设计院实习教育教学任务书(1)

合集下载

教育教学实习任务书及计划书

华北水利水电大学
课程设计
任务书及计划书
2015——2016学年
第2学期
设计名称：教育教学实习
学生专业班级：对外汉语2013214班
指导教师：吴珈逸
学院：软件学院
教研室（系）:软件技术
（此套表一式三份，学院于设计前一周分别交一份至教学督导
团、教务处实践教学科）
注：指导教师在课程设计期间每天指导时间不少于2小时。

教学院长（主任）：教研室（系）主任：
指导教师：年月日
华北水利水电大学
华北水利水电大学实习报告
题目
院、系软件学院
专业
姓名学号
指导教师
年月日
一、实训内容
二、实训心得体会（不少于500 字）
1、听优秀教师讲课心得
2、听同学讲课心得
3、本次实习中在完成备课及准备教案过程有什么心得体会
4、你认为作为一个教师应具备哪些素质？
听课记录学生姓名：讲课题目:
听课时间:。

课程实习任务书-创新实践

艺术141暑期课程实习课程任务书
实习时间：2周（6月20日-7月1日）
学分设置：2学分（必修）
一、实习目的和任务
（一）实习目的
通过调研实习，让学生能对建筑装饰材料有一个感性认识和经验认知。

一方面，实习中获得的直观感受能加深对所学理论知识的理解和运用；另一方面，也为下一步进行的课程设计、毕业设计以及今后参加工作都有重要的现实意义。

（二）实习任务
1、通过建材市场的分类调研，细致的探索认知各类装饰材料的种类、形态、特性。

主要包括：石材、木材、金属、玻璃、陶瓷、石膏、涂料、织物。

学生收集照片进行分类整理，并说明材料的特性。

2、参观商业空间，观察认知不同业态性质的公共空间运用的装饰材料以及设计处理方式。

主要包括：售楼中心与样板房、购物空间、餐饮空间、休闲娱乐空间、酒店空间。

学生绘制现场平面布局图，收集主要空间照片并对材料有指认和运用分析。

二、实习方式
通过为期2周对昆明的建材市场以及公共商业空间的调研实习、实地考察，进行全面的资料收集（包括照片信息，文字记录），并分组认真完成测绘作业。

三、实习要求
时刻牢记出行目的，严格遵守实习纪律，注意出行人身安全。

由于实习时间长，实习任务重，由指导教师分组负责，以4~5个同学为一个小组，每组成员务必配合好指导教师认真完成实习的每一项任务和要求。

四、实习内容和时间安排。

设计学实践教学计划书(3篇)

第1篇一、前言设计学是一门综合性、实践性很强的学科，其核心在于培养学生的创新思维、设计能力和实践技能。

为了提高设计学教学质量，加强实践教学环节，特制定本实践教学计划书。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的专业理论基础，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

3. 培养学生的动手能力和实践技能，使学生能够适应社会需求，具备较强的就业竞争力。

4. 培养学生具备一定的审美能力和设计素养，提高学生的综合素质。

三、实践教学内容1. 专业课程实践（1）课程设计：根据课程要求，完成一定数量的设计项目，如平面设计、产品设计、室内设计等。

（2）课程实训：通过模拟实际工作场景，让学生在实际操作中掌握设计软件和工具的使用。

2. 实践教学项目（1）企业合作项目：与企业合作，承接实际设计项目，让学生在真实环境中锻炼自己的设计能力。

（2）社会服务项目：组织学生参与社区、学校等公共空间的设计，提高学生的社会责任感。

3. 创新创业实践（1）创新创业课程：开设创新创业课程，培养学生的创业意识和创业能力。

（2）创新创业大赛：组织学生参加各类创新创业大赛，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 跨学科实践（1）跨学科课程：开设跨学科课程，如艺术与科技、设计与心理学等，拓宽学生的知识面。

（2）跨学科项目：组织学生参与跨学科项目，提高学生的综合素养和团队合作能力。

四、实践教学安排1. 实践教学时间（1）第一学期：主要进行专业课程实践，包括课程设计和课程实训。

（2）第二学期：主要进行实践教学项目，包括企业合作项目和创新创业实践。

（3）第三学期：主要进行跨学科实践，包括跨学科课程和跨学科项目。

2. 实践教学地点（1）校内实践基地：利用校内实践基地，如设计实验室、创业孵化器等，为学生提供实践平台。

（2）校外实践基地：与企业、社区、学校等合作，为学生提供更多实践机会。

3. 实践教学师资（1）校内师资：聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。

教学实践活动任务书(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。

本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。

二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。

3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。

4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。

三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。

（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。

（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。

2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。

（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。

（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。

3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。

（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。

（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。

四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。

2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。

实践教学任务书(3篇)

第1篇一、任务背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的地位越来越重要。

实践教学旨在培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质，使其能够适应社会发展的需求。

为提高实践教学效果，特制定本实践教学任务书。

二、任务目标1. 培养学生的实际操作能力，使其能够熟练掌握所学专业的基本技能。

2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通协调能力。

4. 提高学生的综合素质，使学生具备较强的社会适应能力。

三、任务内容1. 实践教学项目（1）专业课程实验：根据专业课程要求，完成实验操作，掌握实验原理和方法。

（2）课程设计：结合专业特点，完成课程设计任务，培养学生的综合设计能力。

（3）毕业设计（论文）：围绕专业领域，进行毕业设计（论文）研究，提高学生的科研能力。

（4）实习实训：在企业或实验室进行实习实训，了解行业发展趋势，提高学生的实际操作能力。

（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 实践教学环节（1）实验课程：完成实验课程教学，培养学生的实验操作技能。

（2）课程设计：指导学生完成课程设计任务，提高学生的设计能力。

（3）毕业设计（论文）：指导学生完成毕业设计（论文）研究，培养学生的科研能力。

（4）实习实训：组织学生参加实习实训，提高学生的实际操作能力。

（5）社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。

四、任务实施1. 实践教学计划（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标和任务。

（2）合理安排实践教学时间，确保实践教学效果。

（3）根据实践教学任务，制定相应的实践教学方案。

2. 实践教学资源（1）建立实践教学基地，为学生提供实践操作平台。

（2）配备实践教学设施设备，满足实践教学需求。

（3）聘请具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。

3. 实践教学考核（1）建立实践教学考核体系，对学生的实践能力进行全面评估。

设计实习任务书

毕业实习任务书一、实习目的：毕业实习的目的在于进一步了解社会，结合毕业设计进行调研、收集相关资料，丰富和拓宽专业知识。

在实习中要求带问题有目的的按计划进行调查、参观、学习，做好现场记录，评析及时整理，返校后一周必须向指导老师提交有关调查内容、查阅和收集的资料、经过整理有关数据的、综合评析的实习报告。

在实习中必须严格遵守国家法规和学校的一切规章制度，尊重接待单位得要求，处处维护集体的荣誉。

二、实习内容与方法：(一)建筑装饰设计1、居民住宅的装饰设计。

2、办公室,写字楼的室内装饰设计。

3、商场的室内装饰与陈设艺术的设计。

4、酒店与旅馆的室内装饰设计。

5、剧院,歌舞厅等娱乐场所的室内装饰设计。

6、各种门面的室外装饰设计和橱窗的展示设计。

7、建筑外环境和园林景观小品的设计。

8、专题展览会的展示与陈设设计。

9、家具的造型艺术设计。

10、商业广告的创意设计。

(二)建筑装饰施工1、了解室内外装饰工程施工，了解普通抹灰和装饰抹灰，装饰板块的施工特点及具体水磨石、干粘石、大理石、地板砖等施工工艺过程。

2、顶棚装饰工程施工，掌握各种龙骨的架设方法，普通吊顶和组合开敞式吊顶的施工工艺。

3、墙面装饰工程施工，掌握墙面抹灰、饰面砖的镶贴、饰面板的安装、壁纸的裱糊、玻璃幕墙的安装等墙面施工技术。

4、地面装饰工程施工，掌握地面砖的铺贴、地板的安装等地面装饰工程的施工技术。

5、室内轻质隔断墙的施工，掌握立筋式、空透式、屏风式等各种隔断墙的施工方法。

6、门窗安装工程，掌握各种门窗制作与安装的方法。

7、卫生洁具设计与安装，掌握各种卫生洁具的安装方法。

8、施工组织与管理：注意基础工程、主体结构工程及装饰工程施工中的组织管理、人工、机械、材料的合理调配。

施工中安全、质量、进度、资金的控制。

要求：通过某项工程施工现场蹲点实习，对该项工程的设计、施工场地布置、施工组织设计进度安排、工种及人员配备、工程安全措施有全面了解；对实习期间遇到的施工工种直接参与劳动及操作；对该工程进行调查研究，提出改进建议。

《建筑设计》实习任务书（共5篇）

《建筑设计》实习任务书（共5篇）第一篇：《建筑设计》实习任务书《建筑设计》实习任务书一、实习目的为了进一步加深对《建筑设计》课程所学理论知识的理解，促进学生对知识的融会贯通，理论联系实际，培养学生的社会调查能力、分析问题和解决问题的能力以及综合利用所学知识的能力，采取学生自行搜集资料、现场参观、实地调查等方法，要求学生完成对恩施市建筑的调查，选择某个角度重点分析，以检验学生掌握知识的程度，并作为实习成绩评定的重要依据。

二、实习内容级时间安排（一）调查恩施市内餐饮建筑（6月13日上午）对恩施市内主要的餐饮建筑进行调查研究，重点考查餐饮建筑设计方法和注意事项。

（二）调查恩施市的幼儿园建筑（6月13 日下午）调查恩施市主要的幼儿园建筑，分析幼儿园建筑设计手法，注意事项。

（三）调查恩施市住宅建筑（低层、多层、高层）（6月14日、15日、16日）选择恩施市内主要的居住小区进行调查，重点从居住区的布局、建筑平面、立面造型、色彩等方面进行分析。

（四）参观恩施州博物馆（6月17日）参观恩施州博物馆，分析博物馆建筑设计的方法等，重点从平面布局、参观线路、室内光照、立面造型、建筑色彩等方面分析。

三、实习成果内容根据调查的情况，选择一个角度进行重点分析，撰写实习报告一份（字数2000字左右），图文并茂。

四、实习要求1、尽可能拍现场照片，作为实习报告写作的依据。

2、发挥团队作用，互相帮助、协调合作，注意安全。

五、实习成绩评定建筑设计实习是建筑设计课程教学的必须环节，占该课程分数百分比为20%（即20学分）。

第二篇：2009医院建筑设计任务书06建筑学2009~2010学年第一学期建筑设计Ⅰ教学任务书建筑与规划学院建筑系2009-6 建筑学专业本科四年级第一学期课程设计任务指导书医院门诊楼方案设计授课班级:06建筑学①②班指导老师:韩玲凤元利鲍如昕张为制定时间:2009年 6月一、教学目的1、通过医院的设计使学生了解医院建筑设计的基本要求与要素,初步掌握医院建筑的知识与设计方法。

室内设计毕业设计顶岗实习任务书和指导书(1)

四川建筑职业技术学院室内设计技术专业实习任务和指导书毕业设计顶岗实习任务书指导书适用专业：室内设计技术专业指导教师：卢驰罗未王海宋琼实习时间：四川建筑职业技术学院建筑与艺术系年月日毕业设计顶岗实习任务书一、课程的地位、作用和目的1、课程地位：毕业设计是室内设计技术专业必修专业技术课，是顶岗实习的重要组成部分。

2、课程作用和目的：《毕业设计》是学生在校学习完成学业的最后实践教学环节之一；也是由学生阶段走向直接参与社会实践和国家建设的工作岗位之前的一个重要过渡。

由前期准备、毕业设计等环节组成。

通过毕业设计，进行情景教学，引导学生独立完成设计项目，全面检验建筑及建筑装饰的基本构成、空间、尺度、细部构造的掌握情况，建筑与环境的关系的理解情况，建筑设计与室内装饰设计关系的把握情况，通过二维到三维的训练，提高学生的设计能力和审美水平。

二、实习任务方案设计或施工图设计《毕业设计》的课题设计选题一般为较为复杂的大、中型建筑的室内装饰设计，并且在符合教学要求的前提下，面向社会，尽可能利用实际工程项目。

A、大、中型商业建筑室内装饰设计B、大、中餐饮建筑室内装饰设计C、大、中旅馆类建筑室内装饰设计D、大、中康乐类建筑室内装饰设计E、大、中办公类建筑室内装饰设计F、高级居住类建筑室内装饰设计2、实习方式：任务导向，项目驱动法，具体选取结合教师或学院项目进行决定。

三、实习资料1、室内设计原理2、室内设计资料集3、建筑设计资料集4、各种专业期刊及杂志5、各种设计专题资料汇编6、城市内个案实例。

四、实习程序安排1、外部联系与协调，制定设计任务书、指导书2、布置课题，作实习动员、并对学生进行安全教育。

3、指导学生进行实习。

4、实习考核与成绩汇总5、编写实习总结五、实习组织与指导1、在学院领导下，由系与教研室同一组织实施2、指导教师统一安排六、实习要求（纪律、安全、实习报告、实习总结、注意事项等）1、以班级为单位，由辅导教师组织进行。

建筑设计专业认识实习任务书

建筑设计专业认识实习任务书一、实习性质建筑与城市认识实习是建筑设计专业教学计划中重要的教学环节之一，通过实习巩固和深化所学的理论知识及为后继学习积累感性认识。

通过参观学习，扩大学生知识面和理论联系实际的能力，培养学生设计调研与综合分析的能力，切实提高学生分析问题和解决问题的能力，了解建筑设计专业在国民经济中的地位及作用，并通过参观世博会开拓学生专业视野，增强学生对现代建筑的切身感受和理解。

二、教学目标：1、了解基本的建筑知识和理论，在建筑形象上形成具体概念。

2、认识建筑群体的空间组合关系，建筑单体的环境特征。

3、从建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会等方面认识建筑。

4、认识建筑的基本构成要素，建筑空间，建筑与环境的相互关系。

三、实习的方式与内容：本次实习主要参观苏州古园林及上海外滩古建筑群及著名桥梁，重点参观上海世博会各个国家、地区场馆建筑为主线进行。

1．了解各类建筑概况、性质、规模和规划结构布局等；2．了解世博园区系统、交叉口、广场、停车场、交通概况、车行人行等；3．了解城市绿化，主要树种、建筑小品、雕塑、城市景观、环境状况和地方特色；4．了解苏州古园林的布局特点及风格特征5．调查市中心、广场或街区的型式、景观、特点及建筑空间设计与环境的关系等；6．地区（区域性）建筑文化、人文景观、生存环境、民俗文化等。

三、课题及调研内容课题：世博建筑及环境（建筑结构、室内环境、照明、功能区域划分、交通分析、绿化分析、环境雕塑、小品、各类设施、无障碍设计等等），需要穿插一系列上海市建筑（城市综合体发展的背景及时代特征分析、城市建筑景观、人文景观、民俗文化）及苏州园林（园林风格特色、园林设计特点）。

调研内容：1、对城市可持续发展公共环境模式的理解2、对外环境人性化设计的理解及通过设计所解决的问题3、地域性文化特征对特定建筑及环境设计的影响4、建筑外部环境空间设计思路：（城市定位分析——建筑外观整体造型、内部空间及周边环境——建筑外部及内部细节设计）四、实习安排和要求：1．本次认识实习安排在本学期的暑期进行，实习的地点主要选在苏州市、上海市进行；时间为2010年7月2日——2010年7月8日。

教学实践任务书(3篇)

第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。

本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。

二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。

（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。

2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。

（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。

（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。

四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。

（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。

2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。

（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。

（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。

3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。

（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。

2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。

设计专业实践任务书

设计专业实践任务书一、项目背景与目标当前，设计行业在社会发展中扮演着越来越重要的角色。

作为设计专业的学生，我们肩负着传承与创新设计理念、推动行业发展、服务社会的重要使命。

本次实践任务旨在通过实际项目，提升我们的设计技能和团队协作能力，为设计行业培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

本次实践的目标是完成一项具有实际应用价值的设计任务，包括但不限于：品牌形象设计、产品外观设计、空间布局设计等。

通过团队协作，我们期望在规定时间内实现设计方案的优化与完善，达到客户满意度的标准。

二、项目内容1. 前期调研：收集相关资料，了解客户需求，分析市场趋势，为设计提供有力依据。

2. 方案制定：根据调研结果，制定符合客户要求的设计方案，包括品牌形象、产品外观、空间布局等。

3. 设计实施：运用所学的设计理论知识，结合实际操作，完成设计方案的具体实施，包括色彩搭配、图形绘制、材料选择等。

4. 成果汇报：在规定时间内提交设计成果，并进行汇报，接受客户反馈与评价。

三、工作进度安排1. 准备阶段（X月X日-X月X日）：完成团队组建、设备采购、资料收集等工作。

2. 调研阶段（X月X日-X月X日）：完成前期调研，初步制定设计方案。

3. 实施阶段（X月X日-X月X日）：根据设计方案进行具体实施，不断优化调整。

4. 汇报与反馈阶段（X月X日-X月X日）：提交设计成果，接受客户反馈与评价，总结经验教训。

四、团队成员及分工1. 队长：负责整体工作安排与协调，确保项目进度与质量。

2. 成员：负责各自负责的设计部分，包括前期调研、方案制定、具体实施等。

3. 设计师：负责品牌形象、产品外观设计；4. 空间规划师：负责空间布局设计；5. 绘图员：负责图形绘制、效果图制作等；6. 材料师：负责材料选择与搭配。

五、预期成果1. 提交一份符合客户要求的设计方案，包括品牌形象、产品外观、空间布局等；2. 提升团队协作能力与沟通能力；3. 培养创新精神与实践能力；4. 为设计行业培养具有实践经验的优秀人才。

设计院实习目的与任务

设计院实习目的与任务设计院实习目的与任务一、实习目的，任务：通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。

1. 了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。

2. 了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。

3. 结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。

二、实习内容:1. 了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。

2. 了解有关建筑设计的法规、规范、标准。

结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。

3.指导老师检查指导实习工作。

三、实习日期：第二学期教学周117周。

四、实习地点、单位：地点：**省**市**路**号**金融中心9楼单位：中国建筑技术集团有限公司**设计院五、实习经过：大四下学期，我有幸来到中国建筑技术集团有限公司**设计院实习，在为期四个月之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。

以下是我实习的经历和心得体会。

实习第一天，当我来到设计院，端详那些即将陪伴我度过四个月实习时光的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心情用激动万分来形容一点不为过，强烈的表现冲动涌上心头，我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一步，证明自我，超越自我。

刚来的时候，所长就给我找了个指导老师，他的名字叫王伟，由于我是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着，所长把王工找来，让我们认识一下，以后好跟着他学习，他开始也没有给什么活，就看了我平常在学校做的设计，给我指点了一下，在以后的日子里他就是我的指导老师。

广工11设计院实习教学任务书

广东工业大学建筑与城市规划学院《设计院实习》教学任务书一．教学目的设计院实习是建筑学专业培养学生职业素质的一个重要的生产实践性教学环节。

根据全国一级注册建筑师资格考试大纲要求，建筑学专业教育更加注重知识的全面性，系统性和实用性。

因此，建筑学专业的学生除了在学校系统地学习有关专业知识外，还必须参加建筑师业务实践，将理论知识与工程实践有机地结合起来，从而使学生初步了解职业建筑师的基本工作程序，工作方法和职业素质要求。

同时，通过设计院实习这一重要的生产实践性环节，检验学生在校的学习成果，加强学习深度，弥补课堂学习的不足，使学生在下一学期的返校学习中更加合理有效地确定学习重点，补充学习相关知识，促使专业素质的全面提高，增强竞争能力，毕业后更好的满足社会要求。

二．任务与要求设计院实习中，学生应在相关设计单位有经验的建筑师指导下完成下列任务：1．了解单体建筑设计与城市规划之间的关系。

2．了解建筑设计前期工作（包括场地选择，建筑策划及知识等），了解建筑设计与实施各阶段的工作内容、要求与相互关系；3．学习建筑师的科学工作方法，了解设计资料收集、研究与运用的方法，了解设计各工种的合作方式，培养职业建筑师的专业综合与协调能力；4．熟悉场地设计及知识并应用在实际工作中；5．通过学习建筑设计知识，参照有关建筑设计的标准及规范，尽可能独立完成建筑设计从方案构思到施工图绘制的完整工作内容；6．掌握建筑结构的基本概念，结合所做设计项目合理地进行结构选型及结构布置；7．掌握环境控制和建筑设备的基本概念并合理运用；8．了解常用建筑材料的性能与应用，了解建筑经济、建筑施工、建筑业务管理以及我国现行的建筑法规；9．掌握室内外环境艺术设计的基本方法，了解其基本施工特点。

三．实习方式1．学生根据个人情况组合成组（每组不少于3人），在指导老师安排下或自选实习单位；2．设计单位指定有经验的建筑师指导学生，按照实习任务与要求对学生进行培养和训练，使学生尽可能独立地完成实际工程的方案设计和部分扩初设计、施工图设计；3．指导老师在实习期间到学生相对集中的实习地点进行检查，实习结束后负责回收实习成果，对学生进行综合考核，评定学生成绩，并将学生实习成果及《综合评价表》整理上报存档。

设计院实习任务书

设计院实习任务书设计院实习是建筑学专业的实践环节,安排在第八学期,共计19周,要求学生可根据个人情况自选实习地点和实习单位(国内大型的甲、乙级设计单位)，报学院备案；设计单位指定专人指导学生、并负责对学生的业务能力进行培养和训练，使学生独立完成实际工程的方案设计和部分扩初设计、施工图设计，清楚地对指导学生作出实习情况的评价和鉴定。

《综合评价表》（见附表3)。

通过实习使学生比较好的了解建筑设计从前期准备工作到施工图绘制与实施的各阶段的要求、内容及其相互关系；理解各工种之间相互配合的重要性及建筑师的综合协调作用；学习科学的调研方法，具备资料收集、调查研究的能力；进-步理解设计的有关标准和规范，并具有应用的能力；通过实际工程的综合设计，较好地将建筑结构、建筑技术、建筑设备、建筑施工、建筑材料等相关学科知识应用于实际工程中；初步具备注册建筑师执业技能。

设计院实习具体任务:1、学生选定单位后，必须在一周内将报到回执单(详见附表1)寄回建筑系备案，满两个月后将《实习阶段检查表》 (详见附表2)寄回建筑系。

2、学生应严格遵守所在实习单位的各项规章制度，要主动虚心地向设计院的同志学习。

3、学生在设计院实习期间应在设计单位建筑师的指导下独立或参与并完成建筑方案设计、扩初设计、施工图设计的全过程，并有相应的建筑设计说明书，完成总量不少于20张的施工图和三个以上的建筑方案设计(包括方案的平、立、剖面图和透视图)。

4、要求学生在实习期间每周写两篇或两篇以上的实习笔记，记载实习收获、实习资料、工作进度、需要解答的问题、设计小稿等。

并在实习结束后每人写出8000-10000字的实习总结报告，与实习成果本装订在一起。

5、实习后，在第九学期开学的第一周内交上实习成果本、实习笔记、综合评价表。

6、实习成果:实习成果本(要求装订成A3开本，内容包括:目录、实习总结报告、三个以上的建筑方案图、20张的施工图，并做封面和封底。

)、实习笔记(要求装订成A4开本，并做封面)、《综合评价表》。

实践教学课程设计任务书(3篇)

第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程，旨在通过实践教学，使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实践能力和创新意识，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XX专业的发展动态和前沿技术；（3）熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。

2. 能力目标：（1）培养学生具备XX专业的实际操作能力；（2）提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

四、课程内容1. 实践教学模块：（1）XX专业基础实践；（2）XX专业综合实践；（3）XX专业创新实践。

2. 实践教学环节：（1）实验实训；（2）实习实训；（3）项目实践；（4）毕业设计（论文）。

五、教学方法和手段1. 教学方法：（1）讲授法：教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能；（2）演示法：教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法；（3）案例教学法：通过案例分析，引导学生分析问题、解决问题；（4）讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（5）实践法：通过实践操作，使学生掌握XX专业的实际操作技能。

2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果；（2）网络教学：通过校园网络平台，实现教学资源共享和在线互动；（3）实验室教学：充分利用实验室资源，提高学生的实践能力；（4）校企合作：与企业合作，为学生提供实习实训机会。

六、实践教学安排1. 实践教学时间：本课程实践教学环节共计XX周，其中实验实训XX周，实习实训XX周，项目实践XX周，毕业设计（论文）XX周。

2. 实践教学地点：（1）实验室：进行XX专业基础实践和综合实践；（2）实习实训基地：进行实习实训和项目实践；（3）企业：进行毕业设计（论文）的实践环节。

平面设计课程任务书(1)

平面设计课程任务书(1)平面设计课程任务书一、任务背景随着时代的不断发展，平面设计在现代社会中扮演着越来越重要的角色，其在广告传播、产品设计、品牌推广等方面都展现出了其优秀的表现力。

而平面设计课程则是培养学生能够熟练运用各种平面设计软件，掌握基本的设计理论与技能，培养学生的美感和审美素养。

二、教学目标1.使学生了解平面设计相关的基本知识；2.培养学生能够熟练掌握Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等平面设计软件；3.让学生掌握基本的设计理论，包括平面构图与配色，字体设计等；4.培养学生的设计思维，让他们能够自主设计优秀的平面作品；5.提高学生的美感和审美素养，使学生能够辨别出设计中的好坏，并给出合理的评价意见。

三、教学内容1.平面设计基本知识的介绍；2.平面设计软件的使用方法的介绍；3.平面构图与配色的掌握；4.字体设计的技巧；5.设计思维的培养；6.每周一次的实践作业，以及期末的大作品设计。

四、作业形式1.每周的实践作业为小组作业，要求完成的作业包括设计海报、名片、logo等；2.期末大作品设计要求学生自主选择设计题材，设计出独特的平面作品，提供设计理论思路和实际操作过程文档。

五、考核方法1.每周作业占总成绩的30%；2.期末作品设计占总成绩的70%；3.参加互评式答辩，学生需互相观摩、分享及评价对方作品设计，并对自己作品设计的方法、过程和不足进行总结。

六、教材及参考书目1.教材：《平面设计原理与技法》；2.参考书目：《Photoshop CS6基础教程》、《Illustrator CC设计从入门到精通》等。

以上是针对平面设计课程开设的任务书，任务书明确了该课程的任务背景、教学目标、教学内容、作业形式、考核方法和教材及参考书目等信息，为教学全面展开提供了明确的指导和支持。

同时，学生也能更好地了解本门课程所需掌握的知识和能力，有利于提高学生的学习兴趣和学习效果。

实践教学课程任务书(3篇)

第1篇一、课程名称（请在此处填写课程名称）二、课程简介（请在此处填写课程简介，包括课程的目的、意义、课程内容等）本课程旨在通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。

通过本课程的学习，学生能够：1. 掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论和操作技能；2. 培养学生独立思考、解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。

三、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论；（2）使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）的发展现状和趋势；（3）使学生熟悉（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。

2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的动手操作能力和创新意识；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的综合素质和职业素养。

四、教学内容1. （请在此处填写课程章节名称1）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称1）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。

2. （请在此处填写课程章节名称2）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称2）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。

3. （请在此处填写课程章节名称3）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称3）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。

（以此类推，填写所有章节和实验内容）五、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，系统地传授（请在此处填写课程主要知识点）的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。

服装设计顶岗实习任务书【模板】

服装设计顶岗实习任务书顶岗实习是服装设计专业教学过程中的一个重要环节。

通过顶岗实习，一方面要求学生为胜任今后工作打下基础；另一方面要求学生通过实习了解社会，了解企业，培养主动适应服装设计行业的工作岗位需求的素质和能力。

顶岗实习采取分散实习、理论指导和实践辅导相结合的方式进行。

一、实习目的和要求(一)目的通过实习，努力达到以下目的：1、深入了解和熟悉服装行业一般业务手段和方法，为毕业后胜任专业工作打好基础。

2、使学生进一步消化、深化已学过的专业相关理论和知识。

3、培养学生的服装设计市场敏感性，及从设计中发现问题和解决问题的能力。

4、在实践中培养学生的设计专业精神和脚踏实地的工作作风。

5、从学生的实践表现了解对学生对专业理论知识的掌握程度和灵活应用于实际的能力，有益于进一步完善教学工作。

(二)要求是在本专业指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证顶岗实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下：1、实习生必须高度重视，服从领导安排，听从教师指导，严格遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的纪律要求。

2、实习生在实习期间应认真、勤勉、好学、上进，积极主动完成实习单位交给的工作任务，有事须先请假，经实习单位和指导教师批准后方可。

3、实习生在实习中应该做到：1)将所学的专业理论知识同实习单位实际和企业实践相结合。

2)将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。

3)将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合。

4、实习生实习结束时必须完成以下任务：1）获得鉴定，实习鉴定须经实习单位与实习指导教师审阅签字，并写出评语加盖实习单位公章方可。

2）撰写终期实习总结报告，总结必须由实习生独立完成，一般文字要求在2000字左右，成文后打印，一式二份。

3）每日填写实习日记。

二、实习的基本内容（一）实习阶段安排：第一阶段：实习动员与实习准备阶段；第二阶段：学生到实习单位进行业务实习阶段；第三阶段：实习验收工作阶段。

实习任务书

七、实习工作以系（部）为单位组织实施。各系（部）负责联系实习单位、指定实习计划、编制实习提纲，指派实习指导老师、建立指导老师的工作职责。
八、实习可分为实习与总结交流两个阶段。实习交流时光控制在3-5天左右，形式由各(部)自主确定。
九、实习期满由实习单位、实习指导老师、辅导员和各系（部）根据学生的遵纪守法（25%）、安全操作（10%）、完成（劳动）实习任务（35%）、完成实习总结撰写任务（15%）、团结协作（15%），作出评价，并按参考标准平分，系（部）的综合评定取实习单位、指导教师、辅导员的平均分。
十、《实习报告书》由各系（部）负责回收存档，并将评定成绩上报教务处。
指导老师（签名）年月日
教研室主任（签名）年月日
系主任（签名）年月日
实习岗位实习工种填表日期
实习评价意见
实习任务书（二）：
毕业实习任务书
根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。
一、毕业实习的目的
1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和职责感。
待定
岳朝松
第二组
姚海娟、殷强辉、张光波、张建江、张亮、郑伟、仲伟杰、周杰、朱文龙、胡建平
待定
刘春梅
四、毕业实习时光及进度安排
1、起止时光：XX年3月5日至4月27日
2、进度安排：
进度安排
资料及要求
备注
XX。3。5�XX。3。10
联系实习单位，熟悉环境，了解工作资料
XX。3。11�XX。4。20
实习资料由单位安排，撰写实习记录
2、培养学生分析和解决环保专业问题的潜力，强化独立工作潜力锻炼。
3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。
4、收集毕业设计资料，结合实习资料有针对性地选取毕业设计选题方向。