诗经

温峤初为刘琨使来过江。于时，江左营建始 尔，纲纪未举。温新至，深有诸虑。既诣王丞相， 陈主上幽越、社稷焚灭、山陵夷毁之酷，有黍离 黍离 之痛。温忠慨深烈，言与泗俱；丞相亦与之对泣。 之痛 《世说新语·言语》 至武定五年岁在丁卯，余因行役重览洛阳。城 郭崩毁，宫室倾覆，寺观灰烬，庙塔丘墟，墙被 蒿艾，巷罗荆棘，野兽穴于荒阶，山鸟巢于庭树， 游儿牧竖踯躅于九逵，农夫耕稼艺黍于双阙。麦 秀之感，非独殷墟黍离之悲 黍离之悲，信哉！（《洛阳伽 黍离之悲 蓝记序》）
具体但又飘渺的追求目标： 具体但又飘渺的追求目标： “伊人”既是具体可感的，又是有距离的、朦 胧的、空灵的 不懈的追求： 不懈的追求： 主人公的苦苦追寻中、等待、期盼，以致痴迷 状态，出现幻觉无法逾越的障碍： 的障碍： 的障碍 主人公既无法得到，又不愿放弃。表现出一种 深沉的忧伤。 中国传统爱情悲剧审美模式。
《国语·周语》： 为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗， 为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽 献曲，史献书，师箴，瞍赋，蒙诵，百工谏，庶人传语， 近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王 斟酌焉，是以事行而不悖。 《汉书.食货志》： 孟春三月，群居者将散，行人 行人振木铎行于路以采诗，献之 行人 太师，比其音律，以闻于天子。”
考槃》 《卫风·考槃》： 卫风 考槃
考槃在涧，硕人之宽。独寐寤言，永矢弗谖。 考槃在阿，硕人之薖。独寐寤歌，永矢弗过。 考槃在陆，硕人之轴。独寐寤宿，永矢弗告。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一 方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛 在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之 湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛 在水道阻且右；溯游从之，宛 在水中沚。
★ 表现出征人为了保家卫国，保持了高昂 的斗志（抗敌豪情） 抗敌豪情） 抗敌豪情
四牡业业/四牡骙骙 四牡翼翼 四牡业业 四牡骙骙/四牡翼翼 四牡骙骙 四牡翼翼， 四牡翼翼，象弭鱼服 1、装备的精良，士气的旺盛 2、临敌从容不迫，镇定自若。
好整以暇
栾鍼：“日臣之使于楚也， 子重问晋国之勇。 臣对曰：‘好以众整。’ 曰：‘又何如？’ 臣对曰：‘好以暇。’” （左传·成公十六年）
2、诗经的分类： 风雅颂 、诗经的分类
颂：“宗庙之乐歌 祭神祭祖。 宗庙之乐歌” 宗庙之乐歌 雅：正，都城之乐 都城之乐，当时王畿洛阳附近 都城之乐 的音乐。 风：各地民歌 各地民歌 风雅颂是按音乐标准 音乐标准划分的 音乐标准
3、《诗经》的结集和流传 《诗经》
孔子编定(诗,诗三百) 汉初设五经博士，立在学官 三家诗：齐、鲁、韩诗 毛诗：毛传 毛亨、毛苌序诗。毛诗后起 毛传 诗 而取代三家。 流传至今的《诗经》就是《毛诗》。 郑玄笺注，孔颖达正义，朱熹集传 孔颖达正义， 郑玄笺 孔颖达正义
赏析
1、感物起兴，情景交融 主人公经过故都,只见黍稷青青,怅惘徘徊于田 间小道,悲从中来。 ——悲凉的感情从何而来 ？ 眼前茂盛的庄稼， 当年繁华的都市，富丽堂皇的宫殿。 览此物象以起兴。
2、反复、层递的修辞手法，逐层深入地表达 内心的感情。 直接抒情“摇摇”→“如醉”→“如噎” 朱熹《诗集传》： 噎,忧深不能喘息,如噎之然。
在水一方 琼 瑶 词 家庆 曲
在水一方(邓丽君).mp3
林
3．课文讲析 ．
（1）情景交融，烘托氛围 情景交融， 情景交融 景色：秋水迷茫、芦苇浩荡、繁霜一片的 深秋景色， 时间：在不断推移，伊人始终没有出现 主人公：苦苦地追寻，期盼 深秋水畔凄迷的景色与诗人的思而 不见的孤独感相融合
（2）虚实相生，创造意境 ）
4、诗经的现实主义风格及其对我国诗歌的影响 诗经的现实主义风格及其对我国诗歌的影响
现实主义风格，质朴自然，“饥者歌其食， 劳者歌其事。” 内容广泛，史诗、怨刺诗、赞颂诗、农事诗， 婚恋诗，征役诗等。 赋比兴的表现手法 对我国后世诗歌产生了深远影响
二、蒹葭
1、主题辨析： 、主题辨析： （“伊人”何人？） 怨刺说(伊人为贤人 怨刺说 伊人为贤人) 伊人为贤人 爱情说
三、采薇
1、背景简介 背景简介
周代的农业文明与北方少数民族的侵扰 周代的兵役制度
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室 靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心 烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事 靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
绿草苍苍，白雾茫茫， 有位佳人，在水一方。 绿草萋萋，白雾迷离， 有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上， 依偎在她身旁。 无奈前有险滩， 道路又远又长。 我愿顺流而下， 找寻她的方向。 却见依稀仿佛，她在水的中央。 我愿逆流而上， 与她轻言细语。 无奈前有险滩，道路曲折无已。 我愿顺流而下， 找寻她的足迹。 却见仿佛依稀， 她在水中伫立。 绿草苍苍，白雾茫茫， 有位佳人，在水一方。
彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。 彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。
（3）对比的手法 知我者——不知我者 叹“无知我者” 万千思绪向谁倾诉？深沉的痛苦有谁理解？ 何求——心忧 “何求”——私欲，私求 “心忧”——家国之忧
4、结尾的“天问”，感情强烈，余味无穷。 产生悲剧的慑人力量。 朱熹《诗集传》：“既叹时人莫识已意,又 伤所以致此者,果何人哉。追怨之深也”
（朦胧的指向，明快的语言，深沉的情感， 强烈的抒情色彩） 可以引起多层面的共鸣： 社会指向 人生指向 二者兼而有之
《毛诗序》： 《蒹葭》，刺襄公也，未能用周礼，将无以固其国焉。 笺：秦取周之旧土，其人被周之德教日久矣；今襄公新为 诸侯，未习周之礼法，故国人未服焉。 音义疏：……义曰：作《蒹葭》诗者，刺襄公也。襄公新 得周地，其民被周之德敎日久，今襄公未能用周礼以敎之。 礼者，为国之本；未能用周礼，将无以固其国焉。故刺之也。 经三章皆言治国湏礼之事。” “所谓伊人，在水一方。” 所谓伊人， 所谓伊人 在水一方。 笺云：伊当作繄，繄犹是也。所谓是知周礼之贤人乃在大 水之一边，假喻以言逺。
2、课文讲析 、
采薇开篇，感物起兴 感物起兴 采薇
《詩義疏》：“薇，山菜也，莖葉皆如小豆。”
王事靡盬，靡使归聘 王事靡盬， 孔颖达 ：“无人使归问家安否。” ★ 征人思乡之情
（同时也融入了征人的怨恨之情：对入侵之敌的恨， 怨恨之情： 怨恨之情 对统治者的怨。）
《诗经·唐风·鸨羽》 肃肃鸨羽， 集于苞栩。 王事靡盬， 不能艺稷黍， 父母何怙？ 父母何怙？ 悠悠苍天， 悠悠苍天， 曷其有所？ 曷其有所？
来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。 梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。 蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。 刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！ ----李商隐《无题》
（3）句式整齐，声韵和谐
四字句为基本句式； 押韵—以隔行押韵为主 重章叠句 叠字，双声、叠韵
5、思考题 、
（1）简析《蒹葭》的主题。 （2）简析《蒹葭》的艺术特色。 （3）结合《蒹葭》，谈谈《诗经》的句式和韵律特点。
余冠英《诗经选》：“这篇似是情词，男或女词”
2、背景简介 《诗经·豳风 ·伐柯》 ：伐柯如何？匪 斧不克。取妻如何？匪媒不得。 《周礼·地官·媒氏》：仲春之月，令会 · · 男女。于是时也，奔者不禁，若无故 而不用令者，罚之。司男女之无夫家 者会之
月出》 《陈风·月出》： 陈风 月出
月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。 月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。 月出皓兮，佼人懰兮，舒忧受兮，劳心慅兮。 月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍兮，劳心惨兮。
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪 昔我往矣， 今我来思， 今我来思 霏霏 我心伤悲， 我心伤悲，莫知我哀 ★全诗的落脚点：征人返家途中的回顾和 感慨；哀怨感伤。 哀怨感伤。 哀怨感伤
王夫之《姜斋诗话》： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀 乐。” 乐—哀； 虚—实； 反衬手法-----
王风· 王风·黍离
王风·黍离
郑笺:“宗周，镐京也，谓之西周。周王 城也，谓之东周。幽王之乱而宗周灭，平 王东迁，政道微弱，下列于诸侯,其书不能 复‘雅’而同于国风。” 朱熹《诗集传》：“(申侯)与犬戎攻宗 周，弑幽王，迎宜臼于申而立之，是为平 王。徙居东都王城。于是王室遂卑，与诸 侯无异。故其诗不为“雅”而为“风”， 然其王号未替也，故不曰“周”而曰 “王”。
诗 经
日出而作兮， 日入而息兮， 耕田而食兮， 汲井而饮兮， 帝何力于我兮。 《击壤歌》
土，反其宅； 水，归其壑； 昆虫，毋作； 草木，归其泽。” 《礼记·郊特牲》蜡辞 断 竹，续竹，飞土，逐肉。
《吴越春秋》
《诗经》简介 诗经》
1、我国第一部诗歌总集 、 成书时间：公元前11---6世纪 成书时间：公元前 世纪 诗歌来源： 诗歌来源： 巫史等职官奉命而作 ★巫史 公卿列士献诗 ★公卿列士 ★采集民歌
方玉润《诗经原始》： 此诗之妙，全在末章，真情实景，感时 伤事，别有深情，非可言喻，故曰”莫知 我哀”，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之 有耶？
4、思考题 、
（1）《采薇》反映了征人怎样的思想感情？ （2）简述《采薇》中赋比兴手法的运用 （3）《采薇》是怎样采用情景交融的手法表 现征人感情的？ （4）《采薇》是怎样表现征人保卫祖国的豪 情和克敌制胜的信心的？