅰ 切割 质粒，经切割后，质粒上形成的黏性末端是： —G
GATCC— —CCTAG G—
用限制酶 Ⅱ 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后
形成的黏性末端可以通过 碱基互补配对 原则进行连接。
例12．根据T-DNA的已知序列，利用 PCR技术可以扩增出被插入的 基因片段。以连接成环的DNA 为模板，从图中A、B、C、D 四种单链DNA片断中选取 B、 __C 为引物进行扩增，得到的片断 将用于获取该基因的全序列信 息。
例13.下图是利用定点突变技术获取人们所需蛋白质的过程示意 图。请据图分析回答相关问题：
生改变而失去活性的‚酶‛，于是有人继续探讨这个
问题。有一种免疫反应，可以检测到这种失活‚酶‛ 的存在，利用这种方法科学家们用脉孢霉做了下面的 实验。
第一步 设法得到影响上述生化反应的酶，将其纯化制成酶制剂，注射 到家兔体内，获得相应的抗酶抗体（能和正常的酶及失活的‚酶‛发生
抗原 沉淀反应）。酶制剂在免疫学上属于_________ 。
例3．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基 序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。有MspI、BamHI、 MboI、SmaI 4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切 位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。 若将图2中质粒 和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那 应选用的限制酶是 BamH I 。在导入重组质粒后，为筛选出含 重组质粒的大肠杆菌，一般需用添加 抗生素B 的培养基进行培养。 经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确 表达，其最可能的原因是？ 同种限制酶切割形成的末端相同,
个腺苷酸脱氨酶分子
二、细胞工程
例10. 人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常
使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原 体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗
原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下
图：
（1）过程③采用的实验技术是 细胞融合， 获得的X是 杂交瘤细胞 。 （2）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选 用图中基因工程生产的 A蛋白 所制备的 疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以 从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进 行 核酸序列 比较；或用图中的 抗A蛋白的单克隆抗体 进行特异性结合检测。
1、2、3号圆孔与0号圆孔之间都出现沉淀 实验结果分析：若出现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
结果时，则支持‚基因突变导致细胞合成了一种失活‘酶’‛的推断。
找到碱基序列相同的核酸 分离DNA、蛋白质分子 碱基互补配对 扩散速度： 带电量、大小 空间结构
一、基因工程
获取
构建 **.
导入
筛选 **. 表达与检测 **.
例1.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图 中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切 断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述
Bb，镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb。有一对夫
妇被检测出均为该致病基因的携带者，为了能生下健 康的孩子，每次妊娠早期都进行产前诊断。下图为其 产前核酸分子杂交诊断和结果示意图。
（1）从图中可见，该基因突变是由于 碱基对改变 引起的。巧合的是 这个位点的突变使得原来正常基因的限制酶切割位点丢失。正常 基因该区域上有3个酶切位点，突变基因上只有2个酶切位点，经限 制酶切割后，凝胶电泳分离酶切片段，与探针杂交后可显示出不同 的带谱，正常基因显示_____ 2 条，突变基因显示 1 条。
4．表达检测
例9. ada（酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌 并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是（ C ） A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒 B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别
位点
C．每个限制性核酸内切酶识别 位点至少插入一个ada
D．每个插入的ada至少表达一
部分目的基因D与质粒反向链接
例4．下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭 头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
（1）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热 稳定性越 高 。 （2）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割， SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因 。 原因是______________________________________________ （3）与只使用EcoR I相比较，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶 同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止：
三、PCR技术
例11.PCR技术（聚合酶链式反应）可以使改造后的目的基因扩增，即 在试管中进行DNA的人工复制而获得大量DNA克隆分子。
DNA分子的半保留复制 。 从分子水平上看，A过程 该技术的原理是_________________ 与细胞内DNA复制过程的共同点是 氢键断裂 。C过程必须使 用________________ 耐高温的DNA聚合 酶。
质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化
2．将重组DNA导入受体细胞
例5．将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内的正确方法是
A
，
原因是：
愈伤组织获得重组质粒后经过植物组织培养能够得到每个体 细胞均含目的基因的个体，通过有性繁殖将目的基因传给子 代。 而B仅仅在该叶片内部分细胞中能合成丙蛋白，其他部位的细 胞不含目的基因 ,不能通过有性繁殖将目的基因传给子代。 A．将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养 B．用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口
基因工程、细胞工程、 （1）该过程综合运用了哪些现代生物技术？ PCR技术 （至少两项） PCR技术 ， （2）当前基因工程中扩增目的基因常用的方法是_________ 图中过程Ⅱ→Ⅴ _______（填序号）即为此项应用。
四、电泳
例14．单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断。 镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的 单基因遗传病。已知红细胞正常个体的基因型为BB、
线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切
断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生 长度不同的DNA片段种类数是（
C
）
A．3种
B．4种
C．9种
D．12种
例2.科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行 重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。已知限制酶I 的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别 序列和切点是—↓GATC—，据图回答：